公益创意者康瑜:不是放弃,是选择

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人物素材——谢瑜

人物素材——谢瑜

人物素材——谢瑜谢瑜:破茧方成蝶,涅盘才成凰。

枫叶经霜绝,梅花透雪香适用主题:1.坚韧不拔,涅槃重生:瓦尔德说:“我们身在阴沟里,但仍有人仰望星空”。

谢瑜的故事是翻越大山,追逐梦想的真实写照。

出身贫寒却心怀壮志,他用双脚丈量着家乡与梦想之间的距离,每一次攀登,都凝聚着对胜利的渴望和对未来的憧憬。

从闭塞的乡村到金碧辉煌的奥运赛场,这场道路是漫长且艰辛,但屑于从未退缩,他用自己的坚持和汗水一步步扑救了通往荣耀的道路。

2.奋斗、勤奋、努力:泰戈尔曾说:“只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱”。

成功,从来没有捷径可走。

所谓的天才,不过是勤奋与坚持的代名词,谢瑜自幼与射击结缘,日复一日的重复着枯燥却至关重要的动作。

每一次瞄准靶子,每次扣动扳机,都是对自我极限的挑战与超越。

背后不为不为人知的努力和汗水凝聚为男子十米气手枪项目中一举夺魁的壮举。

3.个人成长、奥运精神:“人人都不看好你,可偏偏你却最争气”。

时隔16年的金牌,谢瑜这一枪,不仅打破了家徒四壁的现状,更打直了父亲弯了几十年的腰。

但在这荣耀背后,是屑于无数次的跌倒与爬起,是他在孤独与压力中的坚持与奋斗。

那张黝黑而倔强的脸庞,写满了岁月的痕迹与不屈的精神。

他不仅是屑于个人成长的见证,更是奥运精神最佳的诠释。

4.顺境、逆境:约翰多伊尔曾言:“成长的秘诀在于不屈不挠”,拿下16年缺席的金牌的谢俞在射击道路上也并非一帆风顺。

他曾因成绩波动而被质疑,甚至两度被国家队退回。

面对主项取消的变故,他毅然选择选战副项,用实际行动诠释了厚积薄发的真谛。

在奥运会上,谢瑜凭借着稳健的心态和出色的发挥,最终在关键的时刻脱颖而出,一举夺魁。

金句摘抄:1.倘若穷途末路,那便势如破竹。

2.成功的花,人们只惊羡它现时的明艳。

然而当初它的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。

3.清贫做了他的衣裳,汗水和天赋抬着他进赛场。

康瑜:点亮孩子的诗心

康瑜:点亮孩子的诗心

康瑜:点亮孩子的诗心作者:来源:《作文与考试·初中版》2019年第21期到底什么样的诗叫好诗?在前不久收官的综艺节目《我是演说家》中,选手康瑜读了一首小诗,惹哭了台下的嘉宾和观众。

诗是这样写的:小时候/问奶奶:星星是什么/奶奶说:人死了就变成天上的星星/现在/爷爷奶奶变成了天上最亮的那两颗/我常常望着夜空不说话/等星星说话。

这首小诗的作者,是一个年仅14岁的孩子,也是康瑜的学生。

2015年夏天,康瑜22歲,彼时,她刚从中国人民大学本科毕业,已经顺利保研。

然而,就在毕业前一个月,康瑜做出一个决定:放弃保研,去大山支教!原来,康瑜一直是个热衷公益的女孩,支教,在她的梦想清单上,一直占着最重要的一席。

康瑜想,如果现在不去做,未来只会因为各种理由,变得更加遥遥无期。

康瑜来到云南保山一个叫漭水的小镇,成了当地初中一名支教老师。

有一天,校长对康瑜说:“这个小镇最后的主人就是这些考不出去、留在山里的孩子。

他们现在怎么样,未来的小镇就是怎么样的。

”从那天起,她就在想:我可以做些什么,让这些孩子更好一点?让小镇的未来更好一点?一天,康瑜正在上课,突然下起雨来,孩子都不约而同往窗外看去。

康瑜突然钻出一个念头:“既然大家都喜欢下雨,那咱们就听听这雨声,看看这雨花儿,给它们写一首小诗吧!”一个坐在角落的女生,写着写着忽然哭了,康瑜走过去,看到她写在纸上的一首诗:我是个自私的孩子/我希望妈妈的爱只属于我一个人/让我享受爱的味道。

这个女孩的妈妈,在她5岁那年去世了。

康瑜想:这些孩子,从小经历了贫穷、苦难、分离,或许他们更需要的是被倾听、被关注,写诗不就是一种最好的方式?那之后,每逢下雨天,康瑜就会暂停讲课,和学生们一起写诗。

到了第二年,她已开起了固定的“四季诗歌课”,分别叫——春光、夏影、秋韵、冬阳。

2017年,这场“四季诗歌行动”还获得了首届哈佛SEED社会创新挑战赛银奖。

支教那两年,康瑜还会随身带着一个“心思盒”。

浙江省杭州市2023-2024学年八年级上学期语文期中试卷(含答案)

浙江省杭州市2023-2024学年八年级上学期语文期中试卷(含答案)

浙江省杭州市2023-2024学年八年级上学期语文期中试卷姓名:__________ 班级:__________考号:__________1.【惊艳开幕盛况】秋分之日,万众翘.首的杭州亚运会拉开了序幕。

开幕式展现了中华五千年文化的魅力:“水玉琮”敲击出抑扬顿cuò()的激昂鼓声,以水为礼,击鼓迎宾;入场地面上勾勒出“梅兰竹菊”为主题的团扇造型,寓意团结与友善;烟雨染江南,男子挥毫作画,女子翩然起舞,风雅钱塘尽展眼前……开幕式也彰显了中国的科技实力。

借助数字技术,钱塘潮在“大莲花”挟.沙带浪,数字烟花在空中绚烂绽放,金色“数字火炬手”在yíng()幕上,与主火炬手一起,点燃了“潮涌”火炬塔……艺术与科技碰撞带来的视觉盛宴,míng()记在每个观众的心底。

根据拼音填写汉字并选出加点字正确的读音。

抑扬顿cuòyíng幕míng记翘.首(A.qiáo B.qiào)挟.沙带浪(A.jiá B.xié)2.【歌赞亚运健儿】在下面横线上填写古诗文名句。

“,不亦乐乎?”亚运赛场上,有来自“,长河落日圆”的漠北健儿,有来自“月下飞天镜,”的荆楚水师,更有“八方各异气,”的异国豪杰。

大家同聚一堂,为共同的梦想而拼搏。

“,浅草才能没马蹄”,18岁的小将盛李豪力压群雄,勇夺男子10米气步枪金牌;48岁老将丘索维金娜“烈士暮年,”,赢得了全场观众的致敬。

我们为每一场比赛热烈鼓劲:足球赛场上,“山重水复疑无路,”,哪怕到最后一秒钟,运动员也拼尽全力;富春江边,“,猛浪若奔”,赛艇选手们你追我赶,不相上下;跳水场馆里,中国队以“,一览众山小”的气概,横扫对手,不负梦之队的美名。

3.【采访幕后英雄】你查阅了有关志愿者的背景资料,打算进行新闻采访。

请看表格提示,拟写两个问题。

选择采访对象了解背景资料拟写采访问题观众服务领域志愿在开幕式上,挥舞双臂、跳跃欢呼,用灿烂的笑容和饱满的热情带动观众,营造热烈氛围。

2024黑龙江省绥化市中考语文试题(附参考答案及解析)

2024黑龙江省绥化市中考语文试题(附参考答案及解析)

2024黑龙江省绥化市中考语文试题(附参考答案)考试时间120分钟总分120分一、积累·强化基础(本题共5个小题,共10分)阅读下面语段,按要求回答小题。

①“我一路向北,离开有你的季节□”《一路向北》的歌声一直在校园的上空回荡着,似乎预示着毕业季的到来。

随手拿起拍立得,我们拍了张照片。

记得那日,晚霞如橙,令人如痴如醉,晚风吹起我们的发梢。

今天,考场外,柳条轻轻飞舞。

风一如那日温柔,撩起我的记忆、bō动我的心弦。

②又是一年芳草绿,又是一季毕业时。

青春的我们,信心满怀,背起行囊,奔向属于自己的诗和远方:睿智的我们,满怀理想,点燃青春,挥别昨日,开启一段斩新的人生旅.途。

即使选择了远方,我们就不怕风雨兼程。

③如诗如画的青春回忆总是赶不上生命的脚步,烟水迷茫的沧波永远落后于憧憬的丽帆。

愿我们的青春岁月如同三月的樱笋,五月的榴锦一般,向阳生长,不负伟大时代,不负美丽韶华。

1.给加点字注音,按所给拼音写出汉字。

旅.()途 bō()动2.给□处填写正确的标点,找出并改正选文第②段中的一个错别字。

标点:改为3.第②段画线句子有语病,请结合语境将修改后的句子写下来。

4.下列加点词语使用不当的一项是()A.记得那日,晚霞如橙,令人如痴如醉....。

B.这些复杂对立的情感,林林总总,会将这间小屋挤得满满的,间不容发....。

C.互联网时代,“快餐”式阅读方式快速收集了络绎不绝....的资讯。

D.富有创造力的人总是孜孜不倦....地汲取知识,使自己学识渊博。

5.下列有关语法知识表述不正确的一项是()A.“风—如那日温柔”中的“温柔”和“烟水迷茫的沧波”中的“迷茫”都是形容词。

B.“背起行囊”“信心满怀”“如诗如画”“轻轻飞舞”四个短语结构类型各不相同。

C.“尊老爱幼是中华民族的传统美德”,句子的主干是“尊老爱幼是美德”。

D.“石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早”一句中的“在世界桥梁史上”作定语。

二、诗词·陶冶情操(本题共2个小题,共12分)过零丁洋辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。

2024高考热素材 :2023成都第31届大运会人物事迹素材

2024高考热素材 :2023成都第31届大运会人物事迹素材

2024高考热素材:2023成都第31届大运会人物事迹素材01人物素材1.成都大运会首金得主曹茂园5岁时埋下习武的种子,二十年从未放弃梦想7月29日上午,成都第31届世界大学生夏季运动会首枚金牌在城北体育馆诞生——在上午9点开始的男子南拳比赛中,肩负着为中国大学生体育代表团冲击首金的四川籍运动员曹茂园不负众望,他以一套刚健有力、虎虎生风的南拳征服了现场裁判,技压各路对手夺得冠军,成功拿下成都大运会首金!曹茂园母亲曾说,儿子仿佛就是为武术而生的。

5岁那年曹茂园心中埋下了一颗习武的种子,之后二十年他从未放弃自己的梦想。

上进、懂事、顾家是这位四川小伙的性格。

二十年的热爱与坚持、不断地成长与进步,方才造就了这位成都大运会的首金得主。

正如曹茂园在成都体育学院的教练刘金丽所说的那样:“这一切都是最好、最完美的结果!”2.成都大运会火炬手杨帆让赵一曼烈士的荣光,如同火炬传递一般,星火燎原,薪火相传甘将热血沃中华的赵一曼烈士是从宜宾走出去的抗日民族英雄,壮烈牺牲时年仅31岁。

作为宜宾市赵一曼纪念馆的讲解员,杨帆成为火炬手参与成都大运会宜宾站火炬传递,彰显的是“一曼荣光薪火相传”的历史传承。

“这一次被选拔为火炬手是非常大的荣耀。

”杨帆15年来一直坚持在讲解一线,并形成了自己“评书式宣讲”特色的红色宣讲形式。

在火炬传递中,她和第7棒火炬手在交接时,专门设计了她日常讲解的动作。

她说,希望通过火炬传递,讲好红色故事,传承红色基因,赓续红色血脉,让赵一曼烈士的荣光,如同火炬传递一般,星火燎原,薪火相传。

工作以来,杨帆无数次被赵一曼的英雄事迹所感动,为了更好地讲解英雄故事,她竭尽所能地挖掘相关资料,不断学习。

在火炬传递之前,杨帆还特意为同行的火炬手们赠送了《甘将热血沃中华》赵一曼烈士事迹陈列展览图册。

“希望没有来过赵一曼纪念馆的朋友,也可以把‘展览’带走,希望大家都能够对英雄多一些了解,也欢迎大家来到宜宾。

”3.大运火炬手农村致富带头人廖梓婷把奋斗不息的大运精神带到乡村振兴中去成都大运第三棒火炬手是全国农村青年致富带头人、四川省三八红旗手称号获得者廖梓婷。

康瑜一束光点亮孩子的诗心

康瑜一束光点亮孩子的诗心

康瑜一束光点亮孩子的诗心作者:暂无来源:《中华儿女》 2018年第11期2015年初夏,康瑜是中国人民大学经济学院即将毕业的大学生,握在手里的有人大的保研资格、港大的录取通知书,以及明灿灿的未来。

时光飞速到两年后,2017年7月,康瑜成立了“是光”四季诗歌教育的公益团队,全职投入其中,她希望可以为贫困山区学校的孩子们做些什么,“你会发现,一些事情,孩子们不能等……”康瑜带着志愿者们,通过“是光”,以诗歌为翅膀,拥抱孩子们,一同飞翔。

“是光”课题组的毛老师曾经送给康瑜一首诗,这样形容她:“从星星上跳下来,变成了丛林里的萤火”。

1992年出生的康瑜,一双灵动的大眼睛,上扬的嘴角,身躯瘦小。

她讲起话来缓缓的、暖暖的,总愿意让人继续听她说下去,听她的思考与坚持,感受每一刻付出当中的使命与责任;她也总是接纳的,鼓励的,行走在路上的。

不断地选择、不停地放弃中,她就是光。

萌芽:每一个人都具有惊人的能量大学临近毕业,康瑜接触了许多公益组织项目,还做了一番考量,最终决定成为美丽中国支教2015-2017届项目老师。

完整地投入两年时光,对于应届大学生而言,并不是冲动而成的事情。

支教前,康瑜想得很清楚——可以承受的机会成本,憧憬两年内要完成的事情。

“我希望获得的,是工作或者继续读书所没有办法得到的,比如乡村教育实践,是必须踏踏实实扎身到乡村才能有所收获,我有这样的热情。

我也始终觉得教育是可以发挥很大效用的一个社会环节,在教小孩子的过程中,极有可能改变他们的一生。

”康瑜“教授他人”的热情,源于奶奶从小的教诲。

小时候很长的一段时光,她是与奶奶一同度过的。

奶奶的教诲常挂耳边,“我们要时刻感激自己今世为人,不是蝼蚁不是猪羊。

人有很大的能量,不仅可以让自己活得好,也要让别人活得好。

”康瑜说,自己一直以来都是幸福感很强的人,“我很幸运,也很喜欢分享,喜欢人与人之间的互动”。

小时候,她就是乐于助人的“孩子王”:会帮助班里调皮的学生补习功课,尽量缓解学生和老师之间的矛盾,带领大家解决遇到的问题……“给予”成为康瑜成长道路上的关键词。

韩瑜:青春才华献家乡

韩瑜:青春才华献家乡
作者:
来源:《党建》2015年第10期
赞优秀党员志愿者韩瑜
风雨征鸿结队回,新松挺拔展英才。

春蚕织梦乡童奋,冬日祛寒孤寡陪。

汗灌甜瓜民族睦,身传科技富门开。

黄河欢泳祁连舞,青海腾龙任往来。

(作者:吴世丰)
今年24岁的韩瑜,青海省循化县人,2010年考入北方民族大学,2012年加入循化大学生志愿者联盟,开展志愿服务工作,2014年入党。

韩瑜在努力学习专业课程的同时,阅读各类书刊,积极参加学校各类活动。

在自我素质的提升中,她也想到,要为自己的家乡做些事情。

2012年放寒假时,韩瑜找到家乡循化县团委书记,表明自己的想法,得到了充分肯定和大力支持。

于是,韩瑜通过网络招募循化籍志同道合的大学生,很多大学生积极响应她的倡议,创建了循化大学生志愿者联盟,制定了章程,完善组织机构,组织各类活动,将大学生志愿服务事业推向社会。

韓瑜带头参加义务支教活动,不仅给家乡的孩子补习文化知识,还经常组织孩子们开展文体活动,开阔孩子的知识面和眼界,特别是解决了农村地区孩子假期无人看管和辅导作业的困难。

同时,她一直倡导家在农村的大学生,能够在各自的村庄举办假期辅导班,摸索大学生在寒暑假期间开展帮学助教的经验。

除了关爱家乡的孩子,韩瑜在假期还积极参加慰问敬老院的活动。

她与孤寡老人聊天谈心,为老人做饭,与老人一同进餐,让老人们感受到当今大学生的一片爱心。

韩瑜说过:“自己刚刚走出大学校园,还没有足够的物质财富去帮助他人,可是,自己要用所学的知识来回报家乡,包括带领同龄人一起参与家乡的建设,这就是美好人生的开端。


(青海省文明办推荐)。

“公益女学霸”康瑜,教会大山里的孩子写诗

“公益女学霸”康瑜,教会大山里的孩子写诗作者:从容来源:《恋爱婚姻家庭·青春》2020年第03期2015年,22岁的康瑜从中国人民大学经济学院本科毕业,顺利保研。

如果不出意外的话,她将在学霸的路上继续进击,然后毕业、工作,变成一名标准的都市精英女性。

可就在毕业前一个月,康瑜做出一个决定——放弃保研,去大山里支教。

身边很多人对此都不理解。

原来,康瑜从上大学起,就是个热衷公益的女孩。

她梦想成为一名支教老师,给更多贫困乡村的孩子们带去知识和快乐。

在许多人的惋惜声中,康瑜来到云南省保山市一个叫漭水的小镇,成了当地初中一名普通的支教老师。

康瑜看到,这里的校园环境简陋,教室斑驳陈旧,绝大多数孩子都是留守儿童。

当孩子们第一次看见像她这样年轻美丽的女教师时,目光中有欣喜、有好奇,还有的孩子则是冷漠。

康瑜冲着他們露出了阳光般灿烂的微笑,热情地和他们打招呼:“我是你们的老师,同时更是你们的朋友。

”大山里的生活环境很艰苦,气候也让她很不适应。

山路崎岖,每次家访康瑜都要翻山越岭走二三十公里,经常是腿上摔得青一块紫一块。

这些困难难不倒她,但让她发愁的是孩子们普遍存在“厌学”心理。

而比“厌学”更可怕的,是他们普遍缺乏自我认同感和被关注感。

记得刚到校不久的一天晚上,班上一名学生突然点燃了棉被,还好被周围的同学及时扑灭才没有酿成惨重后果。

这名学生的怪异举动让她感到担心。

经过耐心询问,学生向她坦露了心迹。

原来他家境贫困,父母双双外出打工,长期缺少温暖的他想以此来引起老师的关注。

孩子的想法让康瑜哭笑不得。

可这样缺爱的孩子班级里比比皆是。

还有一个男生让她印象深刻。

在学校里,他动不动就爱和同学打架。

可他这么做的原因,居然是想通过打架被叫家长的方式来索求父母对他的关心!正在康瑜为这些学生们感到头疼的时候,有一天校长找她谈话:“你知道这个小镇最后的主人是谁吗?”康瑜当然知道:“这群孩子。

”校长说:“对,就是这些考不出去、永远留在山里的孩子。

2025届高考作文预测:热爱与坚持课件

● 赵明诚在京城太学里当学生时,夫妇两人经常典当衣物首饰以换取字帖与书籍。赵明诚 为官后,则尽其俸禄收入,用来刻印书籍。他们每获得一部古书,就共同订正校勘,集 成整理,题上书名。凡是得到书画或彝鼎,他们也会翻来覆去抚摩玩赏,指点疵病。每 晚他们的工作时间以点尽一枝蜡烛为标准。他们还在青州筑书屋“归来堂”,以收藏金石 古籍。每遇见经史子集等各种古书,只要字没有磨损缺少,版本不是错误百出的,他们 就买下来,蕴藏起来作为副本。因此他们不得不勤俭开支,菜饭去掉第二道荤菜,衣服 去掉第二件锦衣,头上没有明珠翡翠的装饰,室内没有描金刺绣的器具。
● 人物素材
● 05.丁肇中与物理学
● ——兴趣是成功的动力
●丁肇中对物理有浓厚的兴趣。20 岁时,他带着仅有的 100 美元,远涉重 洋到美国密执安大学学习数学和物理。在 3 年多时间里,他刻苦读书,把 全部精力都贯注于学业中去。有人问他:“你这样刻苦,你不觉得苦吗?” 丁肇中笑着答道:“不,不,不,一点也不,没有任何人逼迫我这样做。 正相反,我觉得很快乐,因为我有兴趣,我急于要探索物理世界的秘密。 ”正因为如此,丁肇中以优异成绩毕业,并被留在普林斯顿从事研究工作 。后来,又成为哥伦比亚大学助理研究员,与里奇特同一天发现了 J/ ψ粒 子,共同获得了诺贝尔物理学奖。
● 南仁东曾说:“FAST如果有一点瑕疵,我们对不起国家。一项关键技术突 破不是我个人的成绩,它是一大群人的拼搏和努力。”
● 人物素材
● 04.“肯德基”老人——第一千零十次推销。
● 哈兰·山德士,肯德基品牌的首创人。
● 凡是去过“肯德基“店的人,都会看见店门口的一座塑像,那是一位外国老人,身 穿白西装,样子和蔼可亲,他是山德士上校,也是全世界最大的速食炸鸡连锁店 的首创人,一个65岁才开始创业的人!

诗歌点亮大山孩子心中的光

诗歌点亮大山孩子心中的光作者:Luc来源:《小读者之友》2020年第01期放弃人大的保研名额,放弃港大的录取通知,放弃出国留学的机会,放弃所谓稳定的生活、光明的前途……所有的放弃,都是为了成全一个梦想——去支教。

25岁的康瑜选择了一条少有人走的路,但她清楚地知道自己想要什么,在做什么。

2015年,就读于中国人民大学的康瑜,三年修完了所有的课。

面临保研的她,不得不停止了一直坚持的公益活动,这让她感到非常疲累。

于是,她放弃保研资格,加入“美丽中国”的支教项目,来到云南省昌宁县漭水镇,开始为期两年的支教生活。

出发前,康瑜希望能尽自己所能,帮助孩子走出大山。

然而,让她意外的是,孩子们对学习很冷漠,缺乏自信,习惯了过去的角色——被抛在家的、无人关心的、没有未来可言的人。

为了解决问题,她做了种种努力,还特意做了“心思盒”,孩子们可以把问题写到纸上投进盒子,她会一一回复。

渐渐地,康瑜的付出有了成效,普通班的成绩第一次超过了尖子班。

一天,正在上着书法课,窗外下起雨来,让康瑜想起了以前跟奶奶一起唱歌、念诗、晒太阳的时光。

于是她说,不写字了,去看雨吧,然后我们写写东西,任何都行。

她拿出一个小音响,《The Rain》的音乐响起,一个小姑娘突然掉起了眼泪。

康瑜过去,看到她写了一首诗:我是一个自私的孩子我希望雨后的太阳只照射在我一个人身上温暖我我是一个自私的孩子我希望世界上有个角落能在我伤心时空着安慰我我是一个自私的孩子我希望妈妈的爱属于我“他们心里有想要和别人讲的话,但是一直都没有人可以聽到。

”康瑜决定,让写诗的活动持续下去,“他们经历着我不曾经历过的苦难,而这样的情况下,对世事的悲悯、单纯、热爱,更加弥足珍贵,我不需要唤醒什么,他们本身就拥有。

而我需要做的就是肯定,还有一再的肯定。

”康瑜把它称为“四季诗歌行动”,该行动获得了首届哈佛SEED社会创新挑战赛银奖。

两年支教结束后,康瑜不舍地离开了,整个人好像失去了一部分生命力。

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56
作文
◆故事吧

2015年,正在中国人民大学经济学院读大
四的康瑜,放弃保研机会,去云南支教两年。

…………
面对山区孩子闭塞的成长环境和生活苦恼,
康瑜一直在寻找更多的方式,来拓宽孩子们的
视野,打开通往他们心中的门。

一次书法课,突然下起雨,孩子们不约而
同地向窗外看。

看着入神听雨的学生,康瑜当
即决定,带着孩子们看雨写诗。

“他们听了很吃
惊。

”康瑜说,“面对新生事物,山里的孩子总是
怯生生的。


课堂上,有个小女孩吧嗒吧嗒掉眼泪,康
瑜过去摸摸她的头,发现她写着:
我是一个自私的孩子,我希望雨后的太阳
只照射在我一个人身上,温暖我。

我是一个自
私的孩子,我希望世界上有个角落,能在我伤
心的时候空着,安慰我。

我是一个自私的孩子,
我希望妈妈的爱属于我。

“小女孩写的诗让人心疼。

”康瑜说,“内心
无处诉说的情感通过诗歌表达出来,对于他们,
会不会更好一点?”
孩子与诗歌似乎有着某种天然契合,二者
相遇,迸发出瑰丽的想象力。

他们用“我愿和你
自由地好着,像风和风,云和云”来传达对喜欢
的人的情意;用“天高万丈,山是一半”来寄托
对在外打工的父亲的思念;用“夜晚到清晨,时
间慢吞吞”来形容失眠的情绪。

康瑜说,山里的孩子多是留守儿童,家庭
养育缺失,他们最需要的,是陪伴与关注。


见自信又活泼的城市小孩,她很感慨。

相比之
下,乡村孩子多数自卑,面对表扬,他们不是
说谢谢,而是本能地跑掉、躲开。

他们对康瑜
说:“老师,你只是因为偏心我们,看我们哪儿
都好,为什么没有别人夸我们?”
…………
对大山里的孩子而言,如果没有光亮,人
生就会越来越往下掉。

康瑜觉得,那束光就是
诗歌。

“我觉得我很漂亮,我比蝴蝶漂亮。

我觉
得我很聪明,我比班长聪明。

为什么我漂亮聪
明?因为我是最独特的。

”有一位小女孩这样写
道。

康瑜希望诗歌能使山里的孩子获得这样的
自信,认识到自我的价值。

在孩子们所写的诗歌里,康瑜最喜欢的,
是《星河》:黑色的夜晚星星在闪耀,我在河边
无忧无虑地散步,当我回头看我身边的河水时,
只见无数的星星在河里流动。

实际上,山里的环境没那么好,夜里蚊虫
很多,“能写出这样的诗歌,孩子的内心一定是
强大的,能够体察生活之美的”。

这正是康瑜希
尹海月
公益创意者康瑜:
不是放弃,是选择
57
博览平台
望诗歌传达给孩子们的生活态度——从困顿的生活里看到美好的东西,获得生活和成长的力量。

这也是漭水初级中学校长于春云的理念:“我不企求能培养出多少诗人,只想让我的每个学生能走上正常的人生轨道。


自从初一开设了诗歌课,于春云发现,孩子们比其他年级的孩子变化更明显:不逃学了,违纪情况大幅减少,语言行为更规范,连砸玻璃的现象也少了很多。

会写诗的孩子不砸玻璃——这句话后来成为“是光”的slogan (品牌口号)。

于春云告诉康瑜,最需要关注的是后进生,“好学生最后都会去大城市,剩在乡村里的就是这批后进生,他们如何,未来的乡村就如何”。

这句话影响和指导了康瑜的乡村教育实践。

“是光”选择陪伴的,正是那些可能留在山村里改变中国乡村面貌的孩子,“当一个孩子观察这个世界的内在视角发生改变,未来才会有更多的力量改变外部世界”。

…………

康瑜很喜欢《牧羊少年奇幻之旅》,书里说,每个人都有自己的天命,当意识到自己的天命时,生命的所有意义就实现了。

康瑜觉得,投身于乡村诗歌教育,就是她的天命。

离开漭水后,孩子们偷偷往康瑜以前住所的门缝里塞纸条,队友收集了一整箱,寄给康瑜。

有个小女孩写道:康老师,我希望有更多的孩子像我一样,在诗歌中找到自己——这句话,使康瑜下定决心不再出国,留下来做公益。

康瑜再次回到了大山,而且为孩子们带去了更多的“康老师”。

“是光”课程开发团队成员来自清华大学、中国人民大学、武汉大学、浙江大学、华盛顿大学等名校。

“是光”四季诗歌课程参考了语文课标、儿
童心理学、现代诗歌体系,并根据不同年级、不同季节设计具体教学内容。

申请诗歌课,需要学校农村户口的孩子达到70%以上,通常这些学校位置偏远,资源缺乏,缺少关注。

…………
通过申请后,课程的教材和培训都将免费提供。

每个孩子平均花费25元,课程的开发、制作和邮递,一切费用都由机构承担。

康瑜建了一个打卡群,每天老师们将学生们的诗歌上
传,被评获奖的孩子会收到80元稿费,以及特意塑封过的奖状。

“是光”的运转需要资金支持。

康瑜母亲每次跟女儿聊天,问的第一句是“身体好不好,还有没有钱”。

康瑜动用了一部分出国留学的费用。

目前,机构已经获得几家基金会、企业和个人的捐赠,但只够一半的运营费用。

…………
在公益组织建立初期,如果没有一定的规模,想要得到关注和资金支持非常困难。

康瑜也听到过怀疑的声音,认为她在以此博取名利。

康瑜希望将更多的精力放在诗歌产品的升级和项目实实在在的落地上,“让‘是光’的每一步都走得扎实”。

…………
“不是所有的老师都喜欢教诗歌。

”康瑜希望,乡村教师能通过诗歌获得幸福感,再充满热情地教学。

在某些时刻,她也曾经脆弱。

去督查项目落地情况时,常要坐夜车去偏远山区。

康瑜跟朋友说,每次坐车,心里都会害怕。

但在公共视野里,她像一个战士,从未停止过奋斗。

康瑜认为,自己做的,不是一份领着薪水、养家糊口的工作,而是一项实现自我价值的事业,这是一种使命,与她的个人生活并不冲突,“别人会说我放弃这个放弃那个,我觉得这样的
描述不好,我很清楚自己在做什么,不是放弃,是选择”。

(摘自2018年9月21日《中国青年报》,有
删改)。

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