六年级上册语文《灯光》练习题
部编版小学六年级语文上册第二单元第8 课《灯光》课后作业及答案
部编版小学六年级语文上册第二单元第8课《灯光》课后作业及答案一、下面加点字的读音中，完全正确的一项是（）A.豫皖．（wǎn）苏歼．（qiān）灭B.郝．（hǎo）副营长暴露．（l ù）C.黑魃．（xū）魃打中．（zhōng）D.倚．（yǐ）老卖老璀璨．（c ǎn）二、把下面句子中画“”的词语补充完整，并判断其运用是否恰当，用“√”或“×”标出。
1.教室里，同学们正在（）精会神地听王老师讲课。
（）2.妈妈的钱包不见了，她边找边自言自（）地说：“到哪里去了呢？真急死人了！”（）3.妹妹唱歌真好听，我和爸爸一起鼓起掌来，那掌声震天（）地。
（）4.黄继光在千钧一（）的危急关头，用他的身躯堵住了机枪口。
（）三、品析句子，完成练习。
1.广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。
这句话描写的是天安门广场的灯火，其中“”一词说明灯之多，“”一词使人感觉到环境的平和、安宁，从这句话中可以感受到作者。
2.他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”这句话通过对郝副营长的和描写，写出了郝副营长。
四、阅读课内文段，完成练习。
后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。
可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。
这一仗，我们消灭了敌人的一个整编师。
战斗结束后，我们把郝副营长埋在茂密的沙柳丛里。
这位年轻的战友为了让孩子们能够在电灯底下学习，不惜牺牲自己的生命，他自己却没有来得及见一见电灯。
1.“千钩一发”的意思是，从中可以感受到。
2.画“”的句子感情深沉，含义深刻。
“年轻的战友”表达了作者对年仅22岁就在战斗中牺牲的郝副营长的之情。
“孩子们能够在电灯底下学习”是的象征，强调了郝副营长是为了而英勇献身，其精神无私而伟大。
部编版小学六年级语文上册第二单元第8 课《灯光》课后作业及答案
部编版小学六年级语文上册第二单元第8课《灯光》课后作业及答案1.按要求完成词语练习。
“千钧一发”的“钧”字在古代是重量单位，“发”的意思是。
这个成语原本是指，后来用来比喻。
像这样意思的四字词语还有：迫在眉睫、、。
2.用“√”给下列加点的字选择正确的读音。
围歼．（jiān qiān）璀．璨（cuī cuǐ）憧．憬（chōng tóng）黑魃．魃（xū qū）3.按要求完成句子练习。
（1）他正倚着交通沟的胸墙坐着，一手．．拿着火柴盒，夹着自制的烟卷，一手．．轻轻地划着火柴。
（用加点词仿写句子）（2）广场上千万盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑。
（缩句）4.根据课文内容填空。
“多好啊！”在课文中出现了三次，按出现的顺序它们所表达出的感情分别是、和。
结合全文可知郝副营长是一位的英雄。
5.阅读课内片段，完成练习。
①多好啊他在自言自语突然他凑到我的耳朵边轻轻地问记者你见过电灯吗②我不由得一愣，摇了摇头，说：“没见过。
”我说的是真话。
我从小生活在农村，真的没见过电灯。
③“听说一按电钮，那玩意儿就亮了，很亮很亮。
”他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。
（1）给第①段加上正确的标点。
（2）片段讲述的是郝副营长与“我”关于电灯的一番对话，主要运用了描写和描写。
从对话中我能真切地感受到。
（3）第③段中写郝副营长“完全陷入了对未来的憧憬里”，这句话中“憧憬”一词的意思是。
在选文中，他具体“憧憬”的是什么？请用“”画出来。
（4）“多好啊！”在文中起到了什么作用？把你的想法写在下面的横线上。
参考答案1.头发极大的重量系在一根头发上事态极其危险示例：岌岌可危一触即发2.jiān cuǐ chōng xū3.（1）示例：班里大扫除，我一手拿着扫帚，一手拿着簸箕。
（2）灯照耀着建筑。
人教部编六年级语文上册《灯光》习题(课后练习)
( 聚精会神 )
2. 形容声音巨大响亮，震动了天地。 ( 震天动地 )
3. 千钧的重量系在一根头发上，形容事态极其危险。
( 千钧一发 )
秋季（上学期） 人教部编版六年级语文上册
四、选词填空。
激烈 猛烈 剧烈
1. ( 激烈 )的围歼战就要开始了。 2. 后续部队遭到敌人炮火( 猛烈 )的阻击。 3. 刚吃完饭，请不要做( 剧烈 )运动。
•
烟卷(juǎn juàn)
•
憧(cōng chōng)憬
•
秋季（上学期） 人教部编版六年级语文上册
二、写同音字。
màn
( 漫 )步 ( 蔓 )延
niǔ
按( 钮 ) ( 纽 )扣
zǔ
( 组 )织 ( 阻 )力
秋季（上学期） 人教部编版六年级语文上册
三、根据意思写成语。
1. 集中精神，集中注意力。
秋季（上学期） 人教部编版六年级语文上册
五、按要求写句子。 1. 广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。 (缩句) _灯__照__耀__着__建_筑__。_______________________________________ 2. 郝副营长只有二十二岁。 郝副营长已经打过不少仗了。 (用合适的关联词连接句子) _虽__然__郝__副__营_长__只__有__二__十__二__岁__，__但__他__已__经__打__过__不__少__仗__了__。_____
憧憬未来 对广场上灯光的赞叹 看书时自言自语
秋季（上学期） 人教部编版六年级语文上册
2. 判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
(1) 这篇文章写的是解放战争时期的一个故事，故事的主人公是
郝副营长。
部编人教版六年级语文上册第8课《灯光》分层作业
第8课灯光分层作业参考答案：【识字写字】1.càn yǐ wǎn jiān jūn2.示例：歼灭按钮振作爆炸憧憬纤细纽扣地震残暴儿童3.战斗茂密火光华灯围墙时刻认真读书握着4.A【课内阅读】（1）仔细阅读，给第①自然段加上正确的标点。
“！”。
，：“？”（2）1片段讲述的是郝副营长与“我”关于电灯的一番对话，主要运用了_语言描写和_ 动作_描写。
从对话中我能真切地感受到_郝副营长关爱孩子，向往美好生活。
（2）第③段中写郝副营长“完全陷入了对未来的憧憬里”，这句话中“憧憬”一词的意思是向往。
在选文中，他具体“憧憬”的是什么?请用“”画出来。
赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊!”（4）课文中三次提到“多好啊!”，在文中起到了什么作用?把你的想法写在下面的横线上。
引起下文。
同时，“多好啊”也是郝副营长对未来生活的憧憬，为此他献出了宝贵的生命，为人们换来“多好啊”的生活。
文中三次出现“多好啊”，寄托着他的梦想和希望，衬托出郝副营长的高贵品质。
【课外阅读】（1）（环境描写，突出行军的艰难和行军战士的勇敢坚强。
）（2）（从军需处长冻死时的动作、神态、穿着中，我们体会到了军需处长死时是如此寒酸，从而感受到军需处长舍己为人的崇高精神。
）（3）（运用比喻的修辞方法，生动形象地写出了军需处长的崇高精神永垂不朽。
）【表达与交流】1.C2. 站在天安门璀璨的华灯下，“我”想对“我”的战友说：“看吧，看吧，您的愿望已经实现了，现在，我们家家户户都用上了电灯，孩子们可以在这样亮的灯光下读书、写字了！”G:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\1-6年级通用版-小学语文阅读理解100篇【60页】.doc G:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\1-6年级通用版-小学语文阅读理解50篇【47页】.docG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\1-6年级通用版小学语文阅读理解25篇【46页】.docG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\2019年度小课题立xiang申请表.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\2019年度小课题立项申请微课在小学语文教学中有效运用的案例研究.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\2020年11月：小学语文课堂教学中……（中期报告）.docx G:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\2020年9月：小学语文课堂教学中……（开题报告）(1).docx G:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\2020年9月：小学语文课堂教学中……（开题报告）.docx G:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\2021年02月：小学语文课堂教学中……（结题报告）.docx G:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《中国优秀传统文化走进小学语文课堂的研究》结题报告.docx G:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《今天运气怎么这么好》绘本阅读教学设计.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《传统文化在高中语文教学中的渗透研究》立项申请评审表.doc G:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《低年级口算能力培养的研究》研究报告.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《依托翼课网提高学生英语阅读能力的研究》立项申请.docx G:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《信息技术课堂中实施 STEAM 创客教育的研究》.docxG:\I类资源（序号251开始）：小学语文课题\《农村小学低年级语文阅读教学策略的研究》心得体会.docx 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六年级上册语文部编版课时练第8课《灯光》01 试题试卷 含答案
部编版六年级上册语文8.灯光课时练一、用“√”给加点字选择正确的读音。
夹．着(jiā jiá) 大约．(yuē yāo)围歼．（jiān qiān ）憧．憬（chōng chóng）双膝．（xī qī）划着．火柴（zhe zháo）打中．(zhònɡ zhōnɡ) 冲．进(chōnɡ chònɡ)二、在括号里填上恰当的词。
一（）英雄一（）电灯一（）火柴一（）孩子一（）部队一（）画一（）树林一（）战斗一（）书三、给加点的字选择正确解释，填序号。
会：①聚合。
②有一定目的的集会。
③理解，懂得。
④一定，必将。
1、一个孩子正在灯下聚精会．神地读书。
（）2、长风破浪会．有时，直挂云帆济沧海。
（）3、我每年除夕都会看春节联欢晚会．。
（）4、每一个人的脸上都露出会．心的微笑。
（）四、照样子，把句子换个说法，句子意思不能变。
例：这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?这么冷的天，那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑。
1.这么大的风浪，那个渔民怎么能驾着小船出海去呢?2.人与山的关系日益密切，怎能不使们感到亲切、舒服呢?3.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗?五、选择题。
1、“后来才知道，在这千钧一发的时刻……”“千钧一发的时刻”指的是（）A.我军部队把国民党军五十七师紧紧包围在沙土集村，打响了激烈的围歼战。
B.突击连冲了过进去，后续部队在黑暗中遭到阻击，和突击连失去联系，找不到突破口。
C.守敌的围墙被炸开一个缺口，突击连已经冲了进去。
2、下面关于课文写作方法表述错误的一项是（）A.课文由天安门广场的灯光写起，回忆往事。
B.开头和结尾相互照应，显得结构紧凑。
C.通过外貌、语言、动作、心理活动展现郝副营长为理想而献身的无私和伟大。
六、判断题。
1、灯光是贯穿全文的线索。
（）2、让孩子们在灯光下学习，是好父女营长英勇战斗的伟大动力。
（）3、作者写这篇文章为的是赞美天门广场华灯璀璨的美丽景象。
2022-2023学年部编版 六年级上册语文《8 灯光》课时同步 练习及答案
8* 灯光1.下面加点字的读音中，完全正确的一项是（）。
A.豫皖．（wǎn）苏歼．（qiān）灭B.郝．（hǎo）副营长暴露．（lù）C.黑魃．（xū）魃打中．（zhōng）D.倚．（yǐ）老卖老璀璨．（cǎn）2.选词填空。
微弱憧憬黑魆魆千钧一发璀璨（1）唐诗宋词是中华文学宝库中的（）明珠。
（2）因为我的心中怀有美丽的（），所以面对困难我从不气馁。
（3）在（）的危急时刻，一位不知名的解放军战士奋不顾身跳进冰冷的河水中，救起了落水儿童。
（4）玲玲经常在（）的灯光下看书，所以视力不好。
3.在括号内填入恰当的关联词语。
(1)这火光（）微弱，（）对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了。
(2)（）郝副营长为了照亮别人而献出了自己宝贵的生命，（）我十分怀念这位亲爱的战友。
(3)郝副营长（）牺牲自己，（）给战士们照亮前进的道路。
4.根据课文内容填空。
（1）“多好啊！”这句话在课文中一共出现了三次。
第一次是_____________时发现的由衷赞叹，他当时可能会想：_____________！第二次是_____________时自言自语，他当时可能会想：_____________！第三次是_____________跟_____________谈话时说的，他当时可能会想：_____________。
（2）课文采用_____________的手法，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事情，结尾又回到天安门广场的灯光。
使得文章_____________，结构紧凑，课文表现了革命先烈对未来生活的_____________和_____________。
（3）课文题目“_________”是全文的行文线索，它代表了我们现在的幸福生活，是郝副营长对美好生活的_________和_________。
课文以它为题，将“_____________璀璨的灯光”“郝副营长书上_____________的灯光”和“_____________微弱的火光”有机串联在一起，突出了文章的中心，赞扬了郝副营长为了我们今天的幸福生活而甘愿牺牲的伟大献身精神。
六年级上册语文《灯光》练习题
六年级上册语文《灯光》练习题课文1947年初，一场围歼战即将打响的时候，郝副营长，战斗打响了，郝副营长。
歌颂了郝副营精神。
告诉我们。
二、写作技巧课文的开头从天安门的写起，结尾又回写到，开头与结尾，这样写得好处是。
三、给加点的字选正确的音。
围歼战（jiān qiān）憧憬( chōng chóng ）双膝（xī qī ）夹着（jiājiá ）四、照样子写词语。
自言自语、、璀璨、、震天动地、、五、词语搭配轻轻地（）宏伟的（）默默地（）著名的（）紧紧地（）激烈的（）举得（）六、写出下列词语的近义词。
突击陷入憧憬阻击七、写出下列句子使用的修辞手法。
1.我心头微微一震，是什么时候听到这句话来着？奥，那是很久以前的事了。
( )2.郝副营长自我牺牲的精神我们怎能忘怀？（）3.千万盏灯静静的照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，犹如千万颗星星在闪烁。
九、课内阅读整个团指挥所的人都焦急地钻出地堡，望着黑魆魆的围墙。
突然，黑暗中出现一星火光。
一闪，又一闪。
这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了。
战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙，响起了一片喊杀声。
后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举打中了。
1.联系上下文理解词语。
黑魆魆：千钧一发：2.文中千钧一发的时刻是指：3.郝副营长为什么要点燃那本书？4.缩句：整个团指挥所的人都焦急地钻出地堡。
他被敌人的机关枪打中了。
把字句：反问句：5.如今在灯光下学习的你，要对郝副营长说什么？6.为了能让孩子们在明亮的灯光下读书，还副营长献出了年轻的生命。
学了这篇为人民服务一、主要内容《为人民服务》是毛主席于1944年9月8日追悼会上所作的演讲。
课文开头就鲜明的提出了共产党及其所领导的八路军、新四军的宗旨是然后从三个方面1.2. 3.说明这样才能完全彻底的为人民服务。
二、看拼音写词语Bō xuē xīng wàng jiě jiù āi sī chuīshìyuán zhònyú tàishānQīng yú hóng máo jīng bīng jiǎn zhèng sǐ dé qí suǒ三、比一比，组词。
小学语文六年级上册《灯光》课时练习题和类文阅读题 附加答案
灯光一、在括号里填上合适的词语。
激烈的（）（）的沙柳树微弱的（）自制的（）（）的夜空猛烈地（）璀璨的（）黑魆魆的（）千钧一发的（）（）地读书默默地（）紧紧地（）二、下列词语的反义词。
宽阔--（）暴露--（）挺进--（）璀璨--（）黑暗--（）漆黑--（）三、联系课文，为英雄写赞歌。
一星，就是你的生命；一盏，就是你的追求。
为了，为了，你点燃了心爱的书本，也点燃了生命的灯火。
四、课内阅读。
后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。
可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。
1．联系上下文理解词语。
黑魆魆：千钧一发：2．文中“千钧一发的时刻”是指：3.郝副营长为什么要点燃那本书？参考答案一、围歼战茂密火光烟卷漆黑阻击华灯围墙时刻聚精会神沉思握住二、狭窄隐藏退却暗淡光明明亮三、灯光电灯战争的胜利后代的幸福生活四、1.形容黑暗无光。
一根头发上系着千钧的重量，比喻情况万分危急。
2.守敌的围墙被炸了一个缺口，突击连冲了进去，后续部队遭到敌人炮火的猛烈阻击，在黑暗中找不到突破口，和突击连失去了联系。
3.点燃那本书，用火光为后续部队照亮前进的方向。
类文阅读-8 灯光晋察冀边区的青年抗日先锋队（节选）陶诗秀1939年，敌人实行“强化治安”、推行“囚笼政策”，强迫群众修公路、挖壕沟、筑围墙、建炮楼，企图分割、封锁我抗日军民，达到逐步消灭抗日力量的目的。
在这种情况下，青抗先带头对敌展开以捣毁敌人交通线和通讯网为主要目标的破击战，在这场破铁路、割电线、炸桥梁的特殊战斗中大显身手。
当年，冀中献县的几名青抗先队员，将自制炸药装入箩筐，在火药上插支引燃的香，箩筐上绑好纵横交叉的长竿，趁夜色放入河中，让其顺流飘向敌人守卫的商家村桥。
当箩筐飘近桥边，长竿即被桥墩所阻，待香一经燃尽，筐内炸药突然爆炸，转眼之间便毁掉了这座桥。
守桥的敌人惊慌失措，怎么也搞不清桥是怎么被炸的。