第十章电磁波与信息技术

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2023九年级物理下册第十章电磁波与信息技术(基础卷)(新版)教科版

2023九年级物理下册第十章电磁波与信息技术(基础卷)(新版)教科版

第十章电磁波与信息技术单元测试卷(基础卷)一、选择题(每小题3分,共36分)1.下列四种波中,哪种波和其余三种波不是同一家族()A.光波 B.电磁波 C.超声波 D.无线电波2.中央电视台1台发射的电磁波的频率范围为56.5~64.5MHz,中央电视台2台发射的电磁波的频率范围为183~191MHz,这两个电视台所发射的电磁波在空中传播时()A.1台发射电磁波速度大于2台发射电磁波速度B.1台发射电磁波速度小于2台发射电磁波速度C.1台发射电磁波波长大于2台发射电磁波波长D.1台发射电磁波波长小于2台发射电磁波波长3.我国是全世界用户最多的国家。

关于,下列说法正确的是()A.是利用超声波来传递信息的B.听筒是利用电磁感应原理工作的C.作振动用的电动机利用了磁场对电流有力的作用D.周围没有磁场不会对别的磁体造成影响4.收音机、、电视机三种电器中,既能接收电磁波、又能发射电磁波的是()A.收音机B.C.电视机D.都可以5.关于电磁波及其应用,下列说法中不正确的是()A.电磁波在真空中传播的速度与光速相同B.移动只能接收电磁波,不能发射电磁波C.用三颗地球同步卫星就可以实现全球通信D.无线电波中,长波的频率小于短波的频率6.下列不属于数字信号的特点是()A.形式简单 B.是由不同符号组合而成C.可以编码加密 D.信号传递时容易失真7.下列说法中正确的是()A.光波、电磁波、声波都可以在真空中传播B.光和电磁波都能够传递信息,声音不能传递信息C.中央电视台与扬州电视台发射的电磁波在空气中的传播速度不同D.我们生活的空间里充满着电磁波8.在收音机中,调谐器的作用是()A.把变化的电流还原成声音B.把声音信号从高频电流中取出来C.从接收到的各种电磁波中,选出我们需要的某一频率的电磁波D.调节收音机音量的大小9.赵刚同学家里刚刚买了DVD机,想用DVD观看光碟,可是在连接导线时发现DVD机后部有很多插孔,其中有一个插孔上标着“AUDIO OUT”,那么这个插孔应该接()A.视频信号输入线B.视频信号输出线C.音频信号输出线D.音频信号输入线10.第三代数字通讯技术简称3G,它不仅能传递声音信息还能传递图像和视频信息,3G 传递信息是通过哪种波实现的()A.超声波 B.次声波 C.红外线D.电磁波11.关于地球同步通信卫星,下列判断中正确的是()A.同步卫星的转动周期和地球自转周期相同,相对于地心是静止的B.同步卫星在空中静止不动C.同步卫星和月球一样,每天绕地球运转一周D.同步卫星作为传播微波的中继站,地球上空至少要4颗就能将信号覆盖全球12.下列电子邮件地址,书写错误的是()A.Wacy@126..cn B.zaojiqing@sohu..cnC.Guoyusong. cn .server.D.cclyK@163.二、填空题(每空1分,共 26分)13.分为和两种。

教科版九年级物理 10 电磁波与信息技术(学习、上课课件)

教科版九年级物理  10 电磁波与信息技术(学习、上课课件)

感悟新知
知1-讲
3. 类比于水波和声波的产生 木棍在水面上振动会产生水波;说话时声带的振动在空 气中形成声波。同理,当电路中有迅速变化的电流(振 荡电流)时,便会在周围空间激起电磁波。(类• 比• 思• 想• )
感悟新知
知1-讲
特别提醒 实验注意事项:
1. 电池要用旧的,因为直接用导线连接电池正、负极会 发生短路,损坏电池。
感悟新知
知1-讲
拓展延伸 电磁屏蔽现象:电梯内手机没有信号,钢筋混凝土结
构的房屋内手机信号不强等,都与电磁屏蔽有关。目前 公共场所的电梯,已经通过专门的设备将电磁波信号引 进到电梯内部,故能照常接听手机,并不是这种电梯的 外壳能让电磁波透过。
感悟新知
知1-讲
知识链接 频率和周期都反映了波源振动的快慢,它们的关系是:
③ 频率(f):波源每秒钟振动的次数叫做频率,单位是赫兹 (Hz)。电磁波的频率可以达到1014 Hz,甚至更高。
④ 周期(T):波源振动一次所需要的时间叫做周期,单位 是秒(s)。
感悟新知
知1-讲
6. 电磁波谱 电磁波谱是按电磁波频率(或波长)的大小连续 排列的电磁波序列,如图3 所示。无线电波、红外线、 可见光、紫外线、X 射线、γ 射线等都属于电磁波,它 们各有不同的 波长和频率 范围。
指的是无线电波。
2.可见光也是电磁波家族中的一员,不能错误地认为光和
电磁波是两种不同的物质。
3. α射线和β 射线不归于电磁波。α 射线与β射线本质上是
高能粒子流,而电磁波本质上是变化的电场和磁场,所以
这两种射线不是电磁波。
感悟新知
知识点 2 电磁波的应用
知2-讲
1. 在信息方面的应用 (1) 电磁波携带信息,利用电磁波携带的物质信息,人们

教科版九年级下册物理教学课件 第十章 电磁波与信息技术 神奇的电磁波

教科版九年级下册物理教学课件 第十章 电磁波与信息技术 神奇的电磁波

1. 变化的电流会产生电磁波。 2. 电磁波和声波一样,可以传递信息和能量,但 电磁波的传播不需要介质,可以在真空中传播。 3.电磁波是一个大家族,无线电波、红外线、可见 光、 紫外线、X射线、γ射线都属于电磁波。 4. 电磁波中光速、波长和频率的关系:c=λ f。
电磁波是怎样产生的 ?
项目 振动源播, 形成水波。
声波 发声体的往复振动 通过空气使振动向外传播, 形成声波。
电磁波 导体中有方向、大 能在真空或介质中通过变 小变化很快的电流 化的电场、磁场形成电波
电磁波的产生
导线中电流迅速的变化会在空间激起电磁波。 广播电台、电视台及移动电话都能发射电磁波。 这些电磁波就是靠它们里面复杂的电子线路产 生迅速变化的电流而产生的。
1.5×103~ 6×103kHz
无线电广播 电报
6 ×103~ 30×103kHz
3×104~ 3×108kHz
电视、宇航通 信
不同频率(或不同波长)的电磁波的传播速度都相同。 频率大的电磁波的波长短。
波速、波长、频率三者的关系是:c =λf c :波速,真空或空气中为 3×108m/s; λ:波长,单位:m;f :频率,单位:Hz。
2.电磁波的传播 声音的传播需要固体、液体、气体等介质。 电磁波的传播需要介质吗?
“勇气号”可利用电磁波 穿越空无一物的漫漫太 空与地面科学 家取得联系,说明电磁 波传播不需要介质。
电磁波的传播速度:
波速
波长
频率
cf
c 3108m / s 3105km / s
电磁波是一个大家族, 其波谱图包括了102~1010m波长范围。
电磁波是怎样传播的 ?
结论:电磁波即可以在介质中传播, 又可以在真空中传播。

九年级物理下册第十章电磁波与信息技术2电磁波的应用教案设计(pdf)(新版)教科版

九年级物理下册第十章电磁波与信息技术2电磁波的应用教案设计(pdf)(新版)教科版
2.信息技术手段的应用:我们利用在线平台、微信群等信息技术手段,实现了预习资源的共享和监控,提高了学生的自主学习能力。今后,我们可以进一步探索更多信息技术手段的应用,如虚拟实验室、在线讨论等,以提高教学效果。
(二)存在主要问题
1.实验器材的局限性:在实验教学中,我们发现实验器材的种类和数量有限,导致部分学生无法充分参与到实验操作中。为此,我们需要增加实验器材的投入,确保每位学生都有机会亲身体验电磁波的产生和传播。
b)简述电磁波在医疗、工业、科研等领域的应用。
4.应用题:
a)假设你是一名工程师,设计一个无线通信系统,需要考虑哪些因素?
b)描述一个电磁波在生活中的实际应用案例,如手机通信、无线网络等。
3.提高教学资源的利用:今后,我们将继续搜集和整理与电磁波相关的教学资源,如教学视频、案例分析等,以便在教学中更好地运用这些资源,提高教学效果。同时,我们还可以与其他学校或研究机构开展合作,共享优质资源,促进教学的共同发展。
课堂小结,当堂检测
课堂小结:
1.电磁波的概念和特性:回顾电磁波的定义,它是由电场和磁场交替变化产生的波动。重点强调电磁波的波动性和电磁波谱的概念,让学生了解电磁波的不同频率对应的不同波段。
学生学习效果
1.理解电磁波的基本概念:学生将能够清晰地描述电磁波的产生、传播和特性,理解ຫໍສະໝຸດ 磁波作为一种能量传输形式的重要性。
2.掌握电磁波的应用原理:学生将能够解释电磁波在无线通信、电视信号传输等领域的应用原理,了解电磁波技术在日常生活中的重要作用。
3.提高实验操作和观察能力:通过实验观察电磁波的产生和传播过程,学生将能够培养实验操作的准确性和观察的细致性,增强对物理现象的感知能力。
-讲解知识点:详细讲解电磁波的应用领域,如无线通信、电视信号传输等,结合实例帮助学生理解。

教科版九年级物理第十章电磁波与信息技术PPT教学课件

教科版九年级物理第十章电磁波与信息技术PPT教学课件

导入新课
学习目标 1.了解电磁波的产生;知道电磁波能在真空中传播。 2.知道光是一种电磁波;记住电磁波在真空中传播速 度。
讲授新课
一 认识电磁波
以上信息的传递都是通过电磁波进行 的。电磁波能传播声音、文字和图像,还 能进行各种远距离控制。那么,电磁波是 如何产生的呢?
讲授新课
1.水波和声波的形成
频率3.0GHz、7.8GHz、19.35GHz和37.0GHz的微波辐 射(1GHz=109Hz),下列说法中不正确的是( B ) A.微波可传输信息 B.这四种微波在真空中波长一样
C.金属可屏蔽微波
D.这四种微波在真空中传播速度与光速相同
随堂训练
2.关于电磁波,下列说法正确的是( A ) A.微波、无线电波、红外线都属于电磁波
表示。单位:赫兹(Hz)
常用单位:千赫(KHz)、兆赫(MHz)
讲授新课
2.电磁波的传播
声音的传播需要固体、液体、气体等介质。
(1)电磁波的传播需要介质吗? “勇气号”可利用电磁 波穿越空无一物的漫漫 太空与地面科学家取得
联系,说明电磁波传播
不需要介质。
讲授新课
(2)小实验
① 实验器材:手机、玻璃罩、抽气机
电磁波是个大家族,收音机的刻度盘上标示 的只是电磁波家族的一小部分。红外线、可见光、 紫外线、X射线、 射线等,都是家族中的成员,
只是它们各有不同的波长和频率范围。按电磁波
频率的大小,我们可以给它们排排“家谱”,看
看电磁波家族都有哪些成员。
讲授新课
(2)电磁波谱
λ(nm) 波长 10-3 射 线 频率 10 f (Hz)
20
10-1
10
103
105

九年级教科版物理下册课后练习:第十章电磁波与信息技术-电磁波的应用和改变世界的信息技术

九年级教科版物理下册课后练习:第十章电磁波与信息技术-电磁波的应用和改变世界的信息技术

2.电磁波的应用一、单选题1.今年1月,我国发射的世界首颗量子科学实验卫星,完成了在轨测试任务.实验卫星与地面通信联系是利用()A. 次声波B. 无线电波C. 红外线D. 超声波2.关于无线电波的主要用途,下列说法正确的是()A. 收音机用中波B. 超远程通信只能用微波C. 电视机发射、接收用的是长波D. 移动通信用中短波3.一般来说,女同学发出的声音频率最高约为1.1kHz,这样的声音通过中央人民广播电台第二套节目以720kHz向外广播时,发出的无线电波的频率是()A. 721.1 kHzB. 720 kHzC. 7l 8.9 kHzD. 1.1 kHz4.关于接收无线电波的过程,下列说法正确的是()A. 接收无线电波→检波→高频放大→调谐→低频放大B. 接收无线电波→调谐→高频放大→检波→低频放大C. 接收无线电波→高频放大→调谐→检波→低频放大D. 接收无线电波→低频放大→调谐→检波→高频放大5.用收音机接收无线电广播信号时,收音机承担选台任务的是()A. 接收天线B. 调谐器C. 检波器D. 扬声器(喇叭)6.世界上最大的射电望远镜在我国贵州省已正式投入使用,射电望远镜接受系统的工作原理和普通收音机差不多,它能接受来自太空的信息。

射电望远镜接受的信息属于()A. 红外线B. 紫外线C. 无线电波D. 超声波7.近一年来在我们的生活中,4G手机通信业务已经逐渐推广,使用4G手机不仅通话信号好,还要在无线网络上网时效果更佳。

下列说法正确的是()A. 电磁波和声波在空气中的传播速度都是3×108km/sB. 电磁波和声波都是由物体振动产生的C. 手机无线上网是利用电磁波传输信息D. 电磁波能传递能量,声波不能传递能量8.以下对电磁波的认识,正确的是()A. 电冰箱是利用电磁波工作的B. 可见光不属于电磁波C. 电磁波可以用来传播信息D. 电磁波在真空中的传播速度是3.0×105m/s9.关于电磁波与信息技术,下列说法中正确的是()A. 电磁波只能传递信息,不能传递能量B. 不同波长的电磁波在空气中传播的速度不同C. 无线电波是电磁波,可见光不是电磁波D. 日常生活使用的手机既能发射电磁波也能接收电磁波10.(无线保真)是一个无线网络通信技术的品牌,由联盟所持有.几乎所有智能手机、平板电脑和笔记本电脑都支持无线保真上网,是当今使用最广的一种无线网络传输技术.手机如果有无线保真功能的话,在有无线信号(如图所示)的时候就可以不通过移动联通的网络上网,省掉了流量费.以下关于无线信号的说法中正确的是()A.无线信号是一种电磁波B.无线信号是一种超声波C.无线信号是一种次声波D.无线信号不能在真空中传播二、填空题11.在地震救灾中,我们利用“北斗卫星导航系统”对发生灾情的位置进行定位,卫星导航传递信息主要依靠________(填“超声波”“次声波”或“电磁波”).这种波________在真空中传播(填“能”或“不能”).12.如图所示是央视“是真的吗”某期节目画面:把塑料桶底钻一个圆孔,用厚塑料膜蒙住桶口,圆孔正对几米远处叠放的纸杯,拍打塑料膜,在听到拍打声的同时,会看到纸杯纷纷落下。

第十章 电磁波与信息技术

第十章  电磁波与信息技术

第三节 改变世界的信息技术
古代方法有: 狼烟报警(烽火)、快马传书、 飞鸽传书、口信、水兵旗语等。
越来越宽的信息之路
一.微波通讯
二.卫星通讯
三.光纤通讯
四.网络通讯
卫星通信:
利用卫星做中继站 转发电磁波的通信 方式。
用三颗同步卫星就可以实现全球通信
3.卫星通信的优点:

远距离传递信息 通信容量大 干扰小、质量好、功效高。
高频振荡器产生
声音信号 高频振荡电流
图像信号
信号发射机房
发射天线
电视信号是如何发射和接收的?
接收天线
发 射
图像
摄像机 电磁波的传播 接 收 机
显像管 显示 图像

发射天线
音频
放大
扬声器
音频
放大
声 音
话筒
发 声
电磁波能量特性的应用
1、太阳光是电磁波 2、高频电磁波、X射线、Y射线 和激光都具有巨大的能量
3、电磁波的波长λ 、频率f 、波速C三 波长 者的关系:
电磁波的传播
波速=波长×频率 即
8
c 3 10 m / s 3 10 km / s
5
cf
频率
[注意]①公式中各物理量单位的统一!
(m/s;m;Hz);②公式可变形:
λ=c/f 或 f=c/λ
电磁波的传播 [说明]:在真空(或空气中),电磁波
的波速为3×108 m/s,是一个定值。。


返回
电磁波的传播
[例题]:某调频立体声广播的频率是 97.4MHz,求它的波长是多少? 解: ∵ c=λ•f
∴ λ=C/6Hz)
=3.08m
答:该电磁波的波长是3.08m。

初中物理教育科学九年级下册第十章电磁波与信息技术神奇的电磁波PPT

初中物理教育科学九年级下册第十章电磁波与信息技术神奇的电磁波PPT

9.电磁波与我们的生活
•电磁波具有能量。每个成员都具有 不同的能量和不同的范围,具有不 同的物理特性和用途。
•空间中越来越多的电磁波不同程度 地影响着我们的健康,已成为一种 污染。
生活中的电磁波辐射
电 1、紫外线辐射

2、手机辐射 3、电脑辐射

4、x射线辐射、γ射线、宇宙射线(辐射强度较强)
的 人们在长期的实践和应用中发现,少量 的辐射照射不会危及人类的健康,过量

是c=3×108 m/s。
•在波空速气与中波和长在和真频空率中的近关似系。。
波速=波长×频率
公式: c • f
7.电磁波的波长、频率、波速三者关系
•电磁波的波长(λ):振动一次波传播 的距离。 •电磁波的频率(f):1秒钟波振动的次 数。 •电磁波波速(c)、波长、频率的关系:
c=λf
8.电磁波谱图
•(2)、电磁波能量特性的应用。
12电磁波在信息方面的应用
•电磁波携带信息,即电磁波会把 辐射电磁波的物质固有的信息带 出来。 •电磁波可以帮助人们获得信息, 充当测量或检测工具。 •电磁波能承载信息并传播信息, 充当信息传播的媒介。
13.电磁波能量特性的应用
•一切电磁波都具有能量。 •太阳光是电磁波,太阳是地球 上维持各种生命运动最基本的能 量。
手机、电视、无线对讲机、 微波炉,电磁炉等
2.电磁波是怎样产生的 ?
活动二
电磁波是怎样产生的 ?
迅速变化的电流在其周围 空间会产生电磁波。
• 电磁波看不见、摸不着,但能用相关设备或 仪器检测到。
3.电磁波是怎样传播的 ?
两名宇航员在月球上用无线电交 谈(即靠电磁波通信),电磁波的 传播有介质吗?
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第十章电磁波与信息技术姓名:知识点一:认识电磁波1.电磁波的产生:当导体中有方向、大小变化很快的电流通过时,在其周围的空间会产生变化的电场和磁场,这种变化的电场和磁场在空间向四周传播,从而产生了电磁波。

电磁波是由迅速变化的电流产生的。

对于电磁波的产生,要明确两点:一是导线中的电流迅速变化。

在其周围空间产生了电磁波;二是电磁波不是由单一的磁场产生的,而是由变化的电场和变化的磁场相互激发形成的。

也就是说,要判断某一过程中是否形成电磁波或进行有关解释时,关键要抓住”导体中有无迅速变化的电流”这一条件。

“迅速变化的电流”与“变化的电流”不能混为一谈,如果电流的变化过慢,也不会产生电磁波。

2.电磁波的传播:电磁波的传播不需要介质,可以在真空中传播,但金属容器对电磁波具有屏蔽作用。

3.身边的电磁波:在我们的身边,存在着各种各样的电磁波,如由各个广播电台发出的无线电波、各个电视台发出的载有电视信号的电磁波、子机通信的电磁波、无线电报的电磁波,还有各种电磁脉冲产生的有害电磁波等。

4.电磁波不是由单一的磁场产生的,而是由变化的电场和磁场相互激发而产生的。

知识点二:描述电磁波1.波速:光是一种电磁波。

同样电磁波的传播速度与光速相同,在真空中是3×108m/s。

波速用符号C表示2.频率:在1s内完成的周期性变化的次数。

频率是由波源振动的快慢决定的,用符号f表示,单位是Hz。

3.波长:波源振动一次(即完成一次周期性变化)传播的距离(波峰和波峰之间,或波谷和波谷之间的最小间隔),用符号λ表示,单位是m。

4.电磁波的波速、波长和频率之间的关系为:C=λf。

在公式C=λf中,波速C是一定的,所以波长λ与频率f成反比,即电磁波的波长越长,频率越低。

5.电磁波的传播不需要介质,可以在真空中传播,也可以在固体、液体和气体中传播。

所有电磁波在真空中传播速度都相等,大小均为3×108m/s。

知识点三:电磁波谱1.电磁波是个大家族:γ射线、X射线、紫外线、可见光、红外线、无线电波都是电磁波家族中的成员,按电磁波频率的大小排序如下:2.电磁波具有能量。

在电磁波的大家族里,每个成员都具有不同的能量和不同的频率范围。

它们具有不同的物理特性和用途。

如γ射线、X射线的穿透能力很强,利用γ射线可以探测金属中的缺陷,利用X射线可以透视人体或消灭肿瘤;紫外线可以用来灭菌消毒;利用红外线可以成像;利用无线电波可以传递信息等。

水波、声波、电磁波的对比:振源波的形成水波木棍在水中的上下振动通过水使振动向外传播,形成水波声波发声体的往复振动通过空气等介质使振动向外传播,形成声波电磁波导体中有方向、大小变化很快的电流通过可以在真空中或介质中通过变化的电场和变化的磁场相互激发,形成电磁波1.电磁波在信息方面的应用(1)电磁波携带信息,向外辐射电磁波的物质,其固有信息会被电磁波“带”出来,因此可以利用电磁波鉴别物质。

例如,在现代分析化学中,人们利用某物质放出的原子光谱与色谱仪进行比较,根据各种谱线的位置和强度测量某物质中含有哪些元素,由此来鉴别物质。

(2)利用电磁波充当测量或检测工具。

①利用电磁波的反射特性,可以发现目标,测量距离。

如雷达,它向外辐射电磁波,当电磁波遇到障碍物时,就会迅速反射回来,人们根据反射回来的电磁波的时间长短、角度方位便可以测算出障碍物的位置,这是军事上的应用之一。

例如:雷达是利用电磁波来测定物体位置和速度的设备,它可以向一定方向发射电磁波(电磁波在空气中的传播速度约为C=3×108m/s ),当遇到障碍物时要发生反射。

雷达在发射和接收反射回来的电磁波时,在荧光屏上分别呈现出一个尖形波。

如果雷达监视屏上显示的发射和接收的尖形波如图所示,已知雷达监视屏上相邻刻线间表示的时间间隔为10-4s 。

由图可知,电磁波从发射到接收经过的时间t=4×10-4s 。

因此,被监测目标距离雷达的距离为:84411310/41061022s ct m s s m -==⨯⨯⨯⨯=⨯ ②利用电磁波的穿透能力,可以对人体的内部进行检查。

例如热红外扫描仪、核磁共振仪、X 射线断层扫描照相(CT )仪等,都是利用电磁波探测信息的。

③利用电磁波还可以研究晶体的微观结构,这是研究新材料的重要手段。

例如:利用X 射线可以进行晶体微观结构的研究,它在DNA 双螺旋结构的发现中起到了重要作用。

(3)利用电磁波承载并传播信息,充当信息传播的媒介。

电磁波在信息方面早期的用途主要是电报、广播和电视。

通过适当的过程,把文字、图像、声音等各种信息加入电磁波中,并传到遥远的地方,而远方的用户只需通过收音机、电视机、子机等就可接收到这些信息。

如:卫星转播可以让我们同步收看世界各地的电视节目;实现“神十”的天地对话;手机的应用大大方便了我们的生活等。

无线电广播、电视信号的发射与接收:无线电广播与电视都是利用无线电波来进行信号传播的。

具体来说,无线电广播信号和电视信号的发射与接收由下列设备来完成:①无线电广播信号和电视信号的发射:由广播电台和电视台完成。

话筒或摄像机将声音信号或图像信号转换成音频信号或视频信号,然后用调制器加载到由振荡器(载波发生器)产生的高频电磁波上,再由天线把高频电磁波发射到空中,如图所示。

②无线电广播信号和电视信号的接收:由收音机或电视机完成。

天线接收到空中各种各样的电磁波,用调谐器将载有音频信号或视频信号的高频电磁波从各种电磁波中选取出来,选取出来的载有所需信号的高频电磁波再经检波器(解调器)将音频或视频信号从高频电磁波中检出,检出的音频信号经放大器送到扬声器里,扬声器把音频信号转换为声音;检出的视频信号经放大后送到显像管,还原成图像,如图所示:2.电磁波能量特性的应用(1)太阳能的应用。

太阳光也是电磁波,地球上大气的循环、季节的变换、昼夜温度起伏及生物圈的循环都源于太阳提供的能量。

如太阳能热水器、太阳炉、太阳灶等装置所需的能量都直接来自于太阳;而风力发电站、水力发电站等都间接地利用了太阳能。

可以说,太阳是地球上维持各种生命运动最基本的能量来源。

(2)其他电磁波的应用。

高频电磁波、X 射线、γ射线和激光等都具有巨大的能量,能对所照射的物质产生很强的作用。

它们在医学、机械制造业以及科研活动中都具有广泛的用途。

(3)一切电磁波都具有能量。

3.减少电磁污染:电磁波的应用已成为人类文明的重要标志,但过强、过多的电磁波辐射对人体也是有害的。

研究表明,高压线、变电站、广播电台、电视发射塔、雷达站、通信基站等设施周边的电磁波较为密集,电磁波携带的能量也较大,是电磁污染的重灾区。

为此,国家制定了相关法规口标准,限制建筑物的选址,要求住宅、办公楼与这些设施保持一定的距离,以保障居民的健康。

知识点五:改变世界的信息技术1.卫星通信(1)卫星通信是利用人造地球卫星作为中继站,转发无线电波,进行通信的。

(2)卫星通信的过程是,地面站先将要传输的信号转换成电磁波发射到人造地球卫星,卫星作为中继站,将接收到的电磁波进行处理,并发送给另一个或几个地面站,或转发给另一颗卫星,从而将信号覆盖面扩大,实现信号传输的目的。

(3)作为中继站的人造地球卫星在赤道上空36000千米,绕地球一周的时间恰好与地球自转一周(23小时56分4秒)一致,从地面看上去如同静止不动一样,因此被称为地球同步卫星。

(4)地球同步卫星距离地面很远,卫星通信覆盖区域大,利用三颗适当分布的地球同步卫星即可实现除两极以外的全球通信,如图所示。

卫星通信是目前远距离越洋电话和电视广播信息传播的主要于段。

(5)卫星通信具有远距离传送信号、通信容量大、抗干扰能力强、使用灵活、可靠性高等优点。

(6)卫星通信与通信卫星不同。

卫星通信系统由通信卫星、地面站和信号传输系统组成;而通信卫星是卫星通信中的必要设备。

2.光缆通信:(1)光缆通信是以光波作为信息载体,以光纤作为传输媒介的一种通信方式。

(2)光导纤维(简称“光纤”)是用玻璃制成的,它是一种细小、柔韧并能传输光信号的介质。

由多条光纤组成的传输线就是我们常说的“光缆”。

(3)光纤的主要作用是通信,光缆通信是利用电光转换技术,把电信号转换为光信号,光从光导纤维中一端进人,在其内壁上发生多次反射,最后从另一端射出,把携带的信息传到远方。

(4)光缆通信具有抗干扰能力强、传播距离远、保密性好、传输信息容量大等优点。

激光在光纤中是通过反射向前传播的,在整个传播过程中是不会出现折射现象的。

3.移动通信:(1)移动通信是通信的一方或双方都可以随意移动的通信方式,它是“蜂窝系统”概念和理论在实际中的应用。

(2)当前应用最为普遍的数字蜂窝系统主要由移动台、基站和移动交换中心组成,如图所示。

①移动台就是手机或车载电话。

手机主要用于陆地的移动通信,它既能发射电磁波,又能接收电磁波。

手机虽然体积小、携带方便,但是发射和接收信号的能力都非常有限,因此想要与其他用户通话需要有大型的无线电台一一基站(也称为基地台)转接。

②基站可以将收到的手机信号传递到电话网,也可以将信号从电话网传递到手机。

基站之间是通过与移动交换中心连接并相互协调。

③移动交换中心是整个移动通信网络的核心,所有移动台发来的信息都要经由它分拣、处理、传递。

同时,移动交换中心还担负着移动通信网络与固定电话网(座机),甚至是与互联网连接的任务,是一个业务庞大、头绪繁多的信息枢纽。

练习一、填空题1.医生通过听诊器可以了解病人心脏的工作状况,这是利用了声能够传递的原理;心脏的跳动声是心脏而发出的。

手机不宜挂在胸前,是因为手机发射出的会对人的心脏造成不良影响。

2.光是一种波.图中是某电磁波的波形图,其波长为m.探月卫星距地球指挥中心约3.9×105km ,地球指挥中心向探月卫星发射的指令,经s到达卫星.3.2010年5月1日至10月31日,第四十一届世博会在上海举行。

媒体通过通信卫星利用电磁波把上海世博会的信息及时传递到世界各地。

中央电视台第一套节目发射的电磁波频率为52.5MHz(1MHz=106Hz),则中央电视台第一套节目发射的电磁波波长为m。

4.雷达是现代战争重要的军事装备。

如图所示,若雷达向飞机发射的微波从发出至接收到返回信号所用时间为52µs (1µs=10-6s),在空气中微波的传播速度等于光速,则此时飞机与雷达的距离为m。

5.有一种“隐形飞机”可以有效避开雷达的探测,秘密之一在于它的表面被制成特殊形状,这种形状能够(填“增强”或“减弱”)电磁波反射回雷达设备;秘密之二在于它的外表面涂有一层特殊材料,这种材料能够(填“增强”或“减弱”)对电磁波的吸收作用。

6.海事卫星电话在四川汶川地震救灾中发挥了重要作用,它利用我国自主研制的“北斗一号”卫星定位系统接收和发送信号,卫星接收和发送信号要靠传递。

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