小学心理健康《我爱你们》教学设计
我爱你们教案大班
我爱你们教案大班教案标题：《我爱你们教案大班》教学目标：1. 帮助学生了解并表达他们对家人、朋友和社区成员的爱。
2. 培养学生的情感表达能力和团队合作意识。
3. 提高学生的语言沟通和创造力。
教学准备：1. 图书：《我爱你们》等与爱相关的绘本。
2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀等美术用品。
3. 图片或卡片，展示不同类型的人物（家人、朋友、社区成员）。
4. 音乐播放设备。
教学活动：1. 导入活动（5分钟）：- 引导学生回忆并分享他们对家人、朋友和社区成员的爱的表达方式。
- 播放一段温馨的音乐，营造爱的氛围。
2. 绘本阅读（10分钟）：- 选择一本与爱相关的绘本，如《我爱你们》。
- 以适当的语调和表情朗读，引导学生理解故事中表达爱的方式。
3. 爱的表达（15分钟）：- 展示不同类型的人物图片或卡片，让学生识别并描述他们对这些人的爱。
- 分组讨论，学生分享自己对不同人群的爱的表达方式。
- 学生使用彩色纸、颜料、画笔等美术用品，制作表达爱的贺卡或画作。
4. 情感表达游戏（10分钟）：- 学生围成一个圆圈，每人说出一句表达爱的话语。
- 游戏进行到最后，每个学生都会被表扬一番，增强他们的自尊心和归属感。
5. 小组合作演出（15分钟）：- 将学生分成小组，每组选择一种表达爱的方式（歌曲、舞蹈、小品等）。
- 学生在小组内合作，准备并表演他们的作品。
- 每个小组表演完后，其他学生给予鼓励和赞赏。
6. 总结活动（5分钟）：- 邀请学生回顾整个教学过程，分享他们学到的关于爱的知识和体会。
- 引导学生思考如何将对家人、朋友和社区成员的爱延伸到日常生活中。
教学延伸：1. 学生可将制作的贺卡或画作送给家人、朋友或社区成员，表达他们的爱。
2. 教师可邀请学生家长参与教学活动，共同分享对孩子的爱。
教学评估：1. 观察学生在小组合作演出中的参与程度和表现。
2. 收集学生制作的贺卡或画作，评估他们对爱的表达能力。
3. 学生的口头表达和参与讨论的质量。
海燕版一年级第二学期老师,我爱您心理健康教案
海燕版一年级第二学期老师,我爱您心理健康教案我会保护自己了活动分析：一年级小学生受到年龄和心理特点的制约，对事物的分辨能力差,自我维护能力不弱,碰到事情的时候难惊慌失措惧怕，缺少恰当的维护自己的常识。
本次心理活动的积极开展，能进一步增强一年级小学生自我维护的意识，对他们的健康成长存有非常大的协助。
活动目标：1、培育学生行事不醒、淡定思索的心理素质。
2、培养学生自我保护的意识，让学生掌握一些自救常识。
活动准备工作：故事：《精明的小公鸡》、多媒体课件适合年级：一年级一、活动过程：一、故事导入,引发思考课件播出故事：《精明的小公鸡》有一天，天气很好，公鸡出来玩，他一边唱歌一边走。
狐狸发现这只漂亮的公鸡，就跟在后面。
公鸡走了一阵，也发现了狐狸，就问：“狐狸大哥，你为什么总跟着我？”狐狸结结巴巴地说：“我、、、、、我想和你交个朋友！”公鸡心里很害怕，但它壮着胆子说：“我后面还有一只狼狗，他也是我的好朋友！”狐狸一听，连忙说：“改天再来找你吧！”说完，夹着尾巴逃走了！1、明确提出问题，鼓励小学生思索问题一、狐狸为什么夹着尾巴逃跑了？问题二、狼狗就是公鸡的好朋友吗？2、学生思考回答问题3、师总结：小公鸡就是一只精明的小公鸡，对于自己的安全问题从不收紧提防。
而且碰到危险还能沉著、淡定、坚强、机智4、我们在什么情况下要学习小公鸡？学生民主自由请问：碰到坏人时、迷路时、碰到麻烦时??二、案例分析1、多媒体出具案例：案例一：13日下午5时许，小姿在自家楼下玩耍时，周某在小区遇到小姿，便以买零食给她吃为诱饵，将小姿骗到天河区杨桃公园后抛弃，当晚再独自回桥中暂住地对小姿的爸爸实施勒索。
●分析与告诫从这个案例可以看出，小孩不要接受陌生人的礼物和邀约，也不跟随陌生人搭车。
一定要记住有麻烦拨，牢记家中的地址、电话，以及爸爸妈妈公司的电话，以免走失。
注意安全对城市地标性建筑的重新认识，在与家人失散时，打听警员、门卫、保安叔叔帮联系父母。
爸爸妈妈我爱你们(教案)2023-2024学年心理健康一年级
教案：爸爸妈妈我爱你们教学目标：1. 让学生认识到家庭的重要性，理解父母的爱和付出。
2. 培养学生感恩父母、尊重父母的情感。
3. 引导学生学会表达对父母的爱，增进亲子关系。
教学内容：1. 家庭的概念与功能2. 父母的爱与付出3. 感恩父母的方式4. 亲子关系的重要性5. 表达爱意的方法教学重点与难点：1. 教学重点：让学生理解父母的爱和付出，学会感恩和表达爱意。
2. 教学难点：如何引导学生深入体会父母的爱，激发他们内心深处的感恩之情。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、教学视频、图片等。
2. 学具：彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程：1. 引入：通过PPT展示家庭照片，引导学生思考家庭的重要性。
2. 讲解：讲解家庭的概念与功能，让学生了解家庭的基本组成和作用。
3. 案例分析：分享一些父母关爱孩子的案例，让学生感受到父母的爱和付出。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何感恩父母，总结出一些实际可行的行动。
5. 实践活动：让学生亲手制作一张感谢父母的贺卡，表达对父母的爱和感激之情。
6. 总结与反思：让学生分享自己的感受，总结本次课程的重点内容。
板书设计：1. 爸爸妈妈我爱你们2. 副心理健康一年级3. 教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、作业设计、课后反思等板块。
作业设计：1. 让学生回家后，向父母表达一次真诚的感谢和爱意。
2. 让学生制作一张贺卡，写上对父母的爱和感激之情。
课后反思：1. 教师应关注学生在课堂上的表现，观察他们是否真正理解了父母的爱和付出。
2. 教师应鼓励学生在日常生活中多表达对父母的爱，培养良好的亲子关系。
3. 教师应根据学生的反馈，及时调整教学内容和方法，以提高教学效果。
以上是一份关于“爸爸妈妈我爱你们”的教案，旨在引导学生理解父母的爱和付出，学会感恩和表达爱意。
在教学过程中，教师应注重激发学生的情感，培养他们良好的心理素质。
通过本课程的学习，希望学生们能够更加珍惜家庭，增进亲子关系，成为心理健康的一年级学生。
三年级全册心理健康教育教学设计-第十三课大声说出我爱你鄂科版
三年级全册心理健康教育教学设计-第十三课大声说出我爱你（鄂科版）教学目标本课旨在引导学生正确理解与表达爱，培养他们积极的情感交流能力，学会用适当的方式表达对家人、朋友和老师的爱意。
通过活动，让学生认识到爱的重要性，增强彼此间的情感联系，培养良好的社会交往技能。
教学内容1. 爱的定义与意义：介绍爱的含义，讨论爱对个人成长的重要性。
2. 爱的表达方式：探讨如何通过言语、行动等多种方式表达爱。
3. 爱的传递：通过互动游戏，让学生体验爱的传递，感受爱的力量。
4. 情境模拟：模拟不同场景，让学生练习表达爱。
教学重点与难点- 重点：培养学生正确表达爱的能力，理解爱的多样性。
- 难点：如何引导学生打破心理障碍，勇于表达爱意。
教具与学具准备- 教具：PPT、音响设备、情感卡片。
- 学具：彩笔、绘画纸、情感日记本。
教学过程1. 导入：通过播放温馨的音乐和展示爱的图片，营造爱的氛围。
2. 爱的讲解：介绍爱的定义、意义和表达方式。
3. 互动游戏：进行“爱的传递”游戏，让学生体验爱的力量。
4. 情境模拟：分组模拟家庭、学校等场景，练习表达爱。
5. 情感卡片制作：学生制作情感卡片，写下对家人、朋友的爱。
6. 总结与反思：讨论本课的收获，教师总结要点。
板书设计- 大声说出我爱你- 副爱，让世界更美好- 内容：爱的定义、爱的表达方式、爱的传递、情境模拟作业设计- 学生制作一张情感卡片，写下对家人的爱意。
- 家长参与：鼓励学生向家人表达爱，家长记录反馈。
课后反思本课通过丰富的活动和情境模拟，有效地引导学生理解并表达了爱。
学生们在制作情感卡片时表现出极大的热情，这表明他们能够积极地将所学应用于实践。
家庭作业的反馈显示，学生们在家中对家人表达了爱意，这证明了教学目标的有效达成。
未来教学中，可以进一步探索如何将爱的教育融入到日常生活的各个方面，以促进学生的全面发展。
重点关注的细节是“情境模拟”环节，因为这个环节是学生将理论知识转化为实际操作的重要步骤，也是培养学生表达能力、社交技巧和情感交流的关键部分。
爸爸妈妈我爱你们(教学设计)2023-2024学年心理健康一年级
爸爸妈妈我爱你们（教学设计）2023-2024学年心理健康一年级一、教学目标1. 让学生理解父母的爱，懂得感恩，学会表达对父母的爱。
2. 培养学生尊敬父母、关心父母的良好品质。
3. 提高学生的沟通能力，增进亲子关系。
二、教学内容1. 父母的爱：父母为孩子付出的一切，包括生活照顾、教育引导等。
2. 感恩父母：理解父母的辛劳，珍惜父母的付出。
3. 表达爱意：学会用语言、行动表达对父母的爱。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生理解父母的爱，学会表达对父母的爱。
2. 教学难点：如何引导学生深入体会父母的爱，激发学生的感恩之情。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频等。
2. 学具：彩纸、画笔、剪刀、双面胶等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示父母照顾孩子的图片，引导学生思考父母的爱。
2. 新课内容：讲解父母的爱，让学生分享自己父母关爱自己的事情。
3. 活动一：学生制作爱心贺卡，写上对父母的爱和感谢之情。
4. 活动二：学生进行角色扮演，模拟向父母表达爱意。
5. 总结：教师总结本节课的主要内容，强调尊敬父母、关心父母的重要性。
六、板书设计1. 爸爸妈妈我爱你们2. 副心理健康一年级3. 内容：父母的爱、感恩父母、表达爱意七、作业设计1. 制作一张爱心贺卡，送给父母，表达自己的爱和感谢。
2. 每天为父母做一件小事，如倒杯水、扫地等，以实际行动表达爱意。
八、课后反思1. 学生是否能理解父母的爱，学会表达对父母的爱。
2. 教学过程中，学生的参与度如何，是否积极发言、互动。
3. 教学方法是否合适，是否需要调整教学策略。
4. 学生在作业完成过程中，是否能将所学内容运用到实际生活中。
总结：本节课通过讲解父母的爱、感恩父母、表达爱意等内容，引导学生理解父母的爱，学会表达对父母的爱。
在教学过程中，注意激发学生的感恩之情，培养学生的尊敬父母、关心父母的良好品质。
作业设计贴近生活，让学生将所学内容运用到实际生活中，提高学生的沟通能力，增进亲子关系。
【通用版】小学生心理健康教育：三年级 第十三课 大声说出我爱你 教案
三年级第十三课大声说出我爱你【主题说明】随着计划生育政策的实施、经济的发展、人们观念的改变，独生子女逐渐成为中国一个庞大的社会群体。
目前我国已有相当多的独生子女家庭，这些孩子由于在家中“众星捧月”的地位及缺乏成长的伙伴，导致他们很少有表达自己心中的爱的机会。
有人说：“孩子的爱心是稚嫩的，你在乎它，它就会长大；你忽视它，它就会枯萎；你打击它，它就会死去。
”爱是一种积极情绪，可以大胆表达爱，也可以充分感受爱，爱人和被爱都会使人感到幸福。
本课通过游戏、故事、角色扮演等方法帮助学生体会喜欢和快乐的情绪，尝试将这种情绪以正确的方法表达出来，初步体验表达爱和感受爱的不同；掌握几种表达爱的方法，培养学生表达爱的能力。
【教学目标】1、认知目标: 让学生知道爱是一种积极情绪，可以大胆表达爱。
2、情感目标: 让学生初步体验表达爱和感受爱的不同，体验爱人和被爱时的幸福感。
3、行为目标：掌握几种表达爱的方法，培养学生表达爱的能力。
【教学重点、难点】重点：让学生初步体验表达爱和感受爱的不同，体验爱人和被爱时的幸福感。
难点：学会正确表达自己爱的方法。
【课前准备】教学PPT【教学设计】教学设计环节目标过程建议观察岛（热身暖心）以观察交流的方式引出本课主要内容，引导学生直面自己的内心世界，激发学生的学习兴趣。
1.教师出示教材中观察岛中的图片：滂沱大雨中，爸爸背着小女孩子在雨中前进，妈妈撑着雨伞走在父女身后，风很大，雨也很大，爸爸妈妈的身上全淋湿了，而趴在爸爸背上小女孩却一点雨也没有淋到……2.鼓励学生积极举手发言，将自己看到的内容讲出来；3.回到家中，看着爸爸妈妈全身湿淋淋的，假如你是小女孩，你会对爸爸妈妈说什么呢？请你把它写下来……1.鼓励学生按自己所想回答问题；2.学生填写时老师可巡视辅导；3.交流时不对学生的回答做出评价；4.建议教学时间：5分钟4.交流：你们都写了些什么？说出来让大家分享……5.教师总结：都说父母的爱是天下最无私的情感，他们一心一意地关爱我们、呵护我们，生怕我们冻着饿着淋着晒着，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了……面对他们这样深切的爱，我们怎能不回报一句：我爱您！心理学引导：从感知的角度直接引导学生进入爱的主题，学生可以通过情境迁移回想起父母对自己的呵护与疼爱，更好的理解父母对自己的爱。
三年级心理健康教案-13大声说出我爱你
三年级心理健康教案－13大声说出我爱你教案名称：大声说出我爱你适用年级：三年级教学目标：1. 能够认识到“我爱你”这四个字的重要性和影响力。
2. 能够勇敢地在适当的时候对亲人和朋友表达爱意。
3. 能够理解关爱、尊重和支持他人的重要性。
教学准备：1. 视频：《小熊和爸爸》2. 图书：《爸爸，我爱你》、《妈妈，我爱你》3. 小卡片或便签纸4. 彩笔、彩色纸教学过程：一、热身活动（5分钟）老师可以通过带领学生进行轻松活泼的体育操或其他热身活动来让学生放松身体，提高注意力。
二、引入新课（10分钟）1. 教师向学生展示一张印有“我爱你”的图片或海报，并引导学生思考“我爱你”这四个字的含义，以及在日常生活中对亲人和朋友表达爱意的方式。
2. 教师播放视频《小熊和爸爸》，并引导学生注意小熊和爸爸之间的互动，看看他们是如何表达彼此的爱的。
三、知识讲解（10分钟）1. 主持人讲解“我爱你”这四个字的重要性和影响力，并向学生展示一些关于“我爱你”的画面。
2. 教师向学生解释为什么需要说“我爱你”这四个字，并强调在适当的时候，更加要勇敢地表达爱意。
四、合作训练（30分钟）1. 学生分组，每个小组选择一名代表，向其他组的代表说一遍“我爱你”。
2. 然后，每个小组成员都写下几个他们最爱听到的爱的说话方式，然后他们把纸放进联想的盒子里。
3. 每组代表抽出一个纸条，并说出上面写的话，然后，其他代表回答“我也爱你！”。
这个活动不仅可以让学生学会表达爱意，也可以增强小组成员之间的感情。
五、课堂总结（5分钟）1. 回顾本节课所学的内容，强调“我爱你”这四个字的重要性，并给学生支持和鼓励，让他们在未来在适当的时候自信地表达自己的爱意。
2. 总结本节课学到的知识和技巧，鼓励学生在日常生活中积极表达爱意，增强彼此之间的感情。
六、家庭作业请学生在家里寻找机会，并对亲人和朋友说出“我爱你”，然后写下自己的感受和体会，让家长签字确认。
教学反思：本课程以“我爱你”这四个字为主题，引导学生学会关心、支持和尊重他人，以及表达自己的爱之情。
最新小学心理健康教育《我爱你们》精品教案
【致读者】读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。
为您提供优质作品是我最大的心愿。
为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的作品，供您参考使用。
希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方法，以便于对该文档进行优化完善。
您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建，共同提高。
在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！第十四课我爱你们一、教学目标1、教会学生常见的表达感恩的做法。
2、培养学生的感恩意识。
3、帮助学生养成感恩的习惯。
二、教学重难点重点：教会学生表达感恩的基本做法，学习表达自己的感恩之情。
难点：培养学生的感恩意识。
三、教学准备PPT四、教学过程（一）天真屋世界上有很多关心、爱护我的人，比如我们的父母、老师、朋友……分享交流：爸妈、老师是怎么关心、呵护我们的？（二）聊天室1、说一说插图中的小朋友在干什么？2、当家人为你做事时，你会怎么表示感谢呢？请大家说一说。
（1）语言表达：如“我爱你们”、“你们辛苦了”、“感谢你们”等。
（2）行为表达：如“帮父母做家务”、“给父母按摩”、“送小礼物”等。
（三）游戏角1、说一说我们该如何感恩老师呢？我们能为老师做些什么事呢？2、说出你身边的感恩故事，找到学习的榜样和动力。
（四）加油站请学生分别扮演爸爸妈妈和小朋友。
表演A“下班后给爸爸妈妈一个拥抱，并说你们辛苦了”B“下班后给爸爸妈妈端茶、倒水、拿拖鞋、揉肩捶背等等”（五）亲子分享回家后，为爸爸妈妈做一件力所能及的事情，比如捶捶背、梳梳头。
并和你的同伴分享你的实践感受。
五、结束语让我们一起唱《感恩歌》，唱出我们对家人、老师、朋友的感激和祝福！让我们胸怀一颗感恩的心，做一个知恩图报的好孩子！。
一年级心理健康教学设计件 第14课 我爱你们
（7）你观察到他们采用了哪些方法来表达感谢？
2. 教师小结：看来，我们都学会了怎样利用这些方法来感谢对方。
出示的情境尽可能贴近生活并涵盖多个感谢的对象，帮助学生课后能够更好地迁移到生活中去。
（2）是的，老师就像我们的家人，无时无刻不在关心我们、呵护我们。
（3）在你的生活中，老师还向你提供了哪些帮助？
（4）除了老师，生活中还有谁也常常帮助我们？他们是怎么帮助我们的？
2. 教师小结：是的，在生活中，许许多多的人都在向我们提供帮助。
重点在于把老师、父母乃至同学的关爱具体化，以真实的事例呈现出来，增强学生的感性体验。
用绘本调动学生的积极性，认真感受生命中如此多的东西都是值得被感谢的，并开拓思维，发现更多为自己带来帮助的东西。
8分钟
亲子分享
鼓励学生以实际行动向父母表达感恩之情。
活动四：与爱同行
1. 回家后，也请你用今天学到的方法，向你喜欢的人表达一下感谢。
2.感谢是很美好的，因此，让我们每一天都用心地想一想要感谢的人和事。
（3）同学们，每组桌上都有几张图片，请大家选择你们最喜欢的一页，发挥一下小组的智慧补全这页绘本下方的文字，稍后和大家分享。
2. 教师小结：在我们的生活中，这么多东西都值得被感谢，感谢爸爸妈妈、感谢老师、感谢我的小手、感谢窗外的鸟鸣……他人的帮助会让我们更好地生活，我们的感谢也能让生命变得更有意义，让我们一起大声地说出：“我爱你们！”
老师需要做好示范动作，以“小树”“大树”的身份消除与学生的距离感；尽可能鼓励那些动作放不开的学生，尝试着把动作幅度加大，达到效果。
第十四课 我爱你们 教学设计-一年级全一册小学心理健康(南大版)
第十四课我爱你们教学设计 - 一年级全一册小学心理健康（南大版）教学内容：本课为一年级全一册小学心理健康（南大版）的第十四课，主题为“我爱你们”。
课程旨在引导学生理解爱的含义，学会表达爱，培养关爱他人、热爱生活的情感。
教学内容包括：认识爱的含义、学会表达爱、培养关爱他人的情感、激发热爱生活的热情。
教学目标：1. 让学生理解爱的含义，知道爱是无私的、包容的、奉献的。
2. 培养学生学会表达爱，能真诚地向他人表达自己的关爱。
3. 培养学生关爱他人、热爱生活的情感，形成积极向上的人生态度。
4. 激发学生热爱生活的热情，培养健康、快乐、向上的心态。
教学难点：1. 帮助学生理解爱的深层含义，尤其是无私、奉献的精神。
2. 引导学生学会表达爱，突破羞涩、胆怯的心理障碍。
3. 激发学生热爱生活的热情，培养积极向上的人生态度。
教具学具准备：1. 教具：PPT、教学视频、爱心卡片、课堂活动道具。
2. 学具：笔记本、彩色笔、爱心贴纸。
教学过程：1. 导入：通过播放温馨的爱心视频，引导学生感受爱的氛围，激发学生对爱的兴趣。
2. 新课导入：讲解爱的含义，让学生了解爱是无私的、包容的、奉献的。
3. 案例分析：分析生活中关爱他人、热爱生活的具体表现，让学生深刻理解爱的内涵。
4. 小组讨论：分组讨论如何表达爱，让学生学会真诚地向他人表达自己的关爱。
5. 课堂活动：组织学生进行“爱心传递”游戏，让学生在实践中体验关爱他人、热爱生活的情感。
6. 总结提升：总结本节课的主要内容，强调关爱他人、热爱生活的重要性，激发学生热爱生活的热情。
7. 课后作业布置：让学生回家后向家人表达爱，记录下来，下次课分享。
板书设计：1. 课题：第十四课我爱你们2. 教学目标：理解爱的含义、学会表达爱、培养关爱他人的情感、激发热爱生活的热情3. 教学难点：理解爱的深层含义、学会表达爱、激发热爱生活的热情4. 教学内容：认识爱的含义、学会表达爱、培养关爱他人的情感、激发热爱生活的热情作业设计：1. 让学生回家后向家人表达爱，记录下来，下次课分享。
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小学心理健康《我爱你们》教学设计
一、教学目标
1.教会学生常见的表达感恩的做法。
2.培养学生的感恩意识。
3.帮助学生养成感恩的习惯。
二、教学重难点
重点：教会学生表达感恩的基本做法，学习表达自己的感恩之情。
难点：培养学生的感恩意识。
三、教学准备
PPT
四、教学过程
（一）天真屋
世界上有很多关心、爱护我的人，比如我们的父母、老师、朋友……
分享交流：爸妈、老师是怎么关心、呵护我们的？
（二）聊天室
1.说一说插图中的小朋友在干什么？
2.当家人为你做事时，你会怎么表示感谢呢？请大家说一说。
（1）语言表达：如“我爱你们”、“你们辛苦了”、“感谢你们”等。
（2）行为表达：如“帮父母做家务”、“给父母按摩”、“送小礼物”等。
（三）游戏角
1.说一说我们该如何感恩老师呢？我们能为老师做些什么事
呢？
2.说出你身边的感恩故事，找到学习的榜样和动力。
（四）加油站
请学生分别扮演爸爸妈妈和小朋友。
表演A“下班后给爸爸妈妈一个拥抱，并说你们辛苦了”
B“下班后给爸爸妈妈端茶、倒水、拿拖鞋、揉肩捶背等等”
（五）亲子分享
回家后，为爸爸妈妈做一件力所能及的事情，比如捶捶背、梳梳头。
并和你的同伴分享你的实践感受。
五、结束语
让我们一起唱《感恩歌》，唱出我们对家人、老师、朋友的感激和祝福！让我们胸怀一颗感恩的心，做一个知恩图报的好孩子！。