大班美术教案《给宝宝洗澡》含反思.
大班美术教案《给宝宝洗澡》及教学反思
大班美术教案《给宝宝洗澡》及教学反思教学背景班级：大班课程：美术教学内容：《给宝宝洗澡》教学目标知识目标1.学生能够观察、想象和表达人物形态、动作、情感，用简洁、生动、准确的语言描述或绘画表现一个简单的人物形象。
2.学生能够自由运用想象，构思出自己喜欢的洗澡场景，并表达出来。
能力目标1.学生能够正确挑选工具材料，独立完成美术创作任务。
2.学生能够在小组或全班合作活动中充分表达和交流，参与创新活动。
情感目标1.烘托家庭情感，培养学生的健康观念，提高个人卫生习惯。
2.培养学生良好的创新精神和创新素养。
教学准备教师准备1.打印好课件、板书设计，备好黑板、白板笔、海绵、水。
2.准备好故事、电子书或小人书，需要配合自己的故事或情感进行选择。
学生准备1.家长准备好洗澡相关的图书或视频资料，2.学生自备一定工具材料。
教学过程1. 热身（5分钟）播放相关的洗澡视频或图片，和学生聊聊洗澡的作用和注意事项，并了解学生洗澡的习惯和经历。
2. 故事讲解（10分钟）老师讲解关于洗澡的故事，通过情感联想引发学生思索。
3. 样例欣赏（10分钟）让学生欣赏其他同学的洗澡场景画作，了解其他同学的想法和看法。
4. 创作过程（30分钟）让学生自由发挥想象，构思出自己心中的洗澡场景，并进行手工创作。
老师可以在旁帮助、指导。
5. 作品展示（10分钟）学生可以把自己的作品展示出来，同时让其他同学进行评价和交流。
6. 教学反思通过本次教学，我收获了很多。
我觉得小学生的创造力和想象力是非常丰富的，只要我们给他们一个空间，他们就会发挥得淋漓尽致。
在这个教案中，我发现了一些问题，需要在今后的教学中加以改进：1.对于小学生来说，需要注意引导他们注重与家长间的沟通，增进家庭的和谐氛围。
比如可以加入节假日主题和亲子活动等。
2.对于学生的作品，需要进行评价和展示，有一定的选优原则，推选出优秀作品进行展览和竞赛。
3.教学重心要突出“创造性”的概念，不要出现考试的紧张气氛，要注重过程而非结果。
大班美术洗澡真舒服教案教学反思
大班美术洗澡真舒服教案教学反思一、教学目标1.了解洗澡的重要性，培养良好的卫生习惯；2.通过绘画表现洗澡的场景，提高孩子们的绘画技巧和审美能力；3.培养孩子们的合作精神和团队意识。
二、教学准备1.洗澡相关图片或视频资料；2.彩色笔、颜料、画笔等绘画工具；3.干净的水桶、毛巾等清洁用品。
三、教学过程1.引入活动（15分钟）教师可以播放一段有关洗澡的视频或展示相关图片，让孩子们了解到洗澡对身体健康的重要性。
然后与孩子们进行交流，询问他们平时是否会认真洗澡，并引导他们谈论自己喜欢哪些洗澡用品。
2.制定任务（10分钟）将班级分成小组，每个小组选择一个场景来表现。
例如：在浴室里洗澡、在河边沐浴等。
每个小组需要共同商量绘画内容和分工合作。
3.开始绘画（40分钟）每个小组根据自己选定的场景，开始进行绘画。
教师可以在旁边指导孩子们如何运用颜色和线条表现出水流、肌肤等细节。
4.展示作品（15分钟）每个小组完成后，教师可以让他们在班级内展示自己的作品，并请其他小组同学对其进行评价和点评。
同时，教师也可以对每个小组的作品进行评价和指导。
5.总结活动（10分钟）教师与孩子们一起总结本次活动的收获和不足之处，并鼓励他们在日常生活中认真洗澡，养成良好的卫生习惯。
四、教学反思1.本次活动通过绘画表现洗澡的场景，让孩子们更加深入地了解到洗澡对身体健康的重要性。
2.通过小组合作完成任务，培养了孩子们的团队协作精神。
3.在绘画过程中，部分孩子可能会出现不耐烦或无法集中注意力等问题，需要及时引导和纠正。
4.评价环节应该注重引导孩子们发掘自己优秀之处，并给予鼓励和肯定。
同时也要指出不足之处，帮助他们更好地提高绘画技巧和审美能力。
2024年大班美术教案《给宝宝洗澡》及教学反思
2024年大班美术教案《给宝宝洗澡》及教学反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活小场景》，详细内容为《给宝宝洗澡》。
通过描绘洗澡的场景，让学生学会观察生活中的细节，提高绘画表现力。
二、教学目标1. 让学生掌握洗澡场景的基本构图和绘画技巧。
2. 培养学生观察生活、发现生活中的美的能力。
3. 培养学生的创新意识和合作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察洗澡场景的细节，并在绘画中表现出来。
2. 教学重点：构图、色彩搭配以及绘画技巧的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示洗澡场景的图片，实物模型，画纸，画笔，水彩颜料。
2. 学具：画纸，画笔，水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示洗澡场景的图片，引导学生观察并讲述洗澡的场景和趣事。
2. 新课导入（5分钟）介绍洗澡场景的基本构图和绘画技巧，强调观察细节。
3. 示范讲解（10分钟）以实物模型为例，现场演示绘画过程，讲解构图、色彩搭配和绘画技巧。
4. 学生练习（15分钟）学生根据观察和示范，进行绘画练习，教师巡回指导。
5. 课堂展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，师生共同评价，提出改进建议。
6. 随堂练习（10分钟）学生再次观察洗澡场景，进行第二次绘画练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《给宝宝洗澡》2. 内容：构图：场景、人物、物品色彩搭配：冷色、暖色、对比色绘画技巧：线条、阴影、高光七、作业设计1. 作业题目：以“给宝宝洗澡”为主题，创作一幅绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过观察、示范、练习等环节，让学生掌握了洗澡场景的绘画技巧。
但在教学过程中，要注意引导学生观察细节，提高绘画表现力。
2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识运用到其他生活场景的绘画中，提高绘画水平。
同时，组织学生进行小组合作，共同完成一幅大型绘画作品，培养合作精神。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察洗澡场景的细节，并在绘画中表现出来。
幼儿园美术洗澡教案反思
幼儿园美术洗澡教案反思引言在幼儿园美术教育中，洗澡是一项重要的活动。
通过洗澡活动，幼儿能够培养自己的卫生习惯，增加对身体的认知，同时享受到洗澡带来的乐趣。
本文将对幼儿园美术洗澡教案进行反思，分析教案中存在的问题，并提出改进方案。
问题分析缺乏互动性在原教案中，洗澡活动被设计成幼儿独立完成的任务，缺乏教师的参与和引导。
这导致活动缺乏互动性，幼儿们在洗澡过程中容易感到单调和无趣。
美术教育应该注重培养幼儿的创造力和想象力，通过教师的引导和互动，帮助幼儿在洗澡活动中发现美的元素，并用自己的方式表达出来。
缺乏多元化的艺术表现形式原教案只提到利用洗澡海绵进行画画，这种表现形式过于单一，难以满足幼儿的创造力和表达欲望。
美术教育应该提供多种不同的艺术表现形式，例如通过水彩笔在浴室墙壁上作画，或者利用泡沫在水中创造各种形状等。
这样能够激发幼儿的艺术创造力，提高他们的表现能力。
缺乏艺术鉴赏环节原教案中缺乏艺术鉴赏的环节。
艺术鉴赏是美术教育不可或缺的一部分，幼儿应该学会欣赏和理解各种艺术形式。
在洗澡教案中，可以通过展示一些美术作品或者播放一些与洗澡相关的音乐，让幼儿们感受艺术的魅力，增加他们对艺术的热爱和理解。
改进方案为了提升幼儿园美术洗澡教案的效果，我提出以下改进方案：1.引入教师的参与和互动。
教师可以在洗澡过程中和幼儿们进行对话，引导他们注意身体的不同部位和形状，并鼓励他们用洗澡海绵进行创作，帮助他们表达自己的想法和感受。
2.提供多元化的艺术表现形式。
在洗澡活动中，可以引入不同的艺术媒介，如彩色毛巾、沐浴乳等，让幼儿们通过不同的材料和媒介进行艺术创作，在洗澡中感受艺术的乐趣。
3.增加艺术鉴赏环节。
在洗澡活动前或活动结束后，可以给幼儿们展示一些美术作品或者播放一些与洗澡相关的音乐。
通过让幼儿们观赏和聆听，培养他们的审美观和艺术品味。
结论通过对幼儿园美术洗澡教案的反思和改进，我们可以提升幼儿的美术表现能力和艺术鉴赏能力。
大班美术教案《给宝宝洗澡》及教学反思
大班美术教案《给宝宝洗澡》及教学反思一、教学目标：1. 了解洗澡的基本步骤，能够用绘画的方式表现洗澡的场景。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的手眼协调能力和动手操作能力。
4. 培养幼儿的审美观念，让他们学会欣赏自己和别人的作品。
二、教学内容：1. 洗澡的基本步骤：准备、洗头、洗澡、擦身、穿衣。
2. 绘画材料：水彩、画纸、画笔。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿能够观察到洗澡的场景，并能够用绘画的方式表现出来。
难点：让幼儿能够把握洗澡的场景，以及洗澡的基本步骤。
四、教学准备：1. 准备洗澡的图片或者视频，让幼儿观察。
2. 准备绘画材料，如水彩、画纸、画笔。
五、教学过程：1. 导入：通过图片或者视频，展示洗澡的场景，让幼儿观察并描述。
2. 讲解：讲解洗澡的基本步骤，让幼儿理解和记忆。
3. 绘画环节：让幼儿选择绘画材料，开始绘画洗澡的场景。
教师可以给予适当的指导，帮助幼儿把握画面。
4. 展示环节：让幼儿展示自己的作品，大家一起来欣赏和评价。
5. 教学反思：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿认识到洗澡的重要性，并培养他们的审美观念。
教学反思：在本次教学中，我发现大部分幼儿都能够观察到洗澡的场景，并用绘画的方式表现出来。
他们在绘画过程中，充分发挥了自己的想象力和创造力。
在展示环节，幼儿们都非常乐意展示自己的作品，大家对彼此的作品给予了肯定和鼓励。
在教学过程中，我注重了洗澡的基本步骤的讲解，让幼儿理解和记忆。
我也给予了幼儿适当的指导，帮助他们把握画面。
通过本次教学，幼儿们的观察力、想象力和创造力得到了锻炼，手眼协调能力和动手操作能力也得到了提高。
六、教学延伸：1. 让幼儿回家后，与家长一起进行洗澡活动，观察并记录洗澡的过程，家长可以拍照或者录像，第二天与老师和其他小朋友分享。
2. 家长可以引导幼儿观察家庭成员的洗澡习惯，鼓励幼儿用绘画的方式表现出来，并分享给其他家庭成员。
七、教学评价：1. 通过幼儿的绘画作品，评价他们对于洗澡场景的理解和表现能力。
大班美术教案《给宝宝洗澡》含反思
大班美术教案《给宝宝洗澡》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为给宝宝洗澡的场景描绘。
通过观察和想象，让孩子们运用绘画技巧，表现给宝宝洗澡的过程，培养孩子们的观察能力、想象力和绘画表现力。
二、教学目标1. 让孩子们了解给宝宝洗澡的过程，学会观察细节，培养绘画表现力。
2. 引导孩子们运用丰富的想象力，创作出富有生活情趣的画作。
3. 培养孩子们热爱生活、关爱动物的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导孩子们观察细节，将洗澡过程描绘得生动形象。
教学重点：培养孩子们的观察能力、想象力和绘画表现力。
四、教具与学具准备教具：给宝宝洗澡的图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示给宝宝洗澡的图片，引导孩子们观察洗澡过程，讨论洗澡的步骤和注意事项。
2. 讲解绘画技巧（10分钟）（1）观察洗澡图片，引导孩子们注意细节，如宝宝的神情、动作、水花等。
（2）讲解绘画步骤：先画宝宝，再画浴盆和水，描绘细节。
（3）示范绘画过程，讲解调色、用笔等技巧。
3. 孩子们创作（10分钟）（1）分发画纸、画笔、颜料等材料。
（2）让孩子们运用所学的绘画技巧，独立创作画作。
（3）教师巡回指导，解答孩子们在绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让孩子们互相欣赏作品，交流心得。
（3）针对不足之处，进行现场修改和指导。
（1）让孩子们说说自己在绘画过程中的收获。
（2）展示优秀作品，给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 《给宝宝洗澡》2. 绘画步骤：（1）画宝宝（2）画浴盆和水（3）描绘细节3. 调色、用笔技巧七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，为家里的宠物或玩具宝宝画一幅洗澡的场景。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解绘画技巧、孩子们创作、随堂练习等环节，让孩子们掌握了给宝宝洗澡的场景描绘。
幼儿园中班美术活动《给宝宝洗澡》公开课教案含反思
幼儿园中班美术活动《给宝宝洗澡》公开课教案含反思一、活动目标1.培养幼儿对手工制作的兴趣，提高动手操作能力。
2.让幼儿学会运用线条、色彩表现洗澡场景，发展想象力与创造力。
3.培养幼儿与人合作、分享的优良品质。
二、活动重难点1.重点：学习运用线条、色彩表现洗澡场景。
2.难点：激发幼儿想象力，创作出富有创意的洗澡场景。
三、活动准备1.画纸、画笔、水彩颜料、调色板等绘画工具。
2.洗澡玩具模型、浴巾、香皂等洗澡用品。
3.环保音乐带《宝宝洗澡歌》。
四、活动过程1.热身活动教师播放《宝宝洗澡歌》，引导幼儿跟随音乐做洗澡动作，活跃课堂氛围。
2.导入新课教师出示洗澡玩具模型，引导幼儿观察并讲述洗澡的场景。
师：小朋友们，你们知道洗澡需要什么吗？洗澡时会发生什么有趣的事情呢？3.教学活动（1）教师示范洗澡场景的绘画过程。
师：现在，老师要画一幅洗澡的场景，小朋友们要仔细观察哦！教师边讲解边示范，引导幼儿关注线条、色彩的使用。
（2）幼儿动手绘画。
师：现在，请小朋友们拿起画笔，画出你们心中的洗澡场景吧！教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4.分享与交流（1）幼儿展示自己的作品，讲述洗澡场景。
师：谁愿意来分享一下自己的作品呢？请告诉老师和小朋友们，你画了什么？（2）教师对幼儿作品进行评价，鼓励幼儿发挥想象力，创作出更多有趣的作品。
5.结束活动教师播放《宝宝洗澡歌》，引导幼儿跟随音乐做洗澡动作，结束本次活动。
五、活动反思1.本次活动充分调动了幼儿的积极性，让他们在轻松愉快的氛围中学习绘画。
2.教师示范环节，让幼儿直观地了解到洗澡场景的绘画方法，提高了他们的绘画水平。
3.在分享与交流环节，幼儿积极展示自己的作品，提高了他们的自信心和表达能力。
4.活动中，教师关注到每个幼儿的个体差异，耐心指导，使他们在原有基础上得到提高。
6.不足之处：在绘画过程中，部分幼儿对线条、色彩的使用还不够熟练，需要加强练习。
7.改进措施：在今后的教学活动中，教师可以多设置一些类似的绘画场景，让幼儿有更多的机会练习，提高他们的绘画水平。
大班美术教案《给宝宝洗澡》含反思
大班美术教案《给宝宝洗澡》含反思一、教学目标：1. 了解洗澡的基本步骤，能够用绘画的方式表现洗澡的场景。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
4. 培养幼儿的生活自理能力和健康意识。
二、教学内容：1. 洗澡的基本步骤：脱衣、洗头、洗身、擦身、穿衣。
2. 洗澡的场景：浴室、毛巾、洗发水、沐浴露等。
三、教学准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 洗澡相关图片或视频。
3. 音乐《宝宝洗澡歌》。
四、教学过程：1. 引入：播放音乐《宝宝洗澡歌》，引导幼儿说出洗澡的步骤和场景。
2. 讲解：展示洗澡相关图片或视频，讲解洗澡的基本步骤和场景。
3. 示范：教师或学生代表演示洗澡的正确步骤，引导幼儿观察并模仿。
4. 绘画：发放绘画材料，引导幼儿按照洗澡的步骤和场景进行绘画创作。
5. 展示：让幼儿展示自己的绘画作品，大家共同欣赏和评价。
五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到了教学目标？2. 幼儿在绘画过程中是否表现出观察力、想象力和创造力？3. 幼儿在绘画过程中是否掌握了洗澡的基本步骤和场景？4. 教学活动中是否培养了幼儿的动手操作能力和团队协作能力？5. 教学活动是否激发了幼儿的生活自理能力和健康意识？6. 如何在今后的教学中继续改进和完善？教案编写：X编写日期：年月日六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价其观察力、想象力和创造力的发展。
2. 通过幼儿的绘画作品，评价其对洗澡基本步骤和场景的掌握程度。
3. 结合教学活动过程中的观察，评价幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
4. 通过教学活动，评价幼儿的生活自理能力和健康意识。
七、教学拓展：1. 邀请专业人士（如医生、护士等）来园讲解洗澡的重要性和正确方法。
2. 开展“我是小能手”比赛，让幼儿展示自己的生活自理能力，包括洗澡、穿衣等。
3. 组织幼儿参观浴室，亲身体验洗澡的过程，加深对洗澡的认识。
4. 开展家庭作业，让幼儿与家长一起完成洗澡相关的任务，如拍摄洗澡视频、绘制洗澡图画等。
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大班美术教案《给宝宝洗澡》含反思
2020-05-13
活动目标
1.能用蜡笔简单勾勒出物体的形象。
2.尝试在湿画法中用盐进行作画，感受其所产生的奇妙的肌理效果。
3.体验玩色的乐趣。
4.感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
5.鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。
活动准备
排笔、大号水粉笔、水粉颜料、盐、纸、盛水桶、抹布、范例。
活动过程
(一)导入。
1.师：夏天到了，许多宝宝都出来做游戏了。
猜猜会有谁呢?(启发幼儿自由想象)
2.师：你想和哪个宝宝玩，就把它画出来吧!
教师巡回指导，找出画的好的作品作范例。
(二)讲解示范。
老师出示范画(已有一个简单的蜡笔画形象)：我也找到了一个饮料宝宝做朋友。
瞧它玩得多开心呀!
l.师：宝宝们玩得真开心。
可是天气太热了，宝宝们全身都是汗，我们一起帮它们洗个凉水澡吧。
(用排笔蘸清水打湿画纸。
)
2.师：洗完澡可得赶紧穿上衣服。
想一想，你准备给它穿什么颜色的衣服?动作要快，不然宝宝会着凉的!(上色。
请一幼儿和老师一起上色)
3.师：为了让宝宝更舒服些，我们最后再给它撒点“爽身粉”吧!(撒盐法)
要求：用三个手指抓少量的盐，均匀地撒在画面上。
a.“爽身粉”是什么呀?(盐)
b.原来我们平时厨房里用的盐也可以拿来作画。
这种用盐作画的方法就叫撒盐法。
4.师：那撒盐法的效果是怎样的呢?会发生什么事儿呢?画面干了以后就可以看出来了。
师展示另一幅已完成的撒盐画，引导幼儿观察。
“盐撒过的地方有什么变化?像什么?为什么会这样?”(盐会吸收水分，留下像雪花、蒲公英状的痕迹)
(三)幼儿创作，师巡回指导。
1.正确使用排笔，控制好水分。
2.上色动作快，注意色彩的衔接。
3.撒盐要均匀且量少。
(四)欣赏交流作品。
把幼儿作品平铺在一块大垫子上展示。
请幼儿说说喜欢哪个宝宝?为什么?
(五) 结束。
师：让宝宝们睡个觉，休息一下吧。
我们也要到教室里去给小手洗个澡了!
活动反思
本次活动中幼儿的动手操作能力得到了很好的体现，活动给我最深的.体会就是美术活动要重在引导。
以前绘画的形式都是比较枯燥，孩子们的学习也相对呆板。
其实，我们美术教育的目的不是重在学会多少技能，更多的是要让幼儿学会欣赏美，感受美，因为有了这样的基础才能真正地懂得创造美。
小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消除疲劳、舒筋活血、改善睡眠、提高皮肤新陈代谢功能和抗病力。
而且通过温水的浸泡，能够治疗某些疾病。
热水澡水温不宜太高，一般以35～40℃的温水为宜。