农村小学教师绩效考核制度
农村小学绩效工资考核方案
农村小学绩效工资考核方案农村小学绩效工资考核方案范文（通用5篇）为了确保事情或工作扎实开展，预先制定方案是必不可少的，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。
制定方案需要注意哪些问题呢？以下是店铺精心整理的农村小学绩效工资考核方案范文（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
农村小学绩效工资考核方案范文（通用5篇）1为了调动我校教师的工作积极性，建立公平合理、公开透明、有效激励的内部分派机制，结合我校实际情况，特制定本分派方案。
一、指导思想根据本校实际，在上级核拨的绩效工资总量内，以实行聘用制和岗位管理为重点，科学安排，建立符合本校实际的分派激励机制，调动广大教职工工作积极性。
二、分派原则1、贯彻按劳分派、效率优先，兼顾公平的分派原则。
对教师工作量、岗位职责和工作业绩进行考核，适当拉开分派距离，向一线教师及成绩突出的教师倾斜，充足体现多劳多得、优绩优酬的分派原则。
2、统筹兼顾学校内部各类人员绩效工资的分派关系，科学安排，建构符合我校实际的分派激励机制。
3、坚持“公开、公平、公正”的原则。
绩效工资考核分派的全过程公开，切实做到公平、公正，保证安定、稳定，构建和谐校园。
三、领导机构学校成立绩效工资分派工作领导小组，小组成员由校领导、中层干部、工会组成，负责对教师常规及工作业绩的考核，以及绩效工资、奖金的分派、发放、解释等方面的工作。
四、发放对象本校在编在岗教师。
五、绩效工资发放（一）职业道德凡有下列情形之一的，绩效考核拟定为不称职：1、违反教师职业道德规范，师德考核不合格的；2．擅自脱离工作岗位，考核等级为不合格：3．体罚和变相体罚学生的。
4. 向学生、家长索要钱物、有价证券的；5. 擅自向学生推销规定以外的教辅资料用品或其它商品谋取私利的；6. 无教案上课经批评教育屡教不改的；7. 凡玩忽职守、管理不善，致使学校设施导致损失，甚至导致人身伤害的；8.其它违犯法律法规师德行为规范，导致不良影响后果的；（二）、出勤（30）为提高教学质量，保证工作时间，对教师出勤予以如下积分规定：此项考核以签到表、请假条为依据，由学校统一管理执行。
大山乡棉山小学绩效考核实施方案)
大山乡棉山小学教师绩效量化考核细则为全面实施义务教育阶段绩效工资分配制度、进一步提高我校教育教学质量、切实加强教师队伍建设、充分调动教师积极性和创造性，本着对学生、家长、社会负责，使每位教师能得到客观、公正的评价，做到有章可循、依章办事，特制定如下考核方案。
一、指导思想以教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的收入分配制度，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干好干坏不一样，激励教职工爱岗敬业、扎实工作、开拓进取、积极主动地完成各项任务目标，努力推进教育事业健康发展。
二、考核范围大山乡棉山小学全体教职工三、考核领导小组及考核时间1、考核领导小组：组长：陈章富副组长：李兵熊灿莉成员：全体教师2、考核时间：每学年或每学期以上级规定时间进行考核，本考核为一学年计分。
四、考核分配原则坚持“多劳多得、不劳不得、优绩优酬”的原则，以绩效考核结果作为绩效工资分配的主要依据，无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与绩效工资分配发放。
五、绩效考核内容及量化考核办法考核共计100分，其中师德8分、教学能力14分、出勤20分、工作业绩50分、廉政教学8分。
（一）师德（8分）政治方向明确、教育思想端正、职业道德高尚。
1、理论学习（2分）（1）积极认真参加集体（教研组学习、政治业务学习、校外学习）学习、主动自学自悟、记好记全笔记，学习期间无迟到、早退、缺席，并认真做好笔记者得满分。
（2）无故缺席一次扣0.2分。
（3）早退、迟到一次扣0.2分，笔记不全者扣0.2分。
2、职业道德（6分）依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长，达到者得满分。
若有下列情况者扣分或加分。
（1）言行违背规范、打架、侮辱他人人格等现象，每次扣1分。
（2）有乱收费、乱定资料等情况，扣1分。
（3）因工作方法不当，引发家长告状，产生较大负面影响，每人次扣2分。
（4）教师穿着仪表、举止不文明者，发现一次扣0.2分。
2023年农村小学教师绩效考核方案
2023年农村小学教师绩效考核方案一、背景介绍农村小学是国家基础教育的重要组成部分，教师是农村小学教育的中坚力量。
为了提高农村小学教师的教学水平和教育质量，激励教师的积极性和创造性，制定了2023年农村小学教师绩效考核方案。
二、考核目的1. 促进教师的专业发展。
通过绩效考核，激励教师积极参与教研活动，提升专业知识和技能水平。
2. 提高教师的教学质量。
通过评估教师的课堂教学效果和学生综合素质，推动教师提高教学水平。
3. 鼓励教师的创新能力。
通过奖励教师在教学方法、教学内容、教材选取等方面的创新，营造鼓励创新的氛围。
4. 促进教师的全面发展。
通过评估教师的综合素质和职业道德，推动教师的全面发展。
三、考核内容与权重1. 课堂教学效果（40%）评估教师的课堂教学效果，包括教学目标的达成情况、教学内容的安排与展示、学生参与程度、学生表现等。
考核方式包括教学观摩、听课评课、教学录像等。
2. 学生综合素质（30%）评估教师对学生的全面教育和培养，包括学生的学业成绩、综合素质发展情况、道德品质等。
考核方式包括学生评价、班级管理情况、校园文化建设参与度等。
3. 教育科研与教育改革（15%）评估教师参与教研活动、教育科研和教育改革的情况，包括教研成果、教学论文发表、教学资源共享等。
考核方式包括教学论文评审、教育科研项目评估等。
4. 师德师风（15%）评估教师的职业道德和工作态度，包括教师的精神风貌、教师与家长的沟通交流、教师对学生的关心和照顾等。
考核方式包括学生和家长的评价、教师的个人事迹等。
四、评价标准1. 优秀（90分以上）：在各项考核指标中表现突出，或有一项考核指标达到极高水平。
2. 良好（70-89分）：在各项考核指标中表现较好，符合绩效要求。
3. 合格（60-69分）：在各项考核指标中基本达到绩效要求。
4. 不合格（60分以下）：在某一项或多项考核指标中未达到绩效要求。
五、奖励与激励措施1. 绩效奖金：根据教师的考核结果，按照评级标准发放相应的绩效奖金，用于激励教师的积极性和创造性。
农村小学教师绩效考核方案
农村小学教师绩效考核方案一、考核目的农村小学教师绩效考核的目的是为了促进教师个人的发展和进步，提高教育教学质量，推动农村小学教育事业的发展，使农村孩子能够获得更好的教育资源和服务。
二、考核内容1. 教学能力考核教学能力是农村小学教师最基本的能力之一，包括课堂教学设计和组织、教学方法运用、教学效果评估等方面。
评价教师的教学能力主要从以下几个方面考察：（1）教学设计与组织能力：教师在备课、教学过程中是否能够合理规划教学内容和教学步骤，是否能够有效组织学生的学习活动。
（2）教学方法运用能力：教师是否能够选择恰当的教学方法，运用多种教学手段和教学工具，培养学生的学习兴趣和动力。
（3）教学效果评估能力：教师是否能够及时、准确地评价学生的学习情况，是否能够采取有效的措施帮助学生提高学习效果。
2. 师德师风考核农村小学教师是学生的榜样和引路人，良好的师德师风是教师必备的素质之一。
评价教师的师德师风主要从以下几个方面考察：（1）诚信守法：教师是否遵守法律法规和教育教学的道德规范，是否诚信教学，对待学生公正公平。
（2）教书育人：教师是否具备爱岗敬业的精神，是否尊重学生的个性和特长，是否积极培养学生的品德和思想素养。
（3）师生关系：教师是否与学生保持良好的师生关系，是否能够积极关心学生的学习和生活，是否积极与家长沟通。
3. 业务素质考核业务素质是农村小学教师的专业素养，包括学科知识掌握、教材运用能力、教育教学研究等方面。
评价教师的业务素质主要从以下几个方面考察：（1）学科知识掌握：教师是否具备扎实的学科知识，是否能够灵活运用教材和教辅资料进行教学。
（2）教材运用能力：教师是否能够深入研究教材，合理选用教材，充分利用教材进行教学。
（3）教育教学研究能力：教师是否能够通过读书、参加教研活动等方式提高教育教学水平，是否具备终身学习的意识。
三、考核方式1. 教学观摩与听课评价通过组织教学观摩和听课评价来考察教师的教学能力。
2023农村小学教师绩效考核方案
2023农村小学教师绩效考核方案一、考核目的与意义教师绩效考核是对教师工作的一种评价和激励机制，目的是为了提高教师的教育教学质量和专业能力，推动教师个体和学校整体的发展。
本方案旨在落实教师绩效考核的科学性、公正性和激励性原则，全面评估教师在教育教学、教育管理和师德师风等方面的表现，并为教师的职业发展提供参考。
二、考核内容1. 教育教学能力教育教学是教师的核心工作，评估教师的教育教学能力是绩效考核的重点。
评估指标包括：教案、教材使用、课堂教学设计与实施、评价方式与效果、学生学业水平和成长、教育技术应用等。
评估方法可以采用学生问卷调查、教学观摩与听课、教案审核、课堂评估等。
2. 教育管理能力教育管理是教师管理学生、班级和校园的能力。
评估指标包括：学生管理、班级管理、家庭教育、校园文化建设、卫生与安全管理等。
评估方法可以采用学生评价、同事评价、家长评价、学生日常行为观察等。
3. 师德师风师德师风是教师职业道德、职业素养和职业形象的体现，是教师的基本要求。
评估指标包括：责任心、敬业精神、师生关系处理、师德师风表现等。
评估方法可以采用同事评价、学生评价、家长评价等。
三、考核程序1. 绩效目标确定每年初，学校和教师一起制定个人绩效目标，明确具体的工作任务和考核指标。
绩效目标应符合学校的发展规划和教师的职业发展需要。
2. 绩效记录通过教师日常工作的观察、记录和评价，建立绩效档案。
绩效记录应包括教育教学、教育管理和师德师风方面的表现，记录内容应客观、具体、真实。
3. 绩效评估每学期末，学校组织对教师的绩效进行评估。
评估可以采用多种方式，包括问卷调查、观摩与听课、面谈等。
评估结果将作为教师个人职业发展和激励的参考依据。
4. 绩效考核结果反馈学校将绩效考核结果以书面形式反馈给教师，包括绩效评估结果、存在问题和改进建议等。
教师可以根据反馈意见进行自我反思和改进，同时学校也可以提供培训和辅导，帮助教师提高职业能力。
四、考核结果的运用1. 绩效奖励根据绩效考核结果，学校可以给予绩效优秀的教师一定的奖励，比如表彰、提升职称、调整待遇等，以鼓励和激励优秀教师。
2023年农村小学教师绩效考核方案
2023年农村小学教师绩效考核方案一、背景分析农村小学教师在教育事业中起着至关重要的作用，他们承担着培养和教育下一代的责任。
因此，建立一个科学合理的教师绩效考核方案对于促进教师专业发展和提高教育质量具有重要意义。
本方案将针对2023年农村小学教师的基本职责、绩效考核指标及考核方法进行细致规划，旨在激励教师积极性，提升教学水平，推动农村教育的发展。
二、基本职责农村小学教师的基本职责包括教学工作、教育科研和社会服务。
具体要求如下：1. 教学工作：按照国家和地方教育要求，认真备课，组织教学，提高学生学习成绩和教学质量。
2. 教育科研：参与教育科研活动，提升自身教育理论水平，不断改进教学方法。
3. 社会服务：积极参与学校和社区的公益活动，发挥教育专业知识和技能的社会价值。
三、绩效考核指标绩效考核指标应全面反映教师在教学、科研和服务等方面的绩效水平，具体指标如下：1. 学生成绩：定期测评学生学习成绩，并按照学校要求提高学生成绩。
2. 教学评价：根据教学效果、教案质量、课堂教学方法等方面进行评价，提高教学质量。
3. 学科竞赛表现：参与学科竞赛，取得优异成绩。
4. 教科研成果：参与教育科研活动，取得一定的教科研成果。
5. 师德师风：遵守职业道德，做到言行一致，以身作则。
6. 社会服务：参与学校和社区的公益活动，发挥教育专业知识和技能的社会价值。
7. 自我发展：积极参加教育培训，提升个人素质和专业能力。
四、绩效考核方法绩效考核方法应综合运用定性和定量评价，采取多种评价方式，包括：1. 教学观察：定期对教师进行课堂观察，评估教学效果和教学方法。
2. 学生测评：开展学生学习和能力评估，评价教师对学生的影响。
3. 教学档案评审：评审教师备课、教案质量等教学文件。
4. 教育科研成果评价：评估教师参与科研活动并取得的教育科研成果。
5. 社会服务评价：评估教师参与学校和社区的公益活动，发挥教育专业知识和技能的社会价值。
6. 个人自主评价：教师自行撰写教学心得、教育体会等，进行自评。
农村小学教师绩效考核方案范文(3篇)
农村小学教师绩效考核方案范文根据上级精神，结合我校实际情况，特制定绩效工资分配的实施办法，经教职工全体大会讨论，校委会___研究决定，在我校实施绩效考核制度。
一、指导思想以义务教育学校教职工绩效工资的实施为契机，建立科学规范的小学教师收入分配机制，绩效工资以工作人员的实绩和贡献为依据，坚持多劳多得的原则，适当拉开差距，坚持向一线教师、骨干教师、班主任教师、特别是做出成绩的优秀教师倾斜，充分发挥绩效工资的激励导向作用，同时要妥善处理学校内部各类人员之间的绩效工资分配关系，防止差距过大，努力推进我校教育事业持续健康快速发展。
二、实施对象我校在编在岗的教职工。
三、分配原则1、坚持“多劳多得、优质优酬、鼓励先进、鞭策落后”的原则。
绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。
2、坚持“公正、公平、公开”的原则。
学校绩效工资考核分配的全过程公开，完全做到公平、公正，接受教师的监督。
3、坚持“差距、倾斜、调节”的原则。
学校绩效考核工资分配方案，以实际为准，绩效工资差距不宜过大。
四、发放形式绩效工资分上半年(1-___月)、下半年(9-___月)两次考核造册，报上级审核后，通过个人工资帐户直接划拨到教师个人工资卡上。
五、考核内容及量化计分办法(一)绩效考核项目考核基准分共计___分，其中考勤___分、工作量___分、教育教学常规___分、教育教学业绩___分。
1、考勤(___分)。
主要考核教职工出勤情况。
病假___天扣___分、事假___天扣___分、旷工___天扣___分，本项得分扣完为止，不计负分。
婚丧嫁娶产等假期按有关规定执行。
考核依据为学校考勤记载。
2、工作量(___分)。
学校量化出所有岗位周工作量，尽量使教师周工作量均衡，根据课时数确定考核分。
3、教育教学常规(___分)。
重在考核备、教、批、辅等常规教学落实情况和教学研究及教学研究活动参与情况。
4、教育教学业绩(___分)。
主要考核教师的工作任务目标完成情况和工作的实际效果。
2023年农村小学教师绩效考核方案
2023年农村小学教师绩效考核方案____年农村小学教师绩效考核方案一、考核目的及原则1. 目的：通过绩效考核，评估农村小学教师的工作成果与实际表现，激励教师的积极性、创造性和责任心，提高教育教学水平，推动教育事业的发展。
2. 原则：公正、公平、科学、客观、有效、激励。
二、考核内容及比重1. 课堂教学质量（40%）（1）教学设计及准备：包括教案的设计、教材的选择、教具的准备等，突出教学内容的合理性、科学性和实用性。
（2）教学过程管理：包括教学时掌握班级纪律、调动学生学习积极性、采用多样教学方法等，注重达到教学目标和效果。
（3）教学效果评价：包括学生学习成绩的提升、学生的综合能力发展等，注重学生学习情况的监测和评价。
2. 教研能力及科研成果（20%）（1）教研情况：包括参加教研活动的情况、教学改革成果等，注重教师的教学经验和能力的积累。
（2）科研成果：包括科研论文、教学研究报告等，注重教师在教育教学领域的深入研究和创新工作。
3. 教育教学业绩（20%）（1）教育教学成果：包括学生学业竞赛获奖情况、教育教学活动的质量和影响力等，注重教师的师德和教育教学贡献。
（2）学生评价：包括学生对教师授课、教育教学工作等方面的评价，注重教师在学生心目中的形象和评价。
4. 岗位责任履行情况（15%）（1）教育教学管理：包括班级管理、校园文化建设等，注重教师在校园管理方面的工作表现。
（2）任期目标完成情况：包括任期目标的制定和达成情况，注重教师在教育教学目标达成方面的工作。
5. 自身发展与专业素养（5%）（1）继续学习情况：包括参加教育培训、学习新知识等，注重教师不断提升自身素质的努力和成绩。
（2）师德师风：包括教师的师德修养、道德品质和职业操守等，注重教师的道德水平和职业素养。
三、考核程序与方法1. 考核程序（1）自评：教师根据考核内容，填写自我评价表，对自己的工作成果和实际表现进行客观、真实的评估。
（2）督导评价：校内领导和教研人员组成考核小组，对教师的教学工作进行督导评价，并填写督导评价表。
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教师绩效考核制度
根据上级精神，结合我校实际情况，特制定绩效工资分配的实施办法，经教职工全体大会讨论，校委会集体研究决定，在我校实施绩效考核制度。
一、指导思想
以义务教育学校教职工绩效工资的实施为契机，建立科学规范的小学教师收入分配机制，绩效工资以工作人员的实绩和贡献为依据，坚持多劳多得的原则，适当拉开差距，坚持向一线教师、骨干教师、班主任教师、特别是做出成绩的优秀教师倾斜，充分发挥绩效工资的激励导向作用，同时要妥善处理学校内部各类人员之间的绩效工资分配关系，防止差距过大，努力推进我校教育事业持续健康快速发展。
二、实施对象
我校在编在岗的教职工。
三、分配原则
1、坚持“多劳多得、优质优酬、鼓励先进、鞭策落后”的原则。
绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。
2、坚持“公正、公平、公开”的原则。
学校绩效工资考核分配的全过程公开，完全做到公平、公正，接受教师的监督。
3、坚持“差距、倾斜、调节”的原则。
学校绩效考核工资分配方案，以实际为准，绩效工资差距不宜过大。
四、发放形式
绩效工资分上半年（1-8月）、下半年（9－12月）两次考核造册，报上级审核后，通过个人工资帐户直接划拨到教师个人工资卡上。
五、考核内容及量化计分办法
（一）绩效考核项目
考核基准分共计100分，其中考勤10分、工作量30分、教育教学常规30分、教育教学业绩30分。
1、考勤（10分）。
主要考核教职工出勤情况。
病假3天扣1分、事假1天扣1分、旷工1天扣3分，本项得分扣完为止，不计负分。
婚丧嫁娶产等假期按有关规定执行。
考核依据为学校考勤记载。
2、工作量（30分）。
学校量化出所有岗位周工作量，尽量使教师周工作量均衡，根据课时数确定考核分。
3、教育教学常规（30分）。
重在考核备、教、批、辅等常规教学落实情况和教学研究及教学研究活动参与情况。
4、教育教学业绩（30分）。
主要考核教师的工作任务目标完成情况和工作的实际效果。
（二）绩效工资的分配
教师绩效工资分配以工作绩效考核结果为依据。
在对相关需奖励条目教师奖励之后，剩余绩效工资按月平均分配。
全校绩效考核得分总和
五、组织领导与监督
1、实施评方案必须在经过全体教职工大会讨论通过（有半数以上的与会人员到会，且得到到会人员三分之二的多数人员同意。
）
2、实施考核的全过程要公开透明，随时接受教职工的监督和质询。
考核量化分数揭晓后，要在本校进行公示，公示期限不得少于3天。
3、学校考核组成员，必须严格执行考核规定，实事求是地进行考核。
2011.9。