高中历史秦汉时期
秦汉时期高中历史知识点
秦汉时期高中历史知识点秦汉时期是中国历史上非常重要的时期，它涵盖了从公元前221年到公元220年的两个朝代。
在这个时期，中国发生了许多重大的历史事件，这些事件对于中国历史的发展和文化的传承起到了至关重要的作用。
以下是秦汉时期的三个知识点。
1. 一统天下秦朝是中国历史上第一个实现了统一的朝代。
它的第一位皇帝秦始皇通过大规模的战争和政治改革，将当时分散的七国统一了起来。
秦朝还开始兴修大运河，加强交通运输，并制定了一系列的统一法律，使得不同地区的人们生活更加有序和稳定。
汉朝继承了秦朝的统治模式并进行了进一步发展。
汉武帝时期，政治体制进一步加强了中央集权，并灭掉了多个少数民族国家，进一步扩大了中国的领土。
这一时期的政治和军事统一为中国的繁荣奠定了基础。
2. 科技发展秦汉时期，中国的科技也有着显著的发展。
秦始皇在位期间，兴修了八条长城，巨大的工程鼓舞了人民的斗志，同时也鼓励了技术创新。
在医学方面，汉武帝时期的华佗和张仲景等人成为了中国古代医学的杰出代表，他们的医疗术使得许多居民受益。
在其他方面，汉朝的文化也在不断发展。
在艺术方面，汉代陶器、木器和铜器的制作技术表现出惊人的水平，高超的技术水平和工艺精湛程度成为了中国古代文化的重要遗产。
此外，在文字方面，汉代也发明了活字印刷术，使得书籍的传播得到了大幅度的提升。
3. 经济繁荣在秦汉时期，中国的经济也经历了繁荣期。
秦朝制定的统一法律，建立的交通路线以及中央集权的规定促进了经济的发展。
同时，因为统一的货币和行政系统，全国间的贸易也变得更加顺畅。
汉朝通过大规模的国际贸易，构建了陆上丝绸之路和海上丝绸之路。
这些交易路线不仅连接了中国与欧洲和印度，也为古代中西方文明的交流和交融提供了平台。
总之，秦汉时期是中国历史上非常重要的一个时期，对于中国古代文明的传承和发展起到了重要的作用。
通过对这个时期的了解，我们可以从另一个角度了解中国的历史和文化，更好地理解这个伟大的国家。
高中历史阶段特征详述及主干知识列举——秦汉时期
高中历史阶段特征详述及主干知识列举——秦汉时期二、秦汉时期（公元前221年秦朝统一～公元220年曹魏建立）——古代中华文明的发展【阶段特征综述】秦汉是中国历史上第一个封建大一统时代，也是统一多民族国家的奠基时期。
政治上专制主义中央集权制度确立和巩固，以后“百代皆行秦政法”；经济上农耕文明缓慢向前发展，土地私有制全面确立，重农抑商政策的强化对后世影响深远；文化上儒家思想成为封建社会正统思想，思想专制局面开始形成，百家争鸣局面不复存在。
（1）政治上：秦汉时期实现了国家大一统，秦朝建立的皇帝制度、三公九卿制及全面推广的郡县制，使专制主义中央集权制度在全国范围内得以确立。
“汉承秦制，有所损益”，但汉初的郡国并行制，却形成了威胁中央集权的王国问题。
汉武帝创立的内外朝制度（中朝制度），实行推恩令，建立刺史制度，发展察举制等，既解决了王国威胁问题，又巩固发展了专制主义中央集权制度,也为解决边患——匈奴威胁提供了条件。
（2）经济上：秦朝统一货币、度量衡对后世影响深远。
西汉初年的休养生息，成就了文景之治，为武帝时的繁荣奠定了基础。
铁犁牛耕的推广及一牛挽犁的出现、兴修水利工程及灌溉工具的改进，推动了小农经济的发展。
东汉豪强地主的庄园经济有两种生产方式——受雇于地主的长工集体耕作、依附于地主的佃农及少量自耕农的个体农耕。
盐铁官营、统一铸币加强了封建国家对经济控制。
用煤冶铁、水排发明及青瓷成功烧制，促进了手工业进步。
西汉初年厉行重农抑商政策抑制了商品经济的成长。
城市的功能主要是军事或政治中心，市的发展受到严格的时空限制。
（3）思想上：秦朝焚书坑儒打击了儒家思想。
西汉前期的社会现实影响了指导思想的发展——黄老思想和董仲舒新儒学都吸收借鉴了别家思想。
初年盛行清静无为的黄老思想适应了国力贫困经济凋敝的要求，有助于促进经济恢复发展。
汉武帝时期，董仲舒吸收了道家、法家和阴阳五行家思想，适应了大一统的“有为”需要，对于加强中央集权和维护封建专制统治起了促进作用，汉武帝尊崇儒术，使儒家思想成为中国封建社会正统思想，成为中国传统文化的主流思想。
高中历史课件先秦———秦汉
参考答案：
1.C 2.B 3.C 4.B 5.C 6.(1)长安→河西走廊→新疆→安息→西亚→大秦 (2)汉都长安远离大海，缺乏远洋航行条件。陆路交通 发达。 (3)大秦即古罗马，在今地中海地区安息即古伊朗，在 今伊朗高原，两河流域。 (4)公元166年。这是正史中关于中欧直接交往的最早 记载。说明汉朝时中欧间就有直接的经济文化联系。 (5)说明国家统一，实力强大并积极开展对外交往，经 济繁荣，特别是丝织业发达；张骞通西域及汉对西域 的管辖。为汉代丝绸之路的形成创造了条件。
一、知识内容提要 1.夏、商、西周的更替和制度； 2.夏、商、西周的社会经济； 3.春秋战国纷争和民族融合； 4.秦汉战国时期的社会经济和社会变革； 5.春秋战国时期的文化； 6.秦朝的统治； 7.两汉政治经济制度； 8.两汉时期边疆各族的发展和民族关系； 9.两汉时期的对外关系； 10.秦汉时期的文化。
A.健全机构，加强集权
B.加强国防，扩充军备
C.任用贤臣，勤政爱民
D.发展经济，重视教育
2.公元前7世纪，晋文公成为中原霸主的决定性战役 是( )
A.马陵之战
B.城濮之战
C.桂陵之点
D.长平之战
3.商鞅变法取得成功的根本原因是( )
A.秦孝公支持
B.符合人民利益
C.顺应社会发展趋势 D.反映了新兴地主愿望
(秦朝)
(东汉)
(2)经历原始社会到奴隶社会(形成于夏，发展于
商，强盛于西周，瓦解于春秋)再到封建社会(形
成于战国，初步发展秦汉)
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2.春秋、战国时期的社会特点 (1)大国争霸(春秋五霸，战国七雄)
(2)改革与变法-巨大的社会变革(从管仲到商鞅变法)
高三历史秦汉时期知识点
高三历史秦汉时期知识点高三历史学科中，秦汉时期是一个重要的时代。
它标志着中国历史上的重大转变和持久影响。
本文将就秦汉时期的知识点进行介绍，帮助学生更好地掌握相关内容。
一、秦朝的建立与统一秦朝是中国历史上第一个统一的中央集权国家。
公元前221年，秦始皇统一六国，结束了长期的战争时代，建立了中国历史上第一个封建王朝。
秦朝在政治、经济、文化等方面都进行了一系列的改革和创新。
1. 政治改革秦朝实行了严格的法家思想，采取了焚书坑儒、统一文字、建立郡县制等一系列措施，巩固了中央集权的统治。
此外，还设立三公九卿，推行郡县制以及实行重农抑商政策等。
2. 建设工程秦始皇下令修建的著名建筑是万里长城，用以防御北方游牧民族的入侵。
同时，秦朝还推行了修筑修整灵渠、开凿蜀道等一系列的灌溉工程，以促进农业的发展。
二、秦朝的政治制度秦朝是一个中央集权的封建王朝，其政治制度为秦制。
秦始皇以强制的方式统一了六国的制度，并进行了一系列的改革。
1. 中央集权秦朝采取了集权制度，通过一系列措施消除了封建藩国并推行郡县制，以强化中央政府的权力。
通过设立三公九卿等官职，实现中央对地方的控制。
2. 法家思想秦始皇追求一种强大的统一国家，他采取了法家思想，整顿法律制度，统一文字，以及开展焚书坑儒运动，以达到统治的目的。
三、秦朝的经济与农业秦朝将农业作为国家经济的基础，实行了一系列的农业政策。
1. 重农抑商重农抑商是秦朝经济政策的核心。
秦始皇推行了土地制度的改革，以确保农民有足够的土地种植粮食。
同时，秦朝采取严厉的措施限制商人对农产品的垄断，使得农业得到了进一步发展。
2. 流通与交通秦朝推行了标准化的货币制度和统一度量衡，提高了商品交换的便利性。
此外，秦朝还开凿了蜀道、修筑灵渠等交通工程，促进了商品流通和内地的发展。
四、汉朝的兴起与政治制度秦朝的统一国家并没有持续很久，不久后就发生了动乱，最终导致了汉朝的兴起。
汉朝相对于秦朝来说，更加重视儒家思想，实行了一系列的改革措施。
高中历史第3讲 秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固
第3讲秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固[课程标准]1.通过了解秦朝的统一业绩和汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的建立及巩固在中国历史上的意义。
2.通过了解秦汉时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃和两汉衰亡的原因。
3.了解中国古代政治体制在秦朝建立前后的巨大变化，了解古代丝绸之路和欧亚大陆其他重要商路的开辟。
4.了解中国古代的民族政策和边疆管理制度，认识中国作为统一多民族国家的发展历程，以及中国古代处理对外关系的体制。
知识点一秦的统一1.条件(1)主观愿望：长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一。
(2)客观条件：各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍。
(3)地理位置：秦国地理位置优越，物质基础雄厚。
(4)主观努力：秦王励精图治，广纳贤才，吏治较为清明。
(5)秦国的强大：商鞅变法后，秦尊奉法家，奖励耕战，国家日益强盛。
2.过程(1)秦朝建立：从公元前230年——公元前221年，秦国相继灭掉东方六国，建立新的统一王朝秦朝，定都咸阳。
(2)完成统一：征服南方越族地区，加强对西南夷的控制；在北方，击退匈奴的进攻；在原有旧长城基础上，修筑了西起临洮、东至辽东的万里长城。
3.巩固建立中央集权制度皇帝制度兼采三皇、五帝名号，定名为皇帝，嬴政自称“始皇帝”，拥有至高无上的决定权4疆域：东至海暨朝鲜，西至临洮、羌中，南至北向户，北据河为塞，并阴山至辽东。
5.意义(1)统一中央集权国家的形成是历史发展的必然，也是客观需要。
(2)空前统一的封建国家促进了各民族的交流交融，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。
知识点二秦朝的暴政与速亡1.秦朝的暴政2陈胜、吴广起义(1)时间和地点：公元前209年，大泽乡。
(2)政权：“张楚”。
(3)地位：中国历史上第一次农民大起义。
3.秦朝的灭亡(1)项羽、刘邦等领导的反秦势力日益壮大。
公元前207年，刘邦的军队进入咸阳，秦朝灭亡。
(2)楚汉战争：秦朝灭亡后，刘邦和项羽展开了长达四年的楚汉战争，最终项羽被刘邦击败。
高中历史：秦汉时期的历史阶段特征
高中历史：秦汉时期的历史阶段特征
1．政治方面：秦汉时期是中国封建社会中央集权制度的建立和巩固时期。
(1)秦朝：完成国家统一；确立皇帝制度和中央官制(三公九卿制)；加强中央集权，地方实行郡县制度。
(2)西汉时期：汉景帝平定七国之乱，汉武帝颁布“推恩令”，解决王国问题，加强中央集权；汉武帝设立“中朝”，削弱相权；汉武帝采用察举制选官，孝廉成为士大夫做官的主要途径。
(3)东汉时期：中央集权渐趋衰落，豪强地主拥有强大的经济实力，政治上又掌握中央或地方政权，对中央集权构成潜在威胁。
在黄巾起义被镇压后，社会上便出现了豪强地主割据混战的局面。
2．经济方面：秦汉时期是封建经济初步发展时期。
秦的政治统一和统一货币、文字与度量衡的措施都有利于社会经济文化的发展与交流。
在秦末农民战争的作用下，汉初统治者吸取前代灭亡的教训，调整统治政策，经济得到恢复发展，社会出现安定繁荣的局面。
3.文化方面：在思想上，汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，将儒家思想逐步确立为占统治地位的理论。
秦汉时期，科技文化得到很大发展，奠定了我国古代科技文化在世界长期领先的基础。
中外文化交流空前频繁，文化成就辉煌。
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高中历史：秦汉时期的历史阶段特征汇总
高中历史：秦汉时期的历史阶段特征汇总秦汉时期（公元前221—220年）是我国封建社会初步发展时期，也是中国历史上的第一个大一统时期。
一、政治方面秦汉时期是中国封建社会中央集权制度的建立和巩固时期。
秦灭六国后，正式建立起中央集权制度。
西汉初年推行郡国并行制，王国权力逐渐增大威胁中央。
汉景帝开始“削藩”，至汉武帝时王国问题得到根本解决。
在思想文化上，汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，将儒家思想逐步确立为占统治地位的理论。
东汉时期，中央集权渐趋衰落，豪强地主拥有强大的经济实力，政治上又掌握中央或地方政权，对中央集权构成潜在威胁。
在黄巾起义被镇压后，社会上便出现了豪强地主割据混战的局面。
东汉政权最终被推翻，导致三国鼎立局面的形成。
二、经济方面秦汉时期是封建经济初步发展时期。
秦的政治统一和统一货币、文字与度量衡的措施都有利于社会经济文化的发展与交流。
在秦末农民战争的作用下，汉初统治者吸取前代灭亡的教训，调整统治政策，经济得到恢复发展，社会出现安定繁荣的局面。
封建土地私有制得以确立和巩固，黄河流域尤其中西部地区是封建经济的重心。
中原先进的生产技术开始向边疆地区拓展，西北畜牧业经济区与中原农业经济区实现了交融。
三、民族关系方面秦汉时期是我国封建社会民族关系初步繁荣时期。
在北方，汉族政权同匈奴族关系复杂，由战到和。
汉武帝时基本解除北方的威胁，东汉政府两次打败北匈奴，解除了它对西域和东汉的威胁。
两汉时期，开始同西域各族发生密切的贸易关系和文化交流，促进了民族之间的经济文化交流和西域的开发。
秦汉时期还是我国古代对南方少数民族地区进行初步开发和管辖的阶段。
秦征服珠江流域的越族，在当地设南海等郡，迁移中原人民到那里戍守，还开凿灵渠，沟通了长江流域和珠江流域。
汉武帝则在四川西南、贵州、云南等地建立郡县，加强了西南地区少数民族同内地各族人民的联系。
这一时期，我国统一多民族的国家得以建立和巩固起来，初步奠定了中国封建社会时期中原王朝与边疆各族的关系，确立了加强对边疆管辖的方式与方法，基本上确立了中原王朝对各族所推行的民族政策，各族人民的友好往来和各民族间的经济文化交流成为历史发展的主流。
高中历史文化古代史教案：探究秦汉时期的社会变革
高中历史文化古代史教案：探究秦汉时期的社会变革一、秦汉时期社会变革的概述二、政治制度的变革1. 秦朝建立的中央集权制度2. 汉朝实行的分封制度三、经济变革与发展1. 国家支持农业生产与发展2. 统一货币与交通运输的改革四、文化传承与创新1. 教育体系的建立和发展2. 文化思想与艺术形式的融合一、秦汉时期社会变革的概述秦汉时期是中国历史上一个重要而且变革频繁的时代。
自秦始皇统一六国建立了秦朝，到西汉刘邦开创了大汉帝国，这段历史上出现了许多社会变革。
这些变革不仅影响着当时人们的生活和思维方式，也对后来以至于现代中国产生了深远而重要的影响。
二、政治制度的变革1. 秦朝建立的中央集权制度随着统一六国并建立大秦帝国，秦始皇采取了各种措施巩固中央集权。
他废除了诸侯割据的分封制度，统一权力集中在皇帝手中，并建立了严密的监察机构，以确保各地将领和官员绝对服从于中央政府。
这种中央集权制度对后来各个王朝统治者产生了重要影响。
2. 汉朝实行的分封制度与秦朝不同，西汉帝国刘邦开创了以分封制为特征的政治体系。
他实行“皇帝天下、藩王封土”政策，将自己的亲信人物封为诸侯王，用以控制地方势力。
这项政策使得当时国家规模更加庞大，并为中央政府解决诸多问题提供了一定程度上的便利。
三、经济变革与发展1. 国家支持农业生产与发展秦朝时期由于推行战国时代改革思想，进行土地整备，并推动垦荒移民进一步扩充农田面积，这样大量农业产品供应到国家食仓。
而在汉朝时期，由于犹豫不决的分封政策导致了一些地方势力膨胀，国家农业收益开始下降。
但随后汉武帝实行中央集权，政治稳定并恢复了秩序，重新发展农业生产。
2. 统一货币与交通运输的改革秦朝统一货币并修建大量公路、水运渠道来改善交通状况，这对商品流通和经济发展起到了重要作用。
在汉朝时期，由于整体社会秩序相对稳定，并进一步完善了货币制度以及战略性交通运输网络的建立，进一步推动经济繁荣。
四、文化传承与创新1. 教育体系的建立和发展秦朝推行法家思想，告别当时主要流行的儒家思想，并且实施焚书坑儒政策以清除“儒家打人”的影响力。
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“春秋大一统”“君权神授”、“天人感应”、“三纲 五常”
先秦之儒和董仲舒之儒的区别
著作 理论基础 思想来源
先秦之儒 《论语》 仁、礼 儒学
董仲舒之儒 《公羊春秋》
天人感应 阴阳、法家
与统治者关系
批判时政
维护统治
“新”：神化皇权
特点：以儒学为基础，阴阳五行为框架， 兼采诸子百家，具有神学色彩
（2007年全国卷一）帝王谥号主要依据其生前行为而定。下列各项 中属于谥号的是( ) A．秦始皇 B．汉武帝 C．唐太宗 D．清康熙帝
古代中国对皇帝的几种称谓：
死后
庙号 谥号
汉高祖、唐高祖、唐太宗 汉武帝、魏孝文帝、隋文帝
生时
年号 尊号
永乐、乾隆、光绪 则天大圣皇帝
材料一：周以上千八百诸侯，其长伯为君，次 仲、叔、季为卿大夫，支属为士、庶子，皆世 官位。至秦始皇灭诸侯为郡县，不世官，守相 令长以他姓相代，去世卿大夫。
汉武帝 的措施
边境、地 中央集权
方不安宁
“大一统”思想
“罢黜百家” “独尊儒术”
加强君权
阶级矛
“君权神授”、
盾尖锐
“天人合一”、
“天人感应”思
日益强大 想
经济恢复 土地兼并
“民本”思想
创建太学和地 方教育系统 推行教化
无为而治 为人处世
儒学恢复
“三纲五常”思想
成为正统
文化“一统”和政治“一统”的关系
—— 《汉旧仪》
（1）概括指出材料一中政治制度变化的表现。
从分封制到郡县制; 从贵族政治到官僚政治
材料二：秦朝建立的中央集权制度示意图
中央
地方
皇 御史大夫 奉常、郎中令 郡守 县令 乡 里
丞相
宗正、太仆
郡监 县丞
帝 太尉
卫尉等九卿
郡尉 县尉
（2）依据示意图，概括秦朝中央集权制度中权力 的集中方向。
3.在改革开放的今天，尤其是世界全球化的今天，我们 应该善待我们的传统文化。因为文化的发展是连续的， 是一个继承与发展的过程，同时，只有民族的才是世 界的。
思想选择的一般规律：
思想选择通常是由学术文化自身发展变 化、适应社会经济形势、统治者需要三个方 面起作用的。尤其注意将思想发展与社会政 治形势和统治者需要联系起来考虑。
从地方到中央；从相权到皇权方向集中
周王 周王
材料三：
诸 侯
诸侯
卿 大 夫
诸侯 卿大夫
卿
大
士
夫
图1西周分封制示意图
图2秦朝政府的组织
（形成3）中央结垂合直材管料理三地和方，所有学利知于识防，止分地方析割指据出、与巩西固周国家分统封一制、 相维护比社，会秦稳朝定政。治制度有何优点？
高中历史秦汉时期
了解秦的统一
有人认为，秦的统一主要是因为
高考整能理力嬴统材要料求政一和之的主图一雄要： 才是大因仔（略为细1，嬴）观从也政察图有顺右中图人应你，认历能回为史得答秦发到问哪的展题 片，最大的限度趋地势获。请结些合历史史实信谈息？谈你对上述
取有高史效考知信调能识两息动力的的种和要能能运求力观雄力这用之。史点。历二里观的：提”看到，（疆疆东西两法后域到到2域种。）者广大陇的观结是大海西形点合历、，，成，史史南是北过前实唯到当到程者概物南时长。属括主海的城于秦义、世、“朝观英
知道皇帝制度，“三公九卿”制度和郡县制建立的史 实
三公九卿制度的特点： 三权分立（各司其 职，互相牵制）
丞相位高权重。
郡县制和分封制的比较：
同：性质、目的和作用
异：官吏的来源、权力的大小、与中 央的关系、划分的基础、实质和影响 最主要的区别
秦朝:儒学发展走入低潮——焚书坑儒
秦朝专制主义政治体制确立，文化成为政治权力的附庸
能的在统历一史是发秦以为展王咸当中嬴南 置 阳时作政方 郡为的：县出顺都统征突应城治岭出了中，南贡春心陕，献秋修；西灵。战成渠国秦，
259BC——210BC
以潮大来流略历的只史必是发然秦属是民展产统民我族趋物一西 任 包国政势，原南 命括第权：官的秦因许一。吏开结王中多个辟果嬴的少统“，政一数一五是的个尺民的道历雄方族多”史才面，，。
材料一：“天子受命于天，天下受命于天子”
君权神授
材料二：“国家将有失败之道，而天乃先出灾害以谴告天之人。感” 应
材料三：“君臣、父子、夫妇之义，皆取诸阴阳之道。三君纲为五阳，常
臣为阴；父为阳，子为阴；夫为阳，妻为阴……” ——董仲舒《春秋繁露》
董仲舒儒学对先秦儒学的继承与发展 1）继承
实践德政（仁政）、推行教化
背景
儒生引用儒学经典，批评时政，威胁秦朝统治
过程：焚书、坑儒
评价
实质：是一种文化专制政策
加强了思想控制，有利于国家统一，巩固
影响 秦朝统治
极大地摧残了文化，儒学发展走入低潮
西汉:儒家思想成为封建正统思想和中国 传统文化的主流思想——尊儒、倡儒
汉初 社会 现状
汉武 帝的
董仲舒的新
理想 儒学思想
思想、特点
４.影响：
（1）对当时：加强西汉中央集权，巩固了国家统一。同 时也限制君权的过度膨胀。
（2）对后世：
①儒家思想逐渐成为中国传统文化的主流思想 。 儒家经典成为国家规定的教科书； 太学兴盛，打破了贵族官僚世代为官的规矩，儒家地位
大大提高； 儒学在各郡县得到推广，在民间开始处于独尊地位； 儒学之士在中国文化舞台上逐渐成为主角 。
②对中国人的伦理观念和文化发展具有深远影响。
秦始皇
汉武帝
政策
排斥、打击
尊崇
不
秦刚刚统一，需要 国力强盛，建设大一
同 原因 巩固君主专制； 统的政治需要；
点
秦统治受到儒士攻 董仲舒发展儒学，适
击
应了统治者的需要
结果 儒学发展进入低潮 确立儒学的正统地位
目的
相 同
实质
点 影响
巩固专制主义中央集权制度， 以思想统一巩固政治统一
文化专制
有利国家统一，维护了君主的权威，但 钳制了人们的思想，不利于学术思想的 自由发展
从秦始皇的“焚书坑儒”到汉武帝的“罢黜 百家，独尊儒术”，你从中得到了哪些启示？
1.解决思想意识形态问题，不能简单地依赖于行政强制， 更不能依靠暴力。
2.社会存在决定社会意识。思想文化只有不断创新不断 发展，才会具有强大的生命力，才会真正发挥它的社 会功能。一个具有创新意识的民族才是有生命力的民 族。
点认力“为，时，人势生民造产群（秦界工长统统英力众大程城3始一一）雄是是国建，皇六四为”社历；设开进国海巩。会史宏凿行（固历发的伟了了扩辽史展创灵，哪疆阔唯的造渠修些）的物根者；建改疆主本。了革域义动英？，
雄人物的活在动地只北 方有方设：在置北顺郡击应县匈历，奴史，加修发强长展
潮流、符合了人对民城 地愿，方筑望的直的统道基治础；上，才