小熊斗怪兽 全国幼儿园教师风采大赛一等奖精品教案
幼儿园大班体育游戏小熊斗怪兽的教案及反思
教案：幼儿园大班体育游戏《小熊斗怪兽》一、教学目标：1. 学习基本的武术动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿的团队协作精神和勇敢、自信的品质。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，让他们在游戏中体验到快乐。
二、教学内容：1. 基本武术动作：拳法、掌法、腿法等。
2. 团队协作游戏：小熊斗怪兽。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习基本的武术动作，培养团队协作精神。
2. 教学难点：动作的连贯性和协调性。
四、教学准备：1. 教学场地：宽敞的操场或体育馆。
2. 教学器材：武术拳套、靶子、音乐播放设备。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。
2. 基本武术动作学习（10分钟）：教师示范基本的武术动作，如拳法、掌法、腿法等，并讲解动作要领。
幼儿跟随教师学习，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 团队协作游戏：小熊斗怪兽（15分钟）：将幼儿分成若干小组，每组选出一名“小熊”，其他幼儿作为“怪兽”。
教师扮演“魔法师”，引导幼儿进行团队协作，帮助“小熊”击败“怪兽”。
游戏过程中，教师注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
4. 总结与反思（5分钟）：教师带领幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的感受。
教师针对本次活动中的不足之处进行反思，为下次教学活动做好准备。
注意事项：1. 在教学过程中，教师要注意安全，避免幼儿受伤。
2. 针对不同能力的幼儿，教师要给予个别化的指导和支持。
3. 注重培养幼儿的团队协作精神，让他们在游戏中体验到快乐。
教学反思：本次教学活动旨在让幼儿学习基本的武术动作，培养团队协作精神。
在教学过程中，大部分幼儿能够积极参与，学习兴趣浓厚。
但在动作的连贯性和协调性方面，部分幼儿还存在一定的困难。
在今后的教学中，我将更加关注这部分幼儿的需求，给予他们更多的个别化指导，帮助他们提高动作质量。
我还应丰富教学内容，增加游戏的趣味性，让幼儿在愉快的氛围中学习武术。
大班优秀体育活动教案详案《小熊斗怪兽》
大班优秀体育活动教案详案《小熊斗怪兽》一、教学目标1.培养大班幼儿健康的体魄，熟练掌握基本的体育器械的使用及安全注意事项。
2.培养大班幼儿团队合作精神，提高组织协调和沟通能力。
3.激发幼儿运动兴趣，提高其自信心和自我保护意识。
二、教学内容及教学步骤1.活动准备在课前，教师需要把幼儿园操场或者室内体育馆的场地进行妥善的打扫、清洁，清理场地上的杂物或者危险物品，保障安全性。
2.热身活动幼儿需要进行热身活动来做好身体的准备。
老师可以播放音乐，让幼儿们跳舞，或者进行简单的踢球、跳绳等活动。
3.活动介绍教师向幼儿们介绍这个体育活动《小熊斗怪兽》的玩法和规则。
这是一项团队竞技游戏，每个队员需要持续斗智斗勇，保护自己的队友，战胜对手。
4.器械操作介绍体育器械的使用与安全注意事项。
幼儿们可以先模拟游戏规则，熟悉器械操作方法。
等到操作熟练以后，才可以开始正式比赛。
5.游戏规则游戏规则由教师进行讲解。
玩家分为两队特动队和怪兽队。
然后分别挑选队长，各队长负责带领自己的队员进行比赛。
比赛中，队员需要使用棉花拍和棉花球互相攻击和防守，每个队员有一条命。
球落地或者出界或者被敌方抢走就算失误，失败三次就宣判淘汰。
期间还有“灵魂转移”、“撒疯”等特别加持。
6.游戏操作教师安排幼儿们进行游戏，让他们在游戏中体验团队合作，掌握游戏规则，提高协调能力。
7.活动总结教师总结游戏的过程和结果，让幼儿学会总结经验，反思自身不足，以达到深层次的教育目的。
三、教学方法与手段1.游戏式教学尽可能让幼儿参与运动游戏的策划、设计、参与与管理，达到从散漫状态到通过游戏达到目标的过程。
2.示范式教学通过观察和模拟，让幼儿更好地了解体育器械的使用和比赛规则。
3.分组合作让幼儿分成小组参加比赛，帮助幼儿加强沟通和协作能力。
4.音乐氛围通过播放音乐让幼儿产生更好的氛围，增强干劲及锻炼积极性。
四、教学效果1.培养幼儿团队合作精神，培养幼儿协调能力。
2.激发幼儿运动兴趣，提高自信心和自我保护意识。
大班健康优秀教案及教学反思《小熊斗怪兽》
大班健康优秀教案及教学反思《小熊斗怪兽》一、教案背景和目标1.1 教案背景本教案适用于大班幼儿园健康教育课，教学内容为《小熊斗怪兽》。
通过游戏和角色扮演的方式，培养幼儿的团队合作意识、身体协调能力和生活习惯。
1.2 教案目标•培养幼儿的团队合作意识。
•提高幼儿的身体协调能力。
•培养幼儿良好的生活习惯。
二、教学准备•教学材料：《小熊斗怪兽》游戏道具、音乐设备。
•教学环境：宽敞明亮的教室，活动区域需要足够的空间。
•教学时间：一堂课，约45分钟。
三、教学过程3.1 导入（5分钟）教师介绍本节课的主题《小熊斗怪兽》，并引导幼儿讨论关于怪兽的话题。
例如：•你们知道怪兽是什么样子的吗？•你们觉得怪兽会有什么特点？•如果你们是超级英雄，你们会用什么方法来打败怪兽呢？3.2 游戏说明（5分钟）教师简单介绍游戏规则和目标：•游戏中，我们将扮演勇敢的小熊，一起对抗怪兽的入侵。
•我们需要团队合作，通过不同的动作来击败怪兽。
•每个人都是重要的一环，只有大家团结合作，才能取得胜利。
3.3 游戏操作练习（15分钟）教师示范游戏的操作方法，然后让幼儿分成小组进行练习。
每个小组由3-4名幼儿组成，让他们轮流扮演小熊和怪兽。
引导他们发挥想象力，自由选择动作和表情。
3.4 游戏实践（15分钟）将幼儿分成两队，进行游戏实践。
每一轮游戏结束后，教师根据表现情况给予鼓励和反馈。
3.5 游戏总结（5分钟）教师带领幼儿回顾游戏过程，询问幼儿对游戏的感受和体会。
引导幼儿总结游戏中的团队合作和身体协调经验，并与他们一起分享。
四、教学反思通过本节课的教学实践，我深刻感受到幼儿在进行游戏时的热情和活力。
他们非常积极地参与游戏，表现出良好的团队合作意识和身体协调能力。
同时，我也发现了一些需要改进的地方：•游戏规则解释需要更加清晰明确，以确保每个幼儿都能理解和参与到游戏中来。
•游戏操作练习的时间安排有些紧凑，部分幼儿需要更多时间来熟悉动作和表情的选择。
大班体育课教案《小熊斗怪兽》
一、教学目标：1. 学习小熊和怪兽的角色动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 通过游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 锻炼幼儿的想象力、创造力和表达能力，激发他们对体育活动的兴趣。
二、教学内容：1. 学习小熊和怪兽的角色动作：小熊跳跃、翻滚、爬行等。
2. 学习怪兽的的动作：怪兽走、跑、跳等。
3. 游戏《小熊斗怪兽》：幼儿分为两队，扮演小熊和怪兽，进行比赛。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习小熊和怪兽的角色动作，掌握游戏规则。
2. 教学难点：怪兽动作的灵活性和小熊翻滚、爬行的协调性。
四、教学准备：1. 教具：小熊、怪兽头饰，比赛场地。
2. 音乐：《小熊斗怪兽》主题曲。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳跃、翻滚等。
b. 介绍小熊和怪兽的角色动作，引导幼儿模仿。
2. 教学基本动作（10分钟）：a. 教师示范小熊和怪兽的动作，引导幼儿学习。
b. 幼儿分组练习，教师个别指导。
3. 游戏《小熊斗怪兽》（10分钟）：a. 教师讲解游戏规则，引导幼儿分组进行比赛。
b. 幼儿进行比赛，教师观察并指导。
4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
b. 总结本次课程，表扬幼儿的表现。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对角色动作的掌握情况。
2. 关注幼儿在游戏中的表现，评估他们的团队协作精神和规则意识。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的体育活动情况，检验教学效果。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂，共同参与游戏，增进亲子关系。
2. 组织校园体育活动，让幼儿在更多场景中运用所学动作。
3. 开展体育主题班会，让幼儿分享自己的体育心得，激发他们的运动兴趣。
八、教学反馈：1. 课后及时与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，为后续教学提供参考。
2. 听取幼儿的意见和建议，不断优化教学内容和方法。
3. 定期总结教学经验，提高教学质量。
大班优秀体育活动教案详案《小熊斗怪兽》
大班优秀体育活动教案详案《小熊斗怪兽》教育目标1.培养孩子的运动能力：通过体育活动的方式提高孩子的身体素质；2.增强孩子的社交能力：在游戏中让孩子们与伙伴一起合作、竞争，培养孩子的协调能力、团队精神；3.提高孩子的自我保护意识：在游戏中培养孩子的安全意识和应对能力。
教学内容小熊斗怪兽教学对象大班幼儿教学时间20-30分钟教学准备1.游戏规则和具体流程2.活动场地和器材：平坦的场地、柔软的安全垫、装有标志牌的球拍、编织袋、装有小球的袋子等。
教学步骤第一步：游戏规则介绍1.将幼儿分为两个组，每组6人左右。
2.游戏中的道具由红色球和绿色球组成，每组各准备一袋。
3.游戏开始后，各组孩子分别拿着袋子，将道具分别放进编织袋中。
4.在活动区域内，各组孩子要尽可能收集对方组的道具。
5.游戏结束后，统计各组收集到对方道具的数量，数量多的组获胜。
第二步：游戏流程1.将球拍随机放在场地上。
2.在规定的时间内，双方开始收集对方的红球和绿球。
3.收集红球可以获得1分，收集绿球可以获得2分。
4.如果被对方击中，该孩子必须先回到本方安全区，然后再继续进行游戏。
5.在游戏中，孩子可以随时将手中的道具放回到自己的安全区或传给队友。
6.游戏结束后，获得更多分数的一方获胜。
第三步：游戏过程中的注意事项在游戏中，需要注意以下事项：1.为了避免孩子大量用力或过于激动，建议游戏时间不超过30分钟；2.孩子们在游戏中需要保持警觉，避免受到对方攻击时被击中；3.每组孩子需要将收集到的道具放入自己的编织袋中，以免道具遗失或混淆；4.活动场地需要平坦、柔软，以避免孩子受伤。
总结小熊斗怪兽是一种乐趣和激动并存的体育活动，它可以在很大程度上培养孩子的运动能力，增强孩子的社交能力，同时提高孩子的自我保护意识。
本教案详细介绍了小熊斗怪兽的规则和流程，同时也提出了在游戏中需要注意的事项。
希望本教案可以帮助老师们更好地开展幼儿园体育教育，并使孩子们度过一个愉快且充实的活动时间。
示范幼儿园大班体育教案教学设计：小熊斗怪兽
示范幼儿园大班体育教案教学设计：小熊斗怪兽一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解小熊和怪兽的角色特点，理解体育游戏的基本规则。
2. 技能目标：培养幼儿跑、跳、躲、闪等基本运动能力，提高幼儿的团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、团结的精神风貌，让幼儿在游戏中体验到快乐和成功。
二、教学内容1. 游戏角色：小熊、怪兽2. 游戏场景：森林、山洞3. 游戏规则：小熊要通过跑、跳、躲、闪等动作躲避怪兽的追捕，还要尽可能地捉到怪兽。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握基本的跑、跳、躲、闪等运动技能，培养团队协作能力。
2. 教学难点：让幼儿在游戏中正确执行规则，提高幼儿的反应能力和协调能力。
四、教学准备1. 教具：小熊、怪兽头饰，森林、山洞背景图，音乐播放设备2. 场地：宽敞的户外活动场地五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高兴奋度。
2. 教学导入（5分钟）：向幼儿介绍小熊和怪兽的角色特点，讲解游戏规则，引导幼儿积极参与游戏。
3. 游戏进行（10分钟）：播放音乐，开始游戏。
教师扮演导演，引导幼儿进行跑、跳、躲、闪等动作，注意安全事项。
4. 团队竞技（5分钟）：将幼儿分成若干小组，进行团队竞技，鼓励幼儿相互配合，提高团队协作能力。
5. 放松活动（5分钟）：带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
6. 教学总结（5分钟）：让幼儿分享自己在游戏中的收获和感受，教师给予鼓励和指导。
教学延伸：1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的体育活动，带领幼儿在家中进行类似的游戏，增进亲子关系。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置小熊和怪兽的相关元素，激发幼儿的兴趣。
3. 社会实践活动：组织幼儿参观动物园，了解动物的生活习性，培养幼儿的爱心和保护意识。
六、教学评价1. 幼儿在游戏中的表现：观察幼儿在游戏中的参与程度、运动技能、团队协作能力等方面，评价幼儿的学习效果。
大班优秀体育活动教案详案《小熊斗怪兽》3篇
大班优秀体育活动教案详案《小熊斗怪兽》大班优秀体育活动教案详案《小熊斗怪兽》精选3篇（一）教案详案一、教学目标：1.了解小熊斗怪兽的规则和活动方式。
2.培养学生的团队合作精神和身体协调能力。
3.激发学生对体育活动的兴趣和热爱。
二、教学重点：1.理解小熊斗怪兽的规则和活动方式。
2.学会团队合作和身体协调。
三、教学准备：小熊斗怪兽游戏器材：小球、运动服、头带、怪兽服饰等。
四、教学步骤：1.导入（5分钟）教师播放小熊斗怪兽的视频，简单介绍小熊斗怪兽的规则和活动方式，并让学生对小熊斗怪兽产生兴趣。
2.学习规则（10分钟）教师和学生一起分组，每个小组选择一位怪兽和一位小熊。
教师详细介绍小熊斗怪兽的规则：怪兽的任务是用球打中小熊，小熊的任务是躲避球的攻击。
当小熊被击中三次后，小组失败。
小熊必须在指定区域内移动，怪兽可以在整个场地内自由活动。
同时，为了增加活动难度，可以设置一些障碍物，让小熊躲避。
3.活动实施（20分钟）学生按照规则进行游戏，每组轮流扮演怪兽和小熊，在规定时间内进行游戏。
教师在场地边观察，及时给予指导和鼓励。
4.总结（10分钟）活动结束后，教师和学生一起对游戏过程进行总结，回顾团队合作和身体协调的重要性。
教师可以提出一些问题，引导学生思考，例如：怪兽和小熊在游戏中的角色分工是什么？团队合作对游戏的结果有什么影响？五、拓展延伸：1.可以邀请家长参与，增加活动的趣味性和互动性。
2.可以将活动进行比赛，设置奖励措施，激发学生的竞争意识。
六、教学反思：本节体育活动通过小熊斗怪兽的游戏方式，让学生在活动中锻炼身体，同时培养团队合作精神。
整个活动过程紧凑而有趣，营造了活跃的课堂氛围，激发了学生的兴趣和热爱。
但在实施过程中，需要注意设置适当的规则和安全措施，保证学生的安全。
同时，对于不擅长活动的学生，要给予积极的鼓励和指导，让每个学生都能参与进来。
大班优秀体育活动教案详案《小熊斗怪兽》精选3篇（二）主题：《熊来啦》体育活动教案一、教学目标1. 认识和熟悉《熊来啦》体育活动，并理解其基本规则。
大班优秀体育活动教案详案《小熊斗怪兽》
大班优秀体育活动教案详案《小熊斗怪兽》一、教学目标1. 知识目标：（1）了解大班儿童感兴趣的体育游戏《小熊斗怪兽》；（2）学习游戏规则和基本技能；（3）提高儿童的协调能力和动作技巧。
2. 能力目标：（1）培养儿童团队合作意识和团队意识；（2）发展儿童的观察能力和思维能力；（3）提高儿童的身体协调和动作技巧。
3. 情感目标：（1）培养儿童对体育运动的兴趣；（2）增强儿童的团队合作和沟通能力；（3）培养儿童的自信心和竞争意识。
二、教学重点1. 游戏规则和技能；2. 协调能力和动作技巧。
三、教学准备1. 球类和绳子；2. 操场等活动场地。
四、教学过程1. 游戏前的准备（1）清理活动场地，确保安全；（2）准备好所需材料；（3）组织儿童排成两队。
2. 游戏规则和技能介绍（1）将绳子固定在两个固定点上，形成一个“怪兽囚笼”；（2）将绳子的中间打一个组成圆圈，代表“怪兽”的头部；（3）一队儿童扮演“小熊”，另一队儿童扮演“怪兽”；（4）规则：小熊们需要把球投向“怪兽”的头部，击中头部“怪兽”即算击败，小熊队获得分数。
怪兽们需要躲避球的攻击，同时将球放入“小熊”的队列中，以阻拦小熊队的进攻。
游戏时间由老师设定。
3. 游戏进行（1）老师带领小熊队学习投球技巧，包括站姿、握球和投球动作；（2）小熊队进行热身活动，准备投球；（3）小熊队进行攻击，试图击中怪兽队的头部，得分；（4）怪兽队进行防守，同时尝试将球放入小熊队的球桶中，以防守得分；（5）根据游戏时间，进行多轮攻防。
4. 游戏总结（1）总结小熊队和怪兽队的表现，鼓励儿童互相赞扬；（2）总结游戏规则和技能，强调团队合作的重要性；（3）引导儿童讨论游戏中遇到的问题和解决方法；（4）鼓励儿童多参与体育活动，提高身体素质。
五、教学延伸1. 针对较为乖戾的儿童，可以适当增加游戏时间，让他们有更多的时间参与游戏，提高他们的参与度；2. 根据儿童的水平和兴趣，可以增加游戏的难度，例如增加球的数量，增加投球的距离等。
幼儿园《小熊斗怪兽》大班体育教案
幼儿园《小熊斗怪兽》大班体育教案一、教学目标：1. 学习简单的武术动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 通过游戏培养幼儿的团队精神和合作能力。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，激发他们对体育活动的兴趣。
二、教学内容：1. 学习小熊武术动作：熊掌拍打、熊步前进、熊抱等。
2. 学习怪兽武术动作：怪兽抓握、怪兽撞击、怪兽倒地等。
3. 进行“小熊斗怪兽”游戏。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习小熊和怪兽的武术动作，参与游戏。
2. 教学难点：动作的协调性和灵活性，团队配合。
四、教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室或户外场地。
2. 教学道具：小熊和怪兽头饰、武术服装。
3. 音乐设备：音响或音乐播放器。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。
2. 教学基本动作（10分钟）：教师分别教授小熊和怪兽的武术动作，包括熊掌拍打、熊步前进、熊抱等。
幼儿跟随教师学习，并进行分组练习。
3. 游戏环节（10分钟）：教师组织“小熊斗怪兽”游戏，幼儿分为两组，一组扮演小熊，一组扮演怪兽。
游戏过程中，双方幼儿按照所学武术动作进行对抗，教师担任裁判。
4. 总结与奖励（5分钟）：教师对本次课程进行总结，强调动作要领，鼓励幼儿在游戏中勇敢、自信。
并为表现优秀的幼儿颁发小奖品，激发他们对体育活动的兴趣。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对武术动作的掌握情况。
2. 关注幼儿在游戏中的表现，评估他们的团队精神和合作能力。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，不断优化教学方案。
七、教学延伸：1. 开展“小熊斗怪兽”主题班会，让幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。
2. 组织家庭武术比赛，鼓励家长参与，增进亲子关系。
3. 邀请武术教练进行课堂教学，让幼儿了解更多武术知识。
八、教学注意事项：1. 确保教学场地安全，避免幼儿在活动中受伤。
大班优秀体育活动教案详案《小熊斗怪兽》
大班优秀体育活动教案详案《小熊斗怪兽》一、活动目的：通过本次体育活动《小熊斗怪兽》，旨在培养孩子们的合作意识、团队精神和身体协调能力，增强孩子们的体质素质，使他们在游戏中感受到运动的乐趣。
二、活动内容：1. 游戏简介：学生分为两个队伍，一方扮演小熊，另一方扮演怪兽。
小熊队的任务是抓住怪兽队员，怪兽队的任务是躲避小熊队员的追击。
游戏设定为在一个确定的场地内进行，比赛时间限制为10分钟。
2. 游戏规则：（1）场地布置：将场地分为两个区域，一边为小熊区，一边为怪兽区，中间设有一个安全区。
（2）小熊队和怪兽队各自站在自己的区域内，等待指令。
（3）开始游戏后，小熊队的队员要追逐并抓住怪兽队的队员，怪兽队的队员要躲避小熊队的追击。
被小熊队抓住的怪兽队员则变为小熊队，和小熊队的队员一起追逐其他的怪兽。
（4）怪兽队员可以进入安全区，安全区是小熊队员无法进入的区域，怪兽在安全区内可以暂时免于被追击，但不能超过规定时间。
（5）比赛时间到达后，比赛结束，小熊队在游戏中抓到的怪兽队员最多的一方获胜。
三、活动要求：1. 学生活动积极参与，全程保持高度的运动强度。
2. 培养学生的合作意识和团队精神，鼓励队员之间互相协作，制定合理的战术。
3. 重点培养学生的身体敏捷性和协调能力，提高学生的反应速度和灵活性。
四、教学方法：1. 创设情境：在实际活动过程中，营造小熊捕捉怪兽的情境，让学生更好地融入游戏中，提高兴趣。
2. 示范指导：教师示范游戏规则，对于体现合作和团队精神的部分，进行示范和讲解。
3. 指导训练：对学生的身体协调能力进行培养和训练，包括转身运动、闪避动作等。
4. 个别辅导：针对某些学生的身体能力差异较大的情况，进行个别辅导和指导。
五、安全注意事项：1. 确保场地的安全，清除可能引起学生摔倒或碰撞的障碍物。
2. 在游戏中，学生要注重安全，避免激烈的碰撞或推搡行为，以免发生意外。
3. 活动前仔细检查学生个体的身体状况，若有体质较差的学生，要禁止他们参与过于剧烈的运动。
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小熊斗怪兽（体育）
一、设计意图：
据我园一份幼儿体质测查数据显示，大部分幼儿上肢力量和平衡能力的发展相对较薄弱。
在日常的体育活动中，幼儿在进行一些投掷动作或平衡的练习时，动作的协调性不够，兴趣也不是很高，甚至在练习的过程中，注意力不易集中，爱开小差。
《纲要》明确指出：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。
”大班幼儿身心发展比较稳定，正是活动能力迅速发展时期对各项动作能够建立很好的条件反射，同时对于游戏的动作性、完整性较感兴趣，可以进行较复杂的动作练习。
体育活动“小熊斗怪兽”就是根据大班幼儿的年龄特点，充分利用我园优越的环境和材料，以幼儿最喜欢的游戏方式发展其基本动作，提高动作的协调性、灵活性，发展体能；在练习的过程中，充分让幼儿进行自主选择性活动，以提高幼儿学习的自觉性和主动性。
同时也培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
二、活动目标：
1．提高幼儿对体育活动的兴趣，以及培养坚强、勇敢的意志品质。
2．通过投掷和平衡的综合练习，提高幼儿动作的协调性与灵活性，发展身体的平衡能力。
3、幼儿在活动中不断丰富投掷的经验，并体验成功和合作的快乐。
三、场地与材料：。