倾听生命拔节的声音作文600字

倾听生命拔节的声音作文600字【篇一：倾听生命拔节的声音】

生命如破土的春笋，在雨露和阳光的滋润下一次次拔节，长成一株参天翠竹。——题记

我就是一株“新笋”，一株嫩嫩的笋。

那次的洗礼让我有拔一节。

一直以来我都不喜欢哪些死读书的书呆子，认为他们学得好累。而我自认不凡，觉得自己天资聪颖可以不用功就能坐等好成绩。但是那次期中考试，一切都被推翻。

傍晚，接到老师打来的电话，长久的沉默后老师沉重地开口说：“你知道自己考得很差吧，还有一年多的时间就要中考，你想怎么办？”我在心中默念着对不起，对不起……可是终究没有勇气说出口。放下电话，仰望天空，我对自己说，你骄傲的本钱是什么？

第二天到校，我被物理老师叫到物理组，老师叹声道：“你学过《伤仲永》了，仲永因后天不勤学，最终是一事无成，你是个聪明的孩子，应该知道如何做。”我含泪点点头走出物理组。背后听到老师从我喊：“莫等闲，勿悲伤，爱拼才会赢，争争就能行。加油！”转身回眸，老师向我比了一个“v”的收拾，我勾起嘴角，笑了！

自那以后，我开始买许多练习册。傍晚，万家灯火一盏盏熄灭。我的桌前还堆着小山般的练习册，揉揉酸痛的手臂，

感悟评价能力

感悟评价能力能力内涵解说感悟评价能力是阅读中一项较为宽泛也极为重要的能力，《全日制义务教育语文课程标准》（以下简称课标）所说的“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言”等内容正体现了这一能力的要求。课标关于文学作品阅读的“评价建议”中还说“根据文学作品形象性、情感性强的特点，可着重考察学生对形象的感受和情感的体验，对学生独特的感受和体验应加以鼓励。” 感悟评价能力指对文章内容和形式进行整体关照，发挥自己的联想和想象，用情感去体味，去辨别，去鉴赏，去评价。我国古人把涵泳法作为最精当的读书方法。即把书当水，读者沉浸其中，如鱼得水，自由游动，如春雨润花，得到多方面的营养。这一方法在今天文章阅读中具体体现为： 1.揣摩：对文章语言文字精要处反复思考推求，尤以了解文章作者思想发展的途径最为切要。 2.推敲：就是比较。主要指对文章词句的品味。在具体语言环境中，培养学生对词语、句子的敏感性，提高学生的感受评价能力。 3.触发：就是联想。由眼前读物中所写的人和事，由此及彼，由近及远，带来阅读思考的广阔空间，真正获得精妙而深邃的见解。对于阅读文学作品来说，感悟评价能力尤为重要。以中考题为例，我们可以更直观地感受到对这一能力的考察。如：“无论是战争还是和平岁月，从文化精神的意义而言，可以这样说，英雄始终是一个时代精神的象征。读完文章，你认为我们今天这样的时代需要呼唤怎样的英雄呢？请从现实生活中举出与你自己观点相符的实例，并简要阐述自己的观点。”（四川省中考试题）。这一考题要求考生结合生活实例说出自己对文章所表达的主题的独特感受，这正是考生在阅读文章之后的应有收获。又如：“阅读文章，要把握人物特点。用自己的话说说特雷沙修女是一个怎样的人。”（山西太原市中考试题）。还有：“母亲和寥医生是文中的主要人物，请你对其中的一个人物作出评价。注意从中选择典型材料，进行分析归纳。不超过80个字。”（浙江杭州市中考试题）。这两题是要求考生对文中的人物进行评价。又如：老爹留下的只是60元钱和扫把吗？请谈谈你的感悟。（08盐城《父与子》总体看来，在中考阅读题中，考查感悟评价能力的考点主要有： 1．摘出感受最深的句子并说明理由。 2．体会作者在文章中所表达的感情。 3．结合现实生活，谈对文中某问题的认识。 4．是否同意文中的某种说法并说明理由。 5．自选角度，谈读了文章之后的感受。

关于夏天的作文600字(7篇)

关于夏天的作文600字（7篇）【第1篇】关于夏天的作文600字当春姑娘还在清澈的小溪边散步，欣赏着美景的时候，夏弟弟调皮地跳进小溪，顿时水花四溅。水沾着春姑娘新的花裙子了，惹得春姑娘发了脾气，她擦了擦裙子，飘然而去。于是，夏天，来了。太阳渐渐失去了春姑娘温柔的保护，变得烦躁起来，像火球般火辣辣地炙烤着大地，似乎要释放浑身热量才肯罢休。它晒软了马路，它晒红了路人的脸膛，它晒得大树一动也不想动。小鸟们也不知躲什么地方去了，小花小草们失去了往日的生气，湖边的柳树像病了似的，叶片蔫蔫的，柳条也收敛了前阵子的神气。大地被晒裂了皮肤，泼一盆水到地上，一下子就被干渴的大地吮吸得一干二净，路边小摊贩的吆喝声少了，摊位也少了，原本繁华的大街，也只有几辆车驶过，几乎没什么人。到了夜晚，情形却大大不同于早上。凉风习习的公园里，有的中老年人放着音乐，跳着排舞，有的老爷爷在湖边的石桌上摆象棋，与好友杀个几盘，有的小朋友三个一群五个一伙儿的围在一大片的草丛旁，比赛捉蟋蟀，有的小朋友穿着轮滑鞋，和伙伴比速度，有的人还搭起了戏台唱戏，引得周围许多游客的拍手赞赏，还有一些异地游人聚在凉亭，一块儿聊着家乡事。湖边，小摊贩们又重新“开张店铺”，用自己的伶牙俐齿来吸引游客。小花小草们又恢复生气，大树也开始

活动筋骨。瞧！柳树也和着音乐的节奏跳起舞来，柳枝们也随风飘舞，向其它伙伴炫耀着自己，柳叶精神抖擞，配合着柳条一起舞动。夏天的夜晚与夏天的早晨真是一对有趣的反义词啊！夏是四个兄弟姐妹里，最热情活泼的，它显示着生命的力量与魅力。即使在即将逝去的那一刹那，它也要用最浓烈，最朴素的颜色，绘出渗透着生命精华的天地！【第2篇】关于夏天的作文600字夏天来了，是谁告诉你的？哦，原来是小雨。夏天的雨是浅蓝色的！夏天刚到，便下起了蒙蒙细雨，如丝如烟，在雨雾的衬托下，格外美丽。水库里，水涨起来了，鱼儿在水中畅游，虾儿在水里“捉迷藏”，快乐无比，雨溶进了水库，就像滴进一个大玉盘，溅起一串串像珍珠似的水珠；雨落在地平线上，又溅起一阵烟雾，大地立刻露出一个个甜甜的酒窝。小雨滋润庄稼，让新的生命生机勃勃，孕育着粒粒饱满的种子，让它们在金色的秋天中“生儿育女”。山愈青，树更秀，大自然越发显得更神气！小雨是夏天的使者！夏天来了，是谁告诉你的？哦，原来是太阳。夏天刚到，太阳好像变得更勤快了！每天四五点钟，太阳就露出了笑脸。他送走了眨眼的星星，送走了小草叶上的露珠。他把麦穗染得金黄金黄的，他让鲜艳的花朵绽放笑容。直到傍晚七八点，太阳公公才把一脉山峰染得露出了羞脸。勤劳的太阳，你是夏天的使者！夏天来了，是谁告诉你的？哦，原来是树木。夏天刚到，树木

关于倾听生命拔节的声音话题作文6篇

关于倾听生命拔节的声音话题作文6篇你听到过生命拔节之声吗?那是一种让人痴迷、眷恋、钦佩的声音，那是一种充满勃然生机、孔雀开屏、凤凰展翅的声音!下面是橙子给大家带来的关于倾听生命拔节的声音话题作文6篇，欢迎大家阅读! 倾听生命拔节的声音城市的夜晚少有宁静。车一辆一辆如水般滑过，刺眼的车灯画出一道光的笔迹。街道上灯火辉煌。在这样繁华的世界里，突然感觉自己是那么渺小，如一滴水沉在汪洋大海之中。夜里没有星星，只有夺目灯光。漫步在霓虹灯的光影下，一步一步，周围的景物一点点的倒退。突然听到远处车站那边，似有歌声传来，不是绵软无力的情歌，却是一种难以言喻的苍劲。我不由得加快脚步，也想快些看到这歌声的来源。歌声沙哑，却能震人心魂，我仿佛听到了生命的怒喝。唱歌的是一个二十七、八岁的小伙子。手上捧着一把已经很少能见到的古典吉他，黑色的琴盒打开着放在地上，里面的零钱一张一张散乱地铺在一起。没有真正歌手那样昂贵而华美的装束，头发也有些许散乱，汗水在灯光的映照下，闪着光泽，与发丝交织一起，一绺绺地贴在额上，微闭的眼神中透着丝丝缕缕的不屈。我不知道他经历过什么，因此而在这里卖艺，但是他的忘情告诉我，他爱音乐，爱这份不能称其为工作的工作。那有些沧桑的脸上，读不出他的心情。

但是有一刹那，我好像突然感受到了那生命的张力。我仿佛看到了自然中各种各样的生命，不断奋斗的景象。小草的奋斗，顶开石头的压力;翠竹的奋斗，笔直而不为狂风折腰;蝴蝶的奋斗，破茧而出，化蛹成蝶;歌者的奋斗，为了他的生活，为了他所挚爱的。我深深地受到了震撼，生命的张力是难以估量的!我们永远难以了解，我们的生命能够爆发出多大的能量。我仿佛听见了，自己的内心——有拔节的声音。吉他声依旧不止，苍劲有力的歌声依旧不息，嘴角似是扬起了一抹淡淡的笑容。我知道，在那一刻，我已经明白了，生命的意义。生命不息，奋斗不止。无论遇到什么，相信自己;相信生命，一切都将会过去。我听到了，真切地听到了，生命拔节的声音，我知道我的生命拔节了，我成长了。倾听生命拔节的声音你听到过生命拔节之声吗?我听到过。那是一种让人痴迷、眷恋、钦佩的声音，那是一种充满勃然生机、孔雀开屏、凤凰展翅的声音! 前段时间，收到江苏省海安县实验小学许卫兵校长惠寄的《走向共生》一书(由上海教育出版社出版)，仔细研读之下，心中除了钦佩，更多的是震撼。 1999年，《中国教育报》的记者因为“日常编发的大量来稿中，发现在上乘之作中经常有来自同一所学校教师的稿件”，而专程到海

初二随笔：这就够了作文600字

这就够了作文600字本文是初中关于初二随笔的这就够了作文600字，欢迎阅读。这就够了作文600字初二（1）班鲍三川这一个梦，是我写的第一亿零八个梦。我写的是即将入睡的帕森，他是一个成绩永远排在年段第一的“学霸”。但我该给他写什么梦呢？又拿了一个满分或无数老师的称赞？不。我想到了过去的往事。曾经，我为一个富翁写Rich写梦。在发现我写的富得流油的梦并没有让他快乐之后，我开始观察Rich。我发现，他一个人住着庞大得可怕的别墅里，周围只有仆人和保安，Rich年过半百却等不到在外逍遥的子女的探望。我渐渐与Rich的心灵接触，了解他最深处的渴念，其实很简单，但这个渴念对于Rich而言，难于登天。我在一个安详的夜晚给Rich写了一个团圆梦，梦里儿女归来亲昵地探望照料他，Rich在睡梦里哭了——他顶着一头白发度过人生中最美好的最后的一个夜晚。我为之扼腕，但转念一想，至少，我没能让Rich遗憾。我还为一只垂垂老去的母鹰写过梦。我知道，母鹰在孩子很小的时候就必须把他们推下悬崖，学会飞翔。不知几年，秃树上竟只留母鹰。我再三斟酌，给母鹰写了一个最完美的梦:小鹰长大归来，衔食物给母鹰吃，对她说，我们知道你的良苦用心，妈，我们爱你。母鹰后来不知如何，我们还是回到帕森这里。他的生活并不幸福。帕森的爸妈关系很差，每当他一回家，迎接他的只有争吵、打架、碗碟摔碎声和冷饭冷菜。

也许他的再华丽不过的成绩，也只不过是一朵虚空的狼慰藉的浮云。也许，他很难过。我提笔写起梦：帕森放学回家，爸爸干好了家务，妈妈烧好了菜，一家三口开心地吃完饭后坐在沙发上看电视，吃零食…… 也许你会说，这有什么，只不过是华丽的空虚的梦罢了，怎会成真。我想说，这又何妨？作为一个寄梦者，我们只能竭尽全力给予温暖。那么多生灵在梦中短暂逃离现实，栖息于自己的一个小小的桃花源里，又何妨。毕竟，Rich、母鹰和帕森的梦想都太简单纯粹，只要一个温暖的家，这就够了。够了。我也何尝不是。只要你们在我写的梦里甜甜地入睡，于我而言，这就够了。

我爱夏季七年级作文600字(最新)

夏天到了，池塘里的荷花出淤泥而不染，荷叶展开绿色的笑脸，微风一吹，莲蓬在池塘里摇来摇去。《我爱夏季七年级作文600字》是为大家准备的，希望对大家有帮助。【篇一】我爱夏季七年级作文600字夏季，一个总让我热情迸发红色的季节，让人总能真切地体会到这个季节涌动的激情与炽热，似乎要将所有的精力与优美在此季完完全全绽放出来一样，所以我喜欢夏天，喜欢这个与我性格十分相似的季节。因为在这个奔放的季节中，似乎更没有理由让我去沮丧和低头。夏季没有秋季的成熟与稳重，更没有丰收与凉爽。因为此时我的舞台上，要演绎的是青春和活泼，奋斗与汗水。夏季没有冬季的漠然与刺骨，更没有孤傲和黑暗，因为此时我的心里还盛满了爱与恨的温暖，纯洁而明亮的阳光。因为我的血液中，流淌的是少年的叛逆和自信，纯朴和张扬，独唯没有的就是放弃。想着那所有夏季中的一切，一如成长中的我们。姹紫嫣红的花儿，万里无云的碧空，有山有水，有骄阳，温度很高却让人有被穿透的贴心与蜕变，如蝉鸣不需在乎他人，只要我想嘹亮高歌，如杨柳，只要想随风飘浮，就不在乎别人的挽留。在夏季，就像在我们成长时的青春时期，我们只需要张扬个性，尽显自我，不要去回头或回顾，只要走好自己的路。在这样的日子里要的是绽放，于是，我们不需要后悔，趁现在自己的光芒还未被吞噬，棱角还未被磨平，我们要展现那最美最有个性的一面。不要等到成熟的时候，才后悔。当初错过了那个可以“放纵”一下自己的时节，俗话说得好，机不可失，时不再来。于是热爱夏季，这个跃动和奔放的激情四溢的季节，因为每当看到向日葵一类的花儿时，就仿佛看到了可爱的自己。是的，不会错过夏季，要在此时释放所有光芒。【篇二】我爱夏季七年级作文600字每个人对夏天的评价不同：有人说夏天是绚丽多彩的，有人说夏天是姹紫嫣红的，还有人说夏天是葱葱郁郁的，而我觉得夏天是骄阳似火的。夏天的天气就像小孩子的脸，说变就变。刚刚还是万里晴空，不一会就乌云密布，雷声轰隆隆的，好像空中万炮齐发。紧接着下起了倾盆大雨。人们争先恐后的往避雨的地方跑。就这样雨声、雷声、脚步声，交织成一首夏日的交响曲。

在语文教学中倾听生命拔节的声音

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/3e8742025.html, 在语文教学中倾听生命拔节的声音作者：王方婷来源：《作文成功之路·教育教学研究》2017年第02期【摘要】教育的起点与回归是人的生命，在小学语文教学中开展生命教育是语文学科的重任。本文围绕四个方面阐述如何进行根据儿童身心特点开展生命教育，遵循儿童生命发展规律，旨在促进小学生的生命走向健康成长的道路。【关键词】小学语文生命教育教学生命教育是小学语文教学的重要环节，它的意义远远超过单纯的文化教育与知识传授。教师在语文教学中向学生灌输珍爱生命、尊重生命的意识，秉持以人为本、生命至上的原则，使学生从小就树立人人平等、生命第一的意识，懂得自己与他人的生命同样重要。教师要明白，小学语文的教学不仅仅要做好文化知识的传授，还要培养学生成为尊老爱幼，亲师近长。关爱同伴的人，培养他们形成良好的道德品质。一、充分挖掘现行教材，寻找开展生命教育的内容在语文教育的发展史上，小学语文教育的主要作用，是让学生掌握基本的汉语语言、文字表达能力，帮助学生在儿童时期打好人文基础，培养学生形成初步的语文能力。然而，随着社会的进步与文化的发展，越来越多的人意识到，小学语文也是对学生进行道德教育的重要并且有效的手段，生命教育又是道德教育的关键一环。小学生年纪尚幼，正处于人生的起步阶段，他们的思想和三观都还是一张白纸，处于非常敏感、脆弱的时期，如果得不到学校、教师方面的良好教育与正确引导，就很容易在将来陷入误区，甚至误入歧途。因此，为了帮助学生形成正确的世界观，价值观和生命观，教师务必要做好生命教育工作，为他们成为祖国未来的栋梁之材打下思想、精神上的良好基础。在小学语文教学中，教师可以大量地依托教材，将书本上那些蕴含了生命教育意义的课文充分解读，开展生命教学。例如，《那条小鱼在乎》这篇课文，就包含珍爱生命之情，教师应当向学生充分的展现出来，引导学生感知生命的珍贵意义，树立珍爱生命的意识。二、创设生命教育情境，让学生感悟到生命的存在生命教育需要教师创设一定的情境来开展，通过营造出的情感与氛围来感染学生，将热爱生命的信念渗透到学生的血液里，融入到学生的骨髓里，学生可以从情境中感悟到生命独一无

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走进夏天的作文600字

走进夏天的作文600字(一) 我喜欢鸟语花香的春天，我喜欢秋风送爽、瓜果飘香的秋天，还喜欢白雪皑皑的冬天，但我更喜欢绿树成荫的夏天。凌晨的清晨。不知谁的一声叫，使我清醒了，发现还是白茫茫的一片，却有几位老人在晨练，小鸟叽叽喳喳地叫着，好似在欢迎我起床去外面玩，不知何时，太阳出现了，先露出一个小头，慢慢地，慢慢地，天亮了。清晨，我推开小窗户，望着刚刚睡醒的太阳，它好像也跟我一样蠢蠢欲动，昨晚下雨了，地面上那湿漉漉的小水滴，正在告诉我们，田野里，小蜜蜂微笑着对我招手，那一片金黄的油菜花，我置身于这片花海中，忘了自己，也忘了别人。中午时分。转眼间，中午到了，最炎热的时间开始了，太阳公公不知怎么了，把大地烤得火辣辣，我们将桌椅搬到小院中，一边吃着碗里的晚饭，一边看着池中的荷花。啊!我怎么走到池边来了，原来是荷花吸引着我来到这里，荷花这么美，却在淤泥里生长着，真是出淤泥而不染，蜻蜓停在还没开花的小荷上，让我想起了小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。傍晚。不知不觉，太阳公公下班了，我们也开始准备晚饭了，大雁飞过我的头顶，它回家了，一阵凉爽的微风迎面而来，吃过晚饭，老人拿着把扇子，在小路上散步，跟别人谈话。夏天啊!你是多么美丽，衬托出这么美的景色。走进夏天的作文600字(二) 夏天是一个令人奇妙的季节，历代文人都不爱去歌颂夏，但我，却偏偏对这夏天情有独钟。夏日，骄阳似火与阴雨绵绵交织交融，使我不禁感悟到了别的。烈日的曝晒，太阳的烘烤，始终没能阻止万物生长;夏雨的绵绵，清新的空气，使万物再次复苏。夏天，亦如一位严父，在给万物以锻炼，可他又似一位慈母，在雨中默默给予教诲。曾记得一次雨后漫步，走在小区的林荫道上。一阵阵混着清新泥土的芳香在身边游荡，这时夏天，也在我的指尖停留。我深深地呼吸了一下，一种淡雅而朴实的气息涌入肺中，那是你吐出的芬芳啊。看着青青绿草上那一滴雨露，品着那花瓣上的一片清新，心底就荡漾起一片涟漪，在不经意之间，我才发现，原来夏天为我们付出了这么多! 夏天啊，我无法用奢华的语言来赞美，他不像一样春日矫揉造作，又不如秋天一般硕果累累，更不似冬天一片银装素裹。它默默承载着春秋两季，春日的种子要经过它的批准，才可长大成人。它就如一个过渡段，给春天的人们以希望，给秋天的人们以期望。它悄悄播撒着爱，在果实成熟的一刹那，却又悄然离去。走进夏天，我才知道为什么果实会成熟，为什么落叶会枯黄。夏日是默默无闻的，也是伟大的，夏日使我们的心灵更为充实。它短暂又孤独，从未有人感谢它，诗词中总是瞧不见他的影子，夏天啊，你竟能承载这傲人的寂寞!我都不知你有何等毅力和精神! 如风一般来，又如风一般去，不留痕迹，人们只是将你抛在脑后，去收获你培养的果实!夏天，你是怎样忍受那种孤独! 夏天从未回答过我，它好像只是宽容地一笑，又转身去培育万物。它的一笑，就如母亲脸上的沧桑，父亲脸上的劳累，却从不抱怨。我望着夏天那背影，忽然感到惋惜。夏天啊夏天，当我们走入你的心扉，为你打抱不平时，你却轻描淡写地笑了。夏天啊夏天，你为什么这样无怨地劳作呢? 走进夏天的作文600字(三) 温柔恬静的春姑娘迈着轻盈的步伐悄悄离开了，可爱而率真的夏姑娘坐着春季的末班车来到大地，向世间万物宣告：“夏天，就要来临了!”我走进了六月，一个童话般热闹美丽的世界，走吧，让我们一起去聆听夏天来到的声音。一场雨，化作夏天的使者，绿了芭蕉，红了樱桃。叮叮当当地奏着一串串欢快的音符。像是在为人们讲述着一个个动人的故事。一场雨，不仅唤醒了万物，还让让人们领略了大自然的神奇秀丽。一阵阵微风吹来，平静的湖面泛起了层层涟漪，仿佛是河流听

倾听生命拔节的声音-作文

倾听生命拔节的声音倾听生命拔节的声音——小小春笋成长记生命如破土的春笋，在雨露和阳光的滋润下一次次拔节，长成一株参天翠竹。 ——题记我就是一株新笋，一株嫩嫩的笋。那次的洗礼让我有拔一节。一直以来我都不喜欢哪些死读书的书呆子，认为他们学得好累。而我自认不凡，觉得自己天资聪颖可以不用功就能坐等好成绩。但是那次期中考试，一切都被推翻。傍晚，接到老师打来的电话，长久的沉默后老师沉重地开口说：你知道自己考得很差吧，还有一年多的时间就要中考，你想怎么办？我在心中默念着对不起，对不起……可是终究没有勇气说出口。放下电话，仰望天空，我对自己说，你骄傲的本钱是什么？第二天到校，我被物理老师叫到物理组，老师叹声道：你学过《伤仲永》了，仲永因后天不勤学，最终是一事无成，你是个聪明的孩子，应该知道如何做。我含泪点点头走出物理组。背后听到老师从我喊：莫等闲，勿悲伤，爱拼才会赢，争争就能行。加油！转身回眸，老师向我比了一个的收拾，我勾起嘴角，笑了！自那以后，我开始买许多练习册。傍晚，万家灯火一盏盏熄灭。

我的桌前还堆着小山般的练习册，揉揉酸痛的手臂，我又拿起笔奋战题海。我考试为结不出的题垂足钝胸，而在解出后又欣喜若狂。我开始缠着老师不断地题出问题让老师解答，不放过每一个疑问。我仿佛看到笋儿正努力破土向上。我更会把自己锁在屋内，告诉自己如果完不成学习任务就不许出去。有时候学到下半夜，我又困又累，经常一边写一边哭，然后再用冷水洗洗脸继续更改错题。朦胧中，我看到新生的竹节向我招手。时光转瞬，春笋拔节。每堂课老师的提问我都对答如流，每次考试我的成绩都名列前茅。耳畔回荡这老师鼓励的掌声，啪啪这不正是春笋拔节的噼啪声吗？笋儿学会莫等待，明日才会拔节节。如今那株青嫩的笋正逐渐退去稚气，成为一颗参天翠竹。辽宁大连第九中学史函旌

倾听生命行走的声音(2008四川成都中考语文散文阅读)

倾听生命行走的声音易宗明秋日里,我从遥远的大山往公路边扛木头,一截黑乎乎的用来做拐棍的干枯杨木桩,被我顺手捎回,插在了院子内的土堆上。之后,我很快便把它忘掉了。只有母亲,偶尔会把一个湿筐子或一块刚洗出的旧布挂在它上面晾晒,它干裂皱巴的躯体因而浸上了一层湿漉漉的水渍。过了一段时间,我突然惊奇地发现,这截木桩的到来,使院子里有了很大的改变。以前,院子里只有一棵小枣树,孤零零的。风刮来时,是一种寡不敌众很无奈且软弱无力的声音,听了,总叫人感到沮丧。现在不一样了,有天晚上,当尖利的吼叫声将我从梦中惊醒时,我还以为是凶猛的野兽呢。仔细辩听,才知是从杨木桩上发出的声音。它不像枣树那样弯腰曲膝,总想尽力摆脱风的肆虐,把落在自己身上的风再推给别人,结果是被风撕扯得披头散发,没有了往日的形状。杨木桩不慌不乱,静立在那里迎接风的挑战,一副岿然不动的样子。它让风从身边溜过,又吸收着风,让风进入自己的毛孔,成为自己身体的一部分。它们是朋友而不是仇敌。杨木桩使得落在院子里的雨也仿佛有了灵性。多数情况下,雨会在院子的东西两边布出疏密不同的两种雨幕,每回西边的杨木桩被淋得直往下流水,东边的小枣树却干渴得蔫巴巴的没一点儿精神。母亲心疼小枣树,细心地用木棍围住它,给它浇水,还多次想在杨木桩旁为小枣树再造一个新居,因怕把枣树挪死,才终未为其迁址。大雪天,小枣树裹着棉絮,被冰雪盖得严严的,几乎看不见任何枝梢。而杨木桩却光溜溜、水亮亮的,冰雪一附上去即刻就化,从不积存。一样的雪,一样的严冬,却是两种情景。是风有意所为,还是枣树和杨木桩内部的原因?困惑中的我总涌起太多说不清的神秘猜测。无风无雨的天气,我总能听出一种声音。这声音隐约而清晰,细微而执著,愈来愈深,就像是一个人在奋力行走；一会儿翻山,一会儿趟河,一会儿在清风丽日下奔跑,一会儿又走在烟雨迷蒙的山间小径——开始的时候,我怀疑是自己的耳朵在作怪,产生了误听。后来,无意中,当我的目光触到杨木桩上那几片嫩黄的叶芽,那饱胀着绿色汁液的肌体时,我似乎也看到那早已扎牢结实得再也拔不出来的根须,我还有什么不明白的呢?由一截枯木桩成为一棵枝繁叶茂的大树,这之间,是一种怎样的生命行走啊。固然是我捡拾了它,但如果它自己就此停止生命的脚步,树便永远只能成为一个虚幻的影子了。小枣树依旧灰黑着,山风把它的枝梢摧折得七零八落,我轻轻地拍了拍它的枝干。此时,它还在沉睡,在被动地等待着季节的到来,看不出它对未来有什么特别的打算。这是许多生命

这就够了作文600字

这就够了作文600字这一个梦，是我写的第一亿零八个梦。我写的是即将入睡的帕森，他是一个成绩永远排在年段第一的“学霸”。但我该给他写什么梦呢？又拿了一个满分或无数老师的称赞？不。我想到了过去的往事。曾经，我为一个富翁写Rich写梦。在发现我写的富得流油的梦并没有让他快乐之后，我开始观察Rich。我发现，他一个人住着庞大得可怕的别墅里，周围只有仆人和保安，Rich年过半百却等不到在外逍遥的子女的探望。我渐渐与Rich的心灵接触，了解他最深处的渴念，其实很简单，但这个渴念对于Rich而言，难于登天。我在一个安详的夜晚给Rich写了一个团圆梦，梦里儿女归来亲昵地探望照料他，Rich在睡梦里哭了——他顶着一头白发度过人生中最美好的最后的一个夜晚。我为之扼腕，但转念一想，至少，我没能让Rich遗憾。我还为一只垂垂老去的母鹰写过梦。我知道，母鹰在孩子很小的时候就必须把他们推下悬崖，学会飞翔。不知几年，秃树上竟只留母鹰。我再三斟酌，给母鹰写了一个最完美的梦:小鹰长大归来，衔食物给母鹰吃，对她说，我们知道你的良苦用心，妈，我们爱你。 1 ————来源网络整理，仅供供参考

母鹰后来不知如何，我们还是回到帕森这里。他的生活并不幸福。帕森的爸妈关系很差，每当他一回家，迎接他的只有争吵、打架、碗碟摔碎声和冷饭冷菜。也许他的再华丽不过的成绩，也只不过是一朵虚空的狼慰藉的浮云。也许，他很难过。我提笔写起梦：帕森放学回家，爸爸干好了家务，妈妈烧好了菜，一家三口开心地吃完饭后坐在沙发上看电视，吃零食…… 也许你会说，这有什么，只不过是华丽的空虚的梦罢了，怎会成真。我想说，这又何妨？作为一个寄梦者，我们只能竭尽全力给予温暖。那么多生灵在梦中短暂逃离现实，栖息于自己的一个小小的桃花源里，又何妨。毕竟，Rich、母鹰和帕森的梦想都太简单纯粹，只要一个温暖的家，这就够了。够了。我也何尝不是。只要你们在我写的梦里甜甜地入睡，于我而言，这就够了。 ————来源网络整理，仅供供参考 2

关于夏天的初一作文600字5篇

关于夏天的初一作文600字5篇夏天是热情的。她就像美丽的妈妈张开怀抱，拥抱着她的孩子们，夏天是充满激情的，她的生命是蓬勃的。夏日的阳光是热情的。她奔放、豪爽。下面是推荐的关于夏天的初一作文600字，仅供大家借鉴。关于夏天的初一作文600字(一) 有人说，夏天酷暑难熬，令人讨厌;我却说，夏日美好而迷人;感受夏天是一种难得的享受。当你汗流浃背时，忽然一丝凉风吹来，你会说：“好痛快呀!”开心不已。因为夏天的酷暑衬托出了凉风的爽快。然而，其他季节，这样的爽快是感受不到的。这时，你会说，夏天是美好的。夏天是美好的。热风席卷大地之时，也是绿色植物蓬勃向上之日。校园里，绿荫浓浓，树荫下，读书、谈心、做游戏，别有情趣。大街旁，一排排高大的树木，枝叶蓬蓬勃勃，葱葱郁郁，给大街搭上了绿色凉棚。人行在大街上，如同走在绿色的长廊里，这在其他季节里是感受不到的。

夏天是美好的。去公园里，或者景点上看看，又别有一番情趣。在绿色主宰的世界里，可以看到，各种各样的花儿开放了，红的、黄的、紫的……什么花儿都有，春天能看到的，在这里几乎都能看到这是人工培植的难道不比春天更美吗? 夏天是美好的。烈日炎炎，你走到哪儿，都躲不过热魔的折磨。不过，别报怨，那边有一条清澈的小河，小伙伴们，跳下去吧，游游水，打打水仗，凉凉的，爽爽的，别提有多痛快了!这又是在其他季节里所享受不到的。夏天是美好的，是“别有风味”的。春天的温柔，秋天的凉爽，冬天的严寒，在它面前都显得索然乏味。在那三季，须穿厚点的衣服，否则，会感冒的;而夏季，你不会有这种担忧，穿得少一点，再少一点，凉凉快快，轻轻松松，多好玩啊!夏天是善解人意的。当你闷热得难受时，不要紧，一会儿就会降下大雨，驱散大地上的热魔，让你痛快凉爽。而其他三季几乎一成不变，令人“如同嚼蜡”。凡此种种，你不会感到，夏天确实是“别有风味”吗? 当你热得难以忍受的时候，千万不要抱怨，不要厌烦，静下心来想一想，或者等一等凉风，等一等大雨……你会感受到夏天是美好的。关于夏天的初一作文600字(二)

北京市密云区八年级上学期语文期中检测试卷

北京市密云区八年级上学期语文期中检测试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、基础题 (共5题；共26分) 1. （5分）经典诗文默写。（1） ________？雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）（2）一上高楼万里愁，________。（许浑《咸阳城东楼》）（3）醇翁之意不在酒，________。（欧阳修《醉翁亭记》） 2. （1分）(2018·衢州) 为下面这段文字中的划线字选择正确的读音，并根据拼音写汉字。我在南孔的圣境里盼着你你在思鲁阁的檐下 xīn kuàng shén yí________ 圣泽的风吹进你的胸怀里儒________（A．rǔ B．rú）学仁爱大义衢州有礼我在烂柯的梦境里和你黑白于局你驻足好火通明的水亭光影bān bò________古城楼在这里历史沧桑悠悠衢州有礼 3. （5分）下列句子中划线的词语使用不正确的一项是 A . 就算她被悔愧驱遣着将花送回原处，那花也义无反顾地用凋残抗议她的劫掠。 B . 很不习惯那样的他，明明是个性很内敛的人，忽然就变得絮叨起来。 C . 春日无锡的蠡湖像一幅优美的画卷，多姿多彩，令游人瞻前顾后，流连忘返。 D . 父母发愁、焦虑时，不要掉以轻心，要仔细询问，看看自己能否替他们排忧解难。 4. （5分）下面句子中没有语病的一项是（） A . 学生写作文切忌不能胡编乱造。 B . 刘翔这个名字对中国人很熟悉。 C . 北京申办奥运，既展示传统文化又展现时代风貌，可谓两全其美。

D . 经过全市人民的努力，我市荣获国家园林城市。 5. （10分）阅读下面的文章，完成小题。《中国诗词大会》之后【材料一】某校针对学生是否在课外经常阅读诗词进行调查，结果如下图表所示：【材料二】孔子说：“不学诗，无以言。”强调把学诗当成中国人成长过程中重要的一环。《三字经》、《百家姓》、《千字文》因短小精悍、合辙押韵、朗朗上口、内涵丰富，充分体现了汉语的特征，成为中国传统蒙学的三大经典读物。《唐诗三百首》这样的诗歌精选，早在明清时期就成为经典的启蒙读本。【材料三】屈原、范仲淹、岳飞、陆游、文天祥、于谦、秋瑾、谭嗣同等古代先贤的诗词，显示出作者在家国危难、民族危亡之时，驱逐鞑虏、保家卫国的民族气节与爱国感情，激励着我们为中华民族的复兴崛起、为实现“中国梦”而努力奋斗。【材料四】学生不爱学古诗词，首先就是因为它与我们的生活距离较远，且诗歌内容多是根据诗人自身经历有感而发，学生年龄尚轻，人生阅历尚浅，所以难以理解诗歌内涵，看似诗中花草树木，实则都是诗人的情深一片，而学生不能领悟，也不能苛责学生领悟更深。再就是应试教育逼迫我们必须掌握各种相关知识，老师一着急就容易满堂灌，学生就更加反感。家长，社会等大环境也都忽视对学生的传统教育，所以促使学生更在乎背英语单词数学概念之类。（1）观察材料一的图表，用一句话写出你的探究结果。（2）根据材料二，三，概括学生阅读经典诗词的必要性。（3）请结合材料四，为如何在校园推广经典诗词提两条建议。二、阅读理解 (共4题；共61分) 6. （11分）阅读下文，完成下列小题。山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？” （1）解释文中加横线的字。 ①有仙则名 ②惟吾德馨（2）用现代汉语翻译下面的句子。谈笑有鸿儒，往来无白丁（3）文中谈到“诸葛庐”“子云亭”其目的是什么？

这还不够八年级作文600字

这还不够八年级作文600字这还不够八年级作文600字害怕的是“还没到终点，心却已死在了路上。”——题记 “我们要到达世界的最北端，在那里的高峰绝顶上，并肩看日出，看世界上最美的风景。一览众山小，在世界最北端的世界最高峰处，看大千世界的精彩和美妙。”一个叫“黑”的少年这样自信地说着，似乎对这次旅行抱有极大的信心。 “说好要一起在世界最高的山的顶峰，看日出哦。”阳光透过落地窗把另一个少年——“白”的头发照得似渡上了流金般漂亮。带着这样坚定自信的心，两个少年手拉手出发了。一路上，他们看到了很多风景。看到高兴的时候，少年黑会停下来赖着不走。但白对他说：“你认为这就够了吗？当时那番豪言壮语是谁说的？”听到这话，黑才依依不舍地离开，再次踏上“到达世界最北端”的路。

终于有一次，黑忍不住了。那是多美的地方呵！桃花瓣在清风吹动下飘落，浮在清澈的碧水上。鸟儿清翠的鸣叫环绕在两个少年的耳边。还有一只雪白的兔子在溪边的湿地里跳着，留下可爱的脚印。黑看着看着，整个人便已沉醉其中，无意再走。“这已经够了。”他对白说。白见他决心已定，无奈间留下了句话就走了。当黑还在沉醉于路上的美景时，白已经到达了终点——世界最北端的最高山峰的峰顶。黑永远都想不到，白站在世界最高处，面对初升的太阳，似张开双臂拥抱温暖的阳光。清风吹来，大千世界尽在眼中，美景充满了他的世界。黑永远也不会知道那时的白会想些什么，那些美丽的“会当凌绝顶，一览众山小”的风景，他已无法看到。那天白离他而去的时候，就说了一句话： “在你认为够了的时候心便已死，死去的心不会看到更多，它只是颗死去的，没意义的心。” 人生就像两个少年的这次旅行。你止步不前的后果便是落后。只有带着颗“这还不够”的心，到达世界之巅，才能看到更多别人看不到的风景，拥

抒情散文阅读训练附答案

抒情散文阅读训练附答案勤奋者坚实有力的脚印，勇往直前，是刻在高峰险处的抒情诗，何等豪放。下面是给大家带来附答案的抒情散文阅读训练，供大家欣赏。抒情散文阅读训练：倾听生命行走的声音秋日里,我从遥远的大山往公路边扛木头,一截黑乎乎的用来做拐棍的干枯杨木桩,被我顺手捎回,插在了院子内的土堆上。之后,我很快便把它忘掉了。只有母亲,偶尔会把一个湿筐子或一块刚洗出的旧布挂在它上面晾晒,它干裂皱巴的躯体因而浸上了一层湿漉漉的水渍。过了一段时间,我突然惊奇地发现,这截木桩的到来,使院子里有了很大的改变。以前,院子里只有一棵小枣树,孤零零的。风刮来时,是一种寡不敌众很无奈且软弱无力的声音,听了,总叫人感到沮丧。现在不一样了,有天晚上,当尖利的吼叫声将我从梦中惊醒时,我还以为是凶猛的野兽呢。仔细辩听,才知是从杨木桩上发出的声音。它不像枣树那样弯腰曲膝,总想尽力摆脱风的肆虐,把落在自己身上的风再推给别人,结果是被风撕扯得披头散发,没有了往日的形状。杨木桩不慌不乱,静立在那里迎接风的挑战,一副岿然不动的样子。它让风从身边溜过,又吸收着风,让风进入自己的毛孔,成为自己身体的一部分。它们是朋友而不是仇敌。

杨木桩使得落在院子里的雨也仿佛有了灵性。多数情况下,雨会在院子的东西两边布出疏密不同的两种雨幕,每回西边的杨木桩被淋得直往下流水,东边的小枣树却干渴得蔫巴巴的没一点儿精神。母亲心疼小枣树,细心地用木棍围住它,给它浇水,还多次想在杨木桩旁为小枣树再造一个新居,因怕把枣树挪死,才终未为其迁址。大雪天,小枣树裹着棉絮,被冰雪盖得严严的,几乎看不见任何枝梢。而杨木桩却光溜溜、水亮亮的,冰雪一附上去即刻就化,从不积存。一样的雪,一样的严冬,却是两种情景。是风有意所为,还是枣树和杨木桩内部的原因?困惑中的我总涌起太多说不清的神秘猜测。无风无雨的天气,我总能听出一种声音。这声音隐约而清晰,细微而执著,愈来愈深,就像是一个人在奋力行走;一会儿翻山,一会儿趟河,一会儿在清风丽日下奔跑,一会儿又走在烟雨迷蒙的山间小径开始的时候,我怀疑是自己的耳朵在作怪,产生了误听。后来,无意中,当我的目光触到杨木桩上那几片嫩黄的叶芽,那饱胀着绿色汁液的肌体时,我似乎也看到那早已扎牢结实得再也拔不出来的根须,我还有什么不明白的呢?由一截枯木桩成为一棵枝繁叶茂的大树,这之间,是一种怎样的生命行走啊。固然是我捡拾了它,但如果它自己就此停止生命的脚步,树便永远只能成为一个虚幻的影子了。小枣树依旧灰黑着,山风把它的枝梢摧折得七零八落,我轻轻地拍了拍它的枝干。此时,它还在沉睡,在被动地等待着季节的到来,看不出它对未来有什么特别的打算。这是许多生命共有的选择,是它们共同的生命方式,似乎也不应苛责,毕竟,成长太惨烈,抗争太艰难了。

600字作文拥有阳光

600字作文拥有阳光导读：【篇一：拥有阳光】还记得2008年春晚上那个失去阳光的那个阳光吗?他在人寿杯我最喜爱的节目中荣获一等奖。其实他不仅歌唱的好，还特会模仿，他模仿的马三立简直是出神入化像极了，而我的偶像也正是马三立，所以我特别喜欢他。我喜欢他并不是因为他是一个残疾人，也不是同情他，生活中总是觉得，失去眼睛能怎样，失去光明又能怎样，可我们却从未体会过那种感受。在阳光的眼中，永远只是一片黑暗，任谁都会心生畏惧，可阳光相信，黑暗永远是一片雾，是雾就会有消散的一天，因为阳光拥有阳光。我喜欢阳光的那份自信，那份执著的信念。阳光普照大地，是因为有拥有阳光的灵魂在辉映。2007年度感动中国十大人物——浙江省金华市解放军同志孟祥宾，这就是一个阳光的灵魂。风和日丽的那天，孟祥宾与妻子女儿来到桥边买鞋，忽然看到一个女子在桥头驻足。不一会只听“扑通”一声，那名女子就跳到水中，孟祥宾把妻子女儿扔在桥边，随即也跳到水里。本不会游泳的他用尽全身的力气，将女子救起。救生船到了，但孟祥宾也随之去了，去了就在也没回来。人救活了，可也去了。白色素帐明亮灼眼，黑色绸缎暗伤人心，无论是怎样的哀愁与忏悔，早已变的苍白无力。风萧萧，江水寒，壮士一去不复返。同样是生命，同样有亲人，他用

一次辉煌的陨落，挽回另外一个生命。炽热的辉煌陨落了，可他遗留下的阳光依旧普照着天空。有一种感觉叫寒冷，有一种力量叫温情。严寒天注定，温暖在人心，阳光温暖寒心人，今春南方下了场大雪，在寒冷的灾区，那些受苦受寒的人们，也真正的度过一个明媚的春天……。朋友!拥有阳光吧，你的'心里就永远是春天。【篇二：拥有阳光】灿烂的阳光，在小孩的眼里，也许仅仅像图画里的太阳公公那样可爱，那样的金光闪闪。太阳其实是宇宙的核心，它的温度足以燃烧整个地球，我们生活在这颗行星上，是幸运的! 灿烂的阳光，在小孩的眼里，也许仅仅像图画里的太阳公公那样可爱，那样的金光闪闪。太阳其实是宇宙的核心，它的温度足以燃烧整个地球，我们生活在这颗行星上，是幸运的! 我们在生活中感到太阳是温暖的，能照亮我们的家园，其实，太阳也是我们的生命线宇宙的行星中为什么只有少量的星球可以有生命的存在?这个问题固然很简单。但是仔细的想想，如果没有太阳，那么世界会变得怎么样呢?植物无法将利用阳光制造有机物，无法生长，最后枯萎而死，动物没有吃食植物，也将无法生存，人类就没有了食物……不堪设想阳光给我们的温暖更是呵护一般。一个刚出生的的婴儿，当他来到这个世界里，当他睁开眼睛时，看到的是一缕明亮的阳光，从此，

夏天作文_夏天到了作文600字5篇

夏天作文_夏天到了作文600字5篇夏日的绿，在天地间挥毫泼墨，在蓝天白云下，描绘着一幅幅多彩多姿的画卷。映入眼里的或墨绿，或清绿，都完全地脱了鹅黄的底子，它是这般的葱茏和葳蕤着，不再浅薄、不再稚嫩，浓浓的把生命的层次极尽展现。下面是精心为大家精心精选的夏天到了作文600字，欢迎阅读。夏天到了作文600字(一) 花，馥郁了春;蝉，盈绕了夏;果实，点缀了秋;雪，洁白了冬。四季的轮回从没有停止过，现在，夏天来了。初三的生活就是每天两点一线，日与夜单调的重复过往。学生们步履匆匆，从不会注意街道的景象。某个下午，从家里出来，一到外面是那么的炎热，可到了大路上却又那么清凉，抬头一看，才发现大树早已浓密成荫。原来，夏天到了。初三的生活里标志性的事情就是熬夜，熬到很晚的时候就会啃一块面包充饥，可不知道怎么了，刚买没两天的面包就馊了。一开始我还以为是商家的问题，可到了后来，深夜做题时鼻尖沁

满汗珠，馊面包事件频繁发生，开了空调，我才反应过来：哦，夏天来了吧。初三的生活就是在校时的拥挤与闷热。每次做完课间操的大汗淋漓还让我纳闷：难道自己体质这么差么?做完卫生的汗流浃背也让我无语：难道自己这么娇弱么?当我看到同学们争着吹电扇，小卖部冰块频繁上货，柜台上已经没有了常温水时，我才后知后觉的懂了：是夏天来了吧。初三的生活就是消灭漫天飞舞的卷子。前几天帮老师抱卷子，抱回来的时候发现最外面的卷子被我的汗水浸得变皱了，我只能尴尬的对老师笑笑：夏天来了。初三生活的末尾最不缺的就是伤感和回忆。18号那天下午，我们上完了初中生活的最后一节课，下课了，同桌泪眼婆娑的问我：我最近怎么变得这么爱哭?我想了想：因为夏天来了，眼睛也是要出汗的。夏天来了，夏天意味着什么?是三年前的那场军训，还是三年后今天的中考?这个夏天，让我们完成了人生中的第一次蜕变。生如夏花，要绽放出精彩;鸣如夏蝉，更鸣叫出青春。四季之夏，人生之夏，交汇在此刻，分享在此刻。这个夏天，必定会有最美丽的绽放! 嗯，夏天来了。

【精选】语文暑假作业答案

练习一字词：略练习二一、【解题指导】本题所设计的三道题是紧密相关的，所以，解答本题要有整体意识。为活动确定主题，可选角度较多，根据初中生的阅历，可从下面角度思考：作品本身、作品对我们成长的影响、我眼中的人物等，主题一定要明确、醒目，语言表达准确;活动方案的设计，采用分步骤的方法，要完整清楚，具体可操作;写演讲稿，要紧扣主题写，并注意演讲的一般要求：要有称谓、语言富有激情。二、【解题指导】反驳要有针对性，尽可能抓住对方辩词中的疏漏，若找不出，可采用求异思维的方法解决，如对方辩词中的“误放妖魔”，一方面能表现出他的“善良、仁爱”，但换个角度，何尝不是固执己见、不听忠言、人妖不辨呢?重在表意清楚，言之有理，理由要符合人物特点。 (答案示例：我方认为，唐僧的仁爱之心是虚伪的，在惩罚为他一路降妖除魔的孙悟空时，毫不手软;他一意孤行，在西天取经的路上，人妖不辨，经常被妖魔鬼怪所迷惑。是一个毫无原则、是非不分、固执己见的人。三、【解题指导】本题采用交流会的形式，选定话题，围绕话题准备发言材料，难度不大。要紧扣话题写，语言尽量简洁，选择最为拿手的来做。话题一要写清喜欢的人物是谁、理由是什么;话题二是对故事情节的概括。 (答案示例：话题一：《西游记》中的孙悟空。他大闹天宫，打败十万天兵天将，令玉皇大帝也无可奈何，他真是一个桀骜不驯、敢作敢当的英雄。话题二：《水浒传》中的“鲁提辖拳打镇关西”。鲁提辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，三拳打死镇关西，解救了金氏父女。) 四、【解题指导】读清题目要求，以中学生代表的身份，围绕话题“读名著”，向诗人、作家展开提问。首先态度要诚恳;其次提的问题要明确，利于回答;最后表述要简明扼要，必须设计两个问题。 (答案示例：1、哪些名著最适合中学生阅读2、中学生没时间阅读名著怎么办?3、如果请你们为中学生推荐名著，你们会推荐哪些书目?) 五、参考答案: ⑴示例一:与大师牵手与名人相约与名着对话示例二:领略作家风采汲取名着精华交流阅读感悟示例三:名着欣赏名着交流名着体验 ⑵例:林冲本为东京八十万禁军教头,被高俅陷害,发配沧州。起初只想忍气吞声,无奈之下奋起反抗。最终风雪山神庙,雪夜上梁山。 ⑶示例:妈妈,在课余时间,多读一些有益的课外书,对我们的学习是有好处的,特别是一些名着故事,读了它, 不仅可以提高我们的阅读能力,知道更多的人物和故事,对于我们的文化底蕴也有很大的提高。所以,您不要阻止我读课外书。(言之有理,语句通畅即可) 六、参考答案: ⑴略。 ⑵示例:智慧是一盏明灯,它引领你走向成功。 ⑶理由充分,表述流畅清晰即可。答案略。 ⑷智取生辰纲——善于运用计谋,由吴用出谋划策,晁盖等人具体实施,最终截获杨志押送的生辰纲。三打祝家庄——由石秀深入对手内部打探虚实,再行攻打。七、参考答案：（一）1、武松，潘金莲，西门庆，蒋门神，王伦。2、李逵，两把板斧，李鬼。3、林冲，高俅，梁山。 4、（1）故事：智取生辰纲、三打祝家庄、倒拔垂杨柳、醉打蒋门神、火并王伦、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼等（2）如鼓上蚤时迁轻功上乘善于偷盗；行者武松，武艺高强，有勇有谋，崇尚忠义，有仇必复，有恩必报；呼保义（及时雨）宋江，仗义疏财, 有组织和指挥能力；有浓厚忠君思想 5、施耐庵，宋江 6、花和尚，倒拔垂杨柳，林冲。 7、智多星，生辰纲。 8、（1）“母大虫”顾大嫂（2）“一丈青”扈三娘（3）“母夜叉”孙