百词斩案例分析
大学生英语词汇移动学习满意度研究--以百词斩为例
162019年22期总第462期高等教育研究ENGLISH ON CAMPUS大学生英语词汇移动学习满意度研究——以百词斩为例文/杨 光一、引言随着信息化步伐的不断加快，大学生使用智能手机辅助学习也越来越普遍，移动学习对于大学生来说已不再陌生。
在移动学习中，学习者可以借助互联网充分利用零碎的课余时间来学习，并且自主选择学习的时间和地点(郑文标，等，2017)。
在大学英语学习过程中，很多学生会选择下载相关的app来辅助自己记忆单词，而百词斩是学生们比较青睐使用的众多app之一。
百词斩的词库选择较广，覆盖了从中小学到大学考研词汇，也包括了出国留学所需考试(例如托福、雅思、GRE等)的相关词汇，也因此使其成为英语学习者们首屈一指的背单词软件之一。
截止2019年1月29日，百词斩app在360手机助手已累计有2117万次下载，百度手机助手下载量1920万次(百度官网提供数据)。
Wu(2015)、林馥嫌(2016)等学者在研究中发现，使用移动学习的方式可以使学生们在短时间之内提升英语词汇学习的效果。
周婕睿，等(2016)及白晶，汪春娟(2017)以多模态视角做出了对百词斩app的分析，发现百词斩通过语言、图像、视频、音乐等丰富的形式充分了调动学习者记忆单词的兴趣，以上两点也充分解释了此类背单词app在大学英语学习者当中热度不减的原因。
二、研究问题及调查对象本文旨在研究了解以百词斩app为例的大学生英语词汇移动学习满意度，笔者通过调查问卷的形式，寻求以下4个问题的答案：1.百词斩在学生心目中的优缺点有哪些；2.过四六级的同学对百词斩app的满意度如何，是否能帮助通过四六级；3.学生对百词斩app的整体满意度如何，是否能有效地辅助自己背单词；4.相较于传统的单词书，学生是否更倾向于使用此类背单词app。
本文的研究对象为广西民族大学非英语专业大二年级的学生，本校大学英语课程采取分级教学的方式(分AB班)，本实验的参与者是随机的三个B班的同学。
百词斩 内容教研
百词斩内容教研
《百词斩》是一款背图单词软件。
该软件受到广大英语学习者的喜爱，软件下载量在同类词汇学习软件中居于首位。
基于多媒体技术的《百词斩》除了运用了多种多媒体注释外还运用了大量的学习策略。
本文就从认知策略，元认知策略，资源管理策略三个角度对《百词斩》中的学习策略进行探究，试图从学习策略的角度来分析《百词斩》被广泛下载使用的原因。
学习策略是指学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂方案。
一般来讲，二语学习策略系统包括三个部分:认知策略，原认知策略和资源管理策略。
《百词斩》中的认知策略作为这个系统的核心，负责在语言习得过程中处理信息，解决认知任务，对学习材料进行分析、归纳、或转换过程中所运用的策略。
认知策略主要包括:复述策略、精细加工策略和组织策略。
认知策略对语言学习产生直接影响。
从百词斩APP浅谈中职英语词汇教学策略潘慧明
从百词斩APP浅谈中职英语词汇教学策略潘慧明发布时间：2023-05-29T02:37:08.683Z 来源：《教学与研究》2023年6期作者：潘慧明[导读] 当前，中职英语教学处于一种比较尴尬的局面，尤其是就业班，大部分学生的英语基础薄弱，自信心不够，经常忽视英语单词的积累。
因此，如何培养就业班学生学习英语的兴趣，提升英语教学效果迫不及待，要想提高他们的英语水平，有效的词汇教学策略尤为重要。
随着现代科技的不断发展，手机的使用已经越来越普遍，许多英语词汇学习APP也随之产生。
百词斩作为其中的领先者，在提高学生学习英语单词兴趣的同时，也为广大中职英语教师提供了许多有价值的词汇教学策略。
温州市龙湾区职业技术学校浙江省温州市 325024摘要：当前，中职英语教学处于一种比较尴尬的局面，尤其是就业班，大部分学生的英语基础薄弱，自信心不够，经常忽视英语单词的积累。
因此，如何培养就业班学生学习英语的兴趣，提升英语教学效果迫不及待，要想提高他们的英语水平，有效的词汇教学策略尤为重要。
随着现代科技的不断发展，手机的使用已经越来越普遍，许多英语词汇学习APP也随之产生。
百词斩作为其中的领先者，在提高学生学习英语单词兴趣的同时，也为广大中职英语教师提供了许多有价值的词汇教学策略。
关键词：英语学习APP；百词斩；中职英语词汇教学策略词汇教学是英语教学的基础和重要部分，学生英语水平的高低，很大程度上是由他们的词汇量决定的。
没有一定的词汇量，学生的表达、阅读以及教师的教学都无法顺利开展。
而大部分中职学生的英语基础薄弱，自信心不够，经常忽视英语单词的积累，英语一直是他们的薄弱科目。
就业班的学生更是缺少主动学英语的热情，他们对英语很排斥，甚至有的连26个字母都不会。
他们觉得自己生活中用不到英语，又觉得英语与自己的专业毫无关系，“我不认它，它也不认识我！”所以，要想提高中职就业班学生的英语学习兴趣，有效的词汇教学策略尤为重要。
浅谈有益APP在中职英语教学中的应用——以百词斩为例
浅谈有益APP在中职英语教学中的应用——以百词斩为例摘要：随着智能手机的普及，各类APP应运而生，现代中职英语能够使用的资源越来越丰富。
学生群体的手机使用时长与广泛性越来越高，这一现象虽然带来一定的问题，也从另一个方面为教学的数字化与立体化提供了必要条件。
基于此，本文以百词斩为例探究中职英语教学对于有益APP的应用，并从进一步发挥其学习功能的角度提出建议。
希望能够为后续教学实践及相关应用的开发提供必要基础。
关键词：有益APP；中职英语；教学；百词斩英语是中职教学的重要课程,是学生学习英语,了解西方文化的重要途径。
长期以来中职英语教育主要围绕书本内容展开，这在一定程度上影响到中职学生英语学习的兴趣，同时也使得英语教学存在比较明显的局限性。
随着手机网络的不断快速发展,手机的普及率越来越高,中职学校的教师可以合理利用现代技术,通过手机APP进行英语教学。
那么有益APP是什么呢？所谓的有益APP就宏观角度而言主要是指对于人们身心健康、认知体系具有积极作用的软件及应用程序，包括了咨询、游戏、娱乐、社交等多种模式。
而在教学领域内，有益APP主要特指对于学生学习具有显著帮助且时间-收获“性价比”相对较高的APP。
其中《百词斩》由于能够强化学生对于单词的理解及记忆，算作有益APP中较为典型的一种。
本文将以其为例探究有益APP在教学中的具体应用及注意事项。
一、百词斩APP特性《百词斩》是一款由成都超有爱科技有限公司开发并运营的APP，其主打英语单词记忆及在线学习。
软件涵盖了从中考（初中阶段）到考验词汇的几乎全部普通英语学科单词库。
允许使用者根据自身的实际情况灵活选取单词库及学习强度。
值得一提的是在该APP中提供了三种较具特色的学习模式。
其一是“斩”词模式，即学生根据自身的学习情况可以选择“斩掉”对应单词，该单词在后续的学习与复习过程中不在重复出现，极大的提升了学习效率；其二是视频展示与讲解采用短视频的方式来进行，每一个单词利用5-10秒的视频时间对单词的内容进行演示，形成更为直观的视觉体验，从而产生更为立体的强化记忆；其三是提供多种学习及激励模式，如看图明意、词意选择、新词-复习混合等，这些方式与方法的灵活应用在提高了学习效果的同时降低了学习的疲劳感。
从语言输入与输出看英语单词学习APP以百词斩为例
学术研讨127从语言输入与输出看英语单词学习APP：以百词斩为例◊内江师范学院张丽黄燕青本文从语言输入与输出的角度探讨了单词记忆软件百词斩的优点与不足。
结果发现，百词斩具有语言输入多模态化，单词呈现高频次化，辞书内容多样化以及学习活动趣味化等特点。
同时，该APP也存在图文不一致，输出练习不足等问题。
词汇是一切语言活动的基础，离开了词汇，听、说、读、写等语言活动就无法开展。
因为“没有语法，你可以表达一些简单的意思，没有词汇，你什么也表达不了”[1，o尽管大部分学生都意识到了词汇的重要性，也投入大量的时间与精力进行词汇训练，但学习效果却不尽如人意。
随着互联网的发展和移动客户端的兴起，移动学习应运而生，各类英语学习APP不断涌现。
这种新的学习方式超越了时空的限制，极大地提升了学生英语学习的积极性与学习效果。
作为单词学习APP的佼佼者，百词斩凭借其新颖的学习方式和鲜明的特点受到了广大学习者的欢迎。
本文从语言输入与输出的角度探讨该款软件的优缺点，为广大英语学习者的使用提供参考。
1百词斩功能简介百词斩是一徳販视频、文字和图片于一体的，功能较为全面的单词学习软件。
软件为每一个单词提供了例句，配图，人声朗读和相关视频，让学习单词变解渝悦。
百词斩辞书竝了小学，初高中，大学英语四六级、英语专业四八级、考研、雅思、托福等词汇，能够满足各个年龄段学习者的不同需求，为英语爱好者提供了一个良好的学习英语单词的平台。
截止目前百词斩安卓版使用人数为2137万人，是下载量最多的单词背诵软件。
百词斩拥有”单词背诵”和”单词复习”两大主要功能。
单词的呈现主要通过“例句+图片”，“读音+图片”,"单词+释义”，“读音+释义”等方式展开。
“单词复习”包括“专项训练”和“我的评测”两大板块。
“专项训练”的目的在于建立单词的“音”，“形”，“义”的联系，帮助复习和巩固所学词汇。
“我的评测”侧重于测试学习者现有词汇量，为单词学习计划的制定打好基础。
9、百词斩产品需求分析PRD文档
百词斩产品需求文档第十组——探索联盟负责人：范广、谢赛楠2018年6月28日星期四版本修订记录目录1.前言 ........................................................................................................................................................................1.1需求来源 .........................................................................................................................................................1.2名词解释 (6)2.运营目标 (7)3.特性 (8)3.1特性列表 (8)3.2特性所包含的功能 .........................................................................................................................................3.2.1写作背词模式 ..........................................................................................................................................3.2.1.1流程图 ...............................................................................................................................................3.2.1.2写作背词 ...........................................................................................................................................3.2.1.3写作复习 ...........................................................................................................................................3.2.2听力背词模式 ..........................................................................................................................................3.2.2.1流程图 (21)3.2.2.2听力背词 (21)3.2.2.3听力复习 (23)3.2.3调整背词逻辑+增加英音、美音发音 (27)3.2.3.1流程图 (27)3.2.3.2背词流程：调整选错/提示逻辑 (27)3.2.3.3背词页面：增加去学习功能 (29)3.2.3.4背单词单词详解页面：增加单词讲解功能 (30)3.2.3.5查词单词详情页面：增加英＋美发音音标&音频按钮 (31)3.2.3.6背单词单词详解页面：增加英＋美发音音标&音频按钮 (32)3.2.3.7背单词设置页面：增加英式发音/美式发音音频选择按钮 (33)3.2.4增加词包+制定计划 (34)3.2. 4.1流程图 (34)3.2.4.2增加词包 (34)3.2. 4.3制定计划 (35)3.2.5单词电台断点续播+增加阅读原文 (35)3.2. 5.1流程图 (35)3.2.5.2断点续播 (36)3.2. 5.3阅读计划音频增加原文 (38)3.2.6复习新增闯关游戏 ..................................................................................................................................3.2.6.1流程图 (42)3.2.6.2闯关设定 (43)3.2.6.3进入闯关首页 (44)3.2.6.4闯关 (46)3.2.6.5闯关反馈 (48)3.2.6.6奖励机制 (50)3.2.7页面植入广告 ..........................................................................................................................................3.2.7.1流程图 (51)3.2.7.2启动页广告 (51)3.2.7.3单词详情页广告 (52)3.2.7.4单词TV页面和小讲堂页面 (53)3.2.8意见反馈优化 (55)3.2.8.1流程图 (55)3.2.8.2意见反馈页面 (55)3.2.8.3我要反馈页面 (56)3.2.9单词PK奖励机制 ...................................................................................................................................3.2.9.1流程图 (58)3.2.9.2单词PK奖励 (58)3.2.9.3达到预设条件时领取奖励 (59)4.数据统计需求.........................................................................................................................................................5.运营支持需求.........................................................................................................................................................1.前言1.1需求来源注：本次迭代功能优先级由高到低依次是P0、P1、P2，请根据优先级由高到低的排序分配开展开发、测试工作。
单词习得App的优劣分析以及对大学生英语课堂设计的启示-以“百词斩”为例
单词习得 App的优劣分析以及对大学生英语课堂设计的启示 -以“百词斩”为例（南昌航空大学，江西南昌 330000）罗允希（南昌航空大学，江西南昌330000）李晖（南昌航空大学，江西南昌 330000）摘要：在手机软件大量推陈出新与课堂信息化程度高度发展的背景下，大学生在英语学习中，利用APP进行英语词汇的学习已经呈现出高速增长的趋势。
本项目旨在以问卷调查的形式分析大学生使用手机APP进行词汇记忆的情况，同时对单词习得APP进行优劣分析，望减轻大学生英语词汇学习的负担，同时为大学生英语课堂教学提供有参照价值的启示与建议。
关键词：英语课堂设计；词汇记忆APP；词汇学习；多模态一、研究背景：英语学习是一门长期事业。
现社会对英语运用能力的需求上升，对熟练掌握外语能力的人才需求更显著。
威尔金斯教授指出：“没有语法的支撑则语言传达出的内容会很少，没有词汇则什么也传达不了[1]。
”可见词汇在英语学习中发挥着基础性作用。
然而在传统课堂教学中，单词教学仍然采用单链式的输出方式，即“教师教授-学生接受-课后复习-上课检测”的教学闭环:教师受时空限制，学生成为知识的被动接受方。
大部分的学生认为单词学习无趣，不具有特殊化及针对性，单词的记忆程度也难以提升。
如何帮助大学生突破单词量瓶颈，提高英语水平，是一个值得研究的问题。
如今，随着单词学习App的普及，在手机上学习单词成为了一种新型学习方式。
App泛在性（即“随时”“随地”“随需”）、互动性、主动性的特点能帮助学生在碎片化时间中更好地记忆单词，使枯燥的单词记忆过程转化为趣味的交互，从而受到学生的欢迎。
本项目以使用较多的单词学习App百词斩为例，通过对南昌航空大学学生发放问卷，分析大学生使用App进行词汇记忆的情况，对App的特性进行优劣分析，让学生充分利用App优势，减轻大学生英语词汇学习的负担，并为英语课堂教学提供有建设性的意见。
二、单词习得App介绍：得益于无线通讯和移动技术的进步，学习手段也逐渐移动化。
百词斩APP分析：单词类产品如何做好内容和战略
百词斩APP分析：单词类产品如何做好内容和战略在竞争激烈的单词类产品中，百词斩凭借怎样的策略站稳行业老大位置？笔者将从内容、倾向重点、战略来分析百词斩最新版。
01最近在做单词类产品的竞调分析，因此会去查找一些已有的、关于头部产品的竞调分析，这其中就包括百词斩。
不过失望的是，已有的一些分析报告大多停留在表面的数据呈现，很少有切中肯綮的。
倒不是贬低同行，只不过自己本身也在做单词类产品，难免多唠叨几句。
对单词类产品而言，什么最重要呢？不是用户画像，也不是市场份额，而是背单词的方法。
大家切的都是同一块蛋糕，凭什么百词斩能切一亿多，而我们只能切几千万？我们需要知道的是这个。
百词斩的方法是什么呢？有人说是情境记忆。
这个我们当然知道，可这就够了吗？还是不够。
如果我们去看百词斩的单词详情页面，会发现它总共有11个指标：基本意、单词变形、配图例句、详细释义、短语、形近词、词根、英文释义、单词象形、近义词、反义词。
我们接下来要做的，是去分析这11个指标的实际价值，以及倾向的重点是什么。
后者是决定产品存活的关键。
对百词斩而言，它的重点显而易见：配图例句和单词象形。
这个重点怎么判断出来的呢？很简单，这是唯二两项设置了内容壁垒的。
配图例句配有51个个性化主题包，用户可以选择自己喜欢的主题的例句配图；单词象形则有实体书在百词斩的淘宝店铺售卖。
不过，从百词斩把个性化主题包隐藏到三级页面这个角度来看，这个功能应该蛮鸡肋的。
原因在于所有的个性化主题包只涵盖了3304个单词，想要在茫茫词海中碰到无异于大海捞针了。
这里讲一个插曲：我看到有的竞调中提到主题包的隐藏入口太深，应该把它放到主页面。
实际上，如果你去看百词斩的历史版本记录，会发现主题包本来的入口是很靠前的。
这就意味着百词斩的产品团队是故意把它后移的（我私心地猜测是：该功能上线数据不OK；或者是反而造成了某类数据的下降，但又舍不得花大力气做的功能废弃掉，所以就隐藏在三级页面）。
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百词斩案例分析
一、百词斩介绍
由曾出品“囧记单词”的成都超有爱教育科技有限公司所新推出的一项单词记忆软件。
超有爱科技是一家专注线上英语教育的创业公司，因此它所推出的这个软件是专为广大英语考试者们准备的一款有效又有爱的“英语单词大杀器”。
设计者为每个单词精心挑选图片，配以老外撰写和朗读的例句，使用户们记单词不再单调乏味。
百词斩的词汇列表包括主流考试雅思、托福、考研、GRE、四六级、专四专八、GMAT及中、高考等，适合各个年龄层的英语学习者使用。
二、百词斩优劣分析
1、优势
①针对单词的复习策略遵守科学规律，使得单词记忆更加有效。
②每个单词配上相应的图片使得学生通过联想记忆来记住单词，加上纯正的发音和权威的例句使得学生更好地理解单词的意思并记住。
并且每个单词都有英文注释，使得学生能够更多地了解单词原汁原味的东西。
③单词记完后可以打卡到人人网、微信或者新浪微博上，满足学者的一种荣誉感、满足感以及使命感。
同时这也是软件开发者通过用户来达到一种宣传自己产品的目的。
④拥有网页版和手机版。
⑤有离线自检和离线随声听模式。
⑥获得国内顶级风险投资的支持
2、劣势
①网页版百词斩总是会出现单词和例句不能发音的状况。
②手机版回顾单词时只能回到上一个单词，不像网页版可以最多回顾到前三个单词。
③如今，许多人习惯于依赖百度百科了解相关信息，但是在网络上，百词斩或者说超有爱公司没有很好地利用各种网站来宣传自己的产品形象以及公司形象，使得广大想了解它的网友不能搜索到很多相关信息。
④词汇列表不全面，没有涵盖专业英语，例如旅游英语、商务英语、医学英语以及计算机英语等。
⑤没有考虑到使用美式发音和英式发音两种形式。
⑥并不是每一个例句都有翻译，这一点很不好。
三、解决方案
1、可以推出百词斩电脑客户端，使得用户在电脑上操作和在手机上操作的性能得到同步甚至更好。
2、网站的最重要作用之一就是：个人或企业对外展示的窗口。
因此，对于超有爱公司粗糙简略的官网，我的建议是，应该还有一些核心内容，如公司理念，员工介绍，公司发展，招聘板块，公司环境图片展示等。
3、使用游戏式的操作系统，在登陆后的主页面上显示排名，与好友或用户们进行比赛。
并且，超有爱公司每年可以举办一场网络上的“斩家帮帮主”比赛，即让各位用户通过知识竞赛来运用自己记过的单词，单词词汇量最多的那个人就获得这个比赛的最高荣誉称号“斩家帮帮主”。
4、记单词的形式可以改变一下。
我的想法是，分成三步。
第一步，阅读一篇文章，用户可选择囊括30至50个新单词的文章也可选择囊括50到80个新单词的文章，然后在看的时候点击不认识的单词，系统就弹出这个单词的解释以及例句（也就是和现在百词斩新单词的讲解一样的）并且记住用户所点的单词。
在用户看完后弹出今日该学的多少多少的新单词，就是用户之前所点击的那些单词。
也就是说，第二步是，开始和现在百词斩记单词一样的模式把单词记完。
然后第三步就是再来阅读一遍之前所读过的这篇文章，把记了的单词运用进去。