幼儿园大班社会活动《够月亮》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
大班语言教案够月亮
大班语言教案够月亮一、教学内容幼儿园大班语言教案《够月亮》，选自幼儿园大班语言领域教材。
本节课通过讲述一个小动物尝试各种方法去够月亮的故事，引导幼儿感受语言的魅力，培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学目标1. 能让幼儿正确、流利、有感情地朗读故事，理解故事内容，体会故事中的幽默和想象。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，激发他们对天空、月亮等自然事物的兴趣。
3. 教育幼儿懂得珍惜亲情，学会关爱他人。
三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读故事，理解故事内容。
难点：观察月亮的变化，学会关爱他人。
四、教具与学具准备教具：月亮图片、星星图片、故事课件。
学具：画纸、彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 情景引入：晚上，老师带小朋友们看月亮，引发他们对月亮的好奇心。
2. 听故事：老师讲述故事《够月亮》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 讨论：故事中，小动物们为什么想要够月亮？他们采用了哪些方法？结果如何？4. 观察：引导幼儿观察月亮的变化，让他们学会用语言描述月亮的形状和颜色。
5. 朗读：分组朗读故事，培养幼儿的朗读技巧和情感表达能力。
6. 实践：让幼儿用彩笔在画纸上画出月亮和星星，贴在黑板上，体验创作的乐趣。
六、板书设计板书内容：月亮、星星、关爱他人七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，跟家长分享故事《够月亮》的内容。
2. 作业答案：故事《够月亮》讲述了一个小动物尝试各种方法去够月亮的过程，他们意识到关爱他人的重要性。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿积极参与，表现出对月亮的好奇心和想象力。
在朗读和讨论环节，他们能够正确地表达自己的观点，学会了关爱他人。
但在观察月亮的变化时，部分幼儿的注意力稍有分散。
2. 拓展延伸：下一节课，可以组织一次户外观察月亮的活动，让幼儿亲身体验月亮的美丽和变化。
同时，可以引导他们关注其他自然现象，培养他们的观察力和想象力。
重点和难点解析一、情景引入的实践性情景引入是激发学生兴趣和好奇心的重要手段。
够月亮教案
设计思路：1.写生不同形态的动物造型2.集体合作构图够月亮（大班）活动目标：1、把握观察图象的基本结构和某些细节，大胆画出各种动物造型。
2、与同伴合作用叠高的方法游戏，体验合作游戏的快乐。
活动准备：1、故事中的动物叠高图2、搜集各种幼儿熟悉的有趣动物图像，照片、玩偶。
3、小长方形色纸、记号笔、剪刀、宝贴、垃圾盒、四幅长方形游戏背景图。
活动过程：一、导入情景1、出示图一（小乌龟）：夜空中挂着一轮明亮的月亮，多美呀！一只小乌龟想，如果有一天，我能够到月亮就好啦！2、出示图二（动物叠高图）：它请来许多动物朋友，大家决定来玩够月亮的游戏（从下到上依次说出谁叠在谁的上面）。
最后，小老鼠一伸手，终于够到了月亮。
它咬了一口，哇！味道冰冰的、凉凉的。
小老鼠把月亮分给大家吃，因为没有大家的帮助，谁也也尝不到月亮的味道。
3、动物们是用了什么好办法？（这个好办法有个好听的名字，就叫做叠罗汉。
）二、讨论作画方法1、很多动物见了说，这里有四个山头，今天我们就分成四个小队，一起来叠罗汉。
比一比，看看哪一队叠得高，叠得快，先够到月亮。
2、演示方法：（1）先挑一个最难画的动物（猫），第一个登上山头。
（2）选纸：选一张和小猫颜色相似的纸。
（3）书空：先用手指在图片上描一描，再用手指在纸上比划一下位置。
（4）幼儿提示，教师画猫。
3、沿轮廓剪下三、合作绘制动物，叠高粘贴1、同桌的四个朋友为一队，每人先选一张不一样的动物图片，然后在桌上挑选一张和动物颜色比较相似的纸作画。
2、过程指导：●观察：同一队中是否出现重复的动物。
●提示：先在纸上描画，关注画面动物的结构。
●比较：尽量放大画面，体会画得越大，就能越快够到月亮。
3、画好一个动物，剪下后立即贴游戏背景图上，再另选动物，直至够到月亮。
四、分享交流1、以速度的先后次序给各小队贴上数字记号1——4。
2、依次分别观察，评议：画得快、画的大、画得好看、能画立体挂件的小朋友。
为大家的成功而高兴。
大班科学教案够月亮
大班科学教案够月亮一、教学内容本节课的教学内容来自于大班科学的教材，章节为“天空中的朋友”。
具体内容包括：1. 月亮的形状和变化；2. 月亮的距离和大小；3. 月亮的传说和故事。
二、教学目标1. 让学生了解月亮的形状和变化，培养学生的观察和思考能力；2. 让学生了解月亮的距离和大小，培养学生的空间概念；3. 让学生了解月亮的传说和故事，培养学生的想象和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：月亮的距离和大小，月亮的传说和故事。
教学重点：月亮的形状和变化，培养学生的观察和思考能力。
四、教具与学具准备教具：月亮图片，地球仪，幻灯片。
学具：画纸，彩笔，剪刀，胶水。
五、教学过程1. 情景引入：晚上，教师带领学生到户外观察月亮，让学生说说对月亮的印象。
2. 观察月亮的形状：教师展示不同形状的月亮图片，让学生观察并说出月亮的形状。
3. 学习月亮的变化：教师通过幻灯片展示月亮的变化，让学生了解月亮的盈亏变化。
4. 学习月亮的距离和大小：教师使用地球仪，让学生了解月亮与地球的距离和大小。
5. 学习月亮的传说和故事：教师讲述“嫦娥奔月”的故事，让学生了解月亮的传说和故事。
6. 实践环节：学生使用画纸、彩笔、剪刀、胶水，制作自己心中的月亮。
六、板书设计板书内容：月亮的形状、变化、距离、大小和传说故事。
七、作业设计1. 画一画月亮的形状。
答案：圆形、弯形、月牙形等。
2. 写一写月亮的变化。
答案：月亮从新月到满月，再到残月，形状和亮度都在变化。
3. 查一查月亮与地球的距离和大小。
答案：月亮与地球的平均距离约为384,400公里，月亮的直径约为3,474公里。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生对月亮的形状、变化、距离、大小和传说故事有了初步的了解，但在实践环节，部分学生对月亮的制作不够精细。
在今后的教学中，教师应注重培养学生的动手能力和细节把握。
拓展延伸：让学生深入了解月亮的奥秘，探索月亮对地球的影响。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 月亮的形状和变化：本节课将探讨月亮的不同形状，如新月、半圆和满月，以及月亮从新月到满月再到新月的周期性变化。
幼儿园大班语言活动《够月亮》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
幼儿园大班语言活动《够月亮》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案设计思路故事<月亮的味道》是一本情节有趣、意境优美的图画书。
故事中动物们为了够到月亮一个叠一个，搭起了“天梯”，最后大家齐心协力，摘到了月亮，品尝到了“它们吃过的最好吃的东西”。
饶有趣味的作品内容，很吸引幼儿。
“够月亮”的画面和内容让幼儿充满好奇，产生了游戏的冲动。
因此这是一个可以“玩”、可以“游戏”的作品，适宜在大班进行集体教学。
叠高是各年龄段幼儿都喜欢的活动，大班幼儿已积累了一些操作经验，但对叠高中蕴含的“奥秘”却不甚清楚。
于是，我们借助文学作品，设计了“够月亮”活动，让大班幼儿在与同伴的共同游戏中探究叠高的“奥秘”，初步体验合作的乐趣和重要性，引发幼儿积极主动的操作、探究和发现。
活动目标1．在观察动物“吃月亮”的画面中，讨论并发现叠高时保持平衡的方法。
2．与同伴一起探究叠高的“奥秘”，从中体验探索的乐趣。
活动准备作品的动画片、幼儿建构作品的照片、PPT(人体叠高)：叠高用的多种用具、纸制隔板、可移动的“月亮”。
活动过程一、交代名称，引发好奇(通过“开门见山”式的问题引出作品，引起幼儿无限的遐想和学习的积极性。
)1．这是什么(月亮)?这里有一个关于月亮的有趣的故事，一起看看这个故事的名字——《月亮的味道》。
2．你认为月亮是什么味道的?3．过渡：有一群动物也在想：月亮是什么味道的?它们想去摘月亮，动物们有没有摘到月亮?动物们用什么方法摘到月亮的?二、听讲故事，理解作品(借助重点问题和插问帮助幼儿理解作品内容，讨论并发现叠高的一些方法，促进幼儿观察能力、思维能力等方面的发展。
) 1．播放PPT：看看讲讲(讲述中适当进行一些插问)。
2024年大班语言教案够月亮
2024年大班语言教案够月亮一、教学内容本节课选自幼儿大班语言领域教材第四章第三节，详细内容为《够月亮》。
通过讲述小动物们齐心协力想要够到月亮的故事，引导幼儿感知集体力量的伟大，培养他们的想象力和语言表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够讲述故事的主要情节。
2. 培养幼儿的合作意识，让他们懂得集体力量的重要性。
3. 提高幼儿的语言表达能力，激发他们的想象力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解集体力量的伟大，并能够用语言表达出来。
教学重点：引导幼儿讲述故事情节，培养他们的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、小动物手偶、月亮挂饰。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用月亮挂饰布置教室，让幼儿观察并描述月亮的特征，引导他们展开想象。
2. 讲解故事（10分钟）播放故事课件，讲述《够月亮》的故事，引导幼儿关注故事中小动物们的合作精神。
3. 例题讲解（5分钟）出示图片，让幼儿观察并描述图片内容，然后请他们用“如果……就……”的句式表达小动物们的合作过程。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中小动物们的动作和语言，感受合作的力量。
5. 小结与讨论（5分钟）6. 作品展示（5分钟）让幼儿用画纸、彩笔等学具创作一幅关于小动物们够月亮的画面，展示并分享自己的作品。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导他们表达自己对集体力量的认识。
六、板书设计1. 月亮挂饰：直观展示故事主题。
2. 故事图片：展示小动物们的合作过程。
3. 关键词：集体力量、合作、想象、表达。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用画笔描绘一幅小动物们够月亮的画面，并用文字描述他们是如何通过合作完成任务的。
答案示例：小猴子拉住小兔子的手，小兔子跳起来，小猪在下面托住他们，大家一起用力，终于够到了月亮。
2. 课后拓展：回家后，与家长一起讲述这个故事，并讨论家庭成员之间如何合作完成一些事情。
幼儿园大班科学精品教案设计够月亮
幼儿园大班科学精品教案设计够月亮一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材《奇妙的自然界》第四章《天空中的秘密》，详细内容包括：认识月亮的形状、了解月亮的运行轨迹、探究月亮的阴晴圆缺。
二、教学目标1. 让幼儿知道月亮有不同的形状，并了解月亮的运行轨迹。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力。
3. 培养幼儿对自然科学的兴趣，激发幼儿探索欲望。
三、教学难点与重点教学难点：月亮的阴晴圆缺变化规律。
教学重点：认识月亮的形状、了解月亮的运行轨迹。
四、教具与学具准备教具：月亮形状卡片、地球仪、手电筒、观察记录表。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外或教室内的灯光，引导幼儿关注光与影的变化，进而引出月亮的话题。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示月亮形状卡片，让幼儿观察并说出月亮的形状。
同时，结合地球仪和手电筒，演示月亮的运行轨迹。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放观察记录表，引导幼儿记录月亮的形状和运行轨迹。
4. 讲解月亮的阴晴圆缺（5分钟）教师用简单的语言和图片，向幼儿讲解月亮的阴晴圆缺变化规律。
5. 创作活动（15分钟）教师指导幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等材料，制作属于自己的月亮。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的月亮形状，并简单描述月亮的运行轨迹。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思教师应关注幼儿在课堂上的表现，及时反思教学方法是否恰当，是否有利于幼儿掌握知识点。
2. 拓展延伸教师可引导幼儿关注生活中的自然科学现象，如：日食、月食等，激发幼儿的探索兴趣。
同时，鼓励幼儿与家长一起观察月亮，记录月亮的变化，培养幼儿的观察力和思考能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：月亮的阴晴圆缺变化规律。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和创作活动。
3. 作业设计中的题目和答案。
4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点解析：月亮的阴晴圆缺变化规律1. 使用简单明了的图片和动画，展示月亮从新月到满月再到残月的整个过程，让幼儿直观地感受月亮的变化。
2024年幼儿园大班语言教案够月亮
2024年幼儿园大班语言教案够月亮一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章第三节《月亮的故事》。
内容包括：认识月亮的不同形态，学习描述月亮的词语，通过故事了解月亮的变化规律，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识月亮的不同形态，如新月、上弦月、满月等，并学会用词语描述。
2. 培养幼儿通过观察、思考、表达来了解自然界的变化规律。
3. 激发幼儿的想象力，培养幼儿的语言表达能力。
三、教学难点与重点重点：认识月亮的不同形态，学会用词语描述。
难点：理解月亮变化规律，培养语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：月亮形态挂图、故事课件、月亮观察记录表。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）带领幼儿观察窗外天空中的月亮，引导幼儿关注月亮的形态变化。
（2）邀请幼儿分享观察到的月亮形态，引导幼儿用词语进行描述。
2. 例题讲解（1）展示月亮形态挂图，讲解各种形态的名称，如新月、上弦月、满月等。
（2）通过故事课件《月亮的故事》，让幼儿了解月亮变化规律。
3. 随堂练习（1）发放月亮观察记录表，引导幼儿记录月亮形态变化。
（2）组织幼儿进行小组讨论，分享观察记录，培养语言表达能力。
4. 巩固拓展（1）组织幼儿进行“月亮成语接龙”游戏，巩固所学词语。
（2）让幼儿用彩笔、剪刀、胶棒等学具，创作月亮主题的手工作品。
六、板书设计1. 月亮的不同形态：新月、上弦月、满月等。
2. 描述月亮的词语：皎洁、明亮、弯弯等。
七、作业设计1. 作业题目：观察月亮并记录，用词语描述月亮形态。
答案示例：今晚的月亮是上弦月，形状像一只弯弯的小船，月光皎洁，照亮了整个夜空。
2. 拓展作业：和家人一起讨论月亮的故事，了解月亮的传说和习俗。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，及时调整教学方法和节奏，确保教学效果。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长和幼儿共同观察月亮，分享观察心得，提高幼儿的语言表达能力。
大班语言教案够月亮
大班语言教案够月亮一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《月亮的故事》，详细内容包括：认识月亮的不同形态，学习与月亮相关的词汇，理解月亮阴晴圆缺的自然现象，通过故事《够月亮》激发幼儿对月亮的好奇心和探索欲望。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识月亮的不同形态，并了解月亮阴晴圆缺的自然现象。
2. 培养幼儿对月亮相关词汇的掌握，提高幼儿的语言表达能力。
3. 激发幼儿对自然科学的兴趣，培养幼儿的探索精神。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解月亮阴晴圆缺的自然现象。
教学重点：认识月亮的不同形态，掌握与月亮相关的词汇。
四、教具与学具准备1. 教具：月亮形态卡片、故事挂图、月亮模型。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿观察窗户外的天空，引导幼儿关注月亮。
（2）提问：“小朋友们，你们晚上有没有观察过天空中的月亮？月亮是什么形状的？”2. 讲解月亮的不同形态（10分钟）（1）出示月亮形态卡片，让幼儿观察并说出名称。
（2）讲解月亮阴晴圆缺的自然现象，引导幼儿了解月亮的变化。
3. 故事分享《够月亮》（10分钟）（1）教师讲述故事，引导幼儿关注故事中月亮的变化。
（2）讨论故事情节，让幼儿分享自己对月亮的想象。
4. 例题讲解（5分钟）（1）出示月亮模型，让幼儿观察并描述月亮的形态。
（2）引导幼儿用彩泥制作自己喜欢的月亮形态。
5. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿在画纸上画出自己喜欢的月亮形态。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的绘画错误。
（1）让幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。
（2）教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励。
六、板书设计1. 月亮的形态：新月、上弦月、满月、下弦月、残月。
2. 月亮阴晴圆缺的自然现象。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的月亮形态。
2. 答案：新月、上弦月、满月、下弦月、残月（任选一种）。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点：理解月亮阴晴圆缺的自然现象。
幼儿园大班美术教案：够月亮
活动名称：够月亮（大班）
活动目标：
1、观察动物的基本结构和某些细节，并乐意在游戏的情景中大胆表现。
2、体验与同伴合作竞赛游戏的快乐。
活动过程：
一、导入情景，了解叠罗汉的方法
1、故事情景导入
2、引导幼儿观察，理解从下到上一次叠高的方法。
3、关键提问：动物们用了什么好办法够到月亮？
小结：一个站在另一个身上往上叠高的方法叫做叠罗汉
二、师生演示，讨论并交流观察发现
1、欣赏多个动物图片，发现各种动物的不同
交流讨论：师生共同演示，理解并发现观察到的动物。
三、小组合作游戏，叠罗汉够月亮竞赛
规则：同桌四人一组，选择动物不重复。
分享交流，体验成功的喜悦。
学习体会：
活动中印象最深刻的有三个亮点，一点关于活动的形式，对于大班幼儿来说，通过合作进行叠高游戏，在这个过程中，孩子会通过商量，交流再通过观察比较以及胆表现各种动物的外形特征，提升大班幼儿的交往合作能力。
第二点是有关于教师提供的两种动物的图片，一种是动物的照片，真实的照片能够帮助幼儿观察到动物的基本结构和某些细节，另外一种是动物的简笔画，提供不同的材料给不同能力层次的幼儿，帮助幼儿的自主学习。
第三个亮点就是教师在过程中的即在师生互动示范的过程中，通过选取不同动作形态的猴子，通过解读猴子的动作，让幼儿在稍后绘画过程中，关注动物的不同动态特征。
幼儿园大班科学教案设计;够月亮
幼儿园大班科学教案设计:够月亮幼儿园大班科学教案活动目标：1．在观察动物"够月亮"的画面中，讨论并发现叠高时保持平衡的方法。
2．与同伴一起尝试叠高，从中体验探索的乐趣。
活动准备：1．《月亮的味道》绘本和各种叠高的PPT。
2．短的薯片罐、小旺仔牛奶瓶、青春宝药瓶、长短粗细不一的积木、大小不一的正方形纸板（每组5个且大小不一）活动过程：一、交代名称，引发好奇1．今天老师带来了一个关于月亮的故事（出示PPT），故事的名字叫什么呀？对了，是《月亮的味道》。
那请你来猜猜月亮是什么味道的呢？2．（过渡句）有一群动物也想尝尝月亮的味道，他们是用什么方法去够月亮？有没有够到？让我们一起来欣赏一下这个故事吧！二、听讲故事，理解作品1．欣赏故事2．动物们真开心，都品尝到了月亮。
那么，他们为什么会获得成功呢？出示最后一张图片。
（合作、方法）（1）他们是用什么方法来够月亮的呢？第一种：幼儿：用了叠罗汉的方法教师：叠罗汉的方法是怎么样的？第二种：幼儿：用了搭积木的方法教师：是的，小动物们就像搭积木一样一个一个往上叠的。
那他们在叠罗汉（搭积木）的时候有什么秘密呢？是的，小动物们是从大到小一个一个往上叠的。
（他们叠高时大小顺序是怎样的？）（2）为什么要从大到小这样叠上去？对啊，从大到小叠上去是为了更稳固，叠的更高一些。
（3）他们叠高时站的方向又有什么不同呢？为什么他们要朝不同的方向站？…………其实这样站也是为了保持平衡、站得更稳固一些。
（4）他们是一个动物去坚持够月亮的吗？（引出"合作"）3．教师小结：动物们互相合作，慢慢地往上叠，他们都找到了保持平衡的方法。
它们不怕失败、齐心协力用叠高的方法终于够到了月亮。
你们想不想也和朋友一起学一学小动物的方法来叠高呢？三、小组合作，探究方法1．第一次探索。
（1）今天老师也给你们准备了很多材料，让你们也来尝试一下叠高。
（介绍材料）我们也来学一学小动物的合作，学一学小动物的坚持，学一学小动物叠高的方法来叠高吧。
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幼儿园大班社会活动《够月亮》优质课公开课教案比赛讲
课获奖教案
设计思路
故事<月亮的味道》是一本情节有趣、意境优美的图画书。
故事中动物们为了够到月亮一个叠一个，搭起了“天梯”，最后大家齐心协力，摘到了月亮，品尝到了“它们吃过的最好吃的东西”。
饶有趣味的作品内容，很吸引幼儿。
“够月亮”的画面和内容让幼儿充满好奇，产生了游戏的冲动。
因此这是一个可以“玩”、可以“游戏”的作品，适宜在大班进行集体教学。
叠高是各年龄段幼儿都喜欢的活动，大班幼儿已积累了一些操作经验，但对叠高中蕴含的“奥秘”却不甚清楚。
于是，我们借助文学作品，设计了“够月亮”活动，让大班幼儿在与同伴的共同游戏中探究叠高的“奥秘”，初步体验合作的乐趣和重要性，引发幼儿积极主动的操作、探究和发现。
活动目标
1．在观察动物“吃月亮”的画面中，讨论并发现叠高时保持平衡的方法。
2．与同伴一起探究叠高的“奥秘”，从中体验探索的乐趣。
活动准备。