5室内设计专业(独立本科段)室内环境与设备
室内环境与设备试题课程主要知识点
课程主要知识点第一篇室内声环境第一章室内声学原理一、填空题：1、声音是在气体、液体或固体等弹性介质中以波动形式传播的机械振动。
2、声音在空气中的传播速度当空气为22℃时，等于344m/s，在常温条件下，空气中的声速为340m/s.3、声音是由声源的振动引起的。
声源在1s内完成的全振动次数称为频率。
它决定了声音的主调，符号为f，单位是赫兹。
4、在声波传播途径上，两相邻同位相质点之间的距离称为波长。
5、在室内声学中感兴趣的声音频率通常从63～10000Hz，相应的波长为5.4～0.034m。
6、单位时间通过垂直于声音传播方向上单位面积的平均声能通量称为声强，符号是I。
7、声强（I）与离开声源的距离（r）的平方成反比地衰减。
这称为几何衰减。
8、声波在空气中传播时，空气媒质某点（体积元）由于受声波扰动后压强超过原先大气静压强的值，称为声压。
9、由于人耳对中高频声音较敏感，对低频声音较不敏感，为了得到比声压级能更好地与人耳响度判别密切相关的升级值，在声级计中加进了“频率计权网络”。
10、对声源方位的辨别，正常人可辨别1°～3°水平方位的变化.在水平方位角0°～60°范围内，人耳有良好的方位辨别力，超过60°就变差。
对竖直方位，可能要在声源变化达10°～15°以上时才能辨别。
11、响度是人对声音强弱的主管评价指标。
人耳对2000～4000Hz的声音最敏感，频率越低，灵敏度越差；而频率很高时，灵敏度也会变差。
12、音高又称音调，是人耳对声音调子高低的主观感觉。
13、声源在自由空间传播时，人们听到的只有来自声源的直达声。
14、颤动回声——会引起声压分布不均，还会发生某些频率声音被增强，某些频率声音被减弱的现象，使声音产生失真，所以在室内设计中应加以避免。
二、名词解释：1、掩蔽效应——人耳在倾听一个声音的同时，如果存在另外一个声音，就会影响到人耳对所听声音的听闻效果。
建筑环境与设备工程所学专业-概述说明以及解释
建筑环境与设备工程所学专业-概述说明以及解释1.引言1.1 概述建筑环境与设备工程所学专业是一个涵盖建筑设计、施工和运营维护等多个领域的综合性专业。
这一领域的专业人才需要掌握建筑物的设计、施工、运营维护以及相关设备的选型与管理等知识。
建筑环境工程主要关注建筑物的室内外环境设计与调控，包括采光、通风、隔热、防水等方面；而设备工程则涉及建筑物内部的系统设备，如供暖、通风、空调、给排水、电力等方面的设计和施工。
专业学习内容涵盖建筑学、结构工程、给排水工程、供暖通风空调工程、节能与绿色建筑等多个方面。
该专业的学生需要具备扎实的理论基础和实践技能，能够独立设计、管理和监督建筑环境与设备工程项目。
随着社会对建筑安全、节能环保和舒适性要求的不断提高，建筑环境与设备工程专业的发展前景也越来越广阔。
我们希望通过本文的介绍，让读者更深入地了解这一专业，为其未来的学习和发展方向提供参考。
1.2 文章结构文章结构部分负责介绍整篇文章的组织结构和内容安排，帮助读者更好地理解文章的主题和目的。
在这篇关于建筑环境与设备工程所学专业的文章中，文章结构部分将包括以下内容：1. 简要介绍文章的主题：建筑环境与设备工程所学专业。
说明该专业的重要性和研究意义，概括介绍建筑环境工程和设备工程的基本概念和作用。
2. 分析文章的主要部分：建筑环境工程、设备工程和专业学习内容。
说明每个部分的内容和重点，帮助读者了解文章的主要内容。
3. 探讨文章的结构安排：分析文章的大纲和章节安排，说明每个章节的主题和内容。
解释每个部分之间的逻辑关系和内在连接，帮助读者更好地理解文章的整体结构。
通过文章结构部分的介绍，读者可以更好地把握整篇文章的主题和内容，提高阅读效果和理解深度。
1.3 目的本文的目的是探讨建筑环境与设备工程所学专业的重要性和发展前景，介绍专业的基本概念和内容，帮助读者更加深入了解这个领域。
通过对建筑环境工程和设备工程的介绍，可以让读者了解到这两个领域在建筑行业中的重要性，以及专业学习内容和未来发展方向。
建筑环境与设备工程专业就业前景
建筑环境与设备工程专业就业前景篇一:建筑环境与设备工程就业前景和个人规划职业发展与就业指导学院:土木建筑学院班级:姓名:学号:建筑环境与设备工程专业就业前景和个人规划摘要:当下,工作难找已经成为初出茅庐的大学生面临的严峻问题.由于建筑环境与设备工程专业是一个应用型的专业,学生就业相对来说要容易得多.但还是有相当数量的大学生一入学就担心就业问题.那么毫无疑问,应对日趋严重的就业压力只有及早进行未雨绸缪,才能在未来的就业和职业生涯中取得主动.大学生需要职业教育和个人规划.关键词:建筑环境与设备工程专业就业前景.个人规划引言:建筑环境与设备工程专业的就业前景怎样呢?如何进行个人规划才能在未来的职场中保有自我优势地位呢?值得关注!中国政治稳定,经济持续发展._年北京奥运成功举办,_世博会花落上海,巨型体育场馆.奥运村.购物中心.会展中心.豪华公寓.政府大楼拔地而起,中国的建筑行业已成为全世界瞩目的焦点,与此同时,建筑行业的其他产业正迅速发展.国民经济持续稳定的增长速度为建筑业的发展提供了良好的经济环境和空间;我国城镇化进程加快,城镇基础设施建设和居民住宅建设规模将不断扩大,为建筑业提供了广阔的市场;西部大开发战略的实施,大规模的重点工程和设施建设,为建筑业提供了新的市场发展空间.由于建筑环境与设备工程专业是一个应用型的专业,学生有较好的就业前景.同时,土木建筑类专业是未来最热门的专业之一,在北美地区是毕业生起薪最高的专业之一,排在十大热门专业的第7位.又如,澳大利亚制冷空调技师面临全国性的人才短缺,在就业前景中属于最优先的级别.这几年一直列为紧缺移民职业范围,年龄较大或者刚毕业没有工作经验加分的制冷空调技师都可移民到澳大利亚.再如,在英国,_年暖通空调专业维护管道的技术工人甚至拿到了年薪8万英镑的高薪,吸引了大量白领转行.建筑环境与设备工程是未来需求最旺盛的专业之一,建筑环境与设备工程专业所培养的毕业生能够胜任跟建筑设备和服务相关的工作,适合在国内外设计院.研究所.建筑工程安装公司.物业管理公司.军队营房基地.高等院校.市政园林政府部门以及相关工业企业等单位从事设计.技术支持.经营.管理.监理.概预算等工作.建筑环境与设备工程职业越来越有实行毕业证书与资格证书想结合的〝双证书认证〞制度的趋势,该专业的毕业生可以通过注册公用设备工程师（全国勘察设计注册暖通空调工程师）.注册监理工程师.注册造价师等资格考试进入相关职业和行业.具体来讲.可以分为以下几个方面进行就业:1.进行设计工作在建筑设计单位从事供暖.通风.制冷和空调设计;从事建筑给排水工程设计;从事建筑电气及智能建筑等方面的设计;也可以在制冷空调设备工程公司和设备制造企业从事建筑设备的设计和研发等工作,还可以在市政部门等从事燃气供应等设计工作.2.从事概预算等造价工作毕业生可以从事供暖.通风.空调.建筑给排水工程.建筑电气工程概决算和安装工程招投标等工作.3.从事施工管理和施工组织工作在建筑安装工程公司（包括建筑消防工程公司）或房地产公司从设计暖通空调.建筑给排水.建筑电气工程概决算和安装工程招标等工作.4.从事工程监理工作建筑环境与设备工程专业的毕业生可以在质量检查部门（质量监督局.检查站）从事建筑与建筑设备的安装质检工作,在安装工程监理公司从事设备监理工作.5.从事建筑环境管理与建筑设备维护工作建筑环境与设备工程专业的毕业生可以对大型民用建筑.工业建筑以及一般的物业管理公司从事建筑环境与设备工程的管理与维护工作.6.销售与管理建筑环境与设备工程的毕业生也可以从事建筑设备.制冷.空调设备等产品销售和售后服务及管理等工作.7.建筑能源环境评估与咨询随着建筑能源与环境日益受到重视,越来越多的本专业毕业生可能从事建筑能源环境模拟.评估和咨询的相关工作,成为〝建筑能源环境工程师〞.这是一个新兴的行业和领域,具有很好的发展前景.可以说,建筑环境与设备工程专业的毕业生供需是平衡的,就业前途是广泛的,本专业相当多高校的初次就业率在90%,甚至95%以上.但是,即使是有很好的就业前景的专业,也未必能实现1_%的就业,这就涉及个人素质.因此,好好规划个人的学习生活尤为重要.提高自身的综合素质,做到以下几点:1.知识结构完善,专业知识扎实.既有精深的专门知识,又有广博的知识面.2.学习能力较强,适应环境较快.能够把所学的理论用于实际,能用理论解决实践问题,解决实践问题时能想到理论.3.合作精神良好,具备团队精神.在集体活动中培养团结协作的意识和拼搏精神.增强集体荣誉感.4.培养创新精神.由知识的拥有者变为为社会创造价值.作出贡献的创业者,吧知识转化为生产力.5.人格健全,心理健康.以正确的心态对待社会各种现象.看待不同问题. 学习好专业知识,做好以下几点:1.要珍惜时间,做时间的主人.大学四年如果利用的好可以学很多东西,做很多事情,大学时间也将成为个人美好人生的最重要的时期,为以后的人生辉煌奠定良好的基础.但是,如果挥霍这个时间,日月如梭,大学一晃就过去了.科学的安排好时间对成就学业是很重要的.安排好每天的作息时间表,严格执行,养成今日是今日毕的习惯.2.制定科学的学习规划和计划,掌握学习的主动权.掌握学习规律,制定规划,有计划地逐步完成学习目标.首先根据教学大纲,从个人实际出发,根据总目标的要求,制定出基本规划.经过一年的实践,在熟悉了大学的特点之后,再完善四年的整体规划.这个规划要符合实际,切实可行,适当调整.3.讲究学习方法,掌握学习艺术.必须做到课堂认真听讲,提高课堂学习效率.注意及时复习,及时解决学习中出现的问题.善于总结对比,做到举一反三.读书时要深入思考,理论与实际想结合,掌握知识点,拓展知识面.注意和同学多交流,多讨论.多读一些与专业及自己兴趣有关的书籍.总之,建筑环境与设备工程专业的就业前景不错,接下来,就看自己怎么把握了.篇二:建筑环境与设备工程就业前景及自我规划建筑环境与设备工程就业前景及自我规划摘要:了解建筑环境与设备工程专业的培养人才的基本目标以及此专业的就业前景和形势.并针对现状和专业及社会的需要重点培养所需的素质和能力.分析自身的性格特点,优势劣势,对环境进行评估,确立长期目标和短期目标,选定自己的职业,讨论与考虑实现最终目标的方法及途径,制定符合自己的特色职业发展道路.并以此作为指导实现自己的职业梦想.关键词:暖通,就业,规划,能力,自我,外部环境引言:据国家人事部统计资料显示:_年高校毕业生超过560万, 近两年沉积的未就业的高校毕业生约有480万人,_年需就业的大学毕业生高达千万人.加之宏观经济受到灾害和国际经济环境影响,中国的就业形势面临〝前所未有〞的压力.面对着严峻的就业形势我们将如何应对现实的挑战?暖通专业的简介,暖通专业的培养人才的目标和要求暖通在学科分类中的全称为供热供燃气通风及空调工程,包括:采暖.通风.空气调节这三个方面,从功能上说是建筑的一个组成部分.它属建筑室内环境,主要解决人类文明生活中必需的舒适,健康和由此带来的工作效率问题. 本专业重点培养具备室内环境设备系统及建筑公共设施系统的设计.安装调试.管理及国民经济各部门所需的特殊环境的研究开发的基础理论知识及能力,能在设计研究院.建筑工程公司.物业管理公司及相关的科研.生产.教学等单位从事工作的高级工程技术人才.本专业学生主要学习建筑物理环境和环境控制系统的基础理论和基本知识,受到建筑设备系统之设计.调试和运行管理等方面的基本训练,并初步具备这方面的工作能力.毕业生应获得以下几方面的知识和能力:◆ 较系统地掌握本专业领域必需的技术基础理论知识,主要应包括:传热与传质.流体力学与流体机械.工程热力学.计算机.建筑电气.电子.机械.建筑环境等;◆ 较系统地掌握建筑环境工程.建筑设备工程的专业基本理论知识,并了解本专业领域的现状与发展趋势;◆ 具有一定的室内环境及设备系统测试.调试及运行管理的能力; ◆ 初步掌握室内环境及设备系统的设计方法;◆ 具有较好的自然科学基础及人文社会科学基础;◆ 具有较强的工作适应能力及协作精神和自学能力.据暖通招聘网调查研究显示:建筑环境与设备工程\供热通风与空调工程专业是未来需求旺盛的专业之一.本网调查结果表明,市场需求排在前二十位的热门职业,空调制冷人员排在第_位.我国大部分地区冬冷夏热,空调需求量大.因此,建筑环境与设备工程专业就业市场广阔.但是,这斌不能说明我们没有就业压力,没有失业的可能性,我们仍有必要不断的提升自己的能力和素质.面对社会的潜规则我们应该锻炼以下必要的素质和能力1 收集情报信息能力.在进入知识快速〝折旧〞的年代,在校期间所学的东西,如果不随时update,很快就跟不上时代.但是,徒有持续学习的上进心还不够,更要懂得如何快速有效地在浩如烟海的信息中〝淘金〞,掌握最新的关键情报.现在是速度决定胜败,谁的情报力比较快,谁就掌握赢的先机.因此,如今都把〝情报搜集列为〝绝对必要的工作技能〞.2 尽力编造人际关系网络,即人脉资源. 人脉,往往会在你意想不到的时候,提供你意想不到的一臂之力.但是〝贵人〞不会无端从天掉下来,平时就要勤于耕耘,只有先付出才会有回报.此外,即使无法为自己积累人脉也不要轻易为自己树敌,以免影响自己的前程.3 态度端正,历练成材.对于菜鸟来说,在每一个新地方惟有在老员工的带领下不断的用高难度的陌生任务历练才会有所长进成大器最终走出自己的路.如果眼高手低,怕脏怕累,懒散,高傲,那你注定在那公司呆不长或得不到提升,在职场中我们要争取给自己更多的锻炼机会,此为,平时的积累与学习也必不可少.4 听说读写算的能力听说读写算,是每个人从小就要培养的基础能力,从生活到工作都离不开这5种能力,但新生代这方面却有〝退化〞的现象.很多主管抱怨新进员工的电子邮件词不达意.不知所云;行销主管也发现年轻一代虽然创意十足,但连象样的文案都写不出来.此外,做事情〝无厘头没有逻辑,谈吐应对粗俗无礼,也让主管为之傻眼.除了传统的听说读写算,办公室文书软件的运用,也成为新的基础能力要求.很多企业以为新生代是计算机时代,征才条件通常不会注明要熟悉办公软件,等到录用后才发现不懂Powerpoint,E_cel的新人,竟然为数还不少,有人甚至用Word绘制简单的图表都不会.总之,文字表达能力.沟通表达能力.外语能力.数字能力.逻辑思考力.办公室文书软件运用能力,是你不可小看的职场基础能力5 性格〝性格决定命运〞,很多企业主领教过〝草莓族〞的不能吃苦耐劳.抗压性与挫折忍受度低.缺乏小组合作精神.忠诚度与责任感低.追求卓越的成就动机不足,因此在新人的筛选上,更加重视性格特质.虽然科技业用人,基本上是技术挂帅,但在产品研发过程中,经常要不眠不休完成使命,因此工程师的毅力与抗压性很重要.在服务业,性格特质更决定了服务质量,多数服务业都希望员工具备细腻敏锐的同理心.阳光般的热情开朗与亲和力.以及不耐其烦的沟通协调能力.6 学历,包括有形和无形的,有形的学历,它是你进入过期或外企等公司的敲门砖,决你在公司的起点地位和高度.虽然不能真实地反映你自身的真实能力,但在一定程度上代表了你的素质.而无形的学历则是你在自由时间或曾经锻炼获得的经验和习惯等.以此,努力学习新知识,补充大脑,武装自己更强,以是自己立于不败之地.规划好自己的职业发展道路,不仅仅要对外部环境有一定的了解,还要对自己有一个正确的评估.了解自己的优势和劣势才能准确的把握自己的定位,知道自己真正缺什么,应在哪一方面提高自己,适合哪一方面的工作.例如,一个人善于交际,口才出众,性格外向,喜欢交往,有一定的推销能力的人.你认为他最适合干什么呢,我想如果是进设计院搞设计那它终将一事无成,若放之营销的行业中,如鱼得水,前途不可估量啊,你说呢?.我们就这个问题在深入探讨,假使他有一个缺点,说话时东张西望,不习惯于平时对方,而使对方产生一些不好的情绪.若他对自己有一个充分的了解,按常规思维,我想他会想办法改掉这个不好的习惯,以求自己的职业生涯不受它的阻碍与束缚.反之,从另一角度看,他根本不知自己有这个不良的习惯又何从改起呢.提升就更不必说了.当你对自己和外部环境有充分的了解后,便应确定自己的未来职业,并做出初步的规划了它包括职业长期目标和阶段性的一个又一个的小目标以及实施方法和途径.以此指导自己最终达成自己的职业理想.通过职业规划可以评估个人目标和现状的差距,提供前进的动力,在前进的过程中重新认识自己的价值并使其增值.通过职业规划还能增强职业竞争力,发现新的职业机遇,做好职业生涯贵乎俄将个人生活,事业和家庭联系起来,让生活充实而有条理.篇三:建筑环境与设备工程简介及就业前景建筑环境与设备工程简介及就业前景本专业主要培养从事室内环境设备系统和建筑公共设施设计.安装调试.运行管理及国民经济各部门所需的特殊环境开发的高级工程技术人才.本科毕业生具有暖通.空调.燃气供应.建筑给排水等公共系统,建筑热能供应系统的设计.安装.调试运行能力.毕业生去向主要有设计研究院.房地产公司.物业管理公司.产品制造及营销公司.工程技术与管理.高新技术产品和科研部门.高等院校等.随着电子.医药对洁净技术要求较高的有关行业的发展,对本专业毕业生的需求正在日益增加.建筑环境与设备工程(Architectural Environment Equipment Engineering) ?专业基本情况1.培养目标本专业培养具备室内环境设备系统及建筑公共设施系统的设计.安装调试.运行管理及国民经济各部门所需的特殊环境的研究开发的基础理论知识及能力,能在设计研究院.建筑工程公司.物业管理公司及相关的科研.生产.教学等单位从事工作的高级工程技术人才.2.培养要求本专业学生主要学习建筑物理环境和环境控制系统的基础理论和基本知识,受到建筑设备系统之设计.调试和运行管理等方面的基本训练,并初步具备这方面的工作能力.毕业生应获得以下几方面的知识和能力: ◆ 较系统地掌握本专业领域必需的技术基础理论知识,主要应包括:传热与传质.流体力学与流体机械.工程热力学.计算机.建筑电气.电子.机械.建筑环境等; ◆ 较系统地掌握建筑环境工程.建筑设备工程的专业基本理论知识,并了解本专业领域的现状与发展趋势;◆ 具有一定的室内环境及设备系统测试.调试及运行管理的能力;◆ 初步掌握室内环境及设备系统的设计方法;◆ 具有较好的自然科学基础及人文社会科学基础;◆ 具有较强的工作适应能力及协作精神和自学能力.3.主干学科高等数学.大学英语.大学物理.工程力学.建筑电气.环境工程概论等.4.主要课程工程热力学传热学流体力学建筑环境学机械设计基础自动控制原理流体输配管网热质交换原理与设备建筑给排水工程建筑电气空调技术制冷技术供热工程设备自动化锅炉及锅炉房设备工业通风建筑设备自动化建筑电气高层民用建筑空调设计燃气工程.建筑设备工程预算等.5.实践教学包括认识实习及生产实习.有关专业基础课的实验(安排在大一,大二期间进行). 相关的专业课程设计包括:机械设计基础课程设计.建筑给排水课程设计.建筑电气课程设计.锅炉房课程设计.制冷机房（冷冻站）课程设计.通风工程课程设计.设备工程预算课程设计.供暖工程课程设计.空调设计课程设计等,课程设计从一般从大二下学期开始至大四上学期结束, 大四下学期开学至六月初为毕业设计阶段,北方开设本专业的院校可能有点不同,总的整体来说毕业设计一般为三个月时间,毕业设计方向有空调方向.供暖方向.给排水方向.电气方向.燃气方向等. 6.修业时间4年7.学位情况工学学士8.原专业名供热.供燃气.通风及空调工程(HVAC)专业综合介绍长久以来,人们都渴望有温暖舒适的环境供居住和工作.在远古时代,人类的祖先借山洞栖息,躲避风雨严寒.随着时代的前进,科学技术的发展,人们开始有能力建造房屋,为自己寻找更安全可靠的庇护之所.但是仅有一个处所仍是不够的,人们还希望自己的家冬暖夏凉,方便地用到水.电等生活设施.目前,在我们居住的城市,绝大部分地区都可以享受到良好的水电暖服务.这些设备和条件为日常生活提供了很大方便,使我们能在一个舒适的环境中度过愉快的时光.而这方面的工作正是建筑环境与设备工程专业人员所从事的. 建筑环境与设备工程专业主要培养能够从事建筑物采暖.空调.通风除尘.空气净化和燃气应用等系统与设备以及相关的城市供热.供燃气系统与设备的设计.安装调试与运行等方面工作的专业人员和技术人才.随着时代发展和城市扩大,现代建筑日新月异,已不再是过去的平房或低楼层.格局死板的建筑,出现了大量新型建筑体系,对内部的设备也提出了更多和更高要求.因此,迫切需要能适应现代建筑发展的高级工程技术人才.在我国,目前有一些新型建筑内部的环境与设备尚存在不尽人意之处,许多方面仍然处在探索和尝试的阶段.如某些高层写字楼和外观华丽的建筑物内部,明显的存在通风不好导致的空气质量下降,或者夏季制冷.冬天供暖不到位等问题.这都需要从事建筑环境与设备工程的技术人员与建筑设计师进行良好配合,以对建筑结构和用户需求有完整的认识和了解,做出切实可行的设计.可见,建筑环境与设备工程的专业人员有很大的施展空间.一般来讲,建筑环境与设备工程专业主要学习流体力学.工程热力学及传热学的基本理论,学习供热通风空调系统的设计原理与方法和施工安装与运行管理方面的基本知识,以掌握各种系统的设计及相关设备的选择,具有施工安装及运行管理和科学研究的初步能力.因此,本专业适合于有较好的数学和物理基础的同学来学习,如果对流体力学和热学兴趣浓厚,将对本专业的学习起到极大的促进作用.专业教育发展状况建筑环境与设备工程专业是_98年教育部新制定的招生目录中的新组建专业,由原来的供热供燃气通风空调工程专业和燃气输配专业合并重组而成.清华大学.同济大学是首批设立该专业的著名院校,早在_53年,这两所大学就开始招收四年制本科生.同济大学是在_52年曾有过一届建筑设备专科,学制两年在建筑系,是暖通专业的雏形,在50年代同济大学就开始招收研究生.早期该专业清华大学为暖通空调工程专业,隶属于土木系,后调整到热能系,同济大学原名为供热供燃气及通风专业,是因为学习前苏联教育体制开办最早的一个专业,也是热能工程系中成立最早的支柱专业.在初期有一些影响的院校还有清华大学.同济大学.天津大学.湖南大学.重庆建大.西安建大和太原工大（俗称老八校）等.当时有一大批优秀的该领域人才,如清华大学王补宣教授,傀维斗教授.同济大学的巢庆临教授.国际上该专业成立_世纪三四十年代,著名院校有美国麻省理工学院.美国加州大学.前苏联列宁格勒建工学院.德国波鸿大学.比利时的列日大学等.中国主要从这些国家吸取经验,但主要是模仿前苏联而建立该专业. 建国初期,该专业经过了一个从产生到成长的历史过程,此专业几经变化,逐渐从动力工程.土木工程.机电工程.建筑系等系院中分离出来而形成一个独立的专业.从_53建专业到_66年为止,为国家输送了一批优秀的工程技术和研究人才,为新中国的建设作出了巨大的贡献.由于当时城市的集中供热供暖难以大面积实现,燃气尚处于开发阶段,人们对建筑物环境要求不高,该专业规模不是很大,一般每个院校只招生十几人.清华大学.同济大学在该专业一直起着领头羊的作用.同济大学的巢庆教授是该专业的权威,于_57年8月至_58年_月去前苏联进修,是该专业最早的国际交流. 当时著名院校有同济大学.清华大学.哈尔滨工业大学等. 在国际上,该专业发展十分迅速,反映在领域的拓宽,涉及的范围越来越广,该专业已发展成为以工科为主,涉及生理学.心理学.气象学.生态学.城市规划.建筑设计.社会学.美学等综合知识,愈来愈趋向交叉领域学科.同时将计算机深入引入该专业,便利该专业发展成为一个很前沿的学科. 新世纪里,健康.能源.环境已成为倍受人类关注的三大主题,建筑环境与设备专业和这三个方面有着密切的关系.在环保意识不断增强的明天,本专业有着重要的研究和应用前景._92年,世界〝环境与发展〞会议已将人类居区纳入议事日程,人居环境科学将成为面向世纪本学科发展的大方向.除原有的传热学.流体力学.热力学外,我们需要越来越多地掌握人与建筑.人与自然等方面的知识,包括生理学.心理学.气象学.生态学.城市规划.建筑设计等学以及声.光等知识,努力营造建筑物内适宜而健康的人工热湿环境,使之满足于需要.改革开放以后,该学科与国际的合作交流越来越频繁,一起参与协作科研和一些重大的国际会议,引进国外知名教授,使该专业获得巨大的发展,暖通行业已成为世界各界共同关注的行业.专业就业趋势本专业主要培养从事室内环境设备系统和建筑公共设施设计.安装调试.运行管理及国民经济各部门所需的特殊环境开发的高级工程技术人才.本科毕业生具有暖通.空调.燃气供应.建筑给排水等公共系统,建筑热能供应系统的设计;安装.调试运行能力,具有制定建筑自动化系统方案的能力,并具有初步的应用研究与开发能力. 国家级奖[1]〝人工环境工程学科奖学金〞（简称〝人环奖〞）课程。
环境设计本科课程
环境设计本科课程摘要：1.引言2.环境设计专业概述3.环境设计本科课程设置4.环境设计课程的主要内容和目标5.环境设计专业的前景和就业方向6.结论正文：环境设计是一门涵盖广泛的学科，涉及建筑、景观、室内以及城市规划等多个方面。
在我国，环境设计专业逐渐受到重视，越来越多的学生选择报考该专业。
本文将对环境设计本科课程进行简要介绍。
首先，环境设计专业旨在培养具有创新精神和实践能力的环境设计人才。
学生需要掌握环境设计的基本理论、方法和技能，具备良好的艺术素养和审美能力。
在课程设置上，主要包括以下几个方面：1.基础课程：如素描、色彩、平面构成、立体构成、环境艺术设计史等，这些课程为学生奠定艺术基础，培养审美能力。
2.专业课程：包括建筑设计、室内设计、景观设计、城市规划等相关课程，帮助学生掌握专业知识和技能。
3.设计理论课程：如设计原理、设计方法、设计管理等，使学生具备环境设计的基本理论素养。
4.实践课程：如实习、毕业设计等，锻炼学生的实践能力和创新精神。
5.选修课程：如家具设计、展示设计、旅游规划等，拓宽学生的知识面，培养学生的兴趣和特长。
通过这些课程的学习，学生能够掌握环境设计的基本原理和方法，具备良好的创新意识和审美能力，为今后的职业发展打下坚实基础。
环境设计专业毕业生在我国市场前景广阔，可在建筑设计、室内设计、景观设计、城市规划等领域就业。
随着我国城市化进程的不断推进，环境设计专业的需求将持续增长。
毕业生可在房地产开发公司、设计院、建筑公司、园林景观公司等企事业单位从事相关工作。
总之，环境设计专业是一门具有广泛发展前景的学科。
通过系统地学习本科课程，学生能够掌握专业知识和技能，为未来的职业发展奠定基础。
建筑环境与设备工程专业介绍
建筑环境与设备工程专业介绍
建筑环境与设备工程专业是一门以人类生活和工作环境为核心的学科，旨在提高建筑物的舒适度、安全性和可持续性。
这个专业涉及建筑的各个方面，包括建筑设计、结构、材料、设备、环境等，旨在为人们提供更好的住宿、工作和生活条件。
建筑环境与设备工程专业致力于提供舒适的室内环境。
在建筑设计阶段，专业人员会考虑到温度、湿度、气流和照明等因素，以确保室内环境的舒适度。
他们会选择合适的材料和设备，以提供适宜的室内温度和湿度，并设计合理的通风和照明系统，以保证人们的健康和舒适。
建筑环境与设备工程专业也关注建筑物的安全性。
专业人员会研究建筑结构和材料的性能，以确保建筑物的稳定性和抗震性。
他们还会设计适当的消防系统和紧急疏散通道，以应对火灾和其他紧急情况。
通过科学的设计和合理的布局，他们可以最大限度地减少人员伤亡和财产损失。
建筑环境与设备工程专业还关注建筑物的可持续性。
专业人员会研究和应用可再生能源和节能技术，以减少对传统能源的依赖，并降低建筑物的能耗。
他们会设计高效的水和能源系统，以实现资源的有效利用和环境的保护。
通过采用可持续的建筑设计和运营策略，建筑物可以更好地适应环境，并减少对自然资源的消耗。
建筑环境与设备工程专业是一个综合性的学科，涵盖了建筑设计、结构、材料、设备和环境等多个方面。
通过科学的设计和技术的应用，专业人员可以提供舒适、安全、可持续的建筑环境，为人们提供更好的生活和工作条件。
这个专业的发展将有助于改善人们的生活质量，并促进可持续发展的实现。
什么是室内设计专业
什么是室内设计专业
室内设计专业有哪些学科呢，室内设计专业未来的发展趋势是怎样的呢，毕业后主要从事哪些工作呢，以下是为您带来的关于什么是室内设计专业的相关内容以供参考。
现代室内设计既有很高的艺术性要求，其涉及的设计内容又有很高的技术含量，并且与一些新兴学科，如：人体工程学、环境心理学、环境物理学等关系极为密切。
现代室内设计已经在环境设计系列中发展成为独立的新兴学科。
室内设计专业未来将向人文化、生态化、集约化、智能化方向发展，像随着杭州清风室内设计培训机构等高端培训机构推出的云计算三
维核心技术在室内设计的运用，智能化发展趋势势不可挡。
1）室内设计专业
室内设计专业培养掌握室内设计的基本理论和专业知识，能从事室内装修、室内陈设、家具设计及技术与管理的高级技术应用性专门人才。
2)主干课程
1、计算机基础
2、室内设计制图
3、素描色彩
4、构成设计
5、计算机辅助设计
6、家具设计
7、建筑设计基础
8、室内效果图表现法
9、室内装饰材料10、3DMAX及图像处理11、装饰图案12、毕业综合实训等，以及各校的主要特色课程和实践环节。
室内设计需要掌握的知识主要包括以下内容：
室内设计构思时，需要运用物质技术手段，即各类装饰材料和设施设备等，这是容易理解的；还需要遵循建筑美学原理，这是因为室内设计的艺术性，除了有与绘画、雕塑等艺术之间共同的美学原则（如对称、均衡、比例、节奏等等）之外，作为“建筑美学”，更需要综合考虑使用功能、结构施工、材料设备、造价标准等多种因素。
建筑美学总是和实用、技术、经济等因素联结在一起，这是它有别于绘画、雕塑等纯艺术的差异所在。
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室内设计专业介绍
室内设计专业介绍室内设计是一门涉及建筑、美学、材料科学、人类行为学等多个领域的综合性学科。
它的主要任务是通过对室内空间的规划、布局、装饰、灯光、家具等方面的设计，使室内空间达到美观、舒适、实用、安全等多方面的要求。
下面将从历史、定义、发展、教育、职业等方面介绍室内设计专业。
一、历史室内设计的历史可以追溯到古代，例如古埃及和古希腊时期的建筑和艺术，它们的建筑和装饰都具有美学和实用性。
在欧洲，文艺复兴时期的建筑和艺术也对室内设计产生了深远的影响。
19世纪末，室内设计作为一个独立的学科开始出现，当时的室内设计师主要是为富人和贵族设计豪华的室内装饰。
20世纪初，室内设计逐渐成为一门独立的学科，并开始应用于公共场所、商业场所和住宅等领域。
随着科技的发展和人们对室内环境的要求不断提高，室内设计也在不断发展和创新。
二、定义室内设计是一门综合性的学科，它涉及建筑、美学、材料科学、人类行为学等多个领域。
它的主要任务是通过对室内空间的规划、布局、装饰、灯光、家具等方面的设计，使室内空间达到美观、舒适、实用、安全等多方面的要求。
室内设计师需要了解建筑结构、材料性能、人类行为学、艺术美学等方面的知识，同时还需要具备创意、沟通、协调、管理等能力。
三、发展随着科技的发展和人们对室内环境的要求不断提高，室内设计也在不断发展和创新。
现代室内设计已经不再局限于豪华的住宅和商业场所，而是应用于各种场所，包括医院、学校、办公室、酒店、餐厅、展览馆等。
同时，室内设计也越来越注重环保、可持续性和智能化等方面的设计。
四、教育室内设计专业的教育主要包括本科和研究生教育。
本科教育通常为四年制，主要包括室内设计基础、建筑结构、材料科学、艺术美学、人类行为学等方面的课程。
研究生教育通常为两年制，主要包括室内设计理论、设计方法、设计实践等方面的课程。
五、职业室内设计师可以在建筑设计事务所、室内设计公司、家具公司、房地产开发公司、酒店、餐厅、展览馆等单位工作。
建筑环境与设备工程专业介绍
建筑环境与设备工程专业介绍一、专业概述建筑环境与设备工程专业是一门综合性的工程学科，涵盖了建筑环境和设备工程两个方面。
该专业培养具有扎实的理论基础和实践能力的工程技术人才，能够从事建筑环境和设备工程的规划、设计、施工、管理、运营及维护。
二、专业课程1. 建筑环境工程课程•建筑力学：介绍建筑物在静力和动力作用下的受力特点，为建筑设计提供力学基础。
•建筑材料：主要介绍各类建筑材料的性质、用途、加工工艺和品质控制。
•建筑结构：深入了解建筑结构的设计原理和施工技术，使学生能够进行建筑结构的设计和计算。
•建筑物理环境：从室内外环境综合分析的角度讲解建筑物理环境工程的原理、设计和评价。
2. 设备工程课程•供热与供燃气工程：介绍供热和供燃气系统的设计、施工和运营管理等方面的知识。
•空调与通风工程：学习空调与通风系统的设计原理、设备选择和施工技术。
•给水与排水工程：涵盖给水、排水和污水处理系统的设计、施工和管理等内容。
•电气与智能化工程：学习电气系统的设计与施工、建筑智能化控制系统的原理和应用等。
三、就业方向建筑环境与设备工程专业毕业生具备多个就业方向，以下是一些常见的就业领域：1. 建筑设计院建筑设计院是该专业毕业生的主要就业方向之一，他们可以担任建筑师或设计工程师的角色，负责建筑方案的设计和绘制。
2. 施工企业在施工企业中，建筑环境与设备工程专业毕业生可以从事工程的施工管理工作，负责协调施工进度、材料采购、人员安排等。
3. 建筑工程咨询公司建筑工程咨询公司提供各类专业咨询服务，建筑环境与设备工程专业毕业生可以在咨询公司中担任技术顾问或项目经理等职位。
4. 设备制造企业在设备制造企业中，建筑环境与设备工程专业毕业生可以从事设备设计、研发和生产等工作。
四、专业特点建筑环境与设备工程专业注重培养学生的实践能力，通过实践教学，使学生能够熟悉建筑环境与设备工程的实际操作过程，并具备解决实际问题的能力。
此外，该专业还注重培养学生的团队合作能力和创新精神，使他们能够在团队中协作并提出新的解决方案。
室内建筑设计专业大类
室内建筑设计专业大类
室内建筑设计专业大类包括以下几个方向：
1. 室内设计专业：主要研究室内空间的规划、设计与装饰，包括室内布局、色彩搭配、家具摆放、材料选择等方面。
2. 室内装饰设计专业：主要研究室内装饰的设计与施工，包括墙面装饰、地板装饰、天花板装饰、窗帘布艺等方面。
3. 室内环境艺术设计专业：主要研究室内环境的艺术设计与营造，包括灯光设计、声学设计、氛围营造等方面。
4. 室内建筑工程技术专业：主要研究室内建筑工程的施工与管理，包括施工工艺、材料选用、工程预算等方面。
5. 室内陈设艺术设计专业：主要研究室内陈设的设计与展示，包括展览陈列、商业陈列、博物馆陈列等方面。
这些专业大类都是以室内建筑设计为核心，但在专业课程设置和就业方向上有所差异。
建筑环境与设备工程专业
建筑环境与设备工程专业“建筑环境与设备工程”专业的前身是1998年专业目录调整前的“供热空调与燃气工程”专业，而后者是1993年由“供热通风与空气调节”和“燃气工程”两个专业合并而成。
更名为“建筑环境与设备工程”之后，教指委在组织有关学校和人员进行研讨的基础上，提出了该专业的新的培养目标和培养计划（以下简称“新方案”），并据此组织了教材编写。
至今有指导性意义的新方案出台已10年有余，为专业的发展起到了积极的促进作用。
但随着专业的快速发展，新方案难免有缺陷和考虑不周的地方，各学校在实践过程中对新方案的利弊都有切身的体会和认识。
最近几年教指委多次组织了不同形式和不同内容的教学改革研讨会，听取大家的意见和建议，以不断改进和修订培养方案。
我校建筑环境与设备工程专业是从2001年开始全面执行新方案，本文以我校的实践为基础，并结合与兄弟院校的交流，对建筑环境与设备工程专业的培养方案进行探讨，并提出一些建议。
一、专业的课程体系新方案与旧方案相比，变动最大的是课程体系。
现就我校教师在教学实践中形成的共识，对课程体系提出若干思考。
1．“流体输配管网”是新方案增设的课程，主要内容为泵与风机、本专业涉及的各种流体输配系统及其水力计算方法、管网的理论分析和数值分析等，这些内容对于本专业的学生培养来说都是很重要的内容。
泵与风机的内容过去与流体力学在同一本教材中，名称为“流体力学泵与风机”。
作为课程则有两种处理：一是一门课程，与教材同名；二是分为“流体力学”和“泵与风机”两门课程，用同一本教材。
各种流体输配系统及其水力计算的内容，过去均在专业课程（比如“供热工程”、“工业通风”等）中学习。
新方案增设“流体输配管网”课程的初衷是将原来各专业课中与流体输配有关的内容，集中在一起学习，有利于学生认识其共性，并可以减少内容的重复。
但是从教学实践来看，这样安排是不恰当的，原因有三：一是在专业课中不能不讲热媒的输配系统。
以供暖工程为例，单管系统、双管系统、单双管混合系统、垂直系统、水平系统、上分式系统、下分式系统等这些供暖的系统形式及其特点和应用条件，在专业课是必须讲授的。
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室内设计专业（独立本科段） 《室内环境与设备》自学考试大纲I.课程性质与目的要求一、课程性质《室内环境与设备》是一门研究、认知室内环境控制的基本概念、范围、体系、以及室内环境控制设计的实现手段的课程。
它具体介绍有关控制室内声环境，光环境,热、湿环境以及空气洁净环境的基本原理、基本概念、计算公式、评价指标、标准规范，以及主要的技术措施、控制设备、材料构造和设计方法。
本课程是认知、理解室内环境控制设计的捷径，也是通向室内设计创作实践的重要桥梁。
本课程是自学考试《室内设计》专业本科段的一门专业理论课程。
二、课程设置目的本课程设置目的是让考生了解人们对其所处环境的心理及生理反应,了解人们行为与物质环境间相互关系的理论，掌握通过选用一定的设备及其合理布置，为人们提供一个满足 使用要求与节约能源的物理环境的常用设计方法。
为今后室内设计的应用奠定理论基础。
Ⅱ.考核内容与考核目标第一篇 室内声环境一、自学要求了解室内声学基本原理，了解室内声环境标准与评价指标，了解材料及结构的吸声与隔声，了解室内声环境的设计了解室内音响设备。
二、助学建议本篇(一～五章)重点是了解室内声学原理，评价指标及在设计中的应用。
其中第四章最重要。
建议在教学中多联系实际，使考生通过对不同环境下音质设计的具体分析,来达到了解掌握的目的。
第一章 室内声学原理一、考核知识点1.室内声学基本计量2.听觉特性3.室内几何声学4.室内声增长和声衰变5.驻波与房间共振二、考核要求1.室内声学基本计量(识记)2.听觉特性(识记)3.室内几何声学(识记)4.室内声增长和声衰变(识记)5.驻波与房间共振(识记)第二章 室内声环境评价一、考核知识点1.音质主观评价2.音质评价物理指标3.音质物理指标与主观评价的关系4.室内声环境标准与规范二、考核要求1.音质主观评价(识记)2.音质评价物理指标(识记)3.音质物理指标与主观评价的关系(应用)4.室内声环境标准与规范(识记)第三章 建筑材料及结构的吸声与隔声一、考核知识点1.吸声材料和吸声结构2.构件隔声二、考核要求1.吸声材料和吸声结构(识记)2.构件隔声(领会,应用)第四章 室内声环境设计一、考核知识点1.室内噪声控制2.室内音质设计二、考核要求1.室内噪声控制（识记）2.室内音质设计（领会，应用）第五章 室内音响设备一、考核知识点1.扩声系统2.扩声系统设计与建筑的关系3.室内音质主动控制二、考核要求1.扩声系统（识记）2.扩声系统设计与建筑的关系（识记）3.室内音质主动控制(领会,应用)第二篇 室内光环境一、自学要求了解光的计量单位，采光标准，照明标准，室内装饰材料的光学特性，了解天然光环境和人工光环境的设计内容及过程，了解特殊环境的光环境处理等。
二、助学建议本篇(六～九章)重点是了解室内光学原理，自然光及人工照明的计算方法及在设计中的运用。
其中八、九两章最重要。
建议在教学中结合实例，联系实际,使考生通过对不同光环境下的设计的具体分析，来达到了解掌握的目的。
第六章 室内光环境基本计量一、考核知识点1.光与基本光度单位2.人眼的视觉特性3.影响视度的因素二、考核要求1.光与基本光度单位(识记)2.人眼的视觉特性(识记)3.影响视度的因素(识记)第七章 室内装饰材料的光学特性一、考核知识点1.反光材料与反光系数2.透光材料与透光系数3.污染对材料光学特性的影响二、考核要求1.反光材料与反光系数(识记)2.透光材料与透光系数(识记)3.污染对材料光学特性的影响(识记)第八章 天然光环境设计一、考核知识点1.天然光环境设计内容及过程2.采光标准3.采光口与室内光环境4.采光计算5.天然光环境设计实例6.室内天然光环境处理技法二、考核要求1.天然光环境设计内容及过程(领会)2.采光标准(识记)3.采光口与室内光环境(识记)4.采光计算(应用)5.天然光环境设计实例(领会，应用)6.室内天然光环境处理技法(领会，应用)第九章 人工光环境设计一、考核知识点1.人工光环境设计内容及过程2.照明标准3.电光源和灯具4.照明计算二、考核要求1.人工光环境设计内容及过程(领会)2.照明标准(识记)3.电光源和灯具(识记)4.照明计算(应用)第三篇 室内热环境与空调供暖设备 一、自学要求了解室内气候因素，室内热环境的评价，了解空调及供暖系统的分类，了解各种设备的工作原理，了解建筑节能和空调节能的方法和措施。
二、助学建议本篇(十～十二章)重点是了解室内环境与相应解决办法。
其中十一章最重要。
建议在教学中结合实例，联系实际，使考生通过对不同热环境下的设计的具体分析，来达到了解掌握的目的。
第十章 室内热环境基本计量与评价一、考核知识点1.室内气候因素2.人与室内热环境3.室内热环境评价二、考核要求1.室内气候因素(识记)2.人与室内热环境(识记)3.室内热环境评价(应用)第十一章 空调设备一、考核知识点1.空调冷负荷2.空调系统的分类3.空调系统中的各种设备4.建筑节能和空调中的节能措施二、考核要求1.空调冷负荷(识记)2.空调系统的分类(识记)3.空调系统中的各种设备(领会)4.建筑节能和空调中的节能措施(领会，应用)第十二章 供暖设备一、考核知识点1.概述2.热水供暖系统3.蒸汽供暖系统4.热风供暖系统5.供暖散热器6.热源设备二、考核要求1.概述(领会)2.热水供暖系统(识记)3.蒸汽供暖系统(识记)4.热风供暖系统(识记)5.供暖散热器(识记)6.热源设备(应用)第四篇 室内空气洁净环境与通风净化设备 一、自学要求了解室内污染物产生及必要通风量计算，了解自然通风的原理，了解机械通风的原理与设计，了解空气洁净的标准和要求,了解空气净化设备与洁净室设计。
二、助学建议本篇(十三～十四章)重点是了解室内洁净环境与相应措施。
其中十四章最重要。
建议在教学中结合实例,联系实际，使考生通过对不同洁净环境下的设计的具体分析，来达到了解掌握的目的。
第十三章 室内空气的洁净与通风设备一、考核知识点1.室内污染物与必要风量计算2.自然通风3.局部通风4.全面通风5.通风管道及通风机械二、考核要求1.室内污染物与必要风量计算(识记)2.自然通风(领会)3.局部通风(识记)4.全面通风(识记)5.通风管道及通风机械(领会)第十四章 洁净室与洁净空调系统一、考核知识点1.概述2.空气洁净度标准3.空气净化设备4.洁净室的设计5.洁净空调系统二、考核要求1.概述(识记)2.空气洁净度标准(识记)3.空气净化设备(识记)4.洁净室的设计(应用)5.洁净空调系统(领会)Ⅲ.有关说明与实施要求一、本大纲指导思想本大纲是考试大纲，即为命题的依据；同时，本大纲又是教学大纲，即为使用教材教学时的依据；本大纲还是学生学习、复习时的自学大纲，指导学生更集中、更方便地理解教材和掌握教材。
本考试大纲按照识记、领会、应用三个能力层次来规定各章考核点的考核要求。
(一)识记: 要求考生了解本课程的基础知识，即有关名词、概念、原 理、知识的涵义,并能正确地认识和表达。
(二)领会: 要求在识记的基础上，能全面把握本课程中的基本概念、基本原理的内容，能掌握有关概念、原理的区别与联系以及不同的表述方法。
(三)应用: 要求在领会的基础上，能应用本课程中的基本知识、基本原理中的知识点，分析和解决简单的理论问题或实际应用问题。
二、学习方法指导本课程具有知识面广、实用性强的特点，面广量多，考生大多又未曾经历，所以学习时应注意如下各点:(一)最重要的是，在大纲指导下，认真阅读和理解教材。
认真阅读是理解和记忆的基础，正确理解和牢固记忆才可能在实践中应用和操作。
(二)阅读和理解及记忆,要注意知识的正确性、系统性，灵活性和应用性、操作性。
1.正确性:就是概念的科学性，正确掌握知识、才能正确判断、解释、选择、简述、比较、分析。
2.系统性:就是要注意梳理归纳、综合分析、比较研究，有了这个基础，才能真正理解，记忆和应用。
3.灵活性:书本上的知识首先要理解、记忆,进而融会贯通、触类旁通、举一反三，并要联系设计实践灵活应用。
4.应用性:学习的目的在于应用,要注意将学到的知识联系设计工作实际加以应用，才能将知识转化为能力，如理解力、记忆力、判断力、选择力、解释力、简答力、论述力、综合运用力等。
5.操作性:设计工作有很强的操作性。
虽然在学习期间，还不可能花很多时间去进行设计实习，但应在学习的全过程，注意将所学知识与设计实际紧密结合起来，以便潜移默化地培养自己的操作能力。
(三)在学习过程中要注意思考、综合、记忆、论述、比较分析、综合应用的训练。
1.思考:这是记忆和综合、论述、比较、分析、综合应用的前提，不会思考，思路混乱，难以论述、比较分析、综合应用。
2.综合:知识面多量广,要善于分类梳理，进行有条不紊的综合。
3.记忆:许多基本知识必须记忆，不记忆无法归纳、综合、分析、比较。
更无法论述、综合应用。
4.论述:掌握基本知识、基本概念后，要善于联系设计实际论述,做到有观点、有材料、有分析。
5.比较分析:要注意各种知识、概念的比较，有比较才能有分析,有分析才能有提高。
6.综合应用:要注意将点、面知识组合起来综合应用，见木要见林，由林再见木，反复在这方面加以训练。
三、自学考试教材及参考书1.使用教材《室内环境与设备》 吴硕贤，夏清编著中国建筑工业出版社 1996年10月第一版2.参考书目《建筑声学设计手册》中国建筑科学研究院建筑物理研究所主编中国建筑工业出版社 《建筑采光和照明设计》阳光睿等编 中国建筑工业出版社 《人与室内环境》S·A·康兹魏伯编 中国建筑工业出版社 四、对社会助学的要求(一)社会助学应根据本考试大纲所规定的考试内容和考核要求，全面、系统地认真钻研指定教材，对自学应考者进行切实有效的辅导，引导他们刻苦钻研教材，防止自学中的各种不良偏向，体现社会助学的正确导向。
(二)要正确处理基础知识和应用能力的关系，努力引导应考者将基础知识转化为实际应用能力。
在全面辅导的基础上，重点培养和提高自学应考者运用学过的知识分析和解决设计实践中的实际问题的能力。
五、关于命题、考试的若干要求(一)命题以本大纲为依据试卷试题的组配，要覆盖本大纲涉及的考核知识点和考核要求，并适当突出重点章节，体现本课程的基本内容。
(二)试卷中不同能力层次考核的比例分配识记占35% ,领会占35% ,应用占30%。
(三)试卷难易度结构合理试题的难度分为易、较易、较难、难四个等级。
一般比例为2:3:3:2。
各个知识与能力层次中都有难易度不同的试题。
应当注意:试题的难易程度与能力层次不是同一概念，在各个能力层次的试题都存在不同的难度，切勿将二者混淆。
(四)本课程较适合的题型有:填空题，单项选择题，多项选择题，简答题，论述题，手绘作图题等，每次使用其中的大部分或全部。