网络道德与信息安全
《电子商务安全》课程思政培养信息安全意识与网络道德素养
成功企业信息安全管理体系借鉴
企业一
阿里巴巴集团。阿里巴巴通过建立完善的信 息安全管理体系，采用先进的安全技术和严 格的内部管理制度，有效保障了用户数据和 交易安全。其成功经验包括：重视安全投入 ，加强技术研发；建立专门的安全团队，负 责安全策略的制定和实施；加强员工安全意 识培训，提高全员安全防范能力。
密码学应用
在信息安全领域，密码学被广泛应用于数据加密、数字签名 、身份认证等方面，保障信息的机密性、完整性和不可否认 性。
03
网络道德素养培养
网络道德原则与规范
尊重他人
网络空间中应尊重他人的 权利和尊严，不进行人身 攻击或恶意言论。
诚信为本
在网络交往中应遵守诚信 原则，不传播虚假信息或 误导他人。
弘扬中华优秀文化精神
课程通过案例分析等方式，让学生了解中华优秀 文化在电子商务安全领域的体现，如防范网络诈 骗等。
推广中华优秀文化成果
课程介绍我国在电子商务安全领域取得的成就和 贡献，增强学生的民族自信心和自豪感。
创新精神和实践能力培养在课程中强化
鼓励创新思维
01
课程通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生从不同角度思
经验三
加强账户安全防护。启用双重认 证等增强账户安全的功能；定期 查看账户安全设置和登录记录， 及时发现异常情况；遇到账户被 盗或异常情况时，立即联系相关 机构进行处理。
06
课程思政元素融入与拓展
社会主义核心价值观在课程中体现
弘扬爱国主义精神
课程强调信息安全对国家安全的重要性，激发学 生的爱国情感和民族自豪感。
行业自律公约和标准要求
《电子商务诚信公约》
该公约由电子商务行业协会发起，旨在推动电子商务行业的诚信建设，规范市场秩序，提 高消费者信任度。
信息安全法律法规及道德规范
信息安全法律法规及道德规范在当今互联网时代，信息安全问题备受关注。
各种网络攻击、个人隐私泄露和数据盗窃事件不断涌现，给个人和机构带来了巨大的损失。
为了保护个人隐私和数据安全，各国都制定了相应的信息安全法律法规，并倡导人们遵守道德规范。
一、信息安全法律法规1.《中华人民共和国网络安全法》《网络安全法》是中国制定的信息安全基本法规。
它规定了网络基础设施的安全保护措施、网络运营者的责任、网络数据的收集和使用、网络安全审查等方面的内容。
这部法律的出台标志着中国对信息安全问题的高度重视，为网络安全建设提供了法律支持。
2.《数据保护条例》（GDPR）《数据保护条例》是欧盟于2018年实施的一项信息安全法规，旨在保护个人数据的安全和隐私权。
该法规强调了个人数据处理的合法性、透明性和个人选择权，要求企业和机构合规处理个人数据，并承担数据泄露等风险的责任。
3.《美国隐私法》美国隐私法体系相对灵活，包括多部法规和案例法。
《个人信息保护和电子文档法》规定了对个人敏感信息的保护措施，要求提供透明的隐私政策，以及对个人信息的收集和使用进行明确的告知和取得同意。
二、信息安全道德规范1.保护个人隐私个人隐私是基本的人权之一，保护个人隐私是每个人的责任。
在使用互联网和社交媒体的过程中，我们应该慎重对待个人信息，不随意泄露他人的隐私信息，并妥善保管自己的个人信息。
2.禁止网络攻击网络攻击是违法行为，对网络安全造成严重威胁。
每个人都应该自觉遵守相关法律法规，不进行黑客攻击、网络诈骗和病毒传播等行为。
同时，个人和企业也应该加强网络安全防护，避免成为攻击的目标。
3.合法使用信息信息的合法使用是尊重他人权益的基础。
在获取和使用他人信息时，我们应该遵守相关法律法规，尊重个人隐私和知情权。
对于那些需要我们提供个人身份信息的情况，我们应该选择可信赖的平台，并核实信息使用的目的。
4.加强信息安全意识提升信息安全意识是预防信息泄露和网络攻击的重要手段。
道德与法治学习守护网络安全
道德与法治学习守护网络安全网络安全问题已成为在信息时代不可忽视的隐患。
在当今社会，越来越多的人依赖于互联网进行各类活动，而网络安全的脆弱性也日益暴露出来。
为了保障网络的安全，我们需要加强道德与法治的学习与实践。
本文将从道德与法治两个方面来探讨如何守护网络安全。
一、道德学习守护网络安全1. 建立网络道德观念道德是指一个人在社会交往和行为中所遵循的准则和规范。
在网络环境下，我们应树立正确的网络道德观念，包括尊重他人隐私、不泄露个人信息、不传播不良信息等。
只有每个网络使用者都具备良好的网络道德素养，才能共同守护网络安全。
2. 倡导网络公序良俗网络公序良俗是网络社区的基本规范，它表明了网络行为的底线。
我们应该遵守言论规范，不发布侮辱、谩骂他人的言论，不扩散虚假信息，不参与恶意攻击、网络欺诈等行为。
只有通过倡导网络公序良俗，才能构建一个和谐、安全的网络环境。
3. 提高信息安全意识信息安全意识是指对于信息泄露、网络攻击等问题的敏感度和警惕性。
我们应该加强自身的信息安全意识，不随意泄露个人信息，使用安全可靠的密码进行账号设置，及时更新防护软件，避免上当受骗。
通过提高信息安全意识，可以有效地防范各类网络安全风险。
二、法治学习守护网络安全1. 加强网络立法随着网络技术的发展，网络犯罪手段不断翻新，现有的法律法规已经显得不够完善。
为了守护网络安全，我们需要加强网络立法，制定更加严密的法律法规保护网络安全。
同时，还需要依法严厉打击各类网络犯罪行为，加大对违法行为的打击力度。
2. 增强网络执法能力为了有效实施网络法治，我们需要增强网络执法能力。
这包括建立健全网络执法机制，加强执法力量的培养和专业化建设，提高执法效率。
只有通过提升执法能力，才能有效打击网络犯罪，保护网络安全。
3. 推动国际合作在网络时代，网络安全已经成为世界各国关注的焦点。
为了守护网络安全，我们需要推动国际合作，在全球范围内加强网络安全合作。
各国之间可以分享信息，合作打击跨国网络犯罪，共同维护网络空间的安全稳定。
网络信息安全的社会责任与道德规范
02
积极参与网络文明建设，倡导健康向上的网络文化。
推动网络治理
03
支持政府和社会各方面加强网络治理，共同维护网络信息安全
和社会稳定。
04
网络信息安全教育与培 训
提高个人网络安全意识
保护个人隐私
了解如何保护个人信息，避免在公共场合透露敏感信息，使用强 密码和多因素身份验证。
识别网络钓鱼和诈骗
学会识别网络钓鱼和诈骗邮件、电话，不轻信来路不明的信息。
02
通过媒体宣传
通过电视、广播、报纸和网络等媒体宣传网络安全知识，提高公众的网
络安全意识。
03
开展网络安全知识普及讲座
邀请网络安全专家开展讲座，向公众传授网络安全知识和技能。
05
网络信息安全法律法规 与监管
国际网络信息安全法律法规
国际互联网治理
国际互联网治理机构和相关法律法规，如联合国互联构（ICANN）等。
重要性
随着互联网的普及和信息技术的 快速发展，网络信息安全已成为 国家安全、社会稳定和个人隐私 的重要保障。
网络信息安全的基本原则
最小权限原则
确保网络系统中的每个实体或 个体仅拥有完成其工作所必需
的最小权限。
保密性原则
采取必要措施，确保信息不被 未经授权的个体或实体知悉或 获取。
完整性原则
保证信息在传输和存储过程中 不被篡改或损坏。
。
维护网络言论自由
尊重用户的言论自由权利，允许 用户合法、公正地表达自己的观
点和意见。
促进信息公平获取
保障用户能够公平地获取和使用 网络信息，打破信息不对称和数
字鸿沟现象。
03
网络信息安全的道德规 范
尊重他人权益
学会正确使用互联网的注意事项
学会正确使用互联网的注意事项随着互联网的普及和发展，我们越来越多地依赖于互联网获取信息、交流和娱乐。
然而，与此同时，我们也应该意识到互联网使用不当可能带来一些风险和问题。
为了更好地利用和保护自己在互联网上的权益，我们需要学会一些正确使用互联网的注意事项。
下面是一些步骤和详细内容来帮助我们正确使用互联网：一、保护个人信息安全1. 不要随意在互联网上泄露个人信息。
包括但不限于姓名、身份证号码、家庭住址、电话号码等敏感信息。
2. 避免使用弱密码。
选择一个强密码，包含字母、数字和特殊字符的组合，并定期更改密码。
3. 谨慎对待不明来源的电子邮件、短信和链接。
避免点击可疑的链接或下载来历不明的附件。
4. 在使用互联网时，定期更新操作系统和安全软件，以及确保浏览器和应用程序的最新版本。
二、识别和抵制网络诈骗1. 提高警惕，警惕虚假宣传和购物欺诈。
在进行网购时，验证卖家的信誉度并选择正规的购物平台进行交易。
2. 不轻易相信来路不明的传言和谣言，避免参与网络传销和非法网络活动，以防上当受骗。
3. 谨防钓鱼网站。
在访问网页时，检查网址的合法性，不要轻易输入个人账户和密码等敏感信息。
4. 学会使用反诈骗工具。
在使用电子邮件时，设置垃圾邮件过滤器，并注意不要点击钓鱼邮件。
三、文明上网与网络道德1. 尊重别人的隐私和著作权。
切勿盗用他人头像、文章、图片等。
要遵守版权法并引导他人遵守。
2. 不要恶意攻击或诽谤他人。
在网络中传播假信息、谣言或人身攻击都会给别人带来伤害。
3. 注意网络语言规范。
在网络交流中要尊重别人的意见，不要使用脏话、谩骂或冒犯性言辞。
4. 不要成为网络暴力的参与者或目击者。
如果发现网上有人受到欺凌或侮辱，要及时采取行动并报告有关部门。
四、合理安排上网时间1. 避免过度依赖互联网。
合理安排上网时间，保持适当的上网和线下活动的平衡。
2. 不要沉迷于网络游戏、社交媒体和视频平台。
注意控制使用时间，避免对生活、学习和工作产生不良影响。
网络安全和信息道德教案
网络安全和信息道德教案一、教学目标1. 让学生了解网络安全的基本概念和重要性。
3. 引导学生正确使用网络，遵守网络道德规范，抵制不良信息。
二、教学内容1. 网络安全的基本概念：网络安全的重要性、网络攻击的类型及危害。
2. 信息道德素养：信息道德观念、个人信息保护、网络诚信。
3. 网络正确使用：遵守网络道德规范、文明上网、抵制不良信息。
三、教学方法1. 讲授法：讲解网络安全的基本概念、信息道德素养和网络正确使用的方法。
2. 案例分析法：分析网络安全案例，引导学生从中吸取教训。
3. 小组讨论法：分组讨论网络道德规范和信息安全问题，提高学生参与度。
四、教学步骤1. 导入：介绍网络安全和信息道德的重要性，激发学生的兴趣。
2. 讲解网络安全基本概念：讲解网络安全的重要性、网络攻击的类型及危害。
3. 讲解信息道德素养：讲解信息道德观念、个人信息保护、网络诚信。
4. 讲解网络正确使用：讲解遵守网络道德规范、文明上网、抵制不良信息。
5. 案例分析：分析网络安全案例，引导学生从中吸取教训。
6. 小组讨论：分组讨论网络道德规范和信息安全问题，提高学生参与度。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、讨论积极性和学习态度。
2. 作业完成情况：评估学生作业的质量，了解学生对网络安全和信息道德的理解程度。
3. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流等。
4. 课后反馈：收集学生对课堂教学的意见和建议，不断优化教学方法。
六、教学内容1. 网络安全技术：介绍防火墙、杀毒软件、加密技术等网络安全防护措施。
2. 个人信息保护：教授学生如何保护个人信息，避免上网泄露隐私。
3. 网络诚信：强调网络诚信的重要性，引导学生树立正确的网络价值观。
七、教学方法1. 演示法：通过实际操作，展示网络安全技术和个人信息保护的方法。
2. 角色扮演法：模拟网络场景，让学生扮演不同角色，培养网络诚信意识。
3. 小组互动法：分组进行网络诚信讨论，引导学生主动参与，发表观点。
网络信息安全的职业道德与行为规范
保护客户数据
对客户的数据进行严格保 密，不擅自向第三方透露 。
完整性
保证信息准确
在传输和存储过程中，确保信息的完整性，不被篡改 或损坏。
识别和防范恶意软件
及时发现并防范各类恶意软件，保护数据的完整性。
防止数据丢失
采取有效措施，确保数据的可靠存储和备份，避免数 据丢失。
可用性
保障网络服务正常运行
维护网络服务的稳定性和可用性，确保用户能够正常访问和使用 网络资源。
重要性
随着网络技术的快速发展，网络信息 安全已成为国家安全、社会稳定和个 人隐私的重要保障，对经济发展和信 息化建设具有重要意义。
网络信息安全威胁
黑客攻击
黑客利用漏洞或恶意软件对网络进行 攻击，窃取、篡改或删除数据，破坏 系统正常运行。
病毒和蠕虫
病毒和蠕虫通过网络传播，感染计算 机系统，破坏数据和软件，影响网络 安全。
网络诈骗事件包括假冒身份、虚假广告、钓鱼网站等。这些欺诈行为可能导致个人财产损失、精神压力增大等后 果。
THANKS
感谢观看
国际网络安全标准
国际标准化组织（ISO）和相关机构制定了一系列网络安全标准，包括ISO 27001、ISO 22301等，为组织和个人提供网络安全管理和技术要求。
02
CATALOGUE
职业道德规范
保密性
01
02
03
保密性
确保网络信息的机密性， 不对非授权用户泄露敏感 数据。
不窃取他人信息
尊重他人的隐私，不非法 获取、传播他人的个人信 息。
03
CATALOGUE
行为规范
用户行为规范
保护个人信息
不泄露个人敏感信息，如身份 证号、银行卡号等。
网络道德规范
网络道德规范随着互联网的普及和发展，网络已经成为人们获取信息、交流思想、展示才华的重要平台。
然而，由于缺乏有效的监管和个体自我约束意识的不足，网络空间中也存在着一些负面现象和行为。
为了建设和谐健康的网络环境，我们有必要对网络道德进行规范。
本文将从隐私保护、言论自由、知识分享以及网络安全四个方面，探讨网络道德规范内容和重要性。
一、隐私保护在网络时代，个人信息的泄漏成为了一种普遍存在的问题，因此，保护个人隐私变得尤为重要。
网络用户应该尊重他人的隐私权，不盗取他人个人信息、账号密码等私密数据。
同时，个人在进行网络活动时也要注意自我保护，不轻易透露自己的敏感信息。
网络企业和服务商也应该加强用户个人信息的保护，建立健全的信息安全管理制度。
二、言论自由言论自由是网络世界的基本原则之一，但并不意味着可以肆意发表不负责任的言论。
网络用户应该尊重他人的权益，遵守社会公德，在表达观点时要尊重事实真相，避免散布虚假信息、谣言等有损社会稳定和公共利益的言论。
言论自由的边界应当是法律规定的底线，任何违法行为都应受到制裁。
三、知识分享网络是一个自由的知识交流平台，而且知识的发展是源于共享和传播。
作为网络使用者，我们应该积极参与知识分享和传播，为他人提供有价值的信息，推动社会进步。
同时，我们也应该遵守版权法律，不侵犯他人的知识产权，并在分享和转载他人作品时注明来源和作者，以尊重他人的知识成果。
四、网络安全网络安全是社会稳定和个人利益的重要保障。
网络使用者应该加强个人防护意识，不随意下载未知来源的软件和文件，不点击来自陌生人的链接，以防止遭受病毒、木马等网络攻击。
此外，网络用户还应该遵守网络使用规范，不编写和传播病毒程序、黑客工具等破坏性软件，维护网络安全的同时也维护自身的合法权益。
总结起来，网络道德规范是确保网络空间健康发展和个人权益的重要保障。
我们应该从隐私保护、言论自由、知识分享以及网络安全等方面入手，积极营造和维护良好的网络环境。
信息技术网络安全与道德教学设计
信息技术网络安全与道德教学设计一、教学目标1、知识与技能目标学生能够了解信息技术网络安全的基本概念和常见威胁。
掌握一些基本的网络安全防护措施和方法。
理解网络道德的重要性，并能识别和遵守基本的网络道德规范。
2、过程与方法目标通过案例分析和小组讨论，培养学生分析问题和解决问题的能力。
引导学生在实际操作中运用所学知识，提高网络安全意识和道德素养。
3、情感态度与价值观目标培养学生的信息安全意识和责任感，自觉维护网络环境的安全与健康。
树立正确的网络道德观念，尊重他人的权益和隐私，养成良好的网络行为习惯。
二、教学重难点1、教学重点信息技术网络安全的概念和常见威胁。
网络安全防护措施，如设置强密码、防范网络诈骗等。
网络道德规范，如不传播虚假信息、尊重知识产权等。
2、教学难点如何引导学生将网络安全知识转化为实际行动，养成良好的网络行为习惯。
帮助学生理解网络道德的内涵，并在复杂的网络环境中做出正确的道德判断。
三、教学方法1、讲授法讲解信息技术网络安全和道德的基本概念、原理和知识要点。
2、案例分析法通过实际案例分析，让学生了解网络安全威胁和不道德网络行为的后果。
3、小组讨论法组织学生进行小组讨论，针对特定的网络安全和道德问题交流观点，培养合作能力和思维能力。
4、实践操作法指导学生进行一些简单的网络安全设置和操作，如设置密码、安装杀毒软件等，增强实际操作能力。
四、教学过程1、导入（5 分钟）展示一些与网络安全和道德相关的新闻报道或视频片段，如网络诈骗、个人信息泄露、网络谣言等，引发学生对网络安全和道德问题的关注和思考。
提问学生在日常生活中是否遇到过类似的网络安全问题或不道德的网络行为，引导学生分享自己的经历和感受。
2、知识讲解（20 分钟）信息技术网络安全的概念解释网络安全的定义，即保护网络系统中的硬件、软件和数据不受偶然或恶意的原因而遭到破坏、更改、泄露，保障系统连续可靠正常地运行，网络服务不中断。
举例说明网络安全的重要性，如企业的商业机密保护、个人的隐私保护等。
信息安全的社会责任与道德规范
信息安全的社会责任与道德规范信息技术的迅猛发展给我们的生活带来了巨大的便利，然而，伴随着信息时代的到来，信息安全问题也日益突出。
信息安全不仅是个人和组织的责任，更是整个社会的责任。
在保护信息安全的同时，我们也应该遵守一定的道德规范，以维护社会的良好秩序和稳定。
首先，信息保护是我们每个人的社会责任。
在日常生活中，我们经常使用各种信息技术设备和互联网，这就给我们的个人信息安全带来了威胁。
比如，我们的个人隐私可能会被泄露，账号密码可能会被盗取，甚至受到网络攻击。
因此，我们应该增强自我保护意识，妥善管理个人信息，注意隐私保护。
例如，加强密码管理，不轻易将个人信息泄露给陌生人，不随意点击不明链接等。
其次，信息安全是组织和企业的社会责任。
随着信息技术的广泛应用，企业和组织拥有大量的客户数据和商业机密，这些信息的保护对于企业的发展和客户的信任至关重要。
企业应该建立健全的信息安全管理制度，加强对员工的信息安全培训，保护客户和企业的信息安全。
同时，企业也应该积极参与信息安全标准和规范的制定，共同维护整个行业的信息安全。
第三，信息安全是社会的共同责任。
信息安全不仅仅是个人和企业的事情，更是整个社会的事情。
政府部门应加强对信息安全的监管，制定相关法律法规和政策来保护信息安全。
同时，媒体和社会组织也应当加强对信息安全的宣传和教育，提高公众的信息安全意识。
只有全社会共同努力，才能够形成良好的信息安全环境。
此外，除了社会责任，我们在保护信息安全时还应遵守相应的道德规范。
信息安全的实现不仅仅依靠法律和技术手段，更需要行为的规范和道德的约束。
首先，我们要尊重他人的隐私，不以获取他人信息为目的进行非法盗取和侵犯。
其次，我们要保持良好的网络行为，不参与网络欺骗、网络暴力和网络诈骗等行为。
同时，我们也要遵守信息安全的规则，不滥用他人的信息，不发布不实信息，共同维护信息安全的秩序。
总之，信息安全是我们每个人、每个组织和整个社会的责任。
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优秀教学安全评选
学 校：灌云县初级中学
姓 名：李静
学 科：八年级信息技术
教案名称：网络道德与信息安全
制作时间：2012年3月6日
教学案
学 科
信息技术
授课年级
八年级
授课教师
李静
课题名称
网络道德与信息安全
课时
1
学情分析
①教材分析：本课是江苏省技术科学出版社出版的，经江苏省中小学教材审定委员会审定的，初中下册教材。本课主要是让学生认识计算机病毒，了解计算机病毒的传播途径和危害，学会预防计算机病毒方法，从而培养学生能做一个文明的上网人。
教学目标
知识目标：1、了解网络信息安全
2、学会病毒防护和信息安全防护的基本方法。
3、了解威胁信息安全的因素，知道保护信息安全的基本措施。
能力目标：1、学会使用杀毒软件进行病毒防护。
2、提高发现计算机安全问题和解决问题的能力。
情感目标：增强学生的信息安全意识和道德水平，教育学生文明上网,遵守相关法律规范，养成良好的上网习惯。
要
点
归
纳
老师对于如何树立正确的网络行为进行归纳：
1、安装正版的杀毒软件和防火墙，不定期对其升级，对系统全面查杀病毒；
2、对计算机重要数据不定期的进行备份；
3、不登陆不健康的网站，不接收来路不明的网址，不要从网上随意下载来历不明的程序和数据资料；
4、不制造、使用和传播计算机病毒和黑客攻击软件；
5、遵守国家相关法律法规，不做违法的事。
②教学环境：多媒体网络教室，学生计算机中安装IE6.0以上版本，能上因特网或多媒体教室内部的虚拟因特网。
③学生分析：通过前面内容的学习，基本具备了较熟练的操作技能；对于网络，他们充满好奇，但却容易受不良信息的诱惑和腐蚀。本课，正是引导学生文明上网的引子。八年级的学生，他们正处于青春期，思想上叛逆性很强，但对新鲜事物很好奇，但警惕性不高，特别是现在网络发展速度快，网络上提供的信息特别丰富，但他们对信息的辨识能力还不够高，民以很容易就会被网上的一些信息所诱惑，使黑客有空可钻。
教师活动
学生活动
设计意图
引
入
在教师机器上演示机器遭受病毒攻击时的状况：
1、QQ木马病毒；
2、“QQ”密码被盗；
并提出问题：计算机为何出现这种状况？怎样解决这个问题？
让学生观察计算机发生了什么，引发学生的亲身体验；
思考如何解决问题，带着问题继续接下来的学习。
明确病毒发生现状，引起学生的兴趣，设置问题让学生思考并解决，把学生兴趣吸引到课堂中来，明确下一步新课的目标及任务。
知
识
点
讲
解
1、计算机病毒：
(1)定义：
计算机病毒是一种人为编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者毁坏数据，影响计算机使用，并能自我复制的一组计算机指令或者程序代码。
(2)特性：具有潜伏性、传染性、隐蔽性和破坏性。
(3)传播途径：有很多种传播途径，主要通过网络和磁盘进行传播。
2、计算机犯罪。
（1）什么是计算机犯罪？
55269.html
2、在线完成《计算机网络安全与信息道德教育调查表》（见附件）。
学习《全国青少年网络文明公约》，文明上网，做遵守网络道德的模范；
完成调查表。
通过上课即时反馈问卷能及时反映上课效果，把学生的知识掌握情况第一时间传递给教师，便于教师开展下一阶段的教学工作
教
学
反
思
本课教学以新课改贯穿始终，贴近学生生活体现以人为本的教学念，在做中学，让学生从自己思想上意识到加强网络道德建设的必要性、紧迫性和重要性。通过查找、描述、分析，使学生认识到网络也是现实生活的真实反应，也需要道德规范的约束，并引导学生去反思：作为中学生，我们平时上网需要注意什么？规范学生，争做文明小网民；再则，通过“网络调查表”的及时反馈，评比“网络道德达人”，以榜样的力量激发学生向榜样看齐，奉劝学生不要自投罗“网”，老师掌控整个课堂，学生是课堂的主体，在课堂这个舞台尽情展现自我。
思考并回答教师提出的提问。
检查学生预习情况，强化知识点的学习。培养学生的积极性，增加学生的自信心。
通过教育使学生养成良好的上机习惯，懂的识别网络中的资源，自觉拒绝网络中黄色、暴力等有害信息，充分利用有用的信息，遵守网络规则。
思
考
与
探
究
实践操作一：学生上网查找：1、2条网络犯罪案例；2、通过查找《全国青少年网络文明公约》及全世界目前针对网络安全采取哪些措施.有关知识产权及保护宣传网址，有关申请国家专利的网址。
将搜集结果，通过FTP传送到服务器上所在班级文件夹中。
锻炼学生运用网络搜索整理和相关信息知识的能力培养学生的整理、判断资料的能力，培养学生自主探究学习能力，自己通过操作掌握搜索技巧。
实
践
操
作
实践操作二：
1、登陆http://192.168.1.120/下载360安全卫士并安装杀毒；
登陆内网下载相关软件并安装；
教学重点与突破措施
知识与技能：
1、学习《全国青少年网络文明公约》，并贯彻、落实到自己的实际行为中；
2、了解知识产权及其保护的意义，懂得什么是侵权。
3、文明上网。
过程与方法：
1、通过讲解法、举例法，学生小组讨论，集中发言的形式体会文明上网的含义。
情感、态度与价值观
1、激发学生的学习兴趣；培养学生正确安全的使用互联网习惯，培养学生良好的信息道德。
把刚才自己参与讨论的结果和教师所讲结合起来，总结归纳所学内容。
引导学生学会使用杀毒软件进行病毒防护。
提醒学生注意保护自已隐私安全信息安全，并针对不同问题提出不同策略。
网
络
调
查
1、学习《全国青少年网络文明公约》。/zh_cn
/domestic/945/20011122/101
运行杀毒程序；
学会下载校内资源
讨
论
将学生分为8个小组，每组5－6人，交流自己的心得体会，并总结应该怎样树立正确的网络道德意识。
分组讨论，每组派一名代表在全班交流讨论的结果，在交流的时候，其它成员可以加以补充。
小组合作是培养学生的团队合作精神。通过代表发言激发学生学习主动性同时锻炼学生的表达能力和语言组织能力。
学前准备
1、辅助教学课件―计算机安全与网络道德（/view/9f4cdb4fe45c3b3567ec8b2d.html）
2、网络安全与道德测试试题：（利用极域电子教室自动改卷）
3、机器检查
教学方法
实例演示法、自主探究法、测验法、任务驱动法、讨论法。
教学过程
培养探究意识、创新精神、竞争意识。
教学重点：
1、了解什么是计算机病毒及其特性，并如何预防。
2、明确如何做一名文明上网人。
解决措施：
1、通过在网上搜索的图片、阅读课文及计算机病毒与生物病毒进行对比来了解是什么是计算机病毒及特性。通过讨论及总结来了解预防计算机病毒的方法，通过讨论及举例来明确如何做一个文明上网人，以些来解决教学中的重点问题。
教学难点与突破措施
1、通过对案例的分析、探讨、交流，让学生认识到网络对青少年的正负面影响，树立正确的网络道德观，初步培养学生的辩证思维能力；
2、把网络文明、知识产权等与学生实际生活联系起来，加强学生遵守网络文明、树立保护知识产权意识。
解决措施：
先举例说人生活在集体就要讲道德，使用计算机也要讲道德，然后讨论计算机的使用应注意哪些道德呢，以此来解决教学中的难点。
计算机犯罪是指为了个人私利或展示个人能力，利用计算机作为犯罪工具进行的犯罪活动。
（2）信息污染。
利用网络传播违反社会道德或所在国家法律及社会意识形态的信息，即信息垃圾。一些色情的、种族主义的或有明显意识形态倾向的信息，不仅对青少年的毒害十分严重，也对国家安全、社会稳定造成极大的危害。
学生看教材认真听讲、记笔记；