电工电子技术-学习指南
电子电工技术的基础知识与应用指南
电子电工技术的基础知识与应用指南随着科技的不断发展，电子电工技术在我们日常生活中扮演着越来越重要的角色。
无论是家庭用电、通讯设备还是工业自动化，都离不开电子电工技术的支持。
本文将介绍电子电工技术的基础知识和应用指南，帮助读者更好地理解和应用这一领域的知识。
一、电子电工技术的基础知识1. 电流和电压：电子电工技术的基础概念之一是电流和电压。
电流是指电子在导体中的流动，单位为安培(A)；电压是指电子在电路中的电势差，单位为伏特(V)。
电流和电压是电子电工技术中最基本的参数，理解它们的概念和关系对于后续的学习和应用至关重要。
2. 电阻和电容：电阻是指电流在电路中受到的阻碍，单位为欧姆(Ω)；电容是指电路中储存电荷的能力，单位为法拉(F)。
电阻和电容是电子电工技术中常见的元件，它们的特性和应用对于电路的设计和分析具有重要意义。
3. 半导体器件：在电子电工技术中，半导体器件是一类重要的元件。
常见的半导体器件包括二极管、三极管和场效应管等。
它们具有电阻可控性强、功耗低、体积小等特点，广泛应用于电子设备和电路中。
二、电子电工技术的应用指南1. 家庭用电：电子电工技术在家庭用电中起到了至关重要的作用。
我们的家庭中有各种各样的电器设备，如电视、冰箱、洗衣机等。
在使用这些设备时，我们需要了解它们的功率和电流要求，合理安装和使用电源插座，并注意用电安全，以避免电器故障和安全事故的发生。
2. 通信设备：电子电工技术在通信设备中也扮演着重要的角色。
我们常用的手机、电脑、路由器等设备都离不开电子电工技术的支持。
了解通信设备的基本原理和工作方式，可以帮助我们更好地使用和维护这些设备，提高通信质量和效率。
3. 工业自动化：电子电工技术在工业自动化中发挥着重要的作用。
工业自动化是指利用电子电工技术实现生产过程的自动化和智能化。
例如，自动化生产线中的传感器、执行器和控制器等设备，都需要电子电工技术的支持。
了解工业自动化的基本原理和应用，可以帮助我们更好地理解和应用电子电工技术，提高生产效率和质量。
《电工与电子技术》学习指南
学习指南《电工与电子技术》包含电工技术与电子技术两部分，是机电专业的一门重要的专业基础课，要求通过该门课程的学习，能够掌握电工、电子的基础理论、基本知识和基本技能，掌握常用电工、电子仪器仪表的使用，培养安全操作、仪器仪表使用、故障处理方法、实践操作规范、常用软件的使用等基本实践能力，为后续课程的学习准备必要的知识。
同时培养团队协作、勇于创新、敬业乐业的工作作风。
为今后从事实际工作打下必要的基础。
一、学习本课程后，应达到下列基本要求：1、能运用电路的基本理论、基本方法对电路进行分析；2、掌握常用电工元器件的功能、作用、标识及测量方法；3、了解各种应用电路的原理和基本分析方法；4、熟练使用常用的电工、电子仪器仪表，并具有正确选用仪器仪表的能力；5、能独立设计并进行简单实验，分析、解决和排除实验中出现的简单问题和故障；6、能识别和测试常用电子元器件；7、具有电子线路分析设计的能力；8、能利用EWB进行基本电路的设计和仿真；9、具有一定的安全用电和文明生产常识；10、会使用常用的电子仪器、仪表对产品进行调试；11、会使用书籍、网络等资源搜集资料，拓展知识。
二、学好该课程，建议大家做到以下几点：1、养成积极思考问题、主动学习的习惯；2、学会收集、分析、整理参考资料的技能；3、能够自主设计工作计划，行动方案；4、养成良好的团队合作精神，乐于助人；5、养成勇于克服困难的精神；6、养成及时完成阶段性工作任务的习惯，“今日事、今日毕”；7、经常查阅相关资料及专业网站。
三、知识点及介绍（一）直流电路1．了解电路的定义及作用，熟悉电路的基本结构和电路模型。
2．掌握电流、电压和电动势的定义、单位及方向。
3．掌握功率、电阻元件的定义、单位。
4．电压源1）含义、表示、符号；2）恒压源与实际电压源的特性。
5．电流源1）含义、表示、符号；2）恒流源与实际电流源的特性。
6．了解电路的工作状态与电气设备的额定值；7．掌握阻抗匹配及负载获得最大功率的测试原理及方法。
电工电子技术自学指导书
3，4，6
第十章
2
二极管、三极管的结构和工作原理。
有关半导体的基本知识。
2，5，7，10，11
第十一章
3
基本放大电路的结构及工作原理。
放大电路的应用。
2，5，8，10
第十二章
2
理想集成运算放大器的分析方法。
集成运算放大器的组成和主要技术参数。
1，2，4，5，7
第十三章
2
整流、滤波、稳压电路的结构和工作原理。
电工电子技术自学指导书学习目标通过本课程的学习要求掌握直流交流电路的原理由半导体器件所组成的模拟电路的工作原理数字电路基础等内容
电工电子技术自学指导书
学习
目标
通过本课程的学习，要求掌握直流、交流电路的原理，由半导体器件所组成的模拟电路的工作原理，数字电路基础等内容；了解安全用电及电工测量。
章
（节）
授课时数
整流、滤波、稳压电路的目的。
1，2，4，6，9
第十四章
2
数制与编码，基本逻辑门电路。
逻辑代数及应用，晶体管的开关作用。
1，5
第十五章
1
组合逻辑电路的分析与应用。
组合逻辑电路的设计。
2，3，6，8
第十六章
2
触发器的结构、工作原理。
触发器的应用。
2，6
备注
1、授课教师：张记
2、作业在该课程最后一次授课时交于授课教师，不要交于班主任或其它老师，以免成绩统计误漏。
第五章
1
磁路基本概念和变压器的工作原理、应用。
了解变压器的结构、用途及特殊变压器。
2，6，8，17
第六章
了解三相异步电动机的结构、转动原理及其起动、调速、制动等。
《电工电子技术》学习指南
《电工电子技术》学习指南一、课程性质《电工电子技术》是机电类专业学生的必修课程，是其它后续专业课的基础。
通过本课程的学习对直流电路、交流电路及动态电路以及电子电路、数字电路有一个比较深入的了解。
利用基本定理和定律，对物理模型进行分析和求解，并为解决实际问题打好基础。
二、本课程的地位和作用《电工电子技术》是研究电路的理论和应用的技术基础课程。
电工和电子技术发展十分迅速，应用非常广泛，现代一切新的科学技术无不与电有着密切的关系。
因此，它是高等学校非电类专业的一门重要课程。
作为技术基础课程，它具有基础性、应用性和先进性。
基础性是指基本理论、基本知识和基本技能。
电路是为后续专业课程打基础，是为学生毕业后从事有关电的工作打基础，也就是为自学、深造、拓宽和创新打基础。
它是研究和发展本专业的重要工具，同时注重培养学生解决实际问题的能力。
三、学习目的与要求通过本课程的学习，熟练应用欧姆定律、基尔霍夫定律、叠加原理、戴维南定理。
了解电路的等效变换和电路分析的一般方法。
掌握正弦稳态电路分析的方法。
熟练应用正弦量的相量表示法，以及电阻、电感、电容元件电路的分析计算，并掌握三相电路的分析计算。
掌握电子晶体管、集成放大电路的原理及各参数的计算，针对数字电路掌握逻辑代数运算规则及组合电路的分析应用，了解非正弦周期电路的分析，掌握一阶动态电路的三要素分析法。
为学好这门课，学习时应注意以下几点：（一）要抓主要矛盾，有条件地略去一些次要因素，找出问题的本质。
（二）要抓住重点，即应牢固掌握基本概念基本定理和主要公式。
（三）要有良好的学习方法，可运用对比或比较的学习方法，找出直流和交流、稳态和的共性和差异，以加深对各种定理和定律的理解。
（四）学习是要理论联系实际，重视科学试验和实际应用。
四、本课程的学习方法为了学好本课程，首先要具有正确的学习目的和态度，应为我国社会主义现代化事业而学习。
在学习中要刻苦钻研、踏踏实实、虚心求教、持之以恒。
《电工电子技术》学习指南
学习指南一、课程概述电工电子技术课程是高等院校面向非电类理工科专业的学生开设的技术基础课。
课程内容是研究电工技术和电子技术的基础理论及基础应用。
通过电工电子技术课程的学习，使学生掌握电工技术和电子技术的基本理论、基本知识、基本技能。
具有能够继续深入学习和接受电工电子新技术的能力，以及将所学知识用于本专业的能力。
二、课程内容课程内容分为两大部分，五个模块。
三、课程资源课程资源包含基本课程资源与拓展教学资源。
课程资源是学生用于学习本课程的主要内容。
为方便学生学习，基本教学资源的设计注重了科学性：全方位、立体化。
结构合理、系统性强、使用灵活。
注重了教学适用性：针对“电工电子技术”课程的内容量大面宽，实践性强，学时少，发展快的特点，重点突出基本概念、基本理论、基本原理和基本分析方法。
尽量减少过于复杂的分析与计算，主要着重于定性分析。
力求通过多种教学方法在教学过程中的结合运用，使抽象的概念形象化，难懂的公式物理化，知识的掌握系统化，激发学生学习兴趣，培养学生探究性学习素养，启迪学生创新思想，促进学生知识拓展应用能力的提高。
注重了课程资源的实践性和应用性：注意各部分知识的综合。
加强系统的概念。
实验内容丰富，分基础验证、综合设计、创新研究三个层次设置的实验项目内容丰富。
拓展教学资源提供了丰富的内容和各种学习方式，通过拓展教学资源的应用，可以开阔学生的视野，提高学生的能力。
（一）基本教学资源：1．课程概要课程介绍；课程教学大纲；教学日历；考评方式与标准；学习指导；教学团队2.课程设置课程内容设置：以大模块划分归类，以章节设置具体教学资源，每一章作为一基本教学模块，每一讲作为一基本教学单元。
（1）基本教学模块教学资源（含实验）：教学要求；重点难点；评价考核；教材内容；知识点与能力点；教学设计试题考卷（2）基本教学单元教学资源：教学视频；教学课件；典型例题；习题作业（二）拓展教学资源：1. 习题系统：进入习题系统，可以浏览相应章节的不同种类的习题，进行练习。
电工电子技术自学指导
《电工与电子技术》课程教学基本要求一、课程的地位、作用和任务通过本课程的学习，应掌握一定的电工、电子基础知识，了解在工程应用中涉及到的一些问题，并对建立一个实际电系统所涉及的技术要点和技术难点有所理解和掌握。
二、教学内容和教学要求1 •电路分析基础(1 )教学内容电路分析基础知识：导体、绝缘体和半导体，电路的组成和作用，电路模型和电路元件, 电压、电流及其参考方向，电能、电功率和效率；电气设备的额定值及电路的三种工作状态；基本电路元件和电源元件：电阻元件，电感元件和电容元件，电源元件；电路定律及电路基本分析方法：电阻的串并联，电路名词，基尔霍夫电流定律【KCL】，基尔霍夫电压定律【KVL】，负载获得最大功率的条件；电路中的电位及其计算：电位，电位的计算。
(2 )教学目的及要求电路的基本概念和基本定律是电路分析的重要基础，要求深刻理解、牢固掌握、熟练运用，为电路分析打下良好基础。
在本章的学习中，应重点理解电流、电压参考方向的问题; 熟练掌握基尔霍夫定律及其应用；了解电气设备额定值的定义；熟悉电路在不同工作状态下的特点；深刻理解电路中电位的概念并能熟练计算电路中各点电位。
(3)教学重点与难点重点：参考正方向的理解及其应用，基尔霍夫定律的应用。
难点：基尔霍夫定律的应用2.正弦交流电路(1 )教学内容单相交流电路的基本概念：正弦交流电的周期、频率和角频率，正弦交流电的瞬时值、最大值和有效值，正弦交流电的相位、初相位和相位差；正弦交流电的相量表示法；单参数的正弦交流电路：电阻元件，电感元件，电容元件；多参数组合的正弦交流电路：串联正弦交流电路的相量分析法，多参数组合串联电路的功率，功率因数，提高功率因数的方法。
(2 )教学目的及要求正弦交流电路的基本理论和基本分析方法是学习电工电子技术的重要基础，也是本课程的重要内容之一，应很好掌握。
通过本章学习，要求理解和掌握正弦交流电路的基本概念，掌握正弦交流电路的分析方法——相量法，并能利用相量图分析和解决实际电路问题。
《电工电子技术》教学大纲
《电工电子技术》教学大纲一、课程定位本课程是智能交通专业的专业基础课，本课程具有自身的理论体系，具有较强的概念性、实践性、工程性。
使学生掌握电工电路和电子技术的基本概念、基本原理和基本分析方法，重点培养学生分析问题和解决问题的能力，初步具备电工电子技术工程人员的素质，为深入学习后续课程和从事有关技术的实际工作打下基础。
二、课程总目标本课程电路部分的教学目标是使学生掌握电路分析的基本理论、基本分析计算方法,培养学生在实际工作中正确分析、解决电路的基本问题，并为学习后续有关课程准备必要的电路基础知识。
电工技术部分主要要求学生掌握直流电路和交流电路分析的相关知识。
模拟电子技术部分主要要求学生掌握半导体器件的工作原理、基本分析方法，掌握常用典型放大电路和运算电路的分析方法，培养学生电子设计的初步能力。
通过数字电子技术部分课程的学习，使学生掌握数字电路的基本理论及分析设计方法，熟悉常用组合逻辑器件和时序逻辑器件的特点及应用，掌握中小规模集成电路的应用。
三、重点、难点章节及内容（一）直流电路教学重点：电流、电压及其参考方向，实际电源的等效变换，叠加定理、戴维南定理的应用。
教学难点：实际电源的等效变换，利用戴维南定理对电路进行分析，常用电路分析的一般方法。
教学内容：1、理解电流、电压及其参考方向；理想电路元件（电阻、电感、电容）的电流电源关系；电路的工作状态。
2、掌握基尔霍夫定律；了解支路电流法的实质是基尔霍夫定律的应用，理解支路电流法，叠加原理、戴维南定理及在电路分析中灵活应用。
考核的主要知识技能：电路概念及主要物理量，电流、电压及其参考方向，电路的工作状态，基尔霍夫定律，理想电源的电流电压关系。
电路分析的一般方法，电源的等效变换，叠加定理和戴维南定理的应用。
（二）正弦交流电路教学重点：正弦量的相量表示法，RLC串联电路。
教学难点：正弦量的相量表示法，正弦交流电路分析。
教学内容：1、理解正弦交流电的相量表示法，正弦交流电路分析方法，三相电源的相量表示及电压关系。
《电工电子技术》教学大纲
《电工电子技术》教学大纲《电工电子技术》课程教学大纲2009-6-11《电工电子技术》课程教学大纲一、课程的地位、作用和任务《电工电子技术》课程是高职高专院校非电类各专业教学中必不可少的一门重要的知识拓宽技术基础课程，属于一门具有较强实践性的技术基础课程。
随着科学技术的飞速发展，各专业间的知识渗透越来越深入，许多知识还未走出校门就已经失去了应用的价值。
原来为某些专业所特有的技术和理论已经上升为各专业的共有技术和共有理论。
《电工电子技术》就是作为传授发展最快的电知识的一门共有技术和共有理论的课程，学生通过本大纲所规定的全部教学内容的学习，可了解电工、电子技术的发展情况，获得一定的电工、电子基础知识，熟悉在工程应用中涉及到的一些问题，对建立一个实际电系统所涉及的技术要点和技术难点有所理解和掌握，从而满足高新科技飞速发展社会的需要。
通过本课程设置的实验、实训教学环节，使学生养成索取知识、处理事情和适应环境的良好习惯，建立一定的工程意识，进而强化学习自信心和培养自己的动手能力，初步掌握工程技术人员必须具备的基本技能，为学习后续课程和专业课打好基础，也为今后从事工程技术工作和科技工作打下一定的基础。
《电工电子技术》课程的任务在于培养学生的科学思维能力、创新能力，树立理论联系实际的工程观点和提高学生分析问题和解决问题的能力，提高综合素质。
二、教学内容和教学要求第1章电路分析基础1. 知识点和教学要求（1）了解电路的基本组成及各部分的作用，了解电气设备额定值及电路工作状态；熟悉电路模型、集中参数电路的基本概念；掌握理想电路元件与实际元器件的区别；牢固掌握线性元件的伏安特性；理解理想电压源和理想电流源的概念及特点；熟悉电源模型与实际电源的对应关系及电源模型之间的等效互换方法；掌握电能与电功率概念的不同点。
理解电流的热效应，了解电流的热效应在实际工程中和实际生活中的应用。
（2）理解基尔霍夫电流和电压定律的内容及其扩展应用；掌握应用两定律分析复杂电路的方法和技能。
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电工电子技术-学习指南一、单选题1.理想二极管的反向电阻为（）。
A.零B.无穷大C.约几百千欧D.以上都不对2.在换路瞬间，下列各项中除( )不能跃变外，其他全可跃变。
A.电感电压B.电容电压C.电容电流3.在电感性负载两端并联一定值的电容，以提高功率因素，下列说法正确的是（）。
A.减少负载的工作电流B.减少负载的有功功率C.减少负载的无功功率D.减少线路的功率损耗4.十进制数100对应的二进制数为（）。
A.1011110B.1100010C.1100100D.110001005.两个完全相同的交流铁心线圈，分别工作在电压相同而频率不同(f1>f2)的两电源下，此时线圈的磁通Φ1和Φ2 关系是( )。
A.Φ1 >Φ2B.Φ1<Φ2C.Φ1=Φ26.一负载电阻为RL，经变压器接到内阻R0＝800Ω的电源上，变压器原.副绕组的额定电流为2A/20A，若使从变压器原绕组看进去的等效负载电阻RL′＝R0时，则RL等于（）A.0.8ΩB.8ΩC.80ΩD.800Ωk的电阻中通过2mA的电流，试问电阻两端的电压是（）。
7.3ΩA.10VB.6mVC.1.5VD.6V8.有一额定值为5W 500Ω的线绕电阻，其额定电流为（）。
A.2500B.100C.1D.0.19.一个电热器从220V的电源取用的功率为1000W，如将它接到110V的电源上，则取用的功率为（）W。
A.125B.250C.500D.100010. 稳压管起稳压作用，是利用它的（）。
A.正向特性B.单向导电性C.双向导电性D.反向击穿特性11.某一负载消耗的有功功率为300W，消耗的无功功率为400var，则该负载的视在功率为（）。
A.700V AB.100V AC.500V A12.稳压管反向击穿后，其后果为（）。
A.永久性损坏B.只要流过稳压管的电流值不超过允许范围，管子不会损坏C.由于击穿而导致性能下降D.以上都不对13.采用差分放大电路是为了（）A.加强电路对称性B.抑制零点漂移C.增强放大倍数D.以上都不对14.交流放大电路中，晶体管一旦进入饱和或截止状态，I B对I C将（）A.增强控制能力B.控制能力不变C.失去控制能力D.它们之间没有关系15.电路如图所示，根据工程近似的观点，a.b两点间的电阻值约等于（）A.1kΩB.101kΩC.200kΩD.201kΩ16.如图电路中电压U为（）A.-50VB.-10VC.10VD.50V17.若交流电路的电流相位比电压相位超前，则电路成（）A.电阻性B.电感性C.电容性18.在电阻元件的交流电路中，电压和电流的相位（）A.相同B.电压的相位比电流的相位超前90°C.电压的相位比电流的相位落后90°19.在电感元件的交流电路中，电压和电流的相位（）A.相同B.电压的相位比电流的相位超前90°C.电压的相位比电流的相位落后90°20.若交流电路的电流相位比电压相位超前，则电路成（）A.电阻性B.电感性C.电容性21.动态电阻r Z是表示稳压二极管性能的一个重要参数，它的大小与稳压性能的关系是（）。
A. r Z越小则稳压性能越差B. r Z越小则稳压性能越好C. r Z的大小不影响稳压性能D.以上都不对22.二极管两端加上正向电压时（）A.一定导通B.超过死区电压才导通C.超过0.7V才导通D.超过0.3V才导通23.稳压二极管的动态电阻r Z是指（）。
A.稳定电压U z与相应电流I Z之比B.稳压管端电压变化量ΔU Z与相应电流变化量ΔI Z的比值C.稳压管正向压降与相应正向电流的比值D.以上都不对24.对三极管放大作用的实质，下面说法正确的是（）A.三极管可以把小能量放大成大能量B.三极管可以把小电流放大成大电流C.三极管可以把小电压放大成大电压D.三极管可用较小的电流控制较大的电流25.二极管两端加上正向电压时（）A.一定导通B.超过死区电压才导通C.超过0.7V才导通D.超过0.3V才导通26.理想二极管的正向电阻为（）。
A.零B.无穷大C.约几千欧D.以上都不对27.我国通常应用的交流电工频为（）Hz。
A.50B.60C.10028. 就放大作用而言，射极输出器是一种( )。
A.有电流放大作用而无电压放大作用的电路B.有电压放大作用而无电流放大作用的电路C.电压和电流放大作用均没有的电路D.以上都不对29.当三相对称交流电源接成星形时，若线电压为380V，则相电压为（）。
A.380/3VB.380/V V D.380V30 触发器输出的状态取决于( )。
A.输入信号B.电路的原始状态C.输入信号和电路的原始状态D.以上都不对31.交流铁心线圈，当线圈匝数N增加一倍，则磁通 将( ) 。
A.增大B.减小C.不变D.以上都不正确32. 双稳态触发器的类型有（）A.基本RS触发器；B.同步RS触发器；C.主从式触发器；D.前三种都有33.八输入端的编码器按二进制数编码时，输出端的个数是（）。
A.2个B.3个C.4个D.8个34.四数字电路中使用的数制是其输出端最多为（）。
A.4个B.8个C.10个D.16个35. 存在空翻问题的触发器是（）A.D触发器；B.同步RS触发器；C.主从JK触发器36.一个两输入端的门电路，当输入为1和0时，输出不是1的门是（）。
A.与非门B.或门C.或非门D.异或门37.多余输入端可以悬空使用的门是（）。
A.与门B.TTL（加上TTL）与非门C.或门D.或非门38.数字电路中使用的数制是（）。
A.二进制B.八进制C.十进制D.十六进制39.能驱动七段数码管显示的译码器是（）。
A.74LS48B.74LS138C.74LS148D.TS54740.描述时序逻辑电路功能的两个重要方程式是（）。
A. 状态方程和输出方程B.状态方程和驱动方程C. 驱动方程和特性方程D.驱动方程和输出方程41.四位移位寄存器构成扭环形计数器是（）计数器。
A.四进制；B.八进制；C.十六进制。
42. 将正弦波变为同频率的矩形波应选用（）A.移位寄存器；B.施密特触发器；C.单稳态电路。
43.改变555定时电路的电压控制端（管脚5）CO的电压值，可改变（）A.555定时电路的高.低输出电平；B.开关放电管的开关电平；C.高输入端.低输入端的电平值；D.置“0”端的电平值。
44.热继电器作电动机的保护时，适用于（）A.重载起动间断工作时的过载保护；B.频繁起动时的过载保护；C.轻载起动连续工作时的过载保护；D.任何负载、任何工作制的过载保护。
45.欧姆定律适合于（）A.非线性电路B.线性电路.C.任何电路46.基尔霍夫定律包括（）个定律。
A.1B.2C.347.支路电流法是以（）为求解对象。
A. 节点电压B.支路电流C.电路功率48.用一个电动势和内阻串联表示的电源称为（）。
A.电压源B.电流源C.受控源49.用一个电激流和内阻并联表示的电源称为（）。
A.电压源B.电流源C.受控源50.戴维南定理适用于（）A.有源线性二端网络B.非线性二端网络C.任意二端网络二、填空题1.电路由，和中间环节三部分组成。
2.如果某一元件上的电压和电流的实际方向相反，那么这一元件是。
3.半导体是一种其导电能力介于与之间的物质。
4.半导体分为半导体和型半导体。
5.本征半导体和杂质半导体中都存在现象，产生，在外电场作用下可定向运动而形成微小的电流（在常温下）。
6.在本征半导体中掺入微量五价元素可得到型杂质半导体，在本征半导体中掺入微量三价元素可得到型杂质半导体。
7.在N型杂质半导体中，多数载流子是，少数载流子是。
8.集成运放级间耦合方式是采用耦合。
9.集成运算放大器输出级的主要特点是输出电阻，带负载能力。
10.在P型杂质半导体中，多数载流子是，少数载流子是。
11.Ｎ型半导体主要靠来导电，Ｐ型半导体主要靠来导电。
12.PN结具有性，即加正向电压时，PN结，加反向电压时，PN结。
13.半导体二极管的两个主要参数是和。
14.半导体二极管按其所使用的材料可分为管和管两类。
15.硅管的导通压降约为V，锗管的导通压降约为V。
16.硅管的死区电压约为V，锗管的死区电压约为V。
17.半导体二极管实质上就是一个结，它具有的特性是导电性。
18.半导体三极管分为型和型两类。
19.半导体三极管的结构分为三个区，分别是区, 区, 区。
20.欲使晶体管工作在放大区，则外电路所加电压必须使晶体管的发射结偏，同时使集电结偏。
21.在放大电路中，晶体管的基极电流I B通常称为电流，产生基极电流I B 的电路称为电路。
22.对一个放大电路进行静态分析，首先应作该放大电路的通路，而作动态分析时，应作该放大电路的电路。
23.若放大电路的静态工作点设置不合理或信号太大，在放大信号时会容引起输出信号失真，非线性失真分为失真和失真。
24.多级放大电路中级与级之间的耦合方式主要有耦合和耦合。
25.在画放大电路的直流通路时常将耦合电容视作，而在画其交路时常将耦合电容视作。
26.三极管的三个电极分别称为极、极、极，分别用字母C、B、E表示。
27.一个三极管有两个PN结，分别称为结和结。
28.三极管的输出特性曲线可分为三个工作区，分别为区、区、区。
29.要使三极管工作在放大状态，则外电路所加电压必须使三极管的发射结正偏，同时使集电结偏。
30.三极管具有开关特性：当三极管工作在饱和状态时，U CE≈，当三极管工作在截止状态时，U CE≈。
31．已知u=10sin(ωt+30˚)V，分别写出幅值U m= ，有效值U= ，相量Ù= 。
32.三相对称电源做星形连接，线电压U l与相电压U p的相位差是，U L=U P。
33.在任意瞬时，某一结点的电流之和应等于由该结点的电流之和，这就是。
34.计算电位时，必须选定电路中某一点作为，通常设它为零。
35．三相电路中，负载的连接方法主要有和两种，若负载相电压需为380V，则需采用连接方式。
36.交流量是指和都随时间而变化的量。
37.PN结具有性，即加正向电压时，PN结，加反向电压时，PN结。
38．要使三极管工作在放大状态，则外电路所加电压必须使三极管的发射结偏，同时使集电结偏。
39.并联的负载电阻越多，总电阻，电路中的总电流就。
40.一个电压源一个电阻，可以等效变换为一个电流源一个电阻。
41.应用支路电流法对电路进行求解时，对于具有n个结点和b条支路的电路，可以列出独立的结点方程，其余的个方程可由网孔列出。
42.用叠加原理求解电路时，当对某一电源求解电路时，其他的电源要除去，即电压源，电流源。
43.戴维宁定理中，将除去负载电阻外，可将其余部分看作一个有源二端网络，即可以等效为一个串联一个的形式。
44.在画放大电路的直流通路时常将耦合电容视作，而在画其交流通路时常将耦合电容视作。