关于家教的利弊
是否应该废除家教辩论辩题
是否应该废除家教辩论辩题正方观点，应该废除家教。
首先，家教的存在并不一定能够提高学生的学习成绩。
有研究表明，家教对学生成绩的提升并没有明显的影响，甚至有些家长过度依赖家教，导致学生自主学习能力的丧失。
因此，废除家教可以让学生更多地依靠自己的努力来取得成绩，培养他们的自主学习能力。
其次，家教的存在也会加重家庭负担。
很多家长为了孩子的学习成绩不得不花费大量的时间和金钱来聘请家教，这不仅增加了家庭的经济负担，也使家庭关系变得紧张。
废除家教可以让家长和孩子有更多的时间来共同相处，促进家庭和谐。
最后，家教的存在也存在一定的安全隐患。
由于家教和学生在家中长时间接触，存在着一定的安全风险，一些不法分子也会借机行凶。
因此，废除家教可以减少这种安全隐患，保障学生的安全。
总的来说，废除家教可以促进学生自主学习，减轻家庭负担，保障学生安全，因此应该废除家教。
反方观点，不应该废除家教。
首先，家教可以帮助学生更好地掌握知识。
在学校教育的基础上，家教可以帮助学生更好地理解和巩固所学的知识，提高学习效率。
正如美国总统肯尼迪曾经说过，“家庭是一个孩子的第一个学校，父母是孩子的第一个老师。
”家教的存在可以帮助孩子更好地学习。
其次，家教也可以帮助学生培养良好的学习习惯和品格。
通过家教，学生可以接触到更多的学习资源和知识，培养自己的学习兴趣和自律能力。
这对学生的未来发展非常有利。
最后，家教也可以减轻学校教师的教学压力。
在学校教育资源有限的情况下，家教可以帮助学生更好地掌握知识，减轻学校教师的教学任务，提高教育质量。
总的来说，家教的存在可以帮助学生更好地学习，培养良好的学习习惯和品格，减轻学校教师的教学压力，因此不应该废除家教。
浅谈家教的利与弊
浅谈家教的利与弊今年暑假由于到外省去转转的机会没有着落，又不想回家呆着，所以我申请了留在学校。
假期里我接了3份家教来做，家教让我得到了不少的锻炼，学到不少东西，体会也很深。
同时也引发了我对“家教的利与弊”的思考。
下面我就自己的看法来谈谈家教的利与弊。
说起“家教”我认为这是一种新兴起的社会潮流，这是当今社会“望子成龙，望女成凤”社会风气下的产物，这是竞争意识波及到孩子身上的一种表现。
很多家长都乐此不疲的追随着这种潮流。
对于请家教，我认为有这样几点有利的地方：1、请家教可以针对性的对学生进行辅导，便于因材施教。
在学校老师不可能照顾到每一个学生，他们很难说对于老师的教法都适应。
家教就成为学校教学内容的补充，可以对于学生的特点，针对学生在学习上的不足，采取切实可行的方法，利于学生对知识的掌握。
2、可及时补上欠缺的知识。
目前，中小学生的学习负担均较重，新知识多，作业量大。
对于孩子来说，难免有一些消化不了的东西。
3、可以及时、快速地结合课堂内容，帮助学生理解、提高，把所亏欠的知识补上来，使其能跟上课堂教学而不失去学习兴趣，帮助学生养成良好的学习习惯。
请家教的好处不少，也被多数人赞同的，但我认为它也存在不足之处。
孩子们在学校的学习时间已经很多了，回到家里还要继续学习。
这样会占用了孩子的业余时间。
容易增加孩子的学习压力。
我暑期的家教中有一份就让我教得很纠结，每天授课5个小时，早上3个小时，下午2个小时。
小孩白天的时间完全被占了，晚上还要完成我布置的作业。
我当时真的于心不忍，但只能按她母亲的要求去教。
孩子有步步高学习机，我教的不多，一般都是监督和解答她的提问。
一个星期下来，我出题给她考试，居然都是不及格。
其实在我看来，那学生还挺聪明的，可是她母亲这样无论开学暑期都是长期长时间的给她找家教补课，让她失去的学习的兴趣，好像学习只是为了完成她母亲的任务。
尽管她很听话的在听课，看书，可是心思全不在，一点效率都没有。
我很感叹，只教了7天我就把这份家教让给我同学做了。
家教的利与弊
家教的利与弊第一篇：家教的利与弊我校大学生做家教的利弊问题的探究内容提要：本文就现在广西师范大学越来越多的学生热衷于加入家教老师的行列，通过对一些学生的问卷调查与采访以及组内人员的讨论来论此现象的利与弊。
关键词：广西师范大学，大学生，做家教利与弊如今家教市场持续走旺，这自然与当今社会知识经济的发展，社会重视知识、重视人才，以及家长“望子成龙”、“望女成凤”的意愿密切相关。
时下，人们对家教众说纷纭，褒贬不一针对上述问题，我们在广西师范大学对一些学生进行了问卷调查，现在让我们一起听听他们的心声。
1、在调查的学生当中有一部分人认为做家教有很大的好处，而且他们当中就有许多人都在兼职做家教，而且乐此不疲。
陈同学深有感触地说：“做家教的目的并不是赚钱，与学习也没有产生矛盾，而是想在另外一种环境下锻炼自己。
在做家教的过程中，可以培养更多在课堂上不能获得的能力。
”她的学生是一个初三女生，脾气很倔。
她说“当初那女生几乎理都不理我，但通过与她接触、沟通，我知道音乐是她的最爱，而我也是个乐迷，这样我们就有了共同的话题。
于是，在每次上课前，我都会跟她聊一会有关音乐的话题，然后再上课，这样以来，我们“师生”之间的关系处理得很融洽。
渐渐地，她开始接受我，喜欢我。
”王同学谈起家教，很有些成就感，“在与学生、家长沟通的过程中学会了一些为人处世的方法；另外，当把自己学到的知识传授给学生时，自己感到很有成就感，也增强了学习兴趣”李同学则颇有见地地说：“起初做家教时确实是为了赚钱，后来才发现做家教的收获并不仅仅是钱，更重要的是在家教过程中积累了许多知识，充实了自己。
”他还很自信地说：“如果能处理好学业与家教工作的关系，那么非但不会影响专业学习，从事家教还是一种很好的促进学习的手段。
”2、然而，在调查的学生当中我们也听到了许多的抱怨声。
李同学说：“她给四年级的一个小女孩家教．那孩子，可真是气人．叫她做作业，她装作听不见，问她作业做完了没，她不稀罕理你，让她老老实实的写作业，她的眼里就不曾有你．每次家教回来，我那同学都气的脑袋蒙蒙的响，嘴里说到：我要是有这么一个小孩，我非打死他不可！她完全可以不去管孩子怎么做，她也可以蛮不在乎的继续做她的家教，不去管孩子的态度．可她终究不能，她是一个家教，是被家长请去教孩子的，孩子的学习没有进步，做为＂老师＂的她，心里也不是很舒服．曾同学说：“他教两个小孩，两个年龄差不足两岁的孩子，家长给他的任务是：看好两个小孩，别让他们打架，别让他们出了事故，别让他们出去惹是生非，陪他俩玩就行，别让他们哭，只要他们高高兴兴的过完这个暑假，你就可以拿到你的工资了．至于学习，他们要是想学，你就教点，不想学就拉倒．天啊，这是请家教吗？简直就是请个保姆！但也比不上保姆，保姆的工资比家教高多了．听了这些同学对大学生做家教的看法以及他们当中一些人做家教的经历我们总结出了一个结论，那就是大学生做家教有利也有弊。
家教的好与坏——你的看法是什么
家教的好与坏——你的看法是什么近年来，随着学生竞争压力的不断增大，越来越多的家长开始选择家教为自己的子女铺平成才之路。
然而，在家教这个行业中也存在着好与坏的区别，一方面可以起到促进孩子学习的作用，但另一方面也有可能带来负面影响。
那么，如何看待家教的好与坏呢？我的看法是，家教的作用有利也有弊，需要在具体情况下进行权衡。
首先，家教有助于促进学生的学习。
对于那些学习成绩稍逊的学生，家教可以提供更多的学习机会，让他们在重视学习的环境中有更好的表现。
此外，家教可以对学生的学习进行更有针对性的辅导，帮助学生弥补自己在学校学习过程中的不足，从而获得更好的学业成绩。
其次，家教可以在一定程度上降低学生的家庭负担。
家长为了让子女得到更好更全面的教育，通常会选择各种课外辅导班或者家教。
虽然这些都是为了孩子好，但同时也会带来较大的经济负担。
因此，家教在一定程度上可以减轻学生家庭的经济压力。
不过，家教也存在一些负面影响。
首先，家教可能会使学生过度依赖外部助力，忽略自己的主观能动性。
学习需要的不仅是知识，更是习得自主学习的能力，而家教的不断辅导可能会让孩子渐渐失去自主学习的意识。
其次，在一些地方，家教也存在诸如“作弊交钱”的现象，这种不正之风反而会削弱孩子的道德抱负和责任意识。
因此，作为家长选家教时，不能盲目地追求成绩，要注重培养孩子的独立思考能力和道德素质。
综上所述，家教的好与坏需要在具体情况下进行权衡。
虽然正面效应不容忽视，我们却也不能因此忽略其负面影响。
作为教育的一环，家教的目的应该是帮助学生全方位地提高自身素质，而不是仅仅追求一时的突破成绩。
家长也应该明确自己的需要，同时把家教视为教育的一个辅助手段，配合学校和老师的教育方式合理进行引导，既不能过度依赖，也不能忽视其作用。
只有这样，才能真正让家教发挥出好的一面，帮助孩子走向成功的道路。
初中生请家教好不好 初中生请家教的利与弊盘点
初中生请家教好不好初中生请家教的利与弊盘点 给孩子开小灶请家教是现在的普遍现象，那幺初中生请家教好不好呢?下面盘点一下初中生请家教的利与弊，大家可以参考一下! 一、初中生请家教的利与弊之七大好处1.可及时补上欠缺的知识。
目前，中小学生的学习负担均较重。
新知识多，作业量大。
对于孩子来说，难免有一些消化不了的东西。
在此情况下，如不能及时地把所欠缺的知识补起来，势必造成恶性循环，不理解的东西越压越多。
请家教可以弥补这方面的不足。
4.请家教可以有针对性地单独授课。
教师在课堂上，只能面对大多数同学的水平和进度授课，不可能面面俱到。
而思维较慢、接受能力较弱的同学，在这种情况下，会感觉听起课来很吃力。
往往是教师授课的几句话反应不过来，随即就失掉了继续向下听的兴趣。
相反，家庭教师面对面地授课，且授课之前对学生水平已有了解，则针对性较强，并给学生留有充分的考虑余地，学生在此种环境里学习，情绪会放松下来，学习的效率自然会大大提高。
2.请家教便于因材施教学生是各种各样的，他们的学习方法各不相同，在学校老师不可能照顾到每一个学生，他们很难说对于老师的教法都适应。
家教就成为学校教学内容的补偿，家庭教师面对一个或几个学生，他就会更好地照顾到学生的个性特点，利于因材施教。
他可以对于学生的特点，针对学生在学习上的不足，采取切实可行的方法，利于学生对知识的掌握。
从利于学生的角度上说，请家教也是有利的。
3.可以增强学习较差的学生的兴趣和信心。
家庭教师在面对一个学生单独授课的时候，情绪相应地也十分放松，不会有紧张、急躁等情绪。
而且经验丰富的老师会用幽默的语言提高学生的学习兴趣。
学习较差的学生大多有一定的自卑心理，老师会在授课中帮助他们树立起自信心。
这些都是平时在课堂上难于得到的。
4.家教帮助了学生学习，解。
家教行业的优势与劣势
家教行业的优势与劣势家教是一种古老而有效的教育方式，近年来，在教育竞争日益激烈的社会背景下，家教行业迅速发展起来。
家教行业的兴起既带来了一系列的优势，也存在一些潜在的劣势。
本文将就家教行业的优势与劣势进行探讨。
家教行业的优势主要体现在以下几个方面：首先，家教可以满足个性化需求。
由于学生在学业方面存在个体差异，传统学校教学往往无法满足每个学生的需求。
而家教可以根据学生自身的特点和难点，提供个性化的辅导和指导，使学生能够更好地理解和吸收知识，从而提升学习成绩。
其次，家教可以提供良好的学习环境。
相比于传统的大班教学，家教能够为学生创造一个相对私密、安静的学习环境，减少外界干扰，提高学生的专注力和效率。
此外，家教还可以根据学生的学习节奏和习惯，合理安排学习计划，增加学习时间的弹性，使学习更加有针对性和高效性。
再次，家教有助于培养学生的学习方法和学习能力。
传统学校教育注重知识传授，往往忽略了学习方法和学习能力的培养。
而家教可以通过与学生的一对一互动，帮助学生发现和解决学习中的问题，教授学习方法和技巧，培养学生的自主学习能力和解决问题的能力，使学生在面对新的学习任务时更有信心和能力。
家教行业的劣势主要体现在以下几个方面：首先，家教价格相对较高。
相比于传统学校教育，家教通常需要支付较高的费用。
在家庭经济条件较为困难的情况下，部分家庭可能无法承担得起家教的费用，从而影响到孩子的学习情况。
其次，家教可能存在师资不均衡的问题。
由于家教行业的发展较为火爆，市场上存在着大量的家教机构及个人家教，但其教学能力和水平参差不齐。
有些家教缺乏专业培训和教学经验，无法提供高质量的教育资源，给学生带来了一定的风险。
再次，家教行业可能带来过度依赖的问题。
对于学习难度较大的学生而言，家教往往是他们的求学之路上坚实的后盾。
然而，过分依赖家教也可能削弱学生的自主学习能力和解决问题的能力，使他们在家教外的学习环境下失去应对挑战的能力。
综上所述，家教行业发展的优势在于个性化需求的满足、良好的学习环境和学习方法能力的培养；而劣势则在于价格较高、师资不均衡和过度依赖的问题。
家教的利与弊
家教的利与弊随着现代社会对于教育的重视程度不断提高，家教这一教育市场也逐渐兴起。
很多家长为了让孩子能够在学业上取得更好的成绩，选择了请家教来辅助孩子的学习。
然而，家教在给孩子带来一定帮助的同时，也存在一些不足之处。
下文将结合实际情况探讨家教的利与弊。
家教的利首先，家教可以有效提高孩子的学习成绩。
孩子在学校上课的时间有限，而家教可以根据孩子的个性特点和学习能力，量身定制学习计划，有针对性地进行辅导。
家教可以帮助孩子理解知识点，弥补学校课堂上的不足，让孩子在学业上有质的飞跃。
其次，家教可以提高孩子的自信心。
很多孩子在学习过程中由于各种原因，自信心严重不足，导致学习状态不佳。
而家教可以充分发挥自己专业的教学能力，制定科学的复习计划和方法，并通过鼓励、帮助孩子解决学习中遇到的问题，提高孩子的自信心，让他们更有动力去面对学习。
最后，家教可以在家庭教育方面提供积极帮助。
家教是孩子学习中一个重要的辅导者，可以加强孩子与家人之间的关系，并使家长和孩子建立起更亲密、更坦诚的互动关系。
一方面，孩子可以得到家教的帮助，进一步增强对家庭和家人的感情；另一方面，家长也可以从中了解孩子的学习情况，及时掌握孩子的成长状况。
家教的弊然而，家教并非完美的。
家教存在一些弊端需要引起家长和孩子们的警觉。
首先，一些家教并不具备专业教学能力。
不少家长为了省钱，选择请身边的朋友或者近邻来给孩子辅导。
但是这些并不具备专业教学能力的人却代替了专业教师为孩子指导学习，可能会导致孩子学习方向不正确，问题积累得更多。
其次，家教的授课内容可能与学校的要求不一致。
家长请家教的目的是为了提高孩子的学习成绩，但是由于家教和学校之间联系不紧密，家教的授课内容有可能与学校的要求出入较大，造成孩子在学校的考试中发挥不佳。
最后，长期拥有一名家教的孩子，可能会失去自我学习之能力。
孩子过于依赖家教，在家教帮助下成绩优异，但是当没有家教陪伴时，孩子就会变得无所适从。
同时，家教也可能因为种种原因不能一直给孩子提供帮助，最终孩子可能会落得一个依赖性过强、缺乏独立能力的地步。
家教的优势和劣势有哪些
家教的优势和劣势有哪些家教，作为一种教育辅助方式，旨在提供有针对性的教学和辅导，以满足个体学生的需求和优化学习效果。
家教的形式多样，可以是学科辅导、学习方法指导或者综合学习能力培养等。
本文将探讨家教的优势和劣势，以帮助读者更好地了解家教的价值和应用。
首先，家教的优势之一在于提供个性化教学。
在传统学校教育中，教师需要照顾整个班级的学生，不易满足每个学生的个体需求。
而通过家教，学生可以得到一对一或者小班授课，教师可以更加全面地了解学生的学习情况和问题，因此能够制定更适合学生的教学计划和策略。
这种个性化的指导能够充分发挥学生的潜力，提高学习效果。
其次，家教还能够提供更好的学习环境和氛围。
在家庭环境中，学生通常更加放松和专注，与家教教师的互动也更为密切。
这种放松的状态有助于学生更好地吸收知识和理解概念。
另外，家教可以根据学生的学习方式和习惯来调整教学环境，营造出更适合学生的学习氛围，从而提高学习效果。
第三，家教还可以弥补课堂教学的不足。
在学校中，教师通常需要按照教学进度和课程要求进行教学，很难给予每个学生充分的关注和指导。
而通过家教，学生可以针对自己在学校学习中遇到的困难或者薄弱点进行集中强化训练。
这种有针对性的辅导能够帮助学生理解和巩固知识，使其在学校中的学习更加得心应手。
然而，家教也存在一些劣势或者挑战。
首先，家教需要付出额外的时间和金钱。
相比于传统的学校教育，家教通常需要学生和家长额外付出时间和精力来组织和安排。
此外，家教通常是一种有偿服务，对于一些家庭来说，经济负担可能成为一大难题。
其次，家教可能存在不专业或者受制于个人能力的问题。
由于家教行业的门槛相对较低，一些家教教师可能缺乏专业知识或者教学经验。
同时，家教的教学效果还受制于教师个人能力和教学方法的局限性。
因此，选择合适的家教教师和与其进行良好的教学沟通十分重要。
最后，家教在社交和集体学习方面可能存在一定劣势。
相比于传统学校教育，家教通常缺少与同龄人的互动和集体学习的机会。
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关于家教的利弊
摘要：为孩子请家教通常是家长因为孩子的学习表现不佳而首选的一种解决方式，当中有些不合适的地方。
本文主要阐述了两个主要的误区。
关键词：孩子，家教，家长，误区
Abstract: In order to improve the children study, parents invite family tutor because the child’s learning has poor performance and tutor id preferred as a solution. There are some mistaking places. This article mainly expounds the two main errors.
Key Words: children, family tutor, parents, erroneous zone
近几年来，每到假期，常可看到在大学门口或一些繁华街道，大学生做家教支摊摆点，招揽雇主，构成了城市的一道景观。
有关部门统计：师范院校在校生假期做“家教”的占40％以上，城市中等收入家庭长期请“家教”的占10％以上。
据了解，家长给孩子请家教，大多是为了巩固课本知识，提高成绩。
但请家教有个技巧问题，否则极易走进误区：增加孩子的负担，导致孩子的依赖性。
另外，有些家教讲授的方法和知识与学校教师讲的不吻合，学生无所适从，反倒影响学习效果。
作为家长，都盼着自己的孩子能成才，只要是对提高孩子学习成绩有好处的，家长都想去试一试。
请家教就是其中之一。
据了解，目前，家教收费低的为每小时10元左右，高的为每小时几十元至上百元不等，个别艺术类家教收费会更高。
若一个孩子同时请几位家教的话，高额的家教费就会成为一些家庭每月生活中一笔不小的开销。
可是，有时候，家长花大力气、大本钱请了家教，孩子却好像没有什么进步。
到底要不要请家教?请吧，又没有什么明显的效果；不请吧，又担心孩子会被请了家教的同学落下，这种矛盾心理让一些家长犯了难。
为孩子请家教通常是家长因为孩子的学习表现不佳而首选的一种解决方式，当中有哪些不合适的地方呢?目前家长在这个问题上主要存在以下两个误区：1．家长不了解孩子的学习情况比如孩子的数学功课差，怎么办?觉得找一个教数学好的老师就可以了。
找什么老师呢?当然是孩子的带课老师啦!为什么呢?孩子的老师当然最了解自己的孩子了。
如果老师没有时间不答应怎么办?那么再找别的老师，实在不行，就找大学生嘛! 表面上看是对症下药了，可实际上问题不少。
大家仔细想想，没有学好数学功课的现状只是一个结果，连学不好的原因都没有找出来，没有做更多的考虑就想着去找数学老师来补课，岂非太盲目和冒
失? 再者，孩子在学校上那个数学老师的课就没有学习好，怎么肯定把人家请到家里就一定能学好呢?据观察和统计，许多老师在为学生做家教的时候，只是拿了许多的题目来练习罢了，这样能有多大用处呢?即使成绩暂时得到提高，孩子一旦离开老师这个拐杖成绩立马就下滑了。
所以很多家长并不真正了解孩子的学习情况，并不明白孩子学习不佳的真正原因。
千万记住一点：学习成绩不理想只是一个结果而不是原因。
2．家长不了解孩子的心理反应自以为是的家长兴高采烈地为孩子请来了家教，但有许多孩子根本不愿意承认自己请过家教，甚至也不愿意请家教。
同样是生病，很少有人认为有病请医生是可耻的，但对于学生来说，请家教本身多少说明了他学习上的无能，在他的心理上往往产生强烈的拒绝和排斥。
而我们家长为了追求学习成绩，不顾孩子心理的反应，只是说给你请个家教就好了。
孩子的成绩即使得到提高，也很难在心理上产生成就感，或者干脆把提高成绩的希望寄托在家教上，如果成绩表现不理想，他可以很简单地说一句，是家教没有请好，就这样把这件事情的原因解释了。
那么孩子学习不理想到底该怎么办? 在这个时候，做家长的应该关心的问题是，孩子功课差是因为接受能力、理解能力等智力因素的原因造成的，还是由于学习作风、学习习惯不良等非智力因素的问题造成的，抑或是因为父母离异、转学、教师责备或与同学关系不佳引起精神和情绪的变化，或受某些具体事件引发的心理问题，或者干脆是他的老师水平太差?如果没有搞清楚真正导致学习差距的原因，想当然地去请家教，最后效果肯定是不会理想的。
说到底，这些家长了解最多、最深刻、最感兴趣的是孩子学习的结果，而不是孩子本身!关心的是成绩，而不是创造成绩的孩子本身。
那么在这样不恰当的认识下，请家教到底有多大的用处就很难估计了! 那么什么情况下，需要给孩子请家教?建议是，由于转学、代课教师出现变动造成孩子功课表现比较差，学起来比较吃力所以需要得到提高的，或者孩子希望对某门功课进行强化的，在这些情况下，孩子首先对家教在心理上没有太多的排斥，因为学生学习的主动性较强、目的性较明，请家教的效果通常会比较好些。
总体看来对成绩好的同学来说，请家教在某种程度上是一种浪费，因为大多数成绩好的学生对学习具有主动性，遇到问题总是比较勇于请教老师，老师也乐意为他解答。
成绩差的同学则往往显得不一样，课堂上没听懂的总是羞于向老师启齿。
即使鼓足勇气向老师请教，一次二次尚可，次数多了，老师不免怀疑学生上课不专心。
有些老师不注意方式方法，当面指责学生，这更会打击学生的积极性，激起他们的逆反心理，只能使情况变得更糟。
反过来讲，请家教就不会出现这种情况。
家教老师多是在校的大学生或研究生，他们的身份使他们更理解学生的处境，也没有某些老师居高临下的权威意识，他们的任务就是帮助学生解决学习上的一切困难。
不懂就问，家教老师对此的欣赏与鼓励比学校老师更多一些。
同时，做家教的大学生或研究生们的思想更活跃、更开放、更具有进取和竞争精神，这些无疑也是现代中学生所应具有的特点。
并且，一对一的教学方式会使学生心理比较平衡，不会产生被轻视或冷落的失落感，学习兴趣会越来越浓，成绩自然就越来越好。
家长在经济条件容许的情况下，为孩子请一位家教，好处总是有的。
归纳起来，有以下几点，可供参考。
第一，可及时补上欠缺的知识。
目前，中小学生的学习负担均较重。
新知识多，作业量大。
对于孩子来说，难免有一些消化不了的东西。
在此情况下，如不能及时地把所欠缺的知识补起来，势必造成恶性循环，不理解的东西越压越多。
请家教可以弥补这方面的不足。
第二，请家教
可以有针对性地单独授课。
教师在课堂上，只能面对大多数同学的水平和进度授课，不可能面面俱到。
而思维较慢、接受能力较差的同学，在这种情况下，会感觉听起课来很吃力。
往往对教师授课的几句话反应不过来，随即就失掉了继续往下听的兴趣。
相反，家庭教师面对面地授课，且授课之前对学生水平已有了解，则针对性较强，并给学生留有充分的思考空间，学生在此种环境里学习，情绪会放松下来，学习的效率自然会大大提高。
第三，可以增强学习较差的学生的兴趣和信心。
家庭教师在面对一个学生单独授课的时候，情绪相应地也十分放松，不会有紧张、急躁等情绪。
而且经验丰富的老师会用幽默的语言提高学生的学习兴趣。
学习较差的学生大多有一定的自卑心理，老师会在授课中帮助他们树立起自信心。
这些都是平时在课堂上难以得到的。
第四，能纠正学生的不良学习习惯，使学生掌握正确的学习方法。
学习较差的同学，除智力因素外，大多在长时间里形成了这样那样的不良学习习惯。
而对于不做教育工作的家长来说。
很难发现自己孩子在学习上的某些弊端。
家庭教师就不同了，他们凭借着专业的本领和丰富的经验，会立即发现问题所在，并在潜移默化中帮助学生纠正不良习惯，使其在补上功课的同时，逐渐掌握正确的学习方法。