人教版新起点英语三年级下册Unit 2 My School Lesson 2 同步练习 3
Unit 2 My school
Lesson 2
同步练习
一、看图写单词。
1.
________________
2.
_________________
3.
_________________
4.
_________________
二、英汉互译。
1.图书馆_________________
2.操场_________________
3. toilet _________________
4. second floor _________________
5. computer room _________________
三、单项选择。
1. A: Do you have a library?
B: ___________
A. Yes, we do.
B. Fine
C. No, we do.
2. A: __________ is Tom?
B: He’s on the first floor.
A. Who
B. What
C. where
3. A: Do you have a computer room?
B: ___________. But we have computers in our classroom.
A. No
B. Yes
C. OK
4. How ____ classrooms do you have?
A. much
B. many
C. old
D. about
5. Does____ have a library?
A. he
B. I
C. we
四、选择合适的汉语将序号填在题前括号内。
( ) What classes do you have on Monday? A.你星期一有什么课？( ) Our art room is on the second floor. B.你好我是小明。
( ) Hello, I’m Xiao Ming. C.我们的美术室在二楼。
( ) How old are you? D.我来自（2）班。
( ) I’m in Class two. E.你多大年纪了？
五、翻译句子。
1.我们学校有两个操场。
________________________________________________
2.我在一楼。
________________________________________________
3.我来自三年级（1）班。
________________________________________________
4.小明在音乐教室。
________________________________________________
5.我们学校没有电脑室。
________________________________________________
答案：
一、1. teacher’s room 2. classroom 3. toilet 4. playground
二、1. library 2. playground 3.厕所 4.二楼 5.计算机房
三、1-5 ACABA
四、A C B E D
五、1. We have two playgrounds in our school.
2. I am on the first floor.
3. I am from class one, grade three.
4. Xiao Ming is in the music room.
5. We don't have a computer room in our school.。
三年级英语下册Unit2MySchoolLesson2教案3人教新起点
难点：
1. 新单词的记忆：对于部分学生来说，记忆十个新单词可能存在困难。
2. 听力理解：学生可能对听力材料中的细节信息理解有困难。
3. 口语表达：学生可能在实际操作中难以流畅地使用新学的句型进行问答。
解决办法：
1. 单词学习：通过单词卡片、游戏等活动，帮助学生记忆单词。
5. 短文写作：
- Write a short paragraph about your school. Include the main facilities and their locations.
- My school is very big and has many facilities. The classroom is in front of the school. The playground is behind the classroom. The library is on the left side of the school. The computer room is near the library. The art room is next to the computer room. The music room is upstairs. The swimming pool is on the right side of the school. The sports field is next to the swimming pool.
3. 听力理解：
- Listen to the dialogue and answer the questions:
- A: Is the library here?
人教版新起点三年级下册Unit 2 My School Lesson 2 课件 2
小学英语精
They are in the classroom. 他们在教室。
She is on the playground. 她在操场上。
10
Ask and answer
小学英语精
11
Do you have a playground?
小学英语精
Yes, we do.
12
Do you have a library?
小学英语精
7
小学英语精
She is in the library. 她在图书馆。
They are on the playground. 他们在操场上。
8
小学英语精
He is in the toilet. 他在洗手间。
She is in the teachers’ office. 她在教师办公室。
小学英语精
Yes, we do.
13
Where is it?
It's on the first floor.
小学英语精
14
Do you have a computer room?
No, we don't.
小学英语精
15
Goodbye! See you next time.
小学英语精
16
Unit 2
My School
Lesson 2
小学英语精
1
Our school
小学英语精
2
Let’s review
library
图书馆
小学英语精小学英语精
4
playground
操场
小学英语精
5
toilet
洗手间
小学英语精
人教版新起点三年级下册英语Unit 2 My school Lesson 2 课件
看图片，自问自答。
Do you have a ___c_o_m_p__u_te_r__ro_o_m____?
No, we don’t.
Watch and learn
看视频，初步学习课文内容。
Do you have a _l_i_b_r_a_r_y_？
Yes, we do.
Watch and learn
classroom
Quick response
哪个单词闪动了，就大声说出哪个单词。
first floor second floor first floor second floor
third floor third floor
first floor second floor third floor
3. 你想说“不，我们没有。”，你应该说 ___B____源自A. Yes, we do.
B. No, we don’t.
Make a summary What have we learned today?
1、学习了句型： Do you have a library? 你们有一个图书馆吗？ Yes, we do. 是的，我们有。（肯定回答） No, we don’t. 不，我们没有。（否定回答） But we have computers in our classrooms. 但我们的教室里有电脑。
Unit 2 My school
Lesson 2
人教新起点 三年级下
Look and say
看图片，说单词。
first floor second floor third floor
Look and say
看图片，说单词。
toilet
library
三年级下册英语学案-Unit 2 My School Lesson 2 人教新起点版
Unit 2 My School【第二课时】Lesson 2【学习目标】1. 能读、会写单词：classroom, art room, library, toilet, playground以及3个短语first floor, second floor, third floor.2. 能听懂、会读、会说句型Do you have ...?及其回答Yes, we do./No, we don’t. 【学习重难点】1. 能读、会写单词：classroom, art room, library, toilet, playground以及3个短语first floor, second floor, third floor.2. 能听懂、会读、会说句型Do you have ...?及其回答Yes, we do./No, we don’t.3. 能灵活运用句型Do you have ...?及其回答Yes, we do./No, we don’t.【知识探究】一、导学：1. 师生间做一个简单的问候。
2. 复习5个有关学校场馆的单词：3. 复习句型：句型Where is …? He/She/It is in the…及He/She/It is on the…floor.二、知识构建：1. 学习句型Do you have ...?及其回答Yes, we do./No, we don’t.（1）回答老师提出的相关问题。
（2）听老师播放的本课A部分的录音或光盘（3）跟着录音读对话当中的每一句话，录音播放结束后，尝试独立读完整段对话。
（4）学习整个小对话，重点学习Do you have ...? 及其回答Yes, we do./No, we don’t.2. 跟读教读Lesson 1 A部分和B部分单词和对话。
3. 听老师的指令，练习句型Do you have ...? 及其回答Yes, we do./No, we don’t.4. 针对A部分的对话，回答以下问题。
小学英语人教新起点三年级下册Unit2MySchool黄丹梅教案MySchool12
教材：P15
主备人:蒲江县实验外国语小学黄丹梅
班级：三年级
审核人：
学习
读、指读课文，并分角色表演对话。
2、能两人合作自主阅读对话完成练习。
3、会说用来询问有关学校有什么设施的功能句Do you have a...?及其答语Yes,we do./No,we don’t.并初步学会在恰当情境中运用。
Ss:You’re welcom!
13.向学生展示教师设计的学校，并引导学生小组合作设计自己的学校。
14.师生示范对话。
15.教师纠错。
16.总结，情感教育。
乐
中
反
馈
1.听音跟读
2.指读对话
课后反思：
2.师生示范对话
3.生生展示对话
T:Hello, boys and girls!
Ss:Hello,Miss Huang!
T:Do you have a music room?
Ss:Yes, we do.
T:Where is it?
Ss:It’s on the second floor.
T:Thank you!
4、学生通过自主设计学校能了解到学校里有很多不同的设施，要珍惜和爱护这些设施。
学习重
难点
重点：1、2、3难点：2、3
教学具准备
课件、卡片、多媒体
快乐准备
课时安排
1课时
快 乐 课 堂
主要环节及预定时间
学生活动
教师活动设计
快
乐
启
程
3分钟
1.Greetings.
2.Chant.
talk:What’s your favorite class?
三年级下册英语教学设计-Unit 2 My School Lesson 2 ｜人教新起点
三年级下册英语教学设计-Unit 2 My School Lesson 2 ｜人教新起点一、教学目标语言知识1.学习并掌握新单词：library、gym、office、cafeteria、music room、art room、computer room、TV room。
2.能够听懂、理解并运用句型：“What’s that?” “It’s a ________.”3.能够描述学校中各个房间的用途和功能。
能力培养1.培养学生良好的观察和倾听能力，帮助学生更好地理解和掌握所学内容。
2.培养学生口语表达和描述的能力，增强其语言交际能力。
情感态度1.培养学生热爱学习英语的兴趣和爱好。
2.培养学生爱护学校并了解校园环境的意识。
二、教学重点难点教学重点1.学习新单词：library、gym、office、cafeteria、music room、art room、computer room、TV room。
2.能够听懂、理解并运用句型：“What’s that?” “It’s a ________.”3.能够描述学校中各个房间的用途和功能。
教学难点1.学生口语表达和描述的能力。
2.与学生的实际情况对接，如何更好的让学生理解并记忆所学内容。
三、教学过程A、引入1.引入课题，对话学生常用于询问的“what’s that”。
2.让学生描述自己家中某个物品，如桌子、椅子等。
3.了解学生学习英语的情况，是否已经掌握一些与本次课程相关的单词。
B、教学1. 学习新单词1.Library：图书馆2.Gym：体育馆3.Office：办公室4.Cafeteria：餐厅5.Music room：音乐室6.Art room：美术室puter room：电脑室 room：电视室教师板书新单词，并通过图片、动作等方式帮助学生理解。
2. 听懂、理解并运用句型教师板书“What’s that?”和“It’s a ________.。
三年级下册英语教案-Unit2MySchoolLesson2人教(新起点)
三年级下册英语教案 Unit 2 My School Lesson 2 人教（新起点）教学内容本节课主要围绕“学校”这一主题展开，教学内容包括认识学校的主要设施，如图书馆、食堂、操场、教学楼等，并学会使用“this is”和“it’s”来介绍它们。
学生还将学习如何用英语描述这些设施的用途，例如“we read books in the library”，“we eat lunchin the canteen”等。
教学目标1. 让学生掌握并能熟练运用“this is”和“it’s”来介绍学校的主要设施。
2. 培养学生用英语描述事物用途的能力。
3. 通过本节课的学习，使学生能够用英语简单介绍自己的学校。
教学难点1. 学生对于“this is”和“it’s”的运用可能存在混淆。
2. 用英语描述设施用途的句型构造可能对学生来说有一定的难度。
教具学具准备1. 学校设施图片（如图书馆、食堂、操场、教学楼等）。
2. 学生英语课本。
3. 黑板和粉笔。
教学过程1. 导入：通过展示学校设施图片，引导学生用中文介绍这些设施，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容学习：教师用英语介绍学校设施，并引导学生用“this is”和“it’s”来介绍。
接着，教师教授如何用英语描述这些设施的用途，并让学生进行练习。
3. 练习：学生分组，每组选择一张学校设施图片，用“this is”和“it’s”来介绍，并描述其用途。
然后，教师邀请几组学生上台展示。
4. 巩固：教师通过提问，检查学生对新知识的掌握情况。
同时，教师可以设计一些小游戏，如“猜猜这是哪里”，帮助学生巩固所学内容。
板书设计1. “this is”和“it’s”的用法对比。
2. 学校设施的英语名称及其用途描述。
作业设计1. 让学生用英语写一篇关于自己学校的短文，至少包含三个学校设施及其用途。
2. 让学生跟家长用英语介绍本节课所学的学校设施。
课后反思重点关注的细节是“教学难点”。
三年级下册英语教案 Unit 2 My School Lesson 2 人教新起点
Unit 2 My School Lesson 2教案 1学习目标能听、说单词：class, forty, way.能听懂，会说句子：Do you have a library? Yes, we do. Where is it? It’s on the second floor. 并能在实际情景中加以运用。
学习重点能听懂，会说句子：Do you have a library? Yes, we do. Where is it? It’s on the second floor.并能在实际情景中加以运用。
学习难点能用正确的语音、语调朗读句子：How many students are there in your class?导学过程学法指导Step 1 . Warm up1.全班抽读单词或词组：library, playground, computer room, art room, music room, first floor, second floor.Step 2. Pre—task stage1.学习How many students are there in your class ? Forty-five students.教师问学生：How many students are there in your class? 如果学生一时不明白，教师就带着学生一起数数学生的人数，引导学生回答出班级学生的人数。
板书：How many students are there in your class? Forty-five students .先带读单词class和forty，然后带读句子。
2.学习Do you have a library ? Yes, we do. It’s on the second floor.教师出示学校平面图问：Do you have a library? 引导学生回答：Yes, we do. It’s on the second floor.板书：Do you have a library? Yes, we do. It’s on the s econd floor.并带读。
三年级下册英语教案-Unit 2 My School Lesson 2 ｜人教新起点
三年级下册英语教案-Unit 2 My School Lesson 2 ｜人教新起点教学内容本节课程主要围绕以下几个方面展开：•熟悉课文内容•掌握课文中出现的生词和短语•了解课文中的重要语法点•学习通过问答方式表达日常用语教学目标通过本节的学习，学生能够：•理解课文内容，可以准确朗读课文•掌握本课所出现的生词和短语，并能够熟练运用•了解英文中一些句子的语序和语法规则•能够在日常生活中使用本课所学的基本问答语句教学重点•熟悉课文内容，准确朗读•掌握生词和短语的拼读和意思•理解英语中特有的语序和语法规则教学难点•学会运用本课所涉及的问答句式•正确理解英语中的动词时态教学过程Step 1. 介绍生词和短语为了让学生更好地理解课文内容，介绍本节课所出现的单词和短语。
老师可以显示单词和短语，并要求学生跟随老师一起拼读和学习。
以下是本节课所涉及的生词和短语：•come from•city•school•class•desk•chair•picture•teacher•student•friendStep 2. 课文朗读让学生跟随老师一起朗读课文，自然地感受到英文词汇和语法的魅力。
要求学生注意每个单词的发音，特别是熟练掌握教材中出现的生词和短语。
朗读结束后，老师可以巩固学生对于课文的掌握度，可以提出问题询问学生，保证学生对于课文内容的理解程度。
Step 3. 语法解析本教案推荐的教材为人教新起点，其中语法内容较为简单，但是对于三年级的学生来说，仍然需要老师做简单的语法解析。
本节课涉及到的主要语法点是肯定句、疑问句和否定句，老师可以在介绍语法规则的同时，通过课文中的例句来慢慢教导学生来运用这些语句。
Step 4. 问答训练本节课的重点之一就是学习如何使用问答语句来表达意思，为此，我们可以利用图片让学生进行问答训练。
首先，老师展示图片，然后在学生中抽取一个学生，让他提出一个问题。
其他学生通过听老师宣读问题，来回答问题。