这月我当家
北师大版六年级上册数学《这月我当家》(课件)
60%x=30 x=30÷60%
x=50
x+12.5%x=1878%x—48%x=24
112.5%x=18
x=18÷1.125
x=16
30%x=24
x=24÷30%
x=80
7.列式计算。
(1)
(2)
TT
所有商品
律七折
现价140元 原价是多少元?
40%
20页 ?页
140÷70%=200(元) 20÷40%=50(页)
练 一练
1.足球赛举办单位决定把1400张门票免费送给学生，免费送出的门
票正好占足球场座位总数的5%,这个足球场共有多少个座位? (1)找到题中的等量关系，画一画，说一说。 (2)列出方程进行解答。
解：设这个足球场共有x个座位。
5%x=1400
x=1400÷5% x=28000
答：这个足球场共有28000个座位。
25 500 1250
占总支出 的百分比
40%
8%
10%
2% 40% 100%
1.足球赛举办单位决定把1400张门票免费送给学生，免费送出的门 票正好占足球场座位总数的5%,这个足球场共有多少个座位?
(1)找到题中的等量关系，画一画，说一说。 (2)列出方程进行解答。
5%
1 400张
?张 送出的×5%=座位总数
练一练
2.某种花生仁的出油率约是42%,要榨1050kg的油， 需要这种花生仁多少千克?
解：设需要这种花生仁x千克。 42%x=1050 x=1050÷42% x=2500
答：需要这种花生仁2500千克。
3.某商场服装一律八折出售，你知道下面几件服装的 原价是多少吗?算一算。
六年级数学上册《这月我当家》教案、教学设计
（三）学生小组讨论
在学生小组讨论环节，我将组织以下活动：
1.将学生分成小组，每组选择一个家庭场景，讨论如何制定预算，并进行合理消费。
-提问：“假设你们小组负责这个月的家庭购物，你们会怎么制定预算呢？”
2.各小组分享讨论成果，其他小组进行评价和提问，共同探讨预算制定的最佳方案。
2.学生互相交换检查，共同讨论解题思路和计算方法，提高计算的准确性和预算制定能力。
-反馈：“你觉得他的预算制定得怎么样？有没有什么可以改进的地方？”
3.教师针对学生的练习情况进行点评，强调易错点和注意事项。
（五）总结归纳
在总结归纳环节，我将完成以下任务：
1.与学生一起回顾本节课所学知识，梳理货币计算、预算制定等方面的要点。
3.设计丰富的教学活动，如预算制定、计算比赛等，让学生在实际操作中掌握知识，提高实践能力。
4.教师适时进行引导和总结，帮助学生梳理知识体系，形成系统的数学思维。
（三）情感态度与价值观
本章节旨在培养学生以下情感态度与价值观：
1.增强学生对数学学习的兴趣，激发学生主动参与课堂活动的积极性。
2.培养学生珍惜家庭资源、合理规划消费的观念，提高学生的家庭责任感。
2.学生在数学运算方面，加减乘除等基本运算已经较为熟练，但在解决实际问题时，运算的灵活性和准确性仍有待提高。
3.学生对于家庭日常消费有一定的认知，但缺乏系统性的规划和预算制定能力。
4.六年级学生的好奇心和求知欲较强，对于贴近生活的教学内容更容易产生兴趣，有利于激发学生的学习积极性。
5.学生的团队协作能力和自主探究能力逐渐增强，能够在教师的引导下，通过小组合作等方式解决问题。
这月我当家教学反思
这月我当家教学反思教学是一份充满挑战与机遇的职业，它要求教师不仅要传授知识，更要引导学生形成正确的价值观和人生观。
本月，我有幸担任了“当家”的角色，即负责班级的全面管理工作。
在这一过程中，我深刻体会到了教学与班级管理的重要性，也对自己的教学方法和班级管理策略进行了深入的反思。
首先，我认识到了建立良好的师生关系的重要性。
作为教师，我需要与学生建立起相互尊重和信任的关系。
在这个月的教学中，我努力倾听学生的声音，尊重他们的意见，同时也鼓励他们表达自己的想法。
我发现，当学生感到被尊重和理解时，他们更愿意参与课堂活动，更积极地学习。
其次，我意识到了教学方法的多样性。
不同的学生有不同的学习风格和需求，因此，我尝试采用多种教学方法来满足他们的需求。
例如，我结合了讲授、小组讨论、角色扮演和案例分析等多种教学手段，以提高课堂的互动性和趣味性。
通过这种方式，我发现学生对学习的兴趣和参与度有了显著的提高。
第三，我认识到了班级管理的重要性。
作为“当家”，我不仅要关注学生的学习，还要关注他们的行为习惯和心理健康。
在这个月的工作中，我努力营造一个积极、健康的班级氛围，鼓励学生相互帮助，共同进步。
同时，我也加强了对学生行为的监督和指导，确保他们能够遵守学校的规定和纪律。
然而，在教学和管理的过程中，我也遇到了一些挑战。
例如，我发现有些学生对学习缺乏动力，不愿意参与课堂活动。
针对这个问题，我尝试了多种方法来激发他们的学习兴趣，如设置奖励机制、提供个性化的学习计划等。
虽然取得了一定的效果，但我认为还需要更多的时间和努力来找到更有效的解决方案。
此外，我也意识到了自己在教学中的一些不足。
例如，我在课堂上有时会过于注重知识的传授，而忽视了学生思维能力的培养。
在未来的教学中，我将更加注重培养学生的批判性思维和创新能力，鼓励他们独立思考，提出问题。
总之，这月的“当家”经历让我对教学和班级管理有了更深入的理解。
我认识到了作为教师的责任和使命，也明白了不断学习和改进的重要性。
这月我当家(教案)2023-2024学年数学六年级上册-北师大版
这月我当家（教案）2023-2024学年数学六年级上册-北师大版教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，学生能够理解和掌握家庭预算的基本概念，运用数学知识进行家庭收支的计算和分析。
2. 过程与方法：通过模拟“当家”活动，培养学生运用数学解决实际问题的能力，提高数据分析和财务管理技能。
3. 情感态度与价值观：培养学生对家庭财务的责任感，理解父母持家的不易，增强家庭观念和节约意识。
教学内容1. 家庭预算的基本概念：介绍家庭预算的定义、作用和组成部分。
2. 家庭收支管理：学习如何记录和分析家庭的收入和支出，掌握基本的财务管理方法。
3. 预算制定与执行：教授学生如何根据家庭实际情况制定预算，并执行预算。
4. 案例分析：分析实际家庭预算案例，让学生了解预算的灵活性和调整策略。
教学重点与难点- 重点：家庭收支的计算与分析，预算的制定与执行。
- 难点：预算的灵活调整，家庭财务管理的实际操作。
教具与学具准备- 教具：多媒体教学设备，PPT课件，预算表格模板。
- 学具：计算器，预算管理手册，收支记录表。
教学过程1. 导入：通过讨论日常生活中的消费，引导学生思考家庭财务管理的意义。
2. 新知学习：- 讲解家庭预算的基本概念和组成部分。
- 演示如何记录和分析家庭收支。
- 指导学生制定和执行家庭预算。
3. 案例分析：分析不同家庭背景下的预算制定与调整，让学生理解预算的灵活性。
4. 模拟实践：学生分组模拟“当家”，进行家庭预算的制定和执行。
5. 总结反馈：各组分享模拟“当家”的体验，总结学习收获和遇到的挑战。
板书设计- 板书“这月我当家” ——家庭预算与财务管理- 板书内容：- 家庭预算的定义与作用- 家庭收支管理的步骤- 预算制定与执行的要点- 预算调整的策略作业设计1. 个人作业：每位学生根据自己家庭的实际情况，制定一个月的家庭预算。
2. 小组作业：分组讨论预算执行过程中可能遇到的问题及解决方案。
课后反思本节课通过模拟“当家”活动，让学生在实践中学到了家庭预算和财务管理的重要性和方法。
这月我当家教案[001]
![这月我当家教案[001]](https://img.taocdn.com/s3/m/acdaa199d4bbfd0a79563c1ec5da50e2524dd127.png)
这月我当家教案[001]背景因为疫情的原因，最近的学校停课，孩子在家上网课。
但是，家长需要积极参与孩子的学习，对于我来说，我考虑到家庭教育的重要性，决定这个月成为孩子的家庭教师。
目的我的主要目的是帮助孩子加强数学和阅读方面的能力。
同时，通过家庭教育加强与孩子的沟通和互动。
内容数学1.算数口算每天早上孩子起床后的第一件事是做10道口算题，效果非常显著，不仅提高了孩子的手速和基本的计算能力，还能够激发他的学习兴趣。
我将会在本月继续坚持下去。
2.数学竞赛试题每周末，我会给孩子做一些数学竞赛试题，培养他的逻辑思维训练和解决问题的能力。
同时关注孩子的思考过程和想法，及时纠正孩子的错误，帮助他成长。
阅读1.提高阅读速度和语音语调每天晚上，我会让孩子读一段文章，然后再让他用自己的话语讲述文章的内容。
在孩子进行口语表达的同时，我关注他的语音语调和表达的流畅度，帮助他提高阅读能力和表达能力。
2.增强对阅读内容的理解为了帮助孩子更好的理解文章的主题和句子的含义，我为孩子准备了一些练习。
例如，我会询问孩子文章中出现的生词、提问孩子每个段落的主题，帮助他提升对文章的理解能力。
效果在我努力的教育下，孩子在数学和阅读能力方面得到了明显的提高。
尤其是在数学方面，孩子的口算能力得到了质的飞跃。
同时，与孩子之间的沟通和互动也更加融洽。
反思在进行教育的过程中，我发现我的坚持和耐心是很重要的。
家庭教育不是一件简单的事情，需要付出大量的时间和精力。
同时，我也意识到，教育并不是一成不变的，需要随着孩子的成长和发展而适时地调整内容和方法。
结论作为一名家长，我深深地意识到家庭教育的重要性，并将在今后的日子里继续坚持下去。
通过家庭教育，我相信孩子的成长和发展必将更加的快乐和成功。
北师大版数学五年级下册《这月我当家》说课稿
北师大版数学五年级下册《这月我当家》说课稿一. 教材分析《这月我当家》是北师大版数学五年级下册的一篇课文。
这篇课文主要通过讲述一个五年级学生一个月的生活开支，让学生学会理财，懂得合理安排自己的消费，从而培养学生的数学应用能力和逻辑思维能力。
课文内容贴近学生的生活，富有时代感，能够激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的数学基础，对数字敏感，善于观察和思考。
但部分学生在面对实际问题时，可能还缺乏一定的解决能力。
因此，在教学过程中，我将以引导学生主动探究、合作交流为主，帮助他们提高分析问题和解决问题的能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生掌握统计图表的基本知识，学会制作条形统计图和折线统计图，并能运用这两种图表解决实际问题。
2.过程与方法：通过合作交流，培养学生收集、整理、处理数据的能力，提高他们的数学应用能力和逻辑思维能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关爱家庭的情感，使他们懂得合理安排自己的消费，树立正确的价值观。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握条形统计图和折线统计图的制作方法，以及如何通过图表解决实际问题。
2.教学难点：如何引导学生学会收集、整理、处理数据，以及如何在实际问题中运用统计图表。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、合作交流法、实践操作法等，引导学生主动探究，提高他们的动手能力和思维能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型、统计图表等，直观展示教学内容，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：以一个家庭一个月的生活开支为例，引导学生思考如何合理安排消费，引出本节课的主题。
2.自主学习：让学生分组讨论，思考如何收集、整理、处理数据，以及如何制作条形统计图和折线统计图。
3.合作交流：学生在小组内展示自己的成果，互相评价，取长补短。
教师引导学生总结制作图表的方法和步骤。
4.实践操作：让学生动手制作统计图表，解决实际问题。
《这月我当家》课件
04
我当家的感悟
管理家庭的意义
家庭是社会的细胞， 管理好家庭有助于维 护社会稳定。
家庭管理能够提高家 庭成员的生活质量， 营造温馨和谐的家庭 氛围。
家庭是个人成长的重 要环境，良好的家庭 管理有助于培养健全 的人格。
家庭责任的重要性
家庭责任是每个家庭成员应尽 的义务，承担家庭责任有助于 培养责任感。
学会理财
学会制定预算和收支计划，合理安排家庭开支。 了解家庭财务状况，学会分析家庭收支报表，发现家庭财务问题并提出解决方案。
学会储蓄和投资，为未来做好准备。
增强责任感
意识到自己是家庭的一员，有责 任为家庭做出贡献。
学会承担家务和照顾家人，提高 家庭事务管理能力。
增强自我约束能力，培养良好的 行为习惯和道德品质。
第三周
第三个孩子当家，他/她需要 继续管理家庭开支，并处理家
务事。
第四周
最后一个孩子家，他/她需 要总结前三周的经验，制定一
份完整的家庭管理计划。
角色设定
主角
轮流当家的四个孩子，他们分别 是家庭中的老大、老二、老三和
老四。
父母
工作繁忙，无法经常照顾家庭，但 会给予孩子们必要的指导和支持。
其他家庭成员
定期检查当家的进度， 确保与预期目标保持一
致。
总结阶段
成果展示
当家结束后，展示所取得的成果，如节省的 开支、完成的家务等。
反思与改进
根据总结的经验和教训，反思并改进自己的 当家策略和方法。
经验总结
总结当家过程中的经验和教训，分析哪些地 方做得好，哪些地方需要改进。
分享交流
与其他同学分享当家的经历和心得，交流彼 此的感悟和收获。
规划的挑战。
这月我当家教学心得体会
一、引言时光荏苒，转眼间我担任“这月我当家”教学活动已经过去了一个月。
在这段时间里，我深刻体会到了作为一名教师的艰辛与快乐，也收获了许多宝贵的经验和感悟。
在此，我将从以下几个方面谈谈我的教学心得体会。
二、教学活动背景及目的“这月我当家”教学活动是学校为了提高学生的综合素质，培养学生独立生活能力、团队协作精神和社会责任感而开展的一项实践活动。
通过让学生在家庭中承担一定的家务劳动，体验生活，学会感恩，增强家庭责任感。
三、教学过程及收获1. 前期准备在活动开展前，我制定了详细的教学计划，包括活动目标、教学内容、教学方法等。
同时，我还组织学生进行了一次主题班会，让学生了解活动背景和目的，激发他们的参与热情。
2. 活动实施（1）明确分工。
在家庭中，我鼓励学生根据自己的能力和兴趣，承担相应的家务劳动。
如：做饭、洗衣、打扫卫生、照顾弟弟妹妹等。
（2）指导与监督。
在活动过程中，我定期与学生沟通，了解他们在家务劳动中的困难和需求，给予必要的指导和帮助。
同时，我还关注他们的生活作息，确保他们合理安排时间，保证学习与生活的平衡。
（3）分享与交流。
活动结束后，我组织学生进行了一次经验交流会，让他们分享在活动中的收获和感悟。
通过交流，学生们相互学习，共同成长。
3. 教学收获（1）提高了学生的生活自理能力。
通过承担家务劳动，学生们学会了做饭、洗衣、打扫卫生等基本生活技能，为今后的独立生活打下了基础。
（2）培养了学生的团队协作精神。
在家庭中，学生们需要与家人共同完成家务，这让他们学会了相互理解、相互支持，培养了团队协作精神。
（3）增强了学生的家庭责任感。
通过参与家务劳动，学生们体会到了父母的辛劳，懂得了珍惜家庭，增强了家庭责任感。
（4）提升了学生的沟通能力。
在活动过程中，学生们需要与家人沟通，表达自己的需求和想法，这有助于提高他们的沟通能力。
四、教学反思1. 活动过程中，我认识到自身在指导学生方面还存在不足。
在今后的教学中，我将加强与学生、家长的沟通，更好地指导学生开展家务劳动。
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这月我当家
课题：
这月我当家
课型：
新授课
教学内容：
教材P46-48页内容
教学目标：
1、使学生掌握用方程解答百分数应用题的解答方法。
2、提高学生解答百分数应用题的能力。
3、用所学知识解决生活中的实际问题，提高学习兴趣。
教学重点:
会用方程解决有关百分数的简单实际问题，体会百分数在现实生活中的应用。
教学难点：
在经历数据调查的过程中，体会百分数与统计的联系
教学方法:
讲授法讨论法练习法
教学准备：
课件。
教学过程：
一、组织上课，养成教育
说一说当家理财的感受
二、情境导入，激发兴趣
复习导入
找出下面文字中的等量关系：
1、男生人数是本年级人数的40％。
2、男生人数是全校人数德20％。
三、合作探究，学习新知
1、出示家庭月支出统计表，让学生说出里面的百分数表示的意思。
2、找出里面所包含的等量关系时，并板书在黑板上。
3、引导学生根据关系式列出方程或者算数是解答问题。
学生交流总结解答分数除法应用题的方法。
四、汇报交流，共同提高
学生交流总结解答分数除法应用题的方法。
五、尝试应用，拓展练习
1、做47页“练一练”中的1、2题。
学生完成后，集体交流、评价。
2、做第3题，指明说出六五折的意思，并练习找单位“1”和等量关系。
六、课堂小结，多元评价
学生谈自己的收获。
板书设计：
这月我当家
总支出钱数×40％=买食品的钱数
ⅹ×40％ =500。