度教学质量优秀奖申报汇总表
体育优秀教学成果奖申报书
体育优秀教学成果奖申报书尊敬的体育教育部门：我代表XXX学校申报体育优秀教学成果奖。
以下是我校在体育教学方面取得的成果及相关材料，希望能够得到您的认可和奖励。
一、申报单位基本情况1. 学校名称：XXX学校2. 学校地址：XXX市XXX区XXX路XXX号3. 负责人姓名：XXX4. 联系电话：XXX二、申报成果概述我校历经几年的不懈努力，在体育教学方面积累了丰富的经验，取得了一系列优秀的成果。
以下是我校在体育教学方面的几个亮点：1. 体育教学课程设置的创新和改进我校针对不同年龄段的学生，结合其身体发育和兴趣特点，精心设计了体育教学课程。
我们注重培养学生的综合运动能力，并注重培养学生的团队合作和领导能力。
通过改进课程内容和教学方法，学生们在体育方面取得了显著的进步。
2. 学生体育竞赛成绩的突出表现我校高度重视学生参加体育竞赛，并积极投入到训练和比赛中。
多年来，我校学生在市级、省级和全国各类体育比赛中屡获佳绩，取得了显著的成绩。
这不仅展示了我校对体育教育的重视，也充分体现了我校教师的专业水平和学生的综合素质。
3. 体育教师的专业素养和教学能力我校拥有一支专业素质过硬的体育教师队伍。
他们不仅专注于学科知识的学习和研究，还积极参加各类培训和学术交流活动，不断提高自身的教学水平。
同时，他们还注重与学生的良好互动，发掘学生的潜力和特长，从而激发学生的学习兴趣和积极性。
三、申报材料清单1. 体育教学课程设置方案2. 学生体育竞赛成绩和获奖证书3. 体育教师的教学履历和专业证书4. 体育教学课程教材和教辅资料5. 学生体育训练计划和成绩统计表四、成果的总结和展望我校在体育教学方面取得的成果得益于全校师生的共同努力和教育资源的有效利用。
这些成果不仅仅是对我校教育质量的肯定，更是对我们未来发展的明确指向。
我校将继续加强体育教学力度，提升学生的体育素养和整体素质，为培养更多的体育人才作出更大的贡献。
感谢您的关注和支持，期待您对我校的申报能够给予认可和鼓励。
优秀教研组申报表
优秀教研组申报表优秀教研组申报表一、申报单位信息- 单位名称：- 单位类型：- 所属区域：二、教研组概况2.1 教研组简介教研组是组织教师开展教学研究、交流和合作的基本单位，是促进教师专业发展和教学质量提高的重要平台。
请简要介绍教研组的组织架构、成立时间、人员构成等。
2.2 教研组目标教研组的目标是什么？请简要描述教研组的发展目标和工作重点。
三、教研成果与经验3.1 教研成果概述请教研组近三年来的主要教研成果，例如教学案例、教学研究报告、教学改革项目等。
3.2 教学经验总结请简要总结教研组成员在教学过程中积累的一些宝贵经验和教学心得。
可从教学方法、课堂管理、教材使用等方面进行描述。
四、教研活动与交流4.1 教研活动情况请教研组近三年来组织的重要教研活动，例如教研讲座、研讨会、学习小组等。
4.2 教研交流情况请简要描述教研组与其他学校或单位之间的交流合作情况，例如参加外校教研活动、与其他学校教研组的合作项目等。
五、教研组创新与改进5.1 教学改进措施教研组有什么创新和改进措施，从教学理念、教学方法、教学资源等方面进行描述。
5.2 教研成员培训请简要描述教研组对成员进行的培训和学习支持措施，包括组织参加培训班、开展教师互访、定期组织经验交流等。
六、教研组荣誉与荣获6.1 荣誉奖项请教研组近三年来获得的重要荣誉奖项，例如优秀教研组、优秀教研课题等。
6.2 优秀教师个人荣誉请简要介绍教研组成员个人在教学方面获得的荣誉，例如优秀教师、学科带头人等。
七、教研需求和未来发展7.1 教研需求请简要描述教研组目前存在的问题和需求，例如师资支持、教学资源补充等。
7.2 未来发展规划请简要描述教研组未来的发展规划和目标，包括组织的重要工作和发展方向。
以上是优秀教研组申报表的基本内容，具体填写时应根据实际情况进行调整和完善。
希望教研组能够充分展示自身的优势和成就，取得更大的发展和进步。
教学质量优秀奖评选办法
庐山西海艺术学校教学质量优秀奖评选办法校教〔2011〕3号为深化教学改革，调动广大教师的教学积极性，鼓励教师努力提高教学质量，特设置华中科技大学教学质量优秀奖，并制订《华中科技大学教学质量优秀奖评选办法》（以下简称《评选办法》）。
一、奖项及评选范围1.教学质量优秀奖每学年评选一次，奖项为一等奖、二等奖两个等级。
设立"教学杰出教师"称号，不定期评选。
⒉凡全年工作量饱满，其中本学年度承担学校教学工作量不低于200学时的教师均可参加评选。
二、申报与评选条件凡对教学工作认真负责，积极参加教学改革，教书育人，为人师表，并符合下列条件之一者，均可申报教学质量优秀奖：1.积极钻研教学业务，在教育思想、教学内容、教学方法等方面的改革成效显著，课堂教学效果好，学生对其教学质量评估反映普遍较好(课堂测评本学年度平均在75分及以上)。
2.承担实验课教学，在更新实验内容、改革教学方法、改善实验条件、切实提高学生的动手能力与实验研究能力方面作出显著成绩。
3．本学年内在组织集体校外写生教学活动模式、内容和方法上有改革创新并有较大突破，所带班级写生活动期间整体组织好，表现好，无安全事故，教学成果显著。
4．本学年内认真指导毕业设计（论文）、毕业实习等，努力培养学生的实践能力和创新精神，所指导的毕业设计（论文）或科研论文获得校优秀毕业设计（论文）奖5．本学内在开展第二课堂教学活动、培养学习特优生的工作中做出突出成绩，所指导的学生获校级科技竞赛活动一等奖、市级二等奖、或省级三等奖及以上奖励。
6．在学习指导工作中，善于发现人才，独具匠心，因材施教，根据学生特点进行指导，并取得突出成绩。
其中一等奖申报者必须在本学年度至少承担一门不少于24学时的专业课程教学，教务处确认其教学效果突出，教学改革和教书育人成效显著、近两年年内参加的教学改革项目验收或获校级以上教学成果奖且排名为前三名的教师。
申报"教学杰出教师"称号的教师，必须是长期从事专业课教学工作，在教学改革与建设中作出重要贡献，教书育人事迹突出，其教学水平和质量为全校所公认，并能作为学校教学工作表率的教师。
大学课堂教学优秀奖评选办法
课堂教学优秀奖评选办法第一章总则第一条为表彰和奖励课堂教学效果突出的优秀教师，激励教师热爱教学、研究教学、创新教学，教书育人，全面提高课堂教学质量，根据《关于深化学校教育教改的若干意见》、《XX大学教师课堂教学规范》精神，制定本办法。
第二条本办法适用对象是从事全日制本科教学的我校在职专任教师。
第三条评选工作按照公开、公平、公正的要求，坚持标准，重在质量。
第二章评选条件第四条师德师风。
坚持立德树人，在品德、言行、举止、作风上为人师表，以身作则，行为世范；寓思想教育于教学过程之中，切实提高学生的综合素质。
第五条教学内容。
教学目标明确，内容科学，概念准确；内容充分、系统，深度适宜，符合大纲要求；注意吸收学科最新成果，对相关知识游刃有余；重视联系实际，举例贴切，诱导探索思考；突出重点少而精，讲清难点深入浅出；结合教学内容，指导学生学习方法和研究方法。
第六条教学方法。
特色鲜明，采用研究性、探讨式、体验式、案例式等教学方式，教学方法灵活，启发性强，能激发学生求知欲；善于运用现代化教学手段及图表、教具、实物等；注重能力培养，能给予学生思考、联想、创新的启迪。
第七条教学效果。
课堂教学具有艺术性和个性化，有效激发学生学习兴趣；学生注意力集中，师生互动积极，气氛活跃有序；学生能较好地掌握课堂所学知识，分析问题、解决问题能力及社会责任意识、思想道德素质得到提高。
第八条教学任务。
完成本学年度岗位基本职责规定的全日制本科教学工作量，本学年度未出现过教学事故。
第三章评选时间与程序第九条申报时间与程序。
XX大学“课堂教学优秀奖”的申报时间为上一学年第二学期结束前的第二周。
各院（系、部）根据学校发布的申报通知、申报条件和“课堂教学优秀奖”候选人（下文简称候选人）申报限额，组织好本单位的申报推荐工作。
符合条件的教师填写《XX大学“课堂教学优秀奖”申请表》，在学校工作计划安排时间内向所在单位申请。
所在单位进行初审后，按申报限额将推荐名单和申请材料统一提交教务处。
怀化学院教务处
怀化学院教务处怀院教发[2019] 5号______________________________________________关于登记2018年教学工作奖励信息的通知各教学单位：为了进一步提高教育教学质量，充分调动和发挥教师的积极性和创造性，大力鼓励教师从事教育教学研究工作，学校将按照《怀化学院教学奖励条例（修订）》（怀院发[2016]65号）和怀化学院教学奖励条例修订意见（校长办公会纪要[2018]4号）规定，对2018年教学工作进行奖励。
现就2018年教学工作奖励信息登记工作通知如下：一、登记方式教师按每一奖项填写教学奖励登记表（附件1）报学院(中心、部)，学院(中心、部)审核汇总填写教学奖励汇总表（附件2），符合奖励条款请参照《怀化学院教学奖励条例》（附件3）。
二、登记内容请登记2018年1月1日—2018年12月31日教学所获奖项，包括教师荣誉奖、教学成果奖、教学研究奖、优秀教材奖、教学质量奖、教学管理奖、教学建设奖等。
教务处已对此时间范围内的学科竞赛奖、优秀实习指导教师奖、教学管理先进个人奖进行过登记，故此类奖项不必重复登记。
学校已下发过奖励的教学奖项不在登报范围之列。
三、上报时间请各单位登记整理完成后于2019年3月19日前将教学奖励登记表（附件1）、教学奖励汇总表（附件2）和相应的批文、项目申报书或获奖证书（获奖证书需提供彩色电子影印件；教材需提供原件，学校审核后退回）报送至教务处实践教学科廖欣老师处，逾期一律不予受理。
附件：1、怀化学院教学奖励登记表2、怀化学院教学奖励汇总表3、怀化学院教学奖励条例怀化学院教务处2019年3月12日附件1：附件2：怀化学院教学奖励汇总表单位（盖章）：审核人（签字）：审批人（签字）：年月日年月日附件3：怀化学院教学奖励条例第一章总则第一条为了进一步强化教学工作中心地位，充分调动和发挥广大师生在教育教学和应用型人才培养工作上的积极性和创造性，引导和鼓励广大师生积极从事本科教学工作，自觉进行教学改革和教学建设，提高教学质量和教学水平，特制定本奖励条例。
大学优秀教学成果奖评选办法
大学优秀教学成果奖评选办法第一条为深化教学改革，充分调动广大教师的教学积极性和创造性，鼓励广大教师积极开展教育教学研究，总结和推广我校优秀教学成果经验，不断提高人才培养质量，结合学校实际，特制定本办法。
第二条评选范围（一）优秀教学成果是指结合学校办学定位，围绕学校办学指导思想，由我校相关集体或个人在长期教学及教育管理实践中总结形成的反映教育教学规律，具有独创性、新颖性、实用性和推广价值，对提高教学水平和教育质量、实现人才培养目标产生明显效果的教育教学、教育管理方案。
主要包括：1.在更新教学内容、改进教学方法方面取得的成果；2.在强化专业特色优势、推动专业建设方面取得的成果；3.在改进实验技术，推进实践实验基地建设，加强实践教学方面取得的成果；4.在加强教学过程管理，管理育人方面取得的成果；5.针对具体教育对象的特点和人才培养的要求，在提高学生知识、能力、素质等人才培养方面取得的成果。
教学成果的主要形式为反映以上教育教学研究成果的实施方案、研究报告、论文（著）、教材等。
（二）已获校级以上奖励的同类成果不得重复申报。
在相同条件下，对长期从事公共课、基础课教学工作的教师所取得的成果予以优先考虑。
第三条评选条件申报大学优秀教学成果奖的集体或个人应具备以下条件：（一）申报者须为我校正式在编的教师、教辅、教学管理人员；（二）具有良好的思想品德，教书育人，为人师表；（三）主要完成人至少有连续三年以上的教育教学或管理工作经历，直接组织、领导成果的方案设计、论证和实施，并做出主要贡献；（四）成果应具有较强实用性和可操作性，经过一年以上教育教学实践检验，取得明显实效，有较高的认同度，在校内外有一定的示范作用和推广价值。
第四条评选程序（一）学院推荐申报者在规定时间内向学院提交以下材料：1．《大学优秀教学成果奖申报书》（见附件1）一式2份，电子稿一份；2．具体教学成果支撑材料1套（如实施方案、研究报告、教材、课件、论文（著）、获奖证书复印件、有关评价鉴定意见等）。
教学团队申请表
教学团队申请表团队名称:化学工程教学团队团队带头人：査飞
所在单位:
化学化工学院（盖章）
所属学科门类:
工学化学工程与技术类
联系电话：
申报时间：
2011年03 月 2４日
西北师范大学教务处制
填表说明
1。
本表用Ａ４纸直接打印，不要以剪贴代填。
填写应简洁、美观。
２。
所填内容必须真实、可靠,如发现虚假信息,将取消该团
队参评校优秀教学团队的资格。
3。
表格中所涉及的项目、奖励、教材截止时间是评审当年6月2０日.
4.如表格篇幅不够,可自行调整。
一、团队基本情况
二、团队带头人教学科研情况
三、团队教学、科研成效汇总表
说明：以上数据应与后表“教学情况"、“科研情况”相关项目保持一致.ﻬ四、
教学情况
１。
主要授课情况：(2005年以来)
改革措施、实验教学或实践性教学、资源建设、网络教学等)
说明：以上表格，可根据内容自行调整表格高度、行数
五、培养青年教师工作
六、科研情况
１。
具有代表性的科研项目（限１0项)
七、团队建设及运行的制度保障
八、团队今后建设计划
十、材料。
教学质量优秀奖评选办法
番职院教督〔2012〕7号关于印发《广州番禺职业技术学院教学质量优秀奖评选办法》的通知学校各单位：《广州番禺职业技术学院教学质量优秀奖评选办法》业经学校同意，现印发给你们，请遵照执行。
二〇一二年十月八日广州番禺职业技术学院教学质量优秀奖评选办法为更好地适应学校高职教育发展和教学改革的实际要求，进一步促进教师在教学改革和教书育人方面发挥主动性和积极性，现对《广州番禺职业技术学院教学质量优秀奖评选办法（修订）》（番职院教督〔2009〕1号）进行修订、补充，制定本评选办法。
一、奖项设置与评选原则奖项设置：“教学质量优秀奖”设一、二等奖两个奖项，每学年度评选1次。
评选工作由系（院、部）评选和学校评选两部分组成。
系（院、部）评选负责确定参评教师名单，评定二等奖及推荐一等奖参评人员；学校评选负责评定一等奖。
评选的基本原则：1．坚持全员参与的原则。
树立全员重视教学的理念，教学质量奖的评选要宣传到每位教师，使每位专任教师都参与进来。
2．坚持过程性原则。
教学质量奖的评选是日常教学工作的自然总结，自然延伸，评选工作要常规化、日常化，贯穿于整个教学工作全过程，和日常教学工作融为一体。
3．坚持整体性原则。
教学质量奖要表彰在教学和教学改革方面做出突出贡献的个人。
教学质量奖的获得者应在各项与教学有关的活动中取得较为突出的成绩。
4.坚持持续改进原则。
每学年的教学质量奖评选可在本评选办法的框架下，制定具体的实施方案和细则，调整和修订各评选项目内容及具体评选标准。
5．坚持“公开、公正、公平”的原则。
做到评选条件公开、评选程序公开和评选结果公开。
二、评选对象与条件除任期内的校级教学名师及校级以上“教学名师奖”获得者不参评外,凡在我院连续从事教学工作满2学年（含参评当学年）以上，且每个学期均能够承担规定教学任务量的专任教师，由本人结合自己所承担的主要课程教学情况提出申请，并具备下列条件者均可参评：（一）忠于党的教育事业，具有良好的职业道德，乐于奉献，勇于开拓；热爱教学工作，治学严谨，教书育人，为人师表。