苏教版三年级下册 习作1 练习1
腾云驾雾
白云苍狗
飘飘欲仙
奇峰异岭
乘着云，驾着雾。原是传说中指会法术的人乘云雾 飞行，后形容奔驰迅速或头脑发昏。
形容山峰奇特，奇形怪状的山岭, 姿态万千，也形 容山峰多。 苍：灰白色。浮云象白衣裳，顷刻又变得象苍狗。 比喻事物变化不定。 欲：将要。飘飞上升，像要超脱尘世而成仙。多指 人的感受轻松爽快。亦形容诗文、书法等的情致轻 快飘逸。
亡羊补牢 王小二家里是附近有名的养羊专业户，家里养了很多的养，个个 肥壮，可爱。一天夜里有狼群来袭击，叼走了好几只羊，还把羊圈拱 了个大窟窿 。 王小二早晨起床准备去放养，来到羊圈前一看，大吃一惊。数了 数羊的数目，少了5只，既伤心又气愤。 他赶紧去找了村里知识最多，最博学的王伯伯来一探究竟。王伯 伯来到羊圈前，前后左右观察了好久。最后笑着对王小二说：“我知 道原因了， 你的羊圈松了，才会被狼轻易拱破了。马上将这个破洞补 起来，紧一紧绳子就好了。” 王小二就按照王伯伯的方法做了，果然再有没有出现过丢羊的事 情了。而且他还经常地检查修补羊圈。从此王小二家的羊又大又肥， 成了村里最好的了。
(云南 ) (湖北 ) (湖南 ) (江西 ) (安徽 ) 苏、 沪十一个省、直辖市、自治区，
(江苏 )(上海 ) 最后流入东海。全长6300千米。
这次写钢笔 字训练是左右结 构的字，分别是 “返”、“越”、 “处”。
仔细观察， 你发现了什么？ 想想怎么写好这 些字？
返 越 处
我的提醒：注意写好 这几个字的捺。
小熊生气地走出亭子，小猴也跟了 出来。小熊指了指周围，说：“小圣呀 小圣！你瞧瞧，这公园青山绿水，多美 呀！我们应该爱护才对！现在，你在柱 子上乱刻乱画，弄得多脏呀！”小猴低 下了头，尾巴也耷拉了下来。他抓了抓 脑袋，不好意思地说：“我……我错 了！” 小熊憨厚地笑了：“知错就改嘛！ 咱们找水、找布，把字擦了。”“好 咧！”小猴又一蹦三尺高。
范成大 ：1126-1193）南宋诗人。字致能， 又字幼元、友生，号山中居士，又号石 湖居士，苏州吴县（今属江苏）人。绍 兴进士，历任知处州、知静江府兼广南 西道经略安抚使、四川制置使、参知政 事等职。曾使金，坚强不屈，几被杀。 晚年退居故乡石湖，卒谥文穆。其诗题 材广泛，与陆游、杨万里、尤袤齐名， 称“南宋四大家”。又工词。
(香港 ) (澳门 ) (台湾 )
3、长江是我国最长的河流，它发源于青 海省境内，经青、 藏、 川、 渝、 ( 滇、 ( 苏、 ) ( 鄂、 ) ( )( 湘、 ) ( )( 赣、 ) ( )( 皖、 ) )
沪十一个省、直辖市、自治区，
(
)(
)
最后流入东海。全长6300千米。
3、长江是我国最长的河流，它发源于青 海省境内，经青、 藏、 川、 渝、 (青海) (西藏) (四川) (重庆) 滇、 鄂、 湘、 赣、 皖、
段落分明，是写好文章的 基本条件。写文章除注意 开头、结尾、还要着力把 文章的过程内容按一定的 顺序或方式表达出来，这 就是分段。段落层次是文 章的骨架。
文章先写什么，次写什么，再
写什么，要考虑清楚，然后再 动笔写。文章分段的方法很多， 这里只简单地介绍几种。
先谈谈记叙文的段落安排。 一、以时间的推移为顺序。有些文章时间 性强，采用时间顺序组织材料，优点是段落 线索清楚。安排段落时，可以根据文章内容 的需要。
京(北京市)
豫(河南省)
鄂(湖北省)
湘(湖南省)
赣(江西省)
台(台湾省)
川(四川省)
闽(福建省)
黔(贵州省)
滇(云南省)
粤(广东省)
琼(海南省)
桂(广西壮族自治区)
甘(甘肃省)
新(新疆唯吾尔族自治区) 藏(西藏自治区) 青(青海省)
港(香港特别行政区) 澳(澳门特别行政区)
回归
举国欢庆
找特点 记得快
用原名中的一个字做简称：辽、吉、黑、蒙、 陕、宁、苏、浙、津、京、台、川、甘、新、 藏、青、港、澳 剩下需要重点识记，请打上△
liáo
měng
jì
jìn shǎn
辽 吉 黑 蒙
lǔ wǎn
zhè
冀 晋 陕 宁
yú hù
鲁 皖 苏 浙
yù â xiāng gàn
渝 沪 津 京
mǐn diān qióng
豫 鄂 湘 赣
qián yuâ
台 闽 滇 琼
zàng
川 黔 粤 桂
ào
甘 新 藏 青
港 澳 回 归
举 国 欢 庆
中华人民共和国共有：
23个省、4个直辖市、5个自治区、2个特别行政区
直辖市是由中央直接领导的城市，自治区是少数 民族聚居的区域，是相当于省一级的民族自治区地方。
辽 吉 黑 蒙
鲁 皖 苏 浙 豫 鄂 湘 赣 川 黔 粤 桂 港 澳 回 归
杂兴： 随性写来，没有固定题 材的诗篇。 昼：白天。 除去田间的杂草。 耘田： 儿女：年轻人。 各当家： 承担农业耕织，各 做各的事。 童孙： 孩子们。 未解：不懂。 供：从事；参加。 傍：靠近。 桑阴： 桑树的树荫。
夏 日 田 园 杂 兴 （其七） 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。 1、2句诗意：白天在田里锄草,夜晚在家中搓 麻,村中男男女女各有各的家务劳动。 3、4句诗意：小孩子虽然不会耕田织布,也在 那桑树阴下学着种瓜。
比比谁是小书法家
写字评价标准：
写字姿势正确，做到了“三个一”。 字的笔顺正确。 字体工整，占位合适，间架结构美观。 纸面干净整洁，无涂改。 书写速度合适，按时完成。
读读背背
若隐若现
瞬息万变 气象万千 风云变幻
隐隐约约，看不清楚。 象风云那样变化不定。比喻时局变化迅速， 动向难以预料。 瞬：一眨眼；息：呼吸。在极短的时间内就 有很多变化。形容变化很多很快。 气象,情景。形容景象或事物壮丽而多变化。
习作一
孙小圣到此一游
小猴孙小圣和小熊嘟嘟是好朋友。暑假里的一天， 小熊嘟嘟约孙小圣去公园游玩。小熊走在前面，看着周 围山清水秀，开心地唱起了歌：“小鸟在前面带路，风 儿吹着我们……”孙小圣呢，你瞧他上窜下跳，一会儿 蹦到了一块大石头上，一会儿又爬到了一棵大树上，害 得小熊嘟嘟不时地提醒他：“小圣，别贪玩了。像这样， 太阳落山也到不了公园呀！”“嘻嘻，知道了。”小圣 顽皮地紧跟其后。 终于到了公园，嘟嘟和小圣来到一座亭子里，边休 息边欣赏周围的风景。突然，孙小圣不知从哪儿掏出一 支毛笔，拔下笔套，“哧溜”一下蹿上了亭子的柱子， 后腿夹着一根柱子，俯下身，“刷刷”写下了“孙小圣 到此一游”七个大字。这下可急坏了小熊，他连忙摇着 手说：“快下来！不能乱涂乱画！”
【赏析】 这是一首写夏天的田园诗。全诗以 老人的眼光去看农村生活。“村庄 儿女”自然是村中的男男女女； “童孙”是“儿女”们的孩子。透 露的是老人的口气。童孙“也傍桑 阴”点出了时间是夏天，“学种瓜” 把淋漓儿童带着稚气的情态做农家 的游戏表现得淋漓尽致。 整首诗活泼明快，语言亲切动人， 让人感受到来自农村的气息！
qián yuâ
台 闽 滇 琼
zàng
川 黔 粤 桂
ào
甘 新 藏 青
港 澳 回 归
举 国 欢 庆
辽(辽宁省) 冀(河北省) 鲁(山东省)
渝(重庆市)
吉(吉林省) 晋(山西省) 皖(安徽省)
沪(上海市)
黑(黑龙江省) 陕(陕西省) 苏(江苏省)
津(天津市)
蒙(内蒙古自治区) 宁(宁夏回族自治区) 浙(浙江省)
别人夸了他几句，他就 ，不知所以 然了。 当今科学技术的发展日新月异、知识的更 新 ,我们只有努力学习，才不会被 时代淘汰。 人生世事如 ，白驹过隙，稍不 把握，便失之所有。 孙悟空 去解救唐僧。
庐山气象万千、风云变幻，那里 的云雾如白云苍狗，瞬息万变。云雾 弥漫之中的奇峰异岭若隐若现，走在 山中，如腾云驾雾，让人飘飘欲仙。
这种结构方式比较常用，也比较容易掌握， 但掌握失当，就往往平铺直叙，详略不当， 像是记“流水账”。
二、以地点的变换为标志。这种以空间、 方位的变化来安排文章的段落层次，就像 话剧那样一幕一个布景，一目了然。如写 一件事，随着内容的变化，事情常发生在 不同的地点：公园、街上、家中、学校、 社区等地。
冀 晋 陕 宁
渝 沪 津 京 台 闽 滇 琼 甘 新 藏 青 举 国 欢 庆
黑 京 津 甘 蒙 冀 宁 陕晋 鲁 青 豫 苏 皖 沪 川 渝 鄂 浙 赣 湘 闽 黔 台 滇 桂 粤 澳 港 琼 吉 辽
新 藏
1、许多地方戏，像豫剧、川剧、沪剧、
(
)(
)(
)
晋剧。我都爱听。粤剧的唱腔也很优美，
(
)
(
)
只是唱词我不大能听得懂。
1、许多地方戏，像豫剧、川剧、沪剧、
(河南 ) (四川 ) (上海 )
晋剧。我都爱听。粤剧的唱腔也很优美，
(山西 )
(广东 )
只是唱词我不大能听得懂。
2、“五一”黄金周期间，来沪旅游的还有 ( 很多港 ( )( 澳 )( 台同胞。 ) )
2、“五一”黄金周期间，来 沪 旅游的还有 (上海 ) 很多 港 澳 台 同胞。
气象万千 奇峰异岭
风云变幻
若隐若现
飘飘欲仙
腾云驾雾
白云苍狗
瞬息万变
气象万千
风云变幻 奇峰异岭 若隐若现
这庄严秀丽、
的长江真是美
极了。 海市蜃楼 ，奇特无比 。 这是个 的时代。 汽车向神农架山区奔驰，只见 扑面而来，令人应接不暇。
飘飘欲仙
白云苍狗 腾云驾雾 瞬息万变
这种结构方式能使描写的对象或环境方位 清楚，井然有序。但要表达得好，如果表 示不好，就容ห้องสมุดไป่ตู้杂乱无章，模糊不清。
苏教版三年级下册语文短文阅读专项练习题及答案
苏教版三年级下册语文短文阅读专项练习题及答案一、读下面的文段，完成练习。
小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳，叫人（）。
老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健（）的感觉。
蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那番（）的精神，真叫人（）。
花草树木的生长、开花、结子，暑寒荣枯，有着不同的趣味。
花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。
草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。
我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树，在不同．．的时间里，它们开不同．．的花，结不同．．的果。
刚从树上摘下的果子，味道格外鲜美。
1．将下列词语恰当地填到文段中的括号里。
（填序号）A．敬佩 B．勇猛 C．愉悦 D．勇敢忠贞2．读句子，完成练习。
（1）画波浪线的句子运用了________的修辞手法。
（2）读画横线的句子，用加点的词语仿写一句话。
_______________________________3．作者在写花的时候，依次写了花的_____________；在写果树的时候，依次写了果树的________、果实的_________。
4．下列说法正确的一项是（）A．文段描写了大自然中三种有趣的事物。
B．“不同的趣味”表达了作者热爱大自然的思想感情。
C．小麻雀的“叽叽喳喳”，草叶“带着刺”说明作者心情烦躁。
D．三个自然段描写的都是大自然中很难发现的现象。
二、课内阅读。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。
大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不（）了，鸟儿不（）了，蝴蝶（）在花朵上，好像都在听同学们读课文。
最有趣的是，跑来了两只猴子。
这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
下课了，大家在大青树下（）孔雀舞、摔跤、（）游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来（）热闹。
1．在括号里填上恰当的动词。
2．在文段中找出下列词语的反义词。
无聊——（______）喧哗——（_______）冷清——（_______）3．作者写小动物们都很“安静”是为了体现（）A．小动物们十分懂事。
苏教版三年级语文下学期按要求写句子名校专项习题含答案
苏教版三年级语文下学期按要求写句子名校专项习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、我会按要求写句子。
1．我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改为陈述句）_____________________________________2．夜空中闪烁的星星就像千万支极小的蜡烛在发光。
（仿写句子）______________________________________________3．放学后，我们差不多全部走完了。
（修改病句）_____________________________________二、按要求写句子。
1．这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够替代？（改为陈述句）_____________________________________________2．要流动才．能保持清洁。
（用带点词造句）___________________________3．我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。
（改为比喻句）______________________________________________________三、按要求完成下面的句子。
（1）我读完了那本课外书。
（改为“被”字句和“把”字句）_______________________________________（2）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
（运用句中的修辞手法写一句话）_______________________________________（3）这些（山林里的）朋友，是那样（好奇地）听着。
（照样子，扩句）________小鸟在树枝间________歌唱。
四、按要求完成句子练习。
1．大家一起朗读课文，那声音特别好听。
（改为感叹句）___________________________________________2．手推车一边．．费力地跑来跑去。
（用加点词语写句子）．．这么想着，一边___________________________________________3．你可知道，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
苏教版三年级语文下学期按要求写句子专项课间习题含答案
苏教版三年级语文下学期按要求写句子专项课间习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、按要求改写句子。
1．小鸟多么美丽。
（把句子写得更加具体生动）________________________________________2．孙中山想，这样糊里糊涂地背有什么用呢？（改为陈述句）________________________________________3．每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
（仿写比喻句）_______________________________________________4．种子被泥土紧紧地包裹着，它只能把身体缩成一团。
（改为双重否定句）_________________________________________________二、按要求完成句子练习。
1．这座桥不但．．美观。
（用加点词语造句）．．坚固，而且______________________________2．我把蜜蜂放在纸袋里。
（改为“被”字句）______________________________3．从鹿身后追来的不正是一头凶猛的狮子吗？（改为陈述句）__________________________________________4．我们要认真解决并善于发现学习上的问题。
（修改病句）__________________________________________5．飞倦了的燕子闲散地在纤细的电线上休憩。
（缩句）__________________________________________6．小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。
（照样子，添加动作、神态）妈妈___________，看上去很生气。
7．因释其耒而守株，冀复得兔。
（用“/”给句子断句）__________________________________________三、按要求改写句子。
三年级语文下册试卷-第一单元测试｜苏教版(有答案)
第一单元测试卷(时间:90分钟满分:100分)一、看拼音,写词语。
(7分)1.庐山的云雾、,令人。
2.长城和京杭大运河是我们中华的祖先的奇迹。
3.在的南中国海上,二百多座星罗棋布。
二、用“√”给带点字选择正确的读音。
(5分)捕．鱼(bǔpǔ)笼罩．(zào zhào)蔚．为壮观(wèi wéi)似．乎(sìshì)系．上(jìxì)三、用横线画出下列句子中的错别字,并订正在括号里。
(3分)1.我驾驶着飞机航行在祖国的兰天,一个奇导的景像出现在我的眼前。
( )( )( )2.一匹四啼生风的白马,变城了北冰洋上漂浮的冰山。
( )( )3.慢步山道,常常会有一种滕云驾雾、飘飘欲仙的感觉。
( )( )四、按要求写词语。
(6分)1.看到云遮雾罩的庐山美景,你想到的词语有: 。
2.我们的祖国幅员辽阔、资源丰富,我想用这些词来赞美: 。
3.形容事物不断变化的词语有: 。
五、选词填空。
(6分)差异奇异惊异1.城市的变化太快了,让人感到无比( )。
2.我坐在飞机上看长城,看到了一个( )的景象。
3.材料是一样的,但做出来的作品质量的( )很大。
创新创造发明4.是谁( )了这人间奇迹?5.造纸术是我国古代四大( )之一。
6.一个民族最不能缺少的就是( )精神。
六、把正确的省、市、自治区的简称写在括号里。
(5分)我国的直辖市有4个,它们的简称分别是( )、( )、( )、( );自治区有5个,它们的简称分别是新、( )、桂、( )、蒙;有2个特别行政区,分别是( )、( );我的家乡在( ),它所在的省、市、自治区的简称是( )。
七、按要求写句子。
(8分)1.是谁创造了这人间奇迹?是我们中华民族的祖先。
(仿照例句,写一个设问句)2.给句子加上标点符号)3.天是．一片蓝玉,海是．一块翡翠。
(仿照例句,写一个比喻句)4.长城和运河不是人间奇迹吗?(改为陈述句)八、按课文内容填空。
苏教版三年级(下)语文试卷一
苏教版三年级（下）语文试卷一学校班级学号姓名一、看拼音，写词语。
jùlïnɡwǎnɡluîlïnɡzhînɡtàn suǒjiǎn yuâcãnɡjīn （）（）（）（）（）（）tùo mîjiǎo jiãxǐchūwànɡwài zuǒɡùyîu pàn（）（）（）（）二、比一比，组成词。
渴（）响（）幕（）旅（）峰（）竭（）晌（）慕（）派（）锋（）三、填字成词，再运用。
提心（）胆和（）悦（）情不（）（）（）（）交迫（）（）如生（）（）不舍1、根据下列的情景选择成语。
（1）朋友分别时（2）把邻居家的窗户打破了（3）在什么情况下，你会想到学过的哪一个成语。
四、按要求改句子。
1、今天，老师带领我们参加了美术展览会。
（修改病句）2、这不是值得表扬的行为吗？（换种说法，意思不变）3、我们学习书法。
（把句子写具体）五、把一面错乱的句子整理成一段通顺的话。
( )借着楼道的光，我将教室的门锁好，走下楼去。
( )我关上楼道的灯，摸黑下了楼。
( )写完作业，灯火通明的教室里只剩下我一人了。
( )一夜要浪费多少电啊！于是，我转身又上了楼。
( )我快速地收拾好书包，熄灭教室的灯，走出教室。
( )走到操场，我忽然想起楼道的灯没关。
读了这段话，我想到了。
七、按要求填空。
1、千里送鸿毛，（）。
2、“神话故事”、“寓言故事”、和“历史故事”是我国的灿烂文化瑰宝。
在这学期，我们学过许多这样的故事，我能分别写出一个：神话故事《》；寓言故事《》；历史故事《》。
通过课外阅读我还知道许多类故事呢，它们分别是。
3、你们开展过哪些语文实践活动？你印象最深的一次是什么？得到了哪些收获？能简单地介绍一下吗？。
八、短文阅读。
第八次古时候，欧洲的苏格兰遭到了别国的侵略。
王子布鲁斯带领军队英勇地抗击外国侵略军。
苏教版小学语文三年级下册第一单元习作：《脱棉衣》看图作文辅导与学生习作例文1
看看谁最聪明
最会学，从中取得真经。
1、观察图画，明确图意。
(1)出示第一幅图，引导学生一边仔细观察一边动脑思考：图上画的是什么季节？你是从什
么地方看出来的？图上的是什么地方？有哪些人？他们在做什么？
(引导学生抓住图中的蜜
蜂、蝴蝶、鲜花以及人物的穿着、动作、神态进行观察，弄清图意，言之有据。
)
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2019新苏教版三年级语文下册全册教案(含课时作业及教学计划)
苏教版小学三年级下册语文教学计划一、教材简析：本册课本主要由“培养良好的学习习惯”、“课文”、“习作”和“练习”组成。
1、关于习惯本册教材在前五册的基础上，安排了“自主预习复习”、“认真完成作业”这两个主题，配有5页插图。
教学时要让学生在逐幅弄懂图画内容的基础上，结合语文学习明确有关要求并身体力行。
2、关于课文全册共安排课文27篇。
所编选的课文内容丰富，既有反映历史人物的，又有展示当代人物精神面貌的；既有赞颂革命英雄人物的，也有表现儿童日常生活的；有介绍风景名胜的，有介绍自然科学常识的等等。
这样安排，不仅让学生了解多方面的知识，接受多方面的教育，而且激发了学生的阅读兴趣，开阔了学生的阅读视野。
与前五册相比，本册课文后的作业题略有变化：一是增加了联系语境理解词句、学习文中常见的构段方式、学习分析自然段、学习归纳课文主要内容等方面的练习，意在使学生不断提高阅读能力；二是增加了“小练笔”，让学生模仿课文中的句式、段式、立意、写法等，以便提高学生的表达能力。
3、关于习作本册共安排了8课：看图写一篇作文，为别人画像后写一篇作文，写写自己的新发现，看图写一段对话，写一篇发表自己对某件事的看法的文章，编童话故事等。
从这8课的内容可看出，本册习作教材能贴近学生生活，重视实践、体验，注重让学生轻松愉快、自由自在地练习写作。
4、关于练习全册共安排8个，以综合性为主，内容包括字词句练习、成语和古今诗文的朗读背诵、写字练习、口语交际等，意在丰富语文教育的内涵，增加学生的语言积累，提高学生的语文实践能力。
二、教学建议1、要十分重视学生良好学习习惯的培养。
良好的习惯不仅有利于学生当前的学习，而且有助于他们今后全面素质的提高。
因此，我们要把学生良好学习习惯的培养列入教学目标之内。
在教学过程中，要在抓好新安排的关于自主预习复习、认真完成作业等习惯培养的同时，继续坚持指导学生保持正确的读写姿势，养成爱惜学习用品、积极发言、专心倾听、勤于朗读背诵、乐于课外阅读、勤查字典、主动识字、认真写好钢笔字和毛笔字等方面的习惯。
苏教版三年级作文习作1教案
苏教版教材三年级下册习作1教学目标:1. 看例图, 读例文《脱棉衣》, 学习例文是怎样用语言描述图意的, 并结合例文内容, 让学生了解如何分段。
2. 初步懂得观察多幅图作文的方法, 领会“观察画面, 寻找联系, 合理想象”的习作方法, 能有顺序地、比较细致地观察书上提供的两组图, 选出自己喜欢的一组, 练习编写一个小故事。
3．在习作中运用自己平时积累的语言材料, 把图意写明白、写具体、写连贯, 写清楚故事的来龙去脉。
4.学习修改习作中有明显错误的词句。
根据表达的需要, 初步使用冒号、引号等标点符号。
教学重难点:重点：1.初步懂得观察多幅图作文的方法, 领会“观察画面, 寻找联系, 合理想象”的习作方法, 能有顺序地、比较细致地观察书上提供的两组图, 选你喜欢的一组, 练习编写一个小故事。
2.在习作中运用自己平时积累的语言材料，把图意写明白、写具体、写连贯，写清楚故事的来龙去脉。
难点：1.从例文中学习看图作文方法, 并通过实践进行知识的迁移。
2.学习修改习作中有明显错误的词句。
根据表达的需要, 初步使用冒号、引号等标点符号。
教学评价设计:1. 采取鼓励性评价, 鼓励学生积极参与, 产生对习作的兴趣, 激发习作的欲望。
2. 重视评价学生参与习作活动的全过程的态度、方法。
在观察生活、择取习作素材、起草、修改、誊写、参与展示活动的每个环节, 要鼓励学生大胆习作, 鼓励学生表达出自己的独特之处, 鼓励有创意的表达。
3．开展班级星级作文编辑活动, 以壁报、黑板报、印制班级小报等便于操作的形式, 展示学生习作, 注重推进学生体验成功的快乐, 进一步激发写作的兴趣。
学生准备：老师提前布置预习, 让学生选择一组连环画, 练习说一个故事。
教师准备: 多媒体课件、连环画。
教学课时: 两课时教学过程:第一课时环节一、作前指导---观察体验激活愿望(一)发起活动, 激发兴趣﹙出示连环画﹚老师小的时候经常阅读这种课外书----连环画。
2021年苏教版三年级下册语文短文阅读专项基础练习及答案
2021年苏教版三年级下册语文短文阅读专项基础练习及答案一、美文赏析。
观日落今天我爬上楼的最高点，观赏日落。
我抬起头，只见那万里晴空本是淡蓝色的，像明净的湖水，随着时间的推移，它越来越蓝，简直像画家在用蓝色的画笔层层加深。
太阳已经斜靠着西山，收敛起刺眼的光芒，像个害羞的小姑娘露着红红的脸蛋。
它的周围，有一束束灿烂的光、一圈圈柔和的圆晕，它身边的天空也呈现出黄里透紫的悦目色彩。
镶嵌在天边连绵起伏的山峦，在夕阳的映照下，镀上了一层金边。
过了一会儿，眼前的美景更为壮观了。
太阳的光更柔弱了，可它的脸颊更红了，像个大红球，向着天空，向着地面，向着山峦喷出了红艳艳的嫩光。
它身边的晚霞不断地扩大着范围，更换着锦衣，粉的、红的、紫的……五光十色，好看极了。
霎时间，艳丽的晚霞弥漫了大半个天空，像铺开了一幅巨大的瑰丽的绸缎。
太阳慢慢地向西山背后退去，最后只一跳，便消失得无影无踪。
1．联系上下文理解词语。
五光十色：_________________________无踪无影：_________________________2．文中画横线的句子运用了_______的修辞手法，生动地描写出晚霞的________________。
3．作者按（）顺序描写了日落景象。
A．时间 B．方位 C．事情的发展4．短文的第3自然段是围绕哪句话来描写的？请用“~~~~”标示出来。
作者围绕这一句话具体描写了。
5．根据短文内容填空。
本文先写太阳像________，再写太阳像______，最后写太阳___________________。
二、（二）阅读下面文章，然后回答问题。
阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪（lán）地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。
三年级苏教版语文下学期按要求写句子专项易考题含答案
三年级苏教版语文下学期按要求写句子专项易考题含答案班级：__________ 姓名：__________一、按照要求完成句子练习。
1．难道我们不应该爱护活泼可爱的小燕子吗？（改为陈述句）________________________________________________2．眼前的一池荷花如同一幅水墨画，非常漂亮。
（用相同修辞方法造句）_________________________________________________3．小河的水哗哗地流向远方。
（改为拟人句）__________________________________________________二、按要求完成句子练习。
1．照样子写句子。
（1）例：小蘑菇钻出了泥土，戴着一顶小斗笠，真可爱啊！__________________________________________________（2）例：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。
”裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。
爸爸语重心长地对我说：“我把道理告诉你，是不希望你犯错啊。
”_______________________________________________________2．大家都围着我，想知道宇宙的另一边还有什么有趣的事情。
（缩句）_______________________________________________________3．照样子，用恰当的关联词，把两句话连成一句话。
例：市场上的商品琳琅满目，应有尽有。
市场上的商品物美价廉。
市场上的商品不但琳琅满目，应有尽有，而且物美价廉。
（1）回头看看胡萝卜先生走了多长的路。
可以知道胡萝卜先生的这根长胡子已经长了多长了。
_______________________________________________________（2）谁给小沙剃头，他就骂谁“害人精”。