廉政文化进校园教案
廉政文化进校园主题班会教案
廉政文化进校园主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解廉政文化的内涵和重要性。
2. 培养学生树立正确的价值观和道德观念，增强廉洁自律意识。
3. 提高学生对社会公正、公平的认识，培养学生的公民素质。
二、教学重点：1. 廉政文化的内涵和重要性。
2. 培养学生廉洁自律意识。
三、教学难点：1. 如何让学生深刻理解廉政文化的意义。
2. 如何培养学生将廉洁理念融入日常生活。
四、教学方法：1. 讲座法：讲解廉政文化的内涵和重要性。
2. 案例分析法：分析廉洁典型人物的先进事迹。
3. 讨论法：引导学生探讨如何在日常生活中践行廉洁。
4. 角色扮演法：让学生通过情景模拟，体验廉洁行为。
五、教学准备：1. 准备相关廉政文化的资料和案例。
2. 准备投影仪和电脑，用于展示案例和图片。
3. 准备纸张和笔，供学生记录和讨论。
4. 准备视频资料，用于播放廉洁典型的先进事迹。
六、教学过程：1. 导入：简要介绍廉政文化的概念，引发学生对主题的兴趣。
2. 新课导入：讲解廉政文化的重要性，强调其在社会和校园中的作用。
3. 案例分析：分享一些廉洁典型人物的先进事迹，让学生从中受到启发。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在日常生活中践行廉洁，并将讨论结果进行分享。
5. 角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟现实生活中的廉洁行为，增强学生的实践体验。
6. 总结提升：总结本次班会的要点，强调廉洁的重要性，鼓励学生在日常生活中积极践行。
七、教学反思：1. 反思教学目标的达成情况，看是否达到了预期的效果。
2. 反思教学方法的选择，看是否适合学生的需求。
3. 反思学生的参与度，看是否充分调动了学生的积极性。
4. 反思教学内容的安排，看是否合理、清晰。
八、教学评价：1. 学生对廉政文化知识的掌握程度。
2. 学生对廉洁行为的认同度和践行情况。
3. 学生对班会整体的满意度和建议。
九、教学拓展：1. 组织学生参观廉政文化展览，加深对廉政文化的理解。
2. 开展廉洁主题的征文活动，鼓励学生用文字表达自己对廉洁的理解和实践。
廉政文化进校园教案
廉政文化进校园教案第一章：廉政文化概述1.1 廉政文化的定义与内涵1.2 廉政文化的重要性和必要性1.3 廉政文化的发展历程和现状1.4 廉政文化的目标和要求第二章：廉洁价值观的培养2.1 廉洁价值观的含义与重要性2.2 培养廉洁价值观的方法和途径2.3 案例分享：廉洁榜样的人物事迹2.4 学生实践活动：制定个人廉洁自律计划第三章：廉政法规和教育3.1 廉政法规的作用和重要性3.2 廉政法规的主要内容和精神3.3 廉政教育的形式和方法3.4 案例分析：违反廉政法规的典型案例第四章：廉政风险防范与内部控制4.1 廉政风险的概念和特点4.2 廉政风险的识别和评估4.3 廉政风险防范的措施和策略4.4 内部控制与廉政风险防范的关系第五章：廉政文化建设的实践与创新5.1 廉政文化建设的主要内容与目标5.2 廉政文化建设的实践探索与成果5.3 廉政文化建设的创新途径与方法5.4 案例分享：学校廉政文化建设的成功经验第六章：校园廉政文化活动的设计与组织6.1 校园廉政文化活动的重要性6.2 设计校园廉政文化活动的方法和原则6.3 组织校园廉政文化活动的步骤和注意事项6.4 案例分享：成功的校园廉政文化活动案例第七章：教师廉政教育的职责与使命7.1 教师在廉政教育中的角色和职责7.2 教师廉政教育的使命和意义7.3 教师廉政教育的实践方法和策略7.4 案例分析：教师在廉政教育中的优秀事迹第八章：学生廉政教育的实践与探索8.1 学生廉政教育的目标和要求8.2 学生廉政教育的实践方法和途径8.3 学生廉政教育的探索与创新8.4 案例分享：学生廉政教育的成功经验第九章：家庭和社会在廉政教育中的作用9.1 家庭在廉政教育中的重要作用9.2 家庭廉政教育的实践方法和策略9.3 社会在廉政教育中的角色和职责9.4 社会廉政教育的实践方法和途径第十章：廉政文化建设评价与反思10.1 廉政文化建设评价的重要性和必要性10.2 廉政文化建设评价的方法和指标10.3 廉政文化建设评价的实践与探索10.4 案例分享：廉政文化建设评价的成功经验与反思第十一章：网络环境下的廉政文化建设11.1 网络环境对廉政文化的影响11.2 利用网络平台开展廉政教育的策略11.3 网络廉政文化建设的创新实践11.4 案例分析：网络廉政文化建设的成功案例第十二章：国际廉政文化比较与启示12.1 国际廉政文化的现状与发展趋势12.2 主要国家廉政文化的特点与经验12.3 我国廉政文化在国际舞台上的地位与作用12.4 案例分析：国际廉政文化比较的启示第十三章：廉政文化建设的长期性与可持续性13.1 廉政文化建设面临的挑战与问题13.2 长期性与可持续性在廉政文化建设中的重要性13.3 实现廉政文化建设长期性与可持续性的策略13.4 案例分析：长期性与可持续性廉政文化建设的成功经验第十四章：廉政文化建设的未来展望14.1 新时代廉政文化建设的特点与趋势14.2 廉政文化建设在未来的重要任务14.3 新时代廉政文化建设的创新与突破14.4 案例分析：未来廉政文化建设的展望与探索第十五章：廉政文化建设的总结与提升15.1 廉政文化建设的主要成效与收获15.2 廉政文化建设存在的问题与不足15.3 廉政文化建设的改进与提升策略15.4 案例分析：廉政文化建设总结与提升的成功经验重点和难点解析本文教案《廉政文化进校园》共包含十五个章节，涵盖了廉政文化的概述、廉洁价值观的培养、廉政法规和教育、廉政风险防范与内部控制、廉政文化建设的实践与创新等多个方面。
小学廉洁文化进校园主题班会教案(精选5篇
小学廉洁文化进校园主题班会教案(精选5篇一、教学内容本节课的教学内容主要围绕小学廉洁文化进校园主题班会展开，涉及教材《小学德育》中的第四章“诚实守信，廉洁自律”以及第五章“反对腐败，倡导廉洁”。
具体内容包括：认识廉洁的重要性，了解廉洁自律的基本要求，学会诚实守信，从小树立正确的价值观。
二、教学目标1. 让学生了解廉洁文化的内涵，认识到廉洁自律对个人和社会的重要性。
2. 培养学生诚实守信的品质，使其在日常生活中能够自觉践行廉洁自律。
3. 提高学生对腐败现象的识别能力，激发他们积极参与廉洁校园建设的热情。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生深刻理解廉洁自律的重要性，并将其付诸实践。
教学重点：培养学生诚实守信的品质，使其具备辨别腐败现象的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、廉洁文化宣传资料。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个廉洁小故事引发学生对廉洁的思考，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解廉洁文化的内涵，让学生了解廉洁自律的基本要求。
3. 实践情景引入：展示一些生活中的廉洁实例，让学生认识到廉洁自律的重要性。
4. 例题讲解：分析一个腐败现象的案例，让学生学会识别腐败行为。
5. 随堂练习：让学生列举身边的廉洁行为和腐败行为，进行对比分析。
6. 小组讨论：分组讨论如何践行廉洁自律，培养学生的团队协作能力。
六、板书设计1. 廉洁文化进校园廉洁的重要性廉洁自律的基本要求诚实守信反对腐败，倡导廉洁2. 廉洁实例分析3. 廉洁行为与腐败行为的对比七、作业设计1. 作业题目：请你结合自己的生活，写一篇关于廉洁自律的感悟。
答案要求：内容真实，观点明确，不少于300字。
2. 作业题目：列举身边的廉洁行为和腐败行为，分析其原因。
答案要求：至少列举3个廉洁行为和3个腐败行为，分析其原因，不少于200字。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果如何，学生是否真正理解了廉洁自律的重要性。
廉政文化进校园优秀教案
廉政文化进校园优秀教案一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第七章《法治与伦理》第三节“廉政文化与公民素养”。
教学内容主要包括：了解廉政文化的内涵与意义，探讨廉政文化在校园中的实践，以及如何提升公民的廉政素养。
二、教学目标1. 让学生理解廉政文化的内涵，认识到廉政文化对个人和社会的重要性。
2. 培养学生树立廉洁自律的意识，提高道德素养，自觉抵制不良风气。
3. 增强学生的法律意识，使他们在生活中遵纪守法，为构建和谐社会贡献力量。
三、教学难点与重点重点：廉政文化的内涵与意义，廉政文化在校园中的实践。
难点：如何引导学生树立廉洁自律的意识，提高廉政素养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、随堂练习册。
五、教学过程1. 导入新课通过展示一组校园廉政文化建设的图片，引导学生思考：什么是廉政文化？廉政文化在校园中有何意义？2. 讲解新课（1）廉政文化的内涵与意义教师通过讲解、举例，让学生了解廉政文化的内涵，认识到廉政文化对个人和社会的重要性。
（2）廉政文化在校园中的实践教师组织学生讨论：如何在校园中实践廉政文化？学生分享自己的观点和经验。
3. 实践情景引入教师设计一个实践情景，让学生运用所学知识分析问题、解决问题。
4. 例题讲解教师针对教材中的例题进行讲解，帮助学生巩固所学知识。
5. 随堂练习教师布置随堂练习，检验学生对课堂所学知识的掌握程度。
六、板书设计1. 廉政文化的内涵与意义2. 廉政文化在校园中的实践3. 树立廉洁自律意识，提高廉政素养七、作业设计1. 作业题目：结合教材内容，谈谈你对廉政文化的认识。
答案要点：（1）廉政文化的内涵：以诚信、公正、廉洁为核心价值观，倡导廉洁自律、诚实守信、公正公平。
（2）廉政文化的意义：有利于培养公民的廉洁自律意识，提高道德素养，构建和谐社会。
（3）个人实践：在校园中，遵守纪律，诚实守信，不抄袭作业，不参与舞弊等。
2. 拓展延伸：搜集身边的廉政故事，与同学分享，共同学习。
小学廉洁文化进校园主题班会教案
小学廉洁文化进校园主题班会教案小学廉洁文化进校园主题班会教案（精选5篇）作为一名教职工，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么应当如何写教案呢？下面是小编帮大家整理的小学廉洁文化进校园主题班会教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学廉洁文化进校园主题班会教案1为营造浓厚的校园廉政文化氛围，提高校园文化品位，增强师生尚廉崇洁意识，齐心共建和谐校园、廉洁校园。
结合我校实际情况，特制定本实施方案：一、活动主题廉洁从教、敬廉崇洁、诚信守法。
二、活动原则主要采取正面引导、循序渐进的原则。
活动内容要贴近师生、贴近实际、从小处入手、小事做起。
三、活动目标1．强化党员干部党风廉政责任意识和拒腐防变的自觉性，以身作则，率先垂范。
立足岗位，亮身份明职责，树立形象；追求奉献，讲党性守党纪，创先争优。
提升个人基本素养，人人为党旗添光辉，个个争做优秀共产党员。
2．强化全体教师廉洁从教责任意识。
立足讲台，教书育人，依法执教，爱岗敬业，廉洁从教，为人师表，落实常规，严谨治学，关爱学生，尊重家长，淡薄名利，遵纪守法，做人民满意的教师。
3．强化广大学生节俭自律责任意识。
通过廉洁文化宣传教育活动，进一步教育学生遵规守纪，知荣明耻，崇尚廉洁，弘扬正气；在课堂教学中有机渗透廉洁教育内容，通过“廉洁自律、奉公守法”教育，形成廉洁教育的良好氛围，增强学生的廉洁意识，培养学生识别腐败现象的能力，帮助学生树立正确的人生奋斗目标，明确健康的人生发展道路。
四、具体内容1．学校：将廉政文化建设与党风廉政教育相结合。
组织观看警示教育录像。
提高党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性，促使全体党员、学校领导干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模。
2．教职工：将廉政文化建设与师德教育相结合。
要把“依法治教、廉洁从教”贯穿师德教育始终，组织教职工认真学习《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党廉洁自律准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《事业单位工作人员处分暂行规定》等条例法规，组织“廉洁”主题硬笔书法作品展示活动。
小学廉洁文化进校园主题班会优质教案(精选5篇
小学廉洁文化进校园主题班会优质教案(精选5篇一、教学内容本节课教学内容来自小学《道德与法治》教材中关于廉洁文化内容。
具体涉及第四章“生活中规则与道德”第三节“廉洁自律，从我做起”。
我们将详细学习廉洁含义，为什要廉洁自律，以及如何在生活中实践廉洁自律。
二、教学目标1. 让学生理解廉洁含义，认识到廉洁自律重要性。
2. 培养学生树立廉洁自律意识，养成诚实守信、遵纪守法良好习惯。
3. 引导学生在生活中践行廉洁自律，从小事做起，从自身做起。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解廉洁自律内涵，并将其运用到生活中。
教学重点：培养学生廉洁自律意识，引导学生在生活中践行廉洁自律。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、廉洁自律标语。
2. 学具：课堂练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组廉洁自律图片，引发学生对廉洁自律关注，提出问题：“你们知道廉洁自律是什？”2. 新课导入：讲解廉洁自律含义，让学生解廉洁自律重要性。
3. 实践情景引入：分享一些廉洁自律案例，让学生讨论如何将廉洁自律应用到生活中。
4. 例题讲解：讲解如何判断一个行为是否符合廉洁自律要求，并进行实例分析。
5. 随堂练习：让学生根据所学知识，分析生活中一些场景，判断是否符合廉洁自律要求。
六、板书设计1. 廉洁自律定义2. 廉洁自律重要性3. 如何做到廉洁自律4. 生活中廉洁自律实例七、作业设计1. 作业题目：请结合所学内容，谈谈你对廉洁自律认识，以及如何在生活中实践廉洁自律。
2. 答案要点：廉洁自律是一种道德品质，要求我们诚实守信、遵纪守法。
在生活中，我们要从小事做起，如：不抄袭作业、不撒谎、不浪费等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课结束后，教师应反思教学方法是否有效，学生是否真正理解廉洁自律含义，并在生活中实践。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校组织廉洁文化主题活动，如廉洁故事演讲、廉洁手抄报等，以增强学生廉洁自律意识。
廉政文化进校园优秀教案38篇
——廉洁教育教学设计第一课时教学目标1、了解“炎黄子孙”名称的由来及相关的故事，知道我们都是炎黄子孙。
2、通过观察发现炎黄子孙的特征，初步了解一些关于人种的知识课前准备1、师生了解关于“炎黄子孙”名字来由的故事以及其它关于黄帝、炎帝的传说故事。
2、学生准备小镜子。
教学过程一、情景导入今天，有几位来自不同国家的小朋友来到我们身边。
点击图片“不同国家的宝宝” 。
1．你发现，图上的哪一位小朋友和我们的长相是相似的？有什么地方相似？(黄种人那一个，任意说到一项特点均可) 2．请大家拿出镜子看看自己，观察自己头发、眼睛、皮肤是什么颜色的？(1)独立观察——交流(2)让我们看看周围的小火伴，大家是不是都有这样的特征？3．是啊，黑头发、黄皮肤、黑眼睛就是我们炎黄子孙共同的特征。
【出示课题】二、活动体悟(一)了解不同人种特点1．黄皮肤、黑头发、黑眼睛的我们属于“黄色人种” 【点击“认识人种(二) ”中黄种人孩子，浮现“黄色人种”】。
2．旁边的两位小朋友和我们的外表长相不一样，你知道他们分别属于什么肤色的人种吗？(指名说——小结)这位小朋友【点击白色人种那一个】属于白色人种。
瞧，世界各地还有许多白色人种的朋友呢！【点击出示照片】这位小朋友【点击黑色人种那一个】属于黑色人种。
看，这些就是世界各地的黑人朋友啦！(点击出示照片)3．白色人种和黑色人种的样子和我们“黄色人种”有什么不同呢？(四人小组讨论——交流：抓住肤色、发色等简单说说)(二)了解“炎黄子孙”来由1．你们知道，我们为什么被称为“炎黄子孙”吗？(1)指名说(2)让我们来听一听关于“炎黄子孙”来历的故事吧！(点击播放录音故事)(3)小结：咱们“炎黄子孙”的名字就是来自上古时代的这两位传说人物，“炎”指的就是炎帝，“黄”指的就是黄帝，他们是我们中华民族共同的祖先。
2．瞧，关于炎帝和黄帝故事还有不少呢！ (图片出示并标注：黄帝造轩辕车、神农尝百草、嫘祖养蚕、仓颉造字等)(1)先把你了解到的一个小故事在四人小组里交流一下。
廉政文化进校园优秀教案
廉政文化进校园优秀教案一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第九章“法治与德治”第三节“廉政文化与公民道德”内容。
详细内容包括：理解廉政文化的含义，探讨廉政文化在校园中的重要性，分析公民道德与廉政文化的关系，以及通过实践提升学生的廉政意识。
二、教学目标1. 让学生了解廉政文化的内涵，认识到廉政文化在校园中的重要作用。
2. 培养学生遵守法律法规，自觉抵制不良风气，提高道德素养。
3. 增强学生的公民意识，使其积极参与廉政文化的传播与实践。
三、教学难点与重点教学难点：理解廉政文化与公民道德的关系，将廉政意识融入到日常生活中。
教学重点：掌握廉政文化的内涵，培养遵守法律法规、自觉抵制不良风气的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、随堂练习本。
五、教学过程1. 导入：通过播放一则关于廉政文化的新闻，引发学生对廉政文化的关注，提出本节课的主题。
2. 新课导入：讲解教材内容，让学生了解廉政文化的含义、校园廉政文化的重要性以及公民道德与廉政文化的关系。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生举例说明身边的廉政现象，分析如何将廉政意识融入日常生活。
4. 例题讲解：讲解一道关于廉政文化的选择题，分析解题思路，引导学生正确理解廉政文化。
5. 随堂练习：布置一道简答题，要求学生结合教材内容，阐述廉政文化在校园中的重要性。
7. 互动环节：组织学生进行“廉政在我心中”的主题演讲，鼓励学生表达自己的观点。
六、板书设计1. 廉政文化进校园2. 内容：廉政文化的含义廉政文化在校园中的重要性公民道德与廉政文化的关系廉政意识融入日常生活七、作业设计1. 作业题目：请结合教材内容，谈谈你对校园廉政文化的认识。
2. 答案要点：廉政文化的内涵校园廉政文化的重要性自身如何践行廉政文化八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学内容重点关注的内容包括：教材章节的精准定位、廉政文化的核心概念、校园廉政文化的重要性、公民道德与廉政文化的密切关系。
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其实，善恶、美丑之间仅一念之差。
杨秀珠，原温州市长助理、温州市副市长。2003年4月20日，时任浙江省建设厅副厅长的杨秀珠携家人出逃美国。经查，杨秀珠的涉案金额为2.532亿元，已追回金额4240多万元，冻结7000多万元的资金或房产。2004年2月，浙江省检察机关通过国际刑警组织，发出了“红色通缉令”。据报导，杨秀珠已在2005年5月31日于荷兰落网。
看后问：你有什么想说的？
预设：⑴贪污的人没有好下场，他们总会受到法律的制裁。
⑵贪污的人的虚荣心很强。
那么一个人贪污，对他人，对国家，对社会有什么危害？
预设：⑴贪污有损公平公正。
⑵一个人贪污，东窗事发后，令家人抬不起头……
⑶贪污会使人民对党和国家不信任。
⑷贪污造成国家财产流失。
⑸贪污败坏社会风气。
……
（二）第二站：演播厅
过渡：让我们伸个懒腰，走进演播厅看个片子放松一下吧！
视频《尊重自己尊重他人》
（1）这是一则公益广告，或许你的记忆有些模糊，但今天重温它时，摸摸胸膛，问问自己，你最敬重片子中的谁的？他做了什么？（给发言精彩的学生颁发“廉洁小奖章”）
⑵师：原来，遵纪守法的人值得人们敬重。所以，我们要像片中的老师、警察、公务员、医生那样：树廉洁之心行廉洁之事做廉洁之人。
同学们，让我们播撒一颗颗廉洁的种子，从现在开始，从一点一滴做起，做一名廉洁自律的学生。老师坚信-----（补诗生读）若干年后，我们必将长成一棵棵正直的参天大树，成为建设祖国的擎天栋梁！
四、课外活动，延伸廉洁
1．记一记：有关廉洁的名言警句。
评一评：开展“小手拉大手”的社会实践活动，评议身边的人是否廉洁，向他们发出倡议书。
3、通过活动，使学生从小就明白贪图钱财可耻，保持廉洁光荣，从小培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物，向身边廉洁的人学习，学习他们的优秀品质，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。
活动准备
1、动员学生，广泛收集廉洁小故事，制成故事卡。
2、组织材料创设情境，让学生参与活动。
3、制作廉洁小奖章
二、寻找“真善美”、“假恶丑”
过渡：同学们准备好了吗？那我们就出发吧！
(一)第一站：历史馆
1、走进历史馆，先来看看廉洁历史人物图片展。
2、像这样的人，在中国历史上还有很多很多，他们的故事有的鲜为人知，有的家喻户晓。课前，你们一定搜集到了不少关于他们的故事吧，我们一起到故事园中交流交流。
温馨提示：A组内分享故事。
教学过程
一、读诗引入
1、轻轻读小诗
孩子们，喜欢读诗吗？陈老师给你们带来了一首小诗，（出示）我们一起轻轻吟诵吧。
《廉洁的种子》
小鸟在枝头歌唱，
鱼儿在水底遨游。
我们坐在宽敞明亮的教室里，
聆听着老师的教诲，
在这里，我们寻着，
什么是真善美?
什么是假恶丑?
2、什么是“真善美”？什么是“假恶丑”？
3、今天就让我们迎着春风，坐上“廉洁号”快车，一路寻找吧。板贴：廉洁号快车
师：唉，贪污真是“害人害己害社会”，那么在生活中，在工作中能这样做吗？
答案是否定的、坚决的:不能！！！否则，后果是----可怕的！！！
老师悄悄送你们一句话：
自幼廉洁，诚信待人；实事求是，公平公正……是我们做人的基本原则。
三、回到小诗深化廉洁
1、“廉洁号”快车已经到站，现在你们一定知道了什么是“真善美”，什么是“假恶丑”了。
廉洁精品课教案
班级
3.7
授课人
教学时间
第( 6 )周
教学内容
廉政文化进校园
教学目标
1、读有关廉洁的诗歌、故事、格言，初步培养学生明辨是非的能力，使学生明白廉洁修身的含义。
2、听故事，看视频，演情景剧，辨别生活中的廉洁行为。感受“遵纪守法、实事求是、诚实做人、拾金不昧、关心他人、公平公正、公私分明、不攀比、……”的校园廉政文化。
B每组推荐一位讲解员。
C讲解员负责讲故事，努力把故事讲得吸引人。
D其他组员交流感受。
E音乐响起，停止交流。
3、集体交流。
A请小组交流故事要点。
B请故事讲解员讲故事，并交流。
4、师小结：从这些廉洁故事中，我们深切地感受到，只有一身正气的人，才能造福社会，才能永远活在人民心中。这真是“清廉为本一身正气，不贪不沾利国利己”。（出示格言）