企业管理教学模拟
企业管理综合模拟实训内容
企业管理综合模拟实训内容一、引言企业管理综合模拟实训是一种通过虚拟环境来模拟真实企业管理情境的训练方法。
在这种训练中，学员扮演企业的管理者，通过模拟企业管理过程中的各种情况和问题，培养和提升自己的管理能力和决策水平。
本文将从实训内容的设计和实施两个方面进行介绍。
二、实训内容设计1. 模拟企业背景在实训中，首先需要设计一个模拟企业的背景，包括企业的行业、规模、发展阶段等。
这个背景应该与学员的实际情况相符，以便学员更容易理解和应用。
2. 经营任务根据模拟企业的背景，确定一些具体的经营任务，如市场调研、产品开发、销售策略制定等。
这些任务旨在让学员在实际操作中学习和掌握企业管理的各个环节和技巧。
3. 情景模拟为了让学员更真实地感受到企业管理的复杂性和挑战性，可以设计一些情景模拟，如突发事件处理、团队协作、冲突管理等。
通过这些情景模拟，学员可以提高自己的应变能力和解决问题的能力。
4. 数据分析在实际的企业管理中，数据分析是非常重要的一环。
因此，在实训中也应该加入一些数据分析的环节，如财务报表分析、市场数据分析等。
通过这些分析，学员可以了解企业的经营状况，为决策提供依据。
三、实训内容实施1. 学员分组在实训开始前，将学员分成若干个小组，每个小组扮演一个企业的管理团队。
每个小组中可以有不同的角色，如总经理、市场经理、财务经理等。
这样可以培养学员的团队合作和协作能力。
2. 实际操作学员通过实际操作来完成各项任务和情景模拟。
他们需要制定计划、分配任务、协调资源等。
在操作过程中，学员可以亲身体验到企业管理的各个方面，从而提高自己的管理能力。
3. 问题讨论在实训过程中，学员可能会遇到各种问题和困难。
这时，可以组织问题讨论，让学员共同思考和解决问题。
通过这种方式，学员可以不断改进自己的决策和管理方法。
4. 结果评估在实训结束后，可以对学员的表现进行评估，包括团队合作能力、决策能力、问题解决能力等。
评估结果可以作为学员进一步提升自己管理能力的参考。
企业管理模拟实验报告
一、实验背景随着市场经济的快速发展，企业管理的重要性日益凸显。
为了提高学生的实践能力和综合素质，我校开设了企业管理模拟实验课程。
本次实验以某公司为案例，通过模拟企业运营过程，使学生深入了解企业管理的各个环节，提高学生的决策能力和团队协作能力。
二、实验目的1. 使学生熟悉企业管理的各个环节，掌握企业运营的基本流程；2. 培养学生的决策能力和团队协作能力；3. 提高学生对企业管理的认识和兴趣；4. 增强学生的实践能力和综合素质。
三、实验内容本次实验以某公司为案例，模拟企业运营过程，主要包括以下内容：1. 公司概况：介绍公司背景、组织架构、产品线、市场定位等基本信息；2. 市场分析：分析市场需求、竞争态势、消费者偏好等，为企业决策提供依据；3. 生产计划：根据市场需求和资源状况，制定生产计划，确保生产效率和产品质量；4. 营销策略：制定营销策略，包括产品定价、促销手段、渠道建设等；5. 财务管理：进行财务预测、预算编制、成本控制等，确保企业财务状况良好；6. 人力资源：招聘、培训、绩效考核等，提高员工素质和团队凝聚力；7. 企业运营：模拟企业运营过程，包括生产、销售、财务、人力资源等环节；8. 结果分析：分析实验结果，总结经验教训，为实际企业运营提供借鉴。
四、实验过程1. 小组分组：将学生分成若干小组，每组5-7人，每组选择一名组长；2. 案例分析：每组对案例进行深入研究，分析企业现状、市场环境、竞争对手等；3. 制定策略：根据案例分析结果，制定企业运营策略，包括生产、营销、财务、人力资源等；4. 实施策略：按照制定的战略，模拟企业运营过程，包括生产、销售、财务、人力资源等环节；5. 结果反馈：实验结束后，各小组汇报实验结果，分析实验过程中存在的问题和不足；6. 总结与反思：教师对实验过程进行总结，引导学生反思实验中的经验教训。
五、实验结果与分析1. 实验结果：各小组在实验过程中，根据市场需求和资源状况，制定出合理的生产计划、营销策略、财务预算等，使企业在模拟运营过程中取得了一定的成果；2. 结果分析：通过实验，学生掌握了企业运营的基本流程，提高了决策能力和团队协作能力。
企业管理模拟实践报告
企业管理模拟实践报告1. 引言本次企业管理模拟实践报告旨在总结我在模拟实践中所获得的经验和教训。
通过参与模拟实践，我深刻认识到了企业管理的重要性，掌握了一些管理技巧，并发现了自己在管理方面的不足之处。
在本报告中，我将结合实际案例，详细介绍我在模拟实践中的体会和思考。
2. 模拟实践过程在模拟实践中，我们组成团队，扮演企业的高层管理人员，通过模拟公司运营的过程来锻炼管理能力。
我们首先进行了充分的市场调研和竞争分析，确定了企业的发展战略和目标。
然后，我们进行了团队建设，明确每个成员的职责和工作目标。
在模拟实践中，我们不仅要管理内部的人员和资源，还需要与竞争对手进行竞争和合作。
我们每个月都会进行市场分析，根据市场需求和竞争状况做出相应的调整。
我们还要负责制定公司的销售策略、人力资源管理、财务管理等方面的决策。
在整个模拟实践过程中，我和我的团队成员密切合作，共同克服各种困难和挑战。
通过不断学习和实践，我们逐渐提升了管理能力和团队协作能力。
3. 经验总结在模拟实践中，我获得了以下几点经验：3.1. 清晰的目标和策略一个企业的成功离不开明确的目标和有效的策略。
在模拟实践中，我们需要根据市场的需求和竞争情况制定相应的目标和策略。
只有明确了目标，才能有针对性地开展工作；只有制定了策略，才能在竞争中立于不败之地。
因此，清晰的目标和策略是企业管理的基石。
3.2. 团队协作和沟通团队协作和沟通是模拟实践中至关重要的因素。
在我们的团队中，每个人都有明确的职责和工作目标，通过紧密合作，我们能够高效地完成任务。
此外，团队成员之间的良好沟通也是保证团队正常运转的关键。
我们通过定期召开会议、交流心得和面对面沟通，解决了很多问题，提升了团队的凝聚力和执行力。
3.3. 敏锐的市场触觉和灵活性市场环境是在不断变化的，我们必须保持敏锐的市场触觉和灵活的反应能力。
在模拟实践中，我们每个月都会进行市场分析，根据市场变化做出相应的调整。
如果我们不能及时做出改变，就会被市场所淘汰。
企业经营管理沙盘模拟教学面临的问题与对策
企业经营管理沙盘模拟教学面临的问题与对策【摘要】企业经营管理沙盘模拟教学面临的问题包括教学内容设计不够贴近实际、教学资源匮乏、学生参与度不高以及评估机制不完善。
为了解决这些问题，可以采取建立更加贴近实际案例的教学内容、增加教学资源投入、提高学生参与度的教学方法以及建立完善的评估机制等措施。
通过这些对策建议，可以为企业经营管理沙盘模拟教学提供更好的教学环境和更有效的教学效果。
最终，沙盘模拟教学将能够更好地帮助学生理解企业经营管理的实际操作，提升他们的实践能力和决策水平。
【关键词】企业经营管理、沙盘模拟教学、问题、对策、教学内容设计、教学资源、学生参与度、评估机制、建议、引言、结论1. 引言1.1 引言教学内容设计问题是当前企业经营管理沙盘模拟教学面临的主要挑战之一。
教师在设计沙盘模拟教学内容时需要考虑如何结合实际案例，保持教学内容的丰富性和多样性，以及如何根据不同学生的实际情况进行个性化定制，这些都是亟待解决的问题。
教学资源匮乏问题也是影响沙盘模拟教学效果的因素之一。
教学过程中需要大量的实时数据和情境展示，然而不是所有学校和机构都能提供这些资源，因此如何充分利用有限的资源来支持沙盘模拟教学，是需要认真思考和解决的问题。
学生参与度不高也是沙盘模拟教学面临的挑战之一。
教师需要设法激发学生的兴趣和积极参与度，让他们真正投入到沙盘模拟的学习中，这需要教师具备一定的教学技巧和方法，能够有效地引导学生参与其中。
企业经营管理沙盘模拟教学虽然在提升学生管理实践能力方面有着显著的优势，但也面临着一些问题和挑战。
只有不断探索和改进教学方法，加强资源支持，提升教师和学生参与度，才能更好地发挥沙盘模拟教学的作用，为培养具备实践能力的管理人才奠定坚实基础。
2. 正文2.1 教学内容设计问题教学内容设计问题是企业经营管理沙盘模拟教学面临的一个重要挑战。
教学内容设计不够贴近实际企业经营管理的情境，过于理论化和抽象化。
这导致学生很难将课堂学习的知识与实际情况联系起来，限制了他们在实践中应用所学知识的能力。
企业管理综合模拟实训内容
企业管理综合模拟实训1. 介绍企业管理综合模拟实训是一种通过模拟企业运营环境，培养学生管理能力的教学方法。
本实训旨在通过模拟真实的企业运营环境，让学生能够在实践中学习和应用管理知识和技能，提高其综合素质和实际操作能力。
2. 实训目标本实训的主要目标是培养学生的企业管理能力，包括但不限于以下几个方面： - 理解企业管理的基本概念和原理； - 掌握企业管理的各个环节和流程； - 培养学生的团队协作和沟通能力； - 培养学生的决策分析和问题解决能力； - 培养学生的创新思维和创业精神。
3. 实训内容本实训的内容包括以下几个方面：3.1 企业环境分析在实训开始之前，学生需要进行企业环境分析，包括对行业、市场、竞争对手等方面的分析。
学生需要通过收集和分析相关数据，了解企业所处的外部环境，为后续的决策制定提供依据。
3.2 组织设计与建设学生需要根据企业的战略目标，设计和建设组织结构。
他们需要考虑企业的规模、职能划分、权责关系等因素，以确保企业的高效运转和良好的内部协作。
3.3 人力资源管理学生需要进行人力资源管理，包括招聘、培训、绩效考核等方面。
他们需要根据企业的需求，制定合适的招聘计划，并进行培训和绩效考核，以确保企业拥有高素质的员工队伍。
3.4 运营管理学生需要进行运营管理，包括生产计划、采购管理、库存管理等方面。
他们需要根据市场需求和企业资源，制定合理的生产计划，并管理采购和库存，以确保企业的正常运营。
3.5 财务管理学生需要进行财务管理，包括预算编制、成本控制、财务分析等方面。
他们需要制定合理的预算，并进行成本控制和财务分析，以确保企业的财务健康。
3.6 市场营销学生需要进行市场营销，包括市场调研、产品定位、营销策略等方面。
他们需要通过市场调研了解市场需求，并制定合适的产品定位和营销策略，以提高企业的市场竞争力。
3.7 创新与创业学生需要进行创新与创业，包括产品创新、业务模式创新等方面。
他们需要积极探索创新机会，并进行实践，以培养创新思维和创业精神。
基于情境模拟的《企业管理》教学设计探讨
基于情境模拟的《企业管理》教学设计探讨以基于情境模拟的《企业管理》教学设计探讨为标题，本文将探讨如何通过情境模拟来提高学生的企业管理能力。
第一部分：引言企业管理是现代商业环境中重要的一环，对于培养学生的管理能力至关重要。
传统的课堂教学往往局限于理论知识，难以帮助学生真正理解和应用管理原则。
而基于情境模拟的教学设计可以提供更真实的学习体验，使学生能够在模拟的企业环境中锻炼管理技能，增强解决问题的能力。
第二部分：情境模拟的概念及意义情境模拟是一种教学方法，通过模拟真实的工作场景，让学生在虚拟的环境中进行角色扮演，从而帮助他们理解和运用管理理论。
情境模拟可以提供一个安全的学习环境，让学生在实践中学习，培养批判性思维和解决问题的能力。
通过情境模拟，学生可以学习如何在复杂的商业环境中做出正确的决策，并体验到决策的后果。
第三部分：基于情境模拟的教学设计1. 选择适当的情境：教师可以根据教学目标和学生的背景选择适当的情境。
例如，可以模拟一个新兴市场中的企业，让学生在竞争激烈的环境中学习市场营销和战略规划。
2. 设计角色和任务：每个学生可以扮演不同的角色，如CEO、销售经理或市场营销专员。
每个角色都有不同的任务和责任，学生需要合作和协调才能完成任务。
3. 提供支持和引导：教师可以充当导师的角色，提供必要的支持和指导。
例如，在学生做出决策之前，教师可以提供一些提示或建议，帮助学生思考问题。
4. 进行反馈和评估：在情境模拟结束后，教师可以提供反馈和评估。
可以组织学生进行小组讨论，分享彼此的经验和教训。
教师可以根据学生的表现评估他们的管理能力，并提供改进的建议。
第四部分：情境模拟教学的优势1. 提高学生的参与度：情境模拟可以激发学生的兴趣，增加他们对学习的投入。
学生通过亲身经历和参与感受到管理的挑战和乐趣，激发他们的学习动力。
2. 培养学生的团队合作能力：在情境模拟中，学生需要与其他角色进行合作和沟通，共同完成任务。
企业经营管理模拟实训
企业经营管理模拟实训1. 引言企业经营管理模拟实训是现代教育中一种常见的教学方法，通过虚拟的经营环境模拟真实的企业运营情景，帮助学生提升管理能力和决策能力。
本文将介绍企业经营管理模拟实训的背景、目的、实施步骤以及实训效果评估等内容，旨在为教育工作者提供有关企业经营管理模拟实训的相关指导。
2. 背景在现代社会中，企业经营管理面临着日益复杂的挑战。
为了培养学生具备适应现实企业运营的能力，学校需要提供一种逼真的模拟环境，让学生在其中进行实践操作并做出决策。
企业经营管理模拟实训应运而生，它能够将学生置身于真实的企业环境中，通过模拟真实的经营活动来培养学生的管理能力。
3. 目的企业经营管理模拟实训的目的是通过实际操作和决策的模拟，帮助学生了解企业经营管理的各个方面，培养学生的团队协作、决策分析和问题解决能力。
具体目标包括：•培养学生的管理思维和创新能力。
•加强学生的团队协作和沟通能力。
•提升学生的决策分析和问题解决能力。
•培养学生的风险管理和战略规划能力。
4. 实施步骤企业经营管理模拟实训的实施步骤通常包括以下几个阶段：4.1 队伍组建与任务分配阶段在这个阶段，学生需要组建自己的团队，并分配各自的角色和任务。
团队成员可以担任不同的职位，如总经理、市场部经理、财务经理等。
每个角色都有不同的职责和任务，需要团队成员之间密切合作，共同达成团队目标。
4.2 市场调研与产品定位阶段在这个阶段，团队需要进行市场调研，了解目标市场的需求和竞争情况。
通过市场调研的结果，团队可以确定产品的定位和目标市场。
在这个阶段，团队需要制定市场推广策略、产品定价策略等，为后续的产品开发和销售做好准备。
4.3 产品开发与生产阶段在这个阶段，团队需要根据市场需求和产品定位来进行产品开发和生产。
团队成员需要共同协作，包括设计产品原型、确定供应链和生产流程等。
团队还需要制定产品质量控制策略，确保产品质量符合市场需求。
4.4 销售与市场推广阶段在这个阶段，团队需要制定销售策略和市场推广计划，并进行产品销售和宣传。
现代企业管理模拟实训报告
一、实训背景随着我国经济社会的快速发展，企业竞争日益激烈，现代企业管理的重要性愈发凸显。
为了提高学生的综合素质和实际操作能力，我们学院特组织了一次现代企业管理模拟实训活动。
本次实训旨在让学生深入理解现代企业管理的理论知识，掌握企业管理的基本技能，提高学生的团队协作能力和创新能力。
二、实训目的1. 使学生了解现代企业管理的基本理论和实践方法；2. 培养学生的团队协作精神和沟通能力；3. 提高学生的决策能力和实际操作能力；4. 增强学生对企业运营和管理的认识，为今后就业打下坚实基础。
三、实训内容1. 模拟企业组建：将学生分成若干小组，每组模拟一个企业，每个学生担任不同职位，如CEO、财务总监、市场总监等。
2. 企业运营模拟：根据市场环境和企业战略，制定年度经营计划，包括销售、生产、研发、财务等方面。
3. 决策与实施：在模拟企业经营过程中，各小组需要根据市场变化和企业实际情况，做出相应的决策，如产品定价、市场拓展、投资等。
4. 跨部门协作：在实训过程中，各小组需要与其他小组进行合作，共同完成企业运营任务。
5. 模拟经营结果分析：实训结束后，各小组对模拟经营结果进行分析，总结经验教训，提出改进措施。
四、实训过程1. 实训前期：教师讲解现代企业管理理论知识，让学生了解企业运营的基本流程。
2. 实训中期：学生分组，明确各自职责，开始模拟企业经营。
3. 实训中期：各小组根据市场环境和企业战略，制定年度经营计划。
4. 实训中期：各小组在执行经营计划过程中，遇到问题及时调整策略。
5. 实训中期：各小组与其他小组进行合作，完成企业运营任务。
6. 实训后期：各小组对模拟经营结果进行分析，总结经验教训。
五、实训成果1. 学生对现代企业管理理论知识有了更深入的理解；2. 学生的团队协作能力和沟通能力得到提高；3. 学生的决策能力和实际操作能力得到锻炼；4. 学生对企业运营和管理的认识更加全面。
六、实训总结1. 模拟实训是一种有效的教学手段，能够提高学生的综合素质和实际操作能力；2. 在实训过程中，教师要注重培养学生的创新思维和团队协作精神；3. 实训内容要贴近实际，让学生在模拟经营过程中遇到实际问题，提高解决问题的能力；4. 实训结束后，教师要组织学生进行总结和反思，使学生在实践中不断成长。
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7）根据企业生产特点和管理要求，选定产品成本计算方 法。根据产品制造过程中的直接材料、直接人工和制造费 用，编制成本计算单。还要编制管理费用销售费用以及财 务费用预算，加强对费用、成本的核算管理； 8）根据仓库各类物料的入库、出库单据和相关资料，编 制企业内部各类统计报表，以备查询； 9）根据人力资源部编制的工资报表，记录并发放工资； 10）月末通过财产清查，实现账证、账账、账实核对和财 务情况相符，根据总账和各类明细账编制财务报表，包括 对外上报的资产负债表、损益表、现金流量表以及相关的 附表、附注、和财务情况说明书；包括内部使用的产品生 产成本表、主要产品单位成本表、制造费用明细表和期间 费用明细表。
人力资源部与其他部门之间的关系
八 财务部业务流程 1）通过吸引投资、贷款和内部积累，适时地保证对资金 的需用量； 2）审批采购部门的请款单，付款并记录已付款，编制预 付款凭证。审验采购部门交来的购货发票和到货单，条件 符合的登记应付账款；登记物料的明细账，汇总登记总账 等有关的购货业务； 3）根据营销部门交来的销售合同和交运单，确认销售实 现，登记应收账款，登记产品销售收入，结转相关的产品 销售成本等有关的销售业务； 4）按照营销部门交来的缴款单和客户付款凭证，记录已 收款，编制收款凭证，冲减应收账款； 5）定期查询应收款的收款情况和账龄，对逾期应收款和 账龄分析采取相应的催款政策，以免发生坏账； 6）核定存货流动资金占用定额和有关单位的周转金，审 批技术改造、专项工程和设备购买的申请款申请；
营销部与其他部门之间的关系
二 生产部业务流程 1）由财务、营销、生产三个部门共同制订年度生产规划、月度生 产规划； 2）根据预测订制单和订制单，参考年度生产规划与月度生产规划 编制主生产计划； 3）进行粗能力分析，生产能力不够时调整主生产计划，并确定主 生产计划可行； 4）根据主生产计划、库存信息和物料清单编制物料需求计划，包 括外购计划、外协加工计划和车间作业计划； 5）根据工艺路线、工作中心进行细能力分析，生产能力不够时调 整能力和负荷； 6）按照车间作业计划，编制工序流转卡，领取材料，投料生产， 记录各道工序发生的所有费用； 7）生产过程制造的半成品、产成品填单送品质部进行质量检验入 库； 8）各车间对已领未用的材料，填写退料单，送品质部检验入库； 9）各车间将实际发生的材料耗费，工人工时和机器工时统计，交 财务部门填写成本计算单，交人力资源部记录工人工时和工资； 10）出具相应的生产进度及产量报表。
财务部与其他部门之间的关系
九 技术部业务流程 根据企业新产品开发规划，应用技术研究规划和挖潜、革 新、改造规划完成以下业务： 1）根据营销部提出的新产品开发计划，开发市场需要的 新产品，成果交品质部鉴定，向上级有关部门申报鉴定通 过，批量生产并交营销部向市场推广； 2）对现行生产制造过程中出现瓶颈现象所涉及的设备、 技术、工艺进行挖潜革新改造，以此提高企业整体的技术、 工艺水平； 3）收集当今国内外各类技术的发展成果，结合企业内部 需要，自制或与有关科研单位联合进行应用技术研究，加 速成果的应用，转化为生产力； 4）加强与企业内外有关部门的联系、合作，从多个渠道 取得科研经费和资金保证；
仓库与其他部门之间的关系
六 设备动力业务流程 1）根据供水部门、电力局的水电费发票，录入公司水电 费支出。根据企业内各生产车间、部门的水表、电表抄表 数，录入各车间、部门的水电费通知单，交财务部门进行 财务处理； 2）在需要时提出购买设备申请款，选择生产厂家，签订 买卖合同。新设备到厂后，会同品质部、财务部凭设备交 货单开箱验收，填写设备开箱验收单；设备经安装调试后， 正式移交，填写设备安装移交单，登记固定资产，并交财 务部门进行账务处理； 3）建立和完善设备管理制度，制定设备的维护保养计划， 定期实施维修保养，使设备始终保持良好的技术状态，保 障企业生产经营活动的正常进行；并填写设备使用情况； 4）设备出现故障，及时维修，填写设备故障排除记录。 设备出现事故，分清事故性质、级别，记录故事实况、查 清原因、采取措施，坚持事故处理“三不放过”的要求。 若出现大事故、重大事故应立即向上级主管报告；
迪宝乐电子有限公司组织结构
第二节 企业流程介绍
营销部业务流程 1）制定营销计划，负责市场调研、寻找商机制订销售预测计划交生产部门，将市场新 产品、新技术的开发应用信息反馈给技术部门； 2）建立新老客户详细档案，评估信用状况，密切同客户的关系； 3）向客户报价，录入客户订单，进行订单评审，与客户洽谈，签订销售合同，生成订 制单； 4）查询库存，若货源充裕，则填写交运单交客户，仓库发货。若货源不足，则生成订 制单交生产部安排生产，按合同规定交货日期填写交运单交客户，仓库发货； 5）按合同规定的收款方式收款；发货后，财务部确定为销售收入，同时结转销售成本。 收取客户付款后交财务部开具发票交客户并进行相关账务处理； 6）若合同生效后，客户要求更改订货，应及时修改已录入的合同、订制单和交运单， 并通知生产部调整生产计划； 7）实行售后跟踪服务； A．日常的产品维修记录。 B．客户提出退货时，填写退货单，将退货交品质部检验。 C．客户要换损时，填写客户请偿申请单，审核后，将毁损产品送品质部检验处理。仓 库根据换损交运单，重新发货。 D．将维修费用、退货或折让、换损的有关单据交财务部门处理。 8）录入客户意见，定期分类汇总分析； 9）建立业务员资料，定期进行业务员业绩分析； 10）定期进行销售统计分析。
本课程的实体
该实验教程以现代化的加工装配型企业--迪宝乐有限公司为模型，模拟企业的整体 业务运作过程，学生可以实际操作从签订 销售合同开始，依次经历企业内部各个环 节，最后完成出货的全过程。
本课程的内容
教程分为实验概要、企业资料、企业实习 三大部分，企业实习包括基础数据实习和 业务实习。 企业资料中介绍了企业的概况、市场环境、 组织架构、企业各种业务流程、企业文化 等内容，让学生在实习之前对模拟企业有 一个全面的了解。
设备动力与其他部门之间的关系
七 人力资源部业务流程 1）确定企业的编制定员、编制各类员工的岗位职责权利， 建立和完善人事管理制度、劳动工资制度，确定员工工资 标准，建立与完善岗位、职务培训制度以及考核标准； 2）通过内部提拔、调动和对外招聘、面试、录用、考查 等方式，满足企业各部门对各类人力资源的需求。根据应 聘申请表和其他个人资料，录入人事档案； 3）制订培训计划，实施对员工的上岗培训、在职培训， 建立培训档案，定期编制培训统计报表； 4）实施员工提案制度，月末要求每个员工对企业经营管 理现状，存在问题等提出评估，提出改进建议，参与管理， 激发员工积极性，增强企业的凝聚力； 5）关心并逐步提高员工福利待遇，根据员工每月考勤记 录和业绩考核，提供劳动工资报表交财务部门发放工资。 审核劳保用品请购申请单，审批后到仓库领用；
实验认识
通过对本实验教程的学习，学生能够体验现代企业在市场 经济条件下，按销售预测和订单进行生产，引起技术研发、 生产计划、品质保障、原材料供应、仓库、产品销售及相 应的财务、人事、设备、动力等各个环节的变化，反映出 整个企业的动态性。学生通过企业模拟实习，逐步认识企 业的使命，理解企业的供应、生产、销售过程，掌握物流， 资金流、信息流的运行规律，深刻理解企业各职能部门的 职责、业务内容以及各部门的协调和制约关系。学生通过 举一反三，触类旁通，将所学知识融会贯通到经营管理中 去，使学生毕业后能迅速适应企业管理的需要，为承担管 理工作打下坚实的基础。
生产部与其他部门之间的关系
车间与其他部门之间的关系
三 采购部业务流程 1）建立供应商详细档案和信用评估，密切同供应 商的关系； 2）根据外购计划、外协加工计划和请购单，查询 相关的供应商，洽谈签订采购合同； 3）根据外协领料计划发料给外协厂商； 4）根据需要申请暂付款； 5）货到后，填写交货单，送品质部进行质量检验； 对不合格物料拒收并通知供应商； 6）根据合同规定的付款方式付款；收取发票，核 销暂付款后交财务部进行账务处理； 7）出具相应的应付、已付报表。
采购部与其他部门之间的关系
四 品质部业务流程 1）根据国家质检部门的有关标准和公司的实际质量水平 设定质量检验的目标合格率； 2）建立计量器具台帐，定期将计量器具送相关部门校验； 3）根据外购、外包外协的物料送检单对物料进行检验， 填写质检记录； 4）根据自制半成品、成品和车间退料送检单对物料进行 检验，填写质检记录； 5）经质检，合格通知仓库入库，不合格通知采购或生产 车间。出现不良品时作不良品处理； 6）对销售退货，换损产品的送检单，经质检合格入库。 换损产品及时处理； 7）出具相关的质量统计分析报表，包括收货日报表、半 成品质量统计报表、成品质量统计报表、外协件质量统计 报表。
品质部与其他部门之间的关系
检验信息 仓库
质量成本
财务
五 仓库业务流程 1）入库。接收经品质部门检验的合格物料，办理入库手续、 编明库区。填写相应的入库单，包括交货入库单、半成品入库 单、成品入库单、退料入库单和成品退货入库单。按各种入库 的物料、按品种分类进行明细登记； 2）储存。会同财务部核定存货流动资金占用定额，确定最高 库存量、安全库存量，实施总量控制，加强库存管理，减少仓 储费用，达到库存资金周转目标。在满足企业生产耗用和出售 需要的前提下，以最低库存水平取得最高库存效果。定期提供 现存物料明细统计报表； 3）出库。审核各类单据办理出库手续，包括销售部门的成品 交运单和换损交运单，生产部门的领料单和外包单，填写出库 单，按要求发货或发料； 4）月末，连同有关部门主管进行盘点，编制盘点表，录入盘 点数据。并与账存数对比，记录盘盈盘亏数据，交财务部门作 账务处理； 5）月末，提供存货收发存统计表、低于安全存货量统计表、 超储货物统计表、盘点表，及时反映库存水平；