荷塘旧事ppt
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荷塘旧事课件-17页PPT资料
我怀念那荷塘， 在那里我认识了大自 然和谐的美和人类淳 朴的爱。
舅舅 月朗风清 浮光跃金 繁星 点缀 娇嫩 颤动 恬静 气喘吁吁 热烘烘 昏昏欲睡 乱糟糟 满不在乎 炫耀 壮举 不可名状 攫住 凄厉 咕噜 傲气十足 憨直淳朴 留恋
野 荷 塘
月 牙 泡
月朗风清的夜晚 满塘浮光跃金，如繁星闪烁
白天，塘面在阳光下 泛着绿光，在微风中漾着 绿浪；绿色的荷叶铺在水 面上，绿叶中点缀着许多 粉红的荷苞和荷 花，娇 嫩而洁净的荷花颤动着， 像披着青纱跳舞的少女。
我怀念那荷塘，在 那里我认识了大自然和 谐的美和人类淳朴的爱。
总结全文，点明中心
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
பைடு நூலகம்
比喻
还写了什么事？加上小标题。
❖狗刨比赛 ❖打水仗 ❖溺水被救
作者除了写打水仗的动作，还 写了些什么？
❖水线 ❖声音 ❖动作
侧面烘托打水仗的热闹
默读要求：
勾划出表现“我” 溺水时的害怕心情和 小伙伴们的镇定。
那荷塘却同天上 的月牙一样，时时浮 现在我的眼前。
因为那荷塘记录的是作者 美好的回忆，也指作者对美 好生活的追求。
舅舅 月朗风清 浮光跃金 繁星 点缀 娇嫩 颤动 恬静 气喘吁吁 热烘烘 昏昏欲睡 乱糟糟 满不在乎 炫耀 壮举 不可名状 攫住 凄厉 咕噜 傲气十足 憨直淳朴 留恋
野 荷 塘
月 牙 泡
月朗风清的夜晚 满塘浮光跃金，如繁星闪烁
白天，塘面在阳光下 泛着绿光，在微风中漾着 绿浪；绿色的荷叶铺在水 面上，绿叶中点缀着许多 粉红的荷苞和荷 花，娇 嫩而洁净的荷花颤动着， 像披着青纱跳舞的少女。
我怀念那荷塘，在 那里我认识了大自然和 谐的美和人类淳朴的爱。
总结全文，点明中心
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
பைடு நூலகம்
比喻
还写了什么事？加上小标题。
❖狗刨比赛 ❖打水仗 ❖溺水被救
作者除了写打水仗的动作，还 写了些什么？
❖水线 ❖声音 ❖动作
侧面烘托打水仗的热闹
默读要求：
勾划出表现“我” 溺水时的害怕心情和 小伙伴们的镇定。
那荷塘却同天上 的月牙一样，时时浮 现在我的眼前。
因为那荷塘记录的是作者 美好的回忆，也指作者对美 好生活的追求。
六年级上册语文课件5.3荷塘旧事｜北师大版(共19张PPT)
许多粉红的荷苞和荷花，娇嫩而洁净的荷花颤动着，像披着青纱跳舞的少女。
运用了很多新颖恰切的比喻，突出了景色的动态、静态、颜色的美，并 且构成整体画面。 作用是描写荷塘景色的美好。“一切景语皆情语”，也为 下文作者赞美大自然和谐的美和表现农村少年天真、善良、淳朴美好的心灵作 铺垫。
拓展学习
1、请你用本课学到的写景方法，练写一处家乡的美景。 2、交流各自写的内容，同学互相评定哪些地方写得好， 为什么？哪些地方有待改进，为什么？
审题
荷塘 旧事
事情发生的地 点
往事
本文作者回忆了童年时到外祖母家过暑假，在荷塘边度过的一段美好的生活。
理清层次
这是一篇回忆散文。（从哪个词语可以看出）
全文分为三个部分,结构式总-分-总。
首尾各为一个部分，中间为一个部分。 一、（1）交代事情的起因，目的是引出往事为
下文作铺垫。 二、（2-17）“我”对往事的回忆。 三、（18）点明文章的主题。
作者简介
姜文志，男，汉族，中共党员，金 川区龙集里社区居民。获得了全国“银 龄行动”先进个人荣誉称号，并被中宣 部、中央文明办等十部委授予中国青少 年社会教育“银杏奖”特别贡献奖。
字词积累
pāo 月牙泡
zhuì 点缀
tián 恬静
qiàn 镶嵌
xuān 喧闹
hān 憨直
qī 凄厉
liàn 铁链
• 9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.8.2521.8.25Wednesday, August 25, 2021 • 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。19:04:2119:04:2119:048/25/2021 7:04:21 PM • 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.8.2519:04:2119:04Aug-2125-Aug-21 • 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。19:04:2119:04:2119:04Wednesday, August 25, 2021
运用了很多新颖恰切的比喻，突出了景色的动态、静态、颜色的美，并 且构成整体画面。 作用是描写荷塘景色的美好。“一切景语皆情语”，也为 下文作者赞美大自然和谐的美和表现农村少年天真、善良、淳朴美好的心灵作 铺垫。
拓展学习
1、请你用本课学到的写景方法，练写一处家乡的美景。 2、交流各自写的内容，同学互相评定哪些地方写得好， 为什么？哪些地方有待改进，为什么？
审题
荷塘 旧事
事情发生的地 点
往事
本文作者回忆了童年时到外祖母家过暑假，在荷塘边度过的一段美好的生活。
理清层次
这是一篇回忆散文。（从哪个词语可以看出）
全文分为三个部分,结构式总-分-总。
首尾各为一个部分，中间为一个部分。 一、（1）交代事情的起因，目的是引出往事为
下文作铺垫。 二、（2-17）“我”对往事的回忆。 三、（18）点明文章的主题。
作者简介
姜文志，男，汉族，中共党员，金 川区龙集里社区居民。获得了全国“银 龄行动”先进个人荣誉称号，并被中宣 部、中央文明办等十部委授予中国青少 年社会教育“银杏奖”特别贡献奖。
字词积累
pāo 月牙泡
zhuì 点缀
tián 恬静
qiàn 镶嵌
xuān 喧闹
hān 憨直
qī 凄厉
liàn 铁链
• 9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.8.2521.8.25Wednesday, August 25, 2021 • 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。19:04:2119:04:2119:048/25/2021 7:04:21 PM • 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.8.2519:04:2119:04Aug-2125-Aug-21 • 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。19:04:2119:04:2119:04Wednesday, August 25, 2021
荷塘旧事(1)PPT课件
溺水
“救命 啊……” “咕噜”
“救……” “咕噜”
小伙伴们在水中排成一队，手拉手铁链般将我拖 到岸上。
事趣 心美
狗刨比赛 打水仗
溺水被救
和谐的美 淳朴的爱
再见
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
有时，我们分成两队，相互击水。那情景更是闹得慌，急速的水线向对方射去，又从对 方射来，水线交射在一起撞击出点点白珠，腾起，落下。“哗哗”的撩水声，“呀呀” 的叫喊声，乱糟糟响成一片。塘边树上的鸟也被骇得停止了鸣叫。两条战线越逼越近， 最后混成一团。搞不清谁和谁是一队的啦，只是闭着眼，嘴里“扑扑”地吐着，使劲往 外击水。当我们互相扭在一起时，便停止了击水，哈哈大笑起来。
荷塘旧事 艺术字
我怀念那荷塘，在那里我认识了大自然和谐的美 和人类淳朴的爱。
美丽
月朗风清 浮光跃金 繁星闪烁
月朗风清的夜晚，舅舅领我去那塘边散步。 来到塘边，只见满塘浮光跃金，如繁星闪烁。
只见满塘浮光跃金，如繁星闪烁。
月朗风清的夜
晚，舅舅领我去 那塘边散步。来 到塘边，只见满 塘浮光跃金，如 繁星闪烁。塘四 周的树木在微光 下形成一围黑绿。 整个月牙泡恰似 一弯晶莹的新月 嵌在田野上。
白天，塘面在阳光下泛着绿 光，在微风中漾着绿浪；
绿色的荷叶铺在水面上，绿叶中点缀着许多粉红 的荷苞和荷花，娇嫩而洁净的荷花颤动着，像披 着青纱跳舞的少女。
一片绿色与粉红是 颜色的和谐 绿叶与粉红的荷苞和荷花是 景色的和谐
边缘线
我和村里的伙伴们经常来到这块白水边，在几株垂柳下脱光 了衣服Байду номын сангаас走过一段湿润的沙地，跳入清凉的水中。
荷塘旧事公开课优质课件PTT
推荐： 朱自清 《荷塘 月色》
上
荷 塘 旧 事
写作指导
全文共1268字。 景色之美——180字，其中介绍荷塘 60字，写夜晚、白天的景共120字。 过渡80字，其中20字写与后面情节有 关系的边缘线，30字写我们常来到水塘 边做什么，引出后面的趣事。30字写与 后面情节相关的水和水塘。
写作指导
边缘线
我和村里的伙伴们经常来到这块白水边，在几株垂柳下脱光了衣 服，走过一段湿润的沙地，跳入清凉的水中。
恬静的塘面便响起一片喧闹声，一条条“黑泥鳅” 在水中钻来钻去。（突出了伙伴们 时的 ，表 现了 。） 水流像母亲柔和的手，轻轻地抚摸着我们，我们像 荡在摇篮中。（运用 的修辞手法，突出了水流 的 、荷塘的 ，写出 ，点明那里是我们 的 。）
交流探究
2、为什么多年以后，那荷塘却同天上的月 牙一样，时时浮现在我的眼前？
因为“我”难忘的不仅仅是荷塘的美景， 更是那些记录着“我”儿时美好回忆的往 事，还有那淳朴无华、憨直可爱的小伙 伴，是他们让“我”感受到了朋友间淳朴 的爱。友情，令人永远铭记在心，并指 引着“我”对真善美的追求。
交流探究
白天，塘面在阳光下泛着绿光，在微风中漾着绿浪； 动静结合，景色迷人。
绿色的荷叶铺在水面上，绿叶中点缀着许多粉红 的荷苞和荷花，娇嫩而洁净的荷花颤动着，像披 着青纱跳舞的少女。
描写了荷花临风款步、翩翩起舞的动态荷花是 景色的和谐
那荷塘却同天上的月牙一样，时时浮现在 我的眼前。
上
荷 塘 旧 事
荷塘 旧事
事情发生 的地点
往事
本文作者回忆了童年时到外祖母家过暑假，在荷塘边度过 的一段美好的生活。
月朗风清
繁星闪烁
让月下的荷塘动了起来，表达出作 只见满塘浮光跃金，如繁星闪烁。 者对荷塘的喜爱、赞美。
《荷塘旧事》精品ppt
思考：这个比喻句有何表达效果？
把“水流”比喻成“母亲柔和的手”，既写出了荷塘
水的轻柔、细腻，也表达了我们的惬意舒适。把“荷塘”
比喻成“摇篮”，形象生动地表现了水面微波荡漾的特点，
同时也点明了这里是孩子们快乐游戏的天堂。
句子赏析：
塘边树上的鸟也被骇（hài）得停止了鸣叫。
思考：这一句用了什么修辞手法？有什么作用？ “鸟也被骇得停止了鸣叫”这是夸张的手法，从侧面 表现了孩子们戏水情景的热烈。
浏览课文，说说课文哪些段落写的是荷塘，那些段落写 的是旧事？用小标题概括文中的几件旧事。 第一部分（1）：交代事情发生的时间、地点以及 到乡下的缘由。
荷塘美景（2-4） 狗刨比赛、击水游戏、溺水被救三件旧事。（5-16） 第四部分（17、18）： 写“我”对童年美好生活和人 类淳朴的爱难以忘怀。
第二课时
学习提示：
默读课文9—16自然段ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ边读边思考：溺水时“我” 的表现是怎样的？你是从哪些词句中体会的？请勾画出 来，用关键词进行简要批注。
溺水被救，品伙伴之美
“顿时，一种不可名状的恐惧感紧紧地攫住了我。”
我挣扎出水面，凄厉地嚎起来„„
咕噜”，一口水进了肚。
我双脚够不着底，身子像铅块般往下沉，只觉得 眼前金花乱冒，耳朵里嗡嗡作响，脑袋涨得几乎要炸， 水还一个劲地往嘴里涌。
新课导入
荷塘月色
往事如颗颗珍珠，在记忆的长河中熠熠生辉；往事如陈年的老酒，在时光的积淀中愈发醇 香；往事如经典的老歌，在岁月的星空里风采依旧。无论是伯父生前的五件小事，还是冯骥才 老先生关于“花脸”的经验之谈，那一幕幕闪亮的过往，芬芳了记忆，灿烂了岁月。
荷塘旧事
北师版· 六年级上册
知识备查 荷塘：是种植荷叶与荷花的池塘，一般多见于南方地区和湿地。
把“水流”比喻成“母亲柔和的手”，既写出了荷塘
水的轻柔、细腻，也表达了我们的惬意舒适。把“荷塘”
比喻成“摇篮”，形象生动地表现了水面微波荡漾的特点，
同时也点明了这里是孩子们快乐游戏的天堂。
句子赏析：
塘边树上的鸟也被骇（hài）得停止了鸣叫。
思考：这一句用了什么修辞手法？有什么作用？ “鸟也被骇得停止了鸣叫”这是夸张的手法，从侧面 表现了孩子们戏水情景的热烈。
浏览课文，说说课文哪些段落写的是荷塘，那些段落写 的是旧事？用小标题概括文中的几件旧事。 第一部分（1）：交代事情发生的时间、地点以及 到乡下的缘由。
荷塘美景（2-4） 狗刨比赛、击水游戏、溺水被救三件旧事。（5-16） 第四部分（17、18）： 写“我”对童年美好生活和人 类淳朴的爱难以忘怀。
第二课时
学习提示：
默读课文9—16自然段ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ边读边思考：溺水时“我” 的表现是怎样的？你是从哪些词句中体会的？请勾画出 来，用关键词进行简要批注。
溺水被救，品伙伴之美
“顿时，一种不可名状的恐惧感紧紧地攫住了我。”
我挣扎出水面，凄厉地嚎起来„„
咕噜”，一口水进了肚。
我双脚够不着底，身子像铅块般往下沉，只觉得 眼前金花乱冒，耳朵里嗡嗡作响，脑袋涨得几乎要炸， 水还一个劲地往嘴里涌。
新课导入
荷塘月色
往事如颗颗珍珠，在记忆的长河中熠熠生辉；往事如陈年的老酒，在时光的积淀中愈发醇 香；往事如经典的老歌，在岁月的星空里风采依旧。无论是伯父生前的五件小事，还是冯骥才 老先生关于“花脸”的经验之谈，那一幕幕闪亮的过往，芬芳了记忆，灿烂了岁月。
荷塘旧事
北师版· 六年级上册
知识备查 荷塘：是种植荷叶与荷花的池塘，一般多见于南方地区和湿地。
荷塘旧事ppt课件
大自然和谐的 美 ，人类纯朴 的爱 。
文章是围绕一句 话来写的，这句 话就是本文的中 心句，同学们找 一找。
品读课文，体会情感
仔细阅读课文1—4自然段，讨论回答下列 问题。 1.请你找出文中描写荷塘景色的句子。
品读课文，体会情感
月朗风清的夜晚，舅舅领我去那塘边散步。来到塘边， 只见满塘浮光跃金，如繁星闪烁。塘四周的树木在微光下 形成一围黑绿。整个月牙恰似一弯晶莹的新月嵌在田野上。
——节选朱自清《荷塘月色》
本课小结
《荷塘旧事》是一篇回忆性的写景叙事散文。 文章中多处运用比喻的修辞手法，渲染了荷塘 的美丽景色。其中，还叙述了发生在荷塘里让 作者深深铭记在心的一件往事。通过美景旧事， 抒发了作者赞美自然，赞美人类纯朴的爱的思 想感情。
作业 超市
写你喜欢的一处景 （别忘了，用上比喻、 颜色的描写能让你笔下 的景更美！）
写荷塘的美，一方面是 间接交待“我”怀念的 原因，另一方面也是为 下文写人做渲染和烘托， 更加突出了小伙伴们的 心灵纯洁、善良、美好。
拓展阅读
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶 子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间， 零星地点缀着些白花，有袅娜(niǎo,nuó)地开着的， 有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天 里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕 清香，仿佛远处高楼上渺茫（miǎo,máng）的歌声似 的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电一般， 霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨 着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉 (mò)的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更 见风致了。
基础知识
汇报预习：生词解释 浮光跃金：指月光照耀下的水面闪着金光。这里比喻 月光照耀下的水面。 不可名状：不能够用语言形容。 攫住：抓住。 憨直：憨实直爽。
《荷塘旧事》PPT课件4 (共14张PPT)
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
《荷塘旧事》PPT
北师大版 六年级 语文 上册 第五单元
点缀 恬静
攫住
颤Hale Waihona Puke 骇呕清澈 炫耀憨直 月朗风清
浮光跃金
（1）只见满塘浮光跃金，如繁星闪烁。塘四 周的树木在微光下形成一围黑绿。 （2）整个月牙泡恰似一弯晶莹的新月嵌在田 野上。
（3）绿叶中点缀着许多粉红的荷苞和荷花，娇 嫩而洁净的荷花颤动着，像披着青纱跳舞的少女。
同学们，童年是每个人人生的起点，童年 带给我们的是无限的欢笑，童年给我们留 下甜蜜、永久、纯真的回忆。作者回忆童 年时是如此真切，那么你们想不想重温童 年，将你的欢笑和泪水与大家共享，你可 以用倾诉的方式也可以用画画的形式。
因为在那里我认识了大自然 和谐的美和人类淳朴的爱。
文章写了关于“我”在荷塘 的哪些旧事？
（狗刨比赛、打水仗、溺水被救）
同学们，直到今天，“我”依然怀念那如 同天上的月牙一般的荷塘，那笑声，更怀 念那帮农村的小伙伴，为什么？
（1）因为那有大自然和谐的美和人类淳朴的爱 （2）因为那有开心的趣事 （3）从此改变“我”对乡下人的看法，打破心 中的边缘线
点缀 恬静
攫住
颤Hale Waihona Puke 骇呕清澈 炫耀憨直 月朗风清
浮光跃金
（1）只见满塘浮光跃金，如繁星闪烁。塘四 周的树木在微光下形成一围黑绿。 （2）整个月牙泡恰似一弯晶莹的新月嵌在田 野上。
（3）绿叶中点缀着许多粉红的荷苞和荷花，娇 嫩而洁净的荷花颤动着，像披着青纱跳舞的少女。
同学们，童年是每个人人生的起点，童年 带给我们的是无限的欢笑，童年给我们留 下甜蜜、永久、纯真的回忆。作者回忆童 年时是如此真切，那么你们想不想重温童 年，将你的欢笑和泪水与大家共享，你可 以用倾诉的方式也可以用画画的形式。
因为在那里我认识了大自然 和谐的美和人类淳朴的爱。
文章写了关于“我”在荷塘 的哪些旧事？
（狗刨比赛、打水仗、溺水被救）
同学们，直到今天，“我”依然怀念那如 同天上的月牙一般的荷塘，那笑声，更怀 念那帮农村的小伙伴，为什么？
（1）因为那有大自然和谐的美和人类淳朴的爱 （2）因为那有开心的趣事 （3）从此改变“我”对乡下人的看法，打破心 中的边缘线
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写荷塘的美，一方面美丽的景色是 “我”怀念的原因，另一方引发下文 荷塘戏水的故事，为下文作好了铺垫 ，同时也烘托了全文自然、快乐、美 好的氛围，更加突出了小伙伴们的心 灵纯洁、善良、美好。
写一写
模仿 “狗刨比赛”、 “打水仗”的写法，选择 一个场景进行细致生动描 写。
往 事……
时间，一位雕刻家，她会把我们记 忆中那些琐碎无聊的部分一一去掉，留 下有价值的经历和失败的教训，剩下的 就是她的雕塑作品——这就是我们点缀 bāo 荷苞 tián 恬静 páo 狗刨 qī 凄厉
yínɡ chàn xuàn jué hān chún 晶莹 颤动 炫耀 攫住 憨厚淳朴
liāo 撩水
mò 没顶
dǎi 逮着机会
荷塘旧事
从题目来看，课文写了什么内容？ ——写了“荷塘”，也写了“旧 事”，重点写“旧事”，“荷塘” 为限写语 ，表明“旧事”发生的 地点
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“外婆,您为什么喜欢做荷叶饭呢?”外婆停下手中的 活儿,理了理耳边的几缕发丝, 拿过一片晒干的荷叶,“你 看,荷叶即使枯萎死去,它仍旧会散发出清香,令人陶醉。 孩子,要做像荷叶那样的人,献出心头的清香呀!” • 告别了外婆,我走到巷口拐角处,看到一亩清涩的荷 塘。玉般温润的荷叶上,缀着几颗露珠,颤动着滚落下来, 惊醒了沉睡的荷塘,荷叶柔和地吐纳着清香。那片似开 不开，欲言又止，将青未青，要香未香的荷叶，大概只 在夏日尚且年轻时，才会被人们赞美吧！而外婆，为女 儿们撑起了半边天，在没有人注意的朱红色大门的小院 里，静静晕染着荷香，纺织模糊的心事。 • •
快速浏览课文第5——17自然段，思考： 文中作者回忆了那几件事？
水上嬉戏 狗刨比赛
打水仗 溺水被救 留恋 憨直淳朴
为什么多年后，那荷塘仍时时 浮现在我眼前？
因为作者难忘的不仅仅是美景， 更是那些童年趣事和淳朴无华憨直可 爱的小朋友，友情难忘，令人永远铭 记在心。
提问：课文的重点是“旧事”，为什么 文章用了 3个自然段来写荷塘的美？
美读 “荷塘美景”
作者对荷塘的印象是什么，用课文中的 一个词表达。
最美
你从哪里感受到这是“最美”的荷 塘？
圈点、勾画， 并批注理由。
小组交流，合作展示
（提示：修辞、用词、表现手法等
（1）运用了很多生动的比喻 （2）具有表现力的词语，动 静结合，颜色辉映。
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曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的 叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有 袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的； 正 如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，微风 过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫 的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤 动，像闪电 般，霎时传过荷塘的那边去了 。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有 了一道凝碧的波痕。