我身边的管理问题

我身边的管理学问题

——浅谈学生团队建设中应该注意的几个原则作者/彭诰

摘要：团队管理能力是人类社会最重要的一种能力。具备良好管理能力的人，相对容易处在社会的高层。对我们大学生尤其是有创业意向的大学生而言，学会管理自己的团队极其重要。大学生学生团队建设工作是大学生积累管理经验的一种极其重要的途径，这种管理经验对于大学生以后的职业发展非常有益。但凡团队建设就离不开管理的知识，不同的情况下的管理需要应用不同的管理知识。作为学生团队的管理者，我们应该遵循如下三个原则：感情融合重于团队工作、支持鼓励多余反对批评、任务分工详细明确。

前沿

进入大学后，我们的生活由传统的“单兵作战”模式转变成了“集体并肩作战”的新模式。在这种新的模式下，我们的集体生活非常丰富。与此同时，我们也会面临各种各样的交际问题，尤其是团队建设与管理问题。当我们作为一个团队的leader如学生社团社长或会长去建设与管理一个团队时，如果我们没有弄清管理的职能和原理，那么我们很有可能会使我们我们的团队面临解散或名存实亡的危险。所以我们必须将正确的管理学知识应用于学生团队建设中去。

关键字：管理；团队；管理者；原则

正文

一，感情融合重于团队工作。我现在是这样理解团队的：管理者把一群“人（才）”围在一起，通过一个有益于所有人的目标和一定的交际方法使这群人凝聚成一个整体，然后让这群人发挥“集群效应”。在这个凝聚人才的过程中，感情融合显然是首要的。一个学生团队成员之间如果只谈工作不注重团队成员之间的感情建设，那么这样的必然无所大成就。学生团队与社会企业团队不同，后者可以通过经济利益等多种方式进行驱动，而学生团队则主要依靠相互之间的感情为工作驱动力，如果相互之间的感情破裂或没有啥感情那么团队就将面临失败的危险。我们都有过这样的经历，当那些和我们关系好的人请我们帮忙时，我们总会积极地帮助他们。同样，在团队中，当leader给一个和他关系好的人分配任务时，这种任务更容易被执行。

二，支持与鼓励多于反对与批评。在一个没有经济利益作驱动的学生团队中，鼓励是一种调动大家积极性的最好方法。其实，对于大部分学生来说，由于心智尚未完全成熟，喜欢听好话便很自然了。于是，我们可以发现，在领导团队时，一句对团队成员的“辛苦了”或“你的想法很有创意”远比不表扬和“我反对你的意见”更有领导效果。在中国，对事即对人，你要是经常批评一个人，那么这个人心里必然不满，那么最后你就很难领导对方了。因此作为团队leader，在进行讨论时，我们需记住：没有缺点只有风险，先谈优点再谈风险。这样才能更有效地领导好团队。

三，任务分工详细明确。团队的目的就是大家共同完成一件事，这样一来，明确详细的分工就相当重要了。如果我们作为团队的leader在分配任务时不告诉执行者任务的具体步骤和要求，那么执行者很难完成符合leader意愿事情。我自己在今年暑假领导的7校11人的跨校团队的调研工作中就有过这方面的失败经

历。这样的例子很多，日常生活中，如果你请人办事而不告诉对方你的要求，那么对方如何办好呢？

小结：通过上面的讨论我们必须明确一个重要问题：学生团队不是一个以经济利益为驱动而是以以感情利益为驱动特殊团队，因此在领导这样的团队时，我们必须站在感情的角度，通过驾驭感情来建设管理团队。