122热传递课件-苏科版九年级物理上册
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苏科2016课标版初中物理 九年级上册 12.2 内能 热传递(共26张PPT)
D]
3.以下说法中正确的是 （ C ） A 温度高的物体比温度低的物体含有的内能多 B 温度从高温物体向低温物体传递 C 能量从高温物体向低温物体传递 D 能量从能量多的物体向能量少的物体传递
4.两个物体互相接触时没有发生热传递，这是 因为它们具有相同的（ C ） Ａ．质量 Ｂ．热量 Ｃ．温度 Ｄ．内能
观察比较
运动着的分子呢?
想一想?
我在运动噢！
运动着的篮球 具有动能
结论:运动着的 分子也有动能
举 高 的 石 块 与 地 球 相 吸 引
我是地 球,想 把你拉 下来.
石 块 和 地 球 互 相 吸 引 具 有 势 能
互 相 吸 引 的 分 子 也 有 势 能 吗 ?
互 结 相 论 吸 ： 引 的 分 子 也 具 有 势 能
热量：
物理学中,把物体在热传递过程中 转移的能量叫做热量(heat),用符号Q 表示.热量的单位与能量的单位相同, 也是焦耳,即焦(J).
结
课堂练习:
1.冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用热传递的 方法增加了手的内能,而它的实质是内能在物体 之间 转 移 .
2.关于温度、热量和内能，下列说法正确的是[ A、物体的温度越高，所含热量越多 B、温度高的物体，内能一定大 C、0℃的冰块，内能一定为零 D、温度相同的两物体间不会发生热传递
2.势能分为 重力势能 和 弹性势能 。
物体发生弹性形变而具有的能叫 弹性势能 ；
物体由于被举高而具有的能叫 重力势能 。
3.我们把动能和势能统称为 机械能 。
知识回顾二
分子动理论的三点基本内容 1.物质是由 分子 组成的 2.分子 永不停息 地做无规则运动 3.分子之间有相互作用的 引力和 斥力 。
苏科初中物理九上《12.2 内能 热传递》PPT课件 (1)
互相吸引的分子 也具有势能
点拨：内能
1、定义：物体内大量分子做无规则运动 具有的分子动能和分子势能的 总和叫做内能。
回忆：机械能是什么？
机械能=动能+势能
区别：内能与机械能有哪些区别？
内能是微观的，机械能是宏观的。
点拨：内能
2、什么样的物体具有内能？ 任何物体都具有内能。
指任何物质、任何状态、 任何温度的物体。
A、0℃的物体没有内能 B、物体具有内能，也可以同时具有机械能 C、具有机械能的物体不一定具有内能 D、物体内能大小与温度无关
五、当堂训练：
独立完成《伴你学》第36—37页 “随堂练习”1——6题 “达标导测”1——9题
下课交！
内能。（√ ）
点拨：热传递
1、定义： 热量可以从高温物体传到低 温物体，或者从物体的高温 部分传到低温部分。
2、热传递的条件：存在温度差 3、热传递是改变物体_内__能__的一种方法。
物体吸收热量，内能增加；物体放 出热量，内能减少。
点拨：热量
1、定义：物理学中，把物体在热传递过 程中转移的能量叫做热量，用 符号Q表示。
12.2 内能 热传递
学习目标：
1、了解内能的概念，能简单地描述内能和温 度的关系。
2、认识热传递是改变物体内能的一种方式， 是内能的转移过程，会应用相关知识解释 一些现象。
3、了解热量的概念，知道热量的单位是焦耳。
回忆：分子动理论内容
1、物质是由分子组成的，分子之间有空隙。 2、分子在永不停息地做无规则运动。 3、分子之间存在相互作用的引力和斥力。
2、热量的单位：
1、物体放出热量，关于温度、状态、
内能的描述，正确的是（ D ）
A.一定是温度降低，内能减少。 B.一定是温度不变，内能减少。 C.温度降低，内能不变。 D.温度降低，内能减少；或温度不变，
12.2内能热传递-苏科版物理九年级优质教学课件
法正确的是( ) 额外功：并非我们需要但又不得不做的功。例：用滑轮组提升重物W额=G动h（G动：表示动滑轮重）。
2、测量力的大小的工具叫做测力计。
A.温度高的物体，内能一定大 2.光的反射定律
④教室的门窗打开时，“过堂风”会把门关闭是由于空气流速变大，压强变小
4.光的折射规律 考点一、牛顿第一定律
B.热总是从热量多的物体传递到热量少的物体
【解析】利用光伏发电时，将太阳能转化为电能，实现了太阳能到电能的转化；
你能分析上述过程中内能的变化吗？有什么共同特点？ 12．(2019·贵港中考改编)如图所示，是同学们在“探究同一物体所受的浮力大小与哪些因素有关”的实验过程图。图甲、乙、丙容器中装的液体是水，图丁容器中装的液体是酒精，F1
、F2、F3、F4分别是图甲、乙、丙、丁中弹簧测力计的示数。请回答以下问题：
A．pA＜pB＝pC
B．pA＝pC＞pB
2、利用加速器研究，发现了反粒子。
高温物体
（能量）
低温物体
内能减小
（热量）
符号：Q 单位：J
内能增加
❖ 要想发生热传递，需要哪些条件？ ❖ 热传递过程中传递的是什么？
苏科物理 ·常态教学整体优化设计与实施
例、在物理学中“热”有很多含义，如“热量”“内
能”“温度”等，说出下面的情形中热的含义。 1、物理学中，用功率表示做功的快慢。单位时间内所做的功叫做功率。
二、内能 热传递
运动着的汽车具有动 能,这个能量从何而 来?
汽车的能量来自发 动机中的汽油燃烧 所产生的能量
生活中的汽车的能量来自于燃料燃烧所产生的能，这叫什么能呢？
我们把这种存在物质内部的能量，称为内能。
思考：物质内部为什么会有能量？ 物质是由什么构成的呢？
苏科版九年级上册物理 12.2 内能 热传递 课件 (共20张PPT)
这说明物体的内能还与物体的质量有关
问题：1㎏ 0℃的冰与1㎏ 0℃水， 哪个内能大？
水的内能大
物体内能的大小还与物体的状态 有关
小结： 影响
物体 内能 大小 的因 素
温度 质量 状态 种类
练习：请同学们一起来判断下列各 说法是否正确？
1、温度高的物体，内能一定大 （×） 2、物体温度升高，内能一定增加（√） 3、物体内能增大，温度一定升高（×）
晒太阳 点火柴 烧水 冬天哈手取暖 汽车发动机用水来降温 太阳能灶……
练习：请同学们一起来判断下列各 说法是否正确？
1、热传递时，能量从温度高的物体向温度低的物体传递 （√） 2、热传递时，能量从内能多的物体向内能少的物体传递 （×） 3、热传递时，温度从温度高的物体向温度低的物体传递 （×） 4、当两个物体的内能相同时，它们之间就不能发生热传递了（×） 5、当两个物体的温度相同时，它们之间就不发生热传递了（√）
热传递过程中转移的是： 能量
热传递的本质： 能量的转移
用热传递的方式改变物体内能的例子：
1、金属汤勺放在热汤中，温度升高 ， 勺的内能 增加 。
2、食品放入电冰箱，温度降低 ，内 能 减少 。
3、在太阳的照射下，太阳能热水器 中水的温度 升高 ，它的内能 增加 。
想一想，生活中还有哪些通过热 传递来改变物体内能的实例？
内能发生转移了吗？
一杯热水，很烫人，放在桌子上凉 会儿再喝
在这个过程中，热水的温度降低 ，内 能 减少；杯子周围的空气的温度升高，内 能 增加 。
这种改变内能的方式就是 热传递 。
热传递：当物体或物体的不同部分之间存在
温度差时，就会发生热传递。 热传递时，能量从高温物处转移到低温 处，直至温度相同。 热传递的条件是： 存在温度差 热传递的方向是：从高温转移到低温
问题：1㎏ 0℃的冰与1㎏ 0℃水， 哪个内能大？
水的内能大
物体内能的大小还与物体的状态 有关
小结： 影响
物体 内能 大小 的因 素
温度 质量 状态 种类
练习：请同学们一起来判断下列各 说法是否正确？
1、温度高的物体，内能一定大 （×） 2、物体温度升高，内能一定增加（√） 3、物体内能增大，温度一定升高（×）
晒太阳 点火柴 烧水 冬天哈手取暖 汽车发动机用水来降温 太阳能灶……
练习：请同学们一起来判断下列各 说法是否正确？
1、热传递时，能量从温度高的物体向温度低的物体传递 （√） 2、热传递时，能量从内能多的物体向内能少的物体传递 （×） 3、热传递时，温度从温度高的物体向温度低的物体传递 （×） 4、当两个物体的内能相同时，它们之间就不能发生热传递了（×） 5、当两个物体的温度相同时，它们之间就不发生热传递了（√）
热传递过程中转移的是： 能量
热传递的本质： 能量的转移
用热传递的方式改变物体内能的例子：
1、金属汤勺放在热汤中，温度升高 ， 勺的内能 增加 。
2、食品放入电冰箱，温度降低 ，内 能 减少 。
3、在太阳的照射下，太阳能热水器 中水的温度 升高 ，它的内能 增加 。
想一想，生活中还有哪些通过热 传递来改变物体内能的实例？
内能发生转移了吗？
一杯热水，很烫人，放在桌子上凉 会儿再喝
在这个过程中，热水的温度降低 ，内 能 减少；杯子周围的空气的温度升高，内 能 增加 。
这种改变内能的方式就是 热传递 。
热传递：当物体或物体的不同部分之间存在
温度差时，就会发生热传递。 热传递时，能量从高温物处转移到低温 处，直至温度相同。 热传递的条件是： 存在温度差 热传递的方向是：从高温转移到低温
【苏科版九年级物理上册课件】12.2内能 热传递
结论:运动着的分子具有动能。
石块由于地球吸引而下落 ②石块和地球互相吸引具有势能
结论：互相吸引的分子也具有势能。
③被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有 势能。
讨论：互相排斥的分子之间有 没有势能呢？
结论：互相排斥的分子具有分子势能。
一、内能
在物理学中，我们把物 体内所有分子做无规则运 动的动能和分子势能的总 和叫作物体的内能。
热运动：物体内部 大量分子的无规则 运动叫热运动。
物理探究方法 ： 类比法
运动的物体具有动能，那么处于热运动的分 子是否具有动能呢？
受到地球吸引的物体若被举高，具有重力势能； 分子与分子之间也有相互作用力，分子之间是否也 具有势能？
观察对比:
我在动,也 有动能噢！
①运动着的篮球具有 动能
想一想?
运动着的分子呢？
有。任何物体都具有内能
（4） 比较静止在地面上的球和运动在空中的
球所具有的机械能和内能。
内能不同于机械能，机械能可 为0，内能不为0。
试一试：在分别盛有冷水和热水的两 个玻璃杯中各滴入一滴墨水。
看一看，哪杯水中的墨水扩散得快？
实验现象：盛有热水的玻璃杯中的墨水扩散
得快
实验分析：温度越高，分子运动越剧烈，它
判断下列物体是否具有内能 任何物体在任何情况下都具有内能。
（1）内能与机械能是一回事吗？ 内能是指微观世界中的分子的动能与势
能的总和，与宏观世界中物体的机械能 （动能、势能）是有区别的。 （2）物体的温度达到0℃时内能为0吗？
不为零。任何物体在任何情况下都具有内能。
（3）固体、液体有内能，气体没有内能是吗？
内能改变多少可用传递的能量的多少来量度。
物理学中,把物体在热传递过程中转移能
苏教版物理九年级上册苏科版12.2内能热传递.pptx
一切物体在任何情况下都有 内能吗？
请看
小企鹅: 我们这里年平均气 温-25℃，这里冰山 有没有内能？
老企鹅: 物体都是由 分子构成的 ，冰山的分 子也在做热 运动，所以 冰块也具有 内能。
实验:在分别盛有冷水和热水的两 个玻璃杯中各滴入一滴墨水
现讨象论是:：___物___体_杯的水内中的能墨与水扩哪散些得快因素 有实一验个关说物呢明体了温？:度温升度高越时高，,扩它散的过内程能越就_会___增_____加_
4．关于温度、热量、内能的说法中正确的是
（D）
A．物体的温度越高，所含热量越多 B．50℃的水的内能一定比10℃的水的内能多 C．0℃时水放热结冰，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ体的内能减小到零 D．热传递过程中，放热物体的温度一定比吸热 物体的温度高
5. 0℃的冰全部熔化成0℃的水，体积将减 小。比较这块0℃的冰和熔化成的0℃的水所
•赤日炎炎的中午，放在露天地的自
行车轮胎突然爆破了，谁对轮胎做
了功？它具有什么能？
第十二章 机械能和内能
二、内能 热传递
二 内能 热传递
知识回顾 分子动理论的内容？
1、物质是由大量组分成子的
2、分子是运动还是静止的？ 分子在永不停息地做无规则的 运动
热运动
3、分子间有作用力吗？ 分子间存在相互作用的吸 引力和排斥力
一个物体温度减少时，它的内能就会_减__少_
以上说明内能的大小与什么有 关？
温度
讨论:内能的大小还与哪些因素有关 ?
物体内能大小的影响因素有:、
1、温度 2、质量
3、状态
讨论:给你一杯水你想怎样改 变它的内能呢?
生活中常见的热传递现象
——热辐射
车胎中的空气在阳光照射 下，温度升高内能增加。
请看
小企鹅: 我们这里年平均气 温-25℃，这里冰山 有没有内能？
老企鹅: 物体都是由 分子构成的 ，冰山的分 子也在做热 运动，所以 冰块也具有 内能。
实验:在分别盛有冷水和热水的两 个玻璃杯中各滴入一滴墨水
现讨象论是:：___物___体_杯的水内中的能墨与水扩哪散些得快因素 有实一验个关说物呢明体了温？:度温升度高越时高，,扩它散的过内程能越就_会___增_____加_
4．关于温度、热量、内能的说法中正确的是
（D）
A．物体的温度越高，所含热量越多 B．50℃的水的内能一定比10℃的水的内能多 C．0℃时水放热结冰，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ体的内能减小到零 D．热传递过程中，放热物体的温度一定比吸热 物体的温度高
5. 0℃的冰全部熔化成0℃的水，体积将减 小。比较这块0℃的冰和熔化成的0℃的水所
•赤日炎炎的中午，放在露天地的自
行车轮胎突然爆破了，谁对轮胎做
了功？它具有什么能？
第十二章 机械能和内能
二、内能 热传递
二 内能 热传递
知识回顾 分子动理论的内容？
1、物质是由大量组分成子的
2、分子是运动还是静止的？ 分子在永不停息地做无规则的 运动
热运动
3、分子间有作用力吗？ 分子间存在相互作用的吸 引力和排斥力
一个物体温度减少时，它的内能就会_减__少_
以上说明内能的大小与什么有 关？
温度
讨论:内能的大小还与哪些因素有关 ?
物体内能大小的影响因素有:、
1、温度 2、质量
3、状态
讨论:给你一杯水你想怎样改 变它的内能呢?
生活中常见的热传递现象
——热辐射
车胎中的空气在阳光照射 下，温度升高内能增加。
苏科版物理九年级上册《122 内能 热传递》课件(共15张PPT)
如何改变一个物体的内能呢？
热传递
热传导
热对流
热辐射
二、热传递
改变内能的一种方式
当物体或物体的不同部分之间存在温度差时，就 会发生热传递。热传递时，能量从高温处转移到 低温处，直至温度相同。
高温物体 转移热量 低温物体 （不同物体）
内能发生转移
转移热量
高温部分
低温部分 （同一物体）
1、产生：温度差
热水袋 内能减少
热量
或具有多少热量。 通常说物体放出或吸收多少热量。
关于温度、热量、内能的说法正确的是（C ）
A.一杯热水比一杯冷水热量多 B.一杯热水比一杯冷水内能多 C.物体吸收热量，温度不一定升高 D.内能越多，放出热量越多
0℃的冰全部熔化成0℃的水，体积将减小。 比较这块0℃的冰和熔化成的0℃的水所具有 的内能，下列说法中正确的是（ ）
分子间的引力和斥 力，使分子具有势 能，叫做分子势能。
微观上，物体内部 所有分子无规则运 动的动能和分子势 能的总和叫内能。
运动的足球 具有动能。
物体和地球因 相互吸引、被 压缩的弹簧因 相互排斥而具 有势能。
宏观上，动能 和势能的总和 称机械能。
一、内能： 1、定义：物体内部所有分子动能和分子势能 的总和叫内能。
1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
zxxkw
二、内能 热传递
汽油燃烧所产生的能量, 与煤、天然气、燃烧放热 和物体摩擦发热一样，都 是一种与热运动有关的能 量，这种能量就是内能
苏教版物理九年级上册12.2内能热传递1.pptx
初中物理课件
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第十二章 机械能和内能
第二节 内能 热传递
一、内能
一、内能
物理学中，我们把物体内所有分子 和做的无总规和则叫运做动物的体动的能___分__子__势. 能
zxxk
内能 0℃的物体有内能吗？为什么？
一切物体都有内能.
影响内能大小的因素
影响内能大小的因素 学科网
温度越高，扩散过程越（快快/慢）。分子 运动越（剧烈剧/烈缓慢），分子动能越（大/小 ），大内能就（增加/减少）增.加
叫做热量，用符号表示.热量的单Q 位与能量的
单位相同，也是.
J
组卷网
物体的温度升高时，物体内所有分子的动
能的总和就，增物加体的内能就.由此可知增物大体内能
的大小与物体的有关；温度Biblioteka 热传递—改变内能的一种方式
热传递—改变内能的一种方式
热传递的条件：。 温度差 热传递的实质：。 内能的转移 热传递的方向：。高温物体向低温物体 热传递的结果：。 温度相同
三、热量
物理学中，把物体在中热转传移递能过量程的多少
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第十二章 机械能和内能
第二节 内能 热传递
一、内能
一、内能
物理学中，我们把物体内所有分子 和做的无总规和则叫运做动物的体动的能___分__子__势. 能
zxxk
内能 0℃的物体有内能吗？为什么？
一切物体都有内能.
影响内能大小的因素
影响内能大小的因素 学科网
温度越高，扩散过程越（快快/慢）。分子 运动越（剧烈剧/烈缓慢），分子动能越（大/小 ），大内能就（增加/减少）增.加
叫做热量，用符号表示.热量的单Q 位与能量的
单位相同，也是.
J
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物体的温度升高时，物体内所有分子的动
能的总和就，增物加体的内能就.由此可知增物大体内能
的大小与物体的有关；温度Biblioteka 热传递—改变内能的一种方式
热传递—改变内能的一种方式
热传递的条件：。 温度差 热传递的实质：。 内能的转移 热传递的方向：。高温物体向低温物体 热传递的结果：。 温度相同
三、热量
物理学中，把物体在中热转传移递能过量程的多少
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C.物体的温度升高，其内能一定增加。
D.物体的温度升高，一定是从外界吸收了热 量。
关于物体的内能，下列说法正确的是( D ) A.物体的机械能越大，具有的内能就越多 B.静止的物体没有动能，也没有内能 C.运动的物体有动能，但没有内能 D.火红的铁块具有内能，冰冷的冰块也具有 内能，一切物体都具有内能 下列说法正确的是( C ) A.物体的温度降低，它含有的热量就减少 B.温度总是从高温物体向低温物体传递 C.物体的温度升高，其内能一定增加 D.热量总是从内能大的物体向内能小的物体 传递。
关于内能，下列说法中正确的是 （B）
A.温度低于0℃的物体不具有内能 B.物体具有内能，也可以同时具有机械能 C.具有机械能的物体不一定具有内能 D.内能与机械能是同一种形式的能
甲乙两个铁块，甲的温度为50℃，乙的温
度为30℃，下列说法中正确的是（D ）
A.甲的热量一定比乙的热量多 B.甲的内能一定比乙的内能多 C.甲的机械能一定比乙的机械能多 D.甲的分子无规则运动一定比乙剧烈
第十二章 机械能和内能
第二节 热传递
热传递是改变物体内能的一种方式
一杯热水，很烫人，放在桌子上凉会儿 再喝 在这个过程中，热水的温度降低，内能 减；少 杯子周围的空气的温度升高，内能 增。加
这种改变内能的方式就是热传递 。
改变内能的一种方式-------热传递
金属勺子放在 热汤中,温度升 高,内能增加
热传递是在温度___ 不相（同相同/不相同）的 物体之间进行的，且能量从温度 的高转移向 温度 低的。
热传递的条件：存在温度差
热传递的方向：从高温物体转移到低温物体 终止标志：直至温度相同
注意：热传递的实质是一个物体的内能转移 到另一个物体，能的形式没有改变。
发生热传递时，高温物体与低 温物体的能量如何变化？
物体放出热量，关于温度、状态、内能
的描述，正确的是（ D ）
A.一定是温度降低，内能减少
B.一定是温度不变，内能减少
C.温度降低，内能不变
D.温度降低，内能减少；或温度不变， 内能减少
关于温度、热量、内能的关系，下列说法正 确 的是( C ) A.温度高的物体一定比温度低的物体内能大。
B.温度高的物体一定比温度低的物体热量大。
食品放入电 冰箱,温度降 低,内能减小
在太阳的照射 下,太阳能热水 器中的水温度 升高,内能增加
热传递的三种方式： 1.传导：热质沿不着发物 生体 转传 移递 。,物体内部各部分的物 2.对流：靠液体或气体的流动来传递热
3.辐射：热由物体沿直线向外射出去,
不需要介质.
热传递可以改变物体的内能
热传递发生的条件？ 热传递发生的方向？ 出热量----内能减少
低温物体—吸收热量----内能增加
物体在热传递过程中，转移的能量叫作热量。
热量是物体内能转移多少的一种量度， 是一个过程量。
热量通常用字母__Q__表示。
热量的单位也是_焦__耳__，符号是_J__。
由热量的定义可知:热量只有在热传递过程中 有意义.我们只能说物体吸收或放出多少热量, 而不能说物体含有、所含或具有多少热量.
做功
回顾小结
（一）内能：物体内所有分子动能和分子势能 的总和叫做物体的内能 （二）物体温度升高，分子热运动剧烈，物体 内能增大。 （三）热量：物理学中，把物体在热传递过程 中转移能量的多少叫做热量，用符号Q表示。 （ 四）热传递是改变物体内能的一种方法。物 体吸收热量，内能增加；物体放出热量，内能 减少。 （五）物体内能大小跟物体质量、温度、状态 相关。
D.物体的温度升高，一定是从外界吸收了热 量。
关于物体的内能，下列说法正确的是( D ) A.物体的机械能越大，具有的内能就越多 B.静止的物体没有动能，也没有内能 C.运动的物体有动能，但没有内能 D.火红的铁块具有内能，冰冷的冰块也具有 内能，一切物体都具有内能 下列说法正确的是( C ) A.物体的温度降低，它含有的热量就减少 B.温度总是从高温物体向低温物体传递 C.物体的温度升高，其内能一定增加 D.热量总是从内能大的物体向内能小的物体 传递。
关于内能，下列说法中正确的是 （B）
A.温度低于0℃的物体不具有内能 B.物体具有内能，也可以同时具有机械能 C.具有机械能的物体不一定具有内能 D.内能与机械能是同一种形式的能
甲乙两个铁块，甲的温度为50℃，乙的温
度为30℃，下列说法中正确的是（D ）
A.甲的热量一定比乙的热量多 B.甲的内能一定比乙的内能多 C.甲的机械能一定比乙的机械能多 D.甲的分子无规则运动一定比乙剧烈
第十二章 机械能和内能
第二节 热传递
热传递是改变物体内能的一种方式
一杯热水，很烫人，放在桌子上凉会儿 再喝 在这个过程中，热水的温度降低，内能 减；少 杯子周围的空气的温度升高，内能 增。加
这种改变内能的方式就是热传递 。
改变内能的一种方式-------热传递
金属勺子放在 热汤中,温度升 高,内能增加
热传递是在温度___ 不相（同相同/不相同）的 物体之间进行的，且能量从温度 的高转移向 温度 低的。
热传递的条件：存在温度差
热传递的方向：从高温物体转移到低温物体 终止标志：直至温度相同
注意：热传递的实质是一个物体的内能转移 到另一个物体，能的形式没有改变。
发生热传递时，高温物体与低 温物体的能量如何变化？
物体放出热量，关于温度、状态、内能
的描述，正确的是（ D ）
A.一定是温度降低，内能减少
B.一定是温度不变，内能减少
C.温度降低，内能不变
D.温度降低，内能减少；或温度不变， 内能减少
关于温度、热量、内能的关系，下列说法正 确 的是( C ) A.温度高的物体一定比温度低的物体内能大。
B.温度高的物体一定比温度低的物体热量大。
食品放入电 冰箱,温度降 低,内能减小
在太阳的照射 下,太阳能热水 器中的水温度 升高,内能增加
热传递的三种方式： 1.传导：热质沿不着发物 生体 转传 移递 。,物体内部各部分的物 2.对流：靠液体或气体的流动来传递热
3.辐射：热由物体沿直线向外射出去,
不需要介质.
热传递可以改变物体的内能
热传递发生的条件？ 热传递发生的方向？ 出热量----内能减少
低温物体—吸收热量----内能增加
物体在热传递过程中，转移的能量叫作热量。
热量是物体内能转移多少的一种量度， 是一个过程量。
热量通常用字母__Q__表示。
热量的单位也是_焦__耳__，符号是_J__。
由热量的定义可知:热量只有在热传递过程中 有意义.我们只能说物体吸收或放出多少热量, 而不能说物体含有、所含或具有多少热量.
做功
回顾小结
（一）内能：物体内所有分子动能和分子势能 的总和叫做物体的内能 （二）物体温度升高，分子热运动剧烈，物体 内能增大。 （三）热量：物理学中，把物体在热传递过程 中转移能量的多少叫做热量，用符号Q表示。 （ 四）热传递是改变物体内能的一种方法。物 体吸收热量，内能增加；物体放出热量，内能 减少。 （五）物体内能大小跟物体质量、温度、状态 相关。