第二讲 压力、压强

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初二物理下册《压力压强》课件ppt

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实验方法:________________________________
1. 影响压力的作用效果的因素: ①压力 ②受力面积
(1)
(2)
(3)
(1)当受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显; (2)当压力相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显。
相似实验:
主要内容:
一、压力 二、影响压力作用效果的因素 三、压强及简单计算 四、改变压强的方法
F
例:2013副题29、(1)在 图-1中画出小球所受的重力G 和小球对斜面的压力F的示意 图。
例:(2014•陕西)(1)在 图1中画出图钉对墙壁压力F 的示意图.
例:(2016•陕西)(1)如图1为一个装满水盖上硬纸片后 倒置的杯子,请在纸片下表面O点处画出纸片受到大气压力 F的示意图;
6. 大小:
三、压强
1.物理意义:表示压力作用效果的物理量 2.定义:物体单位面积上受到的压力
p F S
3.单位:国际单位:帕斯卡(Pa) 简称:帕 1Pa = 1N/m2
1Pa表示:1m2面积上作用1N压力 常用单位:千帕(kPa)、兆帕(MPa)
1Pa 是多大?: 1N物体(两个蛋蛋)放在1m2的桌面 上就产生1Pa的压强吗?
以下措施中, 能增大压强的是:能减小压强的是:
A.书包带要做得宽一些 B.用一根棉线将肥皂切成两块 C.木桩的下端削成尖形 D.拖拉机安装履带 E.埋电线杆时要垫上一块基石 F.螺钉的下面要加垫圈 G.钢轨下面的路基上要铺上枕木 H.图钉帽做得面积很大 I.针的尖端做得很尖 J.刀锋做得很薄
1、下列图中达到了增大压强效果的是( B )
(g=10N/kg)
6、物体A在水平推力的 作用下,从甲图的位置匀速运动

压力和压强ppt

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水柱式压力计原理
水柱式压力计构造
水柱式压力计使用方法
水柱式压力计
01
02
气压计分类
根据测量原理,气压计可分为水银气压计、空盒气压计、动槽式气压计等。
水银气压计
利用水银柱高度表示气压值,测量精度较高,但使用时需注意安全。
空盒气压计
利用弹性元件感受大气压力并显示气压值,使用方便,但易受温度影响。
动槽式气压计
流体静压力的定义
总结词
流体静压力通常用帕斯卡(Pa)作为单位,也可以用其他单位表示,如大气压(atm)、水柱高度(mH2O)等。
详细描述
在标准大气压下,海平面的压力为1.013×10^5帕斯卡,每增加10米深度,压力增加约1个大气压,即101300帕斯卡。
流体静压力的单位和表示方法
流体静压力可以通过密度、重力加速度和深度等参数计算得到。
利用气压感受元件测量气压值,使用范围较广,但需定期校准。
气压计使用方法
选择合适的测点,将气压计与测点连接,根据气压计读数读取气压值,并记录。
气压计的种类及使用方法
03
04
05
06
压力容器与安全
压力容器应设计为结构合理、易于制造、检验和维修的整体结构形式。
结构设计
受压元件的强度、刚度和稳定性应满足工作压力和设计温度的要求。
压力的单位和表示方法
2
3
压力的国际单位为帕斯卡(Pa),1Pa=1N/m²。
其他常用的压力单位包括巴(bar)、大气压(atm)、毫米汞柱(mmHg)等。
通常采用图表或图形来表示压力的变化和分布情况。
长期处于高压力状态下会对身体产生不良影响,如引发心血管疾病、导致免疫系统功能下降等。

初中物理《压力和压强》课件

初中物理《压力和压强》课件
对吗?请说明理由。
压力跟重力的关系
F F=G
F F≠G
F F 与 G无关
压力F
重力 G
压力和重力二者的区别
力的方向 施力物体 大小
压力 可以向任何方 向
一般和重力大 小无关
重力 竖直向下
地球 G=mg
“只有当物体放在水平面时,对支持面的压力大小才
等于重力大小”
F=10N
F=10N
G=20N
G=20N
压强
1、人在松软的泥地上行走时, 脚会陷下去,而沉重的坦克在 同样的泥地里行驶,为什么却 陷得较浅呢?
2、两拇指用同样大小的力压 铅笔的两端,两拇指产生的 凹痕的深浅及手指的感觉也 是不一样的。
1、压力
作用点: 所压表面 方向: 垂直于表面指向里面
“一本重力大小为3N的课本 放在水平桌面上,它对桌面的压 力大小为3N,所以压力就是重力, 压力大小总等于物体的重力。”
怎样增大或 减小压强:
坦克的两条履带
怎样增大或减 小压强:
书包背带 做得很宽
怎样增大或减 小压强:
铁轨铺在 枕木上
怎样增大或减 小压强:
图钉的尖 做得很尖
怎样增大或减 小压强:
菜刀的刃 很锋利
教材38页 图9-1-6
同一块砖怎样放置压强最大?
平放
竖放 侧放
A
√C
某同学在冰面上溜冰时,突然发现脚 下的冰已有裂痕,你认为他该怎么办 ?
G=20N
G=20N F=30N
F=50N G=20N
压力的作用效果 是什么?
• 压力可以使物体发 生形变
• 什么因素会影响压力的作用效果?
压力的大小
物体间的 受力面积

压力和压强复习PPT课件(初中科学)

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是犬鼠的空调系统(选填“出”或“入”)。 (4)试着运用题中提到的科学知识说明,乘客为什么 必须站在安个线以外的位置候车(图乙)?
[答]运动的火车周围的空气流速大,压强小。 乘客靠近运动的火车易被吸入产生事故,所以必
须站在安全线以外。
大气压强 一、大气压的存在: 生活中哪些现象可以证明大气压的存在?
什么叫压强? 单位面积上受到的压力.
例2. 一个正方体放在水平地面上,对地面的 压强为p。将此正方体切掉一半,剩余一半对 地的压强为( D ) A.1/2p B.p C.2p D.A,B,C均有可能
例3.如图正方体A、B,已知GA=20N, GB=10N, LA=10cm, LB=100cm,求: 图a中(1)B对地面的压强; (2)A对B的压强 图b中 (3) A对地面的压强; (4)B对A的压强
实验:影响压力作 用效果的因素。
p

F S
1、比较甲、乙两种情况,可得出什么结论? 受力面积一定时,压力越大,则压力的作用效果越显著。
2、比较乙、丙两种情况,可得出什么结论? 压力一定时,受力面积越小,则压力的作用效果越显著。
综合1、2两种情况,可得出什么结论? 压力的作用效果大小由压力和受力面积的大小共同决定 为了比较压力作用效果的大小,我们引入了什么概念? 计算压强的公式是什么?
相互挤压
F
读图回答:压力的方向有什么特点?
总垂直于受压物体的表面,并指向受压物体。 什么叫压力? 垂直压在物体表面上的力。
例1、如下图所示,物体G重为6牛,物体M重 为4牛,力F为4牛。在下列各图中,地面或 墙壁所受到压力分别为多大?
6牛
10牛
2牛
4牛
F=G的条件是什么?
物体自由地放在水平面上。

【一线精品】初中物理-压力、压强2 苏科版最新精品公开课件

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4、压强公式: ⑴ 推导压强公式使用了建立理想模型法,前面引入光线的概念时,就知 道了建立理想模型法,这个方法今后还会用到,请认真体会。 ⑵推导过程:(结合课本P153 图10-14) 液柱体积V=Sh ;质量m=ρV=ρSh 液片受到的压力:F=G=mg=ρShg . 液片受到的压强:p= F/S=ρgh ⑶液体压强公式p=ρgh说明: A、公式适用的条件为:液体 B、公式中物理量的单位为:p:Pa;g:N/kg;h:m C、从公式中看出: 液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关,而与液体的质量、体积、 重力、容器的底面积、容器形状均无关。著名的帕斯卡破桶实验充分说 明这一点。 D、液体压强与深度关系图象:
☆有两组同样的砖,A组一块,B组两块,每块砖的长:宽: 高= 4:2:1 要使这两组砖对地面的压强相等可以怎样放?
答:① A组平放在地面,B组每块也都平放在地面。 ② A组侧放在地面,B组每块也都侧放在地面。 ③ A组立放在地面,B组每块也都立放在地面。 ④ A组侧放在地面,B组叠着平放在地面 ⑤ A组立放在地面,B组叠着侧放在地面
轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。也可通过减小受力面积的方法来增 大压强如:缝一针做得很细、菜刀刀口很薄
4、一容器盛有液体放在水平桌面上,求 压力压强问题:
处理时:把盛放液体的容器看成一个整
体,先确定压力(水平面受的压力F=G容 +G液),后确定压强(一般常用公式 p= F/S )。
练习:展现的情景,请提出几个物理知识相关的问题,并 作出简答。
☆请用实验验证“浸没在水中的石块受到的浮力跟它排开水的重力有什 么关系”。
答:①用测力计测出石块在空气中的重力G和空桶的重力G1 ;②在溢水 杯中倒满水,把石块浸没在溢水杯中,读出测力计示数F ;③用测力计测 出桶和溢出水的总重G2 ;④浮力F浮=G-F ,G排=G2-G1 ⑤比较F浮和G排 。

压力和压强课件2(八年级物理)

压力和压强课件2(八年级物理)

初中物理课件
分组讨论 : 比较压力作用效果大小


F =100牛
F = 200牛
S = 0.5米2
S = 0.5米2


F = 200牛 S = 0.5米2
F = 200 牛 S = 1 米2
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比较压力作用效果大小
F = 200牛 S = 2米2
F = 400牛 S = 3米2
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F支 F
F
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一、压力
1、定义:把垂直压在物体表面上的力叫做压力。
初中物理课件
放在斜面上的物体对斜面的 压力,画出压力的示意图
F
初中物理课件
一、压力
1、定义:把垂直压在物体表面上的力叫做压力。 2、压力的产生及压力大小的求法
(1)压力不是重力,压力可以由重力产生,也可 以由其他力产生。 (2)压力由重力产生时,也不一定等于重力。
(3)当物体放在水平面时,物体对水平面的压力等
于物重即:
F压 = G
3、影响压力作用效果的因素:压力大小,受力面积大小
当受力面积相同时,压力 越大 效果越明显;
当压力相同时,受力面积 越 小 效果越明显
c 4、一块长方形的砖放在地面上,不同放法中对地面压强最大的是( )
A 平放 B 侧放 C 竖放 D 三种放法一样大
5 一 辆坦克质量40吨,每条履带与地面的接触面积为2.5米2 ,那么坦克对 地面的的压强为多少?
初中物理课件
制作人:付雨成
初中物理课件
二、压 强
1、压强的物理意义:压强是用来表示压力作用 效果的物理量。

初二科学压力压强02 .ppt

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上节重点知识回顾
• 1、垂直作用于物体表面上的力叫压力。
F
F=G
F<G
F和G无关
2、单位面积上所受到的压力叫压强。
F P表示压强,单位帕斯卡,F表示压力 P S表示受力面积。1Pa=1N/m2 S
3、增大压强和减小压强的方法。 增大压力或者减小受力面积来增大压强。 减小压力或者增大受力面积来减小压强。
解决密度问题和压强问题的应该掌握的方法 坚持先公式推导,后数学计算的方法 例一、甲乙两正方实心物体密度之比为2:1, 边长之比为1:3。则他们质量之比为多少? 重力之比为多少?对地面压强之比为多少? 解:∵
m V

m V
=
2 G=mg= 27
2 1
1 x 27
=2:27
X1=2:27
Hale Waihona Puke G mg pgv F P = = = S S s S
又因为
1 3
例题四:边长为1的立方体木块,放在水平 地面上,对地面压强为P。现按图所示, 沿MN切去它左边的 1 ,又沿ab切去它 3 上面的 1 ,
3
1 3

则余下部分对地面的压强是( ) A.P/2 B.2 P C.2/3 P D.3/2 P
• 例题五、一吨水重力是多少?体积是多少? 装入一底面积为1m2的圆柱体容器中 • 水柱的高度是多少?这一吨水对圆柱体容 器底部的压强是多少?
为 什 为什么坦克要装履带? 为什么水坝下宽上窄? 么 挑 东 西 的 扁 为什么铁轨要铺在枕木上 为什么手提袋柄 为什么啄木鸟的嘴巴 担 做得宽而厚? 做 尖又尖 得 为什么大型平板车有 为什么自行车要安 又 那么多轮子? 装座垫 扁 雪橇与雪橇狗 又 平 ?

第2讲压力和压强

第2讲压力与压强【知识要点】一、压力:1.压力的概念:垂直作用在物体表面上并指向表面的力叫做压力。

压力是物体之间由于彼此挤压而产生的。

2.压力的方向:垂直于受力物体表面。

3.压力与重力的区别:①重力可以产生压力,但压力不必然都是由重力产生的,方向也不必然和重力方西相同。

②压力和重力是两个性质完全不同的物理概念,重力是由于地域的吸引而使物体受到的力。

③压力的方向垂直于被压物体表面,并指向被压物体,重力的方向老是竖直向下。

若体放在水平面山上,则压力的方向和重力的方向一致;若不是水平面,则二者方向不一致。

④力的作用点不同:重力的作用点在物体的重心上,压力的作用点在受力物体的接触面上。

二、压强是描述什么的物理量?压强的作用效果受到哪些因素的影响?计算公式是什么?从公式来看,如何做可以增大或减小压强呢?1.压强:压强是衡量压力作用效果的物理量,大小与压力大小与受力面积大小有关;物体在单位面积上受到的压力称压强。

压强的计算公式:F pS =①这个公式既是压强的概念式,又是压强的计算式,也是压强的决定式,适用于所有物体间的压强计算(包括液体和气体)。

②公式FpS=说明:受力面积一按时,压强与压力成正比;压力一按时,压强与受力面积成反比。

③在公式FpS=中,S表示物体的受力面积,是指物体表面上受到压力作用的面积,而不必然是物体的表面积或底面积。

④压强的单位:帕斯卡,简称帕;1帕=12/N m。

2.压强的增大与减小按照公式FpS=,改变压力F的大小和受力面积S的大小可以改变压强。

注意:压力F和受力面积S之间不存在因果关系,但压强p和F,S之间却有紧密联系:在S一按时,p与F成正比;在F一按时,p与S成正比。

(1)减小压强的方式有:①压力不变时增大受力面积;②受力面积不变时减小压力;③减小压力的同时增大受力面积。

(2)增大压强的方式有:①压力不变时减小受力面积;②受力面积不变时增大压力;③增大压力的同时减小受力面积。

初中物理竞赛辅导 第二讲 压力压强(1)

第二讲 压力与压强⑴第一部分:1.如图所示,用铜制作的高度相等的圆柱体甲和均匀铜管乙,甲的质量大于乙的质量,把它们竖直放在水平面上,对水平面的压强为p 甲 、p 乙,则p 甲 _________p 乙 (选填“大于”、“等于”或“小于”)2.如图所示,置于水平桌面上的A 、B 两轻质容器,底面积相等,注入同种液体,并且液面高度相同。

则液体A 容器底部的压力 液体对B 容器底部的压力;液体对A 容器底部的压强 A 容器对桌压强(均选填“大于”、“小于”成“等于”)。

3.某同学在测定液体的密度的实验中,没有把容器自身的质量测出来,而是直接测出容器和溶液的总质量m 、溶液的体积V ,并记录在下表中。

根据表中数据,溶液的密34.如图所示,质量相等的甲、乙两个实心均匀正方体分别放在水平地面上,若在两个正方体的上部,沿水平方向分别截去相同质量的部分,则剩余部分对水平地面的压强大小关系为___________;若在两个正方体的上部,沿水平方向分别截去相同体积的部分,则剩余部分对水平地面的压强大小关系为____________;若在两个正方体的上部,沿水平方向分别截去相同高度的部分,则剩余部分对水平地面的压强大小关系为____________ (选填序号:① 甲可能大于乙;② 甲可能小于乙;③ 甲可能等于乙)。

5.如图所示,两个底面积不同的圆柱形容器甲和乙,容器足够高,分别盛有体积相等的两种不同的液体,此时容器底部所受液体的压强相等,下列可能使两种液体对容器底部的压强仍相等的方法是( )A .分别倒入相同体积的两种液体B .分别倒入相同质量的两种液体C .分别抽出相同深度的两种液体D .分别抽出相同质量的两种液体(1) 分析比较表中每一行的第五列中的4个数据可得到的结论是。

(2)分析比较表中实验次数1、2、3(或4、5、6)中金属盒在水中的深度和U 型管内液面高度差的有关数据可得到的结论是。

(3)分析比较表中实验次数中的有关数据可得到的结论是不同液体的同一深度处液体密度大的压强大。

中考物理专题讲解《第二讲-液体压强计算》

液体压强计算(教师版)教师日期学生课程编号课型专题课题液体压强计算教学目标1.理解液体压强,压力的规律2.掌握液体内部压力,压强的计算教学重难点(考试要求C;出题频率高)1.熟练掌握液体压强,压力的规律2.掌握液体内部压力,压强的计算3.会熟练判断液体压力,压强的变化情况教学安排版块时长1 考点汇聚20分钟2 典型例题25分钟3 考点链接35分钟4 课堂总结10分钟5 课后作业30分钟……液体压强变化计算形式丰富,情景多变,主要类型有向柱形容器内导入、抽出液体导致液体压强变化,或者放入、取出固体或小球导致液体压强变化等。

解决这类问题,与解决固体压强变化计算类似,只要明确解题步骤,灵活应用公式,问题即可迎刃而解。

知识储备:一、涉及的物理量:密度(ρ),体积(V),深度(h),底面积(S),压强(p),压力(F),变化压力(△F),变化压强(△p),重力(G),质量(m),长度(l)二、涉及的公式:p=ρgh,F=pS,△p=ρg△h,△F=△pS,m=ρV,G=mg,V=S l三、解题步骤:1、首先审题弄清题目的压强(压力)的变化过程,如液体中放入物体,液面升高使压强增大,压力增大等,或者是倒入或抽出液体,使压强(压力)增大或压强(压力)减少。

2、区分出三个状态:①初始状态,②变化过程量,③末状态3、使用对应公式:(1)△p=△F/S或者△p=ρg△h;(2)p=p0+△p或p= p0-△p或p=(F0±△F)/S,式中p0代表初态压强,△p代表变化压强,p代表末态压强,F0代表初态压力,△F代表变化压力。

(3)列出对应的计算方程,代入数据,解决问题。

公式物理含义适用范围p=F/S表示压强是单位面积上受到的压力,即压强跟压力和受力面积的比值成正比,压力大时,产生的压强不一定大,压力小时,产生的压强不一定小。

当受力面积一定时,压强跟压力成正比,当压力一定时,压强跟受力面积成反比。

任何状态的一切物体p=ρgh某些物体的压强大小只跟物体的密度和深度(或高度)的乘积成正比,跟物体的多少形状等因素无关。

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第二讲 压力、压强考点一 压力1.压力的定义: 作用在物体表面的力叫压力。

压力的方向: 受压面且指向 。

2.压力属于____力,压力产生的条件:(1) ,(2) 。

3.F 压1=______; F 压2=______;压3=______;压4=______; F 压5=______;4.压力的作用效果(1)实验中通过比较海绵的 程度来确定压力作用效果的大小;(2)比较甲、乙得出结论: _ ,压力的作用效果越明显;(3)比较乙、丙得出结论: _ ,压力的作用效果越明显.1.下图分别是四位同学画的重力G 与压力F 的示意图,其中正确是的( )A. B. C. D.2.关于压力,以下说法中正确的是( )A .只要两个物体接触就一定有压力B .压力的大小一定等于物体受到的重力C .压力的方向一定垂直于接触面D .压力的方向一定竖直向下考点二 压强1.压强的意义:压强是表示 的物理量,用字母 表示,其国际单位是 。

2.压强的定义: 叫压强,用公式表示为: ,其适用于计算 的压强,通过公式可知压强大小与 和 有关。

3.对直接放在地面的固体产生的压强、压力计算,一般先由F= 求出压力,然后再根据P= 求出压强的大小。

中学生双脚站立时对地面的压强约为_________。

4.柱体压强公式:密度均匀,形状规则的实心柱体(圆柱体或棱柱体)高为h ,密度为ρ,底面积为S ,该柱体放在水平桌面上时,柱体的压强为p= 。

1.(2010湖北襄樊)小明同学利用A 、B 两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。

如图1所示。

(1)实验中小明是通过观察来比较压力作用效果的。

(2)比较甲、乙两图所示实验,能够得到的结论是。

(3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”,应通过比较图所示实验。

(4)小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块,如图2所示。

他发现它们对泡沫的压力作用效果相同,由此他得出的结论是:压力作用效果与受力面积无关。

你认为他在探究过程中存在的问题是。

2.(2016•崇明县一模)如图所示,将质量相等的实心物体A和B放在水平桌面中央,它们对水平桌面的压力和压强分别为F A、F B,p A、p B,则F A F B,p A p B;如把它们按图示方向向右倾倒后,则它们对桌面的对桌面的压强p A′ p B′(以上三格均选填“>”、“=”或“<”).3.物体A静止在水平桌面上如图所示.若把A稍微向右水平移动,则A对桌面的压力F、压强p的变化情况是()A.F变大,p变小 B.F不变,p变小C.F不变,p变大 D.F变大,p变小4.如图所示,三个高度相同的实心圆柱体a、b、c被放在水平桌面上,a、b是铁制的,c是铜制的,已知ρ铜>ρ铁,它们对水平桌面的压强分别是p a、p b、p c,则()A.pa=p b=p cB.p a=p b<p cC.p a<p b<p cD.p a>p b>p c5.如图,一块砖平放、侧放、立放在水平地面上,对地面的压力、压强分别为F1、F2、F3,P1、P2、P3则()A.F1=F2=F3,P1>P2>P3 B.F1>F2>F3,P1=P2=P3C.F1=F2=F3,P1<P2<P3 D.F1<F2<F3,P1=P2=P36.如图所示,A、B两个立方体(V A>V B)分别放在水平地面上,它们对地面的压强相等,则甲、乙两物体的密度关系为()A.ρA>ρB B.ρA=ρ BC.ρA<ρBD.无法判断或同时改变压力和接触面积。

1.(2009 天津)日常生活中,有许多空心铁管做凳腿的凳子,它的每条凳腿的下端都套有塑料帽,对所套塑料帽的作用,下列说法错误的是()A.减小对地面的压力B.减小对地面的压强C.减小凳腿低端硬度,保护地板D.减小挪动时产生的噪音2.(2016•青浦区一模)下列实例中,属于增大压强的是()A.坦克装有履带B.在铁轨下铺设枕木C.刀刃磨得锋利D.滑雪时站在雪橇上3.(2016•松江区一模)我们在宾馆常会用到旅行用的牙膏如图所示,根据你的观察和生活经验,你认为下列说法错误的是()A.牙膏盖子中间的尖锐物是为了增大压强B.这支新牙膏受到的重力是6牛C.挤压牙膏时可反映出力能使物体发生形变D.牙膏盖上的条纹是为了增大摩擦考点四液体压强1.液体压强产生的原因:(1)液体有,对容器底部有压强;(2)液体有,对容器壁也有压强。

2. 液体压强的规律:(1)由于液体具有流动性,液体内部向都有压强;(2)在液体的同一深度,液体向各个方向的压强;(3)液体的压强随着的增加而增大;(4)不同的液体,在同一深度产生的压强大小与液体的有关。

3.液体压强的计算(1)如图所示,烧杯内盛有密度为ρ的液体,我们可以设想液面下h深处有一面积为s的水平圆面,它所受到的压力是其上方圆柱形的小液柱所产生的。

F压=P=注意事项:·液体的压强只与________和_______有关。

·h是指深度,是指自由液面到研究对象的竖直距离。

·ρ的单位用______,g的值为______, h的单位用______。

(2).容器底部受到液体的压力不一定等于液体本身的重力。

如图(a)是F压 G液,如图(b)是F压 G液,如图(c)是F压 G液。

(3).对液体产生的压强.压力计算,一般先由p=_____求出压强,然后再根据F= 求出压力的大小。

1.(2009湖南娄底)小明做“研究液体的压强”实验时得到的几组数据如下表:(1)比较序号为的三组数据,可得出的结论是:同种液体在同一深度处,液体向各个方向的压强都相等.(2)比较序号3、4、5的三组数据,可得出的结论是:.(3)比较序号为的两组数据,可得出的结论是:在同一深度处,不同液体的压强与密度有关.2.如图所示,开口容器的底部有一个小孔,装水后,水不断从小孔流出.下图中能够粗略反映水流出时,容器底部所受水的压强p与时间t的关系图象是()3.在一个塑料瓶的侧壁上扎三个大小一样的孔,装满水后,水从小孔喷出如图所示,最接近实际情况的是()A.B.C.D.4.2013福建泉州)如图所示,容器装有水,其底部a、b、c三处受到水的压强分别为p a、p b、p c,则以下判断正确的是()A.p a>p b>p c B.p a<p b<p cC.p a=p b=p c D.p a>p b=p c5.(2013泰安)如图所示,放在水平桌面上的两个容器分别装有相同高度的纯水和盐水(水盐水>ρρ),下面关于液体中a、b、c三点(其中b、c两点在同一水平面上)压强大小的关系说法正确的是()A.cbappp>> B.abcppp>>C.cabppp>> D.bacppp>>考点五连通器和液压技术1.连通器是________、_________的容器,常见的连通器:___ _ ____________ ______。

2.连通器的特点:连通器里装同种液体,且当液体_________,各容器中液面_________。

3.液压原理(________原理)密闭液体内的压强可以______________地向各个方向传递。

1.(2014•宁夏)如图所示的装置中不是利用连通器原理工作的是()A.茶壶 B.锅炉水位计 C.盆景的自动给水装置 D.乳牛自动喂水器2.(2013•莆田)厨房、卫生间的下水管既可排水又可堵臭.下列四个下水管示意图中,最符合实际情况的是()A .B .C .D .3.(2009•河南)三峡船闸是世界上最大的人造连通器.如图是轮船通过船闸的示意图.此时上游阀门A打开,下游阀门B关闭.下列说法正确的是()A.闸室和上游水道构成连通器,水对阀门A两侧的压力相等B.闸室和上游水道构成连通器,水对阀门A右侧的压力大于左侧的压力C.闸室和下游水道构成连通器,水对阀门B右侧的压力大于左侧的压力D.闸室和下游水道构成连通器,水对阀门B两侧的压力相等考点六大气压强的产生和特点1.大气压强定义:大气对浸在它里面的物体产生的压强叫做,简称_________。

2.大气压产生的原因:(1)包围地球的空气受_______的作用(2)且具有________。

3.证明大气压存在的著名实验是_______(国家)的格里克所做的___________实验。

4.大气压在生活中的应用举例_________________________________________________。

5.海拔越高,气压越_____,水的沸点越_____,食物难以煮熟,我们可以利用高压锅来增大锅内气压,提高水的沸点。

1.(2016•奉贤区一模)如图所示装置中,利用大气压强工作的是()A.自动吸尘器B.用注射器注射药液C.锅炉水位计D.船闸2.(2016春•临沂校级月考)有关大气压的说法,正确的是()A.大气压强等于760厘米水银柱高B.大气压强的值在不同的地方是不同的C.同一地方的大气压的值总是不会发生变化的D.大气压随海拔的升高而增大3.2016春•临沂校级月考)下面的几种说法中不能证明有大气压存在的是()A.活塞式抽水机的抽水过程B.离心式水泵的抽水过程C.钢笔吸墨水 D.车辆的行驶4.(2016春•临沂校级月考)有关大气压的说法,正确的是()A.大气压强等于760厘米水银柱高B.大气压强的值在不同的地方是不同的C.同一地方的大气压的值总是不会发生变化的D.大气压随海拔的升高而增大5.(2015•攀枝花)小明为家中的盆景设计了一个自动供水装置,如图所示,用一个塑料瓶装满水倒放在盆景盘中,瓶口刚刚被水浸没.当盘中的水位下降到使瓶口露出水面时,空气进入瓶中,瓶中就会有水流出,使盘中的水位升高,瓶口又被浸没,瓶中的水不再流出.这样盆景中的水位可以保持一定的高度.塑料瓶中的水不会全部流掉的原因是()A.受水浮力的作用B.外界大气压的作用C.盆景盘支持力的作用D.瓶口太小,水不易流出考点七大气压强的测量1.首先侧大气压值的著名实验是________(国家)的_______________实验。

2.对玻璃管内外液面高度差无影响的因素_____________、_____________、_____________、_____________,水银柱高度只与_____________有关。

3.一个标准大气压=_________pa=_________汞(Hg)柱=_________水柱。

1.(2015•滨州)如图所示,是托里拆利实验的规范操作过程.关于托里拆利实验,下面说法错误的是()A.实验中玻璃管内水银面的上方有少量空气B.是大气压支持玻璃管内这段水银柱不会落下C.大气压的数值等于这段水银柱产生的压强D.玻璃管倾斜不影响实验测量结果2.(2015•丰台区校级模拟)用一根约1m长的试管,灌满水银后将其开口端堵住放入水银槽中,测得槽中水银面距离试管顶端80cm,当时大气压强为75cmHg,则管内距槽中水银面45cm处的压强为()A.76cmHg B.45 cmHg C.35 cmHg D.30 cmHg3.(2015春•东城区期末)在一次模拟的托里拆利实验中,四个同学分别用图所示的四种方式测量液柱高度.其中正确的是()A .B .C .D .4.(2015•孝南区校级模拟)如图所示的托里拆利实验中,测得的大气压强等于mm高水银柱所产生的压强,已知水银密度ρ=13.6×103kg/m3,g=10N/kg,则100mm高水银柱产生的压强为Pa.巩固提高1.(2016•临沂校级模拟)下列实例中属于增大压强的是()A .用锋利的刀刃切水果B .书包背带较宽C .铁轨下铺设枕木D .穿滑雪板滑雪2.(2010福建龙岩)如图所示,是甲、乙两种液体内部的压强与深度关系的图象。

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