三年级文明礼仪教案
三年级文明礼仪课教案
三年级文明礼仪课教案一、教学目标1. 让学生了解文明礼仪的基本知识和重要性。
2. 培养学生养成文明礼仪的良好习惯。
3. 提高学生的人际交往能力，增进同学间的友谊。
二、教学内容1. 文明礼仪的定义和重要性2. 基本礼仪行为规范3. 校园文明礼仪实践三、教学重点1. 让学生掌握基本礼仪行为规范。
2. 培养学生在学校、家庭、社会中实践文明礼仪的能力。
四、教学难点1. 如何让学生理解并践行文明礼仪。
2. 如何提高学生的人际交往能力。
五、教学方法1. 讲授法：讲解文明礼仪的基本知识和重要性。
2. 示范法：教师示范文明礼仪行为，学生跟随模仿。
3. 实践法：组织学生进行文明礼仪实践，培养良好习惯。
4. 讨论法：分组讨论文明礼仪在实际生活中的应用，分享心得体会。
一、第一课时：文明礼仪的定义和重要性1. 导入：讲解文明礼仪的定义，让学生了解文明礼仪的基本概念。
2. 讲解：阐述文明礼仪的重要性，引导学生认识到文明礼仪在日常生活中的作用。
3. 互动：学生分享对文明礼仪的认识和体会。
二、第二课时：基本礼仪行为规范1. 导入：讲解基本礼仪行为规范，如问候、鞠躬、道歉等。
2. 示范：教师示范基本礼仪行为，学生跟随模仿。
3. 练习：学生分组练习基本礼仪行为，互相纠正不足。
三、第三课时：校园文明礼仪实践1. 导入：讲解校园文明礼仪的具体要求，如课堂纪律、食堂用餐、上下楼梯等。
2. 实践：组织学生在校园内实践文明礼仪，如排队、礼让、清洁等。
3. 反馈：学生分享实践心得，教师点评并指导。
四、第四课时：家庭文明礼仪实践1. 导入：讲解家庭文明礼仪的重要性，引导学生在家中实践文明礼仪。
2. 实践：学生在家中实践文明礼仪，如尊老爱幼、礼貌待人等。
3. 反馈：学生分享实践心得，家长评价，教师点评。
五、第五课时：人际交往与文明礼仪1. 导入：讲解文明礼仪在人际交往中的作用，引导学生学会与人相处。
2. 讲解：讲解如何运用文明礼仪提高人际交往能力，如倾听、表达、尊重等。
三年级文明礼仪教育班会教案
三年级文明礼仪教育班会教案在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
下面是小编为大家整理的关于三年级文明礼仪教育班会教案，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习！文明礼仪班会1活动目的：1、通过看录像、表演小品、快板、拍手歌、诗歌朗诵、记者小采访等多种形式，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，让学生从小知礼仪，懂礼仪，懂得感恩父母，学会与同学友好交往，快乐地与人相处，将班级管理工作和文明行为习惯落实到实处。
2、通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发展，成为一个讲文明，懂礼貌的好学生。
3、通过主题宣传教育实践活动，使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造现代化绿色校园良好的人文环境做出贡献，为学校的和谐建设作出自己应有的一份贡献。
活动内容：班会内容分为三大块———家庭礼仪、学校礼仪、社会礼仪活动形式：看录像、表演小品、快板、拍手歌、诗歌朗诵、讨论交流、记者小采访、图片展示、歌曲等。
活动准备：1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容。
2.搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。
3、环境布置（黑板、场地等）。
4、组织学生准备有关节目。
5、设计主题班会课件。
活动时间：2015年5月15日活动流程：一、活动导入（班主任）中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，你们作为新一代的少年儿童，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始!下面有请两位小主持人上场！（鼓掌）两位小主持人在《咱们从小讲礼貌》的歌曲声中上台。
主持人1.：她，像一丝清风，拂去心灵的尘土。
主持人2：她，像一缕朝阳，温暖我们的心房。
主持人1.：她，让欢快的笑脸更灿烂。
文明礼仪伴我行教案(优秀7篇)
文明礼仪伴我行教案（优秀7篇）《文明礼仪伴我行》主题班会教案篇一活动目的：1、通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。
2、通过活动使校园里呈现出一派祥和的气氛，到处可见文明用语，使文明礼仪教育见效。
3、培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。
活动准备：1、收集有关校园礼仪的歌曲2、文明礼仪儿歌、朗诵等。
活动重点：通过活动希望学生能把校园礼仪的一些规范运用到生活学习中。
活动过程：一、活动导入同学们，你们知道吗？我们祖国是一个有着几千年悠久历史的文明古国，有着礼仪之邦的美称几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。
祖国母亲以自己的传统美德养育着无数炎黄子孙。
在我国历史上出现过许许多多像孔子一样的文明典范。
你们是祖国的花朵，祖国的未来让我们从小做一个讲文明懂你们的好孩子吧。
请同学们齐唱《文明从小讲礼貌》二十一世纪是竞争的时代，文明作为二十一世纪的接班人，应该怎样来迎接挑战适应发展呢？请同学们齐唱《少先队队歌》。
做一个二十一世纪的接班人。
二、同学们读的很棒，下面请欣赏咱班四位同学的精彩表演（出示课件：三句半）三、同学们的表演真棒，我们隆兴小学的确很不错，我们中华民族素有礼仪之都的美称，我们从小就要学习礼仪、用礼仪，要重言，更重行。
让文明之花处处开放，老师也为同学们创作了一首文明礼貌歌，请同学们和老师一起动起手来，（出示课件），同学们，都知道，礼貌用语记得牢。
对待长辈要用您，早晨见面说声早，平时互相问问好，分别再见别忘了，若求人请字先，最后别忘说谢谢，影响别人对不起，回答请说没关系，文明做个好孩子，人人夸我数一。
希望同学们千万别忘了哟，把文明用语牢牢记在心间。
四，现场采访老师现在是中国少年报的记者听说你们这里在开展文明礼仪活动，我特来采访各位同学欢迎吗？（场景一）当你想向同学借笔时，你该怎么说？怎么做呢？（场景二）如果你不小心碰掉了同学的文具盒，你该怎么办？你的铅笔盒被碰掉了，你生气吗？（场景三）中午当你在食堂打饭时特别拥挤你该怎么办呢？（场景四）如果你在上楼道时，有同学被撞到了怎么办？（场景五）如果你回到家发现忘了老师安排的家庭作业你怎么向老师打电话询问呢？通过采访活动你都知道了哪些文明用语？五、校园礼仪1、同学们老师这里收集了几张图片，请同学们看图片说说你的想法。
三年级文明礼貌班会教案（精选10篇）
三年级文明礼貌班会教案三年级文明礼貌班会教案（精选10篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么应当如何写教案呢？以下是小编收集整理的三年级文明礼貌班会教案（精选10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
三年级文明礼貌班会教案1活动目的：1、让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面：（1）语言上讲文明（2）行为上讲规范（3）生活中讲卫生（4）活动中讲参与（5）集体中讲团结（6）待人上讲礼貌（7）处事上讲谦让（8）时时处处讲安全2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格小学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。
活动过程：宣布“文明礼仪礼仪”主题班会现在开始一、班长讲话同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。
礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程。
那作为小学即将毕业的我们，应该如何去做呢？首先，衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴，是对同学们的起码要求。
同学们应该保持天生的自然美和质朴美。
其次，同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。
同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真诚，做到诚实守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的尊重。
同学们，礼仪强调的是“尊重人本”，想让他人尊重你，你首先要尊重他人，陋习图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。
二、绍文明礼仪知识：坐姿礼仪：优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息，同时也显示出高雅庄重的良好风范。
给大家介绍几种坐姿，请一位同学示范，一位讲解，其他同学可以跟着做。
站姿礼仪：优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度，站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。
给大家介绍几种站姿，请一位同学示范，一位讲解。
走姿礼仪：无论是日常生活中还是社交场合，走路往往是最引人注目的形体语言，也是最能表现一个人的风度和活力。
文明礼仪在校园主题班会活动方案4篇
文明礼仪在校园主题班会活动方案4篇文明礼仪在校园主题班会活动方案4篇文明礼仪在校园主题班会活动方案1 一、活动对象：小学三年级学生活动时间：40 分钟二、活动背景：如今的大多数孩子都是独生子女，因父母及家人的多度宠爱而变得刁蛮任性，一切都以自我为中心，不懂得最根本的文明礼仪。
当他们迈进校门之后，常常表现出某些不好的行为习惯，导致同学之间的磨察，给学校的教育带来很多不便之处。
假如不改变这些行为习惯，必将影响他们的安康成长和开展。
三、活动目的：通过本次主题班会，使学生理解包括珍爱校园公共财产、保持校园清洁卫生、升旗仪式、和同学相处、上课应答以及对待老师等方面的一些根本的文明礼仪，培养学生从如今做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力进步自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
四、活动形式：朗读、小品、图片展示、唱歌、知识问答五、活动准备和分工：1、搜集有关破坏校园公共财产和保护校园公共财产的图片，制作成多媒体课件2、排练小品、文明礼貌儿歌、歌曲等节目3、布置教室六、活动过程：〔一〕主持人宣布班会开场甲：亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，心里播下这粒种子，在我们的精神世界里生根、开花、结果，人人就会有良好的礼仪标准和文明行为表现。
乙：当我们背着书包迈进学校的大门时，我们就成了其中的一份子。
在这里，我们要和睦相处，要尊重老师，要保护同学，要做一个讲文明、讲礼貌的好学生。
甲：在我们的班集体里，也有不少文明小标兵、小卫士。
可是令人可惜的是，有个别同学不注意个人修养，出现了一些不文明现象：有的课间活动疯打，追逐；有的在整洁的地面上随地乱吐，乱扔；还有的在雪白的墙上，印上一个个不光荣的手印、脚印。
乙：作为一名合格的小学生，我们该怎样去做，才能弘扬中华民族的传统美德，使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢？合：让我们从小讲文明，讲礼貌，《文明礼仪在校园》主题班会正式开场。
〔二〕安排活动1、配乐朗读儿歌甲：同学们，下面我们先来朗读两首儿歌，它描写的内容就是我们校园生活中最常见的礼仪—上课礼仪和升旗礼仪。
三年级文明礼仪课教案
三年级文明礼仪课教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的礼仪知识，知道礼仪在日常生活中的重要性。
2. 通过学习，培养学生自觉遵守礼仪、维护社会公共秩序的意识。
3. 结合实际情况，提高学生运用礼仪的能力，使他们在日常生活中更加文明、有礼。
二、教学内容1. 礼仪的定义与重要性2. 基本礼仪知识称呼与问候礼貌用语餐桌礼仪公共场所礼仪3. 文明礼仪实践三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本礼仪知识，提高文明礼仪素养。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解礼仪知识，让学生了解并掌握基本的礼仪要求。
2. 运用案例分析法，分析日常生活中出现的礼仪问题，引导学生正确应对。
3. 采用情景模拟法，让学生在模拟场景中实践礼仪，提高实际应用能力。
五、教学过程1. 导入：讲解礼仪的定义与重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解基本礼仪知识，包括称呼与问候、礼貌用语、餐桌礼仪和公共场所礼仪。
3. 分析典型案例，引导学生正确应对日常生活中的礼仪问题。
4. 进行情景模拟，让学生在模拟场景中实践礼仪。
5. 组织学生讨论，让他们谈谈自己在日常生活中如何遵守礼仪，以及遇到不文明现象时如何应对。
7. 布置作业：让学生运用所学礼仪知识，观察身边的文明与不文明现象，写一篇感想。
六、教学评价1. 课后作业：观察身边的文明与不文明现象，写一篇感想，评价学生对礼仪知识的理解和应用能力。
2. 课堂表现：评价学生在课堂上的参与程度、发言积极性和对问题的思考深度。
3. 情景模拟：评价学生在模拟场景中实践礼仪的表现，包括言行举止是否得体、是否符合礼仪要求。
七、教学拓展1. 组织学生参观公共场所，现场指导他们如何遵守公共场所的礼仪。
2. 邀请文明礼仪专家进行讲座，让学生更深入地了解礼仪知识。
3. 开展文明礼仪主题活动，如文明礼仪知识竞赛、文明礼仪演讲比赛等，激发学生的学习兴趣。
八、教学反思1. 反思教学内容是否符合学生的实际需求，是否能够引起他们的兴趣。
小学文明礼仪教育主题班会教案11篇
小学文明礼仪教育主题班会教案11篇一、活动目的1．培养学生良好的礼仪习惯。
好习惯能成就未来，并能引导学生自觉遵守学校的纪律和规范。
2．让学生通过自我反省、自我评价来调整自己的行为；通过对本次活动的参与，依据自己的实际情况，总结优缺点，规范自己的行为，努力做一名合格的小学生。
3．鼓励学生争当文明的好学生，使老师与学生、学生与学生之间的关系更加密切，以利于提高学习质量。
4．让学生真正懂得：拥有良好的礼仪，有助于获得别人的理解和尊重，从而形成一个积极进取、和谐友爱的学习环境。
二、活动准备1、确定六名“文明礼仪”标兵，准备好奖状和奖品。
2、制作若干名礼仪调查问卷（依学生人数人手一份），届时由中队长发放。
3、选拔具有主持才能的学生两名（一名男同学和一名女同学）及具有表演才能的同学负责排练文艺节目。
三、活动过程1、队仪式。
2、欣赏小品《打电话》。
3、欣赏关于诚信的故事《种子》。
4、欣赏快板《文明礼仪歌》。
5、做调查问卷。
6、表彰获得“文明礼仪”标兵光荣称号的六名同学。
7、辅导员讲话。
四、活动效果预设通过活动，学生开始自觉遵守校纪校规，并反省自己的行为，努力做一名合格的小学生。
同时，懂得一个人拥有良好的礼仪，不仅可以使自己更文明，还可以获得别人的理解和尊重，交上更多的朋友。
活动目的：1、通过活动，使每位学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。
活动准备：1、课前学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
2、学生准备《孔融让梨》的故事。
3、老师准备《程门立雪》的故事。
活动过程：1、指名学生讲《孔融让梨》的故事。
2、师：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族是优良传统，像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。
我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。
让孩子从小就明白什么是文明礼仪——三年级文明礼仪教案
在当今社会中，文明礼仪显得越来越重要。
而孩子们的文明礼仪意识，也需要从小就培养起来。
针对三年级的学生，我们应该引导他们从小就明白什么时文明礼仪，培养他们的文明意识，以帮助他们成为文明并且有素质的公民。
在下面的三年级文明礼仪教案中，我们将会详细的介绍如何进行这种教育和培养。
一、教育目的通过学习本课程，学生们应该掌握以下技能：1.了解文明礼仪的概念和重要性；2.学习文明礼仪的基本规则；3.掌握在日常生活中实践文明礼仪的方法；4.理解文明礼仪对人与社会的意义。
二、知识教学1.文明礼仪的定义文明礼仪是指在人与人相处过程中的合法、优美的规则和习惯。
文明礼仪是一种重要的社会道德和文化体系，是人类文明的重要组成部分。
2.文明礼仪的重要性文明礼仪可以在社会交往中起到非常重要的作用。
如果每一个人都能够遵循文明礼仪的规则，整个社会的生活就会更加和谐。
文明礼仪也可以体现一个人的修养水平，同时也会对社会形成一定的影响。
3.文明礼仪的基本规则a.尊重他人：在与他人交往的过程中，尊重他人的权利和意愿是非常重要的，不仅可以让自己更加受人尊敬，也可以让整个社会更加和谐。
b.礼貌：要在日常生活中注意自己的言谈举止，具体包括有礼貌地问候他人、不霸占共享的资源，等等。
c.守信用：在处理事务的过程中，要讲信用，遵守承诺，不要出尔反尔。
d.公共秩序：在公共场所行为要合法，不要做出危害他人的行为。
4.文明礼仪的实践通过实践，学生们可以更好的理解文明礼仪的意义。
教师可以通过以下方法来开展实践教育：a.模拟真实场景：例如学生在课堂上扮演乘坐公共交通工具时的乘客和司机的角色，体验文明礼仪的实际操作。
b.外出参观：教师可以带领学生去社区、公园、博物馆等地方参观，同时也可以观察他人在公共场所的行为，借此让学生学会尊重和关爱他人。
三、课程评估对于学生的文明礼仪意识的培养，这是一个长期的过程。
学生们需要经过长时间的观察、实践、反思和评估来掌握和运用文明礼仪的基本规则。
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三年级文明礼仪教案三年级文明礼仪教育活动计划为了使学生逐渐养成优雅端庄、得体大方的举止和文明礼貌的谈吐，使他们的一言一行，一举一动，一颦一笑均能中规中矩，彬彬有礼，能够成为知书达理的文明小学生。
现将制定自己的工作计划如下:一、加强日常礼仪训练，引领学生形成习惯我将先后利用班队课、思品课进行动员宣传，传贯彻教育，使每一位学生都认识行为规范，文明礼仪的内容和教育意义，并以此为主题召开形式多样的主题班会，帮助学生理解《行规》内容，掌握文明用语、礼仪示范动作。
1、寓行规训练于学生日常生活管理之中。
常规教育工作中，始终坚持把培养学生行为习惯和行为标准放在首要位置，关注指导学生的学习生活，交流生活以及日常生活方式与习惯。
我以平时仪表、言语为切入点，先开展简单的问好，不讲粗脏话及“整洁一天”等活动，到主动帮助别人，“为他人做一件事”等活动和“大家来评文明生，学文明生”的活动，点深面广，既做到了不知不觉中的提高，又能把《行为规范》文明礼仪教育落实到学生的日常学习和生活中去，让他们从中受到影响，得到锻炼，养成习惯，从而提高。
另外，对个别行为习惯差的“行为问题生”进行严格教育，提高他们的规范意识，以促进全体学生养成文明行为习惯。
2、寓行规训练于各项活动之中本学期至少要开展五次以上的主题班队会、社会实践等活动。
我们要充分利用这一教育方式，可以通过开展“我做一天礼仪师范员”等活动、开展“校园中美的寻访”调查活动、开展“校园文明礼仪我来画”绘画比赛、开展“文明游戏在课间”活动、开展“与爱同行，文明相伴”主题系列活动、开一次“文明礼仪”的主题班队会、开展一次与“文明礼仪”相关的社会实践活动、组织一次“班级文明礼仪演讲比赛”。
开拓学生的视野发现问题，树立榜样，找到了可以追赶的方向和目标。
在丰富多彩的活动中，学生可以全身地心投入，通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使行为在不知学觉中趋于规范化。
二、以五个一为切入点，推进文明礼仪教育在活动中要抓住小学生的特点,讲究小、细、实。
我要求学生每天做到“五个一”:一张笑脸、一句问候、一声谢谢、一句道歉、一次帮助。
“五个一”是人与人在交往中最核心的内容,很能体现一个人的文明素养。
三、开展评选“校园小天使”活动。
方法:班里评出10名学生为“校园礼仪小天使”，并予以表彰。
课题1、上学了教学目的:1、通过学习，知道基本的校园礼仪知识2、使同学们懂得要做讲文明、懂礼仪的小学生教学过程一、导入同学们，这一节课是我们的礼仪课。
礼仪知识有很多，这节课我们就先学习上学时的礼仪知识。
板书课题二、学习新知1、小组里互相说一说上学时应该怎样做2、班内交流3、再说一说知道了什么以及还要怎样做,4、教师小结:上学时的礼仪知识有很多，不仅仅是互相问好，比如守时、穿戴整洁，这些也都是讲文明、懂礼仪的表现。
5、齐读上学三字歌6、演一演:请学生分别扮演老师和同学，表演上学时可能遇到的情况，以及该怎样做，巩固所学的礼仪知识。
7、课堂小结:说一说这节课你有哪些收获，以后准备怎样做课题:2、专心听讲教学目标:1、培养学生专心听讲的习惯。
2、培养学生积极发言和善于倾听别人发言的习惯。
教学准备:多媒体课件。
教学过程:一、背诵儿歌导入。
1、课件出示儿歌:听到铃声响，快快进课堂，书和文具盒，放在桌子上。
上课专心听，小手放桌上，发言要积极，声音要洪亮。
2、通过这首儿歌，你明白了什么,生讨论交流。
3、揭题今天我们就来学习第2课专心听讲二学文明理1、出示课件(课文插图)师过渡:同学们，这是我们上课时的照片，你们看，大家做得多端正啊～听得多认真啊～你们知道，这样有什么好处吗,2、讨论交流。
3、学习儿歌。
眼睛认真看，耳朵注意听，一心不二用，做个好学生。
三拓展延伸1、讨论交流:上课除了认真听讲以外，还应该做注意什么,2、师归纳总结。
或补充或纠正。
(1)举手发言要大胆。
(2)要专心倾听别人讲话。
(3)回答问题声音要响亮。
……四、我会做。
出示课件(涂一涂)你做到了哪些，给蘑菇涂上漂亮的颜色五、总结下课。
课题3、快乐的课间教学目标:1、了解课间的安全知识。
2、培养学生的安全意识。
教学过程:一、情景导入。
(多媒体出示课间学生活动画面)老师有感情的介绍:叮铃铃——，清脆的下课铃声响起，校园顿时沸腾了。
同学们像笼中的小鸟，“飞”出教室。
踢毽子的，跳绳的，打乒乓球的，“老鹰捉小鸡”的……欢声笑语在校园飘荡。
同学们，你们喜不喜欢课间活动,今天，我们就学第3课《快乐的课间》。
二、谁知道1、课间怎样做才安全,学生回答，老师注意补充或纠正。
上下楼梯走右边，不拥挤，有秩序，不跑，不跳。
不在走廊里追逐打闹。
(1)不从窗户探头向外看。
(2)活动时，离开楼底，以免窗户玻璃突然掉落砸伤。
……2、课间怎样做同学们才不吵嘴打架,(1)“老鹰捉小鸡”时，在规定好的区域跑。
(2)打乒乓球时，遵守规则。
(3)跳大绳时，按顺序，不加塞。
“…3、课间还需怎样做才是文明好学生,(1) 教导老师要问好，行队礼要到位。
(2) 见到来宾要问好。
(3)见到废纸、塑料袋要捡起丢进垃圾箱。
……四、奖励读第四题，奖励自己小红花五、朗读课文第一段。
以多种形式进行。
六、总结下课课题:4、我戴上了红领巾教学目的:是学生知道红领巾的含义，懂得爱护红领巾。
教学过程:一、激趣导入同学们，今天是你们大喜的日子，因为你们都戴上了鲜艳的红领巾，老师从心底里为你们感到高兴，你们高兴吗,谁来说一说你高兴的心情,二、学习新知1、你们知道红领巾代表什么吗,学生自由发言。
师指出:红领巾市红旗的一角，它是用先烈的鲜血染红的。
2、红领巾来之不易，那么我们应该怎样做呢,(要爱护红领巾)3、同学们你们知道怎样爱护红领巾吗,学生讨论。
4、全班交流。
师适时点拔，指出:(1)红领巾要经常洗，保持它的清洁与卫生。
(2)平时要整齐地戴在胸前，不要随便摸它。
(3)红领巾摘下来时，要叠放整齐，不要随便一扔。
(4)隔一段时间，要熨一熨红领巾，保持它的平整。
5、同学们戴上红领巾，你们就是一名光荣的少先队员了，应该为自己感到自豪和骄傲。
是少先队员，那就要行少年先锋队队礼。
那么你们知道怎样行队礼吗,师指出:行队礼时，右手五指并拢，高举头上。
它表示人民的利益高于一切。
(1)以后你们要天天戴红领巾了，同学们会戴红领巾吗,让会戴的同学上前演示，并作讲解。
(2)练一练。
全体同学练戴红领巾。
6、拓展延伸:我们少先队员有自己的红旗，叫少先队队旗。
我们还有自己的队徽。
大屏幕出示:队徽、大队旗、中队旗。
7、总结下课。
课题5、升国旗要敬礼教学目标:1、通过学习，让学生了解升国旗时的礼仪知识2、培养学生热爱祖国、自觉爱护国旗的优秀品质教学准备:多媒体课件教学过程:一、导入。
课件出示国旗图片。
师:同学们，你们知道这是什么,对，这是我们中华人民共和国的国旗——五星红旗，今天我们就来学习和国旗有关的礼仪知识。
二、学习新知1、出示课件，学生观察。
2、小组讨论:(1)为什么说这些是令人激动的时刻,(2)运动员获得奖牌时为什么要举着国旗向大家致意,(3)你还在什么场合里见过升国旗,(4)我们应该怎样对待国旗，为什么,3、师:国旗代表着我们的祖国，它是中华人民共和国的象征，我们每一个中国人都应该爱护国旗。
每个星期一早晨，我们学校都举行升旗仪式，那么升国旗时我们应该怎样做呢,小组讨论，并在班内说一说。
4、师小结:升国旗时态度一定要严肃，立正站好，少先队员行队礼，如果没戴红领巾，可行注目礼。
三、拓展运用师:作为一个中国人，我们应该为国旗添彩，想一想怎样做才能让国旗更鲜艳呢, 小组交流，班内反馈。
四、课堂小结:说一说，这节课你有哪些收获 ,以后打算怎样做,课题:6、我长大了教学目标:1、养成自己的事情自己做的好习惯。
2、教育学生关心体贴长辈，做个懂事的好孩子教学准备:多媒体课件教学过程:一、导入。
同学们，又过了一年，你几岁了,看来你们又长大了一岁，你们真的长大了吗,今天我们一起学习第6课我长大了二、学文明理。
1、出示课件师过渡:小红今年8岁了，他觉得自己已经长大了，你们看，从哪些地方看出来,2、小组讨论，其他同学给予纠正或补充，老师注意引导。
(1)自己事情自己做。
(2)家里事情帮着做。
(3)要讲文明礼貌。
三、我会做1、老师知道，我们大家也做得非常好，谁来说说你是怎么做的,2、回家让爸爸妈妈给打分。
3、出示课件上面的事情你做到了吗,把你做到的涂上你喜欢的颜色四、总结下课课题:7、餐桌上教学目标:1、了解用餐时的卫生知识。
2、教育学生吃饭时要文明礼貌。
教学过程:一、问题导入。
一天三餐，从小到大，我们吃过那么多次饭，你知道吃饭时的学问吗,你知道怎么做才文明吗,二、讨论交流吃饭时怎样做才卫生文明,小组讨论，指定代表回答，其他同学给予纠正或补充，老师注意引导。
1、吃饭前。
(洗手，摆放碗筷……)2、吃饭时。
(不挑食，不剩饭，好吃的不独享……)3、吃饭后。
(擦桌子，洗碗筷……)三、评一评1、做“评一评”，正确的评价自己。
2、回家让爸爸妈妈给打分。
四、背诵《悯农》，同时对学生进行节约光荣、浪费可耻的五、总结下课课题:8、做客教学目标:1、让学生懂得到别人家做客应该怎样做。
2、教育学生做一名文明客人。
教学准备:多媒体课件教学过程:一、导入。
同学们，你们喜欢做客吗?你们是怎样做客的呢?大家自由交流。
二、学文明理。
1、出示课件(20页图)生观察。
2、小组讨论，老师注意引导。
(1)妈妈和阿姨说话时“我”应该怎么做?(2)刚进主人家门时，应该说什么?3、课件出示(21页图)生观察。
说一说你喜欢谁?为什么?三、我会做1、老师知道有的同学做得也很好，谁来说说你是怎么做的,2、演一演。
指生上前分别扮演主人、客人，演一演做客的情景。
四、总结下课。
课题:9、礼貌用语知多少活动目标:1、让学生懂得使用礼貌用语是小学生应有的美德。
2、让学生知道常用的礼貌语言，并学会运用。
3、培养学生使用礼貌用语的良好习惯。
活动途径:教育学生学会运用礼貌用语。
进行“礼貌好儿童”小组比赛。
活动内容:一、导语:同学们，在与人相处，与人交流的过程中，礼貌用语不可少，我们在不同的地点，不同的场合正确使用礼貌用语，有助于我们与人交往。
尤其是对于我们小朋友来说，如果经常使用可礼貌用语那么人人都会喜欢我们，夸奖我们。
二、讲故事:你想做个懂礼貌的孩子吗,要想懂礼貌必须知道什么,三、学生说出常用的礼貌用语及使用的场合和对象。
四、考察情况，即兴表演。
第一轮:进出校门、上下楼梯时，遇见了老师怎么办,上课迟到怎么办,向老师提问使用什么礼貌用语,第二轮:同学帮自己带回作业本，应该怎样表达自己的表情,小方向小明借铅笔时，应该怎么说,小明上楼梯时，不小心踩了小红的新鞋，他们互相应怎么对待,第三轮:小林坐在汽车上，看见一位老奶奶站在自己旁边，小林应怎么做,爸爸的同事来家做客，小强见后应该怎样对待,总结:希望大家从今天开始，从自己做起，时时不忘使用文明礼貌语言。