通过激素的调节试题附答案

A．①通过神经纤维运输，②通过血液运输

B．③、④过程为正反馈，即甲状腺激素分泌增多促进①、②的分泌

C．甲表示下丘脑，乙表示垂体，丙表示甲状腺D．下丘脑的活动与神经调节无关

10．关于甲状腺激素的叙述，错误的是A．结构甲和乙分别表示垂体和下丘脑B．物质b表示促甲状腺激素释放激素

A.甲在BC段血糖含量下降的直接原因是运动初期

血糖消耗量多于产生量

B.甲在CD段胰岛素的分泌量增加

A.分泌细胞的分泌物可通过体液的运输到达靶细

胞

B.分泌细胞的分泌物可与靶细胞膜上的糖蛋白结

合

C.如果分泌细胞是下丘脑细胞,则分泌物的靶细胞

可能是甲状腺细胞

物激素功能的叙述

物生命活动的调节以激素调节为主

有些激素促进动物的生长

A.曲线a代表糖尿病患者的血糖含量变化

这个顽固的神经反射仍然存在

右图①②分别代表不同组织或器官的细胞

A.①睾丸,②全身细胞,A雄性激素

B.①中间神经元,②传入神经元26.已知成人体内的肝糖原含量一般不超过

有一成年男子参加长跑运动,历时2 h,

葡萄糖350 g,则在2 h的长跑过程中

体内血糖浓度变化的曲线是( )

27.下列关于神经递质与激素的叙述,错误的是

( )

A.识别神经递质的特异性受体只能分布在神经元

上

B.激素在机体中发挥完生理作用后立即被灭活

C.神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜

29．下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验，

有关分析错误的是( )

①稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液

→静脉血液→胰液不分泌③稀盐酸→小肠肠腔

(去除神经)→胰腺分泌胰液④小肠黏膜＋稀盐

(1)胰岛A细胞能分泌,影响其分

泌的刺激X最可能是。

(2)刺激X→①→②→③→胰岛A细胞构成反射弧

其中结构①称为,结构②位于下丘脑

(1)胰岛素和胰高血糖素分别由________细胞和______细胞分泌，它们的化学本质都是________ (2)开始刺激后，血糖浓度将______，原因是

__________________________________。

(3)图中胰高血糖素浓度下降的原因之一是胰岛素

(1)图解中的A在人的幼年时期分泌不足时，就会引起“侏儒症”，则合成A的细胞器是________；图解中的B代表________。

(2)请根据图解回答：(1)下丘脑细胞通过________与外界进行物质交换；图中下丘脑参与血糖平衡调节的方式为

________。

(2)下丘脑既有分泌功能又有传导功能，但其中的兴奋只能单向传递。原因是

__________________________________________

高二生物试题测试范围：通过激素的调节命题人：程广玉

BAAAD DABCD BDAAD CCCCB DBCDB BABBB

31.答案:(1)胰高血糖素血糖含量降低

(2)传入神经神经递质效应器

(3)肝脏(或肝细胞) 促进肝糖原的分解,促进非糖类物质转化为葡萄糖,从而使血糖含量升高(4)维持体内激素含量的动态平衡

32.答案:(1)促甲状腺激素升高抑制(反馈调节) 下丘脑

(2)促进新陈代谢提高兴奋性

33.答案:(1)促甲状腺激素释放促甲状腺激素

下丘脑和垂体增加

(2)下丘脑甲状腺垂体

(3)肿大

34答案：(1)胰岛B 胰岛A 蛋白质

(2)降低胰岛素浓度升高和胰高血糖素浓度降低，促进了组织细胞加速对葡萄糖的摄取、利用和储存，抑制了糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖(3)胰岛素胰高血糖素

35.【答案】(1)核糖体胰岛B细胞

(2)①生长激素甲状腺激素②甲状腺激素肾上腺素③胰高血糖素肾上腺素④拮抗(3)促性腺激素释放促进性腺的生长发育和调节性激素的合成与分泌

36.【答案】(1)内环境神经—体液调节(或神经调节和体液调节)

(2)神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜

(3)A 肝糖原分解，非糖物质转化成糖甲

通过激素的调节(知识点笔记)

通过激素的调节一、激素调节：由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节激素调节是体液调节的主要内容，体液调节还有CO2、H+、等的调节【区分：激素调节和体液调节】内分泌腺：没有导管，通过体液运输分泌激素外分泌腺：有导管，通过导管运输，分泌消化酶（肠腺，胃腺，唾液腺，汗腺，泪腺）能量，利于育肥】【激素的化学本质】 (1)固醇类激素：性激素。 (2)氨基酸衍生物类激素：甲状腺激素、肾上腺素。】 (3)多肽和蛋白质类激素：下丘脑和垂体分泌的激素，胰岛素和胰高血糖素。三、血糖平衡的调节外分泌部：分泌胰液 1胰腺胰岛A细胞：胰高血糖素内分泌部：胰岛胰岛B细胞：胰岛素 2、血糖的来源和去向】

★肌糖原在肌肉细胞中转变成乳酸，不能分解成葡萄糖（重要考点，一定要会区别肝糖原和肌糖原） 3、血糖调节过程 & ①血糖调节的中枢在下丘脑。 ②血糖平衡的调节方式为神经—体液调节 ③参与调节的主要激素有胰岛素和胰高血糖素。另外还有肾上腺素。胰岛素与胰高血糖素作用相反，叫做“拮抗作用” ④胰岛素分泌异常

分泌少：糖尿病（多尿：排出糖分时带走大量水）糖尿病病因：胰岛B细胞受损，导致胰岛素分泌不足 % 症状：三多一少（多食、多饮、多尿、体重减轻）防治：采用调节和控制饮食结合药物的方法 4、血糖平衡的意义人的正常血糖浓度在（或80-120mg/dl），保证人体各组织和器官的能量供应，进而保持人体健康。五、甲状腺激素分泌的分级调节和反馈调节 1、甲状腺激素的功能甲状腺激素功能（1）促进新陈代谢（2）促进生长发育（3）提高神经系统的兴奋性2、甲状腺激素分泌的调节 : 【分级调节】

通过激素的调节训练题

通过激素的调节训练题一、选择题 1．肾上腺素既是一种动物激素又可作为神经递质。与作为神经递质比，下列哪项是其作为动物激素所特有的( ) A．靶细胞存在相应的受体B．使靶细胞产生电位变化 C．随血液运输到全身D．起作用后即被灭活解析：选C 动物激素与神经递质均需要与靶细胞上的特异性受体结合才能发挥作用；神经递质可以使靶细胞产生电位变化，而动物激素不能；动物激素需要依靠血液运输到全身，所以动物激素调节属于体液调节，而神经递质需要依靠组织液，才能作用于靶细胞；动物激素与神经递质发挥作用后均被灭活。 2．沃泰默切断狗小肠与胰腺之间的神经联系只留下血管，向小肠注入盐酸引起了胰液的分泌，而将盐酸直接注入血液中，没有引起胰液的分泌，对于这一结果，科学的解释是( ) A．盐酸直接刺激了胰腺分泌胰液 B．盐酸引起胰液的分泌是神经调节的过程 C．盐酸被小肠吸收，经血液循环刺激了胰腺分泌胰液 D．盐酸刺激小肠黏膜产生了促胰液素进而调节胰腺分泌胰液解析：选D 盐酸可刺激小肠黏膜产生某种物质(促胰液素)，该物质经过血液循环到达胰腺，引起胰液分泌。 3.选取健康大鼠，持续电刺激支配其胰岛的副交感神经，测定血液中胰岛素的浓度，结果如图所示。据图分析下列有关叙述错误的是( ) A．开始刺激后，血糖浓度将降低 B．开始刺激后，大鼠肝糖原分解将加快 C．开始刺激后，胰高血糖素浓度将会下降 D．该图示表明神经系统也可能参与血糖调节解析：选B 题图显示：开始刺激后，具有降血糖作用的胰岛素浓度逐渐升高，将促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，将使葡萄糖合成糖原的速度加快，因此血糖浓度将降低；胰岛素浓度逐渐升高，会抑制胰高血糖素的分泌，所以开始刺激后，胰高血糖素浓度将会下降；根据题干信息，持续电刺激支配其胰岛的副交感神经，会引起胰岛素浓度逐渐升高，表明神经系统也可能参与血糖调节。 4．某研究小组欲研究桑叶提取液对患糖尿病模型小鼠的降血糖效果，设计了一系列实验。下列有关实验的设计思路，说法错误的是( ) A．将患糖尿病模型小鼠随机分成数量相等的两组 B．每组小鼠在实验开始前和实验结束后都需要测量其血糖浓度

通过激素的调节练习题

2-2通过激素的调节 1．下列两种激素属于拮抗作用的是（） A．胰高血糖素和胰岛素 B．生长激素和甲状腺激素 C．雌激素和孕激素 D．促甲状腺激素和甲状腺激素 2、下列有关促胰液素发现史的叙述，不正确的是（） A．促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的 B．沃泰默实验其中一组对照组排除盐酸作用于胰腺分泌胰液 C．斯他林和贝利斯在沃泰默的基础上，勇于向权威观点挑战，大胆质疑、探索与创新是成功的关键 D．促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液 3、下面关于下丘脑、垂体、甲状腺三种内分泌腺所分泌的激素之间相互关系不正确的是 A．下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素B．垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素 C．下丘脑激素可以抑制下丘脑和垂体的活动 D．促甲状腺激素可以抑制下丘脑和甲状腺的活动 4．给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠进入休克状态，要使其及时苏醒可注射适量 A．甲状腺激素 B．生理盐水 C．性激素 D．葡萄糖 5.正常情况下，人体进食后血液内( ) A．胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加 B．胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加 C．胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少 D．胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少 6．切除某动物的垂体后，血液中（） A．生长激素减少，甲状腺激素也减少 B．生长激素减少，甲状腺激素增加 C．生长激素增加，甲状腺激素也增加 D．生长激素增加，甲状腺激素减少 7．促胰液素的发现者是( ) A．沃泰默 B．巴甫洛夫 C．沃森和克里克 D．斯他林和贝利斯 8．以下可以口服的是 ( ) A．胰岛素 B.生长激素 C.抗体 D.甲状腺激素 9.在人体内,都是因为缺乏激素而引起的一组疾病是 ( ) ①呆小症 ②糖尿病 ③侏儒症 ④白化病 ⑤镰刀型贫血症 ⑥夜盲症

知识点：激素调节

通过激素的调节 1■促胰液素是人们发现的第一个激素，它是由小肠粘膜分泌的。促胰液素的发现过程体现了科学发现的一般方法，即：假说演绎法。 2■由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质（激素）进行调节，就是激素调节。内分泌腺是没有导管的，其分泌的激素直接进入腺体内的毛细血管（血液）中，3■蛋白质或多肽类激素：促激素释放激素、抗利尿激激素；促激素、生长激素；胰岛素、胰高血糖素等。固醇类激素：雌激素、雄激素、孕激素，氨基酸衍生物类激素：甲状腺激素、肾上腺素；蛋白质或多肽类激素只能注射给实验动物! 固醇类或氨基酸衍生物类激素可口服也可注射! 4.甲状腺分泌甲状腺激素，其生理作用是：促进新陈代谢和生长发育，特别是中枢神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性，加速体内物质的氧化分解，促进幼小动物的个体发育。甲状腺激素分泌过多时会引起甲状腺机能亢进（甲亢）；幼年甲状腺激素分泌不足时引起呆小症；食物中缺碘时，甲状腺激素合成不足，由于负反馈调节会引起地方性甲状腺肿大，即大脖子病。 5 ?垂体分泌生长激素和各类促激素。生长激素生理作用：促进生长（主要是促进蛋白质的合成和骨的生长）人在幼年时生长激素分泌不足则患侏儒症；人在幼年时生长激素分泌过多则患巨人症。人在成年时生长激素分泌过多则患肢端肥大症。促激素生理作用：促进相应内分泌腺的发育和相应激素的的合成与分泌。促甲状腺激素：促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌。促性腺激素：促进性腺的生长发育，调节性激素的合成和分泌。促肾上腺皮质激素：促进肾上腺的生长发育，调节肾上腺激素的合成和分泌。 6.下丘脑分泌促激素释放激素、抗利尿激素（下丘脑是内分泌调节的枢纽）促激素释放激素生理作用：促进垂体分泌相应的促激素。促甲状腺激素释放激素：促进垂体合成和分泌促甲状腺激素。促性腺激素释放激素：促进垂体合成和分泌促性腺激素。抗利尿激素生理作用：促进肾小管、集合管重吸收水。 7.胰岛:

人教版必修一通过激素的调节作业

第2节通过激素的调节(Ⅱ) 基础巩固 1．一般情况下，促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的靶细胞分别是()。 A．下丘脑和垂体B．垂体和甲状腺细胞 C．下丘脑和甲状腺细胞D．甲状腺细胞和垂体细胞答案 B 解析靶细胞是指被作用的对象，促甲状腺激素释放激素由下丘脑分泌，会促进垂体分泌促甲状腺激素；垂体分泌的促甲状腺激素又会促进甲状腺分泌甲状腺激素。 2．动物甲状腺因病被切除，如不补充相应的激素，将会出现的症状是()。 A．体温升高B．耗氧量下降 C．心跳加快D．食量大增答案 B 解析甲状腺激素能促进体内物质的氧化分解，缺乏时，体内物质分解较慢，耗氧量下降。3．在促进新陈代谢时，下列器官相互作用的表示正确的是()。答案 B 解析本题的实质是考查激素的分级调节和反馈调节。 4．下列关于激素调节特点的叙述中，不正确的是()。 A．微量和高效 B．通过体液运输 C．作用于靶器官、靶细胞 D．只运输给相应的靶器官、靶细胞答案 D 解析激素随体液运往全身，但只特异性地作用于靶器官、靶细胞。 5．给正常小狗实施垂体切除手术后，短期内小狗血液中的三种激素——促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素的含量变化，三种激素分别用曲线a、b、c表示，正确的是()。

答案 B 解析切除小狗的垂体后，小狗分泌的促甲状腺激素减少，继而甲状腺激素的分泌量减少，甲状腺激素对下丘脑的抑制作用减弱，最终使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素增多。巩固提升 6．下列关于人体激素及其调节的叙述，不正确的是()。 A．激素是信息分子，成分都是有机物 B．激素直接参与细胞内的许多代谢活动 C．激素只作用于相应的靶器官、靶细胞 D．神经系统的某些结构也可以释放激素答案 B 解析人体内的激素是由内分泌细胞或器官合成并分泌的微量有机物，故A正确；激素不直接参与细胞内的代谢活动，只是对细胞(靶细胞或靶器官)的代谢起调节作用，故B错误、C正确；下丘脑的神经分泌细胞能合成和分泌促甲状腺激素释放激素等，故D正确。7．据图判断下列说法错误的是()。 A．垂体可分泌促甲状腺激素释放激素，直接调节甲状腺分泌激素 B．垂体可分泌促甲状腺激素，管理甲状腺分泌激素 C．下丘脑可调节垂体的分泌活动 D．血液中一定含量的甲状腺激素对垂体、下丘脑有抑制作用答案 A 解析促甲状腺激素释放激素是由下丘脑分泌的，直接作用于垂体，通过垂体分泌促甲状腺激素作用于甲状腺，间接调节甲状腺分泌激素。 8．用下述实验研究动物甲状腺的内分泌功能时，会出现甲状腺激素过量病变的实验是

通过激素的调节试题附答案

通过激素的调节试题附答案 1．某些保健品含有一定量的性激素(或性激素类似物)，对青少年的发育会造成不良影响。从化学成分上分析，性激素属于( ) A．糖类 B．脂质 C．蛋白质 D．核酸2．下列两种激素属于拮抗作用的是( ) A．胰高血糖素和胰岛素 B．生长激素和甲状腺激素 C．雌激素和孕激素 D．促甲状腺激素和甲状腺激素 3．正常的情况下，人体内进食后血液内( ) A．胰岛素含量增加，胰高血糖素减少 B．胰岛素含量增加，胰高血糖素增加 C．胰岛素含量减少，胰高血糖素减少 D．胰岛素含量减少，胰高血糖素增加 4．学习了“促胰液素的发现”的相关的科学史，你认为以下叙述正确的是( ) ①促胰液素是科学家发现的第一个激素，由胰腺分泌②促胰液素的作用是促进胰腺分泌胰液③促胰液素是小肠黏膜受盐酸刺激后分泌的，经血液循环作用于胰腺④法国学者沃泰默认为小肠黏膜受盐酸刺激引起胰液分泌是神经调节⑤直接注射稀盐酸到小狗血液中可引起胰液增加 A．②③④ B．①②③④ C．①②④⑤ D．①②③ 5．切除某动物的垂体后，血液中( ) A．生长激素增加，甲状腺激素也增加 B．生长激素减少，甲状腺激素增加 C．生长激素增加，甲状腺激素减少 D．生长激素减少，甲状腺激素也减少 6．有三只生存状况一致的小狗，分别切除它们的下丘脑、甲状腺、垂体，然后检测促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素的含量变化，结果如下表所示：促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素甲状腺激素甲－－－乙＋－－丙＋＋－注：“＋”代表增加，“－”代表减少则甲、乙、丙三只小狗被切除的器官分别是( ) A．垂体、下丘脑、甲状腺 B．垂体、甲状腺、下丘脑 C．甲状腺、垂体、下丘脑 D．下丘脑、垂体、甲状腺 7．如果人体组织细胞膜上缺乏胰岛素受体，则可能导致( ) 胰岛素分泌量细胞摄取血糖速率血糖水平 A 增加减缓过高 B 正常减缓过低 C 增加加速过高 D 减少加速过低 8．能与肾上腺素在不同条件下分别发生协同作用的激素是( ) ①胰岛素②胰高血糖素③甲状腺激素④抗利尿激素⑤生长激素 A．①② B．②③ C．①⑤ D．④⑤ 9．如图为甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表不同的器官，①、②代表激素。下列叙述正确的是( ) A．①通过神经纤维运输，②通过血液运输 B．③、④过程为正反馈，即甲状腺激素分泌增多促进①、②的分泌 C．甲表示下丘脑，乙表示垂体，丙表示甲状腺 D．下丘脑的活动与神经调节无关 10．关于甲状腺激素的叙述，错误的是( ) A．甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调节 B．甲状腺激素分泌增多时，机体耗氧量和产热量都增加 C．促甲状腺激素只作用于甲状腺，而甲状腺激素可作用于多种器官 D．血液中甲状腺激素水平降低会引起促甲状腺激素释放激素分泌减少 11．研究人员只以某种植物种子饲喂三只年龄、生理状态相同的同种实验鼠，一个月之后，测定实验鼠血液中的甲状腺激素和促甲状腺激素的含量，结果甲状腺激素仅为对照鼠的一半，促甲状腺激素却比对照鼠多。下列推测合理的是( ) A．下丘脑分泌的促甲状腺激素过多能促使甲状腺增生 B．该植物种子中可能缺乏碘元素，影响实验鼠甲状腺激素的合成 C．实验鼠体内促甲状腺激素释放激素的含量比对照鼠少 D．甲状腺激素分泌过少反馈促进促甲状腺激素的合成和分泌 12．下图是对甲状腺分泌活动的调节示意图。下列叙述正确的是( ) A．结构甲和乙分别表示垂体和下丘脑 B．物质b表示促甲状腺激素释放激素 C．结构乙的活动只受结构甲分泌的激素调节 D．血液中甲状腺激素含量起反馈调节的作用 13.下列有关促胰液素发现史的叙述,不正确的是 ( ) A.促胰液素是人们发现的第一种激素,是由胰腺分泌的 B.沃泰默实验中有一组对照组是为了排除盐酸作用于胰腺并使其分泌胰液 C.斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上,勇于向权威观点挑战,大胆质疑、探索与创新是成功的关键 D.促胰液素是由小肠黏膜分泌的,作用于胰腺,促进胰腺分泌胰液

高考生物复习植物的激素调节知识点总结

2019年高考生物复习植物的激素调节知识点总结植物激素是由植物自身代谢产生的一类有机物质，并自产生部位移动到作用部位，以下是植物的激素调节知识点，请考生仔细阅读。名词： 1、向性运动：是植物体受到单一方向的外界刺激(如光、重力等)而引起的定向运动。 2、感性运动：由没有一定方向性的外界刺激(如光暗转变、触摸等)而引起的局部运动，外界刺激的方向与感性运动的方向无关。 3、激素的特点：①量微而生理作用显著;②其作用缓慢而持久。激素包括植物激素和动物激素。植物激素：植物体内合成的、从产生部位运到作用部位，并对植物体的生命活动产生显著调节作用的微量有机物;动物激素：存在动物体内，产生和分泌激素的器官称为内分泌腺，内分泌腺为无管腺，动物激素是由循环系统，通过体液传递至各细胞，并产生生理效应的。 4、胚芽鞘：单子叶植物胚芽外的锥形套状物。胚芽鞘为胚体的第一片叶，有保护胚芽中更幼小的叶和生长锥的作用。胚芽鞘分为胚芽鞘的尖端和胚芽鞘的下部，胚芽鞘的尖端是产生生长素和感受单侧光刺激的部位和胚芽鞘的下部，胚芽鞘下面的部分是发生弯曲的部位。 5、琼脂：能携带和传送生长素的作用;云母片是生长素不能穿过的。 6、生长素的横向运输：发生在胚芽鞘的尖端，单侧光刺激胚芽鞘的尖端，会使生长素在胚芽鞘的尖端发生从向光一侧向背光一侧的运

输，从而使生长素在胚芽鞘的尖端背光一侧生长素分布多。 7、生长素的竖直向下运输：生长素从胚芽鞘的尖端竖直向胚芽鞘下面的部分的运输。 8、生长素对植物生长影响的两重性：这与生长素的浓度高低和植物器官的种类等有关。一般说，低浓度范围内促进生长，高浓度范围内抑制生长。 9、顶端优势：植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。由于顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，使这里的生长素浓度过高，从而使侧芽的生长受到抑制的缘故。解出方法为：摘掉顶芽。顶端优势的原理在农业生产实践中应用的实例是棉花摘心。10、无籽番茄(黄瓜、辣椒等)：在没有受粉的番茄(黄瓜、辣椒等)雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液可获得无籽果实。要想没有授粉，就必须在花蕾期进行，因番茄的花是两性花，会自花传粉，所以还必须去掉雄蕊，来阻止传粉和受精的发生。无籽番茄体细胞的染色体数目为2N。语句： 1、生长素的发现：(1)达尔文实验过程：A单侧光照、胚芽鞘向光弯曲;B单侧光照去掉尖端的胚芽鞘，不生长也不弯曲;C单侧光照尖端罩有锡箔小帽的胚芽鞘，胚芽鞘直立生长;单侧光照胚芽鞘尖端仍然向光生长。达尔文对实验结果的认识：胚芽鞘尖端可能产生了某种物质，能在单侧光照条件下影响胚芽鞘的生长。(2)温特实验：A把放过尖端的琼脂小块，放在去掉尖端的胚芽鞘切面的一侧，胚芽鞘向对侧

通过激素的调节测试题(附解析)

通过激素的调节测试题（附解析）一、选择题 1 ?肾上腺素既是一种动物激素又可作为神经递质。与作为神经递质比，下列哪项是其作为动物激素所特有的（） A. 靶细胞存在相应的受体 B.使靶细胞产生电位变化 C.随血液运输到全身 D.起作用后即被灭活解析：选C 动物激素与神经递质均需要与靶细胞上的特异性受体结合才能发挥作用；神经递质可以使靶细胞产生电位变化，而动物激素不能；动物激素需要依靠血液运输到全身，所以动物激素调节属于体液调节，而神经递质需要依靠组织液，才能作用于靶细胞；动物激素与神经递质发挥作用后均被灭活。 2. 沃泰默切断狗小肠与胰腺之间的神经联系只留下血管，向小肠注入盐酸引起了胰液的分泌，而将盐酸直接注入血液中，没有引起胰液的分泌，对于这一结果，科学的解释是（） A. 盐酸直接刺激了胰腺分泌胰液 B. 盐酸引起胰液的分泌是神经调节的过程 C. 盐酸被小肠吸收，经血液循环刺激了胰腺分泌胰液 D. 盐酸刺激小肠黏膜产生了促胰液素进而调节胰腺分泌胰液解析：选D 盐酸可刺激小肠黏膜产生某种物质（促胰液素），该物质经过血液循环到达胰腺，引起胰液分泌。 3. 选取健康大鼠，持续电刺激支配其胰岛的副交感神经，测定血液中胰岛素的浓度，结果如图所示。据图分析下列有关叙述错误的是（） A. 开始刺激后，血糖浓度将降低 B. 开始刺激后，大鼠肝糖原分解将加快 C. 开始刺激后，胰高血糖素浓度将会下降 D. 该图示表明神经系统也可能参与血糖调节解析：选B 题图显示：开始刺激后，具有降血糖作用的胰岛素浓度逐渐升高，将促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，将使葡萄糖合成糖原的速度加快，因此血糖浓度将降低；胰岛素浓度逐渐升高，会抑制胰高血糖素的分泌，所以开始刺激后，胰高血糖素浓度将会下降；根据题干信息，持续电刺激支配其胰岛的副交感神经，会引起胰岛素浓度逐渐升高，表明神经系统也可能参与血糖调节。 4. 某研究小组欲研究桑叶提取液对患糖尿病模型小鼠的降血糖效果，设计了一系列实验。下列有关实验的设计思路，说法错误的是（）胰岛素谁度（pmcl/l ）刺澈持续时间（ri 开始刺激

通过激素的调节知识点汇总

通过激素的调节知识点汇总-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

第2节通过激素的调节基础重点一、激素调节的发现 1．促胰液素的发现： (1)假设：在________的作用下，小肠黏膜产生了能促进胰腺分泌胰液的________。 (2)实验稀盐酸＋________混合获得________ 注入狗静脉中―→促进胰腺分泌________。 (3)实验结论：人和动物生命活动的调节，除了神经调节，还有________。 2．激素调节：机体由________器官(或细胞)分泌的化学物质进行的调节。 3.本质：有机物蛋白质，多肽类：胰岛素，胰高血糖素，生长激素，抗利尿激素等固醇类：性激素氨基酸类：甲状腺激素特别提醒 1.下丘脑、垂体、胸腺、胰岛分泌的激素属于蛋白质或多肽类，不能口服。 2.下丘脑分泌的各种释放激素作用于垂体，垂体分泌的各种促激素作用于下一级腺体或器官。 3.下丘脑合成抗利尿激素，但又送至垂体，由垂体释放。二、激素调节生命活动的实例 1．血糖平衡的调节 (1)血糖的来源和去路

(2)参与调节的主要激素：胰岛素与胰高血糖素及肾上腺素正常人的血糖：（80-120mg/dl）特别提醒 1.氧化分解＝细胞呼吸（细胞内的线粒体及细胞质基质中进行），主要是产热，供能 2.合成糖原场所：肝脏细胞及肌肉细胞。当血糖降低时，肝糖原可以分解变为血糖，但肌糖原只能氧化分解供能。 3.机体内的三大物质可以相互转化.饥饿时消耗顺序为:糖脂肪蛋白质 4.引起胰岛素和胰高血糖素分泌的最重要因素是：血糖浓度。 5.血糖调节主要是体液调节（激素调节），其次是神经调节（神经－体液调节） 2．甲状腺激素分泌的分级调节这种调节方式既是分级调节，又是反馈调节。反馈调节是生命系统中非常普遍的体调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义包括:正反馈和负反馈特别提醒 1.激素与酶的联系

通过激素的调节测试题(附解析)

通过激素的调节测试题（附解析）一、选择题 1．肾上腺素既是一种动物激素又可作为神经递质。与作为神经递质比，下列哪项是其作为动物激素所特有的( ) A．靶细胞存在相应的受体B．使靶细胞产生电位变化 C．随血液运输到全身D．起作用后即被灭活解析：选C 动物激素与神经递质均需要与靶细胞上的特异性受体结合才能发挥作用；神经递质可以使靶细胞产生电位变化，而动物激素不能；动物激素需要依靠血液运输到全身，所以动物激素调节属于体液调节，而神经递质需要依靠组织液，才能作用于靶细胞；动物激素与神经递质发挥作用后均被灭活。 2．沃泰默切断狗小肠与胰腺之间的神经联系只留下血管，向小肠注入盐酸引起了胰液的分泌，而将盐酸直接注入血液中，没有引起胰液的分泌，对于这一结果，科学的解释是( ) A．盐酸直接刺激了胰腺分泌胰液 B．盐酸引起胰液的分泌是神经调节的过程 C．盐酸被小肠吸收，经血液循环刺激了胰腺分泌胰液 D．盐酸刺激小肠黏膜产生了促胰液素进而调节胰腺分泌胰液解析：选D 盐酸可刺激小肠黏膜产生某种物质(促胰液素)，该物质经过血液循环到达胰腺，引起胰液分泌。 3.选取健康大鼠，持续电刺激支配其胰岛的副交感神经，测定血液中胰岛素的浓度，结果如图所示。据图分析下列有关叙述错误的是( ) A．开始刺激后，血糖浓度将降低 B．开始刺激后，大鼠肝糖原分解将加快 C．开始刺激后，胰高血糖素浓度将会下降 D．该图示表明神经系统也可能参与血糖调节解析：选B 题图显示：开始刺激后，具有降血糖作用的胰岛素浓度逐渐升高，将促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，将使葡萄糖合成糖原的速度加快，因此血糖浓度将降低；胰岛素浓度逐渐升高，会抑制胰高血糖素的分泌，所以开始刺激后，胰高血糖素浓度将会下降；根据题干信息，持续电刺激支配其胰岛的副交感神经，会引起胰岛素浓度逐渐升高，表明神经系统也可能参与血糖调节。 4．某研究小组欲研究桑叶提取液对患糖尿病模型小鼠的降血糖效果，设计了一系列实验。下列有关实验的设计思路，说法错误的是( ) A．将患糖尿病模型小鼠随机分成数量相等的两组

必修3 2.2通过激素的调节教案

必修3 2.2 通过激素的调节教案教学目标 1．描述动物和人体的激素调节。 2．讨论促胰液素的发现过程中，科学态度和科学精神所起的重要作用。 3．探讨动物激素在生产中的应用。 4．运用建构模型的方法，建立血糖调节的模型。教学重点（1）促胰液素的发现过程。（2）血糖平衡的调节。教学难点激素调节的实例分析。教学过程以“问题探讨”引入。 (提示)计算：如果仅靠血液中的葡萄糖，马拉松运动员只能跑1 min左右（0.8～1.2 min）。讨论：可能会导致血糖含量短暂的轻度下降，但仍能基本保持稳定，不会影响运动。因为在运动过程中，血糖会因补充肌肉消耗的糖类物质而含量下降，同时，血糖会随时从储能物质的分解、转化等得到补充。一．激素调节的发现(板书) (一)促胰素的发现〖资料分析及讨论〗(略)学术背景：在20世纪之前，学术界普遍认为，人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。比如，对“胰液的分泌是如何调节的”这一问题，19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。 1.沃泰默的实验设想：胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。方法：单一变量实验法过程与现象(结果) A:稀盐酸狗的上段小肠肠腔胰腺分泌胰液 B:稀盐酸狗静脉胰腺不分泌胰液 C:稀盐酸狗的上段小肠肠腔（已切除通向该段小肠神经）胰腺分泌胰液沃泰默的解释：这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，所以是一个十分顽固的神经反射。结论：胰液的分泌是神经反射 2．斯他林和贝利斯的实验假设：这种实验现象不是神经调节的结果，而是化学调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。方法：单一变量实验法过程与现象(结果)： A:稀盐酸狗静脉胰腺不分泌胰液 B:小肠黏膜+稀盐酸+砂子制成提取液狗静脉胰腺分泌胰液实验结论：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。故，这种实验现象不是神经调节的结果，而是化学调节的结果。 3.巴甫洛夫的研究

通过激素的调节一练习题

知识点一激素调节的发现 1．1902年，英国科学家斯他林和贝利斯大胆地作出假设，最终发现了在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌(如下图)。下列相关叙述中，正确的是 ( ) 胃酸――→①小肠―→促胰液素――→② 胰腺―→胰液 A ．①过程肯定为神经调节 B ．②过程肯定为激素调节 C ．小肠是控制胰液分泌的神经中枢 D ．①②过程都属于激素调节答案 B 解析 ①过程是化学物质(胃酸)对小肠的直接刺激，不属于神经调节，也不属于激素调节；②过程中促胰液素调节胰液的分泌，促胰液素是人类发现的第一种激素，该过程属于激素调节的畴；小肠不属于神经系统的部分，不是控制胰液分泌的神经中枢。 2．下列有关促胰液素发现史的叙述，不正确的是 ( ) A ．促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的 B ．沃泰默之所以没有成功，是因为他没有大胆质疑、探索和创新 C ．斯他林和贝利斯勇于挑战权威、大胆质疑与创新是成功的关键 D ．促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液答案 A 解析促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠黏膜分泌的，随血液运输到胰腺，能促进胰腺分泌胰液。知识点二人体主要的分泌腺及其分泌的激素 3．下列属于人体分泌腺的是 ( ) ①甲状腺 ②唾液腺 ③肾上腺 ④脑垂体 A ．①②③ B ．①③④ C ．②③④ D ．①②④ 答案 B 解析分泌腺是指没有导管，分泌物直接进入腺体毛细血管的腺体。本题中仅唾液腺不属于分泌腺。 4．环境中的一些化学物质可使雄性动物精子数量减少、运动能力低下、畸形率上升，并逐渐雌性化。由此可推测这些化学物质的作用可能类似于 ( ) A ．甲状腺激素 B ．生长激素

人教版必修一2.2通过激素的调节作业

通过激素的调节基础巩固一、选择题 1 ?关于促胰液素的说法错误的是（） A ?促胰液素是人们发现的第一种激素 B ?促胰液素能够直接强烈促进食物的消化 C.促胰液素是由小肠黏膜分泌的 D ?促胰液素的分泌不需要导管的输送［答案］B ［解析］促胰液素由小肠黏膜分泌通过血液循环作用于胰腺，促使胰腺分泌胰液消化食物，所以并不能直接促进食物的消化。 2.青蛙垂体提取液中有促进雌蛙排卵的激素，该激素的作用器官是（） A .甲状腺 B .胰腺 C.卵巢 D ?肾上腺［答案］C ［解析］垂体提取液中促进雌蛙排卵的激素为促性腺激素，其靶器官是性腺，对雌蛙来说是卵巢。 3 ?正常情况下，人体内对维持血糖浓度平衡最为重要的一项生理活动是（） A ?淀粉的消化与葡萄糖的吸收 B ?糖类与脂肪的相互转化 C糖类的氧化分解 D ?肝糖原的合成与分解［答案］D ［解析］胰岛素和胰高血糖素作用的靶器官主要是肝脏，通过控制肝糖原的合成与分解，从而维持血糖浓度平衡。 4.以下关于人体激素及其调节的叙述不.正确的是（） A ?激素是信息分子，成分都是有机物 B .激素直接参与细胞内的许多代谢活动 C.激素只作用于相应的靶器官、靶细胞 D .神经系统的某些结构也可以释放激素［答案］B ［解析］人体内的激素是由内分泌细胞或器官合成并分泌的微量有机物；激素不直接参与细胞内的代谢活动，只是对细胞（靶细胞或靶器官）的代谢起调节作用；下丘脑的神经分泌细胞

能合成和分泌促甲状腺激素释放激素等。 5?体液调节中，激素从内分泌腺产生之后，通过体液传送特异性地作用于靶细胞。有

关激素与靶细胞关系的叙述不.正确的是（ A .甲状腺激素与下丘脑细胞 C.胰高血糖素与骨骼肌细胞［答案］C ［解析］胰高血糖素能促进肝糖原的分解，骨骼肌细胞不是胰高血糖素作用的靶细胞。 6.—位科学家用高浓度的糖溶液饲喂一只动物，在接下来的3h内，每隔0.5h检查该动物血液中糖的浓度。下表是这项试验的结果，下列叙述不正确的是（）食用糖后的时间/min0206090120150180 血糖浓度/10 2mg -mL 37512511090757575 21 A .该动物正常的血糖浓度是75X 10 mg?mL B .食用糖后120 min，血糖浓度降至75 X 10—2mg -mL —1，这主要是胰岛素分泌增多, 促进血糖利用和转化的结果 C.食用糖后180min ,血糖浓度依然维持在75 X 10—2mg -mL — 1,这主要是胰高血糖素分泌增多，促进肝糖原分解的结果 D ?该动物血糖浓度的变化过程是激素调节的结果［答案］D ［解析］血糖平衡的调节，主要是胰岛素和胰高血糖素相互拮抗调节的结果，但这一过程中也有神经调节。二、非选择题 7?如图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图，据图回答: 2 正常人饭后，血液中明显增多的激素是___________ ，该激素是由 ________ 分泌的。 ⑶受寒冷刺激时，若图中血管内的信号分子为TSH，则分泌细胞是___________ （填写内分泌腺名称），靶细胞是________ 。靶细胞又可分泌________ 作用于_________ ，以增加机体的产热量。 ⑷如果分泌细胞为甲状腺细胞，那么靶细胞能否为垂体细胞？________ 。试简要说出理由：___________________________________________________________________ ⑸从图中信息可以看出激素调节有哪些特点? 3 分泌细胞的分泌物与靶细胞相互结合的原因是靶细胞细胞膜上有 ________ 。 B ?促性腺激素释放激素与垂体细胞 D ?促甲状腺激素与甲状腺细胞

通过激素的调节一练习题

知识点一激素调节的发现 1 . 1902年，英国科学家斯他林和贝利斯大胆地作出假设，最终发现了在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌（如下图）。下列相关叙述中，正确的是（）胃酸>小肠促胰液素一> 胰腺胰液 A. ①过程肯定为神经调节 B. ②过程肯定为激素调节 C. 小肠是控制胰液分泌的神经中枢 D. ①②过程都属于激素调节答案B 解析①过程是化学物质（胃酸）对小肠的直接刺激，不属于神经调节，也不属于激素调节；②过程中促胰液素调节胰液的分泌，促胰液素是人类发现的第一种激素，该过程属于激素调节的范畴；小肠不属于神经系统的部分，不是控制胰液分泌的神经中枢。 2 .下列有关促胰液素发现史的叙述，不正确的是（） A. 促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的 B. 沃泰默之所以没有成功，是因为他没有大胆质疑、探索和创新 C. 斯他林和贝利斯勇于挑战权威、大胆质疑与创新是成功的关键 D. 促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液答案A 解析促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠黏膜分泌的，随血液运输到胰腺，能促进胰腺分泌胰液。知识点二人体内主要的内分泌腺及其分泌的激素 3 .下列属于人体内分泌腺的是（） ①甲状腺②唾液腺③肾上腺④脑垂体 A. ①②③ B .①③④C .②③④D .①②④ 答案B 解析内分泌腺是指没有导管，分泌物直接进入腺体内毛细血管的腺体。本题中仅唾液腺不属于内分泌腺。 4. 环境中的一些化学物质可使雄性动物精子数量减少、运动能力低下、畸形率上升，并逐渐雌性化。由此可推测这些化学物质的作用可能类似于（）

范文通过激素的调节练习题及答案

生物必修Ⅲ人教新课标通过激素的调节习题精练（完美解析版）一、选择题 1．(2010·浙江理综)为研究胰腺分泌活动的调节机制，研究人员对实验动物做了下列实验。实验处理方法胰液分泌量 ①用适宜的电流刺激通向胰腺的神经增加 ②切断通向胰腺的所有神经，使食物经胃进入十二指肠中增加 ③切断通向胰腺的所有神经，从另一些动物的胃中取出少量部分被消化了的食物，导入十二指肠中大量增加实验处理方法胰液分泌量 ④切断通向胰腺的所有神经，把一些相同成分的食物不经过胃而直接引入十二指肠中不增加根据以上实验，下列推断最合理的是() A．胰液的分泌既受神经支配又受体液调节 B．胃内消化的食物直接刺激胰腺分泌胰液 C．引起胰液分泌量增加的物质是盐酸 D．胃酸刺激神经，使胰腺分泌量增加解析：通过实验①可以证明胰液的分泌受神经支配；通过实验②③可以证明胰液的分泌还受体液调节，所以选A项。从实验变量的处理无法得出其他选项中的结论。答案：A 2．下列各项中，都是因为人体内缺乏激素而引起的疾病是… () ①呆小症②糖尿病③白化病④血友病⑤巨人症⑥侏儒症⑦大脖子病⑧夜盲症 A．①②④⑤⑦B．②③⑥⑦ C．①②⑥D．①④⑥⑧ 解析：呆小症是幼年时期缺乏甲状腺激素而引起的疾病；糖尿病是胰岛素分泌不足所导致的；白化病和血友病是遗传物质的改变而引起的，是遗传病；巨人症和侏儒症分别是幼年时期生长激素分泌过多和过少而引起的；大脖子病是由于饮食中缺碘引起的甲状腺的增生肿大；夜盲症是因缺乏维生素A引起的。答案：C 3．取健康人的血液若干毫升，加入抗凝剂后静置，再取上清液于试管中并加入适量胰岛素溶液，一段时间内试管液体中的葡萄糖含量() A．逐渐减少B．基本不变 C．不断增加D．先增后减解析：试管中虽有胰岛素溶液，但无胰岛素的靶细胞，胰岛素不起作用。答案：B 4．(2010·江苏单科)环境中一些化学物质可使雄性动物精子数量减少、运动能力低下、畸形率上升，并逐渐雌性化。由此可推测这些化学物质的作用可能类似于()w!w!w.!x!k!b! A．甲状腺激素B．生长激素 C．雌性激素D．抗利尿激素解析：环境中某些化学物质作用于生殖器官，使雄性动物雌性化，可见该物质类似于雌性激素。答案：C 5．下列关于动物激素的说法，正确的是() A．胰岛素一般是从新鲜的动物胰腺研磨液中获得的

通过激素的调节知识点总结

生物（高三一轮复习）《通过激素的调节》知识点总结【考点1】人体的主要内分泌腺分泌的激素及其生理作用 [重要程度★★★☆☆] 见附表《人体的主要内分泌腺分泌的激素及其生理作用》【考点2】激素调节的实例一——血糖平衡的调节 [重要程度★★★★☆] 1、血糖的含义血糖即指血液中的葡萄糖。 2、血糖的来源和去路【特别提醒】（1）血糖的最重要的来源是食物中消化吸收，最主要的去路是氧化分解。（2）人体血糖的正常含量是-1.2gL（即80-120mg/dL）。（3）当血糖含量低于-0.6gL时，会出现早期低血糖的症状（头晕、心慌、四肢发冷、面色苍白、出冷汗等）。（4）当血糖含量低于0.45g/L时，会出现晚期低血糖的症状（脑细胞供能不足引起的昏迷、惊厥、休克等）。（5）空腹时血糖含量高于1.3g/L时表现为高血糖。高血糖加重肾脏的负担。（6）当血糖含量高于-1.8gL（肾糖阈），会出现尿糖症状。（7）糖尿病：胰岛B细胞受损，胰岛素分泌不足（Ⅰ型糖尿病），胰岛素分泌正常，细胞对胰岛素不敏感（Ⅱ型糖尿病）。（8）尿糖≠糖尿病。出现尿糖不一定就是糖尿病，因为如果正常人一次性吃糖过多，肾小管不能吸收多余的葡萄糖，也会出现尿糖。但持续性的尿糖一般就是糖尿病。（9）肝糖原可直接分解产生葡萄糖，而肌糖原不能实现此过程。 3.血糖平衡的调节过程【特别提醒】（1）胰岛素是唯一的降血糖激素。胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低（即可通过增加血糖去路及减少血糖来源降低血糖浓度，“三促进去路两抑制来源”）。（2）升高血糖的激素有胰高血糖素、肾上腺素等。胰高血糖素能促进肝糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高（“两促进来源”）。（3）胰岛素与胰高血糖素（肾上腺素）之间是拮抗作用，胰高血糖素与肾上腺素之间是协同作用。（4）下丘脑作用于胰岛细胞是通过有关神经（内脏神经）实现的，并不是通过促激素释放激素实现的。（5）血糖平衡的调节是神经-体液调节，其中神经调节通过体液调节发挥作用。（6）血糖调节的中枢在下丘脑。（7）人体饭后血糖、胰高血糖素、胰岛素三者之间相对变化坐标曲线图。

通过激素的调节试题附答案

A．①通过神经纤维运输，②通过血液运输 B．③、④过程为正反馈，即甲状腺激素分泌增多促进①、②的分泌 C．甲表示下丘脑，乙表示垂体，丙表示甲状腺D．下丘脑的活动与神经调节无关 10．关于甲状腺激素的叙述，错误的是A．结构甲和乙分别表示垂体和下丘脑B．物质b表示促甲状腺激素释放激素

A.甲在BC段血糖含量下降的直接原因是运动初期血糖消耗量多于产生量 B.甲在CD段胰岛素的分泌量增加 A.分泌细胞的分泌物可通过体液的运输到达靶细胞 B.分泌细胞的分泌物可与靶细胞膜上的糖蛋白结合 C.如果分泌细胞是下丘脑细胞,则分泌物的靶细胞可能是甲状腺细胞物激素功能的叙述物生命活动的调节以激素调节为主有些激素促进动物的生长 A.曲线a代表糖尿病患者的血糖含量变化

这个顽固的神经反射仍然存在右图①②分别代表不同组织或器官的细胞 A.①睾丸,②全身细胞,A雄性激素 B.①中间神经元,②传入神经元26.已知成人体内的肝糖原含量一般不超过有一成年男子参加长跑运动,历时2 h, 葡萄糖350 g,则在2 h的长跑过程中体内血糖浓度变化的曲线是( ) 27.下列关于神经递质与激素的叙述,错误的是 ( ) A.识别神经递质的特异性受体只能分布在神经元上 B.激素在机体中发挥完生理作用后立即被灭活 C.神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜 29．下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验，有关分析错误的是( ) ①稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液 →静脉血液→胰液不分泌③稀盐酸→小肠肠腔 (去除神经)→胰腺分泌胰液④小肠黏膜＋稀盐 (1)胰岛A细胞能分泌,影响其分泌的刺激X最可能是。 (2)刺激X→①→②→③→胰岛A细胞构成反射弧其中结构①称为,结构②位于下丘脑

人教版必修三2.2通过激素的调节作业(4)

课时达标训练（五）通过激素的调节【基础题组】 1 ?关于高等动物激素的叙述，正确的是（ ①由无导管的腺体分泌②组成细胞结构含量极少，但对动物起重要的调节作用 A. ①③ B.②③ C.③④ ） ③激素的化学成分都是蛋白质④血液里 D.①④ 2.有三只生存状况一致的小狗，分别摘除它们的下丘脑、甲状腺、垂体，然后检测促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素的含量变化，结果如下表所示：促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素甲状腺激素甲一一一乙+ 一一丙+ + 一注：“ + ”代表增加，“―”代表减少则甲、乙、丙三只小狗被摘除的器官分别是（） A. 垂体、下丘脑、甲状腺 B.垂体、甲状腺、下丘脑 C.甲状腺、垂体、下丘脑 D .下丘脑、垂体、甲状腺 3. 下列关于人体血糖调节的说法，正确的是（） A. 胰高血糖素作用的靶细胞主要是肝脏细胞 B. 胰岛素和胰高血糖素相互协同，共同维持血糖稳定 C. 胰岛素是唯一能降低血糖的激素，胰高血糖素是唯一能升高血糖的激素 D. 血糖调节过程中不存在反馈调节机制 4. 如图表示甲状腺活动的调节示意图，对这一调节的叙述，不正确的是（） A. 甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体 B. a物质表示促甲状腺激素释放激素 C. 乙结构的活动只受甲结构释放的激素的调节 D. 甲状腺激素含量能对甲结构进行反馈调节 5. 如图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图，相关说法不正确的是（） A. 分泌细胞的分泌物只有通过体液的运输才能到达靶细胞回￥回竽回一甲状腺激聽

B. 分泌细胞的分泌物可能与靶细胞膜上的糖蛋白结合 C. 如果分泌细胞是下丘脑细胞，则分泌物的靶细胞可能是甲状腺细胞 D. 如果分泌细胞是甲状腺细胞，垂体细胞也可以成为靶细胞 6. 如图表示人体内化学物质传输信息的3种方式，神经递质和性激素的传输方式分别是（）

通过激素的调节试题附答案

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