小蜜蜂课外采蜜本
小蜜蜂采花蜜的故事
小蜜蜂采花蜜的故事在一个美丽的春日，小蜜蜂们开始忙碌起来，它们要飞到田野里采集花蜜，为整个蜂群带来甜蜜的食物。
小蜜蜂们个个精神饱满，充满了干劲，它们知道自己的任务是多么重要。
第一只小蜜蜂飞到了一朵盛开的玫瑰花前，它轻盈地停在花瓣上，用细长的触角轻轻地触摸着花蕊，然后小心翼翼地伸出细长的舌头，开始采集花蜜。
它不停地舔舐着花蕊中甜美的花蜜，一点一滴地采集起来。
它辛勤地工作着，直到花蜜采集得差不多了，它才振翅飞向了下一个花朵。
第二只小蜜蜂选择了一朵盛开的向日葵，它在花蕊中来回地蠕动，采集着花蜜。
它的动作轻盈而熟练，一丝不苟地完成着自己的任务。
在它采集花蜜的时候，一只蝴蝶飞来停在了花瓣上，它想要与小蜜蜂分享花蜜。
但是小蜜蜂却拒绝了蝴蝶的好意，因为它知道，蜜蜂采集的花蜜是为了整个蜂群，它不能将花蜜白白浪费在别的地方。
第三只小蜜蜂选择了一朵洁白的茉莉花，它在花蕊中来回地舔舐着，采集着花蜜。
突然，一阵微风吹来，花瓣摇曳起来，小蜜蜂差点被吹落下来。
但是它紧紧地抓住花蕊，不放弃一丝一毫的花蜜。
它知道，只有将花蜜采集足够，才能为蜂群带来充足的食物。
小蜜蜂们辛勤地采集着花蜜，它们飞过田野，穿过树林，来回忙碌着。
它们不畏艰辛，不怕困难，只为了带回甜蜜的花蜜，为整个蜂群带来丰盛的食物。
终于，当太阳西下，小蜜蜂们飞回了自己的蜂巢，它们将采集来的花蜜交给了蜂后。
蜂后将花蜜储存在蜂巢里，为整个蜂群带来了充足的食物。
小蜜蜂们辛勤的劳动得到了回报，它们感到满足和幸福。
小蜜蜂采花蜜的故事告诉我们，只有辛勤劳动，才能收获甜蜜的果实。
正如小蜜蜂们一样，只有努力工作，才能为自己和他人带来幸福和快乐。
让我们向小蜜蜂们学习，努力工作，创造美好的生活！。
《小蜜蜂采花》
《小蜜蜂采花》
蜜蜂在花园里忙碌的采花，是一幅美丽而和谐的画面。
小蜜蜂
们带着勤奋和坚韧的精神，不停地在花朵间飞舞，将花蜜收集带回
蜂巢。
这个故事告诉我们，勤奋是成功的关键。
无论是小蜜蜂还是我
们人类，只有付出努力，并用心工作，才能获得真正的成就。
正如
小蜜蜂们一样，我们也应该保持专注和坚持，不懈地追求我们的目标。
在小蜜蜂们采花的过程中，它们不仅仅是在为自己收获，同时
也在帮助花朵传粉，促进植物的生长。
这提醒着我们，我们的行为
不仅仅会影响到自己，也会对他人和环境产生影响。
我们应该用我
们的力量去传播爱和善良，为社会和环境做出积极的贡献。
小蜜蜂采花的故事也给我们带来了欢乐和幸福。
当蜜蜂飞舞在
鲜花中，我们可以感受到大自然的美好和宁静。
这提醒着我们要珍
惜自然环境，并且通过享受大自然的美景来获得内心的宁静和平静。
总的来说，故事《小蜜蜂采花》告诉我们勤奋、助人和享受生活的重要性。
它鼓励我们每个人在日常生活中保持积极的态度，努力工作，传播爱和善良，同时也要关注环境并享受生活中的美好时光。
采蜜本内容、格式、样本
采蜜本内容、格式、样本只看⼀个⼈的著作,结果是不⼤好的：你就得不到多⽅⾯的优点.必须如蜜蜂⼀样,采过许多花,这才能酿出蜜来。
倘若叮在⼀处，所得就⾮常有限,枯燥了。
————鲁迅《致颜黎民》关于采蜜本的名称：你可以直接⽤“采蜜本”“采蜜园”“芬芳蜜园”“勤劳⼩蜜蜂”......等包含“蜜”字的名字命名，也可以⽤包含“读”字的名字命名，如“阅读⼿迹”“读书⼿录”“读之印”.......你可以给你的采蜜本取⼀个别具⼀格的名字。
可以把封⼆和没有横格的那⼀页连起来给你的这个本⼦画上你喜欢的、合适的插图，把⾃⼰取的采蜜本的名字写上，⾃⼰的⼤名也写上，还可以配上⼀句激励⾃⼰的名⾔。
你可以在开头设计⼀个⽬录，像语⽂课本那样。
因为这本⼦将要伴随我们五年级和六年级，你⾃⼰读过的那些特别有印象的书都会收录其中，⼀个⽬录会帮助我们更快捷了解⾃⼰两年来的读书历程。
下⾯这个例⼦很⼀般，相信你可以设计得更好。
关于内容：在下列参考中可任选四、五项进⾏记录1、主要内容⼤回顾；2、思维导图智慧树；3、妙词佳句10加5（好词语10个好句⼦5个）；4、书中⾓⾊品头论⾜（可品评你最喜欢的⾓⾊⼀、两个）；5、精彩情节我配图（适⽤于很精彩但书中没有插图的情节）；6、我当考官出题设卡（可围绕书的内容设计⼏道选择题、填空题、判断题、问答题，还要附上答案，可把答案藏在隐蔽处）；7、故事结局⼤逆转（发挥想象改编结局）；8、掩卷沉思我想说（写写你的读后感受，最好结合你⾃⼰的⽣活谈）；9......（你可以别出⼼裁，根据需要创造新栏⽬）样本参考：（不知为何，博客⾥的照⽚有的倒过来的，我本⾝的图⽚却是调好的，孩⼦们扭下脖⼦将就看哈）亲爱的孩⼦们，展开你们的想象⼒，把你与⽣俱来的创造性发挥出来吧，为我们在⼩学⾼年段的阅读留下珍贵的记忆吧！。
采蜜本同步作文
采蜜本同步作文一、什么是采蜜本。
你知道采蜜本吗？这可不是蜜蜂采蜜用的本子哦。
采蜜本呢，就像是我们作文的百宝箱。
它是一个小小的本子，但是有着大大的作用。
我们在读书的时候，就像小蜜蜂在花丛中飞舞一样。
看到那些好词好句，就把它们采到我们的采蜜本里。
比如说，我读到“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”，哇，这个描写月光的句子好棒啊，就赶紧把它抄到采蜜本里。
这就像是小蜜蜂发现了一朵特别甜美的花，然后把花蜜采回去储存起来一样。
二、采蜜本与同步作文的关系。
那这个采蜜本和同步作文又有什么关系呢？这关系可密切啦。
同步作文就是按照我们学习的进度来写作文嘛。
当我们拿到作文题目，感觉脑袋空空的时候，采蜜本就派上用场了。
三、如何有效使用采蜜本写同步作文。
1. 分类整理。
采蜜本可不能乱写一通哦。
我们要分类整理，就像把蜂蜜分成不同的小格子存放一样。
可以分成描写人物、描写景物、描写动物、描写事件这几大类。
这样当我们写不同类型的同步作文时，就能很快找到合适的“蜂蜜”啦。
比如写人物的作文，就直接到描写人物那一类去找好词好句。
2. 经常回顾。
采蜜本不是写完就扔在一边不管的。
要经常拿出来回顾一下，就像小蜜蜂要经常检查自己储存的蜂蜜有没有变质一样。
这样那些好词好句才能深深地印在我们的脑海里，在写同步作文的时候，就能自然而然地运用出来，而不是生硬地照搬。
3. 创新运用。
在使用采蜜本里的内容写同步作文时，可不能原封不动地抄上去哦。
要学会创新，就像厨师用食材做出新的菜肴一样。
比如采蜜本里有个句子“她的眼睛像星星一样闪亮”，我们可以改成“她的眼睛犹如夜空中最亮的那颗星，闪烁着神秘而迷人的光芒”。
我记得有一次写关于秋天的同步作文。
我翻开采蜜本，里面有好多关于秋天的描写。
我看到“秋风像一把神奇的扇子，扇走了夏天的炎热，扇来了秋天的凉爽”，还有“金黄的稻穗笑弯了腰，仿佛在向人们诉说着丰收的喜悦”。
我把这些句子进行了重新组合和加工，在开头我写道：“秋姑娘带着她那把神奇的扇子，悄悄地来到了人间。
小学三年级语文激活课外阅读兴趣 提高学生语文素养教案
小学三年级语文激活课外阅读兴趣提高学生语文素养教案《语文课程》在实施建议中强调：遵循学生的身心发展规律和语文学习的规律，选择教学策略，培养学生广泛阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书。
新一轮的课改明确提出了小学阶段完成145万字的阅读量要求，每一个阶段又有具体的目标。
怎样让学生学会阅读、喜欢阅读，这是十分有价值研究的课题。
基于此，我们进行了“阅读兴趣的激发、阅读兴趣的培养、阅读兴趣的保持”的系统研究。
首先我们从激发学生课外阅读的兴趣入手。
小学生对身边的一切事物都会带着好奇的心理想去了解。
心理学家把孩子称为“天然的探索者。
”我们课外阅读兴趣的培养也正是从孩子天然之本性出发，满足孩子的这种心理需要，并不断激发他们的求知欲望，让他们通过各种阅读形式，体验阅读带给心灵的愉悦，提高学生积级的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣，提高学生的语文素养。
一、巧用悬念诱发兴趣充分利用教材中的悬念，能够激起学生浓厚的兴趣。
六年级上册第三单元《我读书我快乐》中这样介绍：有个男孩，从小就梦想着外出探险。
在他18岁以后的某一天，一个偶然的机会，他登上了朋友父亲船。
第一次出海，他就遇上了大风浪，感到“难过得要命，心里又怕得要死”。
“这时，父母的忠告，父亲的眼泪和母亲的乞求”一起涌上心头他退却了吗？他后来又有哪些奇特的经历呢？尤其是当他独自一个人漂流到一个荒岛上的时候，是如何度过长达28年野人般的生活呢？学生被扣人的故事情节激起了浓厚的兴趣，纷纷争阅《鲁滨逊漂流记》，在享受故事情节所带来的奇妙境界中，喜欢上鲁滨逊这个人物形象，感受到课外读物的乐趣。
善于利用故事中悬念，也可以诱发学生浓厚的兴趣。
故事人人都爱听，尤其是从小就伴着奶奶的童谣、妈妈的童话长大的孩子，一听到老师说要讲故事，个个精神抖擞，双耳立竖，喜悦之情溢于言表，迫不及待地想一听为快。
随着教师声情并茂，娓娓渲讲，被激化，被渲染了的故事情节早巳把孩子们带入了一个或有趣，或惊险，或奇特，或令人感动、悬念百出的情感世界里。
采蜜本_四年级作文
采蜜本提起“采蜜本”，大家都知道，让我们像小蜜蜂采花蜜那样，收集课内外的好词好句。
礼拜天我和几个同学一起交流各自的“采蜜本”，发现均有各自的特点，里面的东西千奇百怪，趣味无穷，深深地吸引着我们。
一个同学读着这样一段话：看见“一串串、一簇簇、沉甸甸、鲜嫩欲滴、晶莹透亮”这些词语的时候，就好象累累的果实展现在我们的眼前。
另一个同学接着读：“香甜、可口、松脆、果汁甜蜜、爽口清脆”这些词写出了蔬菜、瓜果的味道，让人回味无穷。
你们知道蔬菜的外衣可以用那些词语来描写？有个女同学问大伙。
另一个同学马上回答说，我知道，我曾经有过学习记录，让我翻给大家看。
瞧，在这：“绿油油、黄灿灿、白生生、红嘴绿袍、叶青茎白”这些词语就是告诉大家蔬菜的外衣有多漂亮呀。
又有同学问，形容描绘得很像很像可以用上哪些词语呢？这问题简单,“栩栩如生、惟妙惟肖、如见其人、如闻其声”就是特好的词。
“狼吞虎咽、鸡零狗碎、鼠窃狗盗、狐朋狗友、沉鱼落雁”这些词语，你们能看出具有什么特点否？看出来了，原来这些词语都是由二对近意词组成的，所以特好记。
“启示、启事，报酬、报仇，中心、忠心、衷心，权利、全力、权力”这些词语又有什么不同?这些词语全是同音词，用的时候大家要特别仔细，注意辨析，不然的话，很容易出差错。
问声落，答声起，答声落，问声起，大家你一言，我一语，越说越来劲，越说心里越甜。
原来大家的“采蜜本”汇集到一起，几乎让大家走进了知识的海洋世界。
“采蜜本”里的内容实在是丰富，知识实在是新鲜，实在是有趣。
大家互相传看着各自的“采蜜本”，简直是爱不释手，津津有味。
“采蜜本”对提高我们的语言表达能力很有帮助，我们要采集更多的营养，为酿造香甜的蜜作好准备。
采蜜本内容摘抄(语文)
采蜜本内容摘抄（自由摘抄）一、词语1、ABB：慢吞吞、懒洋洋、兴冲冲、圆溜溜、胖乎乎、红扑扑、笑呵呵、乐陶陶、喜滋滋、静悄悄、雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花、白茫茫、AABB：高高兴兴、许许多多、漂漂亮亮、仔仔细细、、红红火火、明明白白、花花绿绿、干干净净、严严实实、舒舒服服、确确实实、零零星星、结结实实、郁郁葱葱大大小小、多多少少、深深浅浅、高高低低、长长短短、粗粗细细、日日夜夜、来来往往AABC：栩栩如生、翩翩起舞、恋恋不舍、历历在目、面面俱到、头头是道、源源不断、彬彬有礼、息息相关、蒸蒸日上、津津有味、滔滔不绝ABAC：人山人海、诚心诚意、惟妙惟肖、自言自语、无影无踪、无法无天、无边无际、各种各样2、又（）又（）：又唱又跳、又细又长、又说又笑、又大又圆、又松又软、又香又脆、（）来（）去：游来游去、飞来飞去、跑来跑去、跳来跳去、走来走去不（）不（）：不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问3、带反义词的成语：远近闻名、黑白相间、轻重倒置、左右为难、黑白分明舍近求远、因小失大、头重脚轻、积少成多、舍本逐末、贪小失大异口同声、左邻右舍、里应外合、大同小异、小题大做、大呼小叫、左膀右臂、前因后果、前仰后合、大惊小怪、南辕北辙带数字的成语：一本正经、二话不说、三心二意、四面八方、五颜六色、六神无主、七嘴八舌、八仙过海、九牛一毛、十全十美、百发百中、千方百计、万紫千红八字成语：千里之行，始于足下。
百尺竿头，更进一步。
耳听为虚，眼见为实。
人无完人，金无足赤。
尺有所短，寸有所长。
一叶障目，不见泰山。
历史故事的成语：闻鸡起舞（祖逖）、惊弓之鸟（更羸）、画龙点睛（张僧繇）、胸有成竹（文与可）、杏林春满（董奉）、纸上谈兵（赵括）神话故事的成语：盘古开天、夸父追日、嫦娥奔月、女娲补天、后羿射日、精卫填海寓言故事的成语：刻舟求剑、拔苗助长、守株待兔、亡羊补牢、南辕北辙、买椟还珠、坐井观天4、反义词：高—矮、胖—瘦、明—暗、美—丑、忙—闲、新—旧、熟—生、冷—暖、重—轻、沉—浮、进—出、升—降、香—臭、是—非、长—短、老—少、慢—快、宽—窄、强—弱、穷—富、胜—败、贵—贱、内—外、恶—善、加—减、清—浊、廉——贪、功—罪、正—偏、奖—罚、优—劣、勤—懒、进—退、买—卖、正—反、爱—恨、贫—富、饥寒—温饱、索取—奉献、真诚—虚假、冷漠—热忱、安全—危险、复杂—简单、虚心—骄傲、热情—冷淡、诚实—虚伪、傲慢—谦虚、懦弱—勇敢、丑陋—美丽、愚蠢—聪明5、关于春天的词语：春回大地、万物复苏、柳绿花红、莺歌燕舞、冰雪融化、泉水丁冬、百花齐放、百鸟争鸣、春暖花开、春风拂面关于秋天的词语：金秋时节、层林尽染、叠翠流金、天高云淡、大雁南飞、秋高气爽、五谷丰登、瓜果飘香、春华秋实、秋收冬藏关于团结的词语：同心协力、众志成城、万众一心、战无不胜、关于取长补短的词语：人外有人、天外有天、博采众长、多多益善、关于学习的词语：勤学好问、好学不倦、读书百遍、其义自见、博览群书、孜孜不倦、学而不厌、坚持不懈、业精于勤、专心致志、聚精会神、废寝忘食、竭尽全力、锲而不舍、脚踏实地其他成语：风餐露宿、日夜兼程、满载而归、如愿以偿、没精打采、沉默不语、目不转睛、恍然大悟、五洲四海、举世闻名、高楼大厦、应有尽有6、颜色：黄：金黄、杏黄、橙黄、鹅黄红：火红、粉红、橘红、桃红绿：嫩绿、翠绿、碧绿、墨绿蓝：宝蓝、碧蓝、蔚蓝、湛蓝7、奶牛——牛奶、图画——画图、蜜蜂——蜂蜜、牙刷——刷牙、山上——上山、水池——池水、领带——带领、到达——达到、展开——开展、喜欢——欢喜、算盘——盘算、喜报——报喜二、句子1、对子歌：云对雾、雪对霜、和风对细雨、朝霞对夕阳、花对草、蝶对蜂、蓝天对碧野、万紫对千红、桃对李、柳对杨、山清对水秀、鸟语对花香2、关于天气的谚语：蜻蜓低飞江湖畔，即将有雨在眼前。
三年级叙事我的采蜜本
我的采蜜本
早在一年级的时候，徐老师就要求我们用一本本子作采蜜本，让我们也做一只勤劳的小蜜蜂。
我也用一本漂亮的本子做了采蜜本，刚开始的时候总是要在老师要求或妈妈提醒的时候才会拿出来来几个词，而且质量也不是很好，比如：“外科大夫”、“矫治驼背”、“和旧的一样”类似这样的词我也当好词好句记下来，妈妈看了笑得上气不接下气，我也忍不住笑了。
慢慢的，我的采蜜本内容丰富起来了。
现在，无论是好词好句、谚语，都能随时随地地写上去。
我还在采蜜本上画上美丽的图案把采蜜本打扮得非常漂亮。
现在我的采蜜本里的东西可多了。
“不动笔墨不看书。
”这是妈妈常挂在嘴边的一句话，现在看来真的很有道理。