生物的遗传和变异复习PPT课件

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冀少版生物学八年级下册第六单元第二章《生物的遗传和变异》课件

冀少版生物学八年级下册第六单元第二章《生物的遗传和变异》课件

体细胞 23对
精子( 23条)
卵细胞( 23条)
受精卵 ( 23对)
以小组为单位利用模具,模拟 生殖过程中染色体的数目变化, 并回答下列的问题: 1.精子和卵细胞中的染色体数 目是多少? 2.子代体细胞中的染色体一半 来自_父__方__,一半来自_母__方。
课堂小结
遗传 染色体 形态特征 生理特征 相对性状 显性性状 隐性性状
探究新知
任务五:概念应用
1.若基因D和d分别控制耳垂的有无这一相对性状,如果父 母都没有耳垂,他们的孩子会有耳垂吗?请列出遗传图解。
亲代的基因型 生殖细胞
受精卵的基因型 性状表现
父 dd d
母 dd d
dd 无耳垂
探究新知
任务五:概念应用
2.如果一对有耳垂的父母生出一个没有耳垂的孩子,请用 字母D和d表示出这对父母的基因型,并列出遗传图解。
第六单元 生物的繁衍和发展
第二章 生物的遗传和变异 第一节 遗传
第一课时 性状和性状的传递
导入新课
观察记录“家庭成员”的特征
形态、生理特征
耳垂
有耳垂 无耳垂
拇指
拇指能弯 拇指不能弯
眼睛 血型
双眼皮
单眼皮 A B AB
O
爸爸
妈妈
自己
探究新知 任务一:课前调查
学生以小组为单位,对课前调查结果进行汇报交 流:自己哪些方面与父母相似,哪些方面与父母不同?
每条染色体上有1个DNA分子, 基因是控制生物性状的基本单位, 基因是包含特定遗传信息的DNA片段。
探究新知
任务四:深入探究
在体细胞中 染色体成对存在
基因成对存在
显性性状的基因组合
AA Aa

初中生物《生物的遗传和变异》复习课_图文

初中生物《生物的遗传和变异》复习课_图文

二、变异的意义 1、结果:对个体可能有害也可能有利 2、意义:对生物的进化提供原材料,加速进化速度 三、遗传变异在实践中的应用 1、杂交育种---基因的重新组合 2、诱变育种---基因的结构变化 3、无籽西瓜---染色体数目变化
第五节人类优生与基因组计划
一、人类遗传病 1、致病原因:基因、染色体等遗传物质改变 2、特点:可由亲代传给子代,因此具家族性 3、类型:染色体水平—染色体结构或者数目发生变化,如先天性愚型 致病基因---有显性致病基因和隐性致病基因,如唇裂和血友病 二、优生优育 1、优生措施:禁止近亲结婚、遗传咨询、适龄生育、产前诊断 2、优育
1
2
3
4
相似
差异
形态结构特征
同一
细胞核
DNA
显性
显性
隐性
隐性
生物
母方
父方
精子
卵细胞
受精
受精卵
发育
子代
细胞
细胞膜
细胞质
细胞核
DNA蛋白质
( )
Bb
相对
25%
不能
课堂小结 明确考点、构建网络、形成体系 总结规律、通过练习、强化知识
第一节遗传的物质基础
一、细胞核是遗传的控制中心 二、染色体 1、易着色:细胞核中可以被碱性染料染成深色的物质 2、特点:不同生物细胞中染色体形态数目不同;同种生物细胞中形态结构一般相同 3、物质组成:DNA(脱氧核糖核酸)和蛋白质组成 三、DNA是遗传物质 1、赫尔稀和蔡斯:噬菌体侵染细菌的实验 2、沃森和克里克:提出DNA的双螺旋结构 3、基因:控制生物性状的DNA片段 4、生物界中大多数的生物的遗传物质是DNA少数是RNA所以DNA的是主要遗传物质 5、概念间的关系:细胞核中有染色体,染色体中有DNA,DNA中有基因,基因控制生物性状

北师大版八年级生物上册:第二十章 生物的遗传和变异 复习课件

北师大版八年级生物上册:第二十章  生物的遗传和变异  复习课件

亲子间
子代与子 代之间
性状
同种生物同一性状的不 相对性状
同表现
包括
包括
形态特征
如如生理特性如 Nhomakorabea如
身高 肤色 血型 声音

菊花的红色、白 色、黄色等
【例1】下列属于相对性状的是( )
A.茶花的红色和绿叶
B.茶花的红色和白色
C.茶花的红色和荷花的红色
D.花的红色和绿色
【解析】判断相对性状,要紧扣概念,既要是同种生物、同一性状, 但表现类型要不同。据此可知:A.不是同一性状C.不是同一生物D. 指代不明,所以正确的只有B。
一对基因遗传题类型: ①父母表现型相同,生相同表现型子女; 无规律,既不能判断显隐性,也不能定基因型。 ②父母表现型相同,生不同表现型子女; 用遗传规律1 ③父母表现型不同,生既有像父又有像母的子女 无规律 ④父母表现型不同,生大量像父母一方的子女。 用遗传规律2
亲代 减数分裂
配子
基因遗传图解
父方Aa
7.在生物进行个体生殖,产生配子时,成对的基因会 随着成对染色体的分离而相互分离,配子中保留体细胞一 半数量的基因,这一过程叫做减数分裂。通过受精作用, 受精卵中的基因又恢复成对。
8.在生物的传种接代过程中,配子(生殖细胞)是联 系上下代的桥梁,是传递遗传物质的惟一媒介,基因可以 随配子代代相传。
9.遗传规律1 如果父母的表现型相同,且生出了不同表现型的子女,
4.亲代与子代之间、子代与子代之间的性状表现存在 差异的现象称为变异。
5.遗传是相对的,变异是绝对的;遗传是定向的,变 异是不定向的。
6.自然科学领域中探究生物遗传和变异规律的科学就 是遗传学。
具有
遗传
包含

生物的遗传和变异(共55张PPT)

生物的遗传和变异(共55张PPT)
给后代。
2. 人类应用遗传变异原理培育新品种:无论哪种育
种方法,其原理都是通过生物、物理或化学的方法改变生 物体内的⑦_________遗,传使物后质代的性状发生改变。常见的育 种方法有:
(1)利用生物自然变异现象,通过人工选择的方法,将有
利于人类的新品种选择出来。如:高产奶牛、蛋鸡。
(2)通过杂交方法获得新品种。如:杂交水稻、高产 抗倒伏小麦。 (3)通过⑧_____照射、失重处理等物理方法诱
_X__X_
_X__X_
_X_Y__ _X_Y__
_女__孩__ _女__孩__ _男__孩__ _男__孩__
(1)男性性染色体是异型染色体XY,在形成配子时, 产生两种类型的精子,两者比例X∶Y =1∶1。 (2)女性性染色体是XX,在形成配子时只产生一种 卵细胞X。 (3)X精子与卵细胞结合形成的受精卵XX发育成 女孩,Y精子与卵细胞结合形成的受精卵XY发育成 男孩。所以XX∶XY=1∶1,生男生女机会均等。
【答案】A
考向2 基因或染色体在亲子代间传递时数量的变化
例3 (’15通辽)下列各项中,能正确表示正常男性
(2)控制相对性状的基因有显性和隐性之分。 a. 显性基因:控制④___显__性__性__状的基因,通常用大 写英文字母表示(如D)。
b. 隐性基因:控制⑤__隐__性__性__状_的基因,通常用小 写英文字母表示(如d)。 (3)体细胞中的基因是成对存在的,生殖细胞只
有成对基因中的一个。
(4)子一代的生殖细胞,有的含D基因,有的含 d基因。
特别提醒
1. 体细胞中染色体成对存在,基因也成对存在;生殖细胞中染色体成单存在,基因 也成单存在。
2. 性染色体不只存在于生殖细胞:体细胞和生殖细胞都含有常染色体 和性染色体,只是数目不同。

第二章生物的遗传和变异 复习课件2022-2023学年人教版生物八年级下册

第二章生物的遗传和变异 复习课件2022-2023学年人教版生物八年级下册
• 遗传因素 • 环境因素
相对性状
• 同种生物同一性状的不同表现形式,叫做相对性状
• 兔子的白毛和狗的黑毛是相对性状吗?
• 人的黑发和卷发是相对性状吗?
× 不是同种生物
× 不是同一性状
基因控制生物的性状
基因1 基因2 基因3
基因:具有遗传效应的DNA片段 基因位于DNA分子上 1个DNA分子上有很多个基因 DNA——双螺旋结构
遗传病
由于遗传物质而引起的疾病,叫做遗传病。(先天性、家族性)
1.显性基因遗传病 如:多指、缺指、并指、软骨发育不全、鱼鳞病等
多指
并指
鱼鳞病
遗传病
由于遗传物质而引起的疾病,叫做遗传病。(先天性、家族性) 2.隐性基因遗传病 如:白化病、血友病(先天性凝血因子缺乏)、红绿色盲、 苯丙酮尿症(苯丙氨酸代谢途径中酶缺陷)、镰刀形红细胞贫血症等
生物的变异
变异:亲代和子代之间、子代不同个体之间的差异性。
变异的特点:
1.普遍性:变异是自然界普遍存在的现象
不同颜色的菊花
丁香花瓣数量的变异
一窝小猫毛色不同
生物的变异
变异的特点:
2.不定向性:生物变异的方向是不确定的
经同样射线照射过的西红柿出现了不同的变异类型
生物的变异
变异的特点:
3.相对性状是通过变异产生的
,乙盒中应放入的棋子为_____1_0颗__白__棋_子__,1_0_颗__黑_棋__子________。
(2)白棋子表示______性__染_色__体__为_X_的__生_殖__细__胞___,黑棋子表示______性_染__色_体__为__Y_的_生__殖_细__胞____。
(3)摸取实验一共做10组,每组做10次,实验次数较多的目的是_______避_免__偶_然__性_______。

人教版新课程标准生物的遗传和变异复习课件PPT

人教版新课程标准生物的遗传和变异复习课件PPT
八年级下册
遗传变异复习课
复习目标:
1、生物的遗传,变异现象。 2、性状,相对性状的含义及区别。
3、DNA、性状、染色体、基因之间的关系。
4、基因的显性和隐性,遗传规律应用。 5、人类性别决定和性别遗传。 6、变异的类型和应用。
1、遗传变异中的概念
一、遗传变异 遗传:是指 亲子间
基因,性状,染色体和DNA间的关系
性状
控制
基因
DNA
染色体
细胞核
产生 父亲 精子细胞 母亲
产生 受精 作用
卵细胞
受 精 卵
后代 育 个体

父母的性状是通过他们的生殖细胞 传给后代的 。 多细胞生物体的所有体细胞,都是由 育而来的。
受精卵

5、基因和染色体在亲子代间传递的规律
A
A
a
双眼皮
A A
a
双眼皮
生殖细胞 可能基因
a
a
子女的基因型 子女的性状
A
A
双 眼 皮
A
a
双 眼 皮
A
a a
双 眼 皮
a
单 眼 皮
子女中出现双眼皮的几率是多少?75%
禁止近亲结婚
1、什么样的亲戚关系属于近亲?
直系血亲和三代以内旁系血亲
2、近亲结婚为什么就易生出患遗传病的孩子呢? 如果一个家族中有人曾患过某种遗传病,其后代 携带此致病基因的几率很大,如果近亲结婚,则 致病基因纯合的机会很大.
3、如果父亲是花色,能否不能判断那种毛色是显性性状?
4、如果父亲是黄色,能否判断 ? 能,黄色出现性状分离,黄色为显性,红色为隐性

2、人的眼色虹膜有蓝色和褐色之分,下表是对一些家庭 的调查。

第22章生物的遗传和变异课件(苏教版)

第22章生物的遗传和变异课件(苏教版)
第22章生物的遗传和变异
成功的背后总是渗透着汗水与 付出,在学习中应努力,充分 展现自己,让自己的初中生活不 留遗憾。
知识回顾:一、DNA是主要的遗传物质
1.遗传;生物亲代与子代之间、子代个体之间 类似的现象 2.变异 生物亲代与子代之间、子代个体之间 的差异 3.细胞核是遗传信息的中心。 4.染色体主要是由蛋白质和DNA组成。DNA是 主要的遗传物质。
5.具有特定遗传效应的DNA分子片段叫基因。
染色体位于细胞核内, 在生物传宗接 代中起重要作用。
DNA和蛋白质是染 色体的主要成分,其 中DNA是主要遗传 物质
在DNA分子的双 螺旋结构中,有 特定遗传效应的 片段,叫做基因。
练一练
1、视察下图得出的信息不正确的是 ( D )
a b
A. 图中a是染色体 B.图中a由DNA和蛋白质组成 C.图中b是DNA,为双螺旋结构 D.图中b上的任意一个片段叫做基因
可遗传的变异和不可遗传的变异的区分
变异的类型 变异的原因 能否遗传给后代 可遗传的变异 遗传物质改变 能遗传给后代 不可遗传的变异 环境条件改变 不能遗传给后代
练一练
1、下列关于变异的叙述中正确的是 C A.变异对生物的生存都是有利的 B.变异一旦出现,就可以遗传给后代 C.在自然界中,每种生物都有可能产生变异 D.变异都是在不同环境条件下产生的 2、下列现象中,属于可遗传变异的是 D A.整容做出来的双眼皮 B.由于车祸导致的右腿残疾 C.长期室外工作,皮肤较黑 D.双眼皮的父母生出单眼皮的孩子
C.②③④
D. ①②④
3、判断:优生优育的惟一措施是产前诊断。
×
知识回顾:五、生物的变异
不可遗传的变异:生物体在不同环境条件下产 生的变异,由于遗传物质没有产生变化,因此 一般只表现在当代而不会遗传下去。(举例)

生物八年级下册第二章《生物的遗传和变异》课件

生物八年级下册第二章《生物的遗传和变异》课件

染色体变异
染色体变异是指染色体数 目或结构的异常变化,可 能导致遗传疾病的发生。
遗传和变异的关系
遗传是变异的基础
生物体的遗传信息在传递过程中可能会发生变异,但这种变异通常是在已有的遗传信息基 础上发生的。
变异是遗传的补充
虽然大多数变异不会影响生物体的生存和繁衍,但一些有利的变异可能会被自然选择所保 留,成为新的遗传特征。
克隆技术和干细胞研究
克隆技术
克隆技术是指通过无性繁殖产生遗传上相同的个体或细胞。在遗传和变异研究中 ,克隆技术被用于繁殖具有优良性状的动植物,以及用于研究人类发育和疾病机 制。
干细胞研究
干细胞是一类具有自我更新和多向分化能力的细胞,可以分化成不同类型的细胞 。干细胞研究在遗传和变异研究中具有重要意义,可以用于治疗许多疾病,如帕 金森病、糖尿病和某些癌症。
孟德尔的实验方法
孟德尔采用了科学实验的方法,通过 观察、实验和分析数据,发现了遗传 的规律。
基因的遗传规律
基因的概念
基因是遗传物质的基本单位,负 责编码蛋白质和决定生物体的性
状。
基因的遗传规律
基因通过遗传规律传递给下一代, 这些规律包括基因的分离、独立分 配等。
基因与性状的关系
基因通过控制蛋白质的合成来影响 生物体的性状,从而影响生物体的 表现。
产前诊断
通过羊水穿刺、脐血取样等方法检测胎儿染色体异常和先天性缺陷, 为是否继续妊娠提供依据。
基因检测
通过检测胎儿或父母的基因突变,预测遗传性疾病风险,为制定干预 措施提供依据。
胚胎植入前遗传学诊断
在胚胎植入母体前,通过显微操作技术取出部分细胞进行遗传学检测 ,筛选正常或少突变的胚胎植入母体,避免遗传性疾病的传递。
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A.坏血病
B.爱滋病
C.夜盲病
D.白化病 CHENLI
22
5.牛的受精卵发育成牛,羊的受精卵发
D 育成羊,原因是牛和羊的受精卵( ).
A.基本结构不同
B.牛的受精卵比羊的受精卵大
C.牛的受精卵比羊的受精卵发育时间长
D.牛和羊的受精卵含有的遗传物质不同
6.下列几种疾病中,不属于遗传病的是
( D ).
CHENLI
1
遗传:亲子间的相似性。
“龙生龙,凤生凤,老鼠生下会打地洞。” “种瓜得瓜,种豆得豆。”
变异:亲子间和子代个体间的差异。
“一母生九子,九子各不同。” “一猪生九子,连母十个样。”
CHENLI
2
生物的性状:
1、形态结构特征:苹果的颜色、形状、大小;
人鼻子大小、脸型、高矮等
2、生理特性:苹果的味道、人的血型等
×
×

狗的卷毛 和黄色毛
兔子杂色毛和 老鼠棕色毛
人的直发 和卷发
CHENLI
5
基因的显性和隐性
基因是成对的,控制生物性状的基因有显性 和隐性之分。
显性基因:
是指控制显性性状的基因,用大写字母表示。
பைடு நூலகம்
隐性基因: 是指控制隐性性状的基因,用小写字母表示。
当一对基因中有显性基因时一般表现为:显__性__特__征 当一对基因都是隐性基因时表现为:__隐__性__特__征__
CHENLI
6
例如:一对决定单、双眼皮 的基因
AA Aa
aa









CHENLI
7
第二节 基因在亲子代间的传递
一、染色体、DNA和基因:
经过整理后绘制的人体(女) 细胞内的染色体
数一数人体细胞内的有多少条染色体?
想一想:为什么将这些染色体画成一对一对的?
23对。
因为在生物的体细胞中,染色体是成对存在的。
16
XY型性别决 定中,子代的性别决
定于 父方的精子
CHENLI
17


50% 50% 50%
X YX
50%
X
遗 传
XX
XX XY
XY
25%
25% CHENLI
25%
25% 18
结论:
生男生女的机率(或机会)是相
等的。但新生儿到底是男是女,主
要取决于父亲的哪一种精子与母亲
的卵细胞相融合。
因此,那种认为孩子的性别






CHENLI






13
1、后代显性:隐性为1 : 1, 则亲本基因型为:Aa X aa 2、后代显性:隐性为3 : 1,则 亲本的基因型为 Aa X Aa
CHENLI
14
六、人的性别决定
CHENLI
15
基因型XY
生殖细胞 X

基因型XX

受精卵 XX
XY
性别比
1:1
CHENLI
B.23条,23条
C.23条,23对
D.23对,23条
CHENLI
21
3.下列各项叙述中,错误的是
( B ).
A.精子和卵细胞的染色体数目都比
体细胞少一半
B.受精卵与体细胞的染色体数目不同
C.生物的体细胞中的染色体成对存在
D.每对染色体都是一条来自父方,一
条来自母方
4.下列属于遗传病的是( D ).
CHENLI
11
生殖过程中染色体和基因的变化图解
亲代:
(23 对 染色体)
父方
母方
生殖细胞:
(23 条 染色体)
子代:
精子 卵细胞 受精卵(23 对 染色体)
子女
(23 对 染色体)
CHENLI
12
父母的基因 A a
生殖细胞
可能基因
A
a
Aa
A
a
子女的基因 A A A a A a a a
子女的性状
A.白化病 B.血友病 C.色盲 D.狂犬病
CHENLI
23
C 7.我国婚姻法规定禁止近亲结婚的主要理
由是( ). A.近亲结婚为伦理道德所不容
B.近亲结婚其后代必定会患遗传病
C.近亲结婚其后代患遗传病的机会大
大增加
D.遗传病的发生全部是由于近亲结婚的
结果
A 8.下列几种细胞内,基因不是成对存
在的是( ).
A.卵细胞
B.受精卵
C.肌细胞
CHENLI D.神经细胞
24
9.白化病的发生是由含有两个隐性基因
的受精卵发育而成的.一对肤色正常的夫
妇生下了一个白化病男孩,那么这对夫
A 妇的体细胞中含有控制该性状的一对基
因一定分别是(
).
A.Aa和Aa
B.AA和aa
完全是由母亲决定的想法是不
正确的。
CHENLI
19
八、禁止近亲结婚
我国婚姻法规定:直系血亲和三
代以内旁系血亲,禁止结婚。原因是什 么?
因为大多数遗传病为隐性基因控制,
血缘关系越近的人,其遗传基因越相
近,当父母双方都带有隐性致病基因
时,结婚后所产生子女患遗传病的机
会比非近亲结婚所产生子女大得多,
所以法律规定禁止CH近ENLI 亲结婚。
CHENLI
8
一个(条)染色体其实是一条DNA分 子链,包绕着众多蛋白质分子而成!
1、人类有23对(46条)染色体。染色体一般呈现X形。 2、同种生物染色体的数目和形态是一定的。 3、在生物的体细胞中染色体是成对存在的(其中一条来
自父方,一条来自母方);在生殖细胞中染色体是单 个存在的,其数目是体细胞的一半。
遗传物质的改变,是不可遗CH传EN的LI 。
3
相对性状:
同种生物,同一性状,的不同表现形式。
图1 耳垂 1、无耳垂 2、有耳垂
图2 卷舌 1、能卷舌 2、不能卷舌
图3 拇指竖起时弯曲情形 1、挺直 2、拇指向背面弯曲
图 4 双眼皮与单眼皮 1、双眼皮 2、单眼皮
人的相对性状
CHENLI
4
请判断下列性状是不是相对性状?并说出判断理由!
3、行为方式:惯用左手或右手;鸟类的筑巢等。
概念:遗传学上把生物 形态结构、特征 和 生理特性 _行_为__方__式_统称为 生物的。性状
温馨提示:
1、性状是可以遗传的,遗传是一种普遍现象。
2、不是所有的性状都能观察到。比如生理特征无法
观察到,某些形态结构和行为特征却能。
3、由于环境条件的变化引起的变异的性状,并没有
20
选择题:
1.下列各项叙述中,错误的是(
D
)
A.父母的性状传给子女的现象叫遗传
B.生物的性状是通过他们的生殖细胞传给下
一代的 C.生物的性状是由遗传物质决定的
D.不同的生物,其遗传物质是相同的
2.人的体细胞内含有23对染色体,那么
C 人的生殖细胞、受精卵中含有的染色体
数是( ).
A.23对,23对
CHENLI
9
基因是染色体上 能够控制生物体 性状的DNA片段。 成对的基因决定 性状。不同的基 因决定不同性状。
每个染色体的DNA链均 由相当多的基因组成。
基因与染色体之间的关系
CHENLI
10
基因
染 DNA 色
细细 胞胞
生 物
体核

染色体、DNA和基因等关系图解
基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。
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