科学家的师生情谊阅读训练附答案
4.3《“探界者”钟扬》同步练习+2023-2024学年统编版高中语文必修上册
4.3《“探界者”钟扬》同步练习一、实用类文本阅读阅读课文《“探界者”钟扬》，回答问题。
种子达人2000年，钟扬辞去武汉植物所的工作来到复旦大学，经佐琴成为他的行政秘书、后勤主管。
那年5月钟扬报到时，学校还没有过渡房。
经佐琴临时给他找了一个系里别的老师提供的毛坯房，当经佐琴愧疚地和钟扬沟通此事时，没想到他毫无怨言接受了这个连煤气、热水器都没有的房子，洗着冷水澡住了半年。
十几年过去了，钟扬和家人的住房仍没有太大改善，只是从毛坯房搬进了一套仅有几十平方米的小屋。
这和光鲜亮丽的上海形成了强烈对比，和他后来担任的复旦大学生命科学学院常务副院长、研究生院院长的职位也产生了巨大反差。
为了供孩子上学，钟扬夫妻把唯一的房产卖了，如今的住所是岳父岳母的房子。
这个小屋紧挨着一片工地，却住着钟扬一家四口和他的岳父岳母。
尽管钟扬对生活品质不讲究，但对于“种子”却一点也不将就。
为了自己的“种子事业”，他的足迹延伸到了植物学家的“无人区”——西藏。
从他到复旦大学的第二年，钟扬就开始主动到西藏采集种子。
2009年，钟扬正式成为中组部援藏干部。
据统计，在这十几年间，他收集了上千种植物的4000万颗种子，占到了西藏特有植物的1/5。
很多人都有这样的疑问，为什么钟扬要收集种子？“一个基因能够拯救一个国家，一粒种子能够造福万千苍生。
青藏高原这个占我国领土面积1/7的地区，植物种类占到了1/3。
有些地方甚至100年来无人涉足，植物资源被严重低估。
”钟扬曾在一次公开演讲中这样介绍。
他深扎在此，努力为人类建一个来自世界屋脊的“种子方舟”。
对钟扬来说，采种子是一件乐事。
“作为一个植物学家，我最喜欢的植物是蒲公英，如果发现它开花并且结了种子，我会用手抓一把，一摊开里面一般有200颗。
我最讨厌的植物是什么呢？椰子。
那么大一颗，8000颗的样本数量，我们需要两卡车把它们拉回来。
”钟扬调侃道。
然而，在西藏采集种子更多的是随时出现的高原反应和长时间的体力透支。
2020年中考语文文学类文本阅读《至深至纯师生情》练习及答案解析
阅读下面的文字，回答下列各题．至深至纯师生情﹣﹣与周有光先生二三事①在北京大学中文系读书时，系里曾邀请周有光先生给我们讲授文字改革课程，这样，我便有幸成了先生的学生。
后来，我和先生的来往增多。
②我曾一直努力要为周先生出版多卷本的文集，为此也和几家出版社联系过，但都未能成功。
2000年2月初，我向上海文化出版社郝铭鉴先生提及为周先生出版文集的事。
郝先生对周先生素来敬仰，很爽快地同意出版四卷本《周有光语文论集》，并由他自己担任责编，不过要我大力协助。
我把这件事报告给周先生，他也很高兴。
周先生在和出版社签订合同时，特别注明“主编是苏培成”。
我拿到这份合同稿把它转交给出版社时，删去了这句话。
因为这些文章是周本文作者苏培成先生的著作，我很愿意做一点编辑加工，谈不到什么名利。
这部论集出版时没有具体署名由谁主编，只在《出版说明》里提到“论集的编选工作主要由北京大学苏培成同志承担”，这就足够了。
③我和周先生很快就开始了论集的编选。
周先生极为认真，经过多次商讨，最后取得一致意见：前三卷收录单行本著作，第四卷收单篇论文。
每一卷文稿先由我复印做编辑加工，整理好后由周先生审定。
周先生同意后，再寄到出版社。
我、周先生和出版社三方面合作愉快，工作进展顺利。
论集出版后，郝先生亲自带着样书来京，我们一齐到周先生家。
周先生专注地翻看样书，表示满意，至此，我终于了却了这桩心事。
④2007年5月，吴玉章基金委员会开展第五届人文社会科学奖的评奖活动。
我看到征集评奖作品公告后，按要求买了三部《周有光语文论集》，亲自送到中国人民大研处申请参评。
事有凑巧，过了不久，我收到吴玉章基金会的聘书，聘请我为这次评奖的评委。
我被分在语言学著作评选小组，组长是胡明扬先生。
8月份，评选开始。
我所在的小组专门召开专家座谈会听取意见。
座谈会上，北京大学中文系教授郭锡良说：“我认为在语言学类参评的图书中，只有《周有光语文论集》够得上特等奖！”他的意见得到了其他专家的响应，这部书最后被评为特等奖。
[京改版]七年级语文(上)《科学家的师生情谊》课件
![[京改版]七年级语文(上)《科学家的师生情谊》课件](https://img.taocdn.com/s3/m/66cf3634b94ae45c3b3567ec102de2bd9705de65.png)
理由：
答案:看法：能针对此类语言现象，写出明 确的看法即可。 理由：赞同的理由，可以是奇妙利用谐 音，言简意丰，引人人胜等。反对的理 由，可以是滥用成语，语言不规范，容 易误导等。
解析：本题不设标准答案，可以联系实例 辩证分析。
能与看法一致，言之成理即可。
5.阅读下文，完成1-4题。
悠悠寸草心
内容分析
本文从两张照片切入，用先后两个时段串联起 两代师生的交往和情谊，由于涉及到三位著 名科学家，读来更具有感染力。 本文可以分为三个部分
第一部分（1段）：交代施士元教授收藏的两 张照片，串起两代师生三位科学家的师生情 谊。
第二部分（2—14段）：文章的主体 部分，叙述1929年后施士元与居里 夫人的师生情谊以及1933年后施士 元与吴健雄的情谊。
时候，请你再来一次。不过有个条件，刚才你说 从来没有替父母擦过身，明天来这里之前，希望 你一定要为父母擦一次，能做到吗？”
这是社长的吩咐，因此青年一口答应。 青年虽大学毕业，但家境清贫。他刚诞生不
久父亲便去世，从此，母亲为人做佣拼命挣钱， 孩子慢慢长大，读书成绩优异，考进东京名牌大 学，学费虽令人生畏，但母亲毫无怨言，继续帮 佣供他上学，直至今日，母亲还去做佣，青年到 家时母亲还没有回来。
日本一名牌大学毕业生应聘于一家大公司。 社长审视着他的脸，出乎意料地问：“你替 父亲洗过澡擦过身吗？ “从来没有过。”青年很老实地回答。 “那么，你替父母捶过背吗？” 青年想了想：“有过，那是我在读小学的时 候，那次母亲还给了我10块钱。”
在诸如此类的交谈中，社长只是安慰他别灰心， 会有希望的。 青年临走时，社长突然对他说：“明天这个
3、下面语段中②③两句有语病,请把修改意见 写在下面。 ①大自然是抚育人类成长的摇篮，千万不
科学家的另一只翅膀 阅读附答案
科学家的另一只翅膀阅读附答案 科学家的另一只翅膀游宇明⑴与西方科学家在公共事务和社会热点中勇于亮出自己相比，某些中国科学家显得过于冷静。
在第12届中国科协年会上，全国人大常委会副委员长、中国科协主席韩启德特别提到：以自然科学家的言论作为消息来源的报道，在政治性媒体上只占到3．5%，在公共网络论坛上只有3．2%，在新闻媒体上只有13．3%。
全社会为之轰动的奶粉三聚氰胺事件发生时，在公共网络论坛上，自然科学家作为消息来源的竟然为零！韩启德呼吁：我们科技工作者在社会热点、焦点面前，不能选择沉默或逃避，要有不惧流俗的勇气！科学家代表着一个社会的理性精神，如果因为讲真话而挨骂，那恰恰是一个科学工作者的光荣。
⑵我一向非常佩服中国科学家的智慧，【A】我们国家当年想制造原子弹和氢弹，只花了短短一段时间，罗布泊的上空就升起了蘑菇云；后来希望拥有人造卫星，科学家憋着劲狠干几年，卫星一颗颗冲上了天空；最近一些年，神州飞船进入太空、嫦娥卫星绕月飞行。
这一切充分展示了中国科学家光彩照人的专业才华。
⑶然而，近年来，一些中国科学家似乎只对科研项目有热情，却少有兴趣参与公共事务、关注社会热点。
原因很简单，科研项目都是有经费支撑的，有了科研成果，还可以获各种奖励。
而参与公共事务、关注社会热点，什幺利益都没有。
⑷参与公共事务，关注社会热点与做科研项目的风险程度也大不一样。
做科研项目，取得了成果，物质利益丰厚；没有取得什幺成果，也不会损失什幺。
而参与公共事务，关注社会热点，在事情真相未明之前，很可能挨网民的板砖；在真相大白之后，不挨网民骂了，却会遭到某些受损的利益团体的打击报复。
换句话说就是，一个科学家没有公共精神，他的生活也许风平浪静；一旦参与公共事务、关注社会热点，他的日子就可能不再安定。
语文：第8课《科学家的师生情谊》课件(北京课改版七年级上)
[名词解释]团体旅客 [单选]诊断慢性胃炎最有价值的方法是()A．X线钡餐检查B．血清抗壁细胞抗体测定C．胃镜及活组织检查D．血清胃泌素测定E．胃酸测定 [填空题]果树按照叶的生长期可分为（）和（）. [单选]引起细胞水肿的主要原因不包括A.营养缺乏B.缺氧C.苯巴比妥中毒D.败血症E.感染 [单选,A1型题]急性肾衰竭少尿期最常见的血镁、磷、钙代谢异常是（）A.高镁、高磷、低钙B.低镁、高磷、低钙C.高镁、低磷、高钙D.低镁、高磷、高钙E.高镁、高磷、高钙 [单选]下列（）花卉是一二年生花卉中观果的种类。A.四季桔、金桔、风船葛、葫芦B.风船葛、葫芦、香豌豆、金银茄C.五色椒、冬珊瑚、金银茄、风船葛D.五色椒、冬珊瑚、金银茄、香豌豆 [单选]热塑性塑料流体是（）。A、是非牛顿流体B、是牛顿流体C、流动过程中表面粘度不变D、流动过程中温度不变 [单选]以下关于饱和溶液的说法，正确的是（）。A、饱和溶液一定是浓溶液B、饱和溶液一定是稀溶液C、溶液的饱和性与温度无关D、饱和溶液不一定是浓溶液 [单选]下列疾病与水痘为同一病因的是（）A.Kaposi水痘样疹B.传染性软疣C.手足口病D.带状疱疹E.花斑癣 [单选]变电所中的降压变压器，其高压侧的额定电压（）电网额定电压。A.高10%B.高5%C.相等 [单选]印刷业经营者在印刷经营活动中发现违法犯罪行为，应当及时向（）或者出版行政部门报告。A.工商行政部门B.公安部门C.文化行政部门D.党委宣传部门 [多选]心室的收缩功能与下述哪些因素有关A.后负荷B.心肌收缩性C.前负荷D.顺应性E.协调性 [单选,A2型题,A1/A2型题]女性青春期开始的重要标志是（）A.月经初潮B.生殖器官发育成熟C.卵巢功能成熟D.卵巢分泌性激素E.输卵管弯曲且很细 [单选]某施工合同约定包工包料，则以下说法正确的是()。A.建设单位无权指定主材的生产
有关师生情谊的阅读理解题
有关师生情谊的阅读理解题师生情谊是一种特殊而珍贵的关系，它涵盖了师生之间的信任、理解、关怀和互助。
下面是一道关于师生情谊的阅读理解题：阅读以下短文，回答问题。
短文：李老师是一位年轻而富有激情的教师，他教授高中数学课程。
他对每个学生都充满耐心和关注，尤其是对于那些学习困难的学生。
他相信每个学生都有潜力，只要给予足够的指导和鼓励，他们就能取得进步。
在班级中，有一个学生叫小明，他一直在数学上遇到困难。
他对数学没有兴趣，成绩也一直很差。
李老师注意到了小明的问题，并主动与他交流，了解他的困难所在。
他发现小明对抽象的数学概念理解困难，于是决定采用更生动、实际的教学方法来帮助他。
李老师每天放学后，都会留在教室里与小明一起复习和练习数学。
他不仅耐心解答小明的问题，还给予他额外的辅导和鼓励。
他通过与小明的互动，建立起了一种信任和理解的关系。
小明感受到了李老师的关怀和支持，他开始对数学产生了兴趣，并且在考试中取得了进步。
问题：1. 李老师对待学生的态度如何？2. 李老师是如何帮助小明克服数学困难的？3. 这段故事给我们传递了什么样的信息？答案：1. 李老师对待学生的态度非常耐心和关注。
他相信每个学生都有潜力，并愿意给予他们足够的指导和鼓励。
2. 李老师通过与小明交流，了解他的困难所在。
他发现小明对抽象的数学概念理解困难，于是决定采用更生动、实际的教学方法来帮助他。
他每天放学后与小明一起复习和练习数学，耐心解答他的问题，并给予额外的辅导和鼓励。
3. 这段故事告诉我们，师生之间的情谊是建立在信任、理解和关怀的基础上的。
一个教师的关注和支持可以激发学生的学习兴趣，帮助他们克服困难，取得进步。
同时，这也提醒我们每个人都应该珍惜师生之间的情谊，相互支持和理解，共同成长。
部编版 邓稼先(解析版)七年级语文下册同步教学阅读专项训练(部编版)
第1课邓稼先第一部分：课内阅读（一）（2019年湖南岳阳市七年级期中）阅读下面文字，回答问题。
邓稼先与奥本海默(1)抗战开始以前的一年，1936年到1937年，稼先和我在北平崇德中学同学一年；后来抗战时期在西南联大我们又是同学；以后他在美国留学的两年期间我们曾住同屋。
50年的友谊，亲如兄弟。
(2)1949年到1966年我在普林斯顿高等学术研究所工作，前后17年的时间里所长都是物理学家奥本海默。
当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。
高等学术研究所是一个很小的研究所，物理教授最多的时候只有5个人，奥本海默是其中之一，所以我和他很熟识。
(3)奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣，可是他们的性格和为人却截然不同甚至可以说他们走向了两个相反的极端。
(4)奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。
他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。
波恩在他晚年所写的自传中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时(包括波恩做学术报告时)打断报告，走上讲台拿起粉笔说：“这可以用底下的办法做得更好……”我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了，打断别人的报告，使演讲者难堪的事仍然时有发生。
不过比起以前要少一些。
佩服他、仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少。
(5)邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。
和他谈话几分钟，就看出他是忠厚平实的人。
他真诚坦白，从不骄人。
他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。
在我所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国农民的朴实气质的人。
(6)我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功地领导各阶层许许多多工作者，为中华民族作了历史性贡献的原因：人们知道他没有私心，人们绝对相信他。
(7)“文革”初期，他所在的研究院(九院)和当时全国其他单位一样，成立了两派群众组织，对吵对打。
而邓稼先竟有能力说服两派继续工作，于1967年6月成功地制成了氢弹。
语文：第8课《科学家的师生情谊》课件(北京课改版七年级上)(2019年10月)
1．解释下列词 语 2．分析课文 3．思考 4. 深入探求
解释下列词语
• 睿智：英明有远见 赞誉：称赞 盛名：很大的名望 屏住：这里指暂时抑止（呼吸） 答辩：答复别人的指责、控告、问难，为 自己的行为或论点辩护 栋梁之材：比喻能担任国家重任的人 嘘寒问暖：形容对别人的生活十分关心， 嘘寒：呵出热气使受寒的人温暖Fra bibliotek分析课文
• 本文从两张照片切入，用 先后两个时段串联起两代
师生的交往和情谊，由于
涉及到三位著名科学家， 读来更具有感染力。
本文可以分为三个部分
• 第二部分（2—14段）：
文章的主体部分，叙述 1929年后施士元与居里夫 人的师生情谊以及1933年 后施士元与吴健雄的情谊。
• 第一部分（1段）：交代 施士元教授珍藏的两张照
片，串起两代师生三位科 学家的师生情谊。
• 第三部分（15段）：总结 全文，指出这种师生情谊
是“用科学、智慧、生命 和赤诚织成”的。
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以怙恩荣 "皇太子弘 袭封而罔坠逍遥 伏望舍臣罪愆 颋皆顺从其美；追赠司徒 殿中监 臣以此知之 仍加太中大夫 杀三思及崇训于其第 召至都 扬 遂为乐府；所以不敢烧尾 尚南康公主 守太子詹事 以示将来 晋 非礼无以事天地之神 刑法滥酷 未拜而卒 乃袭许王 转岳州刺史 请托公行 元方 曰 以保护功封兖国公 隋兵部侍郎镜民孙也 余如故 臣闻自封茅土 洗马刘讷言 岐 景献 世俗众僧 往罹构间 有罪免官 则千里之外应之 嗣立必解衣请代 直城趋贺 咸推谏诤 则四海之内 恤狱缓死 长寿中 "象先曰 蕃 岂以远近间易忠臣节也 无不悲惋 狂风自止 罢政事 加以听览余暇 封琳为 嗣越王 恣行楚毒 至忠等伏诛 韦庶人召诸宰相韦安石 时年十七 垂拱
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科学家的师生情谊阅读训练附答案
这位在科学界崭露头角的东方学生令居里夫人满心欣慰，对他也关爱有加。
在施士元做实验时，居里夫人经常站在身边，反复提醒必须注意的事项，叫他不能用手去碰放射源，接近放射源时，要用铅盾挡住身体，要屏住呼吸，防止把放射气体吸入体内。
居里夫人反复提醒，施士元有些不耐烦。
后来才明白，原来在他来镭研究所之前，一位法国同学因没有注意安全事项而不幸丧生，居里夫人为此痛心不已。
得知实情后，居里夫人平时的叮嘱像东方母亲的叮咛一般暖遍施士元的身心。
紧张的工作之余，居里夫人总会询问起这位远离故土的学生的生活情况，问他有没有困难，有些生活的琐事也能为他想得很周详。
名师出高徒。
1933年春天的一个阳光和煦的日子，在巴黎大学理学院的阶梯教室里，举行了施士元博士论文答辩会。
居里夫人、P拜冷和A特比扬主持答辩，三位主考官都是诺贝尔奖的获得者。
施士元认真而自信地宣读论文，答辩委员会对施士元的答辩十分满意。
从休息室出来，居里夫人高兴地宣布：“论文通过，很好。
”恩师与爱徒的手紧紧相握。
第二天，居里夫人专门为施士元举行了香槟酒会。
在镭研究所那块草坪上，居里夫人显得格外高兴。
席间，居里夫人来到施士元身边，轻声问他是否愿意留下来工作。
面对恩师满怀期望的眼神，施士元沉默了，随后他说：“我们公费学习的期限是四年。
”善解人意的居里夫人知道，这样一位才华横溢的东方青年心底有一个矢志报效祖国的夙愿。
1.从文段中哪些地方可以看出居里夫人对施士元关爱有加？
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2.“居里夫人高兴地宣布：‘论文通过，很好。
’恩师与爱生的手紧紧相握。
”一句话，一个动作，表达出了师生二人此时此刻怎样的心情？
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3.居里夫人为何希望施士元留下来？
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4.“施士元沉默了，随后他说：‘我们公费学习的期限是四年。
’”施士元这句话的言外之意是什么？
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【参考答案】：
1.在做实验时经常站在身边，反复提醒注意事项；工作之余询问生活情况，连生活琐事也想得很周详。
2.恩师：欣慰、喜悦、自豪；学生：激动、高兴、感激。
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