成语专项训练
趣味成语练习
趣味成语练习一、成语对对子：（注意对仗要工整，意思要相对）粗茶淡饭（山珍海味）流芳百世（遗臭万年）井然有序（杂乱无章）指鹿为马（点石成金）固若金汤（危如累卵）精雕细刻（粗制滥造）雪中送炭（锦上添花）伶牙利齿（笨嘴拙舌）二、成语不离“舌”形容信口胡说（妄口八舌）形容说话轻薄（闲嘴淡舌）形容能说会道（唇枪舌剑）形容惊诧无言（张口结舌）形容不善辞令（笨嘴拙舌）形容随声附和（鹦鹉学舌）三、数字俗语：表示实实在在，不可更改时用（一是一,二是二）表示做事不考虑周到，干了再说时用（一不做,二不休）表示一样东西两人平分时用（二一添作五）表示某人干事麻利时用（三下五除二）表示差不多时用（八九不离十）表示某人打小算盘时用（小九九）表示归根到底时用（九九归一）表示把握大时用（十有八九）表示很不容易时用（九牛二虎之力）表示信心十足时用（十拿九稳）表示距离远时用（十万八千里）四、下面人名各取自什么成语？杜鹏程（鹏程万里）陈残云（风卷残云）王任重（任重道远）刘海粟（沧海一粟）丁慧中（秀外慧中）甘如饴（甘之如饴）焦若愚（大智若愚）五、成语填空：（心）服（口）服（以）德（报）德（以）讹（传）讹（以）牙（还）牙（倚）老（卖）老（将）计（就）计神（乎）（其）神精（益）（求）精痛（定）（思）痛欺（人）（自）欺将（门）（有）将日（复）（一）日微（乎）（其）微六、宝塔诗如何读？开山满桃山杏山景好山来山客看山里山僧山客山山中山路转山崖(山中山路转山崖,山客山僧山里来,山客看山山景好,山杏山桃满山开.)七、怪体诗如何读？龙虎虎望山山山湖湖湖湖湖海海海海会仙仙仙仙仙仙仙仙万国州州州州州州州州州掉川川川川(一龙二虎望三山,五湖四海会八仙,万国九州掉四川.)八、下列对联各咏的是谁？1、一门父子三词客，千古文章四大家。
（ "三苏"）2、豪气压群雄，能使力士脱靴，贵妃捧砚；仙才媲美，不让参军俊逸，开府清新。
（李白）3、玉帐深宵悲骏马，楚歌四面促红妆。
小学六年级上册语文成语专项训练
小学六年级上册语文成语专项训练成语是汉语言的瑰宝，是中华文化的精髓。
学习成语，不仅可以丰富学生的词汇，提高语文素养，还可以培养学生准确把握语言的能力。
本专项训练旨在帮助学生巩固小学六年级上册语文课本中的成语，通过各种练习形式，让学生在理解的基础上，能够熟练运用成语。
一、成语解释请根据句子的上下文，选择最恰当的成语，并解释其含义。
1. 他平时______（A. 滔滔不绝 B. 滔滔不绝）讲话，让人感到非常厌烦。
解释：______2. 她的作品______（A. 别开生面 B. 生搬硬套）地展现了生活中的点点滴滴。
解释：______二、成语填空请根据句子的上下文，填入合适的成语。
1. 他的口才非常______，能够说服很多人。
2. 这次活动的组织非常______，赢得了大家的一致好评。
三、成语辨析请从A、B两个选项中，选择最恰当的成语，填入空白处。
1. A. 滔滔不绝 B. 生搬硬套空白处：______2. A. 别开生面 B. 别具一格空白处：______四、成语接龙请根据题目要求，用给出的成语进行接龙。
例子：画蛇添足→ 足不出户1. 五湖四海→2.五、成语应用请用你所学的成语，写一个完整的句子。
1.2.答案：1. A. 滔滔不绝解释：滔滔不绝：像流水那样毫不间断。
指话很多，说起来没个完。
2. A. 别开生面解释：别开生面：原指画像经重新绘制，面目全新。
后比喻另外开辟一种新局面或创造出一种新的风格式样。
三、成语辨析1. 空白处：A. 滔滔不绝解释：此处形容口才好，讲话没个完，故选A. 滔滔不绝。
2. 空白处：A. 别开生面解释：此处形容活动组织得好，有新的局面，故选A. 别开生面。
四、成语接龙1. 五湖四海→ 海阔天空2.五、成语应用1. 他的成绩一直名列前茅，是班上的佼佼者。
2. 这次旅行让我们大开眼界，领略了祖国的大好河山。
高中语文 成语专项训练
其比喻义或引申义。
• 例4、这样的小错误对于整个项目的要 求来说是无伤大雅，不足为训的，我 们决不能只纠缠于细枝末节而忘了根 本的目标。
• 不足为训：不能当作典范或法则，其 中“训”是典范、法则的意思，不是 教训的意思。
• 例5、二十一世纪是中华民族实现伟大复兴的世纪， 河东狮吼，巨龙腾飞指日可待。
语文
中职（基础模块）下册 第四版
• 1、一叶障目 望文生义 • 2、张冠李戴 用错对象 • 3、混淆色彩 褒贬颠倒 • 4、不明语境 敬谦错位 • 5、画蛇添足 语义重复 • 6、不明语法 功能混乱 • 7、不合逻辑 事理不通 • 8、形近、义近词混用 • 9、范围不清 轻重不当 • 10、不明语源 不知本义
1.一叶障目 望文生义
例1：我们上车时，他这个服装个体 户非要送我们几套高档衣服不可，
真是大方之家。
例2：在伊拉克战争期间，一些女记 者直接到前线采访，其冒险程度无 异于火中取栗。
• 大方之家：“大方”是指懂得大道理的人。 后泛指见识广博或学有专长的人。句中把 “大方”误解为不吝啬。 • 火中取栗：比喻受人利用，冒了风险，吃了 苦头，却没有捞到好处。此处误以为是进入 危险境地。
指长期借用而不归还。 五天刮一次风，十天下一场雨。形容风调雨顺。 指文章写得很好，别人不能再添一句话。也指一言不发。 过时或无意义的事物 像坐在春风中间，比喻同品德高尚且有学识的人相处并受
到熏陶。 眼中没有完整的牛，只有牛的筋骨结构。形容人的技艺高
超，得心应手，已经到达非常纯熟的地步。出自《庄 子·养生主》
• 河东狮吼：比喻悍妇发怒,也用以嘲笑怕老婆的人。 此处使用对象、意义、色彩均不当。
例6、 这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷， 人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的 。
四年级语文上册『四字成语』专项训练题
40.(横)七(竖)八
41.随遇(而安)
42.精疲力(竭)
43.(风)吹(雨)淋
44.奔流(不息)
45.山(崩)地(裂)
46.(横)七(竖)八
47.(生)(生)不息
48.(山)清(水)秀
49.通(情)达(理)
50.(铁)(面)无私
51.(鸦)雀无声
52.三头六(臂)
53.(视)死如归
54.鹤发Leabharlann (颜)55.相(貌)堂堂56.(志)存高远
57.上(天)入地
58.提心(吊)胆
59.山(崩)地裂
60.横七(竖)八
61.(腾)云驾雾
62.随(遇)而安
63.无(缘)无故
64.得心(应)手
65.无可(奈)何
66.摇头(晃)(脑)
38.()()玉立
39.山()地裂
40.()七()八
41.随遇()
42.精疲力()
43.()吹()淋
44.奔流()
45.山()地()
46.()七()八
47.()()不息
48.()清()秀
49.通()达()
50.()()无私
51.()雀无声
52.三头六()
53.()死如归
54.鹤发童()
55.相()堂堂
20.精疲力()
21.人声()沸
22.奔流不()
23.光阴似()
24.横()江面
25.编写提()
26.提()吊()
27.无可()何
28.山()地裂
29.铁()无()
30.()眸皓()
31.志()高()
32.()()怨言
33.鸦雀()()
34.()堂()笑
六年级成语专项训练题
六年级成语专项训练题一、选择题1.下列哪组成语中的意思与其他三组不同？A、情不自禁B、目瞪口呆C、一石二鸟D、有眼无珠2.下列成语中，哪个与“沧海一粟”意思相同？A、杯水车薪B、九牛一毛C、李代桃僵D、沐猴而冠3.下列句子中哪个句式与成语“逆水行舟，不进则退”不一样？A、高楼大厦，层层叠叠B、寸步不离，紧紧相随C、回头是岸，不得不快D、与时俱进，勇往直前4.下列成语中哪个与“三位一体”一词相近？A、三头六臂B、三令五申C、三言两语D、三心二意5.下列成语中哪个与“斗转星移”一词意思相反？A、推陈出新B、日新月异C、义无反顾D、蓬勃发展二、填空题6.自语自得，一脸 _______ 的表情。
7.这个人一脸 _______ ，似乎发生了什么好事。
8.考试后，他一脸 _______ 的表情不禁让人怀疑他是不是在作弊。
9.一提到这个话题，他就不约而同地 _______ 。
10.经过一个月的努力，终于 _______ ，成为了班级里最优秀的学生。
三、句子改错11.他所讲的话如此平淡无奇，nobody cares.12.“硬着头皮”，他开始了自己的演讲，大家纷纷鼓掌。
13.听到这个消息，他感到一股从脚底涌起的激动。
14.作为少数人，他选择了不顺从大多数人。
15.他的妈妈花了很多钱请了一个名师为他免费辅导功课。
四、配对题16.请将左侧的四个成语与合适的解释配对：1）望梅止渴 A）破釜沉舟2）守株待兔 B）目瞪口呆3）独善其身 C）一字千金4）一见钟情 D）以卵击石答案：1-A，2-D，3-B，4-C五、综合题17.请根据下面的材料，回答问题：刚刚过去的国庆节期间，爱玩游戏的小明采取了“两全其美”的策略，玩游戏的同时背诵成语。
他挑选了30个成语，每天坚持学习五个，到国庆节结束时，他成功背诵了所有的成语。
问题：小明共花了几天时间学习成语？18.王老师在教学生中华文化课程时，总会特别强调成语的重要性。
她曾经跟学生分享了一个成语的故事：南楼耳熟能详，却不知为何而建？经过查询资料后，她让学生猜猜这个成语是什么？问题：请你猜猜这个成语是什么？六、作文题19.请以“一字千金”为话题，写一篇不少于800字的作文。
小学语文成语应用题专项训练
小学语文成语应用题专项训练
导言
成语是汉语中的一种独特表达方式，通过几个字的组合来传达丰富的意义。
掌握成语的应用能力对小学生来说是非常重要的，不仅可以提升语言水平，还能培养思维能力和文化素养。
为了帮助小学生更好地掌握成语运用，本文将提供一些小学语文成语应用题专项训练，供学生练和巩固。
题目一：填入相应的成语
1. 黄________________
2. 三顾_________________
3. 立______发______
4. 百依________________
5. 自相________________
题目二：造句练
用以下成语造句，要求句意完整，运用准确：
1. 亡羊补牢
2. 画龙点睛
3. 对牛弹琴
4. 杯弓蛇影
5. 守株待兔
题目三：解释成语的意思解释以下成语的意义：
1. 守株待兔
- 答案：
2. 杯弓蛇影
- 答案：
3. 亡羊补牢
- 答案：
4. 画龙点睛
- 答案：
5. 对牛弹琴
- 答案：
结束语
通过这些小学语文成语应用题的训练，相信学生们能够更加熟
练地运用各种成语，提高语言表达能力和思维灵活性。
鼓励学生积
极参与练习，多阅读、多思考，使成语成为他们语言世界的一部分。
小学生成语专项训练带答案解析
小学生成语专题训练〔答案〕一、把以下词语补充完整，使前后所填的字意思相反。
例：一〔来〕二〔去〕前〔〕后〔〕七〔〕八〔〕三〔〕两〔〕推〔〕出〔〕同〔〕共〔〕无足〔〕〔〕水〔〕石〔〕舍〔〕为〔〕危在〔〕〔〕半〔〕半〔〕〔〕倒〔〕歪〔〕顾〔〕盼有〔〕不〔〕〔〕〔〕顿挫能〔〕能〔〕坐观〔〕〔〕二、把以下词语补充完整，使前后所填的字意思相近。
〔〕死〔〕伤〔〕机〔〕算〔〕谋〔〕计高〔〕远〔〕〔〕峰〔〕石〔〕古〔〕青鬼〔〕神〔〕〔〕风〔〕雨千〔〕万〔〕左〔〕右〔〕东〔〕西〔〕〔〕花〔〕草无〔〕无〔〕〔〕功〔〕绩〔〕途〔〕路〔〕〔〕失措〔〕身〔〕骨自〔〕自〔〕日〔〕月〔〕〔〕〔〕无路三、根据要求写成语1、根据平时的积累，按要求分别写出四个成语。
〔1〕来源于寓言故事的成语：〔2〕来源于神话传说的成语：〔3〕来源于历史故事的成语：〔4〕描写自然景物的：〔5〕描写人物神态的：〔6〕描写建筑物的：〔7〕表现人物的英勇行为的：〔8〕形容知识丰富的：〔9〕含有动物名称的：2、写几个含有叠词的成语AABB式：AABC式：ABCC式：3、一、三位意思相反的成语〔例：苦尽甘来〕4、二、四位意思相反的成语〔例：化险为夷〕5、一三、二四位意思都相反的成语〔例：小异〕6、一三相反、二四相近的成语〔例：生死离别〕7、一三相近、二四相反的成语〔例：瞻前顾后〕8、一二相反、三四相反的成语〔例：阴晴圆缺〕9、含有修辞的成语比喻手法：夸手法：拟人手法：10、不是四个字的成语。
〔二字、三字、五字、六字、七字、八字各一个〕四、写出下面成语中的人物主角。
四面楚歌( ) 初出茅庐( ) 入木三分( ) 三顾茅庐( )望梅止渴( ) 图穷匕见( ) 纸上谈兵( ) 背水一战( )煮豆燃萁( ) 破釜沉舟( ) 望梅止渴( ) 图穷匕见( )指鹿为马( ) 围救( ) 草船借箭( ) 完璧归( )卧薪尝胆( ) 负荆请罪( ) 毛遂自荐( ) 闻鸡起舞( )五、根据意思写含有“手〞的成语形容极为兴奋：______________ 形容情谊深如兄弟：______________形容医术高明：______________ 形容做事机敏、敏捷：_____________形容重归于好：______________ 形容心思灵敏、手艺精巧：___________形容十分喜爱：_____________ 形容技艺娴熟或做事顺手：____________六、根据意思写含有“言〞和“语〞的成语。
成语选择题专项训练
成语选择题专项训练1.“莫道今年春将尽,明年春色倍还人。
”与本句话反映的哲理相同的诗句是A.正入万山圈子里,一山放过一山拦B.近水楼台先得月,向阳花木早逢春C.芳林新叶催陈叶,流水前波让后波D.不识庐山真面目,只缘身在此山中2.下列对谚语和诗句所包含的哲理表述正确的是①江碧鸟逾白,山青花欲燃——矛盾双方相互依存;②良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒——坚持辩证的否定观;③不当家不知柴米贵,不养儿不知父母恩——实践是认识的来源;④仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱——意识对物质具有反作用A.①③;B.①④;C.②④;D.②③3.郑板桥有诗句:“新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。
明年再有新生者,十丈龙孙绕凤池。
”郑板桥诗句中的寓意是①新事物具有强大的生命力②发展的实质就是新事物③旧事物不符合发展的规律④新事物的成长要靠人们的热情扶持A.①④B.②④C.①②④D.②③④4.“金非不为宝,玉岂不为坚?用之以发墨,不如瓦砾顽”,下列诗句与题中诗句蕴含同样哲学道理的有()A.峰峰寒列簇芙蕖,静想嵩阳秀不如B.今人嗤点流传赋,不觉前贤畏后生C.问渠哪得清如许,为有源头活水来D.黄金无足色,白璧有微瑕5.关于庐山瀑布,有一首脍炙人口的诗句,“日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天”。
下列对该诗句分析解读正确的一组是①“日照香炉生紫烟”中“紫烟”是诗人一种纯主观想象②“遥看瀑布挂前川”中“挂”字的使用体现出意识的能动性③“飞流直下三千尺”是诗人对客观存在的反映④“疑是银河落九天”说明人能有目的地改造规律A.①②B.②③C.①③D.③④6.王安石以“西风昨夜过园林,吹落黄花满地金”的诗句题咏秋菊。
苏东坡则认为秋菊不可能像春花那样落英满地,以“秋英不比春花落,说与诗人仔细吟”的诗句加以嘲讽。
后来苏东坡在黄州果见秋菊落地,方知自己错了。
在这件事上,苏东坡错在他不懂得() A.下结论要以事实为依据 B.认识受时间、地点和条件的限制C.认识事物必须透过现象达到本质D.联系是随意的7.中国古人在生活实践中留下许多富含哲理的谚语与诗句。
初中语文成语专项训练题(含解析)
初中语文成语专项训练题（含解析）1.下列句子加点的成语运用不恰当的一项是（）A. 星期天，到鞍山动物园看熊猫的人总是络绎不绝。
B. 疫情一起，绿色的迷彩再次撑起生命的希望，人民解放军无愧中华人民共和国的中流砥柱。
C. 班主任老师用心记住每一位同学的生日，在同学生日那天送上祝福的话语，真可谓别具匠心。
D. 素质教育就是要让学生们各得其所，各展所长。
【答案】C【解析】【分析】A.络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。
使用正确；B.中流砥柱：意思是指就像屹立在黄河急流中的砥柱山一样，比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用。
使用正确；C.别具匠心：指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。
用来形容老师在同学生日那天送上祝福的话语不合适；D.各得其所：意思是表示各如其所愿，后表示各个都得到适当的安排。
使用正确。
故答案为：C【点评】成语的正确使用，除了准确理解成语的原始意义和引申义之外，还根据具体语言环境具体分析灵活使用。
2.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A. 中学生应多读一些文质兼美的文章，从中断章取义，反复斟酌，就一定能提高自己的阅读和写作能力。
B. 灿烂悠久的历史文化、深厚的历史古建筑与优秀的非物质文化遗产项目的结合堪称完美，相辅相成，相得益彰。
C. 他在老师眼里是好学生，在父母眼里是好孩子，他觉得自己就是备受宠爱的一代天骄，事事顺心如意。
D. 近年来，随着流域经济的快速发展，松花江污染问题也日渐严重，因此恢复松花江的生态环境已经间不容发。
【答案】B【解析】【分析】A.断章取义：不顾文章或讲话的原意，孤立地取一段或一句的意思。
含贬义，不合语境，使用错误；B.相得益彰：两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。
使用正确；C.一代天骄：称雄一世的人物。
不能用于学生，对象使用错误；D.间不容发：相隔得非常近，中间容不下一根头发。
形容事物之间距离极小，也形容与灾祸相距极近，情势极其危急。
六年级成语专项训练题
六年级成语专项训练题
当然，我可以提供一些六年级成语专项训练题供您参考。
请注意，以下是一些选择题，您可以选择最合适的答案。
1.下列成语中，意思最接近“废话连篇“的是：
a) 聚精会神
b) 唾手可得
c) 痛不欲生
d) 口若悬河
答案：d) 口若悬河
2.下列成语中，意思最接近“大胆独行“的是：
a) 独木不成林
b) 千方百计
c) 与时俱进
d) 大公无私
答案：a) 独木不成林
3.下列成语中，意思最接近“心事重重“的是：
a) 心花怒放
b) 心满意足
c) 心急如焚
d) 心猿意马
答案：c) 心急如焚
4.下列成语中，意思最接近“机不可失“的是：
a) 一石二鸟
b) 天下无敌
c) 时不我待
d) 步步为营
答案：c) 时不我待
5.下列成语中，意思最接近“一败涂地“的是：
a) 毛骨悚然
b) 一无所知
c) 身败名裂
d) 明哲保身
答案：c) 身败名裂
这些题目旨在测试对成语的理解和运用。
希望对您有帮助！如果您还有其他问题或需要更多题目，请随时告诉我。
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预科班语文专项训练------成语
(本试题满分66分,考试时间60分钟命题人范依强)
一．许多成语源于名诗佳句.请你试着找出下列诗词佳句中蕴含的成语.（共32分）
1.陆游《游山西村》:“山重水复疑无路,柳暗花明又一村.”句中成语形容绿柳成荫、繁花似锦的景象,也用来比喻经过曲折后出现的新局面. (2分)
2.韩愈《调张籍》:“蚍蜉撼大树,可笑不自量.”句中成语比喻力量很小而妄想动摇强大的事物,不自量力. (2分)
3.苏味道《正月十五夜》：“火树银花合,星桥铁锁开.”句中成语形容节日放灯,焰火灿烂的繁华夜景. ( 2分)
4.李煜《浪淘沙》:“流水落花春去也,天上人间.”句中成语原形容残败的暮春景象,现比喻敌人被打得大败. (2分)
5.元稹《离思》：“曾经沧海难为水，除却巫山不是云。
”句中成语比喻人见过大世面，眼界很高。
（2分）
6、许浑《咸阳城东楼》：“溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
”句中成语比喻重大事件即将发生的气氛和迹象。
（2分）
7、孟郊《登科后》：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
”句中成语旧指考中进士后的得意心情，后形容官运亨通或事情办成后的得意心情。
（2分)
8、杜牧《赠别》：“娉婷袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。
”句中成语指女子十三四岁的年纪。
（2分）
9、杜甫《贫交行》：“翻手作云覆手雨，纷纷轻薄何须数。
”句中成语比喻耍手段、弄权术，反复无常。
（2分）
10、杜甫《丹青引》：“凌烟功臣少颜色，将军下笔开生面。
”句中成语指在作品中另创新的风格和面貌。
（2分）
11、李白《春夜宴桃李园序》：“会桃李之芳园，序天伦之乐事。
”句中成语指家庭中亲情和谐的乐趣。
（2分）
12、李白《长干行》：“郎骑竹马来，绕床弄青梅。
同居长干里，两小无嫌猜。
”句中成语指男女幼年时亲密无间。
（2分）
13、《三国志魏书邢顒（xíngyóng)传》里说，曹植“采庶子之春华，忘家丞之秋实”。
句中成语比喻文采和德行。
( 2分）
14、诸葛亮《前出师表》：“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
”句中成语指不希望别人知道自己。
（2分）
15、诸葛亮《诫子书》：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
”句中成语指生活简单朴素才能显示出自己的的志趣。
（2分）
16、李白《永王东巡歌》：“龙盘虎踞帝王州，帝子金陵访古丘。
”句中成语指称南京城，有赞美其地势险要、雄伟的意思。
（2分）
二．成语中形形色色的“友情”：请根据解释写出相应的成语。
（共34分，每
小题2分）
17、指童年时代的好朋友。
总角，古代儿童束发为两结，向上分开，形状如角，故称总角。
后指童年时代。
18、童年时代的好朋友。
竹马：小孩当马骑的竹竿。
19、泛指曾经见过一面的交往。
指交情不深。
汉代应奉是一个记忆力惊人的人。
据说他过目不忘，平时看书的时候都是五行五行地看。
有一次，应奉去拜访一个官员，可是那位官员不在家，当时车夫只把门打开了一条缝，应奉当时只看到了那个车夫的半边脸。
就是这样，数十年后，再次相见的时候，应奉还是一眼就认出来这个曾经有半面之交的人。
20、贫贱者之间的交往。
也指显贵者与没有官职的人的交往。
战国时期，齐国孟尝君没有杀一个与他的小妾相爱的门客，而是给他准备了许多礼物，把他推荐给卫国国君，并对他说：“我们是布衣之交，希望卫国能给你伟大前程。
”后来卫国准备联合其他诸侯去攻打齐国，该门客极力劝阻，避免了一场战争。
21、生活贫困时结交的朋友。
东汉初年，刘秀起用西汉时期的侍中宋弘，并升他为太中大夫。
刘秀的姐姐看上了宋弘，刘秀想把姐姐嫁给宋弘，便问宋弘对“贵易交，富易妻”的看法，宋弘答道：“贫贱之交不可忘，糟糠之妻不下堂。
”刘秀只好放弃。
22、不嫌贫贱、不计身份结交的好友。
杵：舂米的木棒；臼：臼石。
东汉时，山东胶东书生公沙穆隐居在东莱山求学，为筹集求学经费，他穿上粗布衣服到陈留郡长官吴大人家做舂米雇工，吴大人见其谈吐非凡，就与他结为好友，并资助他继续求学。
后来公沙穆学成后成为一个有作为的正义官员。
（杵臼:chǔjiù)
23、乘车的人和戴斗笠的人结交，指贫富差距很大的朋友。
24、指宝贵而有价值的交往。
25、指彼此以心相许、不拘形迹的朋友。
26、指不拘年龄、行辈的差异而结交的朋友。
27、指关系亲密的朋友。
尔汝，古时彼此以尔汝相称，表示亲昵。
28、彼此都不违逆的朋友。
指情投意合、绝无猜忌的知心朋友。
29、指知心好友互相信任，不计较得失，情谊深厚。
春秋时管仲和鲍叔牙是好朋友，两人之间深厚的友情，已成为代代相传的佳话。
30、指感情深挚，可以同生共死的朋友。
这个成语出自廉颇和蔺相如的故事。
31、指生死之交。
战国时羊角哀和左伯桃二人是好朋友。
有一次，他们在前往楚国的路上遇上大风雪，因衣服、干粮都不足，左伯桃把自己的粮食和衣服都留给了羊角哀，自己钻入一个树洞中死去了。
32、指见过一面的交情。
形容仅仅认识，没有深交。
《文选袁宏》注《本论》：“且观世人之相论也，徒以一面之交，定臧否(zᾱngpǐ)之决。
”
33、指道义之交。
《庄子山木》：“且君子之交淡若水，小人之交甘若醴。
”。