班干部轮换制

班干部轮换制

三年级一班建立一个良好的班集体，必须有一批优秀的学生干部在班级中形成领导核心。班干部是班级建设不可缺少的一支重要力量，班干部素质的高低、能力的强弱直接影响班集体建设的质量。班干部要全心全意为学生服务，协助老师管理班级事务，在各方面起模范带头作用，吃苦耐劳，不计较个人得失，这是做好班干部的基本要求。做好班干部需要有真才实学，有语言表达、组织协调和管理指挥的能力，还要思想觉悟高，处事公道。

通过正当途径当选的班干部才能被同学们普遍认可，德才兼备的班干部才能树立起威信。有的同学认为当班干部是一种权力的象征，可以使别人服从自己；有的同学认为当班干部是一种锻炼机会，因此，想尽办法争取当选班干部。为了当上班干部，有的和同学拉关系，有的则以礼物和钱财相赠，学生间的“贿选”源于目前社会上一些不良风气对中小学生的影响。此风不刹，将会严重影响学生的健康成长。

现在确实有很多的不良现象进入校园，影响了本该属于校园的那份纯洁。孩子毕竟在生理、心理等方面还不成熟，有好多事情需要老师和家长把好关，给孩子树立起正确的竞争方式，让他们靠成绩、勤劳、诚实为大家服务，去面对越来越激烈的各种竞争，二不是靠那些无济于事的歪门邪道！

有的班主任为了培养学生的自主管理能力，吧权力毫无保留地下放给学生，使班干部在班级里有着至高无上的权力，他们可以“呼风唤雨”，拥有安排学生值日等多项权力。有些地方班干部还可以在评选三好学生等方面拥有优先权力。这都不利于班集体的有效管理。

在现实生活中，也有许多家长不希望自己的孩子当班干部，怕孩子当班干部影响学习。

一、班干部轮换制的具体措施

1.定好岗位。

根据本班情况，大致可定以下岗位：班长、副班长、学习委员、文娱委员、体育委员、生活委员、宣传委员等职位。

2.培养核心。

在开学初首先要选举出班委，选出的班委负责开学后的前几周的工作，待到班委工作正常后才开始实施班干部轮换制，将此后的职位和工作让贤给全班的每个组，原班委“退居二线”当顾问和评委，从而帮助新班委开展班级工作，同时原班委作为全班的领导核心要有意识地分配在各个小组之中。

3、分组与组合。把全班学生分成6个小组，每个小组作为新一届的班干部负责体育、纪律、宣传等一项或多项工作。在岗班委内，可以首先竞选班长，通过竞选产生出全面负责的班长来。竞选后上任的班长开始在小组内组阁，利用班会时间要向全体同学公布每个人的职务，以便有针对性地开展工作。

4、工作的范围和权限。小组中每一个在岗班委，对一周内分管的班级工作都要有细致的记录，要进行大胆的管理，每周结束后，每个在岗班委对分管的工作都要在周一的班会上进行总结，针对所负责的工作要指出全班同学或突出的个人在行动上的优缺点和努力方向。在在岗班委工作中，要给每个班委以奖罚权，执行奖和扣分的政策，让在岗的每个班委及时表扬和奖励表现好的同学，在在岗期间如发现同学的缺点和错误，要通过扣分等措施进行制止。

5、互换职位。等到下一次小组再轮换时必须对原职务进行调换，从而有利

于每个学生得到全方位的锻炼，同时也充分体现机会均等的原则。

6、对在岗班委的评定打分。学期结束时，通过对每个人工作的评定，督促学生行为规范的养成和管理工作能力的提高，让学生在学会求知、学会做人、学会生活中有一个追求更高工作业绩的目标。

二、班干部轮换制的细节处理

1、精心组织班队干部的“民主选举”和“民主评议”。

2、注意班干部队伍的性别比例和类型比例。

3、适当保留干部骨干。

4、关注“弱生”。

5、加强对班队干部的培养。通过开办班队干部学校，跟踪辅导、以老帮新、活动示范等方式，培训干部的工作能力、服务意识、少先队基本知识、责任感等，同时注意扶放结合，随年级升高而渐渐放手，逐步培养他们工作的独立性、自主性和创造性，是他们学会做人，学会做事，学会管理，促进他们全面发展，健康成长。

推荐安排前要全面考虑到组员的特长和特点，在分组的时候就考虑到如果第

一届班委都是最优秀的学生，那轮流到下一届的时候，有组织、领导“才华”的学生就青黄不接了。于是，我们的每一届班委都精心做好强弱和谐的搭配。6位比较优秀，6位稍微不优秀的组合，共推选12人组成第一届班委，任期一个月。每个小队再推荐两人分别成为正副组长，组长除召集组员外，还应该起带头和协调作用，在上届班委卸任后，小组长成为下一届班委。第一届具体班委人员如下：