综合英语1 课程考试大纲
《综合英语I》-课程教学大纲
《综合英语I》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：16154704课程名称：综合英语I英文名称：Integrated English I课程类别：专业基础课学时：60学分：4适用对象: 英语、商务英语、翻译专业一年级学生考核方式：考试先修课程：无二、课程简介《综合英语I》是为英语专业一年级第一学期开设的一门专业基础课，旨在传授系统的基础语言知识（包括语音、语法、词汇与篇章的结构、语言功能等），训练基本语言技能（听、说、读、写、译），培养学生初步运用英语进行交际的能力，同时指导学生的学习方法，培养他们的思维能力，为进入高年级学习打下扎实的基础。
由于教学对象大多为今后的涉外人才，在本课程中融入社会主义思想政治教育尤其重要。
思政内容将特别体现在课堂学习中因地制宜潜移默化地培养社会主义价值观和正能量及培养语言文化自信。
Integrated English I is a course intended for first-year English majors to take in the first semester. The aim of this course is an all-round training of such basic language skills as listening, speaking, reading, writing and translating as well as enhancing students’knowledge in phonetics, grammar, vocabulary, discourse structure and linguistic functions. Much practice will be given as classroom activities in an attempt to help students develop their communicative skills as well as linguistic competence.三、课程性质与教学目的《英语英语I》是为英语专业一年级第一学期开设的一门专业基础课，也是一门综合英语技能课，其主要目的在于培养和提高学生综合运用英语的能力。
2023年英语1考纲
2023年英语1考纲一、语言知识语言知识是英语学习的核心部分，包括词汇、语法和语用三个层面。
考生应具备足够的词汇量，能够理解并运用常见的英语语法结构，同时具备良好的语言运用能力，能够根据不同的语境选择合适的表达方式。
二、语言技能语言技能包括听、说、读、写四个方面。
考生应具备足够的听力理解能力，能够听懂日常生活中的对话和短文；具备良好的口语表达能力，能够清晰地表达自己的思想和观点；具有阅读理解能力，能够读懂不同类型的文章并完成阅读任务；具备写作能力，能够写出连贯、有逻辑的短文。
三、文化背景英语考试中涉及的文化背景知识十分丰富，考生应了解英语国家的历史、文化、社会等方面的知识，以更好地理解和运用英语。
四、测试形式与试卷结构英语1考试采用闭卷、笔试形式，考试时间为120分钟，满分1 00分。
试卷结构包括听力、阅读理解、翻译和写作四个部分。
具体题型和分值分配如下：1.听力（30分）听力部分共20题，每题1.5分。
考试时间为30分钟。
题型为选择题和填空题。
内容涉及日常生活、教育、新闻等。
2.阅读理解（40分）阅读理解部分共20题，每题2分。
考试时间为40分钟。
题型包括选择题、判断正误题和填空题。
阅读材料涉及各种文体，包括记叙文、说明文、议论文等。
3.翻译（15分）翻译部分共5题，每题3分。
考试时间为20分钟。
其中英译汉3题，汉译英2题。
内容涉及日常生活、文化、历史等方面。
4.写作（15分）写作部分共1题，分值为15分。
考试时间为30分钟。
要求考生根据给定的情境或主题写一篇不少于100词的短文。
文体包括记叙文、说明文和议论文等。
五、评分标准英语1考试的评分标准主要依据以下几个方面：内容完整性、语言表达准确性、句子结构多样性以及语言运用得体性。
具体评分标准如下：1.听力部分：根据考生对听力材料的理解程度评分，包括对听力材料中的关键信息和细节的把握、推理判断能力等。
每题1.5分，满分30分。
2.阅读理解部分：根据考生对阅读材料的理解程度评分，包括对文章主旨大意和细节信息的把握、推理判断能力等。
综合英语(一)本科教学大纲
《综合英语(一)》课程教学大纲一、课程基本情况课程中文名称：综合英语(一)课程英文名称：Integrated Skills of English (I)课程类别：专业必修课课程性质：专业基础课程课程代码：ENGL1104总学分数： 4总学时数：56 其中理论学时数：56 实践（实验）学时数：0适用对象：英语专业本科生先修课程：开课学期：第一学期开课单位：英文学院二、课程教学目的本课程以对话和课文为媒介，在教师的组织下，让学生积极参与，通过对教学内容的讲解，提高学生的综合英语能力。
使学生掌握英语语言体系知识，话语知识，“常用语”知识（knowledge of formulae）和英语文化知识的学习。
本课程在听力理解，口语表达，校对与改错，阅读理解，人文知识、翻译，写作方面使学生能达到本科毕业要求。
本课程的主要目的在于培养和提高学生综合运用英语的能力。
本课程主要通过英语语言基础训练与篇章讲解分析，使学生逐步提高语篇阅读理解能力，了解英语各种文体的表达方式和特点，扩大词汇量和熟悉英语常用句型，具备基本的口头与笔头表达能力，培养学生良好的学习习惯和学习方法，为进入高年级的专业学习打下扎实的基础。
三、先修课的要求无四、课程教学内容、要求及重点、难点第一章（一）主要内容第一节Language Structures (the passive voice and the tense); Dialogue(A New Life on Campus)第二节Reading Comprehension: (Text A) My First Day at School; (Text B) The First Day at University第三节Extended Activities: Interaction Activities; Workbook（二）教学要求1.围绕交际功能“(the passive voice)”进行讨论和练习。
《综合英语》考试大纲
《综合英语》考试大纲课程名称：综合英语英文译名：An Integrated Course of English课程类别：专业基础课课程学分：总计24学分，每学期计6学分课程学时：总计256学时，分为4学期完成，每学期计64学时另设自主治学128学时，每学期计32学时教学对象：英语专业一、二年级本科生测试与评估的目的在于跟踪学生的综合语言能力发展水平，检测本课程内容学习的进展，以及学生的自主治学情况，同时考查教师对教学大纲的执行情况，从而起到反拨教学过程的作用。
鉴于以上目的，本课程测试最终成绩构成为：最终成绩= 平时成绩（30%）+ 期末考试成绩（70%）第一部分平时成绩平时成绩由教师和同学共同依据学生在课堂实训和自主治学环节的任务完成情况，分为四个等级。
优秀（90-100分）：积极参与课堂活动，按时保质保量地完成课后自主治学任务，在协作式学习团队中担任组织者和领导者角色，表现突出。
良好（80-89分）：主动参与课堂活动，按时保量完成课后自主治学任务，但质量略有欠缺。
在协作式学习团队中担任骨干参与者角色，表现较好。
一般（60-79分）：参与课堂活动但缺乏主动性，不能按时保量课后自主治学任务的情况少于1/3。
在协作式学习团队中担任被动参与者角色。
不及格（60分以下）：极少参与课堂活动，超过2/3的情况下不能按时保量课后自主治学任务。
在协作式学习团队中担任被动参与者角色或完全不参与。
第二部分期末考试一、考试的性质与范围本考试属于尺度参照性考试。
考试的范围包括《综合英语》教学大纲所规定的全部内容及相当难度的其他相关内容。
二、考试时间与命题《综合英语》考试于每学期期末举行，考试时间为120分钟。
该考试由《综合英语》课程考试命题小组负责命题与实施。
三、考试形式为了较好地考核学生运用各项基本技能的能力，既照顾到科学性、客观性，又照顾到可行性以及基础阶段英语水平测试的特点，同时为确保试卷的信度，本考试除写作及翻译部分为主观试题外，其余都采用多项选择题形式。
综合英语[综合英语]考试大纲
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综合英语[综合英语]考试大纲《综合英语》考试大纲一、考试对象英语专业本科插班生二、考试目的《综合英语》课程考试旨在考察学生在掌握该课程已学知识的基础上，注重考察学生对于基本知识的理解、掌握、记忆和熟练运用英语的能力。
本门课程考核要求由低到高共分为“记忆”、“判断”、“理解”、“掌握”和“运用”等五个层次。
其含义：记忆，指考核学生能否准确记住英语的单词和固定表达方法，以求能运用地道的英语。
判断：是考核学生运用已学的语言知识，根据其不同位置做出正确的理解和判断，以求准确运用英语。
理解：旨在考核学生能否比较正确地理解英语篇章的意义表达。
掌握：旨在考核学生对已学的英语综合知识掌握的程度。
运用：意在考核学生对已学过的知识运用的能力和程度。
总之，这是通过一些考核手段来达到该课程的教学目的。
三、考试方法和考试时间 1、考试方法：闭卷、笔试2、记分方式：百分制，满分为100分3、考试时间：120分钟4、大题总数：5 道大题5、命题的指导思想和原则命题的总的指导思想是：全面考查学生对本课程的基本知识及主要知识点学习、理解和掌握的情况。
命题的原则是：题目数量多、份量小、范围广，比较基本的语言技能和知识一般要占60%左右，稍微灵活一点的题目要占20%左右，较难的题目要占20%左右。
其中绝大多数是中小题目，即使大题目也不应占分太多，应适当压缩大题目在总的考分中所占的比例。
客观性的题目应占比较重的份量。
6、题目类型(1) 英语释义 (12分) ：英语释义部分旨在考核学生的英语语言运用能力，学生本人用简单自然的英语来解释课文中的部分语句，三个长句，每句4分，计12分。
(2)英汉互译(20分) ：英语译成汉语，从所学课文中选择2－3个句群进行英汉翻译，计10分；汉语单句译成英语，从练习册中的翻译练习中抽出5个句子，并做适当改变后进行翻译，计10分。
(3)选择题(20分) ：在给出的单词或词组中选同义词或词组，根据课文选择写作技能或修辞手法，语法考察等，每题1分，共20分。
《综合英语》考试大纲
《综合英语》考试大纲一、课程编号二、课程类别：英语专业“专升本”课程。
三、编写说明1.本考核大纲参考何兆熊编著的教材《综合教程》1—4册进行编写。
2.本考核大纲适用于英语专业“专升本”考试。
四、课程考核的要求与知识点第一部分：听力理解（Listening Comprehension）20分。
（一）测试形式：听力理解包括Section A和Section B 两部分；1.Section A为英语对话。
英语对话共10段，每一段对话完结后，会有一个问题，考生需根据对话内容，从所给的四个选项中选出一个最佳答案。
每小题1分，共10分。
每段对话均朗读一遍，每个问题后约有15秒间隙用于答题；2.Section B为短文听写。
英语短文包括10个单词填空，考生需将听到的内容填入对应的空白处。
每空为1小题，每小题1分，共10分。
全文朗读三遍，每遍中间没有停顿。
（二）选材原则：1.英语对话的内容与日常生活及社会和学习活动相关，听力材料难度略低于中等难度；2.短文听写题材广泛，涉及社会、科学、经济和文化等方面，听力材料长度在200-250词之间，听力材料难度中等。
（三）主要测试能力：1.对英语对话和短文内容的理解能力。
要求能理解听力材料大意，领会说话者的真实意图；2.词汇的书写能力。
要求能根据听力材料，熟练并正确拼写听力原文所空缺的单词。
第二部分：词汇（Vocabulary）20分。
（一）测试形式：词汇考核为客观题，共有20个单项选择题。
要求根据题干，在提供的四个选择项里选择最恰当的词汇选项。
每小题1分，总分20分；（二）考核要求：要求学生扎实掌握基础阶段《综合教程》 1—4册词汇表中的单词并能正确、熟练的运用；1.词汇知识：涉及到词汇、词组和短语的用法。
主要集中考查考生对于常用词汇的基本意义、词类、词汇搭配以及近义词的辨析。
要求掌握词组及短语的基本用法；2.词汇量：掌握基础阶段5000-6000认知词汇，能正确、熟练地运用其中的3000-4000词汇及其基本搭配。
综合英语I考试大纲
综合英语I测验大纲一、考查目标综合英语I适用于报考外国语学院英语语言文学标的目的的考生。
该科目旨在有效地测试考生对英美文学与文化方面的根本常识和主要流派及其作品的掌握程度。
对语言学的根本理论、根本常识和研究根本方法的理解和应用能力。
同时考察考生是否具备翻译学研究标的目的所要求的外语程度，要求应试者译文忠实原文，无明显误译、漏译；译文通顺，用词正确、表达根本无误；译文无明显语法错误；英译汉速度每小时250-350个外语单词，汉译英速度每小时150-250个汉字。
二、考查要点英美文学考查要点1．英美文学主要作家和作品。
2．文学根本术语。
3．对英美文学选读作品有着很好的熟悉程度，关键段落要有能力结合作家、写作布景、写作技巧等准确地判断、识别、阐发所给出的段落。
4．对文学作品的阅读理解能力，能够按照文学的根本理论和流派等方面的常识，答复所提出的问题英语语言学考查要点1. 充实理解英语语言学中根本概念的含义，对其进行准确的描述与解释。
2．能够运用相关的概念及道理判断、阐发及说明实际语言现象。
3．明确英语语言学根本理论的主要不雅点，了解其提出的布景、开展状况及应用现状。
4. 应用英语语言学的理论常识对语言学习中的实际问题进行阐发研究。
翻译考查要点1. 具备必然中外文化，以及政治、经济、法律等方面的布景常识。
2. 具备扎实的英汉两种语言的根本功。
3. 具备英汉互译的根本技巧和能力。
三、测验范围英美文学测验范围如下：〔一〕英国文学1. 盎格鲁-萨克森时期文学2.盎格鲁-诺曼时期文学3.文艺复兴文学4.十七世纪文学5.十八世纪文学6.浪漫主义文学7.维多利亚时期文学8.二十世纪文学〔二〕美国文学1．殖民时期文学2．独立战争时期文学3．浪漫主义文学4．现实主义文学5．现代主义文学6．战后美国文学英语语言学测验范围如下：1.语言和语言学的根本概念与不雅点语言的概念与不雅点：语言的定义、发源、特征、功能。
语言学的概念与不雅点：语言学的主要分支学科，宏不雅语言学。
综合英语考试大纲
综合英语考试大纲综合英语考试大纲指导学生进行综合英语考试的准备和实施，涵盖了听力、口语、阅读和写作等方面。
以下是一份简要概述，它将介绍大纲的主要内容，以及如何有效地准备考试。
综合英语考试大纲主要包括四个模块：听力、口语、阅读和写作。
每个模块都有相应的考试要求和指导，考试内容主要围绕日常生活和常见话题展开。
在听力模块中，考生将听取一段录音，然后回答相关问题。
这个模块旨在测试考生对英语的听力理解能力，以及对不同语音、语速和口音的适应能力。
为了提高听力技巧，考生可以多听英语广播、音乐和电影，并使用听力材料进行相关练习。
口语模块主要测试考生的口语表达能力和流利度。
考生会被给予一个话题，然后需要在规定时间内进行自由讲话。
这个模块的目的是培养考生的口语能力，提高其用英语进行有效沟通的能力。
为了备考口语考试，考生可以参加英语角或者进行模拟口语练习。
阅读模块要求考生阅读一篇文章，然后回答相关问题。
这个模块的目标是测试考生对英语文章的理解能力和阅读技巧。
为了提升阅读能力，考生可以读英语报纸、杂志，以及经典英语文学作品，并进行相关阅读理解练习。
写作模块要求考生根据给定的题目写作一篇文章。
这个模块旨在测试考生的写作能力和文笔。
为了备考写作考试，考生可以多练习写作，并请教教师或者同学对文章进行评审。
通过有针对性的学习和练习，考生可以更好地准备综合英语考试。
此外，考生可以参加相关的培训课程，了解考试的具体要求，并学习一些应对考试的技巧和策略。
在考试过程中，考生应保持冷静和自信，并按照考试要求完成每个模块的任务。
事先做好考前准备、合理安排时间，并进行足够的休息，可以帮助考生发挥最佳水平。
总之，综合英语考试大纲是一份有关综合英语考试的重要指导文件，它包括听力、口语、阅读和写作等模块的要求和指导。
考生通过有针对性的学习和练习，可以更好地备考综合英语考试，提高其英语能力和应试能力。
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《综合英语1》课程考试大纲
一、课程考核目的
本课程的考核目的是：了解学生通过本课程的学习，对所学语言知识的掌握情况，以及运用语言的实际能力。
促进学生复习、巩固所学的知识。
本课程的考试以闭卷考的形式进行，考核成绩为百分制，其中平时成绩占总成绩的10%，作业成绩占总成绩的45%，考试成绩占总成绩的45%，本课程不仅为后续课的学习打基础，而且对学生毕业后的工作，以及进一步学习将产生一定的影响。
二、教学时数
本课程总学时为72（18周，周课时4）。
三、教材与参考书目
教材
1、陈明娟.走出牛津大学实用英语综合教程（第二版）.上海：学林出版社，2009年.参考书目
1、翟象俊.大学英语（全新版）.上海：上海外语教育出版社，2001年.
2、郑树棠.新视野英语教程（读写教程) .北京：外语教学与研究出版社，2009.
四、考核知识点与考核要求
本考试大纲的考核要求分为了解、理解、应用三个层次。
具体含义是：
了解：能理解有关的概念，知识的含义，并能正确认识和表述。
理解：在了解的基础上，能全面的把握基本概念和基本规则，能掌握有关概念、规则的区别与联系。
应用：在理解的基础上，能在上下文中恰当应用语言知识，并提高运用语言的准确性。
Unit 1 On Campus
考核知识点
1、主动句变被动句的转换规则。
2、被动态的各种时态的构成。
考核要求
1、了解主动句与被动句转化你的规则。
2、能够理解被动语态的一般时态、完成时态和进行时态的构成。
3、能够应用被动语态进行表达。
Unit 2 X-Sports
考核知识点
1、情态动词表示情态意义。
2、情态动词的推测性和非推测性用法。
考核要求
1、能够理解不同情态东西所表达的情态意义，并能在句中正确应用。
2、能够理解情态动词表示推测意义时的用法。
并能区分情态东西表示情态意义和表示
推测意义。
Unit 3 Personal Finance
考核知识点
1、现在分词与过去分词的构成形式。
2、现在分词与过去分词在句中的作用。
3、现在分词与过去分词的时态与语态。
考核要求
1、了解现在分词与过去分词的构成形式。
2、能够理解现在分词与过去分词在句中所表达的意义，并能在句中正确运用。
3、能够理解现在分词与过去分析不同语态与时态的构成形式，并能在句中正确运用。
Unit 4 Friendship and Love
考核知识点
主谓一致的原则和应用。
考核要求
1、了解主谓一致的基本原则。
2、能够理解某些并列结构做主语的主谓一致，并能在句中正确运用。
3、能够理解关系分句、what 分句、存在句的主谓一致。
4、能够理解某些以-s结尾的名词的主谓一致。
并能在句中正确运用。
Unit 5 On Vacation
综合复习
考核知识点
同unit 1,unit 2, unit 3, unit 4
考核要求
同unit 1,unit 2, unit 3, unit 4
Unit 6 Sales Guiding & After-sale Service
考核知识点
1、定语从句的基本概念。
2、限制性定语从句与定非限制性语从句。
3、关系代词和关系副词。
4、介词加关系代词的结构。
考核要求
1、了解定语从句的基本概念。
2、了解限制性定语从句与非限制性定语从句的区别。
3、能够理解各关系代词及各关系副词所表达的意义，并能正确选择定语从句所需要的
关系词。
；
4、能够理解介词加关系代词的结构，并能在句中正确应用。
Unit 7 Happiness & Success
考核知识点
1、名词性从句中连接词的运用。
2、that和what的用法区别。
3、whether和if的用法区别。
4、名词性从句的语序，时态呼应。
考核要求
1、能够理解名词性从句中各连接词的连接词的用法
2、能够理解that和what连接名词性从句的区别，并能在句中正确应用。
3、能够理解whether和if连接名词性从句的区别，并能在句中正确应用。
4、能够理解名词性从句的语序和时态呼应。
Unit 8 Looking for a Job
考核知识点
1、不定式和动名词的构成。
2、不定式和动名词在句中的作用。
3、动词不定式的各种时态和语态的构成形式。
4、动名词与现在分词的区别。
考核要求
1、了解不定式和动名词的构成形式。
2、能够理解不定式和动名词在句中的作用。
3、能够理解动词不定时的各种时态和语态的构成形式，并能在句中正确应用。
4、能够理解动名词与现在分词的区别
附注：由于课时不够，第9、10单元内容作为扩展、提高知识，考试不作要求。