放飞梦想,追寻魅力人生——读《我的教育理想》有感
《我的教育理想》读书心得
《我的教育理想》读书心得《我的教育理想》读书心得1假期中读了《我的教育理想》一书，感受颇深，受益匪浅。
下面我浅谈一下自己的两点体会：第一，关于我心中的理想教师。
我们所处的这个时代是知识经济的时代，是国际化与信息化相融合的时代。
新的时代必然对教师提出新的要求，那么，什么样的教师才算是优秀的、出色的，我心中的理想教师应该具有哪些优秀的素质呢？首先，从我自身而言，我认为最重要的一点，应该是一个充满爱心，受学生尊敬的教师。
爱教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基础.只有在教的过程中找到乐趣,在心中涌起一种爱的热潮，才能把握教育的真谛，取得教育的成功。
其次，我心中理想教师，应该努力理解孩子的内心世界，要和孩子们一起喜怒哀乐，要和他们共同成长。
作为教师，还需要有一颗非常年轻的'心，只有这样，才能与他们沟通，才能理解他们。
教育不光是给孩子们知识，更重要的是培养学生一种积极的生活状态，以积极的生存心境，积极的人生态度对待生活，所以说教育本身就是生活。
第二，关于我心中的理想学生。
在整个教育体系中，学生是主体，所有的教育都是围绕学生展开的，教育的真谛就是要把学生塑造成未来社会的顶梁柱。
面对21世纪知识经济社会的到来，我心中的理想学生应具备什么样的优秀素质呢？首先，我心中的理想学生，应该是品行端正，善解人意，热爱生活，富有理想，朝气蓬勃的学生。
成才需先成人，优秀的学生应该把道德完善放在最重要的位置，力争做到真、善、美的和谐统一。
其中，爱和同情心是品行端正的两个最重要的表现。
可以说，一个没有爱和同情心的人是“不健康”的人。
爱应从身边的事做起，从爱一草一木、一树一花、小动物、父母、爷爷奶奶、叔叔阿姨到爱自己的学习和生活，最后到爱集体、爱祖国、爱人民。
苏霍姆林斯基在他的学校大门口写上“爱你的妈妈”来教育学生，激发学生固有的爱心。
有人对此不以为然，苏霍姆林斯基驳斥道，一个人如果连他的母亲都不爱，他还能爱什么呢？其次，我心中的理想学生，应该是有着扎实的基础知识，善于学习，勤于思考，有丰富的想象力，并掌握科学的学习方法，善于赢得最高学习效率的学生。
《我的理想教育》读后感参考5篇
《我的理想教育》读后感参考5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《我的教育理想》读书心得范文(精选7篇)
《我的教育理想》读书心得范文〔精选7篇〕《我的教育理想》读书心得范文〔精选7篇〕《我的教育理想》读书心得篇1朱永新老师的《我的教育理想》使我感触很深，我不由得按着书中理想老师的“标准”去叩问自已：我是不是一个理想的老师？我是不是一个勤于学习、不断充实自我的老师？我是不是一个追求卓越、富有创新精神的老师？朱教授把教育理想与教育现实相结合，他认为理想是对现实的超越与提升，理想不能脱离现实，要使理想最终变为现实，就要洞察现实、把握现实。
《理想》一书的指导思想，是作者在通过对中国现阶段教育现状的剖析和对中国教育现实深化考察后提取出自己的教育理想观，为中国的教育开展探寻一条实在可行的开展途径。
譬如：作者对心目中的理想学校、理想老师、理想校长、理想学生、理想父母的描绘，就是作者通过共性与个性交融、优点与缺弊共存的教育现实，来提醒现代化教育过程中学校、老师、校长、学生、父母应具有的根本标准、精神或素质，从而将作者的学校观、老师观、学生观、父母观展如今读者面前。
这种切近实际教育又不失前景指向的研究思路，既能使人感悟到目前教育现实中存在的种种流弊与矛盾，又能使人从中找寻解决问题的根本思想或方法，读后使人油然产生一种强烈的使命感。
要想做一名理想的老师，首先要做的便是要有丰富的学识吧，这是古往今来不变的真理。
以前崇尚老师有一桶水，如今随着各种新的课程标准的推行，恐怕一缸水、一池水都是不行的了，而应该是一条河流而且是一条奔腾不息的河流！只有这样，才能让孩子更有所学、有所获！否那么，拿什么来教给孩子呢？这就要求：一定要勤于读书，充实自我，使自己的知识海洋不断得到充盈，不会枯竭，才能不断地使自己充满活力。
苏霍姆林斯基说过：“老师获得教育素养的主要途径就是读书、读书、再读书。
”勤于学习，充实自我，这是成为一名优秀老师的根底。
一个理想的老师，一个要成为大家的老师，一个想成为教育家的老师，他必须从最根底的做起，扎扎实实多读一些书。
《我的教育理想》读后感
《我的教育理想》读后感《我的教育理想》读后感(6篇)当认真看完一本名著后，大家一定都收获不少，这时候，最关键的读后感怎么能落下！为了让您不再为写读后感头疼，以下是小编为大家收集的《我的教育理想》读后感，欢迎阅读与收藏。
《我的教育理想》读后感1近期有幸拜读了朱永新教授的《我的教育理想》这本书，让我如沐春风，受益匪浅，重新认识了如何去成为一名优秀的幼儿教师。
在教学中，我更愿意去为幼儿去创设一个探索的情景，为幼儿提供适宜的环境和条件，促发幼儿探索的欲望，为幼儿提供足够的材料、时间、场地和充足的经验，我们班小朋友喜欢兔子，那我就把真实的兔子带给他们，在喂养过程中，不喜欢便便，我们就以便便处理为契机，支持幼儿对于兔子便便的探索，进行情感教育，引导幼儿自己去照顾幼儿，寻找如何处理便便的方法，以及后续对便便利用的研究。
在课程完成之后与幼儿进行一个分享和交流，提升幼儿的经验，引导幼儿进行深度的学习，建立起自己的知识架构，在这过程中作为老师，我会成为幼儿的合作者、支持者、引导者，成为幼儿的好伙伴。
课程有限，但又无限，我们结束了在课堂上对兔子便便与兔子的研究，但是小兔子一直养在我们的植物角，接受着小朋友们的照料。
“一个没有爱心的老师永远不可能取得教育上的成功，永远也不可能把握教育的真谛。
”特别是作为一个幼儿教师，教师首先从热爱幼儿做起，尊重幼儿的权益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性，遵循幼儿身心发展的规律和保育活动特点，提供适宜的教育，保障幼儿健康快乐成长。
在我们日常的教学中少一点冷漠，多一些关心，少一点打击，多一些欣赏，要平等对待幼儿，学会倾听理解，学会宽容，学会欣赏，成为幼儿的合作者、支持者、引导者。
虽然我距离主教授提出的理想教师的标准还很远，但是在以后的工作当中，我会以此标准来衡量自己，鞭策自己，激励自己，让自己朝着理想教师的目标而奋进。
《我的教育理想》读后感2“只要我们有梦想，只要我们在行动，我们就会不断地前行。
读《我的教育理想》心得体会6篇
读《我的教育理想》心得体会6篇读《我的教育理想》心得体会 (1) 作为一名教育工作者，追求是我们永恒的主题。
没有理想的教育不可能在教育活动中洋溢着激情、诗意，也不可能有优质的教育。
为了未来的教育，我们必须要有远大的理想和抱负。
但是，光有满腔的热情和远大的理想是远远不够的。
作为一名教育工作者，我们更应该认真思考，什么是教育?教育为了什么?近日有幸拜读了朱永新先生的著作《我的教育理想》，其中几句话深深打动了我：“教育需要激情，需要全身心的投入与无私的奉献。
教育需要诗意，需要洋溢着浪漫主义的情怀。
教育需要机智，需要把握每一个转瞬即逝的机遇。
教育需要活力，需要以年轻的心跳昂奋地工作。
教育需要恒心，需要毫不懈怠地追求与探索。
”我不由得按着书中理想教师的“标准”去叩问自已：我是不是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师?我是不是一个自信、自强，不断挑战自我的教师?我是不是一个善于合作、具有人格魅力的教师?我是不是一个勤于学习、不断充实自我的教师?我是不是一个追求卓越、富有创新精神的教师?我发现，我对上述问题的回答缺乏信心。
教育的每一天都是新的，每一天的内涵与主题都不同。
一个优秀的教师，必须具有远大的理想，不断地给自己提出追求目标，同时又要有激情。
优秀的教师要永远伴随着自己的梦想。
当生活没有梦时，生命的意义也就完结了，教育就没有了意义。
教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。
有一些人，他教1年，然后重复5年20xx年乃至一辈子;有些人，实实在在地教了5年。
一个实实在在教5年的人，与一个教了1年却重复了一辈子的人，他的成就是不一样的。
爱孩子，不是光给孩子们知识，教育更重要的是培养学生一种积极的生活态度，以积极的生存心境、积极的人生态度对待生活。
教师是一个能够把人的创造力、想像力和全部能量、智慧发挥到极限，永远没有止境的事业。
我作为一个光荣的人民教师首先就要热爱这项事业，对教育充满激情。
教师要不断学习，保证自己有足够的活水源，使学生酣畅淋漓地学习。
读我的教育理想心得体会（通用8篇）
读我的教育理想心得体会（通用8篇）读我的教育理想心得体会（通用8篇）当我们备受启迪时，有这样的时机，要好好记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。
你想好怎么写心得体会了吗？以下是小编为大家整理的读我的教育理想心得体会（通用8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
读我的教育理想心得体会1今年寒假我拜读了朱永新教授的《我的教育理想》一书，细心品味朱教授的教育理念，使我对未来的教育有了进一步的认识。
教育的伟大使命是使人们从无知走向成熟，作者从十个方面阐述了自己的理想教育，分别是：理想的学校、理想的教师、理想的校长、理想的学生、理想的父母、理想的德育、理想的智育、理想的体育、理想的美育、理想的劳动技术教育，用远大的教育理念深入探寻未来教育的理想和理想的教育，阐述了教育的伟大使命和责任，使人们对未来的教育充满信心。
其中尤其理想的教师这一章给了我很大的震撼。
我心中理想的教师，应该是一个有激情、有追求的教师。
对一个成长中的青年教师来说，平静的思考是需要的，但更要富有激情。
激情一部分来自天赋；另一部分则是需要理想和信念的支撑，需要全身心的投入与无私的奉献。
“干一行，爱一行。
”死心塌地投入，以年轻的心态昂奋地工作。
一个优秀的教师还必须要有高的理想，不断给自己提出目标和追求。
依靠孜孜不倦地工作，注重点滴积累，一步一个脚印实现自己的追求。
这样既实现了自我价值、社会价值，更重要是的是“桃李不言，下自成蹊。
”我心中理想的教师，应该是一个自信、自强、勤奋并敢于挑战自我的教师。
一个人对自我的评价，往往是这个人事业能否成功的标志。
自信能使人自强，适当的“骄傲”能使人成功。
只有内在的自信，才能使一个人的潜能发挥到极致。
取得成功的前提，一个是追求成功；一个是相信自己能够成功。
古人说“腹有诗书气自华。
”作为一名教师。
必须从基础做起，扎扎实实多读一些书，勤于学习，充实自我，杜绝浮躁。
有了深厚的文化底蕴，才能成为大家的教师，给学生以人格上的感召力。
《我的教育理想》读后感8篇
《我的教育理想》读后感8篇《我的教育理想》读后感1在看这本书之前，我是抱着一种好奇的态度去看的，在我通读朱永新先生的这部著作之后发现，朱永新先生的《新教育之梦——我的教育理想》一书，对于我们教师来说，确实是一本可读性很强的书籍。
书中，作者对理想的德育、智育、体育、美育、劳动技术教育都作了深度的阐述;同时对理想的学校、教师、校长、学生及父母也作了形象的勾勒。
“教育的理想是为了一切的人，教育的理想是为了人的一切。
”作者朱永新以澎湃的激情把他的教育理想书写在《新教育之梦》之中，在他的眼中，教育是一首命名为热爱和未来的诗，教育是一个让人充满期待的梦想。
一番翻阅以后，他超凡脱俗的热情和诚恳的文字深深地感染了我，他是一位受人尊敬的教育家，在书中，他是这样向我们畅谈着远大的教育理想，他为我们展开了一幅宏伟的教育蓝图。
《新教育之梦》告诉我，智育不能独领风骚，也不只是一串阿拉伯数字，或是一纸文凭，一张入学通知书，它“应该超越知识，走向智慧，激发创造，健全人格，为学生将来拥有终身幸福的精神生活打下坚实的知识能力基础”;德育不再是空中楼阁，它还应让学生“自警、自诫、逢励”在“陶冶情操、磨砺意志的过程中形成‘不教之教’的自律习惯”，让学生在“自然的活动中养成德行，在游戏和丰富多彩的自主活动中体验和感悟道德的境界”;体育不只是追求四肢发达，它应“体现奥林匹克精神，培养学生在人生路途上追求‘更快、更高、更强’，并能完善自我，体现人性之崇高”;美育不只是提供休闲消遣，它“应该引导和教育学生热爱生命，珍惜生命，享受生命，优化生命，激扬生命”。
我们怎么办?读了朱永新先生的《新教育之梦》，又一个问题在轻叩我的心扉。
如果你是教师——那么你“应该是胸怀理想、善于合作、充满爱心、富有创新、勤于学习、具有社会责任感的人”;如果你是校长——那么你“应该是一个能够清晰认识到自己的价值与使命，具有奉献精神和人文关怀的人”;如果你是学生——那么你“应该是品行端正、善解人意、热爱生活、富有理想、朝气蓬勃的人”;如果你是父母——那么你“应该是把孩子的人格健全、道德完善放在首位，努力培养孩子追求卓越、独立自主、持之以恒、勤俭节约等个性品质和良好习惯的人。
读《我的教育理想》心得体会6篇
读《我的教育理想》心得体会6篇读《我的教育理想》心得体会 (1) 十月的读书计划是于漪老师的《教育的姿态》，我加入叙事者的时间比较短，准备读这本书的时候已经到了十月底了，很快从网上购得，马上开始阅读。
从前言开始，就能感受到一位从事教育工作60年的老教师的赤诚之心，她对孩子的爱是热烈的，是深沉的。
始终以学生为本，是于老师的教育理念。
这在今天也是极力倡导的。
从老师身上我看到了大爱与无私。
现在的孩子受社会大环境的影响，普遍面临道德缺失，情感冷漠。
作为教师，我们有责任温暖孩子的心灵，点亮孩子的心灯。
一棵小树尚且需要修枝剪叶，才能茁壮成长，何况是一个人呢?所以对待孩子的错误我们要有一颗包容的心。
七年级上学期时，一天中午我正在办公室备课，一个学生过来找我，“老师，我丢了20元钱”，“哦，是吗?怎么回事?是不是你忘记放在哪里了?”“不是的，我怀疑是小美偷的”。
我心里一惊，不会吧?这个学生很文静，不会做出这样的事吧?表面上我不懂气色的说，“不要乱说，我相信她不是这样的人。
你先回去上课，我会给你查清楚的。
”我悄悄找了几个同学了解情况，小美家里比较困难，平时很节俭的，这两天突然大方了，买了不少零食吃。
我心里已经大题有数了，但是我没有去找她当面交流，而是放出风声说，钱找到了。
我观察小美的变化，刚开始她有些不相信自己的耳朵，后来她低下头想了好久，像是下决心似的。
我知道她会来找我的。
果然，一个课间，她来到办公室找我，“老师，我捡到了10元钱”“哦，是吗?在哪里捡的?”“教室外面。
”“你真是一个好孩子!值得大家学习!”我看到小美的脸红红的，她的内心一定是纠结了好久的，不过总算战胜了自己!我在心里暗暗祝福这个孩子。
虽然我搭上了10元钱，但是维护了一个人的自尊，这才是重要的!这个世界不光需要参天大树，同样也需要小花小草，只要是健康快乐的成长就好了!!祝福所有的孩子们都能健康快乐!!读《我的教育理想》心得体会 (2) 全书共分为五章，第一章总论，首先，福禄培尔从自身信奉的哲学观出发提出了他的教育观。
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放飞梦想，追寻魅力人生——读《我的教育理想》有感
五常市幼儿园
贾春宇
放飞梦想，追寻魅力人生
——读《我的教育理想》有感
高尔基说过：“读一本好书是一种巨大的享乐。
”在寒冷而漫长的寒假中拜读朱永新教授的《我的教育理想》一书使我受益匪浅。
起初，读这本书只是当成是一个务必要完成的学习任务，然而，当我逐字逐句读下去的时候，却让我聆听到了大师的声音，一种幸福的感觉蔓延开来，也再一次燃起了我人生中那飘摇不定的理想的火焰。
罗曼罗兰说过：“和书籍生活在一起，永远不叹息。
”我也曾无数次问过自己的理想到底是什么，也曾无数次叹息现在的工作和生活，每每觉得理想的生活离自己竟那样遥不可及。
一直在追求卓越，却总会站在山脚仰望似乎高不可攀的峰顶，感叹人生的种种不如意。
然后，在心底呐喊：我那追求了许久的魅力人生究竟在哪里？
在朱教授的著作里，那字里行间露出的不仅仅是他渊博的学识，更有他丰富的人生积淀。
在文章里，我记得有这样一段话：“有人说教育是一首诗，可以是田园诗，可以是田园诗，可以是古体诗，也可以是抒情诗，有各种各样的情调与内涵……”一个有着如此品味的教育者，又怎能不拥有充满幸福的人生？而我，恰恰缺少的就是对生活的如此理解。
酸甜苦辣，喜怒哀乐，这些在我们的人生之中如电影般一幕幕地上演着，有的已经有了结局，而有的还对结果一无所知，我们所能做的只是为了能够拥有更好的结局而努力，但我们却忽略了沿途风景的美丽，缺少的是一颗浪漫的、富有诗意的、充满活力的青春之心。
这不禁让我想起小时候那种乐此不疲的简单游戏，那就是透过五颜六色的糖纸去看世界，一会儿世界是红的，一会儿是黄的，想想，原来只有那颗童心才是最浪漫的。
作为一名幼儿教师，每天应对的是那些单纯、可爱的孩子们，一开始会觉得自己很幸福，有这么一大群孩子围着你问这问那，觉得自己很了不
起，可是，时间久了，那些叽叽喳喳的声音似乎也让耳朵生了茧子，时而哭闹，时而淘气的他们让我们感觉到我们的生活是一团糟。
每天周而复始的工作让自己觉得生活是那样的乏味。
原来，我们缺少的是那种职业幸福感，我也在不经意中发现，自己的理想已经不知道在什么时候被磨灭了。
朱教授说：“理想的教师，应该是一个胸怀理想和充满激情和诗意的教师；一个理想的教师，应善于认识自己，发现自己……”今天我再次鼓足勇气，重新审视自己的人生。
美满的家庭生活已不需要我质疑，而我的教育工作中的幸福到底在哪里？仔细品味，用心体会，朱教授在书中说的每一句话似乎都叩击着我的心弦，也引导着我走向智慧之路，让我站在巨人的肩膀上向远处眺望，使我梦想的航船有了彼岸。
一、追求卓越，做有心人，用爱点燃理想的火种
我们每天拥抱的都是一个新的太阳，而孩子们每天也都有新的变化，他们在偷偷地成长着，我们却似乎视而不见。
那一个个性格迥异的孩子，他们对你的微笑和所有你能看到的表情都是发自内心的、最真实情感的表现，没有丝毫虚伪、做作，他们所需要的仅仅是你的亲近、抚摸和简单的问候，在他们面前你用不着去思量怎样去应对复杂的人际关系，只一个眼神你就会了解他们心里在想什么……在他们面前，你就是辞海，你就是那本《十万个为什么》，你就是万能的，你像神一样高高在上……这就是我们教育生活中的幸福与快乐。
我们也可以想象，在我们的孩子中间，在若干年后，会有N个工程师，N个科学家，也许还会有N个领袖人物，那么，在他们成长的背后，是否有我们付出的心血与汗水呢？答案，是的。
有关孩子的一切都那么美好，我们还有什么怨言可以诉说？我们现在唯一能够做到的就是不断充实自己，蓄积能量，为那一份平凡却神圣的事业做好充分的准备。
而对孩子们的爱，就是我们力量的源泉，也是点燃我
们理想的火种。
正如夏丐尊先生所说：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。
没有水就不能称其为池塘。
没有情感，没有爱，也就没有教育。
”我们一路走来，回顾点点滴滴，儿时的我们一样渴望得到师爱，而那时的我们只能仰望高高在上、神圣无比的老师，对老师的教诲如圣旨般诚惶诚恐、言听计从。
然而，我们爱老师吗？不，我们只是怕老师。
如今，我已为人师，常常会思索自己究竟要成为怎样的老师。
答案是：我不会成为我的老师那样的老师。
我要让孩子们感觉到我是爱他们的，我要走进他们的心灵，感受他们的世界。
于是，“高高在上”的我弯下腰来，蹲下身子，用甜美的微笑和温暖的怀抱让孩子感觉到我的亲切，用轻柔的抚摸和发自内心的问候拉近了我和孩子间的距离。
而我认为，这还不够。
“世界上没有两片相同的树叶。
”孩子们的世界具有着独特的色彩、旋律和内涵，我们应该尽最大的努力去理解孩子的世界。
我们给予孩子的不应该仅仅是发自内心的爱和源源不断输出给孩子的知识，更重要的是培养他们良好的习惯和品格，让他们在人生的道路上能够以积极的人生态度去对待生活，这也正是我们应有的教育理想。
二、追求品位，做善思者，用智慧展现个人魅力
品位源于习惯。
叶圣陶先生曾经说过，教育的真谛就是培养学生良好习惯。
作为师者，我们亦拥有良好的习惯。
行百里者半九十。
真正成功的人会坚持走完最后的十里路。
习惯的养成贵在坚持。
我们不但要坚持读书、学习，做到时时学、处处学、事事学，还要坚持思考和实践，在不断的学习、反思和实践的过程中完善自我。
记得在一篇名为《教师的品位与有品位的教育》的文章中，作者曾这样阐述教师的品位：教师的品位源自恬静的心灵和淡薄的情怀；教师的品位源自浓郁的书香和艺术的美韵；教师的品位源自灵动的智慧和恰当的方法；教师的品位源自无尽的责任和无限的
爱心。
是的，多年的积淀会使人的心境释然，当我们用恬静的心灵去灌溉、用淡薄的情怀去明志的时候，我们自会变得清新自然、自信谦和，亦如搏击长空之雄鹰，志在千里，魅力无限。
这正如爱因斯坦曾说过的那句话：“不管时代的潮流和风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。
”
三、追求梦想，做实践者，用激情建筑幸福人生
“激情是一种状态，一种昂扬前进的状态；激情是一种壮丽，一种事业蓬勃的壮丽，激情是一种风流，一种主宰时代的风流。
激情属于进取的人，它与平庸者无缘；激情属于创业的人，它与因循守旧者无缘；激情属于勇敢的人，它与患得患失的胆小鬼无缘；激情属于领导时代潮流的人，它与倒行逆施者无缘”。
一种良好的生活态度决定一个人生活的品质。
激情来自对生活的热爱，对事业的执著，对理想的追求，对人生的信心，对信仰的实践。
一个教师，有了激情，生命就有了强大的动力，教学就有着不熄的活力。
优秀的教师在课堂上激情奔放，青春荡漾，热力四射，灵感如泉，妙语迭出，绘声绘色，旁征博引，乐则神采飞扬，悲则涕泪交流。
激情可以消除师生距离，沟通师生情感，开启学生心智，提高教学效果。
激情可以使人心理年轻，可以让人返老还童，可以扣响青春的琴弦，可以展现生命的魅力，可以点燃心灵的火炬。
教师的激情可以使课堂上春风吹拂，可以让生命生机蓬勃，可以让学生的内心波澜起伏。
马卡连柯曾把他的教育著作成为“教育诗篇”。
我们必须要懂得的则是教育这首诗应该拥有怎样的内涵。
那么我们需要做的就是带着所有的学识去积极实践。
放眼望去，我们的教育生活中，每天都发生着不同的故事，而我们的每个学生又是那么的独特。
我们选择了这个职业，或许是梦寐以求的，或许是迫不得已，但若想活的精彩，让生活充满乐趣，我们首先要做的是要读懂自己，知道自己想要怎样的人生，再去读懂“教育”。
我想，我要选择的是精彩
的生活。
为此，我要不断给自己充电，让自己的激情满满，为抒写一首更美丽的人生诗篇埋下伏笔。
“做幸福的教师，是目标；幸福的做教，是践行；做教师的幸福，是成功。
”魏书生曾说过：“教育是一项可以给人以双倍精神幸福的劳动。
”春夏秋冬在轮回，时间在日月的更替中渐行渐远，站在巨人的肩膀上，我终于看到了彼岸的风景，那用爱和信念播撒下的种子已经绽开幸福的花朵，那里蜂飞蝶舞，芬芳四溢。
今天，我要展开羽翼，载着幸福的梦想起航，去追寻充满魅力的人生和幸福的彼岸。