初一科学上册期末知识点复习提纲及答案(20210315152906)
科学七年级
科学七年级（上）复习提纲第一章科学入门第一节科学并不神秘1. 自然现象：昆虫蜕皮，青蛙冬眠：刮风下雨，潮起潮落。
2. 科学要研究各种自然现象，并寻找它们的产生、发展的原因和规律。
3. 鱼在水中的沉浮除了与鳍的活动有关外，还与鳔的大小在不同的水层中会发生变化，其原理与装有不同气体的气球在水中的沉浮相似。
4. 我们要多观察、多实验、多思考，运用科学方法和知识。
第二节观察和实验5. 观察和实验是进行科学研究最重要的方法。
6. 认识下列工具和仪器。
----试管夹、试管和试管架----停表----显微镜----天平----酒精灯----电流表、电压表第三节长度和体积的测量7. 测量是一个将待测的量于公认的标准量进行比较的过程。
8. 长度单位是米（matter），用“m”表示。
1千米=1000米，测量较小的距离一般用厘米（cm）、毫米（mm）做单位。
1米=100厘米=1000毫米，在研究微观世界时，还会用到更晓得长度单位，如微米、纳米。
1米=1000000（6）微米=1000000000（9）纳米。
9. 刻度尺是常用的长度测量工具。
10. ※体积是物体占有空间的大小。
11. 固体体积的常用单位是立方米（cubicmeter），用“m³”表示。
1立方米=1000升1升=1000毫升1毫升=1立方厘米。
12. 测量液体体积，我们一般用量筒或量杯。
13. 读书时，视线要与凹形液面中央最底处相平。
第四节温度的测量14. ※物体的风热程度成为温度(temoerature)。
15. ※感觉来判断温度的高低是不可靠的。
16. 要准确测量温度，需要温度计。
17. 实验室中常用的温度计是利用水银、酒精等液体，热胀冷缩的性质制成的。
18. 常用的温度单位是摄氏度，用“℃”表示。
19. 把冰水混合物的温度定位0，水沸腾时的温度定位100.20. 液体温度计的识别。
----酒精温度计----水银温度计----体温计----家庭气温计21. ※温度计正确使用方法：①不能测量超过温度计两成的温度。
七年级科学上册期末复习提纲浙教版.doc
七年级上科学期末复习提纲第1章科学入门复习提纲第1节科学就在我们身边主要内容1.科学定义：科学是一门研究各种自然现象，并寻找它们相应答案的学问。
2.学科学的基本方法：仔细观察、认真思考、积极探究实验。
科学研究最重要的环节是实验。
3.科学的重要性：科学技术促进了人类文明进步的同时也带来了负面影响，需要和谐发展科学技术。
第2节实验和观察主要内容1.实验常用仪器的名称和用途：天平测量质量；温度计测量温度；停表测量时间；量筒、量杯测量液体体积；刻度尺测量长度；电流表测量电流；电压表测量电压; 酒精灯加热；显微镜观察细小物的结构。
2.科学研究最重要的环节是实验。
仔细的观察其中产生的现象，把这些现象记录下来，并加以分析，得出结论。
3.观察：用感官直接观察；借助工具准确观察第3节长度和体积的测量（测量工具：刻度尺）测量是…个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。
1.长度的测量：国际单位：米；常用单位：千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米1千米=1000米；1米=10分米=100厘米=1000毫米；1米=10微米=1。
9纳米2.体积的测量：体积是物体占有空间的大小。
主单位是立方（n?或米3）,体积的常用单位：分米3、厘米二升、毫升。
1立方米=1000升；1升=1000毫升；1毫升=1立方厘米。
比如0. 5米3=500 升3.测量工具及步骤：量筒、量杯；先选用合适的量筒或量杯，加入液体放平稳，读数时，视线要与凹形液面中央最低处相平。
4.测量不规则物体体积的方法：排水法；刻度尺测量特殊方法介绍：测量纸的厚度、测量铜丝的直径、用自行车测量路程。
第4节温度的测量（温度指物体的冷热程度，用温度计测量）1.温度的主单位：摄氏度（°c）；常用温度计的种类：体温计、普通温度计、家用气温计；其他温度计的种类：电子温度计、金属温度计、色带温度计、卫星遥感2.实验室温度计的工作原理：利用水银、酒精等液体的热胀冷缩的性质。
3.温度计的使用：选，放（玻璃泡与被测物体充分接触），读（不能拿出读数“体温计”除外，视线要与内液面相平，读数时先看清最小刻度），记（数值+符号）如40摄氏度写做40°C,读做40摄氏度。
科学七年级上册 内容总结提纲
七年级生物期末复习提纲第一单元生物和生物圈▲生物的特征：1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、由细胞构成（病毒除外）▲调查的一般方法步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告▲生物的分类按照形态结构分：动物、植物、其他生物按照生活环境分：陆生生物、水生生物按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物▲生物圈是所有生物的家▲生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等水圈的大部：距海平面150米内的水层岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”▲生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间▲环境对生物的影响非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等▲光对鼠妇生活影响的实验P15▲探究的过程：1、提出问题2、作出假设3、制定计划4、实施计划5、得出结论6、表达和交流▲对照实验P15▲生物因素对生物的影响：最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系▲生物对环境的适应和影响生物对环境的适应P19的例子生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土▲生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。
一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。
▲生态系统的组成：生物部分：生产者、消费者、分解者非生物部分：阳光、水、空气、温度▲如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该是生产者。
▲植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。
▲食物链和食物网：食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物。
▲物质和能量沿着食物链和食物网流动的。
营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）。
科学：复习提纲(浙教版七年级上)
初一科学期末复习提纲第一章科学入门1. 科学就是研究各种现象,并寻找它们答案的学问. 如大家熟悉的牛顿发现了万有引力 , 瓦特发明了蒸气机等.可以这样说: 科学离我们并不遥远,它就在我们身边.2. 学习科学的方法和目标: 多观察 , 多思考, 多实验, 运用科学方法和知识, 推动社会的进步, 协调人与自然的关系, 为人类创造更美好的生活.3. 实验是进行科学研究最重要的环节, 做实验时, 我们一定要遵守实验室的规章制度,要注意安全.要熟悉每种仪器的用途和使用方法.4. 将生鸡蛋放入盛有清水的烧杯里, 鸡蛋便会下沉 . 在烧杯里放入较多的食盐,搅拌后食盐开始溶解, 生鸡蛋会上浮最后漂浮5. 测量是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程. 要测量物体的长度, 先要规定长度的标准即长度单位, 然后选用合适的单位进行测量.6. 长度的主单位是米 , 较大的还有千米,较小的还有分米,厘米等刻度尺是常用的长度测量工具.7. 对形状规则的物体,如正方体,长方体等可用刻度尺测出它的边长,然后计算它的体积测量液体的体积,一般用量筒.8. 量筒的使用方法: 首先要看清它的测量范围量程和最小刻度. 量液体时,视线要与凹形液面的中央最低处保持水平.9. 对不溶于水也不吸水的形状不规则的物体, 测量方法可以将它浸没在水中,两次读数的差就是该物体的体积.10. 温度表示物体的冷热程度,平时我们讲今天真热或真冷, 就是指今天的温度高或低_.11. 实验室中常用的有水银_温度计,酒精温度计等,它们是根据液体热胀冷缩的性质制成的. 常用的温度单位是摄氏度, 用℃表示, 它的规定是: 把冰水混合物的温度定为0℃, 在标准大气压下水沸腾时的温度定为100, 在0到100之间分为100等份,每一等份就表示一摄氏度.12. 液体温度计的使用: 使用前,要先观察温度计的量程 ,切勿用来测量超过温度计量程的温度. 测量时,手要握温度计的上端, 要使温度计的玻璃泡跟被测物体充分接触,如果测量的是液体温度,则要使玻璃泡完全浸没在液体中, 但不要接触容器壁和底部. 测量时,要等到温度计的水银柱不再上升或下降时,再读数, 读数时温度计不能离开被测物体. 读数时,眼睛应平视, 视线应与温度计内液面相平.纪录读数时,数字和单位要写完整, 并注意是否漏写了单位和估读值.13. 质量是表示物体所含物质的多少 . 物体质量的单位是千克 ,用符号 kg 表示, 较大的单位有吨,较小的单位有克,毫克等.14. 质量是物体本身的一种属性, 质量的大小完全由物体本身决定. 改变物体的形状, 温度，状态,位置和空间都不会改变物体质量的大小.15. 实验室里常用天平来测量物体的质量, 常见的是托盘天平_.16. 托盘天平的使用: (1)游码移到零刻度线处, 天平放水平. (2) 调平衡, 用平衡螺母调节.(3) 左盘放物体, 右盘放砝码, 先放大砝码, 再加小砝码, 最后移游码_.(4) 读数, 将盘内砝码的总质量+游码指示的质量值. (5) 称量完毕, 用镊子将砝码逐个放回砝码盒内.17. 在自然界,任何有的运动都可以作为测量时间的标准, 如日晷就是根据的原理发明的, 摆钟就是根据摆的原理来工作的.（免做）18. 科学探究的步骤是(1)提出问题 (2)建立假设 (3)设计实验方案 (4)收集事实证据 (5)检验假设 (6)交流和评价.第二章观察生物1. 生物和非生物间最根本的区别是: 是否有生命生命是有生命的物体, 它具有对刺激有反应,摄取营养, 繁殖后代,能生长 ,适应和影响环境,遗传和变异等特征.2. 判断动、植物的主要依据: 一是生物体能否环境 , 二是是否需要从外界摄取营养物质.3. 脊椎动物和无脊椎动物的主要区别是有无脊椎骨 . 被子植物和裸子植物间的根本区别有: 种子外有无果皮包被, 胚珠外有无子房包被.4. 动物界中, 分布最广, 最高等的动物是脊椎动物; 种类和个体数量最多的类群是昆虫, 最低等的动物是原生动物.5. 植物界里, 最高等的植物是被子植物, 最低等的植物是藻类植物. 被子植物和裸子植物可用种子繁殖后代.6. 脊椎动物的主要特征及代表动物. （表格无法显示，见邮箱）7. 昆虫的主要特征: 身体分头 , 胸 ,腹三部分,头部有触角 ,眼和口器, 胸部一般长有二对翅, 三对足, 身体, 触角,和足都分节.8. 具根,茎,叶,花,果实和种子的植物是被子植物,也称是绿色开花植物; 有根,茎,叶,种子, 无花,无果实的植物是裸子植物; 只有根,茎,叶的植物是蕨类植物; 只有茎,叶的植物是_苔藓植物; 生物体由单细胞或多细胞直接构成的植物是藻类植物（无根茎叶等器官）。
科学七年级上册复习提纲
重点难点
常见题型
难度系数
1、科学实验仪器的认识及正确使用
2、长度、体积的测量
3、单位的应用及换算
4、科学探究的一般方法（步骤）
选择题、实验题
★
典型问题一：身边的科学
命题热点趋向：“从生活走向科学，从科学走向生活”，利用身边的事物，考查科学的相关问题。往往比较简单，出现在选择题科简答题中。
第二章观察生物
重点难点
常见题型
难度系数
1、显微镜的结构与使用方法
2、动植物细胞的结构及功能
3、生物的结构层次、生物的类型
选择题、填空题
★★
典型问题一：生物与非生物的区别
命题热点趋向：生物与非生物的区别，借助工具观察生物的形态与生活习性；生物的分类等级，常出现在选择题中。
解题思路梳理：本专题要抓住以下几点：①结合常见生物的形态与生活习性；识别常见的生物与非生物；使用放大镜、显微镜观察生物；③知道生物的分类等级。
典型问题二：显微镜的使用及临时装片的制作和观察
命题热点趋向：显微镜是生命科学研究中最常用的观察工具，可以帮助人们观察人眼无法观察的微笑物体或细微结构。显微镜的使用、临时装片的制作、利用显微镜观察装片是重要知识点，常出现在实验探究题中，有时也出现在选择题中。
解题思路梳理：本专题要抓住以下几点：①识别显微镜的结构，会正确使用显微镜；②会制作简单的临时装片，绘制简单的生物图。
典型问题四：生物体结构层次
命题热点趋向：“器官和系统”、“消化系统是如何工作”这两个是较易出现的考点，特别是动物在结构层次上的区别是重点考查的内容。多出现在选择和填空题中。
解题思路梳理：本专题要抓住以下几点：①认识植物的六大器官；②消化系统是如何工作；③区分动植物的不同结构层次。
人教版七年级上册科学复习提纲有哪些
人教版七年级上册科学复习提纲有哪些我们身边有很多稀奇古怪的科学知识你了解吗?不如和小编一起学好科学吧，下面是店铺分享给大家的人教版七年级上册科学复习提纲的资料，希望大家喜欢!人教版七年级上册科学复习提纲一第一章科学入门一、科学在我们身边作为科学的入门，本节内容从自然界的一些奇妙现象入手，通过对这些自然现象的疑问，引发学生的探究兴趣，从而理解科学的本质——科学是一门研究各种自然现象，并寻找相应答案的学科。
观察、实验、思考是科学探究的重要方法。
科学技术的不断发展改变着世界，但是我们要辩证地来看待这个问题。
它对我们的生活既带来了正面的影响，也带来了负面的影响，从而理解学习科学知识的重要性，并使之更好地为人类服务。
二、实验和观察观察和实验是学习科学的基础，实验又是进行科学研究最重要的环节。
要进行实验，就要了解一些常用的仪器及其用途和实验室的操作规程。
试管：是少量试剂的反应容器，可以加热，用途十分广泛。
试管加热时要用试管夹(长柄向内，短柄向外，手握长柄)。
给试管内的液体加热时，液体体积不能超过试管容积的1/3，试管夹应夹在距离试管口1/3处。
加热时试管要倾斜45度。
，并先均匀预热，再在液体集中部位加热。
热的试管不能骤冷，以免试管破裂。
停表：用来测量时间，主要是测定时间间隔。
天平和砝码：配套使用，测量物体的质量。
电流表：测定电流的大小。
电压表：测定电压的大小。
显微镜：用来观察细胞等肉眼无法观察的微观世界的物质及变化。
酒精灯：是常用的加热仪器，实验室的主要热源。
使用时用它的外焰加热。
烧杯：能用于较多试剂的反应容器，并能配制、稀释溶液等。
表面皿：可暂时盛放少量的固体和液体。
药匙：用来取用少量固体。
玻璃棒：主要用于搅拌、引流、转移固体药品。
认识自然界的事物要从观察开始。
首先要有正确的观察态度，不能为了观察而观察，要明确观察目的，全面、细致地观察实验现象，通过比较、分析，正确地描述、记录实验现象。
由于人体感官具有局限性，所以运用感觉器官的观察——直接观察往往不能对事物做出可靠的判断。
七年级上科学期末复习提纲
七年级上科学期末复习提纲第1章科学入门复习提纲第一节科学就在我们身边主要内容1.科学定义：科学是一门研究各种自然现象，并寻找它们相应答案的学问。
2.学科学的基本方法：仔细观察、认真思考、积极探究实验。
科学研究最重要的环节是实验。
3.科学的重要性：科学技术促进了人类文明进步的同时也带来了负面影响，需要和谐发展科学技术。
第2节实验和观察主要内容1.实验常用仪器的名称和用途：天平测量质量；温度计测量温度；停表测量时间；量筒、量杯测量液体体积；刻度尺测量长度；电流表测量电流；电压表测量电压；酒精灯加热；显微镜观察细小物的结构。
2.科学研究最重要的环节是实验。
仔细的观察其中产生的现象，把这些现象记录下来，并加以分析，得出结论。
3.观察：用感官直接观察；借助工具准确观察第3节长度和体积的测量（测量工具：刻度尺）测量是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。
1.长度的测量:国际单位：米；常用单位：千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米1千米=1000米；1米=10分米=100厘米=1000毫米；1米=10微米=109纳米2.体积的测量：体积是物体占有空间的大小。
主单位是立方（m3或米3），体积的常用单位：分米3、厘米3、升、毫升。
1立方米=1000升；1升=1000毫升；1毫升=1立方厘米。
比如0.5米3=500升3.测量工具及步骤：量筒、量杯；先选用合适的量筒或量杯，加入液体放平稳，读数时，视线要与凹形液面中央最低处相平。
4.测量不规则物体体积的方法：排水法、针压法、重物法、沙埋法；刻度尺测量特殊方法介绍：测量纸的厚度、测量铜丝的直径、用自行车测量路程。
第4节温度的测量（温度指物体的冷热程度，用温度计测量）1.温度的主单位：摄氏度（0C）；常用温度计的种类：体温计、普通温度计、家用气温计；其他温度计的种类：电子温度计、金属温度计、色带温度计、卫星遥感2.实验室温度计的工作原理：利用水银、酒精等液体的热胀冷缩的性质。
七年级上科学期末复习提纲
一、生物的组织：细胞和组织1.细胞的结构和功能a.细胞膜、细胞质和细胞核的作用和特点b.各种细胞器官的功能和相互关系2.组织的构成和功能a.器官和组织的关系和作用b.不同类型的组织的特点和功能二、生物的营养与消化1.消化系统的结构和功能a.消化道的组成及其作用b.食物在消化道中的消化和吸收2.食物的分类和营养成分a.主要营养物质的种类和作用b.均衡饮食和营养不良的防治三、生物的呼吸与循环1.呼吸系统的结构和功能a.呼吸器官及其作用b.氧气的吸入和二氧化碳的排出2.循环系统的结构和功能a.心脏和血管的作用和分类b.血液的组成和功能四、生物的运动与感觉1.骨骼系统的结构和功能a.骨骼和关节的作用和分类b.骨骼对身体的支撑和保护2.神经系统的组成和功能a.神经系统的构成和作用b.感觉器官和感觉的传导途径五、生物的生殖与发育1.生殖系统的结构和功能a.男女生殖器官的作用和特点b.生殖方式的区别和特点2.成长与发育a.人体的生长发育规律b.青春期的特点和生理变化六、生物的遗传与进化1.遗传的基本概念a.基因的概念和特点b.遗传信息的传递和表达2.进化的基本观点和证据a.进化论的概念和基本原理b.地质记录和化石的证据七、生物的环境与保护1.生物与环境的关系a.生态系统的组成和相互作用b.生态平衡和生态恢复的重要性2.环境保护与可持续发展a.环境问题的原因和影响b.环境保护的措施和方法以上提纲列举了七年级上学期科学的主要内容，希望能够帮助你进行复习。
注意理解并记忆重点概念和知识点，掌握基本原理和实际应用，充分做好习题练习和实验课的巩固。
祝你考试顺利！。
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初一科学上册期末知识点复习提纲及答案第一章、科学入门1. 科学就是研究各种现象,并寻找它们答案的学问. 如大家熟悉的牛顿发现了万有引力, 瓦特发明了蒸气机等. 可以这样说: 科学离我们并不遥远,它就在我们身边.2. 学习科学的方法和目标: 多观察, 多思考, 多实验, 运用科学方法和知识, 推动社会的进步, 协调人与自然的关系, 为人类创造更美好的生活.3. 实验是进行科学研究最重要的环节, 做实验时, 我们一定要遵守实验室的规章制度, 要注意安全.要熟悉每种仪器的用途和使用方法.4. 将生鸡蛋放入盛有清水的烧杯里, 鸡蛋便会下沉. 在烧杯里放入较多的食盐, 搅拌后食盐开始溶解, 生鸡蛋会上浮，最后漂浮5. 测量是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程. 要测量物体的长度, 先要规定长度的标准即长度单位, 然后选用合适的工具进行测量.6. 长度的主单位是米, 较大的还有千米, 较小的还有分米, 厘米等，刻度尺是常用的长度测量工具.7. 对形状规则的物体, 如正方体, 长方体等可用刻度尺测出它的边长, 然后计算它的体积测量液体的体积, 一般用量筒.8. 量筒的使用方法: 首先要看清它的测量范围量程和最小刻度. 量液体时, 视线要与凹形液面的中央最低处保持水平.9. 对不溶于水也不吸水的形状不规则的物体, 测量方法可以将它浸没在水中, 两次读数的差就是该物体的体积.10. 温度表示物体的冷热程度, 平时我们讲今天真热或真冷, 就是指今天的温度高或低.11. 实验室中常用的有水银温度计,酒精温度计等,它们是根据液体热胀冷缩的性质制成的. 常用的温度单位是摄氏度，用C表示，它的规定是：把冰水混合物的温度定为0,在标准大气压下水沸腾时的温度定为100, 在0 到100 之间分为100 等份, 每一等份就表示一摄氏度.12. 液体温度计的使用：使用前，要先观察温度计的量程，切勿用来测量超过温度计量程的温度. 测量时，手要握温度计的上端，要使温度计的玻璃泡跟被测物体充分接触，如果测量的是液体温度，则要使玻璃泡完全浸没在液体中，但不要接触容器壁和底部. 测量时，要等到温度计的水银柱不再上升或下降时，再读数，读数时温度计不能离开被测物体. 读数时，眼睛应平视，视线应与温度计内液面相平记录读数时，数字和单位要写完整，并注意是否漏写了单位和估读值.13. 质量是表示物体所含物质的多少. 物体质量的单位是千克，用符号kg 表示，较大的单位有吨，较小的单位有克，毫克等.14. 质量是物体本身的一种属性，质量的大小完全由物体本身决定. 改变物体的形状，温度，状态，位置和空间都不会改变物体质量的大小.15. 实验室里常用天平来测量物体的质量，常见的是托盘天平_.16. 托盘天平的使用： (1) 游码移到零刻度线处，天平放水平. (2) 调平衡，用平衡螺母调节. (3) 左盘放物体，右盘放砝码，先放大砝码，再加小砝码，最后移游码_. (4) 读数，将盘内砝码的总质量+游码指示的质量值•（5）称量完毕，用镊子将砝码逐个放回砝码盒内•17. 在自然界，任何有规律的运动都可以作为测量时间的标准，如日晷就是根据影子的移动的原理发明的，摆钟就是根据摆的等时性原理来工作的•（免做）18. 科学探究的步骤是（1）提出问题（2）建立假设（3）设计实验方案（4）收集事实证据（5）检验假设（6）交流和评价.第二章观察生物1. 生物和非生物间最根本的区别是：是否有生命。
生物是有生命的物体，它具有对刺激有反应，摄取营养，繁殖后代，能生长，适应和影响环境，遗传和变异等特征.2. 判断动、植物的主要依据：一是生物体能否运动，二是是否需要从外界摄取营养物质.3. 脊椎动物和无脊椎动物的主要区别是有无脊椎骨.被子植物和裸子植物间的根本区别有：种子外有无果皮包被，胚珠外有无子房包被.4. 动物界中，分布最广，最高等的动物是哺乳动物；种类和个体数量最多的类群是昆虫，最低等的动物是原生动物.5. 植物界里，最高等的植物是被子植物，最低等的植物是藻类植物.被子植物和裸子植物可用种子繁殖后代.7. 昆虫的主要特征:身体分头，胸，腹三部分，头部有触角，眼和口器，胸部一般长有二对翅，三对足，身体，触角，和足都分节.8. 具根，茎，叶，花，果实和种子的植物是被子植物，也称是绿色开花植物；有根，茎，叶，种子，无花，无果实的植物是裸子植物；只有根，茎，叶的植物是蕨类植物；只有茎，叶的植物是苔藓植物；生物体由单细胞或多细胞直接构成的植物是藻类植物（无根茎叶等器官）。
9. 等级分类的七个等级是：界门纲目科属种，其中种是等级分类的基本单位.10. 放大镜的主要构造是凸透镜，使用时应靠近被观察物体.放大镜能成放大，正立的虚像.11. 显微镜的结构和使用：（1 ）使用时操作步骤：A.取放：一手握镜臂，一手托镜座，放在体前略偏左.B. 上镜：从镜盒取出物镜装在转换台上，取出目镜装在镜筒上.C. 对光：转动物镜转换器，使物镜对准通光孔，转动集光器，选取一个大小适宜的光圈，左眼观察目镜，用手转动反光镜，当观察到一个明亮的圆形视野，对光完成.D. 观察：将装片放在载物台上，观察物对准通光孔的中央，用压片夹压住装片.眼看物镜，向前转动粗准焦螺旋，使物镜和装片接近.眼看目镜，向后转动粗准焦螺旋，镜筒上升，观察到模糊的物像时停止.双手转动细准焦螺旋直到物象清晰为止.E. 移像: 反向移动装片.(2) 放大倍数: 目镜和物镜倍数的乘积.12. 生物体的结构：细胞T组织T器官T系统T生物整体13. 细胞是构成生物体的基本单位. 根据构成生物体细胞的多少, 可分为单细胞生物和多细胞生物. 单细胞生物的特点是个体微小, 全部生命活动在一个细胞内完成.14. 真核细胞和原核细胞的根本区别在于细胞内有无细胞核.15. 细胞的主要结构有细胞膜, 细胞质和细胞核三部分. 其中能控制物质进出细胞, 具保护作用的是细胞膜; 具有遗传物质的是细胞核, 生命活动的主要场所是细胞质.16. 植物细胞和动物细胞间的不同结构有细胞壁, 液泡和叶绿体等, 其中叶绿体是动、植物细胞间的主要区别.17. 组织： (1) 定义：形态相似, 功能相同的细胞群叫组织.(2) 动物体内的四大组织是：上皮组织、结缔组织, 肌肉组织和神经组织, 其中分布最广的组织是结缔组织.(3) 植物体内的组织有：保护组织、机械组织、营养组织、输导组织和分生组织等.(4) 生物体生长的原因：是细胞不断分裂. 生长和分化的结果. 细胞在分裂时最显著的特点是出现染色体, 而产生不同组织的原因是细胞分化的结果.18. 细菌和真菌：统称微生物.细菌：属_单细胞生物, 有球菌, 杆菌和螺旋菌三种形态. 真菌：酵母菌的结构. 食用菌由地下的菌体和地上孢体组成. 食用菌食用部分是地上菌丝形成的孢体. (免做)第三章地球与宇宙1. 地球是一个赤道略鼓, 两极稍扁的球体, 地球的赤道半径6378 千米两极半径比赤道半径短21km左右，仅差0.33 %。
2. 地球仪是缩小的地球模型，经纬网将地球分为若干个部分，能确定地球表面任何一点的地理位置。
赤道将地球分为南北两半球，西经20°和东经160° 将地球对分成东西两半球。
3. 地图是用不同的符号、颜色等把缩小了的地理事物在纸上表现出来，地图三要素是图例、方向和比例尺。
4. 太阳是能自己发光发热的气体球体，他的直径约为地球的109 倍多，表面温度约为6000C，太阳黑子是太阳活动的主要标志。
5. 月球是地球的卫星，它的半径是地球半径的四分之一。
6. 星座是为便于认识恒星，把全天分成若干个区域，这些区域称星座。
较著名的区域有大熊座、小熊座、仙后座，一年四季可见的星座有小熊座。
7. 太阳系的中心是太阳，有行星、小行星、卫星、彗星等天体按一定轨道绕太阳公转而构成。
日地的平均距离约 1.5 亿千米。
8. 银河系像太阳这样的恒星有2000亿多个，所有的星系构成了宇宙。
9. 月相( 1 )月球和地球一样不能发光, 太阳总是把半个月球照亮, 则我们看到的月球的各种圆缺形态叫月相.(2) 月相形成的原理： A. 是月球不能发光, 只是反射太阳光而发光.B. 是由于日, 地, 月有规律地相对运动造成三者相对位置有规律的变化, 使地球上看到月球的形态也有规律地变化.(3) 当月相出现上弦月和下弦月时, 太阳, 地球, 月球三者位置是成直角; 当看到新月, 满月时, 太阳, 地球, 月球三者位置在在一条直线上.(4) 新月出现在农历每月初一, 满月(望)和月食出现在农历每月十五,十六, 而初七,初八出现上弦月, 二十二, 二十三出现下弦月.(5) 从新月到满月再到新月, 为月相变化的一个周期, 这个周期平均为29.53 天, 称为朔望月.10. 日食和月食(1) 地球上某地有时会看到太阳表面全部或部分被遮掩的现象, 种现象称为日食.(2) 日全食: 月球挡住了太阳表面全部时, 就发生了日全食. 日偏食是月球挡住了太阳表面一侧时, 就发生了日偏食. 日环食是月球挡住了太阳表面中间部分就发生了日环食.(3) 日全食过程中不同阶段的先后顺序是: 太阳被月球遮掩是从日轮的西缘开始, 东缘结束.原因是: 月球自西向东绕地球的公转运动.(4) 月球发生月食时并非全黑, 而呈暗弱的古铜色, 这是由于地球的反射光造成的.(5) 月球本身不发光, 当日、地、月位于同一条直线上, 月球又位于日、地的一侧, 当月球被地球的影子逐渐遮掩, 就发生了月食现象.第四章物质的特性1、各种固体熔化的特点不同，可以将固体分为两类。
一类叫晶体：具有一定的熔点。
像硫代硫酸钠、明矾、金属、石膏、水晶等。
另一类叫非晶体：没有一定的熔点。
像松香、玻璃、蜂蜡、橡胶、塑料等。
2。
熔点是晶体熔化时的温度，熔点是晶体的一种特性之一，不同晶体熔点不同，冰熔点是0C。
硫代硫酸钠的的熔点是48C。
金属钨的熔点在金属中是最高的。
非晶体没有熔点。
3. 凝固是熔化的逆过程。
一切液体在凝固时都要向外界放热。
4. 液体汽化有蒸发和沸腾两种方式, 它们都会吸收热. 蒸发是在任何温度下都能进行的, 影响蒸发快慢的因素有: 液体的表面积大小，液体的温度高低, 液体表面空气流动的快慢. 蒸发的应用是可以作致冷剂用于降低温度. 沸腾是只在一定温度(沸点)下进行的, 并且温度保持不变. 沸腾的条件是: 温度达到沸点; 继续吸收热量. 不同液体沸点不同.5. 气体液化是液体汽化的逆过程, 也叫凝结. 会放出热. 使气体液化有两种方法: 降低温度和压缩体积. 实际中我们看到的”白气” 等现象都是水蒸气液化而形成的.6. 升华和凝华是固态与气态之间的状态转变. 升华会吸热.7．分子是构成物质的一种微粒, 分子之间存在空隙, 分子又是永不停息地做无规则运动的, 分子间的空隙和分子的运动是物质发生扩散现象的原因, 固体,液体和气体都能发生扩散的现象, 但在气体中扩散的最快. 分子的扩散快慢还跟温度有关, 温度越高, 扩散得越快.8. 一定条件下，物质在液体中的溶解能力是有限的, 不同的物质其溶解能力强弱不同, 物质溶解性的强弱由物质的本身性质决定的, 还会随温度等条件的变化而变化.9. 物质的酸碱性是物质的特性之一, 不同的物质酸碱性的强弱也不同.用紫色石蕊试液以测定酸性物质和碱性物质；用PH试纸可以测定物质酸碱性的强弱. PH 值的范围是0—14, PH 值越低, 物质的酸性越强； PH 值越高, 物质的碱性越强.测定的方法是：用洁净的玻璃棒蘸取被测的溶液，滴在pH试纸上, 将试纸显示的颜色与标准比色卡对照, 从最接近的颜色来确定被测溶液的pH值.10. 物质的变化分为物理变化和化学变化, 两种变化的区别在于变化过程中有无别的新物质生成, 化学变化中伴随着物理变化的发生. 物质具有的性质分为物理性质和化学性质, 化学性质只有在化学变化中才表现出来.。