怎样培养当代大学生的诚信品质

如何培养当代大学生的诚信品质
摘要: 诚信是衡量一个社会文明程度和道德水准的重要标尺。

诚信问题，事关经济社会发展大局，事关个人、单位乃至国家、民族形象，是一种重要的竞争力。

对大学生群体中存在的严重的诚信危机,我们必须予以高度重视,积极探索诚信教育的意义,强化大学生诚信教育的措施,从而培养大学生群体的诚信品德。

关键词：大学生诚信教育方法
一．诚信的含义以及当代大学生对诚信的认识
“信”与“诚”是紧密相联的。

许慎《说文解字》指出：“信，诚也，从人言。

”信的最基本含义就是诚心实意，就是言行一致，说话算数。

孔子贵信，把说话算数、言而有信看作人们立身行世的基点和最基本的道德要求，认为“人而无信，不知其可。

”诚信，即“诚实、守信”之意。

诚实就是对他人开诚布公，不隐瞒，不欺骗；对自己为善去恶，光明磊落。

一句话，诚实就是表里如一，做老实人，说老实话，办老实事。

守信就是信守诺言，讲信誉，重信用，忠实履行自己承担的义务。

诚与信是辩证统一的，诚实是守信的基础，离开诚实就无所谓守信；守信是诚实的外在表现，也是评判诚实的重要标准。

二．当代大学生诚信品质的现状及原因
（一）当代大学生诚信品质的现状可概括为以下几个方面:
1．缺乏诚信，背信违约。

2．抄袭成风，蒙混过关。

3．考试作弊，屡禁不止。

4．求职履历，“掺水”成风。

5．助学贷款，处境尴尬。

（二）大学生“诚信”缺失的成因：
1.家庭不良教育的影响
在现在家庭教育中，仍然延续片面的期盼孩子“成龙成凤”，只要孩子一心考得高分、考取名校，其他方面都是次要的，甚至是可以忽略的，孩子在接受教育过程中，从小养成了只注重学习成绩的好坏，甚至为了赢得父母的欢心，考试作弊、蒙骗家长的行为，而忽视在日常行为中诚实守信思想品德的自觉养成，导致一些青少年学生诚信等道德品质的下降。

2.学校不良教育因素的影响
大学教育是人生受教育的最后阶段，加强对大学的思想道德教育具有特殊意义。

然而，我们在加强思想道德教育方面还存在着一些不足。

从教育内部的成因来看：一是教育法律法规尚需完善，对学生的不诚信行为要进行有效的界定，使学生从
小养成诚实守信的良好习惯。

二是教师的个人诚信修养、价值取向、职业道德、能力水平以及一些不良行为三是德育教育的方式、方法亟待创新。

3.不良环境的影响
当代大学生所处的国内外复杂环境与之心理承受能力极不相称。

他们在接受传统文化教育的同时，也承受着社会激烈竞争带来的压力，也感受着西方文化思潮、价值观念带来的冲击，现阶段大学生的理想信念、思想观念、思维方式和价值取向呈现出多元化的特点。

社会的激烈变革，使得一些身心尚不成熟的大学生，在认知中产生了某种错位，甚者不辨良莠。

这种负面效应的影响，对大学生心灵的腐蚀是不可低估的。

三．培养当代大学生诚信品质的原因及必要性
（一）大学生诚信教育的意义
1.高校的内部环境迫切需要诚信教育
大学生诚信教育是人才培养的必经途径。

当代大学生是建设未来社会的主力军,在校期间若不养成诚实守信的优良品质,必将给社会稳定和社会主义道德建设增加不稳定因素和潜在危险。

因此,加强当代大学生诚信教育,是积极促进现代社会和谐的坚实基础。

2.诚信教育是建立信用社会,落实“以德治国”方略的重要举措
市场经济的本质是信用经济,而诚实信用则是维护市场秩序的基础条件。

我国社会经济发展需要建设高度的信用文明。

诚实守信作为处理人与人、人与社会之间关系的基础性道德规范,是做人的一种品质,也是现代文明的基石。

3.国际环境与机遇需要诚信教育
联合国教科文组织在发布的21世纪教育报告中强调,21世纪的教育不仅要使学生有知识、会做事,更重要的是做人。

诚信是市场经济的道德灵魂和核心,“经济人”之间长期不断的博弈,其结果必然是诚信者最经济,也最有利;不诚信者不仅不经济,反而要付出沉重的代价。

（二）大学生诚信教育的必要性
1.诚信是做人的基本准则，也是公民道德的一个基本规定。

在我国传统美德中，学生诚信被视为“立人之本”、“育人之本”，孔子的“民无信不立”，更是把诚信提高到关系国家兴亡的重要地位。

2.诚信是衡量一个社会文明程度和道德水准的重要标尺，也是社会主义精神文明建设的一项重要内容。

诚信问题，事关经济社会发展大局，事关个人、单位乃至国家、民族形象，是一种重要的竞争力。

四．培养当代大学生的诚信品质的具体办法
（一）完善诚信评估机制，建立诚信奖罚制度
1.设立大学生诚信档案
诚信档案要如实记录学生在校期间基本情况、品行说明、学习成绩、信用记录、奖惩等情况，并实行电子化管理。

在学生毕业时，信用档案跟随学生人事档案一并交给用人单位，从而将学生的信用纪录延伸到社会。

2.构建诚信评估机制
要引进经济领域的信用评级指标体系，成立相应的大学生诚信度的评估部门，对大学生的诚信状况进行定量记载和定性评价。

3.大学生信用奖惩制度
诚信的奖惩包括两个方面：一是奖励制度，即那些守信的社会成员得到相应的物质和精神鼓励；二是惩罚制度，即那些失信的人，遭受相应的物质和精神损失。

4.大学生诚信舆论监督制度
舆论监督的特点是公开性。

大学生从道德上都明白善与恶、美与丑，但是之所以冒险，是因为认为不会被人发现而公之于众。

公开意味着信誉受损，被公开危险较大时，不道德的行为往往被有效遏止。

(二)加强诚信道德教育，强化道德情感
1.开展诚信法制教育
诚实信用原则作为市民社会必然的道德信条,在当代法律中的作用是不断加强的。

从法治的意义上说,诚信的根本目的是维护某种秩序或达成一定的利益平衡,实现人与人之间、人与社会之间的公平最大化。

2.建设诚信校园文化
要高度重视诚信教育在学校教育中的应有地位。

要改变重智轻德的现象,把诚信教育纳入学校德育体系,从大力提倡诚实守信入手,逐步丰富德育内容,深化德育教育,着力培养大学生诚实守信的品格,努力健全大学生人格,为不断深化大学生的素质教育打好坚实的基础,把诚信教育落实到学校教育的各个环节。

（三）扩大教育区域，培养社会情感
培养和训练大学生对社会的道德情感的主要方式，是通过参与社会活动，增强与社会成员的感情。

如大学生可是通过义工的形式，在帮助处于弱势的社会成员的过程中强化同情心和爱心。

大学生违背诚信，其实质是损害其他社会成员和整个社会的利益，是缺乏对别人重要性认识、缺乏爱心的表现。

如果大学生在日常生
活中能够建立起与社会成员的强烈情感，那么其不道德的行为，一定爱到情感的控制，流露与表现的程度与频率会自动地减少，甚至消失。

（四）重视诚信示范引导，加强模范作用
1.强化传统模范的示范效应
三好学生的选举、社会与学校对模范的奖励，父母亲和老师的表扬、好人好事表扬，都是模仿学习的正面应用。

“上梁不正则下梁歪”、“杀鸡儆猴”、“杀一儆百”，则是模仿学习的反面应用。

2.强化新型传媒的示范效应
报纸、杂志、电视、电影、书籍、互联网、电子游戏等现代传媒，对现代大学生的影响，在某种程度上，已经超出了传统模范的示范力量，成为新的道德示范方式，并发挥着越来越重要的作用。

总结：对大学生群体中存在的严重的诚信危机,我们必须予以高度重视,积极探索诚信教育的意义,强化大学生诚信教育的措施,从而培养大学生群体的诚信品德。

大学生的诚信教育任重而道远，需要全社会来关注，需要不断的探索新途径、新方法，以改变目前大学生道德、诚信滑坡的现状，努力把大学生培养成为对国家和社会发展有用的优秀人才。