荷塘旧事 王凤娟PPT课件

白天，塘面几乎 是一片绿，在阳光下 泛着绿光，在微风中 漾着绿浪；又点缀着 许多粉红的荷苞和荷 花，娇嫩而洁净的荷 花颤动着，像披着青 纱跳舞的少女。
2、这些句子都用了什么修辞手法？有什么作用？
比喻的修辞手法。作用是描写荷塘景 色的美好。
边缘线
我和村里的伙伴们经常来到这块白水边，在 几株垂柳下脱光了衣服，走过一段湿润的沙
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
1、预习课文，自学生字词。
汇报预习：生词解释 浮光跃金：指月光照耀下的水面闪着 金光。这里比喻月光照耀下的水面。 不可名状：不能够用语言形容。 攫 住：抓住。 憨 直：憨实直爽。
品读赏析 仔细阅读课文1--4自然段，讨论回答下列问 题。
1、 请你找出文中描写荷塘 景色的句子。
月朗风清的夜晚，舅舅 领我去那塘边散步。来到塘 边，只见满塘浮光跃金，如 繁星闪烁。塘四周的树木在 微光下形成一围黑绿。整个 月牙恰似一弯晶莹的新月嵌 在田野上。
月朗风清的夜晚，舅舅 领我去那塘边散步。来到塘 边，只见满塘浮光跃金，如 繁星闪烁。塘四周的树木在 微光下形成一围黑绿。整个 月牙恰似一弯晶莹的新月嵌 在田野上。
只见满塘浮光跃金，如繁星闪烁。
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白天，塘面几乎 是一片绿，在阳光下 泛着绿光，在微风中 漾着绿浪；又点缀着 许多粉红的荷苞和荷 花，娇嫩而洁净的荷 花颤动着，像披着青 纱跳舞的少女。
溺水
“救命 啊……” “咕噜”
“救……” “咕噜”
小伙伴们在水中排成一队，手拉手铁链般将我拖 到岸上。
交流探究
1、“我”吓得哇哇大哭，小伙伴却哈哈大笑，你是怎样 理解的？
我是理解是小伙伴们善意的嘲笑，是看见我的狼狈相才忍不住哈 哈大笑起来。表现了小伙伴们救人之后的轻松心理，也是善良、 淳朴的表现。
荷塘旧事
景美 事趣 心美
夜晚 白天 狗刨比赛 打水仗
溺水被救
和谐的美 淳朴的爱
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
制作者：大泉小学 王凤娟
荷塘旧事 艺术字
文题破解：
荷塘：事件发生的地点。
旧事：往事。
1、预习课文，自学生字词。
汇报预习：生字注音
攫 点 缀（zh）uì颤）颤动（动（）chàn）
清 澈（ch）è）恬恬静静（（）tián） 骇 （ha）ì）炫炫耀耀（（x）uàn） 攫住（ju）é）呕呕（（ǒ）u）憨憨直直（（）hān）
地，跳入清凉的水中。
有时，我们分成两队，相互击水。那情景更是闹得慌，急速的水线向对方射去，又从对 方射来，水线交射在一起撞击出点点白珠，腾起，落下。“哗哗”的撩水声，“呀呀” 的叫喊声，乱糟糟响成一片。塘边树上的鸟也被骇得停止了鸣叫。两条战线越逼越近， 最后混成一团。搞不清谁和谁是一队的啦，只是闭着眼，嘴里“扑扑”地吐着，使劲往 外击水。当我们互相扭在一起时，便停止了击水，哈哈大笑起来。
2、为什么多年以后，那荷塘却同天上的月牙一样，时 时浮现在我的眼前？
因为“我”难忘的不仅仅是荷塘的美景，更是那些淳朴无华、憨直可爱 的小伙伴。友情难忘，令人永远铭记在心。
3、从课题来看，本文是写事的，但作者却用了三个自 然段来写景，这一部分可以去掉吗？为什么？
不可以去掉。写荷塘美，一方面是间接交代“我”怀念的原因；另一方面也 是为下文写人做渲染和烘托，更加突出了小伙伴们的心灵纯洁、善良和美好。