教科版课件《种子的萌发》ppt课件1
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《种子的萌发》课件
种子的萌发与作物的生长周期密切相关。只有符合作物生长周期的萌发时间，才能获得最佳的生长效果。
种子萌发过程中需要关注的因素
水分
种子萌发需要充足的水分，水分不 足会影响种子的正常萌发。
温度
适宜的温度是种子萌发的必要条件 ，过高或过低的温度都会影响种子 的正常萌发。
土壤
土壤的质地、pH值等都会影响种子 的萌发。疏松而不太粘的土壤有利 于种子的萌发。
种子萌发的生理过程
吸水膨胀
种子吸水后体积会增大，内部的细 胞也会活跃起来。
细胞分裂与生长
种子吸水后，细胞开始分裂和生长 ，形成新的组织和器官。
根尖与芽的出现
在细胞分裂和生长的过程中，根尖 和芽会逐渐形成，这是种子萌发的 标志。
营养物质的运输与分配
种子萌发过程中，营养物质会从子 叶或胚乳中运输到生长部位，以支 持植物的生长。
食品工业领域
• 种子萌发过程中可以产生多种营养物质，如蛋白质 、维生素和矿物质等，这些物质对人类健康具有重 要作用。通过研究种子的萌发特性，可以开发出更 加营养丰富、口感更好的食品，为食品工业的发展 提供新的方向。
06
总结与展望
总结与展望
• 总结 • 种子萌发是植物生长周期中不可或缺的一环，对于农业生产、生态修复和科学实验等方面具有重要意义。 • 本课件通过图文并茂的方式，全面介绍了种子萌发的定义、过程、影响因素及其在生产实践中的应用，为
种子休眠
种子在适宜的条件下，能够处于休 眠状态，待到条件适宜时再萌发。
种子萌发的环境条件
温度
湿度
种子萌发的温度范围因植物种类而异，通常 在10-35℃之间。
种子需要足够的水分才能萌发，过干的土壤 会使种子无法吸水而影响萌发。
种子萌发过程中需要关注的因素
水分
种子萌发需要充足的水分，水分不 足会影响种子的正常萌发。
温度
适宜的温度是种子萌发的必要条件 ，过高或过低的温度都会影响种子 的正常萌发。
土壤
土壤的质地、pH值等都会影响种子 的萌发。疏松而不太粘的土壤有利 于种子的萌发。
种子萌发的生理过程
吸水膨胀
种子吸水后体积会增大，内部的细 胞也会活跃起来。
细胞分裂与生长
种子吸水后，细胞开始分裂和生长 ，形成新的组织和器官。
根尖与芽的出现
在细胞分裂和生长的过程中，根尖 和芽会逐渐形成，这是种子萌发的 标志。
营养物质的运输与分配
种子萌发过程中，营养物质会从子 叶或胚乳中运输到生长部位，以支 持植物的生长。
食品工业领域
• 种子萌发过程中可以产生多种营养物质，如蛋白质 、维生素和矿物质等，这些物质对人类健康具有重 要作用。通过研究种子的萌发特性，可以开发出更 加营养丰富、口感更好的食品，为食品工业的发展 提供新的方向。
06
总结与展望
总结与展望
• 总结 • 种子萌发是植物生长周期中不可或缺的一环，对于农业生产、生态修复和科学实验等方面具有重要意义。 • 本课件通过图文并茂的方式，全面介绍了种子萌发的定义、过程、影响因素及其在生产实践中的应用，为
种子休眠
种子在适宜的条件下，能够处于休 眠状态，待到条件适宜时再萌发。
种子萌发的环境条件
温度
湿度
种子萌发的温度范围因植物种类而异，通常 在10-35℃之间。
种子需要足够的水分才能萌发，过干的土壤 会使种子无法吸水而影响萌发。
《种子的萌发》PPT课件教科版小学1
第5课 种子的萌发
第二单元
这些植物由什么发育而来的？ 种子
种子里面有什么？为什么能生根、 发芽，长成新的植物呢？
推测种子萌发的条件：
种子是如何萌发出来的？种子萌发需要什么
条件呢？
适宜的温度
• 许多作物是在春天播种的，天寒地冻不适于播种。
• 在播种前往往要在地里浇一些水，使土壤潮湿，如果下
过一场小雨，不用浇水就可以播种了，但是过于潮湿又
种子的休眠：
荷花的果实莲子千年不腐，是化石般的古董，若要栽培，也能发 出新芽。
种子成熟后不能立即萌发，需要经过一段 时间才能发芽.这种现象就叫休眠。
知识小结
胚根
根
胚芽
茎和叶
子叶
提供养分
胚
最重要
种皮
保护作用
种子
一.选择题:
课堂练习:
1.下列都是单子叶植物的一组是:( C )
A.高梁、大豆、花生 B.水稻、大豆、花生 C.水稻、小麦、玉米 D.小麦、蚕豆、高梁
玉米和菜豆种子的比较:
种皮
胚
子叶两片
无胚乳 子叶储存 营养物质
子叶一片
有胚乳
胚乳储存 营养物质
双子叶植物:种子的胚具有两片子叶的植物 单子叶植物:种子的胚具有一片子叶的植物
种子萌发的过程：
吸水 种子
子叶 中的营养物质 转运给
胚根 胚芽
膨胀 胚乳
胚轴
胚根首先发育，突破种皮，形成根 胚轴伸长 胚芽发育成茎和叶
•
4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
第二单元
这些植物由什么发育而来的？ 种子
种子里面有什么？为什么能生根、 发芽，长成新的植物呢？
推测种子萌发的条件：
种子是如何萌发出来的？种子萌发需要什么
条件呢？
适宜的温度
• 许多作物是在春天播种的，天寒地冻不适于播种。
• 在播种前往往要在地里浇一些水，使土壤潮湿，如果下
过一场小雨，不用浇水就可以播种了，但是过于潮湿又
种子的休眠：
荷花的果实莲子千年不腐，是化石般的古董，若要栽培，也能发 出新芽。
种子成熟后不能立即萌发，需要经过一段 时间才能发芽.这种现象就叫休眠。
知识小结
胚根
根
胚芽
茎和叶
子叶
提供养分
胚
最重要
种皮
保护作用
种子
一.选择题:
课堂练习:
1.下列都是单子叶植物的一组是:( C )
A.高梁、大豆、花生 B.水稻、大豆、花生 C.水稻、小麦、玉米 D.小麦、蚕豆、高梁
玉米和菜豆种子的比较:
种皮
胚
子叶两片
无胚乳 子叶储存 营养物质
子叶一片
有胚乳
胚乳储存 营养物质
双子叶植物:种子的胚具有两片子叶的植物 单子叶植物:种子的胚具有一片子叶的植物
种子萌发的过程：
吸水 种子
子叶 中的营养物质 转运给
胚根 胚芽
膨胀 胚乳
胚轴
胚根首先发育，突破种皮，形成根 胚轴伸长 胚芽发育成茎和叶
•
4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
种子的萌发ppt课件
光合作用
种子萌发后，幼苗开始进行光合作用，制造有机物质，为植物自身 的生长发育提供能量和物质保障。
营养储存
种子萌发前，通常会在种子内储存大量的营养物质，如蛋白质、脂 肪、淀粉等，为萌发后的生长提供能量和物质支持。
种子萌发对生态环境的影响
1 2
土壤改良
种子萌发后，幼苗的生长过程可以改善土壤结构 ，提高土壤肥力，为其他植物的生长发育创造良 好的环境条件。
根和茎不断生长，逐渐形成完 整的植物体。
种子萌发的意义
01
02
03
繁殖后代
种子萌发是植物繁殖后代 的重要方式，保证了物种 的延续。
生态平衡
种子萌发对于生态平衡有 着重要的作用，因为它们 可以促进植被的更新和恢 复。
农业生产
种子萌发是农业生产中的 一个重要环节，它关系到 农作物的产量和质量。
02 种子萌发的环境条件
VS
分析不同条件下种子萌发的差异，进 一步了解种子萌发的生理过程和生态 意义。
实验材料与设备
实验材料
小麦、绿豆等颗粒较大的种子若干，培养皿，滤纸，镊子，喷壶等。
实验设备
恒温箱、湿度计、光照仪等。
实验步骤与操作
1. 准备实验材料和设备，将种子放入培 养皿中。
5. 在恒温箱中设置不同的光照条件，观 察并记录种子的萌发情况。
扩展分布范围
种子萌发后，植物可以向新的地 域扩展，占据更多的生态位，有 利于植物种群的繁衍和生态系统
的多样性。
适应不同环境
种子萌发是植物对不同环境条件 的适应能力，能够在适宜的环境 条件下迅速生长，占据优势地位
。
种子萌发对植物生长的影响
生长发育
种子萌发是植物生长发育的重要阶段，萌发过程中吸收水分和养 分，启动了植物的生长周期，为后续的生长奠定了基础。
种子萌发后，幼苗开始进行光合作用，制造有机物质，为植物自身 的生长发育提供能量和物质保障。
营养储存
种子萌发前，通常会在种子内储存大量的营养物质，如蛋白质、脂 肪、淀粉等，为萌发后的生长提供能量和物质支持。
种子萌发对生态环境的影响
1 2
土壤改良
种子萌发后，幼苗的生长过程可以改善土壤结构 ，提高土壤肥力，为其他植物的生长发育创造良 好的环境条件。
根和茎不断生长，逐渐形成完 整的植物体。
种子萌发的意义
01
02
03
繁殖后代
种子萌发是植物繁殖后代 的重要方式，保证了物种 的延续。
生态平衡
种子萌发对于生态平衡有 着重要的作用，因为它们 可以促进植被的更新和恢 复。
农业生产
种子萌发是农业生产中的 一个重要环节，它关系到 农作物的产量和质量。
02 种子萌发的环境条件
VS
分析不同条件下种子萌发的差异，进 一步了解种子萌发的生理过程和生态 意义。
实验材料与设备
实验材料
小麦、绿豆等颗粒较大的种子若干，培养皿，滤纸，镊子，喷壶等。
实验设备
恒温箱、湿度计、光照仪等。
实验步骤与操作
1. 准备实验材料和设备，将种子放入培 养皿中。
5. 在恒温箱中设置不同的光照条件，观 察并记录种子的萌发情况。
扩展分布范围
种子萌发后，植物可以向新的地 域扩展，占据更多的生态位，有 利于植物种群的繁衍和生态系统
的多样性。
适应不同环境
种子萌发是植物对不同环境条件 的适应能力，能够在适宜的环境 条件下迅速生长，占据优势地位
。
种子萌发对植物生长的影响
生长发育
种子萌发是植物生长发育的重要阶段，萌发过程中吸收水分和养 分，启动了植物的生长周期，为后续的生长奠定了基础。
(教科版)四年级科学下册《种子的萌发》课件.ppt
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/7/32020/7/32020/7/37/3/2020 6:54:43 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/7/32020/7/32020/7/3Jul-203-Jul-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/7/32020/7/32020/7/3Friday, July 03, 2020
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/7/32020/7/32020/7/32020/7/3
谢谢观看
。2020年7月3日星期五2020/7/32020/7/32020/7/3
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年7月2020/7/32020/7/32020/7/37/3/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/7/32020/7/3July 3, 2020
（教科版）四年级科学下册课件
种子的萌发
种子萌芽的条件：
适宜的温度、 一定的水分、 充足的 3
胚根 4
种
1
子叶 5
皮
玉米种子的结构 种
1皮
胚乳 6
和 果
子叶 2
皮
胚芽 3
胚轴 4
胚根 5
种子萌发的过 程
归纳
种子
种皮
胚
胚根 胚芽 子叶
种子各部分作用：
种皮：有保护作用。既保护种子不受伤害。 子叶：有两片，肥厚，储存营养物质，最后变小消失 胚芽：生有幼叶的部分。最后发育成茎和叶 胚根：连接胚芽相对的一端。最后发育成根
教科版小学科学《种子的萌发》优秀PPT推荐1
•
2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
•
3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
种皮
胚
种皮 胚
种皮 胚
种皮 胚
种子大多有种 皮Βιβλιοθήκη 胚两部分 组成。胚的组成胚由胚根、胚芽和子 叶组成。
二、种子发芽的观察
二、种子发芽的观察
种子里最重要的部分是胚，胚是有 生命的，可以发育成一株植物。
三、《种子的萌发》实践活动
•
1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题,肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
•
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
•
5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
教科版四年级科学下册《种子的萌发》精品课件
教科版四年级科学下册《种子萌发》精品课件一、教学内容本节课，我们将在教科版四年级科学下册《种子萌发》这一章节中，详细探讨种子结构、种子萌发条件以及种子萌发过程。
具体内容包括：解种子基本组成，探究种子在适宜环境下萌发过程，观察并记录种子萌发过程中变化。
二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握种子基本结构，解种子萌发条件，认识种子萌发过程。
2. 能力目标：培养学生观察、记录、分析问题能力，提高学生动手操作和实验能力。
3. 情感目标：激发学生对自然科学兴趣，培养学生热爱生活、珍惜生命情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：种子萌发条件及种子萌发过程中变化。
2. 教学重点：种子基本结构，种子萌发条件。
四、教具与学具准备1. 教具：种子模型、实物种子、显微镜、实验器材等。
2. 学具：记录本、画图工具、实验材料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示实物种子，引导学生关注种子结构，激发学生兴趣。
2. 新课导入：介绍种子基本结构，引导学生认识种子组成。
3. 实践探究：（1）分组讨论：让学生探讨种子萌发条件。
（2）实验操作：在教师指导下，学生动手进行种子萌发实验，观察并记录种子萌发过程中变化。
4. 例题讲解：结合教材，讲解种子萌发条件及种子萌发过程中变化。
5. 随堂练习：让学生根据所学知识，回答相关问题，巩固所学内容。
六、板书设计1. 种子结构2. 种子萌发条件3. 种子萌发过程4. 实验观察记录七、作业设计1. 作业题目：（1）简述种子基本结构。
（2）列举种子萌发条件。
（3）描述种子萌发过程。
2. 答案：（1）种子基本结构包括种皮、胚乳、胚芽、胚轴和根。
（2）种子萌发条件有：适宜温度、湿度、充足空气和完整种子结构。
（3）种子萌发过程包括：吸水膨胀、种皮破裂、胚芽伸长、胚轴和根生长等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课学习，学生对种子结构和种子萌发过程有更深入解，但在实验操作过程中，部分学生观察不够仔细，需要加强引导。
种子的萌发ppt课件
。
交叉学科研究
结合物理学、化学、信息学等多 学科手段，开展种子萌发的交叉 学科研究，拓展人类对生命现象
的认识和理解。
06
种子萌发的课堂互动环节
问题解答与讨论
解答学生疑问
针对学生在种子萌发过程中遇到的问题进行解答 ，如种子萌发的条件、过程等。
引导学生讨论
提出引导性问题，如“为什么种子需要这些条件 才能萌发？”，鼓励学生积极参与讨论。
观察记录
定期观察种子的萌发 情况，记录萌发时间 、萌发率等数据。
实验结果记录与分析
萌发时间
统计种子从播种到萌发出的时间。
萌发率
计算种子萌发的比例，反映种子的活力和 萌发条件的适宜程度。
生长情况
分析讨论
观察记录种子萌发后的生长状况，如株高 、叶面积等。
根据实验结果，分析不同因素对种子萌发 的影响，如温度、光照、水分等。
胚根
发育成植物根系，吸收水分和 养分。
种子萌发的生理变化
水分吸收
种子吸水膨胀，软化种皮，激活酶活 性。
呼吸作用
种子利用储存的营养物质进行呼吸作 用，产生能量。
物质转化
种子中储存的物质转化为可溶性的、 易于吸收利用的物质。
激素调节
植物激素参与调节种子萌发的过程， 如赤霉素促进胚芽伸长，脱落酸抑制 种子萌发。
作。
课堂小结与反馈
总结知识点
回顾本节课所学的种子萌发相关知识点，帮助学生梳理知识体系 。
分享学习体会
邀请学生分享学习种子萌发过程中的体会和收获，促进经验交流 。
收集反馈意见
向学生收集对本节课的意见和建议，以便不断完善教学内容和方 法。
THANKS
感谢观看
05
种子萌发的应用实例
交叉学科研究
结合物理学、化学、信息学等多 学科手段，开展种子萌发的交叉 学科研究，拓展人类对生命现象
的认识和理解。
06
种子萌发的课堂互动环节
问题解答与讨论
解答学生疑问
针对学生在种子萌发过程中遇到的问题进行解答 ，如种子萌发的条件、过程等。
引导学生讨论
提出引导性问题，如“为什么种子需要这些条件 才能萌发？”，鼓励学生积极参与讨论。
观察记录
定期观察种子的萌发 情况，记录萌发时间 、萌发率等数据。
实验结果记录与分析
萌发时间
统计种子从播种到萌发出的时间。
萌发率
计算种子萌发的比例，反映种子的活力和 萌发条件的适宜程度。
生长情况
分析讨论
观察记录种子萌发后的生长状况，如株高 、叶面积等。
根据实验结果，分析不同因素对种子萌发 的影响，如温度、光照、水分等。
胚根
发育成植物根系，吸收水分和 养分。
种子萌发的生理变化
水分吸收
种子吸水膨胀，软化种皮，激活酶活 性。
呼吸作用
种子利用储存的营养物质进行呼吸作 用，产生能量。
物质转化
种子中储存的物质转化为可溶性的、 易于吸收利用的物质。
激素调节
植物激素参与调节种子萌发的过程， 如赤霉素促进胚芽伸长，脱落酸抑制 种子萌发。
作。
课堂小结与反馈
总结知识点
回顾本节课所学的种子萌发相关知识点，帮助学生梳理知识体系 。
分享学习体会
邀请学生分享学习种子萌发过程中的体会和收获，促进经验交流 。
收集反馈意见
向学生收集对本节课的意见和建议，以便不断完善教学内容和方 法。
THANKS
感谢观看
05
种子萌发的应用实例
(教科版)科学课件《种子的萌发》教学课件1
二、讲授新课
（二）种子的内部构造
将种皮剥开，观察 它们的种皮是什么样的。
二、讲授新课
（二）种子的内部构造
黄豆的种皮是透明、很薄的。
二、讲授新课
（二）种子的内部构造
将蚕豆的“豆瓣”小心的分开，用放大镜仔细观察在两片 子叶的连接处有什么？是什么样子的？
二、讲授新课
（二）种子的内部构造
种子是由什么构成的？
结果，我发现……
都有种皮和种脐
颜色不同
形状不同
（一）浸泡种子
二、讲授新课
这些黑色的小月牙就是种脐
二、讲授新课
（一）浸泡种子
各取10粒蚕豆、油菜、黄豆的种子，分别放到盛有200毫升 水的烧杯里，浸泡1天~2天。
观察各种种子发生的变 化，测量一下，种子吸收了 多少水分？
二、讲授新课
（一）浸泡种子
种子 蚕豆 油菜种 黄豆
第二单元 新的生命
5 种子的萌发
一、导入新课
散播出去的种子，在条件适合的时候就会萌发，长成一棵新的植物。
种子
新植株
一、导入新课
种子里面有什么？ 为什么能生根、发芽， 长成新的植物呢？
二、讲授新课
（一）浸泡种子
收集一些蚕豆、油菜、黄豆的种子。观察它们外形的相同 和不同之处。
（一）浸泡种子
二、讲授新课
种皮
胚
种子是由种皮和胚 构成的。种子里最重要 的部分是胚，胚是有生 命的，可以发育成一株 植物。
二、讲授新课
（二）种子的内部构造
胚包括胚根、胚芽和子叶
胚根 胚芽 子叶
蚕豆是双 子叶植物。
（三）发芽的蚕豆
二、讲授新课
把浸泡后的蚕豆种子放在 一个铺有棉花的盘子（或杯子） 里，保持棉花的湿润，持续观 察种子的变化，并记录我们的 发现。
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种子的休眠：
荷花的果实莲子千年不腐，是化石般的古董，若要栽培，也能发 出新芽。
种子成熟后不能立即萌发，需要经过一段 时间才能发芽.这种现象就叫休眠。
知识小结
胚根
根
胚芽
茎和叶
子叶
提供养分
胚
最重要
种皮
保护作用
种子
一.选择题:
课堂练习:
1.下列都是单子叶植物的一组是:( C )
A.高梁、大豆、花生 B.水稻、大豆、花生 C.水稻、小麦、玉米 D.小麦、蚕豆、高梁
• 把浸泡后的蚕豆种子放在一个铺有棉花的盘子里，保持
棉花的湿润，持续观察种子的变化，并记录我们的发现。
想一想：
1、在发芽的过程中先长什 么？再长什么？
先长根，再长茎和叶（记）
2、胚根发育成了什么？胚 芽发育成了什么？
胚根发育成了根，胚芽发 育成了茎和叶
3、子叶有什么作用？ 子叶储藏养料，供种子发 芽使用（记）
2.种子中能发育成新植物幼体的是:( A )
A.胚 B.胚芽
C.子叶
D.胚根
3.在大豆种子的结构中,连接两个豆瓣的结构
是:( B )
A.胚根 B.胚轴 C.胚乳 D.子叶
4.小麦种子营养物质贮藏在:( B )
A.子叶 B.胚乳
C.胚芽 D.胚根
二.填空题:
5.根据种子中子叶数目的不同,可将绿色开花 植物分为两类:凡是种子的胚具有_两__片__子__叶__ 的植物,叫双子叶植物;凡是种子的胚具有 _一__片__子__叶___的植物叫做单子叶植物。 6.我们吃的大米,主要来自水稻种子中的__胚__乳___。
2、 过 程 与 方法
●做河流实验，探究河流对土地的作用 。
●推测河流什么地方流速快，什么地方 流速慢 ，什么 地方将 会有侵 蚀，什 么地方 将会有 沉积。
●观察河流实验中的现象，用文字和不 同的符 号记录 和表示 河流实 验结果 ，并对 实验结 果做出 自己的 解释。
学生对河流不陌生，许多地方都有河流 。人们 往往把 城市建 立在河 流的两 岸，沿 河而居 ，是因 为河流 为人类 提供了 维持生 存和文 明发展 的重要 条件。 人们常 常把河 流比喻 为哺育 我们的 母亲， 说明河 流对人 类的重 要。但 是类似“ 河流会 侵蚀两 岸的土 地吗？ 如果河 流从崎 岖不平 的山地 流到地 势平缓 的地方 ，河水 携带的 泥沙会 怎样呢 ”这样 的问题 ，如果 不是特 别注意 观察过 河流的 孩子很 难回答 。但是 地球表 面的很 多地形 地貌的 形成都 与河流 有关， 了解这 些问题 的答案 对流水 怎样改 变地形 又是很 重要的 ，本课 将指导 学生通 过河流 的实验 探究这 个问题 。
蚕豆
油菜种子
黄豆
蚕豆的构成
种皮
Pēi 胚
种子是由种皮和胚构成的。
胚的构成
Pēi 胚根 Pēi 胚芽
子叶
蚕豆是双子叶植物
各部分结构都有什么功能呢?
• 种子最外面这层皮叫种皮，想想种皮
对种子有什么作用？ 保护作用
种子里最重要的部分是胚。胚是有生 命的，可以发育成一株植物。
1.发芽的蚕豆
提供水分
容易使种子霉烂。 适量的水
• 播种前往往要松土，使土壤中有充足的空气。 充足的空气
• 小笔记
种子萌发需要的条件：适量的水、充 足的空气、适宜的温度。
观察下面几种种子的相同和不同之处
蚕豆种子 油菜种子
黄豆种子
观察发现：从外观上观察，不同种子的外形、 大小、颜色不一样。
浸泡种子
小实验：研究种子的吸水量 各种种子的萌发都需要水，但它们对水的需 求量一样吗？
发芽蚕豆各部分变化记录表
基本没变 穿出种皮 开始萎缩
开始发育，钻 继续变长，长出
出种皮
嫩茎、叶
继续变长，长 出细根
变成蚕豆根了
继续萎缩
继续萎缩
归纳：
种皮： 有保护作用。
子叶：两片，肥厚，贮藏着营养物质。
菜
豆
胚芽：生有幼叶的部分 ——→茎和叶。
种
子 的
胚 胚根：连接胚芽相对的一端
—→根。
结 构
胚轴：连接胚芽和胚根的部分
上图分别是玉米种子和菜豆种子的结构示意图：
上图中，1是__种_皮__(其中玉米还包括_果__皮_ );2是 _子__叶_ ;3是_胚__芽_ ;4是胚__轴__ ;5是_胚__根_ ;6是_胚___ ;7 是_胚__乳_ 。
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学情分析
在探究了雨水对土地的侵蚀影响之后， 本课继 续探究 流水对 土地的 侵蚀， 不同的 是本课 侧重在 河流对 土地的 侵蚀作 用方面 。
蚕豆吸水 量约60ml
黄豆吸水 量约25ml
油菜吸水 量约10ml
发现：种子吸水膨胀。种子的萌发需要水， 各种种子对水的需求量是不一样的。
发现： 种子吸水膨胀
探究种子的内部构造
探究方法：解剖观察法
探究小提示： 镊子 1、先小心地剥开蚕豆，每部分尽量保持 完整。 2、将蚕豆的豆瓣小心地分开，用放大镜 仔细地观察种子内部是什么样子的。
第5课 种子的萌发
第二单元
这些植物由什么发育而来的？ 种子
种子里面有什么？为什么能生根、 发芽，长成新的植物呢？
推测种子萌发的条件：
种子是如何萌发出来的？种子萌发需要什么
条件呢？
适宜的温度
• 许多作物是在春天播种的，天寒地冻不适于播种。
• 在播种前往往要在地里浇一些水，使土壤潮湿，如果下
ห้องสมุดไป่ตู้
过一场小雨，不用浇水就可以播种了，但是过于潮湿又
——→根和茎的连接部位。
胚是幼小的生命体，将来发育成新的植物体。
2、玉米种子的结构
（2）内部结构：
胚乳
各部分结构都有什么功能呢?
种皮和果皮：有保护作用。
玉
子叶：一片，不肥厚，转运营养物质。
米 种 子
胚
胚芽：——→茎和叶。 胚根：——→根。
的
结
胚轴：——→根和茎的连接部位。
构 胚乳：贮（zhù)藏营养物质。
本课内容分为两部分。第一部分是“探索 河流对 土地的 影响” ；第二 部分是“ 侵蚀和 沉积形 成的地 形地貌” 。
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教学目标
1、 知 识 与 技能
●河流也是流水侵蚀土地而形成的。
●河流会侵蚀河床和两岸，并带走泥土 ，在水 流比较 缓慢的 地方， 这些泥 土又会 沉积下 来。
●河流的侵蚀和沉积作用，形成了许多 不同的 地形地 貌。
玉米和菜豆种子的比较:
种皮
胚
子叶两片
无胚乳 子叶储存 营养物质
子叶一片
有胚乳
胚乳储存 营养物质
双子叶植物:种子的胚具有两片子叶的植物 单子叶植物:种子的胚具有一片子叶的植物
种子萌发的过程：
吸水 种子
子叶 中的营养物质 转运给
胚根 胚芽
膨胀 胚乳
胚轴
胚根首先发育，突破种皮，形成根 胚轴伸长 胚芽发育成茎和叶