读《天下兴亡,我的责任》有感
读天下兴亡,我的责任有感
天下兴亡，从我做起----读《天下兴亡，我的责任》有感读完高校长关于《天下兴亡，我的责任》的演讲，我深有感触，一直认为“天下兴亡，匹夫有责”，可能与己无关，就算自己没有尽到责任，还有别人去做，而高校长之“我的责任”彻底点醒了我。
面对国家的发展，如果我们个人都力所能及的付出，就不怕受他人的嘲笑与欺侮。
周恩来总理曾说过“为中华之崛起而读书”，读书不能只为自己，要将书本上的知识应用到国家富强的实践中去，教育更是如此。
现代社会是多元的，科技引领着社会发展的方向，与以往任何时候相比，我们所处的是一个相对和平的时代，但和平不意味着止步不前，如果我们比别人晚一步，就只能跟着别人身后，让别人牵着走。
这样的发展方式，对于一个国家来说，是一种耻辱。
这个时候“天下兴亡”就不能是“匹夫有责”了，而是我们每个人的责任。
从个人上升至团体再上升至国家，从1上升至29再上升至13亿，这样的速度是惊人的。
那么“我的责任”又该如何体现，通过对高校长演讲词的认真品读，我是这样来考虑的。
一要事事从细心做起。
形容和评价一个人认真，不只是从他的干劲儿上看，还要看他是不是对每件事都很细心。
高校长为我们举出了美国太空3号登月的例子。
因为一节看似无关紧要的电池有损坏，导致“登月”无法进行，实在是得不偿失。
如果在起飞前够细心检查出问题，又怎会白白浪费几亿元。
国家的兴旺发达也是如此，人人都很细心地为国家发展考虑，献计献策，尽自己的微薄之力。
“天下兴亡，我的责任”一个人的力量很渺小，但十三亿人的力量是无法比拟的。
二要眼里看得见小事。
眼里能看得见小事的人，将来自然能看得见大事，眼里只看到大事的人，必然会忽略很多小事，小事多了自然就成了大事。
万事从小事做起，不仅能获得积累，更能培养人处事的能力。
三要有敬业精神，要有为国家教育事业奉献一生的崇高理想。
在中国的教育思想里，教书育人，亘古未变。
教师培养的是国家发展的后继者，那么教师的责任就是学生。
站在讲台下，下面的学生就是“我的国家”。
【读后感1000字】爱国书籍《天下兴亡,我有责任》读后感
【读后感1000字】爱国书籍《天下兴亡，我有责任》读后感爱国书籍《天下兴亡，我有责任》读后感责任的存在，是上天留给世人的考验傍晚，清风徐徐吹起过，拂过桌上书页的书，我独自一人东站在阳台上，望着眼前这沧桑巨变的城市，车水马龙、灯红酒绿、冷清喧闹;极目远眺,城市快速勒图韦县,一片片荒坡,一条条泥泞的道路，瞬间路网川流不息,耸立起至幢幢高楼，奇迹例如魔幻般产生。
面对眼前的一切，不禁陷入了沉思，几十年前，中国受到帝国主义列强的疯狂侵略，祖国被肆意践踏、欺凌，几乎陷入亡国灭种的境地。
长期的阶级压迫，半殖民半封建社会的剥削，更让人们生活在水深火热、饥寒交迫之中……在人们心中烙下了一个深深的、抹之不去的烙印，更在历史的长卷上留下一段让人不堪回首的往事。
光阴似箭，不过几十年的光景，我国文盲率的上升;国民生产总值从1997年的7.4万亿元的减少至2002年的10.2万亿元;信息化时代、技术革命并使生产力飞速发展;这不足以证明中国出现了翻天覆地的变化，沦为世人注目的焦点，沦为了真正的东方璀璨之珠。
不论是谁，不论干什么，都有一个责任问题，它是历史赋予每个人的历史使命，“国家兴亡,匹夫有责”激励和凝聚着每一个中国人的使命感和责任感.强烈的责任和使命驱使,定能克服一切艰难险阻.无论是“驱除鞑虏”,还是“为中华之崛起而读书”,这些来自心灵深处的震撼.谁也记忆犹新2021年那场给祖国增添非常大威胁的“非典”疫情,但从中央领导至普通百姓，从医护、科技人员至各行各业的人们都肩负起了各自的责任，全身心的资金投入至“战斗”中。
尤其就是小汤山医院的医护人员，日夜奋战在工作岗位上，忘掉了自己，忘掉了家，有些医护人员意外病毒感染，一批后继者又义无返顾地雅雷。
前仆后继，舍生忘死，众志成城。
唱出出来了一首首感人肺腑的雄伟诗篇。
医护人员的不辱使命，使我看见了一颗颗责任心。
而这场“战役”的胜利大获全胜更使我看见了源于民族灵魂深出的强悍凝聚力。
如今的中国，已不再是那只沉睡的“东亚病夫”，在世界上有了立足之地，科技水平也属于世界前列的雄师。
天下兴亡我的责任读后感
天下兴亡我的责任读后感《天下兴亡，我有责》是一本颇具震撼力的书籍，作者通过对历史的深刻剖析，呈现了一个个兴亡兴衰的故事，让人深刻体会到个人的责任与历史的关系。
这本书让我深刻认识到，每个人都有责任去关心社会、关心国家、关心世界，因为我们每个人的行为都会对整个社会产生影响。
首先，书中通过对历史事件的分析，让我明白了个人行为与历史发展之间的关系。
在书中，作者通过对历史上一些重要事件的解读，揭示了个人行为对历史的影响。
比如，书中提到了一些历史上的伟人，他们的个人选择和行为对整个国家乃至世界产生了深远的影响。
而在现代社会，每个人的行为也同样会对社会产生影响。
我们的每一个选择、每一个行为都会对周围的人产生影响，甚至会对整个社会产生影响。
因此，我们每个人都有责任去关心社会、关心国家、关心世界，因为我们的行为会对整个社会产生影响。
其次，书中也提到了个人责任与社会责任的关系。
在书中，作者多次强调了每个人都有责任去关心社会、关心国家、关心世界。
因为我们每个人都是社会的一部分，我们的行为会对整个社会产生影响。
而一个社会的兴衰与每个人的行为息息相关。
如果每个人都能够尽自己的一份力，去关心社会、关心国家、关心世界，那么整个社会也会变得更加美好。
因此，我们每个人都有责任去关心社会、关心国家、关心世界，因为我们的行为会对整个社会产生影响。
最后，书中也提到了个人责任与历史责任的关系。
在书中，作者多次强调了每个人都有责任去关心社会、关心国家、关心世界。
因为我们每个人都是社会的一部分，我们的行为会对整个社会产生影响。
而一个社会的兴衰与每个人的行为息息相关。
如果每个人都能够尽自己的一份力，去关心社会、关心国家、关心世界，那么整个社会也会变得更加美好。
因此，我们每个人都有责任去关心社会、关心国家、关心世界，因为我们的行为会对整个社会产生影响。
总之，读完《天下兴亡，我有责》，让我深刻认识到了个人的责任与历史的关系。
我们每个人都有责任去关心社会、关心国家、关心世界，因为我们的行为会对整个社会产生影响。
天下兴亡我的责任演讲读后感
天下兴亡我的责任演讲读后感“天下兴亡我的责任”演讲有感近一段时间认真学习了一篇关于“天下兴亡我的责任”的文章是一位台湾教育家忠信高级工商学校校长高震东演讲的。
在整个演讲中重点提出了几个观点：第一忠党爱国信守不__的忠贞教育；第二孝敬父母尊敬长上的伦理教育；第三“天下兴亡我的责任”的积极负责的教育；第四“勿以善小而不为勿以恶小而为之”的敬业观念；第五吃中国饭说中国话过中国年节的振兴中华文化的观念。
第六为国家而求学问为社会分工而学技能的利他、利群观念。
这是道德教育的六大纲目。
在我们实际工作中也是这样责任是我们每个人必须承担和无法逃避的因为责任使我们的人生变得有意义和有价值没有责任的人生是苍白且乏味的。
尽管在我们承担的责任的过程中不可避免地也要承担其压力和面对各种困难但一个真正能够承担起责任的人是会勇敢的面对这些的。
责任能赋予我们走出逆境的勇气和决心做自己的主人。
在这个世界上没有不需要承担责任的工作相反你的职位越高权力越大你肩负的责任就越重。
不要害怕承担责任你一定要坚信可以承担任何正常职业生涯中的责任你一定可以比前人完成得更出色。
责任是一种精神如果让他成为一种动力便能让人战胜胆怯。
一个人的责任感可以让别人也懂得责任。
一个人承担起责任并时常保持一种高度责任感会让其他的人收到感染并树立起自己的责任感。
虽然承担责任不是做给别人看的但如果做好了这一点就会影响到其他人这就是责任的力量。
在我们的生活中有些事情我们可以不去做但责任要求我们去做甚至要求我们完成一些很难完成的事情。
如果你做到了得到的不仅仅是心理上的坦荡和安然你的精神和责任会感染别人然后别人会因为你的感染也更有责任感。
让责任成为一种动力具有传递的效果。
我们的企业同样需要这种责任的传递。
在一个企业并不是所有的员工都对自己的工作有强烈的责任感如果他周围的企业环境都有一种充满责任的氛围那么他也会被别人的精神感染进而能够承担起自己的责任。
因为他发现承担责任会给他一种骄傲的感觉因为他在这个企业中他也是重要的、不可或缺的。
天下兴亡我的责任读后感
天下兴亡我的责任读后感《天下兴亡，我有责任》是一本由著名历史学家吕思勉所著的历史读物。
这本书以其深刻的历史分析和独特的观点，引起了广泛的关注和讨论。
在这本书中，吕思勉提出了一个令人深思的观点，天下兴亡，我有责任。
这句话不仅仅是对历史的总结，更是对每个人的警示。
在这篇读后感中，我将结合自己的思考和对这本书的理解，谈谈我对这句话的理解和感悟。
首先，天下兴亡，我有责任这句话是对每个人的警示。
在这个时代，我们常常会觉得自己微不足道，觉得自己的行为对整个世界没有任何影响。
但是，吕思勉告诉我们，每个人的行为都会对整个世界产生影响。
无论是一个小小的举动，还是一个伟大的行为，都会对整个世界产生影响。
因此，我们每个人都有责任为世界的发展和进步做出贡献。
其次，天下兴亡，我有责任这句话也是对每个人的鞭策。
在这个多元化的社会中，我们常常会觉得自己的能力有限，觉得自己无法改变世界。
但是，吕思勉告诉我们，每个人都有责任为世界的发展做出贡献。
无论是一个普通的人，还是一个伟大的领袖，都有责任为世界的发展做出贡献。
因此，我们每个人都应该努力学习，不断提升自己的能力，为世界的发展做出贡献。
最后，天下兴亡，我有责任这句话也是对每个人的鼓励。
在这个充满挑战的时代，我们常常会感到迷茫和无助。
但是，吕思勉告诉我们，每个人都有责任为世界的发展做出贡献。
无论是一个普通的人，还是一个伟大的领袖，都有责任为世界的发展做出贡献。
因此，我们每个人都应该充满信心，不断努力，为世界的发展做出贡献。
通过阅读《天下兴亡，我有责任》，我深刻地理解了这句话的含义。
每个人都有责任为世界的发展做出贡献。
无论是一个普通的人，还是一个伟大的领袖，都有责任为世界的发展做出贡献。
因此，我们每个人都应该努力学习，不断提升自己的能力，为世界的发展做出贡献。
在这个过程中，我们要充满信心，不断努力，为世界的发展做出贡献。
只有这样，我们才能真正地实现天下兴亡，我有责任的宏伟理想。
“天下兴亡,我的责任”心得体会
《天下兴亡，我的责任》学习体会今天跟大家一块学习了台湾高振东教授演讲的《天下兴亡我的责任》，其中一个故事对我印象较深：故事的大致内容是出去旅行，忽然间暴风雨来了，找到一个草棚避雨，房子在风雨中要倒塌，避雨的人想尽办法扶住它，不让房子倒塌。
在这种情况下，是人需要房子，还是房子需要人。
故事的涵意很深刻，虽然高振东教授主要讲的是个人与国家的关系，但在企业中又何尝不是这样。
我们要生存，要生活，甚至还想生活得更好，那我们就要保护好为我们遮风挡雨的房子，这座房子就是我们的企业，为我们的企业添砖加瓦，就是为我们自己建造房子，工作是为了自己。
新年度的工作岗位、岗位职责已经确定了，我有幸进入工程部，我也感到任务的艰巨。
工程部主要责任是现场施工的质量、安全监督检查。
今年正是公司改革的关键一年，工程质量、安全是公司的发展的根本保证，我负责工程的安全方面，通过学习，我明确了今后要以主人翁的态度对待日常安全检查、监督工作。
《刑法修正案(六)》第二条规定：安全生产设施或者安全生产条件不符合国家规定，因而发生重大伤亡事故或者造成其他严重后果的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，处三年以下有期徒刑或者拘役；情节特别恶劣的，处三年以上七年以下有期徒刑。
简单地说，一旦出现安全事故，直接责任人以及负责主管人员要负刑事责任。
正如高振东教授所讲的，企业生产、发展，确实是与我们的责任密不可分。
既然选择了工作岗位，就要负起岗位责任，责任体现在工作的心态、态度、原则、作风、风格、习惯、思想上，因此，在以后的工作岗位上，我将从身边的事一点一滴做起，安全无小事，星星之火可以燎原。
在工地上多走、多看、多说，不放过每一个安全隐患，使自己对得起工作岗位、对得起领导的信任、对得起公司的培养。
隋向楠。
天下兴亡我的责任读后感
天下兴亡我的责任读后感《天下兴亡，匹夫有责》是一本由孙中山先生所著的书籍，这本书中充满了孙中山先生对国家兴亡的深刻思考和对国家未来的殷切期盼。
读完这本书，我深受感动，也对自己作为一个普通人的责任有了更深刻的理解。
在这本书中，孙中山先生提出了“天下兴亡，匹夫有责”的观点。
他认为每个人都有责任为国家的兴旺发展贡献自己的力量，而不是等待他人去做。
这种观点深深地触动了我。
作为一个普通人，我也应该为国家的发展贡献自己的一份力量，而不是坐等他人去做。
在这本书中，孙中山先生还提出了很多关于国家发展的理念和思考。
他强调了国家的独立和民主，认为这是国家兴旺发展的基石。
他还提出了“三民主义”的思想，即民族主义、民权主义和民生主义。
这些思想不仅是对当时中国社会状况的深刻剖析，也是对国家未来发展的殷切期盼。
作为一个普通人，我也应该了解国家的发展需要，为国家的繁荣稳定尽自己的一份力量。
在这本书中，孙中山先生还提出了很多关于国家建设的具体措施和方法。
他强调了国家的现代化和科学化，认为这是国家发展的必由之路。
他还提出了要建立健全的教育体系和医疗卫生体系，以保障国民的健康和素质。
这些措施和方法不仅是对国家发展的具体规划，也是对国家未来的美好愿景。
作为一个普通人，我也应该为国家的现代化和科学化贡献自己的一份力量，为国家建设健全的教育体系和医疗卫生体系尽自己的一份力量。
在这本书中，孙中山先生还提出了很多关于个人修养和品德的观点。
他强调了个人的诚实守信和爱国情怀，认为这是每个人应该具备的基本素质。
他还提出了要注重个人修养和道德修养，以提高自身的品德和素质。
这些观点不仅是对个人的要求，也是对国家建设的基础。
作为一个普通人，我也应该注重自身的品德修养和道德修养，以提高自身的素质，为国家的发展贡献自己的一份力量。
通过阅读《天下兴亡，匹夫有责》，我深刻地意识到了自己作为一个普通人的责任。
我应该为国家的发展贡献自己的一份力量，而不是坐等他人去做。
天下兴亡我的责任读后感
天下兴亡我的责任读后感《天下兴亡，匹夫有责》是一部以历史为背景的小说，作者是金庸。
小说以明末清初为背景，讲述了一个平凡的匹夫在乱世中奋起抗争的故事。
小说通过主人公的奋斗，表达了作者对于国家兴亡的责任感和对于社会乱象的关注。
小说的主人公是一个普通的农民，他并没有什么特殊的才能和背景，但是他却有着一颗爱国的心和对于社会不公的愤怒。
在乱世中，他不愿被动地接受命运的安排，而是选择了奋起抗争，为国家的兴亡负起了责任。
他带领着一群志同道合的人，进行了一系列的抗争行动，最终取得了胜利，为国家的和平与稳定做出了贡献。
这部小说让我深刻地感受到了每个人都有责任为国家的兴亡负起一份责任。
无论我们的背景如何，我们都应该有一颗爱国的心，关心国家的发展和民族的命运。
在面对社会的不公和乱象时，我们也应该勇敢地站出来，为正义和公平而奋斗。
只有每个人都能够肩负起自己的责任，国家才能够真正强大，社会才能够真正和谐。
同时，这部小说也让我深刻地认识到了历史的重要性。
只有了解历史，我们才能够更好地认识国家的发展轨迹和命运走向，才能够更好地认识自己的责任和使命。
历史是一面镜子，通过它我们可以看到过去的荣辱成败，也可以看到未来的方向和目标。
因此，我们应该重视历史，学习历史，从历史中汲取智慧，不断完善自己，为国家的发展贡献自己的力量。
总的来说，这部小说让我深刻地认识到了每个人都有责任为国家的兴亡负起一份责任。
我们应该有一颗爱国的心，关心国家的发展和民族的命运。
我们也应该勇敢地站出来，为正义和公平而奋斗。
只有每个人都能够肩负起自己的责任，国家才能够真正强大，社会才能够真正和谐。
同时，我们也应该重视历史，学习历史，从历史中汲取智慧，不断完善自己，为国家的发展贡献自己的力量。
这就是我从《天下兴亡，匹夫有责》中得到的启示和感悟。
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天下兴亡，从我做起----读《天下兴亡，我的责任》有感读完高校长关于《天下兴亡，我的责任》的演讲，我深有感触，一直认为“天下兴亡，匹夫有责”，可能与己无关，就算自己没有尽到责任，还有别人去做，而高校长之“我的责任”彻底点醒了我。
面对国家的发展，如果我们个人都力所能及的付出，就不怕受他人的嘲笑与欺侮。
周恩来总理曾说过“为中华之崛起而读书”，读书不能只为自己，要将书本上的知识应用到国家富强的实践中去，教育更是如此。
现代社会是多元的，科技引领着社会发展的方向，与以往任何时候相比，我们所处的是一个相对和平的时代，但和平不意味着止步不前，如果我们比别人晚一步，就只能跟着别人身后，让别人牵着走。
这样的发展方式，对于一个国家来说，是一种耻辱。
这个时候“天下兴亡”就不能是“匹夫有责”了，而是我们每个人的责任。
从个人上升至团体再上升至国家，从1上升至29再上升至13亿，这样的速度是惊人的。
那么“我的责任”又该如何体现，通过对高校长演讲词的认真品读，我是这样来考虑的。
一要事事从细心做起。
形容和评价一个人认真，不只是从他的干劲儿上看，还要看他是不是对每件事都很细心。
高校长为我们举出了美国太空3号登月的例子。
因为一节看似无关紧要的电池有损坏，导致“登月”无法进行，实在是得不偿失。
如果在起飞前够细心检查出问题，又怎会白白浪费几亿元。
国家的兴旺发达也是如此，人人都很细心地为国家发展考虑，献计献策，尽自己的微薄之力。
“天下兴亡，我的责任”一个人的力量很渺小，但十三亿人的力量是无法比拟的。
二要眼里看得见小事。
眼里能看得见小事的人，将来自然能看得见大事，眼里只看到大事的人，必然会忽略很多小事，小事多了自然就成了大事。
万事从小事做起，不仅能获得积累，更能培养人处事的能力。
三要有敬业精神，要有为国家教育事业奉献一生的崇高理想。
在中国的教育思想里，教书育人，亘古未变。
教师培养的是国家发展的后继者，那么教师的责任就是学生。
站在讲台下，下面的学生就是“我的国家”。
作为教师，敬业就应该是将学生视为自己的“国家”，要一切都是为了学生的成长与发展。
四要有爱国精神，要热爱自己的祖国，不要随处去贬低自己的国家。
一个正在成长中的国家，会遇到很多困难，会遭到他国的排斥与瞧不起，甚至会阻碍国家的发展，但是如果我们每个人都能心系自己的祖国，能够时刻想着“天下兴亡，我的责任”，国家的发展就有我们这十三亿人的权利支持，那么不管到了哪里，我们都能昂首挺胸。
这不是自傲，而是自信。
“崇洋”但不能“媚外”。
崇洋是对别国的民族的认可，也是为了借鉴外国先进的发展理念，而“媚外”是一种真正的卖国，和他们比吃比穿，比谁更会花钱，最终只能是满足自己的虚荣心，外国人也会瞧不起你，更会贬低你的民族。
[《天下兴亡我的责任》读后感]《天下兴亡我的责任》这篇文章的强烈的爱憎表达了作者鲜明的观点：每一个中国人，都应该把振兴中华作为自己的责任和义务，并以这种强烈的责任感来履行这种义务。
作者认为:青年学生应该认识到自己背负着使中国摆脱落后、走向富裕的历史使命，并从身边的小事做起，自觉地维护国家的利益，民族的尊严，这就叫爱国主义。
的确，爱国主义不是抽象的，身边的小事便是它的具体化。
正象高楼大厦是由一块一块的砖堆砌而成，离开了小事的积累，爱国主义也就成了一句空谈。
这个道理是显而易见的。
如果对身边的小事不屑一顾，只等着有朝一日干出一番惊天动地的大事业，那么，这个人将会一事无成。
这些道理，我想大多数同学是明白的。
然而，为什么还有那么多学子在学成之后便一去不复返？为什么会有“孔雀东南飞”的人才流失现象？文章作者把原因归结于中国教育的失败，我认为这是片面的。
难道我们的老师没有教育过我们要“为中华的崛起而读书”吗？难道我们的老师没有以身作则，兢兢业业地工作吗？为什么会有不少人充耳不闻、视而不见呢？因为，学生的成长固然受教育的影响，更受家庭、社会的影响。
在商品经济大潮的冲击下，传统的价值观念受到了挑战，西方腐朽思想乘机而入，封建残余思想也成灾泛起。
学生不是住在象牙塔里，不免要受到这些影响。
在理想、精神与现实、物质之间，显然是后者能带给人实实在在的好处。
要求每个人都作到雷锋、白求恩是不现实的。
《天下兴亡，我的责任》中说的好：是祖国和人民把我们培养成材，我们应该用自己的知识为祖国作出贡献。
这就意味着我们必须肯“吃亏”，肯放弃一些实惠。
若有人把“拔一毛以利天下而不为”奉为人生信条，与他谈“奉献”自然就是对牛弹琴；但我们相信大多数同学是愿意为国作贡献的。
那么，我们能否作贡献，贡献作得是大是小，全归结到“怎样做”上了。
尤其是当个人利益与国家利益发生矛盾的时候应该怎么做。
如果一个人，口口声声说自己如何爱国，却因外国条件优越而抛弃了祖国，你能相信他是爱国的吗？你能指望他为祖国作什么贡献吗？因此，光认识到“天下兴亡我的责任”还不够，更重要的是要以实际行动表明自己愿意而且能够担任这个责任。
看来，面对我们的不是个“知”的问题，而是个“行”的问题。
谁不知道水是宝贵的资源，为什么还有那么多人在离开水龙头时不把它关上，又有那么多人看着白白流淌的自来水无动于衷？当我们叹息当代人的道德观念是如何淡薄的时候，有没有们心自问，自己“做”了吗？大的不说，就单我们学校来说，我们应该怎样“做”，才能为将来挑起兴亡的重任打下基础。
其实非也。
光有知识不行，我们还要培养将所学知识变为实际社会利益的能力。
倘若一个人对集体的活动漠不关心，那么他就无法培养同集体中的其他成员团结协作的能力。
当代的工作有哪一个是可以独立完成的呢？假如将来就因为他不善于与他人合作而在竞争中失败，那么他的知识再多也是没有用的，也不会对社会国家有什么贡献。
我们既然已经将“天下兴亡”作为“我的责任”，就应该高瞻远瞩，培养各方面的能力，而不应该斤斤计较眼前的小利。
我们是一个特殊的集体，但我们不能仅仅在知识方面超过其他同龄人。
只有具有了责任心和与之相适应的能力，才能将自己的潜能全部发挥出来，在实现社会价值的同时实现人生价值。
也许观点“过时”了，但如果我们一边悲叹世态炎凉，一边又表现得圆滑世故，那世界是永远改变不了的。
天下兴亡，从“我”做起。
《天下兴亡我的责任》读后感《天下兴亡我的责任》这篇文章的强烈的爱憎表达了作者鲜明的观点：每一个中国人，都应该把振兴中华作为自己的责任和义务，并以这种强烈的责任感来履行这种义务。
作者认为:青年学生应该认识到自己背负着使中国摆脱落后、走向富裕的历史使命，并从身边的小事做起，自觉地维护国家的利益，民族的尊严，这就叫爱国主义。
的确，爱国主义不是抽象的，身边的小事便是它的具体化。
正象高楼大厦是由一块一块的砖堆砌而成，离开了小事的积累，爱国主义也就成了一句空谈。
这个道理是显而易见的。
如果对身边的小事不屑一顾，只等着有朝一日干出一番惊天动地的大事业，那么，这个人将会一事无成。
这些道理，我想大多数同学是明白的。
然而，为什么还有那么多学子在学成之后便一去不复返？为什么会有“孔雀东南飞”的人才流失现象？文章作者把原因归结于中国教育的失败，我认为这是片面的。
难道我们的老师没有教育过我们要“为中华的崛起而读书”吗？难道我们的老师没有以身作则，兢兢业业地工作吗？为什么会有不少人充耳不闻、视而不见呢？因为，学生的成长固然受教育的影响，更受家庭、社会的影响。
在商品经济大潮的冲击下，传统的价值观念受到了挑战，西方腐朽思想乘机而入，封建残余思想也成灾泛起。
学生不是住在象牙塔里，不免要受到这些影响。
在理想、精神与现实、物质之间，显然是后者能带给人实实在在的好处。
要求每个人都作到雷锋、白求恩是不现实的。
《天下兴亡，我的责任》中说的好：是祖国和人民把我们培养成材，我们应该用自己的知识为祖国作出贡献。
这就意味着我们必须肯“吃亏”，肯放弃一些实惠。
若有人把“拔一毛以利天下而不为”奉为人生信条，与他谈“奉献”自然就是对牛弹琴；但我们相信大多数同学是愿意为国作贡献的。
那么，我们能否作贡献，贡献作得是大是小，全归结到“怎样做”上了。
尤其是当个人利益与国家利益发生矛盾的时候应该怎么做。
如果一个人，口口声声说自己如何爱国，却因外国条件优越而抛弃了祖国，你能相信他是爱国的吗？你能指望他为祖国作什么贡献吗？因此，光认识到“天下兴亡我的责任”还不够，更重要的是要以实际行动表明自己愿意而且能够担任这个责任。
看来，面对我们的不是个“知”的问题，而是个“行”的问题。
谁不知道水是宝贵的资源，为什么还有那么多人在离开水龙头时不把它关上，又有那么多人看着白白流淌的自来水无动于衷？当我们叹息当代人的道德观念是如何淡薄的时候，有没有们心自问，自己“做”了吗？大的不说，就单我们学校来说，我们应该怎样“做”，才能为将来挑起兴亡的重任打下基础。
其实非也。
光有知识不行，我们还要培养将所学知识变为实际社会利益的能力。
倘若一个人对集体的活动漠不关心，那么他就无法培养同集体中的其他成员团结协作的能力。
当代的工作有哪一个是可以独立完成的呢？假如将来就因为他不善于与他人合作而在竞争中失败，那么他的知识再多也是没有用的，也不会对社会国家有什么贡献。
我们既然已经将“天下兴亡”作为“我的责任”，就应该高瞻远瞩，培养各方面的能力，而不应该斤斤计较眼前的小利。
我们是一个特殊的集体，但我们不能仅仅在知识方面超过其他同龄人。
只有具有了责任心和与之相适应的能力，才能将自己的潜能全部发挥出来，在实现社会价值的同时实现人生价值。
也许观点“过时”了，但如果我们一边悲叹世态炎凉，一边又表现得圆滑世故，那世界是永远改变不了的。
天下兴亡，从“我”做起。
前几天我看了高震东先生的演讲稿《天下兴亡我的责任》，真是令人震撼！高震东先生今年65岁，他极力主张的“天下兴亡我的责任”体现出对国家、对民族、对社会高度负责的崇高的爱国主义精神。
他的演讲深深打动了无数家长、教师和学生的心。
我从这篇文章中学到了两点：一是怎样爱国。
以前我认为爱国就是在战场上为国效力，或是在祖国危亡时力挽狂澜，扶大厦之将倾。
然而一想，难道在和平年代就不能爱国了吗？现在我明白了爱国就是：为国家节省哪怕一度电，一粒米，一张纸，一滴水；爱国就是：为国家保护一棵草，一棵树，一条小河；爱国就是：为国家奉献一点哪怕是微薄的力量；爱国就是：以天下兴亡为己任，居安思危；爱国就是：关心天下大事；甚至是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。
二是知道怎样做人。
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。
的确，有时候我们一直想做大事，大人物，而往往忽略了日常生活中的小事，总以为这是小事情无所谓。
常言说：“不积硅步，无以至千里；不积小河，无以成江河”。
高先生的演讲让我明白：凡事只有从一点一滴做起，方能成就大事。
另外，我们面对的不是“知”的问题，而是“行”的问题。
谁不知道水是宝贵的资源，为什么还有那么多人在离开水龙头时不把它关上，又有那么多人看着白白流淌的自来水无动于衷？当我们叹息当代人的道德观念是如何淡薄的时候，有没有扪心自问，自己“做”了吗？大的不说，单就我们的大学生活来说，我们应该怎样“做”，才能为将来挑起兴亡的重任打下基础。