新起点英语三年级上册英语
新起点英语三年级上册
新起点英语三年级上册单元一：Hello课文简介本单元的课文主要介绍了一位小女孩叫Amy，她在学校和家庭中的日常生活。
词汇表单词词性释义Hello n.你好Amy n.艾米（女子名字）name n.名字school n.学校home n.家teacher n.老师friends n.朋友们how adv.怎么样do v.做you pron.你and conj.和课文内容Hello, I am Amy. I am from Shanghai. I go to a school. My school is in the city. I learn Chinese, English and math at school.I have many friends at school. My English teacher is Miss Liu. She is nice. I like her. I am in Grade Three.I go home at 4 o’clock in the afternoon. I have dinner at home. After dinner, I do my homework. I like reading story books. I have many story books. I read story books every day. How about you? What do you do at home?学习目标通过本单元的学习，学生将能够：•熟悉和运用本单元所学的词汇表；•理解并正确朗读本单元的课文内容；•能够就自己的家庭和学校进行简单的介绍。
听力训练听力材料1.A: Hello, I am Amy. B: Hello, Amy. Nice to meet you.A: Nice to meet you, too.2.Teacher: How do you do? Students: How do you do?3.Miss Liu: What’s your name? Student 1: My name isTom. Miss Liu: Hello, Tom. Student 1: Hello, Miss Liu.听力练习请你听录音，根据所听到的内容，选择正确的答案。
2024年人教版新起点三年级英语上册全册教案
2024年人教版新起点三年级英语上册全册教案一、教学内容Unit 1: My Face知识点：学习关于面部器官的单词，如eye, nose, mouth等。
Unit 2: My Family知识点：学习家庭成员的称呼，如mom, dad, brother等。
Unit 3: My Clothes知识点：学习描述衣服的形容词和颜色词，如big, small, red, blue等。
Unit 4: At the Zoo知识点：学习关于动物的名词和描述性形容词，如tiger, elephant, big, small等。
Unit 5: My Toys二、教学目标1. 掌握基本的英语单词和短语，能够正确运用到日常生活场景中。
2. 学会使用简单的英语句子进行自我介绍和家庭介绍。
3. 能够用英语描述物品的特征和表达个人喜好。
三、教学难点与重点教学难点：单词的拼写和句子的构造。
教学重点：单词的正确发音和使用句子进行简单对话。
四、教具与学具准备教具：PPT，教学挂图，实物模型，卡片。
学具：学生用书，练习册，彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示与单元主题相关的图片，引导学生进行观察和讨论。
例题讲解：以Unit 1为例，展示面部的图片，引导学生学习面部器官的单词。
2. 新课内容学习（15分钟）通过PPT展示新单词，引导学生跟读并模仿。
教师带领学生进行角色扮演，练习使用新句子进行对话。
3. 随堂练习（15分钟）分组活动：学生分组，根据所学内容进行对话练习。
个人练习：学生完成练习册上的相关习题。
4. 课堂小结（5分钟）教师对课堂内容进行简要回顾，检查学生对新知识点的掌握情况。
六、板书设计板书分为三个部分：1. 列出单元主题。
2. 新单词：列出本节课学习的新单词。
3. 重点句子：列出本节课学习的重点句子。
七、作业设计1. 作业题目：根据Unit 1学习的内容，画一幅自己的面部图画，并用英语标注各个部位。
人教版新起点三起英语三年级上册单词表
三年级上册
pen (钢笔) pencil (铅笔) pencil-box ( 铅笔盒) ruler(尺子) eraser(橡皮) crayon (蜡笔) book (书) bag (书包)
no（不）your（你的）
新课标第一网
red (红色的) yellow (黄色的)green (绿色的)blue (蓝色的) purple (紫色的) white (白色的) black (黑色的) orange (橙色的) pink (粉色的)brown (棕色的) ok 好，行mum 妈妈
head (头) face( 脸) nose (鼻子) mouth (嘴) eye (眼睛)leg (腿) ear (耳朵) arm (胳膊)leg (腿) foot (脚)body (身体) school (学校)
cat (猫)dog (狗)monkey (猴子)panda (熊猫) duck (鸭子)
pig (猪)bird (鸟) bear (熊)elephant (大象)tiger（老虎）zoo （动物园）funny(滑稽的，好笑的）w W w . x K b 1.c o M
cake (蛋糕)bread (面包) juice (果汁) milk (牛奶)
water (水) egg(蛋）fish（鱼）rice（米饭）
one (一) two (二) three (三)four (四) five (五)six( 六) seven (七) eight (八) nine( 九) ten( 十)brother(兄，弟）plate 盘子。
人教版新起点三年级英语上册全册教案
人教版新起点三年级英语上册全册教案一、教学内容本册教材共10个单元，每个单元包括24个部分。
主要内容包括：问候与介绍、家庭成员、数字、颜色、食物、学校、动物、身体部位、服装、季节等生活话题。
每个单元都以话题为线索，通过听、说、读、写等多种形式，培养学生的基本语言能力。
二、教学目标1. 学生能听懂、会说、会读教材中的基本单词和句型，掌握基本的语音规则。
2. 学生能在实际情境中运用所学知识进行简单的交流。
三、教学难点与重点重点：单词的正确发音、基本句型的运用、简单的日常交流。
难点：不规则动词的过去式、现在进行时态、一般疑问句的构成和回答。
四、教具与学具准备教具：PPT、录音机、磁带、单词卡片、图片、实物等。
学具：课本、练习本、铅笔、橡皮、录音机、磁带等。
五、教学过程1. 热身（5分钟）教师与学生用中文进行简单的交流，了解学生的情况，然后用英语进行自我介绍，引导学生用英语进行自我介绍。
2. 引入（10分钟）教师通过展示图片或实物，引入本节课的话题。
例如，展示一张家庭成员的图片，引导学生说出家庭成员的名称，然后引入本节课的学习内容。
3. 呈现（10分钟）教师通过PPT、磁带等形式，呈现本节课的基本单词和句型。
教师用英语讲解，学生跟读。
4. 操练（10分钟）教师组织学生进行各种操练活动，如：角色扮演、小组活动、游戏等。
学生通过实践活动，巩固所学知识。
5. 练习（10分钟）教师给出一些练习题，学生独立完成，然后教师进行讲解和反馈。
7. 作业布置（5分钟）教师布置作业，包括课后练习和口语作业。
六、板书设计教师根据本节课的内容，设计简洁明了的板书，帮助学生理解和记忆。
七、作业设计1. 抄写本节课学的单词和句型。
2. 用所学知识写一段简单的对话。
3. 听磁带，跟读并模仿。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了所学知识。
同时，教师可以给学生提供一些拓展延伸的材料，如：相关的文章、视频、网站等，帮助学生扩大知识面。
人教新起点三年级英语上册Unit5 Clothes课文翻译
人教新起点三年级英语上册Unit5 Clothes课文翻译Mum, what should I wear today?妈妈，我今天应该穿什么？You should wear your sweater and coat.你应该穿你的毛衣和外套。
Wear your cap and gloves, too.也带上你的帽子和手套。
You should wear your sports shoes.你应该穿上你的运动鞋。
You have PE today. 你今天有体育课。
Lesson 1A Look, listen and chant 看，听和唱。
cap 帽子coat 大衣 trousers 裤子gloves 手套sweater 毛衣 shoes 鞋jacket 夹克This is your sweater, 这是你的毛衣，And your jacket, too. 这是你的夹克。
This coats for me, 这是给我的大衣，And this cap's for you. 这是给你的帽子。
These are your trousers, 这些是你的裤子，And your shoes, too. 还有你的鞋。
These gloves are for me, 这些手套是给我的。
And these clothes are for you.这些衣服是给你的。
B Group and say. 分组并说。
This is a coat. 这是一个大衣。
These are gloves. 这些是手套。
Lesson 2A Look, listen and repeat. 看，听和重复。
Ann: Mum, what should I wear today?妈妈，我今天应该穿什么？Mum: Well, it's cold and snowy outside.外面很冷，在下雪。
You should wear your sweater and coat.你应该穿上你的毛衣和大衣。
人教版新起点三年级英语上册全册教案
人教版新起点三年级英语上册全册教案一、教学内容本教案依据人教版新起点三年级英语上册教材，共涉及八个单元的内容。
具体章节及详细内容包括：1. Unit 1: School and Numbers（学校与数字）熟悉学校场所的英文表达，如classroom, library等。
学习数字010及其英文表达。
2. Unit 2: My Family（我的家庭）学习家庭成员的英文单词，如mother, father等。
掌握介绍家庭成员的基本句型。
3. Unit 3: My Body（我的身体）学习身体部位的英文单词，如head, eyes等。
学会描述身体部位的句型。
4. Unit 4: Food and Drinks（食物与饮料）学习各种食物和饮料的英文单词。
5. Unit 5: Clothes（衣服）学习衣物类单词，如shirt, pants等。
学会描述衣物颜色和大小。
6. Unit 6: Animals（动物）学习各种动物的英文单词。
掌握描述动物特征的句型。
7. Unit 7: Time（时间）学习时间的表达，如o'clock, half past等。
学会询问和回答时间。
8. Unit 8: Activities（活动）学习各种活动的英文表达。
掌握描述日常活动的句型。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的英语单词和句型，能进行简单的日常交流。
2. 培养学生的英语听说能力，使其能听懂并模仿教材中的对话。
3. 培养学生的英语学习兴趣，激发他们主动参与课堂活动的积极性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：单词的发音、句型的运用。
2. 教学重点：单词的记忆、句型的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、卡片、挂图等。
2. 学具：课本、练习册、彩色笔等。
五、教学过程1. 热身活动：唱英文歌曲，引导学生复习已学知识。
2. 实践情景引入：通过情景对话，引入新课内容。
3. 例题讲解：详细讲解单词、句型的用法，并举例说明。
新起点英语三年级上册全册知识讲解
三年级新起点版Lesson1name is Tom Brown.我的名字是汤姆•布朗。
My name is…用于自我介绍，我的名字是…或使用与别人询问自己姓名时的回答。
’m in Class 2.我在2班。
在某个班级中用in,班级Class这个单词首字母要大写。
teacher is .我的老师是王老师。
英语Mr在姓的前面，译为×先生，如Mr Liu 刘先生，Mr Green 格林先生;在指某位老师时也常用Mr来称呼，如这句话中的Mr Wang我们就可以翻译成“王老师”。
Miss用法与Mr相同，译为“小姐”，如Miss Wang王小姐。
在学校中，也可译为王老师”。
Miss大写是小姐的意思，miss小写的意思有：想念；丢失；错过。
Lesson2'm Zhang Hua.我是张华。
用于自我介绍，其中I’m是I am的缩写形式，中间用’连接起来，省去了am中的a。
同样的所写形式还有很多，常见的有let’s（let us）,you’re（you are）等。
'm 9 years old.我九岁了。
要用复数years。
old are you你多大了用于询问对方年龄。
还可以说：What's you X岁用X year(s) old表示.当年龄大于1时，r age(年龄）go to Dongfang Primary School.我去东方小学。
go to 后加某地表示去…地方。
Lesson3telephone number is 7658341.我的电话号码是7658341。
telephone number 电话号码，也可以用phone number表示。
favourite toy is the mini-car.我最喜欢的玩具是微型小汽车。
toy 玩具，是可数名词，它的复数形式是toys.Lesson4family name is White.我姓怀特。
family name 姓在英语中，名在前，姓在后，如:Andy White 安迪•怀特White 是姓，white 的意思是白色'm from America.我来自美国。
人教新起点三年级英语上册Unit3 Food课文翻译
人教新起点三年级英语上册Unit3 Food课文翻译What do you want for breakfast?你早饭想吃什么？I want some bread and milk.我想吃面包和牛奶。
What do you want for dinner?你晚饭想吃什么？I want some tomatoes and eggs.我想吃西红柿和鸡蛋。
I want some meat and potatoes.我想吃肉和土豆。
Lesson 1A Look, listen and chant. 看，听和唱。
cake 蛋糕ice-cream 冰淇淋bread 面包meat 肉potatoes 土豆tomatoes 番茄fruit 水果I like bread. 我喜欢面包。
I like cake. 我喜欢蛋糕。
I like potatoes, 我喜欢土豆，And ice-cream, too! 我也喜欢冰淇淋！I like meat. 我喜欢肉。
I like fruit. 我喜欢水果。
I like tomatoes. 我喜欢西红柿。
What about you? 你呢？B Let's talk and tick or cross.一起说、打勾或连线吧。
Do you like ice-cream? 你喜欢冰淇淋吗？Yes, I do. 是的，我喜欢。
Do you like meat? 你喜欢肉吗？No, I don't. 不，不喜欢。
Lesson 2A Look, listen and repeat. 看，听并重复。
Mum: What do you want for dinner?你晚饭想吃什么？Dad: I want some tomatoes and eggs.我想吃西红柿和鸡蛋。
Yaoyao: I want some meat and potatoes.我想吃肉和土豆。
Mum: OK. Let’s have meat, eggs, tomatoes and potatoes for dinner.好。
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人教新起点三年级上册英语Unit 2 My BodyLesson 7Teaching contents:1．利用妖怪学习身体部位词。
2．用以前学习过的形容词描述身体部位。
3．A部分文字要求学生初步认读4．学习字母y, q, w, r的音形义。
Teaching difficulties:1．学生能说一段描述自己身体的放2．字母的读音。
Teaching focus:1．利用妖怪学习身体部位词。
2．用以前学习过的形容词描述身体部位3．学习字母的音形义。
Teaching props:1．pictures of part A2．pictures and word cards and the 4 letters’cards.Teaching procedure:一、Part A1．review one or two songs about the body and the adj. words2．teacher puts the pieces of the picture of the monster on the board3．listen to the tape of part A (two times)4．talk about our bodies.5．listen again and invite pupils to pick up the right pictures of the part of body.6．listen and read after it according to the pictures on the board.7．open the books and do the exercise—match.8．learn the chant together.9．learn the chant in groups.二、Part B1．teacher and her students count their every part of their bodies together.2．teacher gives an example. I have….Let students make sentences themselves.They can work in pairs.3．open their books and complete the exercise of part B.and check in pairs.三、Part C1．show them the picture of yellow. And then show them the word: yellow.Let them read out every letters in this word.Teacher tells them the pronounce of the fist letter-y/j/Y/j/yellow. Q/kw/queen; W/w/water, R/r/rabbit2．read the 4 letters according to the cards and to know the capital letter, little letter, handwriting letter, and typewiting.Lesson 8Teaching contents:1．学习身体部位受伤的表达。
2．学习字母l, m , n, f, x, z, s的音形义Teaching focus:同上Teaching difficulties:1．hurt 的发音Teaching props:1.the picture of doctor2.the picture, the word card and the letter card of part C Teaching procedure:1.reiew the chant of lesson?2.describe about the body3.listen and show the pictures of the parts of body一、part A1.teacher breaks he r arm by the desk and say: “Oh! My arm hurts.”2.and breads the foot carelessly and say: “Oh1 My foot hurts.”3.listen to the recorder and know the chant.4.listen again and teacher shows them the parts and acts5.read after the tape.6.open their books and number the pictures.7.learn the chant together.8.review the chant in groups.二、Part B1．role playteacher and a student give an example:■What’s the mater? –My finger hurts.■Let’s go to the doctor.●(teacher puts the picture of doctor on the board)2．A to B. B to C. C to D…3．ask and answer freely.三、Part C1．the way to learn is same to last lesson.Lesson 9 Teaching aims：1．学习一首身体歌曲，注意复数变化。
2．描述自己身体一，并画一幅画。
3．复习前一课知识4．书写字母Teaching focus:1．the pictures of the parts of the body 2．tape and recorderTeaching procedure:一、Part A1．Listen to the song and put the correct picture on their desks.2．Listen to the song and point to the correct parts.3．Listen an sing with the tape.4．Change the words and make another song by themselves二、Part B1．think about and describe about the parts of the body of selt.2．talk about in pairs.3．draw themselves on their text books. And then tell others.三、Part C1．open their books and find the different.2．listen to the tape and learn how to express.3．read the sentences.4．talk and find the different between themselves together.四、Part D1．find the letters in pairs.2．write the letters on the papers and check it in pairs.人教新起点三年级上册英语Unit 3 My Food1．能够在本单元小涉及的情景条件下听懂，并说出下列与食品有亲的单词(chicken ,food fridge ,beef ,mantou, bread, sausage, meatball, pancake, sandwich, tomato, potato, carrot, milk).2．能够在本单元涉及的情景条件下用英语说出一小段有关食品的话语。
3．能够在本单元涉及的情景条件下初步用英文询问别人想吃什么，在别人询问时能用英文给以正确回答。
(What do you want forbreakfast/lunch/supper/picnic? I want ….for…)4．能够初步认读教材中的主要文字，如有关食品的单词语句。
5．能够按顺序背诵。
默写英文26个大小写字母。
(1.熟练字母在字母表中的顺序：2.进一步熟练按元音字母分类发音；3.字母的正确书写形式。
) 6．能够正确抄写单词。
7．能够通过学习英文小故事懂得吃早饭有益于身体健康。
Lesson 13教学内容：P22 A Look, listen and chant ;B Stick and ask:C Put in the missing letters.教学目标：1．A Look,listen and chant;2．B Stick and ask;3．C Put in the missing letters.教学重点：1．感知和熟悉有关食品的单词。
2．填出所缺字母，熟练字母在字母表中的顺序。
教学用具：录音机，磁带，食品单词卡片，字母卡片，贴画。
教学过程：在我们上课之前请你把学习用具准备好。
好吧!现在咱们开始上课吧。
一、首先请你回答老师一个问题，我们通常把食品，蔬菜和饮料放在什么地方？对!放在冰箱(fridge)里，现在请你把书打开翻到P22，看一看，听一听你的冰箱里有些什么？噢!你冰箱里的食品可真不少，那你能用英语说出这些食品的名称吗？也许现在还说不出来或是能说上几个，但老师相信你学完这课书的时候一定能把你冰箱里的食品用英语说出来。
现在请你再听一听P22A部分的录音，在听的同时，你不但要充分利用你的耳朵去听，而且要充分利用你的眼睛去看用嘴去跟着说，这对你来说一定是小菜儿一碟(a piece of cake).，你一定能做的很好。
准备开始，听读4遍。
你做的非常好，不过我看你好像有些问题，对了，是有些单词不熟悉吧，没关系，有老师和你在一起呢，现在请你把书翻到P82听，读Unit3的单词，开始吧。
现在单词的问题解决了，我们再回到P22A，请再听，读两遍，你现在蠊地比刚才又有进步了，我们进行下一项吧。
二、请把你的贴画准备好，让老师看一看你对刚学过的内容掌握了多少？咱们现在做个小游戏。
请看书P22B，先听一遍录音，录音给你做了示范。
现在分配角色，一个同学提出问题，另一个来回答问题，在回答问题的同时，请把相应的贴画贴到冰箱图片上，开始吧。
不错，你做的很好。
现在你又有新的任务了，想知道是什么吗？就在下面。