初中阅读与写作专题训练
杨浦初中补习班五角场新王牌初三英语阅读与写作训练
Part 3 Reading and WritingVI. Reading comprehensionA. Choosing the best answer.One day , when I was a librarian at View Ridge School, a fourth grade teacher came to me. She had a student who finished his work before all the others and needed a challenge.“Could he help in the library？” she asked. I said, “Send him along.”Soon a boy in jeans and a Tshirt appeared.“Do you have a job for me？” he asked.I told him about the system for putting books on the shelves .He picked up the idea immediately. Then I showed him a pile of cards for long-overdue books that I was beginning to think had actually been returned but were mis-shelved with the wrong cards in them. He said，“Is it kind of a detective job?” I answered yes, and he began his work.He had found three books with wrong cards by the time his teacher opened the door and announced，“Time for break!” He argued for finishing the finding job; she made the case for fresh air. She won.The next morning, he arrived early. “I want to finish these books, ”h e said. At the end of the day, when he asked to be a librarian on a regular basis, it was easy to say yes. He worked hard.After a few weeks I found a note on my desk, inviting me to dinner at the boy’s home. At the end of a pleasant evening, his mother an nounced that the family would be moving to a nearby school district. Her son’s first concern, she said, was leaving the View Ridge library.“Who will find the lost books? ” he asked.When the time came, I said a reluctant good-bye. Though at first he had seemed an ordinary kid, his zeal had set him apart.I missed him, but not for long. A few days later he popped in the door and joyfully announced, “The librarian over there doesn’t let boys work in the library. My mother got me moved back to View Ridge. My dad will drop me off on his way to work. And if he can’t, I’ll walk! ”I should have sensed that such a strong will would take that young man wherever he wanted to go. What I could not have guessed, however，was that he would become a wizard(奇才) of the Information Age：Bill Gates, founder of Microsoft and America’s richest man.69. From the beginning of the passage we know that __________.A. the writer was a fourth grade teacher at the school.B. the librarian wanted to send the boy the school.C. the boy in jeans wanted to be a school teacher.D. the boy finished his work ahead of his classmates.70. When the writer told the boy what to do, he ___________.A. picked up a pile of wrong cardsB. was quick to understand itC. returned the long-overdue booksD. looked for a detective book71. The underlined “ She won” in the fourth paragraph actually means____________.A. the teacher came in with a case.B. the writer wanted fresh airC. the boy went on with his workD. the boy agreed to have a rest72. What happened after a few weeks?A. The writer didn’t allow the boy to help at the libraryB. The boy’s teacher invited the writer to dinner one day.C. The boy’s family moved to another nearby school areaD. The boy didn’t want to find the lost books again.73. Which of the following statements is TRUE according to the passage?A. It was not long before the boy went back to the writer’s libraryB. The writer didn’t think that the boy was an ordinary kid at first.C. The boy’s parents sent him back because he didn’t have a strong willD. The writer knew the boy would become a wizard of the Information Age.74. Which of the following might be the best title for the this passage?A. A Strong WillB. View Ridge School LibraryC. An Ordinary KidD. Founder of MicrosoftB. Choose the words or expressions and completer the passage (选择最恰当的单词或词语完成短文)Is it boring to remember English idioms? Here’s an easier way---listening to music! Now let’s listen to some songs and learn some idioms.The fool on the hill / by Beatles----“ Well on his way , head in a cloud, the man of a thousand voices talking perfectly loud.”“ have one’s head in the clouds”If you get distracted (分心的) from your class, your teacher might say this idiom t o you. It means that someone isn’t _____75__of what is going on because of his/her imaginations or daydreams.---e.g. She always has her head in the clouds and no one knows what she is really ____76____.You are the sunshine of my life by Khalil Fong---“ You are the apple of my eye, forever you’ll stay in my heart and soul.”“ the apple of one’s/ the eye”Does this idiom mean that someone is a big eater of apples? Or is he addicted to (沉溺于) his iPhone? Nah! It is ____77____ a famous and commonly used idiom in English, which stands for someone or something that one cherishes (珍惜) _____78___ all others .-----e.g. The lovely cat is the apple of my grandpa’s eye.One timey by Justin Bieber---“ When I met you girl my heart went knock knock, now them butterflies in my stomach won’t stop stop.”“ butterflies in one’s stomach”Let’s imagine: what would you feel if there were some butterflies flying in your stomach? It must be itchy (痒的). So can you guess what the _____79_____ of this idiom is ? Here comes the answer. When someone is very _____80___ or anxious about something, we can say he has butterflies in his stomach.---e.g. –Whenever I have to speak in public, I have butterflies in my stomach.75. A. aware B. proud C. fond D. afraid76.A. worrying about B. communicating with C. asking for D. thinking about77. A. completely B. especially C. hardly D. actually78. A. behind B. above C. among D. with79. A. importance B. difference C. purpose D. meaning80. A. excited B. unhappy C. nervous D. crazyC. Read the passage and fill in the blanks with the proper words.There was once a man called Mr. Flowers, and flowers were his only joy in life. He spent all his free time in one of his four glass-houses and grew flowers of every color, with l____81___ and difficult names, for competitions. He tried to grow a rose of a new c___82___ to win the silver cup for the Rose of the Year.Mr. Flowers' glass-houses were very near to a middle school. Boys of around thirteen of age were often tempted (引诱) to throw a stone or two at one of Mr. Flowers' glass-houses. So Mr. Flowers did his best to be in or near his glass-houses at the b____83____ and end of the school day.But it was not always possible to be on watch at those times. Mr. Flowers had tried in many ways to p____84___rotect his glass, but nothing that he had done had been useful. He had been to school to report to the headmaster; but this had not done any good. He had tried to drive away the boys that threw stones into his garden; but the boys could run faster than he could, and they laughed at him from far away. He had e___85___ picked up all the stones that he could find around his garden, so that the boys would have nothing to throw; but they soon found o_____86___.At last Mr. Flowers had a good idea. He put up a large notice (布告) made of good, strong wood, some meters away from the glass-houses. On it he had written the words: DO NOT THROW STONES AT THIS NOTICE. After this, Mr. Flowers had no f___87____ trouble; the boys were much more tempted to throw stones at the notice than at theglass-houses.D. Answer the questions (根据短文内容回答下列问题)My daughter Tina began to look for a job several months before she graduate d from university. “Because of the financial crisis it is more difficult to get into a company than to take the college entrance exam.” I told her “You shouldn’t have too much hope or you would feel really disappointed.” Tina applied for a position in a co mpany in the city center. The competition was fierce. The company was to employ only one among the twenty people. Tina said to me “I am not afraid of disappointment. As long as I try there will always be hope! ”Everything seemed to go quite well and Tina passed the first round and entered the final in a week’s time.On the day of the final interview Tina and two other candidates arrived on time waiting for the test. To their great surprise the interview was quite simple and the interviewer only chatted w ith them for a moment. The interviewer said to them “All of you are super. Please go home and wait for our answer. We will tell you the result in three days. Good luck to all of you!” On the third day Tina received the message from the company telling her that she was not employed. She felt upset. In order to comfort her I pretended to be relaxed and said “It does not matter! I believe you will have more opportunities in the future!”Late in the afternoon Tina suddenly told me excitedly on the phone “Dad go od news. I’ve made it! ” I could not wait to ask her “What’s the whole matter?” Tina told me that she received a second message saying that she was employed. She was so confused that she made a call to the company. In fact the message Tina got in the morning was also part of the test of the interview. The three candidates received the same message this morning and only Tina’s reply was satisfying to the company. “How did all of you reply?” I asked. “One did not reply. The other said ‘Goodbye’ and I said ‘Thank you’ .”88. Has Tina graduated from university ?89. In the writer’s opinion, which was more difficult, to get into a company or to take the college entrance exam?90. How many people entered the final round of the competition?91. Why did the writer pretend to be relaxed when he learned Tina was not employed?92. What does the underlined sentence mean “ I’ve made it!” mean in English?It means ________________________.93. What can we learn from Tina?VII. Writing94. Write a passage of at least 60 words about the topic “ I Gain_________from My Hobby/” (以“ 我从我的爱好中获得了——————”为题写一篇不少于60 个词的短文，标点符号占格)（注意：短文中不得出现考生的姓名、校名及其他相关信息，否则不予评分）Use the following as a reference(以下内容供参考)What is you hobby?What do you get from it ?In which way has your hobby changed your life?。
初中语文中考总复习——记叙文阅读理解专题训练1-100篇(含答案解析)
⑭故乡的风，依然在四季里行走，从未停歇，但它已失去身披黄色的凶猛。穿过绿树荫荫，送来阵阵洁净的清爽，露出透明的形态。记忆中和现实中，故乡的风究竟形态如何，又会带来怎样的回味和感受，也许，只有故乡人知道……
⑤我的冷血是存心的，因为我对父亲有着深深的不满。父亲原来是一名工人，45岁那年他病退回家，让与我同班读书的大哥辍学“顶替”。大哥比我大一岁，我俩的成绩不相上下，都是班上的尖子生。可那时家里穷，父亲怕我俩都考上又都读不“终局”，于是决定让大哥回来“顶替”。
⑥就这样，我和大哥开始了不同的人生。大哥进厂不久，厂里更新了机器设备，他的工作只是坐在电脑监控室里按电钮，轻松自在，养得白白胖胖，并按部就班地娶了妻，生了子，节假日一家三口共用一辆摩托车，像一串幸福的糖葫芦在大街小巷兜风，活得好不滋润。而我这个世纪末的大学生却赶上不包分配，在一个又一个人才市场里兜售了两年，赔尽了笑脸，仍然没能把自己推销出去，个中辛酸，一言难尽。正是我们兄弟俩截然不同的生活境况让我开始憎恨父亲，他明知我自幼体弱多病，为什么不保险起见让我“顶替”呢？既然父亲把他的爱以最实惠的方式给了大哥一个人，那么就让大哥一个人来承担养老送终的义务吧！我虽然冷血却不矫情，言为心声是我最大的优点。所以我说要回家睡觉。
阅读下面的散文，完成下列小题。
故乡的风
杨俊文
①锦州风大。
②童年记忆里的风，有时在耳际嘶鸣，双眼便旋即做出眯起的样子，像是担心那风里的尘沙，还会吹进我的眼里。我知道这是瞬间的幻觉。
③最初，我对风的色彩的识别是黄色。其实，风不该有颜色，即使有，也是人的赋予，比如，风从海洋上吹过，说风是蓝色；从森林吹过，就是绿色；从雪山上吹过，就变成了白色。而家乡的风，与其它地方的风明显不同——它个性十足，生猛异常。那时，还没听过“沙尘暴”这个词，只知道“刮黄天儿”，风刮起，天空一片昏黄。
初中阅读与写作专题1——父爱如山(附答案)
第一讲父爱如山第一节导语有一种爱，它是无言的，是严肃的，在当时往往无法细诉，然而，在以后的日子里越体会越有味道，一生一世忘不了，它就是那宽广无边的父爱。
难道你没有体会到父爱如伞，为你遮风挡雨？难道你没有感觉到父爱如雨，为你濯洗心灵？难道你没有品味到父爱如路，伴你走完人生？恐惧时，父爱是一块踏脚的石；黑暗时，父爱是一盏照明的灯；枯竭时，父爱是一湾生命之水；努力时，父爱是精神上的支柱；成功时，父爱又是鼓励与警钟。
父爱，如大海般深沉而宽广。
父爱其实很简单。
它像白酒，辛辣而热烈，容易让人醉在其中；它像咖啡，苦涩而醇香，容易让人为之振奋；它像茶，平淡而亲切，让人在不知不觉中上瘾。
纵使是丹青高手，也难以勾勒出父亲您那坚挺的脊梁：即使是文学泰斗，也难以刻画尽父亲您那不屈的精神；即使是海纳百川，也难以包罗尽父亲您对儿女的关爱！父亲的爱，藏在粗糙的双手中，那双手，不辞辛劳地撑起了我们的家；父亲的爱，藏在严厉的目光背后，那目光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春。
如果把母爱比做是一枝盛开的百合，在每个角落中散发着它迷人的芳香，那么父爱就是一株茉莉，它在某个角落中默默地吐着它那清新的芬芳！向来只有赞颂母爱的伟大，可又有谁知道父爱的含蓄？同学们，让我们做一个有心人，用自己的眼睛去发现，用自己的心去体会，用自己的笔去描绘这如大山一般深沉，如大海一般宽广的父爱吧！第二节选文、点评与阅读写作思考选文一父亲不写信同学拿出家信给我看，一行亲切的字映入眼帘：“亲爱的孩子……”感动之余不禁想起了自己千里之外的父亲。
父亲从来没给我写过信。
父亲是个民办教师，在记忆中，我从来没有享受过在他臂弯里、脊背上撒娇的幸福。
父爱，在我童年的回忆中一片空白。
每当看到别的孩子在他们自己父亲怀里尽情玩闹时，我幼小的心灵里总有说不出的失落，但慢慢地我也习惯了这种弃儿般的生活。
“父亲”仅仅意味着两个冷冰冰的汉字。
他永远是威严的，话很少，冷峻的脸上很难见到笑容。
初中阅读与写作专题3——手足情深(附答案)
第三讲手足情深第一节导语“兄弟姐妹原本是天上的雪花，谁也不认识谁，但落地以后便融汇一体，结成冰，化成水，永远就分不开了。
”（电影《我的兄弟姐妹》）。
感谢造物主，冥冥中让我们成为生命树上彼此靠近的花朵，暖阳下笑靥相向，月光里馨香互递；不妄谈红尘中的生死与共，只坚守与生俱来的心有灵犀！因为是手足，我们坚信爱根植于生命，并与生命等同。
难道这份情谊不值得我们诉诸笔端并传唱下去？茫茫人海，谁让我们思念的触角穿越时空，感受彼此的荣辱苍凉？滚滚红尘，心灵最不须设防的一隅除了兄弟姐妹还有谁？手足间的故事是不是冬日里最温馨的记忆？这记忆的弦弹奏出血脉相连的音符，它流过岁月，流过沧桑，流过指尖，把问候和牵挂谱成旋律轻轻在你的耳边播放。
推开亲情的天窗，忽而你的兄长牵着你走过记忆的栅栏，吹一声嘹亮的口哨，放飞几只白羽的鸽子，他的调皮洒脱弥散在记忆空气里；忽而你的姊妹挥舞着花一般的俏丽盛开在你叙述的情节里！往事如烟，谁家的小妹分食了哥哥的糖果再去父母跟前告状？所有兄妹间的故事除了冲突，更多的是不是包容的美丽？亲情渗透进寻常往事，智力有障碍的哥哥，敏感的姐姐，一笑一颦都因呵护、关爱而温情脉脉，谁说小故事写不出大亲情？生命之火灼灼不息，同胞情意绵绵不绝。
它活跃在你轻灵的叙述里，奔突在你斑斓的描绘中，流淌在你沉醉的抒情里。
手法万变，亲情不老！就着岁月这坛老酒，于烛光摇曳里，举杯畅饮，生命与生命的友善碰撞在彼此的瞳孔中投下火热的投影，感谢命运让我们生为同根，永不相弃！第二节选文、点评与阅读写作思考选文一来世我要做姐姐他只比我大1岁，因为有了我，他4个月大时就只能喝米汤。
据说母乳喂养的孩子抵抗力强，我从小就身体健康，而他则三天两头发烧、咳嗽，整个人弱不禁风，像一棵小小的豆芽菜。
站在他面前，我比他高了小半个头。
也许是因为我抢了他的口粮，他忒恨我。
从我记事起，我和他就成天吵吵闹闹，甚至大打出手。
虽然我是女孩，但每次他都被我打得大败，可他屡败屡战，不肯认输。
初中语文议论文阅读答题技巧与练习_完整版
现代文阅读指导训练：议论文阅读专题训练姓名班级第一部分议论文答题技巧一、议论文的三要素：论点、论据、论证。
二、论证方法：道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证。
三、论证方式：立论、驳论。
（议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。
）四、常见题型及答题技巧。
1、分析论证方法的作用：作用二个要点。
具体如下：①举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。
格式：使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。
②道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。
格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。
③比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。
格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
④对比论证：对比论证的作用就是突出强调。
格式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。
⑤引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。
如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者往下读。
格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。
（或更有趣味性，吸引读者往下读）2、分析论据的类型和作用：论据可分为道理论据和事实论据二种类型。
答题要点二个方面：（1）、明确论据类型；（2）、具体分析作用。
这个题目就其实质是考查论据与论点的关系，无论是与中心论点与分论点的关系，都是证明与被证明的关系，所以，规范性答题格式如下：这是……论据，在文中起着证明……（论点，如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。
初中语文阅读与写作提高训练学案19
初中语文阅读与写作提高训练学案（19）姓名：一、课文测评与点拨天净沙·秋思：，，。
，。
一、春1、朱自清，字佩弦，现代、。
散文代表作有《》《荷塘月色》《》《绿》等。
2、生字注音：朗润（）酝酿（）（）应和( )( )烘托( ) 抖擞（）嘹亮（）披着蓑（）薄烟（）3、辨音组词：涨zhǎng（）zhàng（）藏cáng（）zàng（）悄qiāo（）qiǎo（）散sǎn（）sàn（）薄báo（）bó（）bò（）4、据音填词：lǎngrùn( )yùnniàng( )màinòng( )wǎnzhuǎn( )liáoliàng( )hōngtuō( )xīnxīnrán( )dǒusǒujīngshén( )huāzhīzhāozhǎn( )5、据义填词：（）：比喻姿态优美。
招展，迎风摆动。
（）：一年的打算在春天。
（）：原意是造酒，这里是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。
（）：呼唤朋友，招引同伴。
二、济南的冬天1、文史填空：老舍，原名，字舍予，北京人，满族。
著名。
生于北京一个家庭。
老舍是一位多产的现实主义作家，代表作《》。
2、生字注音：髻（）镶（）水藻（）贮蓄（）（）薄雪（）3、辨音组词：济jǐ（）jì（）得děi（）dé（）de（）单dān （）chán（）shàn（）和hé（）hè（）hú（）huó（）huò（）着zhuó（）zhāo（）zháo（）zhe（）露lù（）l òu（）4、据音填词：ānshì( )jīfū( )shuǐzǎo( )zhùxù( )chéngqīng( )kōnglíng( )shuǐmòhuà( )5、据义填词：( )：想像不到的、不平常的事。
初中语文 中考专题训练 阅读理解(事物说明文301-330) (含答案解析)
②A以竹作为艺术创作的基材，其起源可追溯到古代，B鲁班削竹为雀，可见当时已有竹刻。C竹刻发展成为一门独立的艺术，时间在明中朝，至清代出现了“翻黄竹刻”和“留青竹刻”两种流派。D
①提起葡萄，人们会觉得那是令人垂涎三尺的水果。它不仅富有营养，而且被认为含有某些“魔力物质”，因此对人体具有非常突出的保健和美容功效。葡萄中的魔力物质究竟是什么？它藏身于葡萄的果肉或果皮中，还是果核中？
②根据流行病学调查显示，西方众多发达国家的日常食物中脂肪含量很高，因而心脑血管疾病的发病率很高。可是生活在法国南部的人群虽然也吃那些食品，但发病率却奇迹般的低，这引起了很多科学家的注意，称这一现象为“法国怪象”。
⑤留青竹刻是特有的一门雕刻艺术，它与玉石雕、象牙雕、米雕相比，具有简朴、品高、雅致的艺术特色。
⑥“简朴”主要指处理方法的朴素简洁，竹材价廉易得，我国有丰富的竹材资源可供采用。竹刻艺术品完成后，不须敷色、上漆，有自然之趣。
⑦“品高”体现在竹刻艺术之高和创作难度之高。留青竹刻之难为竹刻艺术之首，毛竹表皮的厚度一般只有0.1毫米，相当于一张办公用纸，但在竹刻师手中却是片“宽阔”的写意空间。最绝的是，表现山水、花鸟作品中深浅过渡，也得在竹子皮0.1毫米的范围内，刻成不同的薄厚。留青竹刻还力求“一刀到位”，从线条的完整、流畅，到整幅画面的神韵，均取决于此。如果力道中断，两刀刻一条线，就会明显凌乱。
④小菜蛾（ ）有少量食物（ ）能存活，食谱很广，甘蓝、紫甘蓝、青花菜、薹[tái]菜、芥菜、花椰菜、白菜、油菜、萝卜，十字花科植物通吃。它能挺过短期零下15度的严寒，能熬过35度以上的酷暑，（ ）夏天的暴雨（ ）可能大量击杀它们。上世纪90年代，许多地方面对猖獗的小菜蛾，却无药可治。易于躲避敌害的小菜蛾，逐渐成为蔬菜界的第1号害虫。
初中七年级语文下册 作文汇编阅读训练及解析
初中七年级语文下册作文汇编阅读训练及解析一、部编七年级语文下册作文汇编1．题目：永存心间的感动要求：写一篇500字左右的文章。
不得透露个人相关信息。
【答案】【参考例文】永存心间的感动生活中有许多的点点滴滴，虽然细小，却使人感到温暖。
或是一份满满当当的讲义，或是一个鼓励的眼神，或是一份“爱心便当”……在一次次的感动中，我慢慢地成长了，变得成熟。
那年的春天，又是春寒料峭。
我也是很不幸地，得了流感，缺席了一次课外数学课，又是不擅长的知识点，我不禁心急如焚。
下一堂课，怀着忐忑的心情去应付有些难度的课前测，感觉手是冰凉的，一摸，有些手汗，不由得又紧张起来。
那份试卷没有被放到桌子上来，取而代之的是一张上次课的讲义。
每一题都有详细的解答过程，知识要点都用荧光笔划出来了。
这份讲义是老师为我准备的！我望向老师，发现老师也看着我。
她用手往下指指，示意我学习上次课的讲义。
我看着这份满满当当的讲义，心中一股暖流涌过。
那份讲义饱含着一位老师对学生的关心、负责。
老师给我的温暖，我将永远铭记心底。
有一次，和一位好友一同去参加琵琶比赛。
比赛前，我调试琴弦，发现突然走音了。
我握住琴的弦轴，用力往后一掰。
不曾想，那弦竟是那样弱不禁风——沉闷的一声“砰”，弦断了！而我即将进入赛场。
好友将她的好琴塞到我手臂里，冲我眨眨眼睛，投来了一个鼓励的眼神。
这是来自竞争对手的鼓励。
虽然这只是生活中的一个小细节，可我永远不会忘记那个鼓励的眼神。
五年级的时候，我奔波于越来越多的课外班之间，有时没时间吃午饭。
母亲心疼我，便在家里提前做好便当，给我带在路上吃。
我很快就不满足于那几道重复的饭菜：回锅肉、三文鱼、时蔬、咸肉菜饭。
母亲知道我喜欢吃牛腩，悄悄地琢磨番茄牛腩的做法。
不久，我的便当里多了一份番茄牛腩。
放入口中，烂而不腻。
喝了一口汤，酸甜中有一丝咸味，好吃！母亲笑吟吟地，递来其他几个菜。
我看到母亲的食指上好像有一道创口贴。
想起自己还经常挑剔母亲做的饭菜，母亲也不曾数落过我，我顿时感受到了母爱的温暖，这种爱也深深打动了我。
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丰乐教育初中周末阅读与写作训练之体味词语在语境中的意义和作用阅读理解能力是衡量我们语文素养的一个重要指标，历年来在中考所占的比重也比较大。
对于文章，我们都能看得见，感觉得到，但做起题来总有点抓不住、摸不着，心里没底。
其实，也不用害怕，所谓锁再坚固，也总有能打开它的钥匙，只要你愿意去找，善于去找，就一定能找到这把钥匙。
今天我就带领大家一起来寻找阅读理解解题的钥匙。
当然，也不可能一口吃成个胖子，需要我们走一步，再走一步，一小步一小步地去积累，那就离成功不远了。
好了，今天我们就一起学习《体味词语在语境中的意义和作用》。
中考阅读考核要求：1、整体感知文章的主要内容，理清文章的思路。
2、体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。
3、运用基本的语法知识理解文章，借助常用的修辞知识体会文中重要语句的表达效果，理解记叙、说明、议论、抒情等表达方式在文中的作用。
4、对文章的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法。
考查角度：1、理解词语的浅表含义（词汇义），2、结合语境理解词语的深沉含义（如：语境义、比喻义、引伸义等）；3、品味词语的运用之妙或说明选用词语的理由。
下面我们就一起来进行活题巧解，方法提炼。
活题巧解：【例题1】“李时珍是大家所熟悉的著名医学家，他一生奔波于祖国的大江南北，耗尽毕生精力才著出对世界医学有极大贡献的《本草纲目》。
今天，那些有巨大成就的科学家也无不是依靠“勤”才为人类做出贡献的。
我国的数学家陈景润攀登数学峰巅摘取数学皇冠明珠的事迹，早在人们中间广为传颂。
他的成就不也是靠“勤”吗？那整整六麻袋的稿纸就是他“勤”的最有力的见证。
可见，任何一项成就的取得都是与勤奋分不开的。
这一点，古今中外，概莫能外。
”最后一句中“这一点”指的是什么？“概莫能外”的意思是什么？【解析】这两题都是考查对词语浅表意义的理解（。
任何一项成就的取得都是与勤奋分不开的；一概都不能例外）【方法提炼】理解浅表含义可用“词义替换法”或“分解合并法”。
【例题2】“古人云：“腹有诗书气自华。
”读书对于人来说，就像吃饭喝水一样不可缺少，我们可以从书中汲取无尽的精神力量——一种激荡在我们的血管，充盈于我们的周身，又从我们的每一个毛孔里散发出来的气。
文中“从毛孔里散发出来的气”中的“气”具体指的是什么？【解析】这也是一道考查对词语特定含义理解能力的考题。
“气”说起来虽然是很玄妙的，但句中给了我们很明显的提示，只要细细一下破折号前后的句子就能很快得出答案。
（精神力量）【方法提炼】理解特定含义，要根据上下文词句间对应关系。
【例题3】“一个六人组成的考察队在可可西里无人区突遇暴风雪，迷失了方向。
天渐渐黑下来，老队长神色凝重地告诉大家，如此恶劣的天气，营救工作根本无法进行，我们必须设法熬过今晚才有获救的可能。
大家的心一下子跌到了无底深渊。
谁都明白，这里夜间温度将降到零下37度，要想在野外熬过一夜几乎是不可能的。
”【解析】本题考查对词语比喻意义的理解。
根据前后文所述的特定环境，其比喻意义不难推断。
联系下下文，说说“无底深渊”比喻的心境。
（失望到了极点）【方法提炼】“理解比喻义，要分析喻体和本体的相似性，找出本体。
【例题4】就在诅咒洪水的肆虐时，我眼前一亮，忽然发现远处的淤泥堆上，像是谁散落了十分鲜嫩的四季葱苗。
远远望去，它们婀娜娇艳，翠润如玉。
在这百里泥沼中不可能有四季葱苗！我不顾一切，从没膝深的淤泥中趟了过去，走近一看，其中竟还有两朵三朵白色的小花。
凑上去，一缕淡淡的清香，沁人心脾！我大声叫喊起来：这里有抗御洪水的英雄！”“其中竟还有两朵三朵白色的小花”一句中的“竟”表露了作者发现兰花时怎样的感情？（朗读）【解析】这一题是考查理解品味词中蕴含的思想感情，是对词语深层含义理解的一种。
“竟”是语气副词，有“出乎意料”之意。
结合文中特定的环境和“眼前一亮”“不可能”“不顾一切”“大声叫喊”“英雄”等词，就能领悟到作者发现泥沼中的小花时那种惊讶、喜悦、敬佩之情。
（惊讶、欣喜敬佩）【方法提炼】品味词中蕴含的思想感情，要结合描述的语言体会。
(朗读体味)【例题5】品味词语妙用“然而，尽管菜摊上的菜都是一色的新鲜嫩绿，但买菜的人多自己动手。
这时，卖菜人的手便是多余，在空中愣了一下，然后，徐徐地缩回去，眼睁睁地看买菜人的手挑三拣四，把摊子翻个遍。
若是你摇摇头走开了，你背后的目光便暗淡下来。
如果你仔细点，定会听到一声轻轻的失望的叹息。
此时，我总觉得：他们好可怜，不买他们的菜，仿佛做了件亏心事。
”对卖菜人的动作、神情的描写用了哪些词语？这些词语中有些用得很准确，很传神，请举一例说明。
【解析】找富有表现力的动词、形容词来赏析均可。
如：用“愣”“缩”写手的细微动作，准确、传神地写出了卖菜人的热心遭到冷遇后的尴尬与无奈。
【方法提炼】格式：用……动词（形容词），准确、传神（形象、生动）地写出了……。
赏析富有表现力的词，从表达效果和内容效果两方面来赏析，赏析运用修辞的，则抓住修辞分析【例题6】词语选用“等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
”—朱自清《背影》）这里“找”字能否换成“看”字？不能。
“看”是普通地“望”，而“找”则是带有目的性地看，在这里父亲的背影混入到人群里后，“我”仍带有目的性地寻找他的背影，“找”更能准确传神地写出我对父亲的依依不舍之情。
【方法提炼】思路：先判断选词，后区别词义，再结合语境具体分析所选词的妙处。
（1）理解浅表含义，可用 “词义替换法”或“分解合并法”；（2）理解特定含义，要根据上下文词句间对应关系；（3）理解比喻义，要分析喻体和本体的相似性，找出本体；（4）品味词语中蕴含的思想感情，要结合描述的语言体会；（5）品味词语妙用，抓富有表现力的词从表达效果和内容效果赏析，若运用修辞则抓修辞分析；（6）词语选用，先判断，后区别词义，再结合语境具体分析所选词的妙处。
刚才我们一起弹探讨了词语在语境中的意义和作用，也找到了解决问题的几种方法，但最关键的不是找到方法，而是学会利用这些方法来解决问题，学以致用。
下面我们就来小试牛刀，显显身手。
小试牛刀：阅读下面语段，从画线词语中任选一处，作简要品析。
有些节日具有鲜明的民族传统文化色彩。
它们从历史烟尘中逶w ēi 迤y í而来，浸满了丰厚的文化意蕴，带有浓郁的地域特色，弥散出强大的生命力和感染力。
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
”那霏霏细雨，浸湿了祭祖怀亲的心绪，使中华历史长卷笼上一层淡淡的哀思。
端午节从汨罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴墨汁，把中华大地染成粽叶式的青绿。
（年南京市中考题）“悄然走来”，运用拟人的修辞，形象而含蓄地写出了端午节习俗在不知不觉中形成了。
“染”字准确传神地写出了端午节习俗的影响力和感染力之大。
知能转化升级：阅读下面语段，完成下列题目：1.一个孩子站在超市门口，呆呆地望着那个卖冰激凌的人，不走。
2.这是一个六七岁的乡下孩子，穿戴很不整齐。
他望着各色的冰激凌从铁机器里出来，又撞在花花绿绿的尖筒里，好奇而又神往，他不禁舔了舔嘴唇，说：“妈妈，我要那个！”他顺手指了一下那充满诱惑的冰激凌。
3.“不，咱们不吃这个，咱们走!”旁边那个推着自行车的女人，可能是孩子的妈妈。
她一边说．一边拽住孩子的手就要走。
4.“不，我不走，我要!”孩子反扯着妈妈的手，僵持着。
5.“那个东西凉，吃了会肚子疼。
”6.“不，妈妈，我不怕凉，我不怕疼!”7.“那也得等你爸爸回来再买。
”8.不，爸爸到老远老远的地方挣钱去了，我就现在要!”9.这个超市位于小城的繁华地带，穿梭出入超市的有好多人，有人好奇地往母子这里瞅上一眼，有人连瞅也不瞅，就径直走开了。
那个卖冰激凌的人，也独自安详地做着他的冰激凌，并不朝母子这里瞅上一眼。
10.“妈，我就是想尝尝，那个东西是什么味儿。
”11.“是……你管它是什么味儿!”母亲见孩子仍然扭着不走，有些急了，“啪”一巴掌拍在孩子子的屁股上。
娃子“哇”地一声哭了，猛烈地抽泣着，样子委屈极了。
—《总有一刻，不同寻常》1、 说第1小节加点的“那个”能否换成“冰激凌”?为什么？2、第11节加点处作者为什么用“拍”不用“打”?请说明理由。
巩固提升：阅读下面语段，完成下列题目：①从我卧室的窗口望出去，可以看到一株高高的芙蓉树。
在那烟树参差的春日里，花红点点，煞是迷人。
它牵动我的灵感，撩拨我的文思，久而久之，我竟视这位隔窗而立的“邻居”为知己了。
②可是，有一个早晨，我推窗而望，蓦然发现，昨夜的一场风雨已将它剥蚀得面目全非。
立时，一种“繁花落尽”的悲凉掠过了我的心头！我不由感慨系之：在人生道路上磕磕绊绊，几经周折，几度沧桑，又一次次地失落了许多至爱的朋友，生命不正如同这随风而逝的繁花么？！③这件事过了些时日，也就渐渐地淡忘了。
一次，我远游归来，感觉到室内空气有些沉闷，就不经意地打开了窗户，顿觉眼前一亮，在洗尽铅华的芙蓉树后，又一树火红的三角梅映入眼帘，它在夕阳的背景下定格。
意外的惊喜使我几乎不能自制，我诧异，当初在落英的背后，为什么竟没有发现这萌动着的不屈的生命呢？④是的，芙蓉的最后一叶花瓣凋落了，人们对它的嘉许也遗忘在往昔的记忆里，可是三角梅却成长了，那火焰般灿烂耀眼的红色向人们昭示着生命的更迭与延续。
⑤谁能说，失去与获得不是一曲交响乐呢？⑥我久久地伫立窗前，深深感悟到：生命中没有四时不变的风景，只要心永远朝着阳光，你就会发现，每个早晨都会有清丽而又朦胧的憧憬在你的窗前旋转、升腾，这个世界永远传送着希望的序曲。
—王其忠《窗外》1、“面目全非”意思是： __，在本文第②段中和“ _____”一词相照应。
2、第②段中的“磕磕绊绊”一词，指的是： __________________。
3、第③段中“顿觉眼前一亮”中的“亮”字传达出作者什么样的情感？4、第②段“……悲凉掠过了我的心头”一句中“掠”字用得很好，请具体解说。
5、第③段最后一句中的“萌动”一词换成“孕育”好不好？为什么？写作一起来：—2009黄冈市中考作文题1、《没想到我如此__》可从“浮躁、坚强、虚荣、幸运、依赖父母”中选择。
2、某杂志上刊登“人生中最重要的几个字”：“我承认我错了”、“你做得很好”、“你觉得呢”、“麻烦你”、“我们”、“我”。
请从“你做得很好”和“我们”中任选一个，提炼观点，写一篇600字左右的议论文，题目自拟。
1，不能。
“那个”代指冰激凌，但表明孩子不知道他想要吃的东西叫什么，意味着他从来没吃过，这里用“那个”则更加符合他家的境况。
2，这两个词在表达意思的程度上不一样，“打”比“拍”程度要重，所以用“拍”才能恰当的表现母亲既生气但又不忍过分责罚孩子的矛盾与无奈之情。
,1样子和以前完全不同；繁花落尽。
2人生道路上的风风雨雨、失败挫折。