虚拟仿真实训基地建设典型案例
虚拟仿真实训室建设方案详细
虚拟仿真实训室建设⽅案详细⼀、概述（⼀）建设意义1、现有实训条件分析机电技术应⽤专业现有基础实验室、专业实训室共计9个，可开设《维修电⼯》、《电⼯电⼦技术与技能》、《电⽓及PLC控制技术》、《车⼯⼯艺》等课程的相关实训项⽬。
为满⾜机电专业⼈才培养⽬标和社会培训的需要，需进⼀步加强专业建设，拓展专业领域，增加实训开出项⽬，提升实习实训教学环境条件。
2、必要性和可⾏性（1）必要性通过对多家电⽓⾃动化企业及IT企业进⾏了职业群与岗位群调研，确定其培养⽬标：从事机电⼀体化产品及⾃动⽣产系统的设计制造与开发，从事处理重要数据、熟练应⽤各种专业设计软件。
并根据对机电技术专业岗位群的职业能⼒和知识技能要求的分析，构建了“阶梯递进式⼯学交替”的⼈才培养模式，搭建了基于⼯作过程导向的“模块化”专业课程体系，增加《虚拟仿真》课程。
这就需要新建虚拟仿真实训室，使其具备在虚拟终端对⾃动化设备及⽣产线调试与维护、维修电⼯等虚拟实训项⽬的条件，所以需采购虚拟化服务器1台，虚拟化桌⾯终端48台，虚拟化软件Citrix48套，满⾜⼀个班的实训需求。
（2）可⾏性天津市基础能⼒建设校实训基地投资中的部分资⾦将⽤于虚拟仿真实训室的建设，建设后的实训室集教、学、做为⼀体，新增虚拟仿真终端实训设备，可以满⾜56⼈的《虚拟仿真》课程的实训教学的需求。
实现了学⽣专业基本能⼒、专业核⼼能⼒和职业⾏为能⼒的提升。
3、建设依据依据确定的“阶梯递进式⼯学交替”的⼈才培养模式，校实训应贴近企业的实际⽣产，有助于提升学⽣的专业基本能⼒、专业核⼼能⼒和职业⾏为能⼒，便于学⽣在校学习与企业岗位实践能够顺利衔接。
（⼆）建设思路和建设⽬标1、建设思路虚拟仿真实训室的建设本着建成集“教、学、做”为⼀体的教学环境和专业综合性实训基地的理念，从演⽰实践教学、基本技能实训教学和项⽬综合实训教学三个层⾯，为《虚拟仿真》课程的实践教学提供保障。
虚拟仿真实训室需要符合以下要求：（1）满⾜于综合性实践教学的要求建成后的实训室可以实现四种形式的教学与培训⽅式，极⼤丰富了教学容和教法。
金华职业技术学院获“国家职业教育虚拟仿真示范实训基地”专业课程与教学资源建设项目立项
金华职业技术学院获
“国家职业教育虚拟仿真示范实训基地”
专业课程与教学资源建设项目立项
教育部职业教育与成人教育司发布了《关于做好第二批部省部共建国家职业教育虚拟仿真示范实训基地专业课程与教学资源建设有关工作的通知》（教职成司〔2020〕43号），并对第二批部省共建国家职业教育虚拟仿真示范实训基地专业课程与教学资源建设项目名单进行了公布，6所“双高计划”建设院校承担的9个项目获批立项，金华职业技术学院机械制造与自动化、机电一体化技术、物联网应用技术三个专业成功获得立项和资助，金职院是此次立项的6所高等职业院校中专业数最多的院校。
虚拟仿真教学是教育信息化背景下依托虚拟现实和人工智能等新一代信息技术出现的教学新模式，将进一步推动教学改革、促进教育质量的提升。
金华职业技术学院获立项后，将以此建设项目为契机，引导相关学院、专业、课程开展虚拟仿真实训改革，将信息技术和实训设施深度融合，以实带虚、以虚助实，建设软硬结合、产教融合、育训结合的教学实训场所以及专业课程与教学资源，积极发挥对高职虚拟仿真教学信息化建设的示范引领作用。
职业教育示范性虚拟仿真实训基地培育项目名单
山西省
山西水利职业技术学院
VR+现代水利专业群虚拟仿真实训基地
26
内蒙古自治区
内蒙古电子信息职业技术学院
基于城市数据大脑的智慧交通车路协同虚拟仿真实训基地
27
内蒙古自治区
内蒙古机电职业技术学院
智慧电力系统虚拟仿真实训基地
28
内蒙古自治区
内蒙古建筑职业技术学院
智能建造虚拟仿真开放性实训基地
29
辽宁省
141
广东省
深圳信息职业技术学院
5G全场景全业务职业教育示范性虚拟仿真实训基地
142
广东省
广东轻工职业技术学院
工业互联网虚拟仿真实训基地
143
广东省
广东职业技术学院
基于纺织服装全产业链的职业教育虚拟仿真实训基地
144
广东省
广东水利电力职业技术学院
水利水电工程虚拟仿真教学中心
145
广东省
东莞职业技术学院
10
天津市
天津电子信息职业技术学院
智能制造虚拟仿真实训基地
11
天津市
天津现代职业技术学院
无人机全产业链虚拟仿真实训基地
12
天津市
天津交通职业学院
城市智能交通虚拟仿真实训基地
13
天津市
天津渤海职业技术学院
绿色生态化工虚拟仿真实训基地
14
天津市
天津机电职业技术学院
VR+航空工程职业教育示范性虚拟仿真实训基地
长三角工艺美术虚拟仿真实训创新基地
49
上海市
上海市工业技术学校
5G+智能制造（航天领域）虚拟仿真实训基地
50
上海市
上海信息技术学校
实训基地案例
实训基地案例
某某大学实训基地案例
某某大学秉持“实践出真知”的教育理念，为了更好地培养学生的实践能力和职业素养，于某年成立了实训基地。
实训基地位于某某大学校园内, 占地面积约xxx平方米。
基地内设备齐全，拥有先进的实验仪器和设备以及各类先进的计算机软硬件设备，在满足学生实践需求的同时，还可以满足科研教学和社会服务的需要。
实训基地主要分为若干个专业实训区域，每个区域辅以相应的实训设备和实验室。
例如，在工程类专业实训区域，基地配备了各类工程机械和设备，以及仿真实验台，供学生进行实际操作和实验。
在计算机类专业实训区域，基地配置了一系列计算机硬件和软件，并提供了专门的网络环境，供学生进行编程和网络实践。
为了确保学生的实践效果，实训基地配备了一支专业的实践指导团队。
指导团队人员由某某大学优秀教师和相关行业专家组成，他们具有丰富的实践经验和深厚的理论知识，能够帮助学生解决实践中的问题，并给予专业的指导和建议。
实训基地还与一些企业和机构建立了合作关系，定期举办行业交流活动和实践实习，让学生更好地了解行业动态和实际工作环境。
与此同时，基地还为学生提供了实践创新项目的支持，鼓励学生通过实践创新解决实际问题，并将成果应用于实际生产和社会服务中。
某某大学实训基地的成立，有效地提高了学生的实践能力和职业
素养，为他们顺利就业提供了有力的保障。
基地的发展也得到了学生、教师和社会的广泛认可和好评，成为某某大学实践教育的重要支撑。
浙江省职业教育示范性虚拟仿真实训基地建设拟立项公示名单
4
宁波第二技师学院
先进制造业智能虚拟仿真实训基地
中职
部级
5
余姚市第四职业技术学校
网店运营推广虚拟仿真实训基地
中职
部级
6
湖州交通学校
城市轨道交通虚拟仿真实训基地
中职
省级
7
浙江省机电技师学院
VR+工业机器人虚拟仿真实训基地
中职
省级
8
长兴县职业技术教育中心学校
5G+职业教育虚拟仿真实训基地
中职
省级
9
绍兴市职业教育中心
微电子虚拟仿真实训基地源自中职省级10嘉善县中等专业学校
长三角示范区虚拟仿真实训基地
中职
省级
高职
省级
15
浙江商业职业技术学院
冷链技术虚拟仿真实训基地
高职
省级
中职组
序号
院校名称
职业教育虚拟仿真实训基地名称
类别
拟推荐级别
1
杭州市交通职业高级中学
基于数据的中职汽修虚拟仿真综合实训基地
中职
部级
2
宁波经贸学校
数智化新商业虚拟仿真实训基地
中职
部级
3
台州市路桥中等职业技术学校
MRC建筑专业虚拟实训基地
中职
高职
部级
10
浙江纺织服装职业技术学院
现代纺织与时尚服装职业教育虚拟仿真实训基地
高职
部级
11
浙江金融职业学院
智慧财经虚拟仿真实训基地
高职
省级
12
浙江经济职业技术学院
汽车后服务虚拟仿真实训基地
高职
省级
13
浙江经贸职业技术学院
虚拟仿真典型示范案例
虚拟仿真典型示范案例全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：虚拟仿真技术是一种通过计算机模拟真实场景的技术，可以在虚拟环境中进行各种实验和测试，从而帮助人们更好地理解和探索现实世界。
在各个领域中，虚拟仿真都发挥着重要的作用，尤其是在工程设计、医学教育、军事训练等方面。
本文将介绍一些虚拟仿真典型示范案例，探讨其在不同领域中的应用。
一、工程设计领域虚拟仿真在工程设计领域中的应用非常广泛，可以帮助工程师们更快速地完成产品设计、模拟测试和优化方案。
以汽车设计为例，通过虚拟仿真技术，汽车制造商可以在计算机中建立车辆的三维模型，并对其进行各种测试，如碰撞测试、流体动力学分析等。
这样一来，他们可以在实际制造前就发现并解决潜在的问题，提高汽车的安全性和性能。
虚拟仿真还可以应用于建筑设计领域。
建筑师可以利用虚拟仿真技术对建筑结构进行模拟测试，验证其在各种自然灾害中的抗性，从而提高建筑的安全性和可靠性。
虚拟仿真还可以帮助设计师们优化建筑的能源利用效率，减少建筑运行成本。
二、医学教育领域虚拟仿真在医学教育领域中的应用也非常重要。
通过虚拟仿真技术，医学学生可以在模拟环境中进行各种手术操作练习，如心脏手术、脑部手术等。
这不仅可以帮助学生们提升手术技能，还可以减少患者的风险，提高手术成功率。
虚拟仿真还可以帮助医学学生更好地理解人体结构和生理功能。
他们可以在虚拟环境中对身体器官进行拆解和观察，模拟各种疾病症状，从而更深入地理解疾病的发生机制和诊断治疗方法。
三、军事训练领域虚拟仿真在军事训练领域中也扮演着重要角色。
军事人员可以利用虚拟仿真技术进行战术演练和实战模拟，提高其应对各种情况的能力和反应速度。
虚拟仿真还可以帮助训练人员熟练操作各种武器装备，提高其作战效能。
虚拟仿真技术在各个领域中的应用都非常广泛，可以帮助人们更好地理解和探索现实世界。
随着技术的不断发展，虚拟仿真技术将在更多领域中发挥重要作用，为人类的发展和进步提供更多可能。
地方高校虚拟仿真实验教学中心建设研究与实践——以安阳师范学院为例
［收稿日期］２０２０－０６－０１［基金项目］河南省教师教育课程改革研究项目（项目编号：２０２０－ＪＳＪＹＺＤ－０３６）。
［作者简介］姚远峰（１９６８－），男，河南信阳人，博士，教授，主要研究方向为教育学；陈卫军（１９７１－），男，河南林州人，教授，主要研究方向为计算机应用。
地方高校虚拟仿真实验教学中心建设研究与实践———以安阳师范学院为例姚远峰，陈卫军（安阳师范学院，河南安阳４５５０００）［摘要］虚拟仿真实验教学是今后高校教学改革的重要内容之一。
以安阳师范学院为例，在分析虚拟仿真实验教学发展情况的基础上，对地方高校的虚拟仿真实验教学现状进行了研究，找出了存在的问题和不足之处，提出构建校级虚拟仿真实验教学中心的建设思路和举措。
［关键词］地方高校；虚拟仿真；实验教学［中图分类号］Ｇ６４２ ［文献标识码］Ａ ［文章编号］１６７１－５３３０（２０２１）０２－０１４６－０５ 目前，虚拟仿真实验教学已经成为高等院校信息化教育的重要建设内容，也是高等院校实验教学改革的发展方向。
虚拟仿真实验教学在解决传统实验设备不足、场地不足、管理人员不足、学生实践时间不足等方面有着天然的优势，又因其具备仿真性、交互性、安全性等特点，而受到了各高校的拥趸。
特别对于新建地方本科高校而言，由于本科办学时间较短、实验教学水平相对较低，大力推进虚拟仿真实验教学中心建设，就成为其推进实验教学改革、提高教学质量的有效手段。
安阳师范学院是一所典型的教学型地方高校。
近年来，按照教育部和河南省教育厅的统一部署，在虚拟仿真实验教学领域开展了一系列工作，取得了部分成果，但是也存在一些问题。
特别是在２０２０年全国防控新型冠状病毒疫情期间，高等学校对于虚拟仿真实验教学的需求急剧增加，如何高质量地完成教学目标，真正做到停课不停学，就必须对虚拟仿真实验教学中心的建设进行重新思考。
该文以安阳师范学院为例，就本校虚拟仿真实验教学的现状进行了分析，对于建设更高水平的虚拟仿真实验教学中心进行了探讨和研究，并给出相应的对策和建议。
护理虚拟仿真实训基地建设方案
护理虚拟仿真实训基地建设方案一、建设背景。
咱都知道，护理这活儿可不简单，那得真刀真枪地练本事。
可传统的实训方法有时候有点局限，比如有些高风险的操作不敢让新手随便试，还有些特殊场景很难模拟出来。
这时候，虚拟仿真实训基地就闪亮登场啦，就像给护理实训开了个超级外挂。
二、建设目标。
1. 提高护理技能。
让护理专业的小伙伴们在这个虚拟基地里，像玩游戏升级一样，把各种护理技能练得杠杠的。
不管是打针、换药，还是处理紧急情况，都能做到心中有数，手上不慌。
2. 提升教学效果。
老师们呢，也能轻松不少。
通过这个基地，可以更直观地给学生讲解护理知识，不再是干巴巴地讲理论，而是让学生们在虚拟场景里自己去体验、去探索，学习效果那不得蹭蹭往上涨。
3. 增强安全性。
那些危险的操作，像给传染病患者护理啥的，在虚拟环境里就能大胆地练，不用担心真的被感染或者出啥意外，就像在安全屋里练绝世武功一样。
三、建设内容。
1. 硬件设施。
（1）虚拟仿真设备。
得搞一批高端的虚拟现实（VR）设备、增强现实（AR）设备。
VR设备就像把人带到一个完全虚拟的护理世界，学生们戴上头盔，拿起手柄，就能沉浸其中。
AR设备呢，可以把虚拟的护理元素叠加到现实场景中，更有真实感。
（2）高性能计算机。
这些设备得有强大的计算机支持，就像给它们配上超级大脑一样。
计算机要能快速处理复杂的虚拟场景数据，不能让学生们在操作的时候卡壳，那多扫兴啊。
2. 软件系统。
（1）护理技能模拟软件。
这可是核心。
要有涵盖各种护理操作的模拟软件，从基础护理到专科护理，像给患者翻身、导尿、心肺复苏等操作，每个细节都要模拟得特别逼真。
而且操作步骤要严格按照标准来，学生做错了还能有提示，就像身边有个小老师一样。
（2）护理场景模拟软件。
医院的各个科室、各种护理场景都得有，急诊室、手术室、病房等等。
每个场景里的患者病情还能设置不同的复杂程度，从简单的感冒到严重的车祸伤，让学生们见识各种各样的情况。
3. 实训场地布局。
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虚拟仿真实训基地建设典型案例
文章题目：虚拟仿真实训基地建设典型案例解析
近年来，随着科技的飞速发展和教育理念的更新，虚拟仿真实训基地
的建设成为教育领域的热门话题。
本文将通过对典型案例的深度解析，探讨虚拟仿真实训基地建设的重要性、现状以及未来发展方向，以期
为相关从业者和教育机构提供有价值的参考。
1. 虚拟仿真实训基地建设的意义
虚拟仿真实训基地作为一种新型的教学环境，其建设对于提升学生的
实际操作能力和解决实践问题能力至关重要。
在传统的教学模式下，
学生往往只能通过课堂学习和实习来积累知识和技能，而虚拟仿真实
训基地的建设可以为学生提供更加真实、多样化的实践场景，从而有
效增强其实践技能和解决问题的能力。
2. 典型案例分析
【案例一】某高职院校虚拟仿真实训基地建设
某高职院校为了应对学生实践能力培养的需求，决定建设虚拟仿真实
训基地。
该基地采用先进的虚拟仿真技术，模拟了多种实际工作场景，如汽车维修、机械加工等。
学生可以通过基地进行虚拟操作，从而在
安全的环境中积累实践经验，提高实际操作能力。
该案例充分展示了
虚拟仿真实训基地建设对于学生实践能力培养的重要性，为其他高校
提供了有益的借鉴。
【案例二】某职业培训机构虚拟仿真实训基地建设
某职业培训机构为了提升培训效果和吸引学员，积极建设虚拟仿真实
训基地。
该基地借助虚拟仿真技术，模拟了多个行业的真实工作场景，如航空维修、医疗护理等。
学员可以在基地中进行虚拟操作，模拟真
实工作流程，从而提高自己的操作技能和应对复杂情况的能力。
该案
例典型地展示了虚拟仿真实训基地建设在职业培训领域的成功应用，
为其他培训机构提供了有益的借鉴和启发。
3. 虚拟仿真实训基地建设的未来发展方向
在当前信息化和智能化发展的大背景下，虚拟仿真实训基地的建设将
会呈现出新的发展方向。
未来，虚拟仿真技术将更加智能化和个性化，以满足不同学习者的需求。
虚拟仿真实训基地将实现与实际产业的深
度融合，为学生提供更加真实和贴近实际工作的实践场景。
4. 个人观点和总结
作为虚拟仿真实训基地建设的从业者，我深切认识到其在教育领域的
重要性和发展潜力。
通过不断深化虚拟仿真技术的应用和拓展，我们
可以更好地满足学生和产业的需求，为实践能力培养做出更大的贡献。
我坚信虚拟仿真实训基地建设将会成为未来教育领域的重要发展方向，为学生的实践能力培养带来新的希望和可能。
在本文中，我们通过对虚拟仿真实训基地建设典型案例的深度解析，探讨了该领域的重要性、现状和未来发展方向。
虽然仍然面临一些挑战，但随着技术的不断进步和教育理念的更新，虚拟仿真实训基地的建设无疑将会迎来更加广阔的发展空间，为学生的实践能力培养带来更为全面和深入的影响。
虚拟仿真实训基地建设在教育领域的重要性不言而喻，它为学生提供了更加真实、多样化的实践场景，有力地增强了学生的实际操作能力和解决问题能力。
而随着科技的飞速发展，虚拟仿真技术将迎来更加智能化和个性化的发展趋势。
未来，虚拟仿真实训基地将会与实际产业深度融合，为学生提供更加真实和贴近实际工作的实践场景。
我们可以预见虚拟仿真技术将会更加智能化。
随着人工智能和大数据技术的不断发展，虚拟仿真技术将会更加智能化和个性化。
通过对学生的学习行为和特点进行深度分析，虚拟仿真实训基地可以更加精准地满足不同学习者的需求，为其量身定制合适的实践环境和任务，从而提高学习的效果和质量。
虚拟仿真实训基地将实现与实际产业的深度融合。
随着虚拟仿真技术的不断进步，虚拟仿真实训基地将更加贴近实际产业的需求，为学生提供更加真实和贴近实际工作的实践场景。
航空维修领域可以模拟飞机维修的各个环节，医疗护理领域可以模拟临床护理的各种情景。
这些真实的工作场景将有助于学生更好地掌握相关技能，为将来的就业
做好准备。
虚拟仿真实训基地建设在面临新的发展机遇的也面临着一些挑战和问题。
虚拟仿真技术的更新换代需要大量的资金投入和技术研发，同时也需要教育机构和相关企业的合作和支持。
虚拟仿真实训基地建设对于师资队伍的要求也较高，需要具备丰富的实践经验和技术能力的教师来指导学生进行虚拟操作和实训练习。
虚拟仿真实训基地的建设需要与相关产业和企业进行深度合作，以确保学生所学习的技能和知识能够与实际工作需求相匹配。
虚拟仿真实训基地建设是教育领域的重要发展方向，它有助于提升学生的实际操作能力和解决问题能力，为学生的实践能力培养带来新的希望和可能。
在未来，我们期待虚拟仿真实训基地能够更加智能化、贴近实际产业，并能够得到更广泛的应用和推广，为教育事业的发展做出更大的贡献。
我们也需要充分认识到虚拟仿真实训基地建设所面临的挑战和问题，并着力解决，以推动该领域的持续发展和进步。