幼儿教师教育小故事
幼儿教师的教学故事六篇
幼儿教师的教学故事六篇幼儿教师的教学故事：给每一位孩子平等的目光在幼儿园中，很多老师都喜欢相对安稳的孩子，因为这样的孩子听话好管教，能够让老师省心，也总能得到老师们的喜爱。
但是，对于那些过于“活泼、爱动”的孩子，则常常因为其“调皮、惹事”而得到“特殊待遇”。
我认为，对待这些孩子，需要老师采用不同于一般孩子的教育和教导方法，通过引导意识，逐步改变他们过于“活泼、爱动”的惯，使他们能够融入班级整体活动之中。
我曾经带过一位这样的孩子，他不仅活泼爱动，而且常常给老师制造些小的“恶作剧”。
比如，在大家一起游戏时，他往往趁老师不注意就会掉头大窜，让老师追来追去，累得老师气喘吁吁。
他的妈妈也曾经告诉我：“我的儿子很固执，老师要对他严厉一点，不然他不会听你的。
”对待这样的“自由人”，我的方法是找他的优点。
经过一段时间的观察，我发现他很聪明，反应能力强。
有时老师在门外回教室时，外面的老师会轻轻敲门或向里招招手，示意小朋友过来开门，大多的孩子猜不透老师的心思，可他几次急匆匆地跑过来，为我开门。
我便伸出大拇指以示鼓励，让他感受到跑过去做了一件正确的事，老师就会喜欢我！与此同时，我还发现他很喜欢交朋友。
一天早上他妈妈带来了早餐，但他迟迟不吃，他说他要等到他的好朋友来了一起吃！还有一次，班上的天天小朋友因家里有事几天未来园。
他就问：“老师，天天哪里去了？怎么还没有来读书啊？”当时我看出了他此时的心情，他确实是真的想念天天小朋友了，这也是他关心小伙伴的一种真言真行。
通过一次次的观察、发现和鼓励，我让这位孩子产生了更多的积极行为，并为其带来了更多的成功体验。
我深信，每个孩子都有自己的闪光点和独特价值，我们应该为每个孩子提供表现自己长处和获得成功的机会，公平对待，增强他们的自尊心和自信心，让美好的教育得以独特发展。
晨间点名是每个教师的职责，它不仅可以让老师和幼儿了解孩子们的出勤情况，也是师生之间的一种沟通。
但是在点名时，人数还没点到一半，下面就会传来孩子们的交头接耳声和叽叽喳喳声。
幼儿园教育小故事【通用9篇】
幼儿园教育小故事【通用9篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿教师师德小故事
幼儿教师师德小故事故事一：热心肠的王老师从小就对幼儿教育充满热爱的王老师，在一所幼儿园担任教师已经有十年了。
她一直以孩子们的发展为重心，秉持着高尚的师德，尽力为每个孩子的成长贡献自己的力量。
有一次，王老师发现班上的小朋友们都过敏了，经过了解才得知，家长们并没有认识到孩子过敏的严重性，没有采取相应的预防措施。
于是，王老师主动请假，利用自己的业余时间组织了一场家长会。
她邀请了专业的医生来给家长们讲解过敏原的种类与预防方法，并提供了室内、户外过敏原检测，以及专业的免疫疗法咨询。
通过这场家长会，家长们对孩子的过敏状况有了更深入的了解，也知道了如何正确预防过敏。
在王老师的带领下，班级的空气净化设备也得到了升级，为孩子们提供了更好的学习环境。
故事二：贴心的李老师李老师是一位长年从事幼儿教育的资深教师，深受孩子们和家长们的喜爱。
她一直坚持以孩子为中心，关注每个孩子的发展需要，并以身作则，引导孩子们养成良好的生活习惯和道德观念。
有一次，幼儿园组织了一次户外露营活动，孩子们都很兴奋。
然而，其中一个名叫小明的男孩却因为身体原因无法参与这次活动。
李老师看到小明黯然的表情，心生同情。
她决定在放学后利用自己的休息时间，抽空陪着小明玩游戏、听故事，确保他也能体验到快乐。
为了让小明感受到户外露营的快乐，李老师还专门带着小明去山林徒步，观察自然风景，发现美丽的事物。
这个过程中，小明把注意力从自己的病痛上转移到了自然世界的美好，焦虑和不开心也逐渐散去。
故事三：耐心的张老师张老师是一位拥有多年教育经验的幼儿教师，以其极高的耐心和责任心，赢得了家长和孩子们的一致赞誉。
有一天，课堂上，张老师遇到了一个情绪失控的孩子，他因为失去了最心爱的玩具而大哭大闹。
面对这个挑战，张老师并没有急躁或责备孩子，而是耐心地搂住孩子，给予他足够的时间去释放情绪。
在孩子渐渐安静下来后，张老师与孩子进行了一段简短而有效的座谈，倾听孩子心声，了解他对玩具的依赖和情感。
幼儿园老师身边的师德小故事 幼儿园师德故事
幼儿园老师身边的师德小故事一、爱心浇灌花朵在某幼儿园里，有一位老师叫李老师。
每天早晨，她都会提前到幼儿园，仔细检查教室的卫生和植物的状态。
有一天，她发现一盆玫瑰花凋零了许多叶子，她立刻用心浇水，并在接下来的日子里，每天都给花儿浇水、施肥。
不久后，这盆玫瑰花重新绽放出绚丽的花朵。
二、耐心倾听小朋友在另一所幼儿园里，有一位老师叫张老师。
她总是耐心倾听小朋友的话语，从不打断他们，让每个小朋友都感受到被重视和尊重。
有一次，班里的小明因为家里的事情心情不好，整个人都闷闷不乐。
张老师发现了小明的异常，便带他到一边耐心询问原因，最终帮助他找到解决问题的办法。
三、教书育人，以身作则在某幼儿园里，有一位老师叫王老师。
她教书育人，讲究以身作则。
无论在课堂上还是生活中，她都是学生们学习的楷模。
有一次，班里的小朋友们在玩耍时不慎打破了一盆花盆，王老师没有责备他们，反而带头一起清理现场，教育他们要爱护环境，并亲手买了新的花盆和花儿，教小朋友们重新种下。
四、关爱每一位学生在另一所幼儿园里，有一位老师叫陈老师。
她总是用心关爱每一位学生，不仅在学习和生活上关心照顾，还会在节假日时给学生准备小礼物，让他们感受到老师对他们的爱。
有一次，班里的小朋友小明生病了，陈老师放下手头的工作，专门去看望小明并帮助他补习落下的课程，让小明的父母备感感动。
五、乐观积极的教育态度在某幼儿园里，有一位老师叫刘老师。
她总是以乐观、积极的教育态度影响着孩子们。
在学习和生活中，她总是笑容满面，用温暖的语言鼓励学生们，让他们积极面对生活中的困难。
有一次，班里的小朋友考试不理想，刘老师并没有批评他们，而是鼓励他们勇敢面对失败，同时帮助他们找到提高成绩的方法。
总结幼儿园老师身边的师德小故事，就像五颗闪耀的明珠，散发着温暖、爱心和责任。
他们在平凡的工作中，展现出了高尚的情操和崇高的师德风范，用实际行动诠释了教育工作者的责任和担当，为幼儿的成长护航，为社会培养了一代又一代的有理想、有道德、有文化、有纪律的人。
幼儿教师幸福教育故事汇编7篇
幼儿教师幸福教育故事汇编7篇幼儿教师幸福教育故事篇1 冬天，是一首静美而又纯洁的诗，白雪飘飘，原野旷寂洁白，万物银装素裹，盈一怀惊喜，将一笺心语吟成满纸风情，让雪中的快乐诉说着孩子幸福成长的故事。
周一的晚上，下了整整一夜的雪，第二天的早上，雪花依然翩舞不尽，在空中就像一个快乐的精灵！校园里，孩子们就像一个个快乐的小鹿，在雪地里追逐着、嬉闹着，你扔来一个小雪球，我拋过去一个大雪团，“咯咯咯”的笑声震落了树枝上积雪。
雪沫飞落，如花粉、如银硝，在风中飞扬。
这边，老师和孩子们正在堆雪人。
你一捧我一捧，不一会儿，老师帮着孩子们堆好了雪人。
老师又借来了保安叔叔的衣帽，给雪人穿戴上，这下孩子们可乐坏了。
孩子们拍着手围着雪人蹦跳着，那雪人憨态可掬，笑眯眯的，带着帽子，真有点像一个小警察咦！校园里，孩子们的笑声溢出了校园，快乐玩耍的身影、阳光般的笑容绘成了这冬季最美的风景！在这冰封玉洁的、风光无限的季节里，我心里暖暖的，我悄悄收藏着这份感动和幸福，爱的世界里永远充满幸福！时光是支精湛的笔，横撇竖捺写就了光阴的故事。
一路走来，我在幼教工作岗位上辛勤耕耘了二十多年了，历经酸甜苦辣，有明媚，也有忧喜。
那些年，曾因一天一元的少得可怜的工资而伤感过，动摇过从事幼教的念头，但，心中对幼教事业的热爱让我坚持了下来；那些年，曾因看着和自己朝夕相处了几年的孩子们，因去上了小学要离开我而伤怀过，但看到又有新的孩子来到我的身边而又快乐起来；那些年，曾因工作中的一些不愉快和压力过大而苦恼过，但由于丈夫的宽慰和支持才让我坚持走到现在；那些年，。
其实，现在想来，我们无需伤怀，也不必叹息，只需收藏那些感动的章节和萦绕在指尖的暖意。
生活，有味可寻，有清淡的欢愉才是最宁静安暖的人生。
我们无法把握生命的长度，无法左右尘世的风霜，但要常怀良好的心态，累了，歇一歇，烦了，走一走，让一颗被尘世浸染的心去接受大自然的洗涤，让浮躁的心在冰雪里归于宁静，让平淡的日子抹上一缕花香的清逸。
幼儿教师教学小故事
幼⼉教师教学⼩故事 幼⼉园教材中有很多⼉童故事,让幼⼉通过⼉童故事提⾼语⾔⽔平,这也有助于孩⼦们的教育。
下⾯这些是⼩编为⼤家推荐的⼏篇幼⼉教师教学⼩故事。
幼⼉教师教学⼩故事1：台灯与蜡烛 夜晚，⼀个亮堂堂的房间，霎时变得漆⿊⼀⽚。
主任⼿忙脚乱地拿出⼀⽀蜡烛，点燃。
这⽆边的⿊夜成为了蜡烛的主秀场，他尽情地唱这歌、跳着舞，头上的⽕苗时⽽蹿⾼，时⽽俯下⾝，扑闪扑闪的，就像⿊夜⾥的翩翩精灵，是那么的绚丽、那么的耀眼。
早就听闻蜡烛宁可牺牲⾃已也要照亮别⼈的⾼尚品质，今⽇⼀看果真是不同凡响，⼀旁的台灯真是佩服之极，往前倾了倾脑袋：“你好，蜡烛!我是台灯，早已对你仰慕多时啦!” “哦，台灯啊!”蜡烛不屑地赏了他⼀眼，⼼想原来这就是传说中⾃以为长得漂亮，对主⼈作⽤⼤，便瞧不起蜡烛的台灯啊!今⼉个定要好好奚落他⼀下，想罢，便夸张的说道：“原来您就是⿍⿍⼤名的台灯先⽣啊!”“哪能担待得起‘⿍⿍⼤名’这四字，尊敬的蜡烛先⽣，可以交个朋友吗?”“就你这么个下贱东西，也配?”这蜡烛真是翻脸⽐翻书还快。
台灯先是⼀惊，后反应过来是⽓得说不住话来，眉⽑拧成了⼀团，原先⽩⾥透红的俊俏脸庞变红、变紫，最后竟成了乌⿊⼀⽚。
他台灯到底犯了什么错，只不过想要交个朋友，蜡烛竟如此对他。
“哟哟哟哟，这么快就受不了啦!还想着什么在⿊夜中为⼈们送去光明，真是痴灯说梦，到头来⾃⼰都照不亮，还要靠我们蜡烛!”蜡烛说的眉飞⾊舞，唾沫星⼦横飞，头上的⽕苗都要窜到天花板了。
台灯⽓不打⼀处来，眼珠⼦差点就要迸出来，脸成了⼀个圆⿎⿎的⼩⽪球，⾥⾯挤满了他的愤怒。
“真⾏，看你这样⼦我真想把你踹到⼀边去!不就是亮吗，还不是有电给你供着，没了电你简直是猪狗不如，哪⼉⽐得上我们燃烧⾃⼰，照亮他⼈!”“呼!”主⼈突然将蜡烛吹灭，是电来了。
“哎呀，”主⼈⼀边收蜡烛，⼀边骂骂咧咧道，“该死的停电，浪费了我那么长时间，蜡烛那么暗，能有什么⽤，⽼师还布置⼀篇《蜡烛与台灯》的作⽂，还赞美蜡烛，是台灯好啊!”主⼈说罢，⽆奈地摇了摇头。
幼儿教师教育故事
幼儿教师教育故事一、前言幼儿教师是社会中备受尊敬的职业之一，他们承担着培养孩子们成长和发展的重要责任。
在他们的教育过程中，经常发生一些有趣而又感人的故事。
本文将分享几个关于幼儿教师的故事，来展现他们的爱心和专业素养。
二、故事一：小花的成长小花是一个内向而缺乏自信的孩子，在幼儿园经常自己一个人玩耍，不爱交朋友。
幼儿教师小李发现了这一情况，并决定给予她更多的关注和引导。
小李在课堂上特别注意观察小花的表现，她鼓励小花参加一些团队活动，与其他孩子一起玩耍。
小李带领小花参加一次团队游戏活动，让她和其他孩子们一起合作完成任务。
通过这个活动，小花慢慢开始融入集体，与其他孩子们建立了友谊，也变得更加活泼开朗。
小李的耐心和关怀让小花感受到了被重视和接纳的温暖，她在幼儿园中逐渐展现出了自己的才华和自信，成为了一个开朗活泼的孩子。
三、故事二：小明的勇敢小明是一个胆小而内向的孩子，在幼儿园中经常害怕参加一些冒险的活动，总是躲在一旁不愿意尝试。
幼儿教师小王决定帮助他克服这一困难。
小王采用了逐步曝光的方法，引导小明参与一些温和的挑战。
首先，他鼓励小明在班级中表达自己的意见，并参加一些简单的活动，如排队、分享玩具等。
随着小明逐渐适应这些活动，小王逐渐加大挑战的难度，让他参加一些刺激性的活动，如攀爬、滑滑梯等。
经过一段时间的努力，小明逐渐克服了自己的胆怯，他在幼儿园中变得主动积极，敢于尝试新事物。
小明的成长不仅让他自己感到开心和自豪，也让小王感到满意和骄傲。
四、故事三：小华的个性发展小华是一个性格外向而精力充沛的孩子，常常难以安静下来，对治安提出了挑战。
幼儿教师小陈意识到小华需要一个特殊的安排，以满足他的需求并保持课堂秩序。
小陈决定为小华提供一个特别的角落，让他在需要的时候能够自由地发挥自己的个性。
她准备了一张特殊桌子，上面摆放着小华喜欢的玩具和绘画工具，以及一些专门给他准备的任务。
小华在这个角落里可以安静地自我娱乐，同时不会打扰到其他的孩子。
幼儿教师师德实例故事
幼儿教师师德实例故事实例一：悉心照顾在某幼儿园里，有一位幼儿教师名叫李老师。
有一天，李老师发现班里的小明情绪低落，不愿与其他孩子交流。
李老师主动和小明聊天，发现小明最近家里有些问题，家庭气氛紧张。
李老师决定给予小明更多的关心和关注，帮助他走出困境。
李老师每天放学后都会留下来陪小明玩耍，让他感到温暖和安全。
在课堂上，李老师也会特别关注小明的表现，并及时表扬他的进步。
通过李老师的悉心照顾，小明逐渐从阴影中走了出来，恢复了快乐和活力。
实例二：耐心教导在另一所幼儿园里，有一位幼儿教师名叫王老师。
王老师的班级里有一个名叫小红的孩子，她研究能力较弱，经常无法跟上其他孩子的进度，常常感到自卑和沮丧。
王老师发现了小红的困扰，她决定给予小红更多的耐心和指导。
每天下班后，王老师会与小红一起复课程内容，帮助她理解并掌握知识。
在课堂上，王老师也会给小红额外的辅导时间，确保她能够跟上其他孩子的研究进度。
通过王老师的耐心教导，小红逐渐克服了困难，她的研究成绩也有了显著提升。
在王老师的帮助下，小红重新树立了自信，成为了班级里的佼佼者。
实例三：关爱每个孩子某幼儿园的教师团队中，有一位名叫张老师的教师。
张老师非常注重对每个孩子的关爱和呵护，她相信每个孩子都是独特的，都需要被尊重和关注。
张老师在课堂上经常与孩子们互动，倾听他们的想法和需求。
她会根据每个孩子的兴趣和特点，设计个性化的研究活动，让每个孩子都能找到自己的兴趣点。
除了课堂上的关心，张老师还会定期与家长沟通，了解孩子在家的情况，并给予家长一些建议和支持。
她相信家校合作是孩子全面发展的重要保障。
通过张老师的关爱，每个孩子都感受到了温暖和关注，他们的成长和进步也得到了有效的促进。
以上是三个幼儿教师师德实例故事，他们通过悉心照顾、耐心教导和关爱每个孩子，展现出了优秀的教师品质，为幼儿的成长和发展做出了积极的贡献。
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幼儿教师教育小故事
我们在对幼儿的教育方式很多，其中通过讲故事的形式开展教育工作会更加容易让孩子们接受。
下面是小编整理收集的幼儿教师教育小故事，欢迎阅读！
教育孩子为人要讲信义
向孩子讲一个《老鼠和青蛙》的故事，作者是德国诗人汉斯萨克斯。
有一天，一只老鼠坐在河边，她在考虑该如何渡到对岸去。
“唉，”她叹息道，“这么远，我肯定游不过去的。
”
这时候，一只青蛙正好在不远处的浅水里，老鼠说的话被他听见了。
他游到岸边说道：“我可以把你安全地渡过河去。
”
老鼠相信了他的话，欣然同意了。
这时青蛙找来一根绳子，一头绑在自己的身上，另一头拴在了老鼠的尾巴上，然后他跳到水里;当他在河里将老鼠拖了一段路，突然往水下潜去时，老鼠也不得不跟着往河水深处钻。
“救命!”这时她不禁叫道，“难道你想淹死我吗?你怎么对我干出这种不讲信义的事!”
可是，青蛙回答说：“常言说：甜言蜜语的背后隐藏着背信弃义。
你为什么不提防些呢?”
这时候，有一只白鹤飞来了，看到水中的老鼠在挣扎。
他俯冲下去，一把抓住她，连同青蛙一起带回自己的窝巢里。
不过他抓老鼠时根本就没看见青蛙;他回到窝巢后才发现了他，于是说道：“你怎么也被抓来了?”
“唉，”青蛙回答说，“我这是恶有恶报呀。
我本来想让这只老鼠倒霉，想淹死她的;可是现在连我自己也跟着倒大霉了。
”
“是呀，这是你应得的下场，”白鹤说着，便张开他那张大嘴口把这只不讲信义的青蛙吞到肚里去了。
为他人设下的陷阱，结果自己掉了下去。
让孩子认识到人不可能十全十美
向孩子讲一个《孔雀的悲哀》的故事，作者是德国诗人布瓦尔迪斯。
有一次孔雀在主神朱庇特面前抱怨道：“你把我创造得如此美丽，把我的羽毛装饰得这样美妙，从脖子到背脊如花似锦;我的尾巴五彩缤纷，熠熠生辉;我的脑袋上还缀着精致的王冠。
美中不足的是，哦，主神，你曾答应我的那个声音，我至今还不曾拥有。
对此，所有的鸟儿都瞧不起我;他们讥笑我这沙哑的嗓门。
你对待夜莺比对待我和其他鸟儿要好，你给了她一副悦
耳动听的嗓子。
她每每在夜晚用她那嘹亮的嗓音取悦于人，您想想，这夜莺怎么会不被诗人歌颂呢?哦，我的歌压根儿就不能同夜莺相比，这让我多么伤心哟。
”
这时主神说道：“你自己不是说，你有一身美丽的羽毛吗?我为每一个创造物都提供了一个天赋。
夜莺的嗓门的确不错，能唱美妙动听的歌，可是她的羽毛却是灰不溜丢的，非常不起眼;然而，她却非常满足。
因此，你对自己这身华丽的羽毛，还是知足了吧，别再去计较夜莺的歌喉了!”上帝给予了每个人应有的天赋，所以，谁也别去羡慕上帝给予别人的才能
教育孩子不要贪心不足
向孩子讲一个《生金蛋的鸭子》的故事，作者是德国诗人布?瓦尔迪斯。
一个穷农夫有一只鸭子，这只鸭子会生金蛋;不过它一个星期只生一次，而且每次只生一个。
对此农夫心想：“对了，我应该杀了这只鸭子，这样我就可能在一天之内得到它肚子里的全部金蛋了。
”
说干就干，他立刻便把那鸭子宰了，可是他又立刻惊奇地发现，他干了一件多么愚蠢的事：那只鸭子肚子里连一只金蛋都没有。
农夫后悔不已，暗暗叫苦：“唉，我真是活该倒霉!每个星期一只金蛋不要，偏偏要什么更多的金蛋。
这下，我的希望，我的慰藉，
我的利益全都化为泡影。
现在我才是真正到了贫穷的地步了!”
贪心没有满足的时候。
教育孩子要互相帮助
向孩子讲一个《瞎子和瘸子》的故事，作者是德国作家菲格勒特。
一个瘸子在马路上偶然遇见了一个瞎子，只见瞎子正满怀希望地期待着有人来带他行走。
“嘿，”瘸子说，“一起走好吗?我也是一个有困难的人，也不能独自行走。
你看上去身材魁梧，力气一定很大!你背着我，这样我就可以向你指路了。
你坚实的腿脚就是我的腿脚；我明亮的眼睛也就成了你的眼睛了。
”
于是，瘸子将拐杖握在手里，趴在了瞎子那宽阔的肩膀上。
两人步调一致，获得了一人不能实现的效果。
你不具备别人所具有的天赋，而别人又缺少你所具有的才能，通过类似的交际便弥补了这种缺陷。
因此，请别抱怨上帝的不公!某些优势，他没有给你，而赐予了他人，这是一样的，我们完全可以自己来交流。
教育孩子不要忽视小问题
向孩子讲一个《钉子》的故事，作者是德国语言学家、民间文学研究家格林兄弟俩个。
在集市上，有一个商人生意兴隆，所有的货物都销售一空，他的口袋里塞满了金子和银子。
此刻他要回去了，想在天黑之前赶到家里。
于是他把装有钱币的旅行包拴在马上，骑上马出发了。
中午时分，他来到一座城里歇脚;当他又要启程赶路时，家仆把马牵到他面前，说道：“老爷，马的左后蹄的铁掌上少了一枚钉子。
”
“少就让它少吧，”商人回答说，“我再走六个小时就行了，这点时间铁掌不会掉的。
我急着赶路。
”
到了下午，商人又下了马，让家仆给马喂点饲料;仆人来到他休息的小客房里，说道：“老爷，您的马左后蹄上的铁掌掉了;我要不要牵去找铁匠?”
“掉就让它掉了吧，”主人回答说，“还有两个刀?时就到了，这点时间这马一定能坚持得住的。
我还急着赶路呢。
”
商人接着赶路，可是走了不多一会儿，那马开始一瘸一拐地走;它瘸了没多长时间，开始跌跌撞撞地走;跌跌撞撞地走了没多长时间，它就倒下了，腿也折了。
商人只好丢下马，解下旅行袋扛到肩上，步行朝家里走去，直到深更半夜才到家。
“真是倒了大霉了，”商人自言自语道，“这都得怪那个该死的钉子!” 这真是欲速则不达呀!。