英语中的同位语是什么用法有哪些
高中英语语法归纳总结同位语
高中英语语法归纳总结同位语同位语是指在句子中与名词、代词或其他成分具有同等地位的词或词组，用来对所指对象进行进一步解释、说明或补充信息。
同位语的作用在于丰富句子的信息量，使句子表达更加准确清晰。
下面是关于高中英语语法中同位语的归纳总结。
一、同位语的概念及作用同位语是指句子中与名词、代词或其他成分具有同等地位的词或词组。
它可以对名词、代词或其他成分进行进一步的解释、说明或补充信息。
同位语的作用在于丰富句子的信息量，使句子表达更加准确清晰。
二、同位语的形式同位语可以是名词、代词、数词、形容词、副词、介词短语、从句等。
1. 名词作同位语例如：My dream, to become a doctor, is to help the sick.我的梦想是成为一名医生，来帮助病人。
2. 代词作同位语例如：Her idea, that we should travel together, is a great one.她提出的我们应该一起旅行的主意很好。
3. 数词作同位语例如：There are three books, all classics, on the shelf.书架上有三本书，全部都是经典作品。
4. 形容词/副词作同位语例如：Her question, how to solve the problem, is very good.她提出的解决问题的方法非常好。
5. 介词短语作同位语例如：We had a discussion about the new project, in the meeting room.我们在会议室里对新项目进行了讨论。
6. 从句作同位语例如：His belief, that hard work leads to success, is true.他的信念是，努力工作会带来成功。
三、同位语的位置和标点符号同位语一般位于被解释、说明或补充的名词、代词或其他成分的后面，两者之间用逗号隔开。
英语中什么是同位语？
英语中什么是同位语？同位语是英语必学的内容，多半集中在同位语从句上，或者侧重于如何区别于定语从句上，这表明英语中同位语的地位越来越重要了，下面是小编整理的《英语中什幺是同位语?同位语的用法》，供参考。
英语中什幺是同位语?一个名词(或其它形式)对另一个名词或代词进行修饰,限定或说明,这个名词(或其它形式)就是同位语.同位语与被它限定的词的格要一致,并常常紧挨在一起.同位语的用法用法1：由两个或两个以上同一层次的语言单位组成的结构,其中前项与后项所指相同,句法功能也相同,后项是前项的同位语.用法2：如同位语与其同位成分关系紧密时不用逗点隔开;如同位语对其同位成分只作补充解释时可用逗点隔开.用法3：同位语除表示其同位成分的全部意义外,还可以表示部分意义.同位语从句1、定语从句的先行词是名词或代词;而同位语从句的先行词只能是名词，而且仅限于idea，plan，fact，theory，promise，hope，news，doubt，truth，information，suggestion，question，thought，belief，conclusion等少数名词。
2、when，where，why引导的定语从句的先行词一定分别是表示时间、地点和原因的名词，而三者引导的同位语从句的先行词则肯定不是表示时间、地点和原因的名词。
3、定语从句和同位语从句共同的引导词有四个：that，when，where，why。
下面把四个引导词分成两类说明它们在两种从句中的不同用法。
同位语例题1、Someresearchersbelievethatthereisnodoubt___acureforAIDSwillbefound.A.whi chB.thatC.whatD.whether解析：答案B。
在“thereisnodoubt”后常跟that引导的同位语从句，表示“毫无疑问”之意。
英语中同位语的用法
英语同位语的概念、类型和用法一、同位语的定义同位语（appositive）是一种英语语法现象，它用来对句子中的名词或代词进行解释或补充说明。
同位语可以是一个词、一个短语或一个从句，通常紧跟在被解释的名词或代词之后。
同位语与被它限定的词的格式要一致，并常常紧挨在一起。
同位语除表示其同位成分的全部意义外，还可以表示部分意义。
二、同位语的分类同位语可以分为两种：限定性同位语（restrictive appositive）和非限定性同位语（non-restrictive appositive）。
两者的区别在于是否用逗号隔开，以及是否提供必要的信息。
1. 限定性同位语限定性同位语是必要信息，如果将其从句子中移除，将会让它所修饰的先行词意思变得不清楚。
因此限定性同位语和先行词之间不能放标点符号。
例如：The Headmaster Johnson will make a speech later. Johnson 校长等一下会发表一个演说。
在上面的例句中，Johnson 是限定性同位语，用来指明或区分前面的名词，即 The Headmaste。
如果没有这些同位语，句子的意思就会变得模糊或不确定。
2. 非限定性同位语非限定性同位语是额外信息，只是对句子中的名词或代词进行补充说明，若将其拿掉并不影响句意。
所以非限定性同位语的前后会使用「逗号」来和句子的其他部分做区隔。
例如：Mrs. Jackson, my English teacher, was my mom’s childhood best friend. Mrs. Jackson，我的英文老师，是我妈妈童年时期的摯友。
John, the lazy accountant, didn’t finish the report on time. John，那位懒散的会计师，没有准时完成报告。
在上面的例句中，my English teacher，the lazy accountant 都是非限定性同位语，它们用来描述或评价前面的名词，即 Mrs. Jackson，John。
掌握英语中的同位语和插入语的使用
掌握英语中的同位语和插入语的使用英语是一门广泛使用的语言，在全球范围内被广泛学习和交流。
为了更好地理解和运用英语，掌握语法知识是非常重要的。
同位语和插入语是英语语法中的两个重要概念，它们能够丰富句子的表达和意义。
本文将介绍同位语和插入语的定义、用法和例子，帮助读者更好地理解和运用这两个语法概念。
同位语是指在一个句子中用来解释或说明某个名词或代词的另一个名词、代词或从句。
同位语通常位于被解释的名词或代词之后，并用逗号隔开。
下面是一些例子：1. My best friend, John, is a talented musician.我最好的朋友约翰是一位有才华的音乐家。
在这个例子中，同位语"John"解释了被解释的名词"friend"，并且用逗号与其隔开。
2. The capital of France, Paris, is known for its beautiful architecture.法国的首都巴黎以其美丽的建筑而闻名。
在这个例子中，同位语"Paris"解释了被解释的名词"capital"。
同位语的使用可以使句子更加清晰明了，帮助读者更好地理解句子的意思。
插入语是指在一个句子中用来插入额外信息或表达情感的词、短语或从句。
插入语通常用逗号或括号隔开。
下面是一些例子：1. Lucy, by the way, is going to study abroad next year.顺便说一下，露西明年要出国留学。
在这个例子中，插入语"by the way"插入了额外的信息。
2. Well, I guess I'll see you later.嗯，我想我以后会见到你。
在这个例子中，插入语"well"表达了说话者的思考或犹豫。
插入语的使用可以使句子更具表达力和情感色彩，增加语言的丰富性。
高中英语知识点归纳同位语与同位关系的使用技巧
高中英语知识点归纳同位语与同位关系的使用技巧同位语是指在句子中与某一名词或代词意义上相同的另一名词或代词并列出现的结构。
同位语与先行词具有同样的意义，起到进一步说明或解释先行词的作用。
在英语中，同位语的引导词通常为“that”、“which”、“who”、“whom”、“whose”等。
以下是关于同位语及其使用技巧的归纳总结。
1. 同位语的位置同位语通常紧跟在所修饰的名词或代词之后，与之构成同位关系。
可以是完整的句子，也可以是短语或从句。
例句：- My best friend, Tom, likes playing basketball.- The fact that she passed the exam surprised everyone.- I heard a rumor that they are getting married.2. 同位语的引导词同位语可以由引导词“that”、“which”、“who”、“whom”、“whose”等来引导。
不同的引导词对应不同的先行词类型。
- 引导词“that”通常用来引导同位语从句，可以修饰一般名词、不定代词或“thing”等先行词。
例句：- The idea that you suggested is quite interesting.- Do you know the person that I met yesterday?- 引导词“which”通常用来引导同位语从句，修饰先行词为“thing”或具有事物特征的名词。
例句：- The book, which I read last week, was very informative.- The table at which we had dinner was beautifully decorated.- 引导词“who”、“whom”用来引导同位语从句，修饰先行词为人。
例句：- We all admire Anna, who won the first prize in the competition.- The person whom I saw in the park was my old friend.- 引导词“whose”用于引导同位语从句，修饰具有所有关系的名词。
高中英语-同位语的用法
带同位语） • The old lady always murmurs— that is，speaks in a very low voice．（动词murmurs
带同位语）这位老太太总是小声说话，也就是说用很低的声音说话。 • Most visitors reach Scotland from the south，that is，from England．（介词词组
from the south带同位语）大部分游客都从南部来到苏格兰，即都从英格兰来。 • As long as there is an internal pressure，i．e．，so long as the rocket burns its
• A person of French origin，he is now an American citizen．（同位语放于主语he前）他的籍贯在法国，但他 现在是美国公民。
• The thought came to him that he should immediately leave the hotel．（同位语放在句后）一个念头出现在他脑 际，他应立即离开酒店。
同位语的用法
• The next night，the blackest he had ever known，the sea became so rough that the boat almost turned over ．（形容词短语作同位语）第二天夜晚——这是他 所经历过的最黑暗的一个夜晚——海面上波涛汹涌 ，小船几乎被风浪掀翻。
英语同位语的6种用法(一)
英语同位语的6种用法(一)英语同位语的六种用法英语中同位语（appositive）是指紧接在另一个名词或代词后面，对其进行进一步解释或说明的名词、名词短语或名词从句。
同位语用于提供额外的信息，帮助我们更好地理解原词的含义。
本文将详细介绍英语同位语的六种常见用法。
1. 解释同位语解释同位语用于进一步解释或澄清前面的名词或代词的含义。
通常用逗号将解释同位语和前面的名词或代词分开。
例子： - My friend Sarah, an excellent writer, is publishing her first novel. - The city of Paris, known as the City of Love, is a popular tourist destination.2. 举例同位语举例同位语用于提供具体的例子，以便更好地理解前面的名词或代词的含义。
同样地，举例同位语通常用逗号与前面的名词或代词分隔。
例子： - My favorite fruit, an apple, is delicious and nutritious. - Shakespeare’s masterpiece, Romeo and Juliet,is a tragedy about forbidden love.限定同位语用于限定前面的名词或代词，并帮助我们更明确地理解其含义。
限定同位语通常不用逗号与前面的名词或代词分隔。
例子： - My professor John recommends this book. - The famous scientist Marie Curie discovered radium.4. 表达同位关系有时，同位语与前面的名词或代词之间存在一种同位关系，即彼此具有相同的身份或特征。
通常用逗号将同位语和前面的名词或代词分开。
例子： - Emma, a dedicated nurse, works at the local hospital. - The thief, a tall man in a black coat, was caught on camera.5. 描述同位语描述同位语用于对前面的名词或代词进行描述或补充信息。
英语中的同位语(共9篇)
英语中的同位语(共9篇)英语中的同位语（一）: 英语中的同位语是什么比如：we each have a dictionary.和each of us has dictionary.老师说是同位语,为什么同位语有三种基本情况：一、由两个或两个以上同一层次的语言单位组成的结构,其中前项与后项所指相同,句法功能也相同,后项是前项的同位语.例如： Mr. Smith, our new teacher, is very kind to us.Mr.smith和our new teacher是指同一个人,所以 Mr smith即为our new teacher 的同位语. 二、如同位语与其同位成分关系紧密时不用逗点隔开;如同位语对其同位成分只作补充解释时可用逗点隔开.例如：He told me that his brother John is a world-famous doctor. brother和John都是单一的字作同位语,与其同位成分之间不用逗点隔开. 三、同位语除表示其同位成分的全部意义外,还可以表示部分意义.例如：We Chinese people are brave and hardworking. 我们中国人民是勤劳勇敢综上所述可以看出你的第一个例子是同位语从句,we和each是同位语,each 是对we的补充,解释为我们每个人,加起来肯定是超过一个人的,所以谓语动词就需要用动词的复数形式.而第二句则不是,each of us指明了是我们中的每一个人,可以看成是已经从we中作为单个个体分离出来了,所以谓语就需要用has.以上是我的一些看法,希望能帮到你.英语中的同位语（二）: 请问英语中的“同位语”是什么请举例说明.楼上的句子到处都是语法错误.要改你的句子都要写一大篇了.干脆只告诉你正确的句子吧：It was Lily who came up with the idea that people should drink more soft drink.这里,idea和that people should drink more soft drink是等同的,所以that people should drink more soft drink是个同位语从句.注意idea不是楼上所说的主语.这句话的主语是It.略微把上句改一下,就可以造出一个主语的同位语来：Lily, the girl who came up with the idea that people should drink more soft drink, is in my class.这样,the girl就是Lily的同位语.后面的who came up with the idea是定语从句.而that people should drink more soft drink仍然是idea的同位语.记住同位语和它所修饰的词是完全等价的.再给你一些例子：My sister Helen will come with us.Helen是同位语,修饰my sister.The news that he died shocked everyone.that he died是同位语从句,修饰the news.英语中的同位语（三）: 英语中什么叫做做主语的同位语一个名词(或其它形式)对另一个名词或代词进行修饰,限定或说明,这个名词(或其它形式)就是同位语.同位语与被它限定的词的格要一致,并常常紧挨在一起.主语的同位语就是用来补充说明主语的,就是对主语的解释英语中的同位语（四）: 英语中的表语和同位语是什么表语就是系动词或者感官动词后面的名词比如I am a student 这里Student就是表语同位语就是对一个名词进行解释和说明要区别于定语从句.同位语从句之前的名词在从句里面不充当任何成分.比如The possibility that the majority of the labour force will work at home is often discussed.人们经常讨论大多数劳动力将会在家里工作的可能性这里仅仅是以高中水平进行的讲解哪里不对高手指教!英语中的同位语（五）: 英语中什么是宾语的同位语细一点最好有例子细一点最好有例子细一点最好有例子同位语从句是指在复合句中跟在名词后面,充当名词的同位语的从句,它是对前面的名词起到解释和说明的作用.同位语从句常位于news,idea,fact,thought,problem,answer,belief,possibility,plan,suggest ion,promise,teport,question,truth,proof,order,hope,information...等的名词后面.同位语部分是个句子,就是同位语从句,这种用法比较"固定",把关键的几个词背下来.一、在复合句中用作同位语的从句叫同位语从句.它一般跟在某些名词后面,用以说明该名词表示的具体内容.如：I heard the news that our team had won．我听到了我们队获胜的消息.I had no idea that you were here．我不知道你在这里.二、可以跟同位语从句的名词通常有new,idea,fact,promise,question,doubt,thought,hope,message,suggestion, word（消息）,possibility等.如：I’ve come from Mr wang with a message that he won’t be able to see you this afternoon．我从王先生那里来,他让我告诉你他今天下午不能来看你了.三、英语中引导同位语从句的词通有连词 that,whether,连接副词how,when,where等.（注：if,which 不能引导同位语从句.）如：l have no idea When he will be back．我不知道他什么时候回来.He must answer the question whether he agrees to if or not.他必须回答他是否同意这样一个问题.四、有时同位语从句可以不紧跟在说明的名词后面,而被别的词隔开.如：Several years later,word came that Napoleon himself was coming to inspect them．几年以后,有消息传来说拿破仑要亲自视察他们.The thought came to him that maybe the enemy had fled the city．他突然想起可能敌人已经逃出城了.五、同位语从句与定语从句的区别.1、同位语从句与前面的名词是同位关系,即说明它前面名词的内容；而定语从句与前面的名词是修饰与被修饰关系,即限定它前面的名词范围,或补充一些情况.如：The news that l hove passed the exam is true．我通过了考试这一消息是真的.（同位语从句,即从句所表达的意思就是前面名词的内容.）The news that he told me just now is true．他刚才告诉我的消息是真的.（定语从句,从句对前面名词起修饰限制作用,即“他告诉我的”那个消息,而不是别的消息.）2、引导同位语从句的that是连词,在从句中不充当任何成份,而引导定语从句的that是关系代词,除起连接作用外,还在从句中充当主语、宾语或表语等.如：The idea that computers can recognize human voices surprises many people.计算机能够识别人的声音的想法使许多人感到惊奇.（that在从句中不充当任何成份.）The idea that he gave surprises many people．他提出的观点令许多人感到吃惊.（that在从句中作gave的宾语.）【英语中的同位语】英语中的同位语（六）: 英语中解释一个句子同位语怎么用不是解释一个词，是解释一个句子同位语：句子中处于同等位置的两个名词性组成部分,其中一个成分是对另一个成分的解释或补充说明,如 My teacher,a retired professor,come to China two years ago.其中 My teacher 和 a retired professor 就是同为关系,后者补充说明前者.同位语从句：上面所说的两个名词性成分中一个是从句,称作“同位语从句”.其特点为：一个由 that/whether或 when/where/how引导的完整的句子被该从句解释或补充说明的另一个名词性成分不在从句里扮演任何句子成分的角色.比较：定语从句：I haveheard the storythat youtold me moments ago.（the story既是主句的宾语,也是从句的间接宾语—— that youtold me the storymoments ago）同位语从句：I have heard the story that an old lady was injured in the car accident.（the story 和从句 that an old lady was injured in the car accident 是同位关系,从句补充说明先行词 the story.这两个成分可以用一个系表结构来解释：The storyis that an old lady was injured in the car accident.）英语中的同位语（七）: 什么叫同位语【英语中的同位语】一、在复合句中用作同位语的从句叫同位语从句.它一般跟在某些名词后面,用以说明该名词表示的具体内容.如：I heard the news that our team had won．我听到了我们队获胜的消息.I had no idea that you were here．我不知道你在这里.二、可以跟同位语从句的名词通常有new,idea,fact,promise,question,doubt,thought,hope,message,suggestion, word（消息）,possibility等.如：I’ve come from Mr wang with a message that he won’t be able to see you this afternoon．我从王先生那里来,他让我告诉你他今天下午不能来看你了.三、英语中引导同位语从句的词通有连词 that,whether,连接副词how,when,where等.（注：if,which 不能引导同位语从句.）如：l have no idea When he will be back．我不知道他什么时候回来.He must answer the question whether he agrees to if or not.他必须回答他是否同意这样一个问题.四、有时同位语从句可以不紧跟在说明的名词后面,而被别的词隔开. 如：Several years later,word came that Napoleon himself was coming to inspect them．几年以后,有消息传来说拿破仑要亲自视察他们.The thought came to him that maybe the enemy had fled the city．他突然想起可能敌人已经逃出城了.五、同位语从匈与定语从句的区别.1、同位语从句与前面的名词是同位关系,即说明它前面名词的内容；而定语从句与前面的名词是修饰与被修饰关系,即限定它前面的名词范围,或补充一些情况.如：The news that l hove passed the exam is true．我通过了考试这一消息是真的.（同位语从句,即从句所表达的意思就是前面名词的内容.）The news that he told me just now is true．他刚才告诉我的消息是真的.（定语从句,从句对前面名词起修饰限制作用,即“他告诉我的”那个消息,而不是别的消息.）2、引导同位语从句的that是连词,在从句中不充当任何成份,而引导定语从句的that是关系代词,除起连接作用外,还在从句中充当主语、宾语或表语等.如：The idea that computers can recognize human voices surprises many people.计算机能够识别人的声音的想法使许多人感到惊奇.（that在从句中不充当任何成份.）The idea that he gave surprises many people．他提出的观点令许多人感到吃惊.（that在从句中作gave的宾语.）同位语从句和定语从句的三点区别同位语从句和定语从句很相似,但还是有区别的,区别主要在以下三方面: 1. 从词类上区别同位语从句前面的名词只能是idea,fact,news,hope,belief,suggestion,proposal,word,thought,doubt,tru th,possibility,promise,order等有一定内涵的名词而定语从句的先行词可以是名词代词主句的一部分或是整个主句如:The possibility that the majority of the labour force will work at home is often discussed.人们经常讨论大多数劳动力将会在家里工作的可能性(同位语从句)We are not looking into the question whether he is worth trusting. 我们正在调查的问题不是他是否值得信赖的问题(同位语从句)Word came that he had been abroad. 据说他已经出国了(同位语从句)Our team has won the game, which made us very happy. 我们的队赢了,这让我们很高兴(定语从句)The doctor whom you are looking for is in the room. 你找的那位医生在房间里面(定语从句)His mother did all she could to help him with his study. 他妈妈尽她的最大努力帮助他的学习(定语从句,代词all作先行词)2. 从性质上区别定语从句是从句对其先行词的修饰或限制,属于形容词性从句的范畴;而同位语从句是从句对前面抽象名词的进一步的说明和解释,属于名词性从句的范畴如:The news that our team has won the game was true. 我们队赢了那场比赛的消息是真的(同位语从句,补充说明news到底是一个什么消息)The news that he told me yesterday was true. 昨天他告诉我的那个消息是真的(定语从句,news在从句中作told的宾语)I made a promise that if anyone set me free I would make him very rich. 我许诺如果谁让我自由,我就让他非常富有(同位语从句,补充说明promise到底是一个什么诺言)The mother made a promise that pleased all her children. 妈妈做出了一个令她的孩子们高兴的许诺(定语从句,promise在从句中作pleased的主语) 3. 从引导词及其在句子中的成分上区别有些引导词如how, whether, what可以引导同位语从句,但不能引导定语从句如:That question whether we need it has not been considered. 我们是否需要它这个问题还没有考虑(同位语从句)I have no idea what has happened to him. 我不知道他发生了什么事(同位语从句)引导词that引导定语从句时,在从句中一般作主语或宾语(指物时还可以用which代替),并且作宾语时常常省略that在同位语从句中仅起连接作用,不充当任何成分,并且不能省略,也不能用which来代替如:The order that we should send a few people to help the other groups was received yesterday. 我们应派几个人去帮别的几个小组的命令昨天收到了(同位语从句,是对order的具体解释,that虽不作成分,但不能省略)The order that we received yesterday was that we should send a few people to help the other groups. 我们昨天收到的命令是我们应该派几个人去帮助别的几个小组(定语从句,是名词order的修饰语,that在从句中作received的宾语,可以省略)最后我们在一起来做三道练习题:1. Along with the letter was his promise ____ he would visit methis coming Christmas.(2023上海春季高考)A. whichB. thatC. whatD. whether2. The other day, my brother drove his car down the street at ____I thought was a dangerous speed. (2023上海春季高考)A. asB. whichC. whatD. that3. Luckily,we"d brought a road map without ____ we would have lost our way. (2023北京春季高考)A. itB. thatC. thisD. which答案:1. B 2. B 3. D英语中的同位语（八）: 英语中,什么叫做同位语从句啊说清楚点,同位语从句常放在部分名称后面,对前面的名词作进一步的解释说明.同位语从句大多由that 引导,也可以由when /where /how /等引导,具体的就如:例如,The idea that one can do the work without thinging is wrong .这就是同位语从句,that 在从句中无意义,从句只是具体说明idea的内容,从句是完整的句子,不缺成分.而The idea that you put forward at the meeting is wrong .就不是,而是定语从句,idea 作put forward 的宾语.一个个字打了十几分钟哦,英语中的同位语（九）: 英语中同位语和破折号可以互换吗不可以,同位语的范围要比破折号的表示范围大,破折号可以表示同位语,但是同位语不一定就是用破折号表示英语中的同位语是什么英语同位语用法。
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英语中的同位语是什么用法有哪些
高中英语阅读理解解题技巧高中英语怎么学高中英语作文范文10篇高考英语单词表3500
句子中指代同一事物的两个词、片语或子句，称同位关系。
例如：My sister, Helen Wilson, will travel with me. 句中My sister和Helen Wilson指的是同一个人，它们是同位成分，后一成分通常叫做前一成分的同位语。
一个名词或其它形式对另一个名词或代词进行修饰，限定或说明，这个名词（或其它形式）就是同位语。
一、同位语从句在句中的位置
1.一般情况下同位语从句跟在某些名词如news, idea, fact, promise, hope, message等的后面，用以说明该名词所表达的具体内容。
例如：
The news that our women volleyball team had won the championship encouraged us all greatly.我们女排赢得冠军的消息大大地鼓舞了我们所有人。
I've come from Mr Wang with a message that he won't be able to see you
this afternoon.我从王先生那边得知一个消息，他说他今天下午不能来看你了。
2.有时同位语从句可以不紧跟在它所说明的名词后，而被别的词语隔开，在语法上叫做分隔式同位语从句。
例如：
The thought came to her that maybe she had left the door open when she
left home.她突然想起可能在她离开家时没把门关上。
The story goes that he failed in the College Entrance Examinations again.据说他高考又落榜了。
二、同位语从句前名词的数
同位语从句前的名词通常用单数形式，并且往往带有限定词word除外加以修饰。
例如：
Where did you get the idea that I could not come?你在哪儿听说我不能来？
Give me your promise that you will come to our party this evening.答应我，你今天晚上要来参加我们的晚会。
三、同位语从句连接词的选用
在英语中，引导同位语从句的词通常有连词that, who, whether，连接副词how, when, where等。
例如：
They were all very much worried over the fact that you were sick.对你生病
这件事，他们都很焦虑。
The question who should do the work requires consideration.谁该做这项工作，这个问题需要考虑。
We haven't yet settled the question where we are going to spend our summer vacation.我们还没有决定到什么地方去度暑假。
注：在名词doubt“怀疑”后的同位语从句用whether连接；在no doubt“不怀疑”
之后的同位语从句用that连接。
例如：
We have some doubt whether they can complete the task on time.我们怀疑他们
是否能准时完成任务。
There is no doubt that Zhang Wei will keep his promise.我们相信张伟会守信的。
同位语从句：that
有些名词的后面可以接that引导的同位语从句：
We came to the decision that we must act at once.我们做出决定：我们必须立
即行动。
He made a proposal that the meeting be postpone.他提议会议延期。
There was little hope that he would survive.他幸存的希望很小。
由两个或两个以上同一层次的语言单位组成的结构,其中前项与后项所指相同,句法功
能也相同,后项是前项的同位语。
1.Mr. Smith, our new teacher, is very kind to us.
我们的新老师史密斯先生对我们很好。
Mr. Smith是主词our new teacher的同位语,指同一人。
2.Yesterday I met Tom, a friend of my brother's.
昨天我遇到了我弟弟的朋友汤姆。
a friend of my brother's是受词Tom的同位语,指同一人。
如同位语与其同位成分关系紧密时不用逗点隔开;如同位语对其同位成分只作补充解
释时可用逗点隔开。
1.He told me that his brother John is a world-famous doctor.
他本人对我讲,他的兄长约翰是一位世界闻名的医生。
brother和John都是单一的字作同位语,与其同位成分之间不用逗点隔开。
2.Yesterday I talked to my English teacher, Mr. James.
昨天我与我的英语老师詹姆斯先生谈过了。
同位语Mr. James补充解释my English teacher,同位语与其同位成分之间可用逗点隔开。
同位语除表示其同位成分的全部意义外,还可以表示部分意义。
We Chinese people are brave and hardworking.
感谢您的阅读，祝您生活愉快。