《荷塘旧事》阅读题
【教育资料】五年级上语文一课一练4.3 荷塘旧事_长春版学习精品
2019年长春版语文五年级上册4.3荷塘旧事练习卷1．知音乐园（给加点字注音）。
恬．静（）撩．水（）逮．住（）点缀．（）炫．耀（）逼．近（）年级．（）晶莹．（）乱糟糟．（）2．小小书法家（看拼音，写词语）。
3．快乐调音师（给多音字注音，并组词）。
4．汉字穿新装（给下面的字加上不同的偏旁，组成新字再组词）。
5．还原精灵（把词语补充完整）。
（）（）风清浮光（）（）气喘（）（）昏昏（）（）满不（）（）（）（）名状6．一起唱反调（写出句中加点词语的反义词）。
（1）娇嫩而洁净的荷花颤动．．着。
（）（2）我和村里的小伙伴们走过一段湿润．．的水中。
（）（）．．的沙地，跳入清澈（3）恬静的塘面响起一片喧闹．．声。
（）（4）这下，他们可逮着机会嘲笑．．我这傲气十足的城市小少爷了。
（）（5）我站起来，再向小朋友信骄傲．．地喊一声：“你们看！”（）7．挑挑选选（把每个比喻句的序号填入合适的句子中）。
①恰似天上一弯晶莹的新月②像披着青纱跳舞的少女③像母亲柔和的手④像铅块般地（1）我双脚够不着底，身子_________往下坠。
（2）整个月牙泡泛着金光，在那一圈黑绿中，________________。
（3）娇嫩而洁净的荷花颤动着，_________。
（4）水流____________，轻轻地抚摸着我们。
8．息息相关（选择恰当的关联词语填空）。
无论……都之所以……是因为虽然……但是不但……而且（1）（）我们怎样在水里闹，（）不能超越那道荷叶形成的绿色边缘线。
（2）（）叫野荷塘月牙泡，（）它的形状像月牙。
（3）（）往事已忘了许多，（）那荷塘却同天上的月牙一样，时时浮现在我的眼前。
（4）荷塘（）景色优美，（）也是孩子们最快乐的天地。
9．课内阅读我双脚够不着．底，身子像铅块般地．往下坠，只觉得．．眼前金花乱冒，耳朵里嗡嗡作响，脑袋涨．得几．乎要炸．，水还一个劲．往嘴里涌。
突然，我觉得有人抓住了我的手腕，接着一股力把我拉出来。
原来，小伙伴们在水中排成一队，手拉手铁链般将．我拖到岸上。
六年级上册语文一课一练-荷塘旧事-北师大版
北师大版六年级语文上荷塘旧事练习题一、课内语段阅读。
月朗风清的夜晚，舅舅领我去那塘边散步。
来到塘边，只见满塘浮光跃金，如繁星闪烁。
塘四周的树木在微光下形成一围黑绿。
整个月牙泡恰似一弯晶莹的新月嵌在田野上。
白天，塘面在阳光下泛着绿光，在微风中漾着绿浪；绿色的荷叶铺在水面上，绿叶中点缀着许多粉红的荷苞和荷花，娇嫩而洁净的荷花颤动着，像披着青纱跳舞的少女。
1．“浮光跃金”的意思是()A．水面上漂浮着金色的光芒。
B．指月光照耀下的水面闪着金光。
这里比喻月光照耀下的水面。
2．作者描写荷塘的景色主要抓住了颜色，请你依次把描写颜色的词语摘抄下来。
_________________________________________________________________ __________________________________________________________________ _3．用“”画出文中的比喻句。
它们对写景起()的作用。
A．点缀，使文章语言优美B．烘托，用景美烘托人物的美好心灵4．在进行景物描写时要注意景物的静态和动态。
请找出文中动态描写的词。
_________________________________________________________________ _二、课外类文阅读。
荷塘月色(节选)曲曲折折的荷塘上面，弥(nímí)望的是田田的叶子。
叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅(niǎo)娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎(shà)时传过荷塘的那边去了。
叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道(疑凝)碧的波痕。
叶子底下是脉(mòmài)脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
荷塘旧事阅读答案
荷塘旧事阅读答案荷塘旧事阅读答案阅读理解题型在我们的语文试卷中也占据了非常重要的一部分，我们平常一定要多做阅读训练题。
好好学习掌握。
下面是小编整理收集的荷塘旧事阅读答案，欢迎阅读参考！荷塘旧事阅读答案（一）有时，我们分成两队，相互击水。
那情景更是闹得慌，急速的水线向对方射去，又从对方射来，水线交射在一起，撞击出点点白珠，腾起，落下。
“哗哗”的撩水声，“呀呀”的叫喊声，乱糟糟响成一片。
塘边树上的鸟也被骇得停止了鸣叫。
两条战线越逼越近，最后混成一团。
搞不清谁和谁是一队的啦，只是闭着眼，嘴里“扑扑”地吐着，使劲往外击水。
当我们互相扭在一起时，便停止了击水，哈哈大笑起来。
1．这段是写________________________________________________________________ 2．请用“_____”画出水线的语句。
3．用“～～”画出激战时声音的。
4．为什么要写树上的鸟？________________________________________________________________ ________5．你觉得这个场景写得生动传神吗？为什么？_______________________________________参考答案：1．我们击水的情景。
（意思对即可）…（本文答案在第4页）…4．更衬托出我们打水仗时的热闹。
（意思对即可）5．示例：觉得这个场景写得生动传神；因为写树上的鸟更能突出打水仗的激烈，孩子们的天真顽皮，是一种侧面的间接描写，从中也可以看出作者的写作水平高超，技艺熟练。
荷塘旧事阅读答案（二）好念四年级的时候，妈妈叫来在城里念大学的舅舅，让他带我去乡下，到外祖母家去过暑假。
外祖母家居住的村子周围有四个大水塘。
其中最美的一个便是村东北的野荷塘，塘中长满了荷花。
又有人叫它“月牙泡”，因为它的.形状像月牙。
月朗风清的夜晚，舅舅领我去那塘边散步。
来到塘边，只见满塘浮光跃金，如繁星闪烁。
荷塘旧事通过性检测试题
《荷塘旧事》
班级姓名
一、常规性预习：
1、朗读课文，自学字词，完成摘录。
2、思考课后问题。
3、我的疑惑：
二、针对性预习：
1、自读课文，想想课文围绕课题写了哪些内容？
2、你喜欢作者笔下的荷塘吗？作者如何描写荷塘的？
3、你认为这篇文章哪里让你难忘？写景的内容需要吗？
通过性检测
1、根据课文内容选字、词填空，体会作者用词的准确性。
铺披泛嵌漾点缀颤动
（1）整个月牙泡恰似一弯晶莹的新月（）在田野上。
(2) 白天，塘面在阳光下（）着绿光，在微风中（）着绿浪；绿色的荷叶（）在水面上，绿叶中（）着许多粉红的荷苞和荷花，娇嫩而洁净的荷花（）着，像（）着青纱跳舞的少女。
2、作者写了几件事？分别给这几件事加一个合适的小标题。
3、利用小标题，加上故事发生的时间、地点，概括课文的主要内容。
4、作者所写的几件事中，哪件事让你印象深刻？为什么？
5、找出文章中描写荷塘景色的段落，读一读，想一想，这篇记事的文章里能否删掉这些段落？能（）不能（）
为什么？。
【309教育网优选】小学语文北师大版六年级上册《荷塘旧事》提高练习
《荷塘旧事》提高练习一、读下面片断，回答问题。
盛夏时节，月朗风清的夜晚，舅舅便领我去那塘边散步。
来到塘边，只见一塘波动的春水，浮光跃金，如繁星闪烁。
塘四周的树木在微光下形成一围＿＿＿。
整个月牙泡泛着金光，在那一围＿＿＿中，恰似蓝天上一弯晶莹的新月。
白天，塘面几乎是一片＿＿＿，在阳光下泛着＿＿＿，在微风中漾着＿＿＿。
又点缀着许多粉红色的荷苞和荷花，娇嫩而洁净的荷花颤动着，像披着青纱跳舞的少女。
1.把上文所缺的词语补充完整。
2.含有“绿”的词语或表示“绿”的词语有很多，你能写出一些来吗？3.把下面的词语补充完整，再按要求填空万古长（）千山一（）（）色欲流这三个词语都是写“__________”，但表达的主要意思不同。
其中“__________”是描写“绿”的范围；“__________”是描写“绿”的神态；“__________”是描写“绿”的生命。
4.划出短文中的比喻句，然后说说把什么比作什么。
5.仿写句子。
例：娇嫩而洁净的荷花颤动着，像披着青纱跳舞的少女。
娇嫩而洁净的荷花颤动着，像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
6.短文主要写了什么？二、比较下面两段话，然后回答问题。
①草塘很大很美，草塘里的草非常绿，风一吹，这些绿草就像波浪一样翻滚。
②这么大这么美的草塘，我还是第一次看到，走了进去就像置身于大海中一样，浪花翠绿翠绿的，绿得发光，绿得鲜亮，欢笑着，翻滚着，一层赶着一层涌向远方，仔细瞧那浪花，近处的呈鲜绿色，远一点儿的呈绿色，再远的呈墨绿色，一层又一层，最后连成一片，茫茫的跟蓝天相连。
1.从内容上看，这两段话都是讲的什么？2.从语言表达上看，你认为哪一段写得更好？试作一点评析。
3.同样的内容，表达效果却明显不同，从这里你想到些什么？参考答案一、1.黑绿黑绿绿绿光绿浪2.绿意、苍翠欲滴、绿得发黑、碧澄澄的、绿得幽、绿得野、绿得闲、绿茸茸、绿阴阴、青绿、苔绿3.青碧翠绿千山一碧翠色欲流万古长青4.比喻句：整个月牙泡泛着金光，在那一围黑绿中，恰似蓝天上一弯晶莹的新月。
让勾画批注法为我所用——《荷塘旧事》阅读指导
读 书感想
、
疑难 问题
,
随手 写 在书 中 的 空 白处 容和 主 旨的掌握和理 解 深人 地 把握课 文 内涵 者情 感
。
, ,
它的
作 用 就 是 加深 对课 文 主 要 内
,
阅读一 篇文章
其 中 总有
以便
体会 作
卞 面 就 以 《 塘 旧 事》 荷
谈谈 这 两 种 阅读 方 法 对 于 理 解和 把 握一 篇文章 一文 为例 的作 用
、
对 文章第
、
、
称 , 段 和第
一
坏
,
价 段 的 些 句子感 兴 某
趣 , 如果 抓住 这些 语 句进行 品 析 那 么作 者所 要表 的情感 达
就显而 易见 了 生 活的 留恋
恋
、 、
— 塘美景 的 留 对荷
,
对 童年 美好
憨滩 羁
霜 纂 黑 募 鬓
犷
对纯 朴善良而又憨 直可爱 他们 的美
。
。
糕
的 小 伙伴们 的 留恋
于 进 一步理 解 句 子 的 内涵和文 有帮勘 章 的 主 旨都刽 良
。
一
理解 佳句 体 会情感
、
,
。
再读课 文这 一环节 更是 向学们对好词佳句的推 敲和品
卜 卜 胜 仁卜 卜仁 ‘ 卜 苦 月 卜
万 卜 通 厂 上十 卜 百
工
析 的 过 程 除 了 在 画 出佳 句
中 提到 的句 子
,
,
“
”
同学们 也可能
“
当同学
。
们 再 读 课 文 时 就 会 自然 而 然 的把它 理解 为 第
呀
” “ ”
《乡下人家》《荷塘旧事》阅读理解及答案
1.(1)巢饰觅倘(2)冠军鸡冠花;效率率领2.这篇课文主要描写了乡下人家的瓜藤、鲜花、竹笋、鸡、鸭、傍晚吃饭和月夜安眠情景。
屋前搭瓜架门前种鲜花雨后春笋冒院里鸡觅食河中鸭嬉戏门前吃晚饭夜静催眠曲3.指的是农家屋子前攀着爬上屋檐的绿绿的藤和叶子,点缀其中的青的红的瓜，色彩明丽，生活气息浓厚，别致亲切可爱,纯朴自然，春种秋收，夏可遮凉。
4.“独特”是独有的特别的意思，“迷人”是说“吸引人”，这句话是说乡下人在任何时候,在任何季节都有着自已特别的很吸引人的朴实之美、自然之美、恬静之美、和谐之美。
表达了作者对乡村生活的热爱和由衷地赞美。
这句话是文章的中心句，起到了画龙点睛的作用。
5.探究:(1) 《乡下人家》①先分写后总述，写景条理清晰。
本文前6个自然段写景，1、2两个自然段描写的都是乡下人家房前屋后的静态景物，3、4两个自然段描写的是乡下人家常见的家禽，5、6自然段描写了乡下人家生活的场景，最后一个自然段用“独特、迷人的风景”抒情总结全文，描绘了乡下独特、迷人的风景。
②时间空间交叉，景物纷至沓来。
作者先写了春天的笋、然后写夏天吃晚饭的情景、最后写秋的纺织娘，是按照时间顺利来写作的。
又写了屋前的瓜，门前的花和屋后的竹，是空间顺序。
然后将时间和空间交叉起来进行描写，展现了乡下人家独特、迷人的风景。
整个乡下人家景色的描绘看似无序，实则有序，这序不但体现为描写的景物是从静到动，从物到人的，也体现为从描述乡下人家景色独特迷人到乡下人家生活氛围独特迷人，也就是从物质到精神的序列。
③善用各种修辞，表达生动传神。
文章中不少的句子运用了拟人和对比手法，从而使得描绘景物生动而形象。
如“几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
”“探”字用拟人的手法让人感到嫩笋的迅速的长势，如同一个个淘气顽皮的娃娃和人捉迷藏一样从土里探出头，充分展示了春季勃勃的生机。
再如“青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
最新审定北师大版小学语文六年级上册《荷塘旧事》习题第一课时(精编)
《荷塘旧事》习题一、基础过关1．给下列加点字注音月牙泡．（）点缀．（）狗刨．（）炫．（）耀攫．（）住撞．（）击2．多音字组词_______ ( ) _______ ( ) _______ ( ) 泡散横_______ ( ) _______ ( ) _______ ( )_______ ( ) _______ ( ) _______ ( ) 劲荷挣_______ ( ) _______ ( ) _______ ( ) 二、综合训练选择下列句子中加点字的意思，将正确答案的序号写在括号里。
（一）光：①一点不剩②荣誉、光彩③只、单1．女排姑娘当年顽强拼搏，为祖国争了光．．。
（）2．落光．了叶子的柳树挂满了亮晶晶的银条儿。
（）3．任务如此艰巨，光．靠你们两人恐怕不行。
（）（二）安：①怀着②平安③安装1．党的富民政策使小山村户户都安．上了有线电视。
（）2．经医生全力抢救，英雄已转危为安．了。
（）3．刁德一这样一说，不知他安．的什么心。
（）三、拓展应用天堂里的老师他是我分管的病人当中比较坚强的一位。
他不像有的癌症患者，以绝望、恐惧的态度对待疾病。
他很平静，很配合治疗，而且相当用功，一直坚持自学大学课程。
他叫阿明，19岁，某师范大学二年级学生，血癌。
由于多次化疗，这个19岁男孩的头发已全部掉光，脸色苍白如纸，只有一双大眼炯炯有神地闪着不屈的青春之光。
入院时130斤的体重只剩下90多斤，同时，也打碎了他的教师梦。
他写了这样的诗句：鸟儿衔走所有快乐的音符风儿吹走描绘明天的彩笔只留下苍白的影子在风中悲泣心中的太阳陨落在无歌的冬季在阿明的隔壁病房，住着一个7岁的小男孩冬冬。
不做治疗时，阿明常去给冬冬讲故事，辅导作业，有时还教几个外语单词。
病房里的沉寂和生命走近终点时的压抑因为有了冬冬那清脆的笑声而变得活力四射。
阿明成了冬冬的编外老师。
那天上午查房，阿明突然问我：“医生，我还能活多久？”我故作轻松地说：“起码要活100年，好好过你的瘾。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、给文中加点字选择正确读音，打“√”。
吐
（
t
ù
t ǔ）攫（j ú
e
shu
ò）
2
、在文中找出反义词（）——（）
3
、理解文中词语
月朗风清：
4、“扑通通”是描写孩子们跳水的（）的，是（）词，突出了比赛的（）。
你还能
写几个吗？
5“浮光跃金”是描写月牙泡在月光照耀下闪着光芒，是描写（）的词，白天的月牙泡是用（）和（ )两个类似词组合成美好景观。
这几个自然段为下文表现农村少年天真善良、淳朴美好的心灵作了（）。
6、文中巧妙而生动地使用了比喻的修辞方法。
①句把( )比作（），生动地描绘出月牙泡的（）。
②句把（）比作（），生动地描绘出绿叶中的荷花在微风的吹拂下（）时的优美姿态。
③句把( )比作（），写出了伙伴们戏水时的（），也表现出他们性格很（）。
④句以（）来比喻（），突出了水流
（）、（）的特点。
以（）比喻（），形象生动地表现了它（）的特点。
⑤句以（）比喻（）,生动地表现了当时在我的心中。
7、这篇短文是一篇（）的散文。
结尾在文中的作用是（）。
“大自然和谐的美”是指（），人类淳朴的爱是指（）这件事。
8、“那荷塘却同天上的月牙一样，时时浮
现在我的眼前”含义是什么？
9、当我吓得大哭时，为什么小伙伴却哈哈大笑？
①整个月牙泡恰似一弯晶莹的新月嵌在田野上。
②娇嫩而洁净的荷花颤动着，像披着青
纱跳舞的少女。
③恬静的塘面便响起一片喧闹声，一条条“黑泥鳅”在水中钻来钻去。
④水流像母亲柔和的手，轻轻地抚摸着我们，我们像荡在摇篮中。
⑤原来，小伙伴们在水中排成一队，手拉手铁链般将我拖到岸上。