短文写作专题训练
六年级牛津英语下学期短文写作校外培训专项题
六年级牛津英语下学期短文写作校外培训专项题班级：__________ 姓名：__________1. 写作训练。
使用一般过去时态来描述自己的一次旅行。
2. 书面表达。
John是一名小学六年级的学生，今年12岁。
他酷爱游泳，平时喜欢购物、交友、看电影等。
请你根据以上提示，发挥你的想象力，写一篇五句话以上的作文。
3. 写一篇介绍城市和乡村的小短文。
4. 写作。
If you have one hundred yuan, what do you want to buy withit?请多写出几种方法。
A pemcil box 18 yuanA bag 68 yuanA pen 9 yuanA book 16 yuanAn eraser 3 yuan5. 写作。
请同学们根据下面所给出的内容以“My friend”为题，写一篇小作文。
要求：条理清楚，意思连贯，语句通顺，标点正确，书写规范；不得少于50个单词。
Lucy 王燕上海市阳光小学六年级二班中国人年龄：12岁长头发瘦家庭情况：妈妈：会计爱好：唱歌，跳舞爸爸：工程师爱好：打篮球，看书6. 以“A happy birthday”为题，写一篇不少于60个单词的短文。
7. 写一篇小作文。
What kind of sports do you like？why do you like them? How often do you play them?8. 写作。
写一篇有关六年前的你和现在的你的变化情况，不少于五句话。
9.请写一段短文，介绍你的妈妈（外貌、年龄、职业、工作地点、爱好）不得少于五句话。
10. 写作。
题目：我在学校的一天（My School Day）要求：50个单词左右My School Day11. 写作训练。
用过去的时态和句型来写一写自己上周末做过的事情。
12. 写作天地。
向大家介绍一下你的星期天是如何度过的,什么时间都干些什么。
（一般现在时即可，不少于50个词）My SundayThis is my Sunday.13. 写作。
2020年五年级语文下册作文专项专题训练
2020年五年级语文下册作文专项专题训练1. 在生活中，我们一天天地长大，懂得了努力学习，懂得了孝敬父母，懂得了尊重他人，懂得了珍惜友谊，懂得了珍惜幸福，懂得了保护环境的重要性……请以“我懂得了”为题，写一篇不少于400字的文章。
2. 生活中，你一定有许多好“伙伴”吧，可能是你的亲朋好友，可能是你喜欢的小动物，可能是你弹了多年的那架钢琴，可能是……你们一起玩耍，一起学习，一起远足欢呼，一起度过难忘的时光。
请自拟题目，通过具体事例写出你和“伙伴”之间的故事。
要求：内容具体，语句通顺，有真情实感，不少于400字。
3. 暑假快到了，请代龙岩实验小学五（3）班的林强同学给在福州金山小学五（6）班读书的表弟陶小亮写一张明信片。
（福州邮政编码350000，龙岩邮政编码364000）4. 六年的小学生活中，有多少难以忘怀的事历历在目，有多少心里话想要诉说。
请你选择一件或两件事，围绕一个中心，向老师诉说毕业前夕的心里话。
题目自定。
要求：①内容具体，有条理。
②写出自己的真实感情。
③不少于400字。
5. 写作技能：任选一题写。
（20分）（一）题目：，别这样爱我要求：①选择老师、妈妈、爸爸……把题目补充完整。
②用具体的事例来描述他（她)爱你的方法不恰当。
③表达真情实感，语句通顺，不少于150字。
（二）画画、唱歌、游泳、打球、做游戏．．．我们的课余生活多么丰富啊！请以“我最喜欢”为题，介绍一项自己最喜欢或最擅(shàn)长的活动。
注意：先把题目补充完整再写，把内容写具体，把句子写通顺，不少于150字。
6. 题目：真要求：先把题目补充完整，如我真棒，奶奶真辛苦，春天的景色真迷人，校园真美丽，布娃娃真可爱，这件事真感人，这次活动真有意思……然后根据补充好的题目写一篇作文。
动笔前，认真想一想，自己最想告诉别人的是什么，要把自己最想说的意思写具体，写清楚。
做到语句通顺，标点正确，书写工整，字数不少于350字。
7. 欣赏——欣赏美景，欣赏一个敬佩的人，欣赏一本意味深长的书，欣赏一幅精美的画……生活中从来不缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛。
中考英语作文专题训练：命题作文30例(含答案解析)
中考英语作文——命题作文30例1、书面表达(10分)以“My Best School Trip "为题写一篇60字左右的短文,介绍你的参观情况。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 答案My Best School TripLast school trip, I went to the beach with my classmates on the bus。
We had great fun playing on the beach， swimming in thewater, surfing, fishing and we took many photos there。
Laterwe visited the Blue Water Aquarium。
We saw many differentkinds of fishes there. There were sharks, seals, octopuses andso on. Some were big， others were small。
In the afternoon，we went to the shop and bought many gifts. Finally， we had abig sea food dinner. We were tired， but really happy. It wasmy best school trip。
2、书面表达。
中考英语作文写作专题集中训练50题(含参考答案)
中考英语作文写作专题集中训练50题含答案一、材料作文1．不同的地方有不同的风俗习惯，饮食也如此。
现在某国外美食杂志向你约稿，请以“How we eat in China”为题，并参考要点写一篇短文，向西方读者介绍我们中国的饮食文化。
90词左右。
要点：1. What time are lunch and dinner served in China?2. How do people in China eat food?3. How do people in China behave politely while eating with the old?4. How do we know that a meal is over in China?How we eat in China___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________【答案】例文：How we eat in ChinaMeals in China are different in some ways from meals in the West.First, in China, lunch is usually served at about 12 o’clock. As for dinner, Chinese people eat it much earlier than people in the West. Second, chopsticks are used to eat most food. Third, it is impossible of the young eat first while eating with the old. You’re supposed to wait for the old to begin eating. Finally, Chinese people like to talk about food, so it’s a good topic during a meal.When you’re in China, watch Chinese and do as they do! You will have a good trip in China!【详解】1.题干解读：本文是一篇材料作文，以“How we eat in China”为题，根据题目2.写作指导：本文以一般现在时为主，采用第二和第三人称；第一段介绍中国的饮食在有些方面和西方国家不同；第二段详细介绍中国用餐时间以及食物，包括餐桌礼仪等。
山东高考英语书信写作专项训练
书信写作1．近来，中国游客在海外的不文明行为备受热议。
假设你是李华，是一名国际旅行社的导游，请你就此写一篇短文在英文报纸上发表自己的观点。
请根据下面的要点完成短文。
要点:1.列举不文明行为；2.指出其影响；3.提出建议。
注意:1.词数100左右；2.可适当增加细节，以使行文连贯；3.首句已给出,不计入总词数。
As a tour guide of an international travel agency, I find it so embarrassing to see many Chinese tourists behave badlyabroad._________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 2．今年你将高三毕业，为使即将升入本校的高一新生的高中生活更顺利，请给他们留言，提出一些中肯的建议。
六年级上册语文专题训练(阅读及作文篇 )
六年级上册语文专题训练阅读及作文篇一、语文课内外阅读理解1．阅读短文，完成练习。
向日葵春天来了，雪化冰消，山青了，水绿了。
农民伯伯开始播种了。
他们把玉米、大豆、谷子等优良种(zhǒnɡzhònɡ)子种(zhǒnɡzhònɡ)进了责任田，也把乌黑发亮的葵花籽儿，撒进肥沃的泥土里。
一阵春风，一场春雨，玉米出来了，大豆出来了，谷子也出来了。
葵花呢？葵花用它那两片有力的嫩芽举着“人”字形的种子硬壳也出来了。
阵阵春风，场场春雨，向日葵长高了，已经有五六片叶子了。
它像一个欢乐的孩子，无忧无虑地生长着。
夏天到了，在这生长的季节里，向日葵已经告别了自己的幼年，长成了一个“小伙子”了。
你看，它那舒展的叶子多像一把把芭蕉扇啊！头顶上隐隐约约长出了一个花骨朵——小小的绿色的花盆。
它的花盆一天天长大，终于开出了轮子似的花朵。
几十个黄色的花瓣。
花盆中间是密密麻麻的金灿灿的花蕊。
一阵狂风，一场暴雨，向日葵在风雨中摇摆，而它的头却时时刻刻朝着太阳。
早晨，葵花张开笑脸，第一个迎接冉(rán rǎn))冉升起的太阳，中午太阳当空，葵花总是扬起那金色的脸庞(pánɡb ánɡ)。
傍晚，太阳徐徐落山了。
向日葵又面向西方，恋恋不舍地和太阳告别。
啊！多美的葵花呀！金色的阳光照进它们的心里了。
秋天来临，在这收获的季节里，向日葵度过了它朝气蓬勃的青年时代，渐渐成熟了。
习习秋风，丝丝秋雨，向日葵的叶子由绿变黄，花盆外的花瓣也慢慢凋谢了。
但是花喷里那些数不清的花蕊下面却结出了饱满的果实——葵花籽儿。
这时，向日葵谦虚地悄悄地低下了头。
好像在向人们暗示，该收获了。
农民伯伯开始秋收了，他们打下葵花籽儿，选好的交给国家榨油，剩下的留给自己吃，还用葵花的叶、茎做饲料。
向日葵对人们的贡献多大呀！到了冬天，向日葵的一生虽然结束了，但它留下的丰收果实，却给人们带来了欢乐。
由于向日葵时时刻刻接受阳光的哺育，它的果实才格外饱满，格外香。
人教部编版六年级语文试题∶经典 作文 训练专项专题训练带答案解析
人教部编版六年级语文试题∶经典作文训练专项专题训练带答案解析一、部编版六年级下册语文作文1．有时候，一次喝彩能改变人的一生。
读了《为别人喝彩》这篇短文，相信你对“喝彩”有了全新的认识。
请联系生活实际，写一篇作文，要求通过具体事例写出你对“喝彩”的体验与感悟。
题目自拟，500字左右，文中不得出现真实的校名、人名。
2．习作展示。
冰心老人曾说：“童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。
”你的童年有过哪些奇妙的幻想？你又为这些奇妙的幻想有过怎样的行动？现在回想起来又是怎样一种感受？请围绕“童年的奇思妙想”写一篇习作。
要求：叙事完整，条理清晰，感情真挚。
3．习作表达。
题目：第一次_________人生有很多难忘的第一次：第一次滑雪、第一次骑自行车、第一次战胜自己、第一次网上购物、第一次独自走夜路……要求：把题目补充完整，写出自己最难忘的第一次；内容完整，字数不少于400。
4．题目：难忘的________提示与要求：小学生活多么令人难忘，许多人和事给我们留下了深刻的印象。
请选择你印象最深的一个人、一件事或一堂课，先将题目补充完整，再写一篇习作。
注意要围绕中心意思选材和表达，语言生动，情感真挚，不少于400字。
5．倡议书是生活中经常用到的一种文体，它具有号召性、感染力。
你发现了生活中的哪些不良现象或问题？想对谁发出倡议？结合你的生活实际写一份倡议书。
注意格式要正确。
6．正如课文《竹节人》里的故事一样，我们的生活是多姿多彩的。
生活因为有了，玩具、音乐、读书、旅行、梦想、诚信、创意、集邮、美食，甚至养花、养狗等，变得更美好。
请你以“让生活更美好”为题，写一篇习作，字数在450以上。
7．童年里发生的很多事情让我们难忘，带给我们肩发。
请你写一写亲身经历的事情，写出你的真情实感。
题目自拟。
写作前先想清楚自己要表达的中心意思。
8．如果你变成了一棵树，夜晚，在你的下面会发生什么故事呢?是小虫在树下开家庭会议，是小鸟在树下讲述一天的见闻，还是小朋友在树下做游戏呢?请你以“夜晚，一棵大树下的故事”为题，发挥想象，把你的经历写下来，与同学一起分享吧。
高考英语基础写作题专题训练(有范文)
语鹅市安置阳光实验学校广东高考英语基础写作专题训练1．写信介绍北京假设你是李华,你的网友Peter 来信,他想北京奥运会期间来北京旅游，你回信给他，介绍北京。
内容要点如下:[写作要求]只能使用5个句子表达全部的内容，开头和结尾已经写好，不计入总句数。
[评分]句子结构的准确性，信息内容的完整性和连贯性。
参考词汇：国家体育馆 National Stadium 国家游泳馆 National Swimming Stadium Dear Peter,Welcome to Beijing.I am looking forward to the day you come to Beijing. See you then. Yours truly, Li Hua2．介绍2008奥运火炬传递假设你是李华，学校广播站的英文编辑。
你请根据一下信息，写一篇英语短文，要向学校师生介绍一下北京奥运的火炬传递情况。
[写作要求]只能使用5个句子表达全部的内容，开头和结尾已经为你写好，不计入总句数。
[评分]句子结构的准确性，信息内容的完整性和连贯性。
参考词汇：希腊古奥林匹亚遗址ancient Olympia, Greece 火炬 torch3. 通知假设有一批澳大利亚学生到广东香城游学，你是项目的负责人，在出发前你简要向学生们介绍这次安排。
请写一个简要的发言稿，主要内容如下：[写作要求]只能使用5个句子表达全部的内容，开头和结尾已经为你写好，不计入总句数。
[评分]句子结构的准确性，信息内容的完整性和连贯性。
Attention please, everyone:Now I would like to tell you the arrangement for the journey.…That’s all. Thank you.4. 郊游日记请根据以下内容提示，写一篇英文日记（题头已写好）。
[写作要求]只能使用5个句子表达全部的内容。
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2、2011年高考英语(湖北卷)作文题目
第二节：短文写作（共1题；满分25分）
请根据以下提示，结合你校园生活中的一个事例，就与人合作这一话题，用英 语写一篇短文。
2.使用一定的句型、词汇，清楚、连贯地传递信息，表达意思 任何一篇文章都需要有一个主题，作者应该围绕该主题，借助一些句型、词
汇等的支持，清楚、连贯地表达自己的思想。
二、评分原则 ①本题总分为30分，按5个档次给分。 ②词数少于100，将分数降低一个档次。 ③评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来 衡量，确定或调整档次，最后给分。评分档次的确定应在内容符合题目要求的前题 下侧重于语言的表达。 ④评分时，应注意的主要内容为：内容切题，语言表达准确、多样、连贯、得体。 ⑤拼写与标点符号是语言表达准确的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度 予以考 虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。 ⑥如书写太潦草，以至影响辨认，将分数降低一个档次。
三、各档次的给分范围和要求
第五档
25-30分 完全完成了试题规定的任务。 —所有内容与提示吻合。 —应用了较丰富的语法结构和词汇。 —语法结的语 言运用能力。
—恰当使用了语句间的连接成分，全文结构紧凑。 完全达到了预期的写作目的。
第四档
19-24分 完成了试题规定的任务。 —主要内容与提示吻合。 —应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 —语法结构与词汇应用基本准确，个别错误对意义的表达有一定影响。 —较恰当地使用了语句间的连接成分，全文结构较紧凑。 达到了预期的写作目的。
短文写作专题训练
李时珍中学高三英语组
短文写作（满分30分）
一、写作要求：要求学生根据提示准确使用英语词汇、进行书面表达。考生应能： 1.有效运用所学语言知识，准确使用语法和词汇 语言的准确性是写作中不可忽视的一个重要方面，因为它直接或间接地影响
到信息的准确传输。应用语法结构和词汇的准确程度是写作部分评分标准中的一项 重要内容。
Working in groups at school is an opportunity to learn about team work. Teamwork shows us how other people's roles fit the purpose of the group, and it teaches to be patient and how to respond to different people.
第一档
1-6分 未完成试题规定的任务。 —主要内容与提示不太吻合。 —语法结构单一，应用词汇十分有限。 —有较多语法结构或词汇方面的严重错误，严重影响了意义的表达。 —缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。 信息未能传达给读者。
0分 -----未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所 写内容无法看清。
In the morning class the next day, the English teacher came to me while I was reading the text aloud as other students. After listening to me for a while, she gave me a big smile and said she liked my voice very much. The smile shone on the whole day and the following days. A week later, I volunteered to take charge of English study in my class.
四、近几年湖北高考英语作文
1、2010年高考英语作文部分
第二节：短文写作（共1题；满分25分） 请你根据以下提示，结合生活中的一个实例，用英语写一篇短文，谈谈微笑的作
用。 The best example of universally understood body language may be the smile. A smile can help us get through difficult situations and find friends in a world of strangers. A smile can open doors and tear down walls. 注意：①无须写标题；
②内容只需涉及一个方面； ③词数为100左右。
One possible version I still remember how nervous I was on my first day in the new school three years
ago, when I found it difficult to follow my teacher in the first English class. The teacher spoke English throughout the class, which was totally different from the lessons I had taken before.
第三档
13-18分 基本完成了试题规定的任务。 —主要内容与提示比较吻合。 —应用的语法结构和词汇能基本满足任务的要求。 —有一些语法结构与词汇的错误，对意义的表达有较大影响。 —基本能使用语句间的连接成分，全文结构比较松散。 整体而言，基本达到了预期的写作目的。
第二档
7-12分 仅完成试题规定的部分任务。 —主要内容与提示基本吻合。 —语法结构单调，应用词汇有限。 —有较多语法结构或词汇方面的错误，影响了意义的表达。 —语句间的连接成分运用不当，缺少连贯性。 信息未能清楚地传达给读者。