《关爱他人》公开课课件1
关爱他人快乐自己主题班会说课ppt课件全省公开课一等奖
谢各位,请多多指教
1、教学重点：初步养成你帮我、我 帮你的良好习惯。
2、教学难点：让学生们能真正做到 团结、友爱，相互帮助。
欣赏歌曲、讨论、诗朗诵、小 品、配合游戏、妙语接龙、自我审 视等形式。
1、 加强宣传发动，向学生公布了本次《关心 他人，快乐自己》主题班会的部分活动方案，进行 全员发动，营造活动范围
2、全班学唱《让世界充满爱》； 3、让学生从各种渠道收集有关关爱别人的各种 资料，如故事、图片、歌曲，准备节目(歌唱、小品 等) 4、将适合本节班会课的资料制作成多媒体课件。 5、布置会场（在课室前面黑板书写主题，布置 教室座位。）
【设计意图】：让学生运用观点解决问题，自觉地去学习， 无论在学校，还是在家都要去帮助他人，去关心他人，从中 明白了遇到事情将如何去处理，从而深化了本次班会课的主 题。
（五）、谈话总结，歌声升华
在《让世界充满爱》的音乐声中教师对本次班会总结。 教师小结：今天这堂课，使你学到了什么本领？同学 们，今天你们在班会上的成功表现，让我非常高兴，在高 兴之余，我也想希望同学们不要把这次班会当成游戏，而 是要把它当成自己成长中的台阶，在以后的学习生活中， 互相关爱，用到以后的实际生活中，这样下去你们会最终 成为一个关爱别人的人。只要我们都有一颗宽容别人的心， 相互帮助，团结友爱，我们就会收获很多的快乐、这个世 界也会变得更美丽。 【设计意图】：通过提问谈话，总结回顾本次班会的 主题思想，并在一首与主题相关的歌曲中进一步升华 主题内涵。
主题班会-----
关爱他人,快乐自己
学生多是独生子女，以自我为中 心，眼中只有自己，没有他人的现象 普遍存在。根据这一现状，我设计了 《关爱他人，快乐自己》主题班会课。 这一节课，让学生感悟到“爱”这种 博大的情感，从而陶冶自己的情操， 让他们懂得关爱他人、关爱社会是一 种幸福。
公开课一关爱他人完整课件
公开课一关爱他人完整课件一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第十章“道德与社会”，具体内容为第一节的“关爱他人”。
详细内容包括：关爱他人的意义、关爱他人的表现、如何做到关爱他人以及关爱他人的重要性。
二、教学目标1. 让学生理解关爱他人的意义，认识到关爱他人是中华民族的传统美德，是构建和谐社会的基础。
2. 培养学生关爱他人的情感，使他们在日常生活中能够主动关爱他人，传递正能量。
3. 提高学生的人际交往能力，让他们学会如何尊重、理解、帮助他人。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际生活中运用所学，做到关爱他人。
教学重点：关爱他人的意义、表现及如何做到关爱他人。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频等。
2. 学具：笔记本、教材、随堂练习册等。
五、教学过程1. 导入：通过播放关爱他人的公益广告，引发学生对关爱他人的思考，进而导入本节课的内容。
2. 讲解：结合教材，讲解关爱他人的意义、表现及如何做到关爱他人，让学生了解并掌握相关知识。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生分享自己在生活中关爱他人的经历，增强他们的实践能力。
4. 例题讲解：通过讲解典型例题，让学生学会分析问题，解决问题，提高他们的应用能力。
5. 随堂练习：布置相关练习题，让学生巩固所学知识，提高他们的学习效果。
六、板书设计1. 关爱他人的意义2. 关爱他人的表现3. 如何做到关爱他人4. 关爱他人的重要性七、作业设计1. 作业题目：结合本节课的内容，谈谈你对关爱他人的认识，并结合自己的生活实际举例说明。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对自己的教学效果进行反思，找出不足之处，以便改进教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注关爱他人的社会现象，参与公益活动，将关爱他人的精神内化为自己的行动。
同时，开展相关主题班会，引导学生深入探讨关爱他人的重要性，提高他们的道德素养。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何让学生在实际生活中运用所学，做到关爱他人。
《关爱他人》一等奖优秀课件
关爱他人的情感表达
倾听与理解
关爱他人的情感表达首 先体现在倾听和理解他
人的需求和感受上。
关心与照顾
通过言语和行为表达对 他人的关心和照顾，如 问候、安慰、帮助等。
支持与鼓励
在他人遇到困难时给予 支持和鼓励，帮助他们
度过难关。
尊重与包容
尊重他人的个性和选择 ，包容他们的缺点和不 足，营造和谐的人际关
学员感悟与收获
邀请几位学员代表分享他们在课 程学习过程中的感悟和收获，包 括对关爱他人的理解、实践中的 体会和成长等。
学员建议与反馈
鼓励学员提出对课程的建议和反 馈，以便进一步完善和改进课程 内容及教学方法。
对未来关爱教育的展望
01
拓展课程内容与深度
探讨未来关爱教育可能拓展的课程内容和深度，如针对不同年龄段的关
爱教育、特殊群体的关爱等。
02
创新教学方法与手段
展望未来可能出现的新的教学方法和手段，如虚拟现实技术、在线互动
平台等，在关爱教育中的应用。
03
强化实践与社会参与
强调关爱教育的实践性，鼓励学员将所学应用到实际生活中，同时倡导
社会各界积极参与关爱教育，共同营造关爱他人的社会氛围。
感谢您的观看
THANKS
任和友谊。
个人成长
通过关爱他人，可以培养自己 的同理心、责任感和奉献精神
，促进个人成长和进步。
课程内容与结构安排
课程导入
通过案例或故事引入课程主题，激发 学生的学习兴趣。
02
理论阐述
阐述关爱他人的概念、内涵和重要性 ，引导学生树立正确的价值观和人生 观。
01
课程总结
总结课程内容，强调关爱他人的重要 性和意义，鼓励学生将关爱他人的精 神融入到日常生活中。
《71关爱他人》公开课课件公开课课件.(1)
《71关爱他人》公开课课件公开课课件.一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第七单元第一节《关爱他人》，详细内容包括：关爱他人的意义、关爱他人的表现、如何做到关爱他人以及关爱他人的重要性。
二、教学目标1. 让学生了解关爱他人的含义，认识到关爱他人的重要性。
2. 培养学生关爱他人的情感，提高道德素养。
3. 使学生掌握关爱他人的方法，能够在日常生活中践行关爱他人。
三、教学难点与重点重点：关爱他人的意义、表现及方法。
难点：如何让学生在实际生活中践行关爱他人。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、随堂练习本。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示一组关爱他人的图片，引导学生思考关爱他人的意义，引出本节课的主题。
2. 知识讲解：a. 关爱他人的含义及重要性b. 关爱他人的表现c. 如何做到关爱他人3. 例题讲解：结合教材中的案例，讲解如何在实际生活中关爱他人。
4. 随堂练习：让学生完成教材中的练习题，巩固所学知识。
5. 实践情景引入：组织学生进行小组讨论，分享自己关爱他人的经历，讨论关爱他人的方法。
7. 课堂小结：对本节课的主要内容进行回顾，强调关爱他人的意义和方法。
六、板书设计1. 关爱他人的含义2. 关爱他人的表现3. 关爱他人的方法4. 关爱他人的重要性七、作业设计1. 作业题目：结合教材内容，谈谈你对关爱他人的认识，至少列举三种关爱他人的方法。
答案示例：（1）关心他人的生活，关注他人的需求，尽自己所能帮助他人。
（2）尊重他人，理解他人，给予他人关爱与支持。
（3）积极参与公益活动，为社会贡献自己的力量。
2. 课后实践：在家庭、学校或社区中，践行关爱他人的行为，记录下来，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生在课堂上的参与度，以及教学方法的适用性。
2. 拓展延伸：鼓励学生关注社会热点，了解更多的关爱他人的事迹，提高道德素养。
组织学生参加公益活动，将关爱他人付诸实践。
八年级道德与法治公开课《关爱他人》教案及反思
关爱他人万安政史地组：贾琴【教学目标】情感态度与价值观目标：树立关爱他人的意识，在关爱他人时做到心怀善意、尽己所能、把握策略知识目标：知道关爱他人是维系友好关系的桥梁，懂得关爱他人要讲究艺术能力目标：能够心怀善意、尽己所能关爱他人，注意讲究策略【重点难点】教学重点：关爱他人的作用。
教学难点：关爱他人的艺术。
2 教学过程一、导入新课播放视频——公益广告“关爱〞师：看了视频，你们有什么感悟呢？生：畅所欲言导入新课二、感悟“关爱〞你觉得什么是“关爱〞？它表达在生活中的哪些方面？你体会过哪些关爱？学生畅所欲言师总结：关爱就是关心保护，它表达在生活的各个方面，点滴之中。
师播放一组图片三、关爱的作用1、情境再现教师出示一段材料，学生答复，假设他得到了帮助和没有得到帮助会是什么不同的感受？学生畅所欲言师总结：由此可见关爱他人能让人感觉温暖和希望，传递美好情感2、播放视频《社会需要正能量》学生看视频谈感悟，〞这个视频有给了我们什么启发？“师总结：这个视频告诉我们关爱他人是和谐社会的润滑剂，传播正能量，需要我们关爱他人。
3、教师出示一个故事，学生读故事谈感悟“关爱他人还有什么作用？〞学生畅所欲言谈感悟师总结：关爱他人，可以收获幸福，成就自我。
四、怎样关爱他人？——关爱他人是一门艺术。
1、教师播放视频——小品《扶不扶》学生看小品，讨论“老人倒了，我们到底扶不扶？〞学生畅所欲言师总结：关爱他人时受人的素质、客观情况、思维方式等因素的影响，可能会产生误会，但这并不意味着我们要放弃关爱他人的行为，我们应该更加努力培养自己的这一根本素质，始终心怀善意。
关爱他人要求我们——心怀善念。
2、学生小组合作讨论教材“探究与分享〞题。
师总结：关爱他人需要我们——尽己所能。
3、老师出示故事——“一位德国老人〞学生畅所欲言，这个故事告诉我们什么道理？师总结：这个故事告诉我们关爱他人还应讲究策略，不应伤害别人自尊心。
关爱他人需要——讲究策略和艺术。
《关爱他人》PPT课件
通过点头、微笑、重复对方话语等 方式，鼓励他人表达内心感受。
关心与照顾
主动询问
定期询问他人的近况和需求，表达关 心和关注。
细心照顾
关注他人的生活细节，提供周到的照 顾和服务，如照顾病人、帮助老人等。
提供帮助
在他人遇到困难时，主动伸出援手， 提供力所能及的帮助。
尊重与支持
尊重个性
尊重他人的个性和差异，不将自 己的价值观强加于人。
支持选择
支持他人做出的合理选择和决定， 即使与自己意见不同也要给予支
持。
鼓励成长
鼓励他人不断学习和成长，提供 必要的帮助和资源。
04
关爱他人在家庭中的应用
Chapter
夫妻间的关爱
相互尊重
夫妻间应相互尊重对方的意见和感受，平等沟通，共同决策家庭 事务。
关心体贴
关注对方的生活和工作，主动询问对方的需求和感受，给予关心 和支持。
提高个人幸福感和社会满意度
01
增强个人成就感
通过关爱他人，我们能够感受到自己的价值和意义，从而获得更多的成
就感和满足感。
02
提升心理健康
关爱他人有助于减轻个人的心理压力和负面情绪，提升心理健康水平。
03
促进社会和谐稳定
关爱他人能够增强社会的凝聚力和向心力，提高社会满意度和稳定性。
推动社会的和谐发展
关心他人
学生应关心身边的同学，关注他们的需求和困难，主动伸出援手， 给予帮助和支持。
学校对特殊学生的关爱
1 2
提供个性化教育方案
学校应为特殊学生制定个性化的教育方案，满足 他们的特殊需求，促进他们的全面发展。
配备专业辅导老师 学校应为特殊学生配备专业的辅导老师，提供针 对性的指导和帮助，确保他们能够顺利完成学业。
《关爱他人》PPT课件图文
社会中的关爱
志愿服务
积极参与社会公益活动，为他人提供帮助和支持，传递正能量。
尊重与包容
尊重不同群体和个体的差异，包容多元文化，促进社会和谐共处。
关注弱势群体
关注社会弱势群体，如贫困家庭、残疾人、老年人等，提供力所能 及的帮助和关怀。
05
关爱他人的价值与意义
促进人际关系和谐
增进彼此了解
通过关爱他人，我们能够更加深入地了解他人的需求和感受，从 而建立更加紧密的人际关系。
06
如何培养关爱他人的品质
增强自我意识与同理心
自我意识
认识到自己的情感、需 求和价值观，从而更好 地理解他人。
同理心
设身处地地感受他人的 情感，理解他人的处境 和需求。
倾听技巧
积极倾听他人的想法和 感受，给予关注和支持 。
学会换位思考与理解他人立场
换位思考
从他人的角度出发，思考问题和感受，增进相互理解。
02
关爱他人是一种高尚的品质和道 德行为，体现了人类社会的温暖 和互助精神。
关爱他人的意义
促进社会和谐
推动社会进步
关爱他人能够缓解社会矛盾，减少冲 突和暴力，营造和谐的社会氛围。
关爱他人有助于培养社会公德心和责 任感，推动社会文明进步和发展。
增强个人幸福感
通过关爱他人，个人能够获得内心的 满足和幸福感，提升自我价值感。
乐。
照顾家人
02
关注家人的健康与需求，主动承担家务劳动，减轻家人的负担
。
此的差异，以包容和沟通化解
家庭矛盾。
学校中的关爱
师生关怀
老师关心学生的成长进步，提供个性化的教育与辅导，帮助学生 克服困难。
同伴互助
同学之间互相帮助，共同进步，营造和谐友爱的校园氛围。
关爱他人公开课课件
关爱他人策略二：在关爱他人时，要增强防护意识和自我保护意识，在保护自己不 受伤害得前提下采取果敢和理智得行动。
课堂小结
怎样关爱他人？
“扶不扶”？
如今，扶老人成了高风险动作， 无疑刺痛了不少国人的心。不 必评判究竟是“老人变坏了” 还是“坏人变老了”，而是为 何善举遭遇“寒冬”？为何信 任总被掌框？社会快速发展的 当下，人们的交往、情感变得 微妙，于是一些人就有了“总 有刁民想害朕”的警惕心理。
法律小贴士
2017年3月15日《中华人民共和国民法总则 （草案）》通过第十二届全国人大五次会议 审议。该《民法总则》第184条规定：“因自 愿实施紧急救助行为，造成受助人损伤的， 救助人不承担民事责任。”
有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难， 奉献社会，就是一个友善和值得称赞得人。
怎样关爱他人？
3、关爱他人要讲究策略。 策略一：帮助他人时，要考虑他人得内心感
受，不伤害他人得自尊心。
甲、乙、丙、丁放学回家，走到学校附近，听到河里有人喊救命。甲纵身一跃， 却忘了自己不会游泳，乙扬长而去，丙和丁大声呼救……
讨论：大家从这个故事中悟出一个什么道理？
2020/4/27
日常生活中我们要乐于助人， 关心爱护他人，从一定意义上 说，关爱他人就是关爱合善待 自己。
第七课 积极奉献社会
第一框 关爱他人
学习目标
1、理解关爱他人的重要性，关爱他人是一种 幸福。
2、学会在学习、生活中能够以自己的行动关 爱他人，在复杂的情况下，也能做出明智的 判断
事实表明，委员们为见义勇为消除了后顾 之忧。
怎样关爱他人？
1、关爱他人要心怀善意。
怎样关爱他人？
班长组织全班同学为本校得白血病得一位学 生捐款。有的同学就捐了一块钱，小明很是 看不惯：“就一块钱，这爱心也太廉价了 吧！”
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1．(威海中考)“仁”是中华传统文化的精髓，主要表现为心中有他人。以 下符合这一思想的是( B ) A．天行健，君子以自强不息 B．爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之 C．见贤思齐，见不贤而内省 D．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 【解析】“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”这句话告诫我们要 尊重他人，只有尊重他人才能得到他人的尊重，体现了心中有他人的 “仁”的思想。B选项符合题意；A选项体现了自强不息；C选项体现了慎 独；D选项体现了百折不挠，不遗余力的追求和探索，排除。故选：B。
5．(云南中考)每天上班高峰期，湖北荆州一公交车站旁，汪长荣老人都会
手举简易木牌，提醒老年朋友错峰出行，为上班族和学生让出出行空间。
这一做法体现了他( D )
A．迁就别人，委屈自己
B．是非不分，爱憎不明
C．学会独立，我行我素
D．关爱他人，与人为善
6．(苏州中考)小灵在医院，轻抚着奶奶因连续的输液而满是青紫块的手，
情和关爱，说明了生活中我们要关爱他人，相互帮助，树立责任意识，弘
扬真善美，社会才能和谐。①②④说法正确，符合题意。③材料中不能体
现，不合题意。故选：B。
7．《平凡的世界》是中国作家路遥创作的一部百万字的小说。这是一部
全景式地表现中国当代城乡社会生活的长篇小说，全书共三部。路遥在
《平凡的世界》中说：“其实我们每个人的生活都是一个世界，即使最平
2．在遇到困难或身处逆境时，能向朋友倾诉忧愁、宣泄苦闷，并得到友 人的安慰和帮助。这时，友情就像冬天的阳光、夏天的凉风、久旱之际的 甘露，消除人们心头的忧愁和痛苦。这说明( B ) A．友情能促进人际关系和谐 B．对于正在遭受不幸和痛苦的人来说，真诚的关爱如金子般宝贵 C．友情是最重要的 D．朋友间的关爱能使人积极进取
3．关爱他人是人类文明的标志，是做人的基本道德，而孝敬父母又是中 华民族的传统美德。下列句子不能反映出子女对父母的感激之情的是 (C ) A．好饭先让爹娘吃，好衣先让爹娘穿 B．家贫知孝子，国乱识忠臣 C．现在只需搞好学习，其余的事等长大后再说 D．谁言寸草心，报得三春晖
4．(衡阳中考)我国自古就有“廉者不受嗟来之食”之说。这从侧面告诉我 们( B ) A．永远不接受他人的关心和爱护 B．关爱他人一定要注意方式方法 C．接受他人帮助是丧失自尊的表现 D．只有缺乏自爱的人才会接受他人的关爱
【课标解读】 知识目标：使学生懂得什么是关爱，关爱他人是一种幸福，传递着美好情 感，给人带来温暖和希望。是社会和谐稳定的润滑剂和正能量，学会关爱 他人。 能力目标：学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候，我们应 该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。 情感价值观目标：体会关爱他人的意义，树立正确的人生价值取向。
【答案】D
【误区警示】 关爱他人对自己没有益处。 如果你给予了别人关爱，那你自己心里都是美滋滋的。苏霍姆林斯基说 过：“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考、关怀 和担心，那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧，你在其中 能找到创造的喜悦。”正因为爱，所以会有创造的喜悦，正因为有创造的 喜悦，所以对教育、对学生更加充满爱的情感。老师对我们有关爱，她的 爱是无私的！父母给予了我们关爱，他们的爱是伟大的！我们自己也要学 会关爱，关爱别人，关爱自己！
【解析】“廉者不受嗟来之食”意思是有骨气的人不接受廉价施舍，说明 了关爱他人要注意讲究策略，注意维护他人的人格尊严。B说法正确，符 合题意。A说法错误，永不接受的说法过于绝对，毕竟个人的能力是有限 的；C说法错误，接受他人帮助并不是丧失自尊；D说法错误，每个人遇到 解决不了的困难，都需要接受他人关爱。故选：B。
B．①②③ D．②③④
8．如图漫画告诉我们( C ) ①乘车人人都有票，没必要为别人让座 ②凡事都
有顺序，不让座也是正常的 ③应该学会关心他人、
乐于助人、与人为善 ④构建和谐社会，人人应讲
社会公德
A．①②
B．②④
C．③④
D．①④
9．(德州中考)2018年3月26日晚，一名司机路上遇见一骑单车回家的学
十分难过。亲情和责任感驱使小灵要去倒掉奶奶的便盆，但奶奶说啥也不
肯。小灵央求说：“奶奶，让我服侍您老人家一回吧！”这故事让人感悟
到( B )Biblioteka ①人与人之间需要相互帮助 ②承担责任离不开行动 ③我国人口老龄化
问题严重 ④要积极弘扬真、善、美
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
【解析】题干中小灵要给奶奶倒便盆，奶奶不让，让我们感受到浓浓的亲
【经典例题】
雨果曾经说过：“好行善事，关心别人，这也是一种美德。”这说明
(D) ①关爱他人，要从生活点滴做起 ②关爱他人好处多 ③关爱他人是做人
的基本道德 ④关爱他人能体现一个人的素养
A．①②④
B．①②③
C．②③④
D．①③④
【解析】这是一道简单试题，考查学生对关爱他人的认识。题意说明关爱 帮助别人是一种美德，也是一种艺术，①要从生活点滴做起，符合题意； ②从关爱他人的目的角度回答，应该关爱别人不图回报，观点错误；③④ 从人角度回答，都符合题意。所以答案选D。考点：关爱他人。
凡的人也要为他生活的那个世界而奋斗。”对此，下列理解正确的有
(B) ①我们要学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量 ②我们每个
人都始终与这个世界彼此互动，同呼吸、共命运 ③要从普通的事做起，
为人类发展和世界进步贡献自己的光和热 ④我们中学生现在还小，还没
有能力为这个世界增光添彩
A．①②④ C．①③④
生。因一路上十分黑暗，司机为孩子照亮前方的路。在这段视频中，只见
孩子中途特意下车，转身向司机深深地鞠了一躬表达感谢。这一鞠躬
(C ) ①是对帮助者的一种回应和尊重 ②创造了一种互相影响的友善氛围 ③
过于繁琐，对帮助者心存感激即可 ④让帮助者感到了温暖和满足
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
【解析】题干中司机为孩子照亮前方的路，这是关爱他人的表现，孩子向 司机鞠躬致谢，体现了孩子懂得感恩，对帮助者的一种回应和尊重，能使 帮助者感到温暖和满足，有利于营造友善的良好社会氛围。①②④说法正 确，符合题意。③说法错误，对帮助者不仅要心存感激，更要表达出来。 故选：C。