公共卫生学院各类人员岗位职责
公共卫生科人员分工及岗位职责
公共卫生科人员分工及岗位职责1.卫生主管：卫生主管通常是公共卫生科的领导者，他们负责协调和监督整个科室的工作。
他们需要制定科室的发展战略和工作计划，并且负责对科室的工作进行评估和监测。
卫生主管还需要与其他部门和机构进行合作，协调和推动公共卫生领域的政策和项目。
2.疾病控制专家：疾病控制专家是公共卫生科最重要的人员之一，他们负责跟踪和控制传染性疾病的爆发和传播。
疾病控制专家需要收集和分析相关的流行病学数据，进行疫情监测和分析。
他们还需要制定和实施预防和控制疾病的措施，并与其他部门和机构进行协调和合作。
3.卫生监测员：卫生监测员负责收集和分析与卫生相关的数据和信息。
他们需要建立和维护卫生监测系统，收集和整理疫情、病例和疫苗接种等数据。
卫生监测员还需要制定和实施监测计划，并进行数据分析和报告编制。
4.卫生教育专家：卫生教育专家负责开展卫生健康教育宣传工作，提高公众对健康卫生问题的认识和理解。
他们需要制定和实施相关的宣传活动，如健康教育讲座、宣传册等。
卫生教育专家还需要与学校、社区和媒体等合作，进行卫生宣传和教育工作。
5.卫生政策制定员：卫生政策制定员负责研究和制定有关卫生政策和法规。
他们需要收集和分析有关卫生政策的信息，评估和制定相应的政策和措施。
卫生政策制定员还需要与相关部门和机构进行合作，推动卫生政策的实施和落实。
7.传染病防治员：传染病防治员负责防控传染病的工作。
他们需要制定和实施传染病防控措施，如疫苗接种、流行病调查等。
传染病防治员还需要收集和分析疫情数据，及时报告和响应传染病爆发。
8.环境卫生员：环境卫生员负责卫生环境的管理和监督。
他们需要进行环境卫生评估和监测，制定和实施相应的环境卫生工作措施。
环境卫生员还需要参与公共场所的卫生检查和卫生教育工作。
综上所述，公共卫生科人员分工及岗位职责主要包括卫生主管、疾病控制专家、卫生监测员、卫生教育专家、卫生政策制定员、卫生促进员、传染病防治员和环境卫生员等。
卫生院各类人员岗位职责[1]
![卫生院各类人员岗位职责[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/d2bb322c0166f5335a8102d276a20029bd646336.png)
卫生院各类人员岗位职责一、院长岗位职责1、带领全体职工，全面贯彻落实上级党委、政府及主管部门的方针、政策及具体工作目标；2、努力学习政治和业务，带头发扬党的优良传统和作风；3、负责组织研究制定医院的各项规章制度，并组织职工进行学习、落实；4、督促分管防保的副院长负责全院的初保、疾控、妇幼卫生保健、卫生监督等工作的落实等；督促分管医疗的副院长、医务科长负责组织检查医疗护理工作,定期深入门诊、病房，并采取积极有效措施，保证不断地提高医疗质量，督促组织、检查临床教学、培养干部和业务技术学习；5、负责督促检查全院的经济管理工作，审查预决算，掌握财务收入开支、基建、维修以及医院财产物资的管理工作；6、根据国家人事制度，组织领导医院工作人员的任免、考核、奖惩、调动及晋升等工作；7、负责院内党建工作.深入调查研究,掌握全院的思想状况,有针对性地做好政治思想工作。
教育职工树立全心全意为人民服务的思想和良好的医德，改进医疗作风和工作作风，改善服务态度.督促检查以岗位责任制为中心的规章制度和技术操作规程的执行,严防差错事故的发生;8、及时研究处理人民群众对医院工作的意见。
二、副院长（分管防保）岗位职责1、在院长领导下，负责全院的初保、疾控、妇幼卫生保健、卫生监督等公卫工作的落实及突发的临时工作任务。
2、督促检查该项工作各项规章制度的落实,执行情况.3、深入基层了解情况,定期分析工作指标，提出合理建议，采取措施不断提高工作质量。
4、负责全院该项工作的业务技术学习和村级医疗机构的业务技术指导。
5、负责落实该块各项工作资料的统计报告工作.6、负责组织检查本院担负的分级分工工作,指导所担负的辖区内职业病、传染病、多发病的防治工作。
7、组织检查本院的门诊、疫情报告、预防保健和卫生宣教工作。
三、副院长（分管医疗）、医务科长岗位职责1、医务科长要负责做好年度工作计划和年终总结,主持医务科工作,负责管理医疗日常事务。
2、对危重病人要组织会诊，病例讨论，抢救等工作。
公共卫生岗位职责
公共卫生岗位职责1、公共卫生服务部主任岗位职责1、在院长领导下，做好公共卫生服务部的行政业务工作，积极开展以保护、促进人民健康、不断提高居民生活质量为目的的卫生保健工作，认真落实各项卫生工作指标。
2、组织制定公共卫生服务发展规划、工作计划，并贯彻落实，做好管理检查及总结工作，并向院长汇报。
3、开展以镇村为范围、家庭为单位、健康为中心、人的生命为过程的以老年人、妇女、儿童和慢性病人为重点，集预防、保健、康复、健康教育、计划生育技术指导为一体的综合性公共卫生服务。
4、根据可持续发展需要，重视资源管理，注重人员培训与考核，建立公平、公正、公开的竞争机制，充分调动职工积极性，协助卫生院做好本部工作人员的聘任、奖惩、调动及晋升工作。
5、负责领导、制定科研工作计划，努力创造条件推进本部的教学、科研和人才培养工作。
6、督促各项工作管理制度的执行，定期检查，不断提高质量，防范差错事故，保证公共卫生服务工作正常有序进行。
7、负责组织、检查公共卫生、妇幼保健、防保等各项工作，定期不定期深入各科组和村卫生室督查，并采取积极有效措施，不断提高公共卫生服务质量。
8、及时听取居民对本部的工作意见，改进卫生服务，不断提高居民满意度。
9、承担上级下达的各项公共卫生工作任务。
2、公共卫生管理员岗位职责1.负责全院公共卫生的管理、监督，做到卫生工作有计划、有工作情况记录、年终有工作总结。
2.完善卫生工作各项规章制度，建立健全卫生档案。
3.完成学院和上级卫生部门交办的卫生方面的工作。
4.与学工处配合，经常性检查和定期抽查校园卫生，对发现的问题及时处理，并提出合理性建议。
5.每周对全院范围公共场所进行一次消毒（来苏儿、消毒液交替使用）。
对传染性患者住所进行临时性消毒。
6.定期投放除“四害”药物，检查“四害”情况，发现问题及时处理。
7.定期安排垃圾清运。
8.经常督促检查饮食卫生情况，抽查从业人员健康状况。
9.负责大型卫生性活动的安排和检查督促工作；参与突发公共卫生事件的处理。
公共卫生科专业人员分工及岗位职责
公共卫生科专业人员分工及岗位职责1. 背景介绍公共卫生科作为一项重要的公共事业，专业人员的分工和岗位职责的明确和合理安排对于保障公共健康至关重要。
2. 专业人员分工为了高效地开展公共卫生工作，我们将公共卫生科专业人员分为以下几个职位：2.1. 疫情防控专员疫情防控专员主要负责疫情的监测和防控工作，包括但不限于以下职责：- 跟踪全球、国内和本地区的疫情动态- 分析疫情数据，制定防控策略- 组织疫情调查和流行病学调研- 协调各相关部门和机构，加强疫情沟通与合作2.2. 疾病预防控制专家疾病预防控制专家主要负责疾病的预防和控制工作，包括但不限于以下职责：- 开展常见疾病的监测、预防和控制- 制定和推广预防接种计划- 提供疾病预防指导和宣教- 参与疾病防控的调查和研究2.3. 环境卫生监察员环境卫生监察员主要负责环境卫生的监察和管理，包括但不限于以下职责：- 监督和检查公共场所的卫生状况- 开展环境卫生监测和评估- 审批和核准食品饮品经营许可- 推动垃圾分类和废弃物处理2.4. 卫生教育宣传员卫生教育宣传员主要负责卫生教育宣传工作，包括但不限于以下职责：- 开展健康知识的宣传教育活动- 撰写卫生教育宣传资料和文案- 组织健康讲座和宣传活动- 参与健康教育项目的策划与实施3. 岗位职责分工的基础上，我们整理出各个岗位的详细职责要求：3.1. 疫情防控专员- 跟踪疫情动态，提供及时情报和预警- 制定疫情监测计划和流行病学调查方案- 组织疫情调查和相关数据的收集与分析- 设计疫情防控策略和应急预案- 协调各相关部门和机构，加强沟通与合作3.2. 疾病预防控制专家- 开展常见疾病的监测、预防和控制工作- 制定和推广预防接种计划和健康教育方案- 提供疾病预防指导和宣教- 参与疾病防控的调查和研究- 提供疫苗接种和健康咨询服务3.3. 环境卫生监察员- 监督和检查公共场所的卫生状况，制定整改方案- 开展环境卫生监测和评估，提供专业建议- 审批和核准食品饮品经营许可，进行现场检查- 推动垃圾分类和废弃物处理，加强环保宣传3.4. 卫生教育宣传员- 开展健康知识的宣传教育活动- 撰写卫生教育宣传资料和文案- 组织健康讲座和宣传活动，提供咨询服务- 参与健康教育项目的策划与实施4. 总结公共卫生科专业人员的分工和岗位职责的明确性和合理性，将有助于更好地开展公共卫生工作。
公共卫生科人员分工及职责
公共卫生科人员分工及职责前言公共卫生科是保障社会公共卫生安全的重要部门，为了确保公共卫生工作的高效运行，需要明确公共卫生科人员的分工及职责。
本文档将详细介绍公共卫生科人员的不同岗位及其职责。
1. 公共卫生科科长公共卫生科科长是公共卫生科的负责人，主要职责包括：- 负责制定和实施公共卫生科的发展战略和规划；- 统筹协调公共卫生工作，确保有效的资源分配；- 指导和监督科室人员的工作，提供必要的指导和支持；- 掌握公共卫生科的运行情况，并及时汇报上级领导。
2. 公共卫生科医师公共卫生科医师是公共卫生科的核心人员，主要职责包括：- 负责公共卫生突发事件的监测、预警和应急处置工作；- 开展疫情调查和疾病监测，分析疾病流行情况，并提出相应的控制措施；- 参与公共卫生政策的制定和实施，提供专业的建议和指导；- 指导和培训其他科室人员，提高公共卫生意识和应急处置能力。
3. 公共卫生科护士公共卫生科护士是公共卫生科的重要支持者，主要职责包括：- 参与公共卫生突发事件的应急处置工作，负责疫情防控、流行病调查等任务；- 负责公共卫生宣教和健康教育工作，提供科学健康指导；- 协助医师进行疫情监测、流行病调查等工作，提供必要的协助和支持；- 参与公共卫生科的科研工作，提供相关数据和文献支持。
4. 公共卫生科行政管理人员公共卫生科行政管理人员是公共卫生科的日常管理者，主要职责包括：- 负责公共卫生科的日常行政管理工作，包括文件管理、人事管理、预算管理等；- 协助科长制定和完善公共卫生科的管理制度和规范，确保科室的正常运行；- 组织和协调科室内外的会议和活动，保证科室的正常运转；- 完成上级领导交办的其他任务。
结语以上是公共卫生科人员的分工及职责，不同岗位的人员各司其职，共同保障社会公共卫生安全。
希望本文档能为公共卫生科人员提供工作方向和指导，促进公共卫生工作的发展和进步。
公共卫生科工作人员分工与职责
公共卫生科工作人员分工与职责1. 引言公共卫生科作为医疗机构中的重要部门，负责保障公共卫生安全和社会健康。
为了确保科室工作的顺利开展，需要明确工作人员的分工和职责，以提高工作效率和质量。
本文将对公共卫生科工作人员的分工和职责进行详细说明。
2. 主要工作人员2.1 医生公共卫生科医生是公共卫生工作中的核心人员，主要负责以下工作：- 负责公共卫生科的日常诊疗工作，包括对传染病、流行病的诊断、治疗和预防工作；- 制定和实施公共卫生科的工作计划，并及时组织科室人员进行工作落实；- 参与疾病监测和预防控制工作，参与公共卫生应急救援工作；- 开展公共卫生知识的宣教和培训工作，增强公众的健康意识和卫生素养。
2.2 护士公共卫生科护士是医疗团队中不可或缺的一员，主要职责包括：- 协助医生完成公共卫生科的日常工作，包括患者的护理和诊疗辅助工作；- 组织和实施公共卫生科的护理指导和健康教育，提高患者的健康素养；- 参与疾病预防和控制工作，包括对传染病病患的隔离和护理；- 参与公共卫生应急救援工作，协助医疗团队开展危机管理和处置工作。
2.3 卫生管理人员公共卫生科的卫生管理人员是科室的组织者和协调者，负责以下工作：- 管理和协调公共卫生科的日常运行，包括人员调配、资源安排和工作计划制定；- 负责监督和指导公共卫生科的工作进展，确保工作的顺利开展和质量的提高；- 参与卫生管理政策的制定和实施，优化和改进公共卫生科的管理流程和工作模式；- 协助医生和护士完成公共卫生科的工作任务，提供必要的支持和协助。
3. 工作协作与沟通为了提高公共卫生科的工作效率和质量，工作人员需要加强协作与沟通，保持良好的团队合作氛围。
具体措施包括：- 定期召开科室会议，讨论和解决工作中的问题和困难；- 建立畅通的沟通渠道，保持工作人员之间的信息共享和相互协作；- 加强团队培训和研究，提升工作人员的专业能力和素质；- 高效利用科技手段，改善工作流程和信息管理，提高工作效率。
卫生院公卫科人员岗位职责
卫生院公卫科人员岗位职责卫生院公卫科人员岗位职责
一、职责范围
1.负责疾控、预防接种、健康教育等公共卫生工作的开展
与推进；2.参与公共卫生事件的应急处置与协调；3.制定卫生
院公共卫生工作计划、开展对外交流与合作等。
二、合法合规
1.遵守国家法律、法规、政策的规定，确保工作合法合规；
2.积极协调各方面的利益关系，保证公共卫生工作方案能够得
到效率高、成本低、质量好的实现。
三、公正公平
1.做好卫生监测和信息系统的宣传和普及，使整个医疗卫
生系统每个环节都能接受监测；2.制定严格的评估机制并公示，确保评估结果真实可信；3.充分尊重和发挥各类人员的能力和
特长，保障他们的合法权益，树立公正公平的工作形象。
四、切实可行
1.充分了解公共卫生工作的相关法规、标准、要求和相关
救援方案，确保工作切实可行；2.制定公共卫生工作计划时要
考虑全面，确保各项工作的衔接和协同。
五、持续改进
1.在工作中不断总结经验，规范工作流程，做到持续改进；
2.定期检查公共卫生工作质量和效果，及时发现问题并制定相
应改进方案；3.参与公共卫生工作科技创新和研究，探索新的
发展方向。
以上是卫生院公卫科人员岗位职责，需要负责人根据本单位实际情况进行适当的调整，以保证工作的顺利开展和管控质量的完成。
公共卫生科人员分工及岗位职责
公共卫生科人员分工及岗位职责随着人口的增加和社会的发展，公共卫生工作也日趋重要。
在公共卫生科，人员分工及岗位职责的明确与合理安排可以提高工作效率，促进公共卫生工作的顺利进行。
本文将对公共卫生科人员分工及岗位职责进行详细介绍。
一、科室主任科室主任是公共卫生科的领导，负责科室的整体管理和协调工作。
科室主任需要具备较高的管理能力和组织能力，能够制定科室发展战略和工作计划，指导下属人员开展工作。
除此之外，科室主任还需要与其他科室协调合作，参与制定医院的整体卫生计划。
二、科室副主任科室副主任是科室的副领导，通常由经验丰富的医生担任。
科室副主任主要负责协助科室主任管理科室的日常运行，协调各岗位之间的工作关系。
科室副主任还需要参与科研工作，担任课题负责人或参与课题研究，为科室和医院的发展提供科学依据。
三、预防医师预防医师是公共卫生科最主要的岗位之一、预防医师需要负责疾病的预防和控制工作，开展疾病筛查、疫苗接种和健康宣教等工作。
预防医师还需要与社区、学校等单位合作，组织并参与公共卫生活动，提高群众的健康素养和健康意识。
四、流行病学家流行病学家是公共卫生科中负责流行病学调查和疾病监测的专业人员。
他们需要负责疾病的监测和分析，发现疾病传播的规律和趋势，为疾病的预防和控制提供科学依据。
流行病学家还需要负责制定疾病监测方案和监测指标，并组织实施监测工作。
五、卫生检验师卫生检验师是负责卫生检验工作的专业人员。
他们需要负责对环境、食品、水质等进行检测，确保公共环境的卫生与安全。
卫生检验师还需要对医疗器械、药品等进行质量检测和监管，防止不符合标准的产品流入市场。
卫生检验师还要配合流行病学家进行疾病调查，对疫情进行病原学检测。
六、健康教育师健康教育师是公共卫生科中负责健康教育工作的人员。
他们需要制定健康教育方案和策略，开展健康宣传和健康教育活动，提高群众的健康素养和健康意识。
健康教育师还需要参与制定健康政策和规范，推动健康教育的全面发展。
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公共卫生学院各类人员岗位职责教学、科研人员岗位职责1教授岗位职责（1）教学：主讲一门本科生课程。
主讲本科生课程不低于54学时。
（2）科研：主持B类项目，或参加A类项目(含项目结题后未超过一年)；本人近三年科研经费累计到帐要求20万元以上，或当年科研经费到帐要求6万元。
未完成科研岗位职责者，教育教学工作量必须完成252学时(其中本科生主讲必须完成144学时)，否则，教学、科研岗位职责均视作未完成。
（3）研究生培养：培养在读硕士研究生要求三人以上。
（4）讲座：举行学术讲座4次（包括为党政机关，社会团体，中学生等举行讲座），其中为我院大学生至少1次（以学院登记为准）。
（5）社会服务：至少要求完成下列任务之一：A、参加和完成学院安排的学科建设、专业建设、课程建设、实验室建设等任务，完成学院和研究所安排的集体备课、听课、监考、阅卷、招生宣传、社会办班教学等工作；B、参加教学督查任务；C、承担青年教师培养任务；D、辅导学生参加各种科技竞赛；E、承担学院安排的其他管理工作。
2副教授岗位职责2.1本科教学及人才培养（1）了解本学科学术发展动态，负责本学科某一方向的教学和科研工作，承担本学科、专业、课程或实验室建设工作，协助负责或参加本学科或学科分支的学术梯队建设。
（2）指导和培养青年教师或进修教师。
（3）服从学校和学院教育教学工作安排；每学年至少讲授一门本科生课程，每年应完成108学时以上的教育教学工作量，教学效果良好。
（4）承担本科生的实验教学、课程实习、生产（毕业）实习、毕业设计（毕业论文）。
（5）无硕士导师资格的副教授近3年年均须指导本科生创新创业项目立项或在研项目1项；或近3年年均指导本科生社会实践项目2项；或每3年申报立项校级（含）以上教学改革项目1项。
2.2科研及学术业绩成果（至少达到下列9项中的1项）（1）每年必须上报省级及以上项目申报书一份；主持B类项目1项；或参加A类项目（以任务书为准，含项目结题后未超过一年）；（2）本人近三年科研经费累计到帐不低于10万元；或当年科研经费到帐不低于3万元；（3）以兰州大学公共卫生学院第一署名单位，以第一作者或通讯作者（本人指导的研究生为第1作者时，本人可为第2作者）发表1篇SCI、EI、SSCI、CSSCI （A类）等论文；或者当年在国家认定的CSCD、CSSCI刊物发表论文1篇、同时在其他核心刊物发表论文1篇；（4）主编、副主编出版本专业领域学术著作1部；（5）以发明人获得国家发明专利授权1项；（6）作为主要完成人（排名前3位）获得省部级二等以上的奖项；或者作为参加人获得国家三大奖奖项。
（7）作为专业建设责任人主持新专业建设；或主持校级及以上教育教学研究项目或教育教学改革项目1项；或者当年在国家核心刊物公开发表教学改革和研究论文1篇；（8）课题研究成果或为县、市级及以上政府提供的规划、咨询、政策建言，被县、市级及以上政府采纳且作为决策依据，产生良好效益（需有详细成果材料并由政府提供证明）；（9）当年获得学校讲课比赛二等奖及以上奖励；或者被学校推荐参加国家级讲课比赛获得奖励（有获奖证书）。
未完成科研岗位职责者，教育教学工作量必须完成252学时（其中本科生主讲不得低于144学时），否则认定教学、科研工作均不合格。
2.3研究生培养及学科建设（1）每年指导硕士研究生至少1人，无硕士导师资格的副教授每年应协助指导硕士研究生1人。
（2）能够单独或者与他人合作讲授研究生课程1门且讲授课时不少于10学时。
（3）积极参与学科建设，完成院、所交办的学科建设规划、学位点申请材料、实验室建设申请材料等撰写工作。
2.4讲座举办学术讲座不少于2次（包括为党政机关、社会团体、中学生等举办讲座，以及在国内外学术会议上作报告，其中为学院师生至少举办1次）（以学院登记为准）。
2.5社会服务与学术交流（1）参加和完成院、所安排的学科建设、专业建设、课程建设和教学督查等任务，完成院、所安排的集体备课、听课、监考、阅卷、招生宣传、社会办班教学等工作。
（2）积极参与学校及学院的各项活动，积极开展和参与国际合作与学术交流。
（3）承担学校和学院安排的行政管理工作。
3讲师岗位职责3.1教学及人才培养（1）服从学校和学院教育教学工作安排，每学年至少系统讲授一门本科生课程，教学效果良好，年教育教学工作量不能低于108学时。
（2）承担本科生课程实习、生产（毕业）实习、毕业设计（毕业论文）。
（3）每年须指导本科生创新创业项目立项或在研项目1项；或社会实践项目1项。
3.2科研及学术成果（至少达到下列8项中的1项）（1）主持或者参加B类及以上项目1项（以任务书为准，含项目结题后未超过一年）；（2）本人近三年科研经费累计到帐不低于4万元；或当年科研经费到帐不低于1万元；（3）以兰州大学公共卫生学院第一署名单位，以作者身份发表1篇SCI、EI、SSCI、CSSCI（A类）等论文；或者以第一作者或者通讯作者当年在国家认定的核心刊物发表论文1篇；或者作为前2位作者在国家认定的CSCD核心期刊上发表学术论文1篇；（4）参加编写出版本专业领域学术著作1部；（5）获省部级科技成果三等奖及以上级别奖励（有获奖证书）；（6）主持或者参加校级及以上教育教学研究项目或教育教学改革项目；或者当年公开发表教学研究和改革论文1篇；或参加编写公开出版教材、教学参考书；或获校级及以上级别教学成果奖（有获奖证书）；或参与指导的学生在全国（由教育部等中央部委组织）各类竞赛中获全国三等奖及以上奖励；（7）课题研究成果或为县、市级及以上政府提供的规划、咨询、政策建言，被县、市级及以上政府采纳且作为决策依据，产生良好效益（需有详细成果材料并由政府提供证明）；（8）当年获得学校讲课比赛三等奖及以上奖励；或者被学校推荐参加国家级讲课比赛（有参赛证明材料）。
未完成科研岗位职责者，教育教学工作量必须完成216学时（其中为本科生主讲不得低于144学时），否则认定教学、科研工作均不合格。
3.3研究生培养及学科建设（1）协助指导研究生1人。
（2）能够承担研究生课程教学任务或者指导研究生实验、实习和现场实践。
（3）积极参与学科建设，完成学院、研究所交办的学科建设规划、学位点申请材料、实验室建设申请材料等撰写工作。
3.4社会服务与学术交流（1）积极参加或举办学术讲座。
（2）根据需要参与学生管理工作或担任研究所秘书。
（3）参加学院、研究所安排的学科建设、专业建设、课程建设和教学督查等任务；完成学院和研究所安排的集体备课、听课、监考、阅卷、招生宣传、社会办班教学等工作。
（4）.与实验研究为主的教师掌握与本专业有关的至少2种大型仪器使用方法。
（5）积极参与学校及学院的各项活动，积极开展和参与国际合作与学术交流。
（6）承担学院安排的行政管理工作。
4助教岗位职责4.1教学及人才培养（1）服从学校和学院教育教学工作安排，承担本科生学业指导和学生管理工作，完成教学辅助工作；（2）符合主讲教师资格者，年教学工作量不能低于72学时。
（3）年听课不得少于36学时；每学年至少完成2门次本科生课程的辅导任务或实验指导工作；承担本科生实践教学、课程实习、毕业实习、毕业设计（毕业论文）等任务。
4.2科研及学术成果（1）积极参与科研工作，完成科研项目负责人或指导教师交给的各项科研任务；（2）作为作者公开发表学术或者教学改革论文1篇及以上；（3）参与教育教学改革、课程建设和实验室建设；参与本学科、专业的建设和发展；积极参与学校及所在学院的各项活动；完成学院、研究所规定的其他工作。
4.3社会服务（1）与实验研究为主的教师熟练掌握一种大型仪器的使用方法，能够独立为本科生开设此类实验。
（2）根据需要参与学生管理工作或担任研究所秘书。
（3）承担学院安排的其他管理工作。
5说明（1）副教授为研究生开设新课，当年本科生教育教学工作量可减免1/2；主讲研究生课程，当年本科生教育教学工作量可减免1/3；当年到账科研经费达到6万元，本科生教育教学工作量可减免1/3；当年到账科研经费达到10万元，本科生教育教学工作量可减免1/2。
若符合多项减免条件时，只按最高一项计，教学工作量最多可减免1/2。
（2）讲师为研究生开设新课，当年本科生教育教学工作量可减免1/2；主讲研究生课程，当年本科生教育教学工作量可减免1/3；当年到账科研经费达到3万元，本科生教育教学工作量可减免1/3；当年到账科研经费达到5万元，本科生教育教学工作量可减免1/2。
若符合多项减免条件时，只按最高一项计，教学工作量最多可减免1/2。
（3）A类项目：指国家自然科学基金重大、重点项目，或者国家“973”计划、“863”计划、攀登计划、国家攻关计划等项目及其二级课题，或者单项经费在150万元以上的横向项目。
境外科研项目参照上述内容认定。
（4）参加A类项目：教授指列入批准书并在该项目中分配10万元及以上经费者；副教授指列入批准书并在该项目中分配2万元及以上经费者。
（5）B类项目：指省部级以上科研项目(自筹经费项目除外)或教育部教学改革项目，或单项经费在8万元以上的横向项目。
境外科研项目参照上述内容认定。
（6）参加B类项目：副教授指列入批准书的前3位人员。
（7）科研成果及业绩完成单位认定：兰州大学公共卫生学院为第一完成单位。
（8）SCI、EI、SSCI、CSCD、CSSCI、国家核心刊物等文献数据库及索引收录期刊名录以当年或前一年科技处公布的名录为准。
（9）本科教育教学工作量包括课堂讲授、实验、实习、毕业论文指导、辅导答疑、出版教材、教学研究项目、指导青年教师教学工作、指导大学生创新性实验计划项目、指导大学生参加各类专业大赛等。
学院本科生教育教学工作量的认定执行《兰州大学本科教育教学工作量认定办法》。
（10）从事学生管理工作：指担任学生辅导员、班主任、其他与学生相关的行政管理工作。
实验技术人员岗位职责1高级实验师岗位职责1.1实验室管理与建设（1）负责或协助实验中心主任、所长负责实验室的安全、卫生、环境保护与生物安全、防火、防盗、防水等日常管理与服务工作。
对实验室进行科学管理，组织或参与制订实验室各项管理制度、岗位职责、实验室建设规划等，协调实验室相关工作。
（2）负责实验室建设工作，负责实验室场地规划和建设；负责仪器设备资料数据的收集、保管和利用；负责管理实验室的大型仪器设备引进的可行性论证、验收、安装调试、日常运行与维护、大型设备改造、功能开发、新的实验方法和技术研究的相关管理和服务工作。
能熟练所在学科常用大型仪器的使用方法，排除大型仪器设备的一般故障，所负责的实验仪器设备的完好率达到90%以上；积极进行业务创新，能提出和解决实验室建设中比较重要的问题。
（3）负责实验室的资产管理，且管理规范、帐、物、卡齐全。