小升初数学拔高题及解法：替代法
第十讲 小学三升四培优 替换法解题
第十讲替换法解题基础夯实如果☆+○=24 ☆=○+○那么☆=（）○=（）一个乒乓球重4克，4个乒乓球的质量等于一个羽毛球的质量，一个排球的质量等于12只羽毛球的质量。
问：一个排球重多少克？新知解答例1、小明家买来2张桌子和3把椅子，共付180元。
每张桌子的价钱是每把椅子价钱的3倍。
每张桌子多少元？例2、买4张桌子和2把椅子要付520元，而3张桌子的价钱比2把椅子的价钱贵180元。
求一张桌子和一把椅子的的价钱各是多少元？数学思想与方法：实战演练1、2张桌子和5把椅子的价钱是110元，每张桌子的价钱是每把椅子价钱的3倍，每张桌子多少元？2、妈妈买甲种布8米，乙种布1 8米，共用去84元，已知1米甲种布和3米乙种布的价钱相等。
甲、乙两种布的单价各是多少元？3、小军买了3支铅笔和2块橡皮，一共用去4.5元钱，已知1块橡皮的价钱是1支铅笔的3倍。
1支铅笔多少钱？4、光明小学买了2张桌子和5把椅子，共付385元。
1张桌子的价钱是1把椅子的3倍。
1张桌子多少元？5、李大伯挑了30斤蚕豆和70斤青菜到城里去卖，共卖得38元，1斤蚕豆的价钱是1斤青菜的4倍。
问：李大伯卖得蚕豆和青菜各多少元？6、毛笔的价钱是铅笔价钱的15倍，学校买了50支毛笔和30支铅笔共用去156元。
1支毛笔多少钱？7、做10件上衣和9条裤子共用布24米，2件上衣用布相当于3条裤子用布。
求：每件上衣和每条裤子各用布多少米？挑战新高1、买10支钢笔和20支圆珠笔共花250元，1支钢笔比2支圆珠笔贵5元。
每支钢笔和圆珠笔各多少元？2、5本科技书比3本故事书贵1 6元，买4本科技书和3本故事书共花29元。
1本科技书多少钱？1本故事书多少钱？。
小升初分班数学典型问题分类：代换问题
小升初典型问题分类：代换问题一、应用题（共18题；共90分）1.六年级同学制作了56份环保小报，准备在5块大展板和8块小展板上展出．每块大展板上能放的小报数是小展板的4倍，每块大展板和小展板上分别能放多少份小报？（用替换的策略）2.果粒橙1.25升，倒入2个大杯和4个小杯，都正好倒满，小杯的容量是大杯的1．小杯和大杯的容量3各是多少毫升？3.某商品按每个5元利润卖出11个的价钱，与按每个11元的利润卖出10个的价钱一样多．这个商品的成本是多少元？4.一条鱼的鱼尾重2千克，鱼头的重量等于鱼尾的重量加上鱼身重量的和的一半，而鱼身的重量等于鱼头和鱼尾重量的和，鱼的重量是多少？5.小明家饲养的鸡与猪的只数比为26：5，羊与马的只数比为25：9，猪与马的只数比为10：3．求鸡、猪、马和羊的只数比．6.8头牛和3只羊每天共吃青草136千克，2头牛和2只羊每天共吃青草44千克，李大爷养了6头牛和1只羊每天要准备多少千克的青草？7.在4个同样的大盒和6个同样的小盒里装满球，正好是304个，每个大盒比每个小盒多装16个．你能用替换的策略算出每个大盒和每个小盒里各装多少个球吗？8.两个年级的同学去买书，三年级有48人，每人买2本，四年级每人买3本，四年级买的总本数和三年级一样多。
四年级一共有多少人买书？9.9个男生和6个女生坐在一起吃饭，现存桌子上有8个碗，每人1个，还差几个碗?10.妈妈买一件上衣和一条裤子，一共用去260元，裤子的价格是上衣的2，上衣和裤子各多少元？311.甲、乙、丙三人各有一些连环画，甲给乙3本，乙给丙5本后，乙、丙两人书的本数同样多，乙原来比丙多多少本？12.奶奶到早市买水果．她带的钱正好能买每千克4元的苹果8千克，可是奶奶先买了12元的梨，剩下的钱还能买多少千克苹果?①用方程解．②用算术方法解．13.妞妞到文具店买了一个文具盒，用去她所带钱的一半；买了一盒彩笔，用去剩下钱的一半，最后还剩4元。
行测数量关系：替代方程的几种方法
⾏测数量关系：替代⽅程的⼏种⽅法 今天⼩编为⼤家提供⾏测数量关系：替代⽅程的⼏种⽅法，希望⼤家好好学习，争取快速答题，为做其他⽐较难的题⽬赢取时间！ ⾏测数量关系：替代⽅程的⼏种⽅法 ⼩学开始接触的⽅程，在初⾼中经过千锤百炼，我们对这种数学⽅法⾮常适应，甚⾄不愿有其他的尝试。
如果没有时间的限定，这种⽅法⽆可厚⾮，但如果放在⾏测考试中，我们还是要多寻求⼀些替代⽅程的⽅法，以便争分夺秒，快速解题，能够根据选项直接选择答案的⽅法。
⼩编今天给⼤家先介绍⼏种常见的⽅法： ⼀、⽐例法 例1.某公司三名销售⼈员2011年的销售业绩如下：甲的销售额是⼄和丙销售额的1.5倍，甲和⼄的销售额是丙的销售额的5倍，已知⼄的销售额是56万元，问甲的销售额是： A.144万元 B.140万元 C.112万元 D.98万元 【妙招】三者的关系可以⽤⽐例表⽰为：甲：(⼄+丙)=1.5=3:2。
根据整除法可知，甲应该能被3除尽，只有A符合条件。
故选A。
经对⽐发现，⽤⽅程法前后⼤概需要1-2分钟的时间，⽽⽤⽐例和整除配合，30秒即可轻松搞定。
⼆、特值法 例2.同时打开游泳池的A、B两个进⽔管，加满⽔需1⼩时30分钟，且A管⽐B管多进⽔180⽴⽅⽶。
若单独打开A管，加满⽔需2⼩时40分钟。
则B管每分钟进⽔多少⽴⽅⽶?A.6B.7C.8D.9 【常规⽅程】设B管每分钟进⽔x⽴⽅⽶，则根据180÷90=2可知，A每分钟⽐B⽔管多进⽔2⽴⽅⽶，可表⽰为x+2。
根据题意列⽅程得到： (x+x+2)×90=(x+2)×160 解⽅程得：x=7。
所以选B。
【妙招】假设总数量为90和160的公倍数1440份。
可以得到A+B的效率和为16，A的效率为9，所以B的效率为7。
B的效率可以⽤7份来表⽰，每分钟进⽔量应该能被7除尽，符合条件的只有B，所以选B。
经对⽐发现，⽤特值法求解简便，⽽且再与整除法结合之后可以直通答案，更妙! 三、盈亏法 例3.某地劳动部门租⽤甲、⼄两个教室开展农村实⽤⼈才培训。
小升初语法专题讲练第6讲：代词(一)
小升初语法第6讲：代词（一）知识点讲解与考题精练（有答案）代词是代替名词或名词短语的一种词类。
大多数代词具有名词和形容词的功能。
英语中，可分为：人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词、不定代词、关系代词、反身代词、连接代词和相互代词九种。
小学阶段主要接触的是前4种。
【知识点1】人称代词人称代词是表示“我”“你”“他”“她”“它”“我们”“你们”“他们”的词，是为了避免重复，用来代替前面提到的人或物的词。
1. 人称代词分为主格和宾格，并有单复数之分2. 人称代词的用法（1）主格通常在句中作主语人称代词主格就好比一家之主，在句子中作主语，句子的所有内容都与这个“主任”有关。
人称代词主格在陈述句中位于句首，在疑问句中位于助动词后。
I am a girl.You are a good teacher. She is so happy to see us. Are you happy?（2）宾格通常在句中作宾语代词宾格可以看作家里的客人，主人是主动施动者，那么客人就是被动接受者。
人称代词宾格在及物动词后作直接宾语或间接宾语，或者用在介词后，作介词宾语。
Give me a pencil, please. Miss Guo teaches us English. Don’t tell him about it .（3）多个人称代词同时出现的顺序是： 单数是（2 3 1）：you, he and I 复数是（1 2 3）：we, you and they ❊ 特别提示：✮几个人称代词若作为主语连用，一般情况下第一人称I放在最后。
He and I are both students.✮ it一般表示动物或者没有生命的物体。
但在下述几种情况下我们也常用it:（1）表示婴儿Array Look at the baby. It’s so cute.（2）表示不清楚的状况Who is it? It’s me.【小试牛刀1】一、填表二、填空1.Let ( I ) help ( you ).2.Let ( we ) go.3.( I ) are students.4.I can't find ( they ).5.Give ( he ) the book.6.She is ( I ) classmate.7.I need a new schoolbag, so mother buys one for . ( I )【知识点2】物主代词表示所有关系的代词叫作物主代词。
小学奥数专题：替换问题
替换问题知识要点数学中用一个量去代替另一个量叫做替换。
替换分为等量替换和不等量替换。
等量替换可直接用一个量去替换另一个量。
不等量替换在替换过程中要考虑余量。
经典范例例1 2升水可以倒满2个大杯和4个小杯。
已知一个大杯水可以倒满2个小杯。
大杯和小杯的容量各是多少毫升？思路解析：根据已知条件可以大杯替换成小杯或把小杯替换成大杯。
解：根据题意1大杯=2小杯 2大杯=4小杯2升=2000毫升2000÷（2+2）=500（毫升）500÷2=250（毫升）答：大杯容量是500毫升，小杯容量是250毫升。
例2 2个同样的大瓶和3个同样的小瓶一共装900毫升水，一个小瓶的容量是一个大瓶的31，一个小瓶和一个大瓶的容量各是多少毫升？ 思路解析：本题的关键是理解“一个小瓶的容量是一个大瓶的31”可以替换为“一个大瓶的容量是一个小瓶的3倍”。
解：一个大瓶的容量=3个小瓶的容量900÷（2+1）=300（毫升）300÷3=100（毫升）答：大瓶的容量是300毫升，小瓶的容量是100毫升。
例3 2个同样的大桶装的水比5个同样的小桶装的水少60毫升。
已知一个小桶的容量是一个大桶的21，每个小桶和每个大桶的容量各是多少毫升？ 思路解析：根据“一个小桶的容量是一个大桶的21”，说明一个大桶的容量是一个小桶得倍。
2个大桶=4个小桶，5个小桶-2个大桶=一个小桶=60毫升。
解：根据题意5个小桶-2个大桶=一个小桶=60毫升一个小桶=60（毫升）60×2=120（毫升）答：每个小桶的容量是60毫升，每个大桶的容量各是120毫升.例4 3个同样的大杯和4个同样的小杯共装水850毫升。
已知一个大杯比一个小杯多装水50毫升，每个大杯和每个小杯各装水多少毫升？思路解析：根据“一个大杯比一个小杯多装水50毫升”，可以把大杯替换成小杯，但这是个不等量替换，一个大杯替换成一个小杯会多出50毫升，3个大杯替换成3个小杯会多出150毫升，替换后7个小杯的容量是850-150=700（毫升），每个小杯的容量是100毫升。
小升初数学代换问题练习题
小升初数学代换问题练习题作为小学六年级学生即将迎来的小升初考试，数学的代换问题是我们必须要面对和解决的难题之一。
在日常的学习中，我发现很多同学对代换问题常常感到困惑，因此我整理了一些常见的代换问题练习题，希望能帮助大家更好地掌握这一知识点。
练习一：某班的男生和女生人数之比为3：4，如果女生人数增加20%，那么男生和女生人数之比为多少？解答：设男生人数为3x，女生人数为4x。
女生人数增加20%，即增加了原来的4/5，所以现在女生人数为4x + 4/5 * 4x = 4x + 16x/5 =24x/5。
男生人数为3x，所以男生和女生人数之比为3x：24x/5 = 15：24。
练习二：某班一共有64个学生，男生和女生人数不等，男生人数比女生人数多1/3，求男生和女生各有多少人。
解答：设男生人数为x，女生人数为y。
根据题意，x + y = 64；而且x = y + 1/3y = 4/3y。
联立这两个方程，可以解得y = 24，x = 32。
所以男生有32人，女生有24人。
练习三：一个数的1/11加上1/12得到2/5，这个数是多少？解答：设这个数为x，根据题意，有1/11x + 1/12x = 2/5。
将1/11和1/12通分，得到12/132x + 11/132x = 2/5，合并同类项，得到23/132x = 2/5。
两边同乘以132/23，得到x = (2/5) * (132/23) = 48/23。
所以这个数为48/23。
练习四：甲、乙两袋米的总重量是135千克，如果甲袋的重量减去乙袋的重量等于45千克，那么甲袋的重量是多少？解答：设甲袋的重量为x千克，乙袋的重量为y千克。
根据题意，有x + y = 135，x - y = 45。
将这两个方程相加，得到2x = 180，所以x= 90。
所以甲袋的重量是90千克。
通过解答这些代换问题的练习题，我们可以发现，解决代换问题的关键在于设定变量并建立方程。
代换问题--2024年六年级下册小升初数学思维拓展
代换问题【知识点归纳】1．代换问题内容：“等量代换”是解决数学问题的一种常用方法．即两个相等的量，可以互相代换．等量代换的思想用等式的性质来体现，就是等式的传递性：如果a＝b，b＝c，那么a＝c．这种数学思想方法不仅有着广泛的应用，而且是进一步学习数学的基础．2．代换主要方法：（1）列表消元法（2）等价条件代换．1．妈妈买了4千克水果糖和5千克奶糖，一共用去140元，已知1千克奶糖的价格比1千克水果糖的价格贵102．某厂买木料2车，矿石3车，共用去960元；买同样的木料和矿石各3车，共用去1200元．买1车木料和1车矿石各需要多少元？3．张奶奶买了2千克荔枝和3.5千克西瓜，付了40.5元；李奶奶也买了同样的荔枝2千克和西瓜4千克，付了42元，西瓜每千克多少元钱？4．小明的妈妈买了6个杯子和6个盘子，一共花了180元，已知一个盘子的价格是一个杯子的2倍，一个杯子和一个盘子的价格各是多少元？5．为了庆祝“十一”国庆节，学校要买一些彩纸扎彩花，第一次买了4张蓝纸和5张黄纸，共付了3.2元；第二次又买了4张蓝纸和3张黄纸共付2.4元，求每张蓝纸和黄纸的价格各是多少元？6．某校准备购置一批电脑，有A、B两种型号可供选择．如果买1台A电脑和2台B电脑，一共需要7500元；如果买2台A电脑和1台B电脑，一共需要8100元．A、B两种电脑每台的价钱各是多少元？7．李老师买了同样的6本笔记本和4支钢笔，共付出57.6元。
已知3本笔记本的价钱和2支钢笔的价钱相等。
每支钢笔和每本笔记本各多少元？8．买2顶帽子和1条围巾要用去34元，买3条围巾和2顶帽子要用去66元，买一顶帽子和一条围巾各需要多少元？9．某化妆品店老板到厂家选购A、B两种品牌的化妆品，若购进A品牌的化妆品5套，B品牌的化妆品6套，需要950元；若购进A品牌的化妆品3套，B品牌的化妆品2套，需要450元．求A、B两种品牌的化妆品每套进价分别是多少元？10．张大伯的自行车后面，左边驮着5袋面粉，右边驮着4袋大米，面粉和大米一共132千克。
苏教版六年级数学——用替换方法计划解决问题.doc
苏教版六年级数学——用替代的方法解决问题教课内容：苏教版十一册第89-90页的例1、练一练，练习十七第1题。
教材简析本节课主要教课用替代的策略解决简单的实质问题。
在此从前，学生已经学习了用绘图、列表、一一列举和倒过来推想等策略解决简单的实质问题，并在学习和运用这些策略的过程中，感觉了策略关于解决问题的价值，同时也逐渐形成了必定的策略意识。
经过解决例1这个问题，让学生初步理解并掌握等量替代的策略。
解决这个问题的重点，一是能够由题意想到能够把大杯替代成小杯，或把小杯替代成大杯；二是正确掌握替代后的数目关系，进而实现将复杂问题转变为简单问题的企图。
练一练依旧是把一种物体分装在两种不一样容器中的实质问题。
与例1的差别在于，大盒和小盒的关系不是用分数表示，而是用差数表示。
所以利用原题，改变条件将大杯替代成小杯或许将小杯替代成大杯后，原题中的数目关系就有了不一样的变化。
教课目的：1、使学生初步学会用替代的策略理解题意、剖析数目关系，并能依据问题的特色确立合理的解题步骤。
2、使学生在对解决实质问题过程的不停反省中，感觉替代策略关于解决特定问题的价值，进一步发展剖析、综合和简单推理能力。
3、使学生进一步累积解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获取解决问题的成功体验，提升学好数学的信心。
教课重、难点：使学生掌握用替代的策略解决一些简单问题的方法。
使学生能感觉到替代策略关于解决特定问题的价值。
教课过程:一、复习导入1、出示课件指名回答橘子和苹果分别是多少千克,你是怎么想的。
指出：从这题中，我们能够看出，能把一个物体换成与之相等的此外一个物体。
同学们可真了不起啊，方才大家的做法中已经蕴涵了一种新的数学思想方法替代。
2、板书课题。
3、联系从前的旧知，回首我们知道、学过哪些用替代的方法解决的问题？4、口答题：720毫升果汁倒入9个同样的小杯，正好都倒满，每个小杯的容量是多少毫升？720毫升果汁倒入3个同样的大杯，正好都倒满，每个大杯的容量是多少毫升？指出：这两题我们都是用果汁总量去除以杯子总数，就能得出所要求的问题。
五年级数奥专项练习 代替法解题
思维训练——代替法解题姓名（）(0.23+0.34+0.65)×(1+0.23+0.34) －(1+0.23+0.34+0.65)×(0.23+0.34)（100+47.23+47.34）×(47.23+47.34+47.56) －(100+47.23+47.34 +47.56)×(47.23+47.34)1．3个苹果的重量加1个梨的重量等于10个橘子的重量，6个橘子的重量加1个苹果的重量等于1个梨的重量，那么1个梨的重量等于几个橘子的重量？2．一个菠萝的重量等于二个苹果的重量，也等于三个香蕉的重量，还等于一个苹果加一个香蕉和一个桃的重量。
那么一个菠萝等于多少个桃的重量？3．3头牛和8只羊一天共吃青草42.5千克；8头牛和23只羊一共吃青草117.5千克，如果一头牛一天吃草的千克数是一只羊的3倍，那么一只羊一天吃草多少千克？4．一双鞋和一顶帽子总价70元，而两双鞋与三顶帽子的价格相等。
求一双鞋与一顶帽子价格各是多少？5．甲、乙两人合打一份文件，甲打了3小时，乙打了2小时，一共打了2万字，已知乙3小时的工作量等于甲2小时的工作量，甲打了多少字？乙打了多少字？6．买1套茶具和2个水杯要付58元，已知3套茶具的价格相当于6个水杯的价格，问1套茶具多少元？7．买甲种书14本，乙种书10本，丙种书8本，共付人民币12.56元，甲、乙、丙三种书各一本共值1.06元，已知乙种书比丙种书每本贵0.12元，甲、乙、丙三种书每本各是多少元？8．五年级一、二、三班共植树200棵，二班植的棵数是一班的2倍多5棵，三班植的棵数比一、二班之和多4棵。
三个班各植树多少棵？9甲、乙、丙三人加工一批机器零件，已知甲1小时的工作量乙要做2小时，而乙4小时的工作量丙要做5小时，现在甲做了8小时，乙做了12小时，丙做了10小时，三人一共做了1080个零件，求他们每小时的工作量各是多少？10．学校买来大、中、小三种跳绳共用600元，其中大跳绳50根，中跳绳60根，小跳绳60根。
(完整版)数学替代词习题
(完整版)数学替代词习题(完整版) 数学替代词题题目一某校数学竞赛共有参赛人数 $n$ 人，其中男生和女生人数之比为 $3:5$。
如果男生人数增加 $20$ 人，女生人数减少 $15$ 人，那么男生和女生的人数之比将变为 $7:9$。
求原始男生人数和女生人数各是多少。
题目二某书店进货了 $a$ 本书，并按进价出售。
如果进价提高了$20\%$，则售价也必须提高 $20\%$ 才能保持原来的利润。
现在提高售价后的书籍利润是原来的两倍，请问进价是多少？题目三小明和小王分别开车去一个目的地。
小明的车速是小王的$2/3$。
小明先出发，并比小王早到达 $30$ 分钟。
如果小王的车速再加快 $5\text{ km/h}$，那么两个人同时到达目的地。
求小明和小王的车速各是多少？题目四某公司去年的利润是今年的 $60\%$。
如果今年的利润是去年的 $80\%$，那么今年的利润将增加多少？如果今年的利润增加到$150\%$，那么今年的利润相比去年增长了多少？题目五某物体从放置的高度自由下落，在第 $n$ 秒时的下落距离为$h$米。
如果在每个 $n$ 秒内的下落距离保持不变，那么在第$10$ 秒时，总下落距离为 $64$ 米。
求这个物体在第 $5$ 秒时的下落距离。
题目六假设有 $x$ 台机器可以在 $6$ 天内工作完一批订单，现在增加$2$ 台机器，则需要多少天才能完成同样的订单？题目七某校学生会选举，有两位候选人，甲和乙。
如果 $60\%$ 选票投给甲，则甲会胜选。
如果投给乙的选票数是投给甲的选票数的$8$ 倍，则乙会胜选。
求选民总人数和投给甲的选票数各是多少？题目八在一个长方形的面积固定的情况下，求长和宽之和的最小值。
题目九某物体从放置的高度自由下落，每一次下落后都会弹起原先高度的 $4/5$，再次自由下落，往复如此。
如果总共下落的距离为$S$，求第一次下落的距离和总共下落次数的比值。
题目十某公司的年销售额为 $x$ 万元。
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小升初数学拔高题及解法：替代法
编者小语：小升初的压力始终贯穿于六年级的学习生活，为了成功升学，准备好每一门科目的考验势在必行!2019年小升初备考已经开始，小编整理了小升初数学拔高题及解法：替代法，帮助大家梳理数学知识点，供大家在数学备考复习时使用，祝同学们顺利考入理想学校。
例1 一块布，可以做3套大人衣服或7套儿童衣服。
已知做一套大人衣服比做一套儿童衣服多用布8尺。
做一套大人衣服和儿童衣服各用布多少尺?
解：将3套大人衣服改做儿童衣服，则少用布83=24(尺)，这些布刚好可以做7-3=4套儿童衣服。
因此，一套儿童衣服用布244=6(尺)。
即
(83)(7-3)=6(尺)
一套大人衣服用布：
8+6=14(尺)
例2 一个水果店有水果845千克，其中桃子比鸭梨的3倍还多25千克。
问各有多少千克?
解：根据已知条件，如果用鸭梨代替桃子，那么桃子就相当于3份鸭梨再加上25千克。
从总数中减去25千克，就相当(3+1)份鸭梨，从而可求出鸭梨的重量。
鸭梨(845-25)(3+1)=205(千克)
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内
就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。
特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。
知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。
根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。
所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。
要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。
桃子845-205=640(千克)
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。
让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的
成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。
这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技
巧,“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
类似以上两例的特点是，题目只给出两个未知数量的关系，要求这两个未知数量，思考时，可根据所给的条件，用一个未知数量代替另一个未知数量，从而找到解题途径。