心理健康教育教师岗位职责
心理健康辅导教师岗位职责范文（4篇）
心理健康辅导教师岗位职责范文1. 负责开展心理健康教育和辅导活动，为学生提供个人和团体辅导服务。
2. 开展心理健康教育课程，向学生介绍心理学知识和心理健康的重要性，帮助学生了解自己的心理发展和心理健康问题。
3. 针对学生的心理健康问题，进行个别辅导。
通过面谈和观察，了解学生的需求和困扰，并提供相应的心理支持和建议。
4. 组织和参与心理健康工作坊和讲座，培训学生的心理应对能力和问题解决技巧。
5. 建立和维护与学生、教职员工、家长的良好沟通渠道，及时获取相关信息并提供相应的支持和建议。
6. 参与校园心理健康教育政策的制定和实施，协助学校制定心理健康服务计划，推动心理健康工作的发展和提升。
7. 协助学生解决学习和人际关系中出现的困难和问题，提供适当的辅导和引导。
8. 与教职员工、家长合作，共同关注学生的心理健康状况，提供相应的支持和帮助。
9. 参与和开展心理健康调研工作，收集和分析相关数据，为学校制定心理健康教育和辅导策略提供参考。
10. 参与学生突发事件的紧急处置工作，提供危机干预和紧急支持。
11. 熟悉心理咨询和心理测试工具的使用，根据学生的需求进行适当的心理评估，帮助他们了解自己的心理特点和潜力。
12. 积极参与个人和团队的专业发展，持续学习和更新心理健康知识和技能。
13. 配合学校的安排，完成其他与心理健康教育和辅导相关的工作任务。
以上为心理健康辅导教师岗位的一般职责范本，具体职责可能会因学校而有所差异。
心理健康辅导教师在工作中要秉持专业、敬业的态度，保护学生的隐私，尊重学生的需求和权益，为学生的心理健康提供支持和指导，促进学生全面发展。
心理健康辅导教师岗位职责范文（2）心理健康辅导教师是负责为学生提供心理健康辅导和咨询服务的专业人士。
他们在学校中担任关键角色，帮助学生解决可能影响他们学习和生活的心理问题。
以下是心理健康辅导教师的岗位职责：1. 为学生提供心理健康咨询和辅导服务。
心理健康辅导教师应该能够与学生进行沟通，并帮助他们解决内心的问题和困惑。
心理健康辅导教师岗位职责
心理健康辅导教师岗位职责
心理健康辅导教师的岗位职责通常包括以下几个方面：
1. 提供学生心理健康咨询服务：负责为学生提供心理咨询和辅导服务，包括个别咨询、团体咨询、家长咨询等，帮助学生解决心理问题和困扰，提升学生的心理健康水平。
2. 制定个别辅导计划：根据学生的个别需求和问题特点，制定并实施个别辅导计划，通过专业技巧和方法帮助学生解决心理问题，提高适应能力和心理素质。
3. 开展心理健康教育：组织和开展心理健康教育活动，向学生普及心理健康知识，提高学生对心理问题的认知和理解，并教授一些心理调适和应对技巧，帮助学生提升心理健康水平。
4. 班级心理辅导：负责进行班级心理辅导工作，包括开展班会、组织班级活动、解决班级矛盾和冲突等，帮助学生建立良好的班级氛围，促进学生的全面发展和心理健康成长。
5. 协助学校管理工作：参与学校心理健康规划和管理工作，建立健全的心理健康档案和数据管理体系，参与学校心理健康活动的策划和实施。
6. 与家长、教师和其他相关专业人员合作：与家长、教师和其他相关专业人员密切合作，共同关注和解决学生心理问题，提供专业意见和建议，为学校和家庭提供心理健康辅导服务。
7. 学习和提升专业素养：参加心理健康培训和学术交流活动，不断学习和积累心理学知识和技能，提升专业素养和能力水平，为更好地服务学生提供基础和支持。
心理健康教育教师岗位职责
心理健康教育教师岗位职责和技能，不断提高自身的综合素质和专业水平，为学生的心理健康教育提供优质服务。
2.遵守职业道德规范，尊重学生的人格尊严和隐私权，保护学生的心理健康和利益，不泄露学生的个人信息和隐私。
3.积极与学校管理团队和教师团队合作，共同推进学校心理健康教育工作，为学校的整体发展做出贡献。
4.不断研究和探索心理健康教育的新理念、新方法和新技术，不断创新心理健康教育工作，为学生提供更加科学、有效的心理服务。
5.坚持以学生为中心的教育理念，关注学生的个性发展和全面成长，尊重学生的差异性和多样性，为学生提供个性化、差异化的心理服务。
学校心理健康教育教师应该不断提高自己的专业知识和能力，熟练掌握心理学、心理健康学、心理咨询学的基本理论和技术，以便为学生提供科学准确的心理服务。
同时，教师还需要具备辨别学生心理问题的能力，对于超出自己能力范围的个案，应及时转介到专业人士或专业部门，以确保学生心理问题得到妥善解决。
在工作中，学校心理健康教育教师应该始终保持谦虚、谨慎、诚实、守信的工作作风，对待每一位学生都要以事实求是、老老实实的态度，兑现自己对学生的承诺，建立学生的信任感和安全感，努力为学生减轻心理压力和焦虑，促进心理健康教育的顺利开展。
与学生交往时，学校心理健康教育教师应该保持热情友善的态度，让学生感到可亲可爱，帮助学生消除心理防卫，建立良好的交往关系，让每个学生都能从心理健康教育教师那里得到温暖、关注和帮助。
在心理辅导工作中，学校心理健康教育教师应该严格遵守为来访学生保密的原则，保护学生的个人信息和隐私，这不仅是道德准则，也是法律准则。
教师需要对学生个体心理测量的结果和心理测验量表保密，只有在征得当事人同意或确因工作需要、个人或社会面临紧急危险情况下，才有责任向学生法律监护人、学校有关领导或有关职能部门汇报。
最后，学校心理健康教育教师应该永远追求全心全意为学生服务、不谋私利的崇高精神，把学生的利益放在首位，为学生的心理健康和成长尽心尽力。
心理健康教育教师岗位职责
心理健康教育教师岗位职责心理健康教育教师在学校德育处的领导下，负责做好学校的心理健康教育工作。
具体工作职责如下：一、认真贯彻落实《中小学心理健康教育指导纲要》，提高全体学生的心理素质，培养学生乐观向上、富有韧性、承受力和自我调节能力的心理品质，促进学生人格的健全发展。
二、向学校教师、行政人员和学生家长提供心理学知识和辅导，帮助他们明确学生在不同年龄发展阶段的心理特点、发展任务和应对策略，积极创设有利于学生心理最佳发展的社会环境，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。
三、依据一定的心理学原理对有需要的学生实施科学的学习指导和行为指导，运用有关职业咨询对毕业生进行升学指导。
四、贯彻预防为主的方针，努力在心理健康教育过程中推行学生心理健康教育，深入了解学生在学校生活和社会适应方面遇到的困难、挫折和冲突，帮助他们树守正确的自我意识，形成良好的人际关系，提高情绪的自我调控能力与环境适应能力，增进积极个性品质和活动效能。
五、制定学校心理健康教育年度工作计划，做好学校心理健康教育阶段性、专题性年度工作总结。
六、负责实施学校心理健康教育活动课教学。
每周6—8课时。
七、负责学校心理健康教育功能场所的日常管理。
八、定期组织本校心理健康教育教研活动，参与各级教育部门组织的心理健康教育教研活动。
九、协助学校落实学生心理危机预防、预警、干预工作方案，预防学生发生恶性心理危机事件。
十、组织和指导学校兼职心理教师、班主任开展心理健康教育工作。
十一、为学生提供团体或个体心理辅导服务，建立辅导追踪档案，协助家长开展家庭教育活动。
每周在心理辅导室值班不少于5小时。
十二、每学年至少组织一次全校性心理健康教育活动周（月）活动；开展学生心理状况调查，建立新生“学生心理档案”，制定心理辅导方案；根据学生实际开展有针对性的团体辅导。
十三、负责学校心理健康教育网站（网页）、心理信箱及心理健康文化宣传栏日常管理，及时做好学校心理健康教育活动成果展示工作。
三中心理健康教育教师岗位职责范文(三篇)
三中心理健康教育教师岗位职责范文一、岗位职责1.担任学校心理健康教育课程的教学工作，制定教学计划和教材，组织授课。
2.负责学生的心理健康评估和个别辅导工作，为学生提供专业的心理咨询和帮助。
3.组织开展各类心理健康教育活动，如心理讲座、心理测试、心理游戏等，提高学生的心理健康素养和问题解决能力。
4.与家长和班主任密切合作，提供家庭教育和家长心理辅导服务，促进学生家庭关系的和谐。
5.参与学校心理健康教育工作的研究和评估，提出改进措施并负责实施。
6.组织心理健康教育资源的开发和更新，积极参加相关培训和学习，提升自身专业水平。
7.及时了解学生心理健康状况和问题，为学校领导提供相关报告和建议，为学校制定心理健康教育政策和计划提供支持和参考。
8.积极参与学校的心理施工和心理健康工作，为学校营造良好的心理健康环境，共同推动学校心理健康工作的发展。
二、职责解析1.教学工作心理健康教育教师是学校心理健康教育课程的主要教师，需要制定教学计划和教材，组织授课。
教师要深入研究学科知识，更新教育内容，全面提高学生心理健康素养和问题解决能力。
2.个体辅导心理健康教育教师要负责学生的心理健康评估和个体辅导工作，了解学生的心理需求和问题，提供专业的心理咨询和帮助，引导学生解决心理问题，提高学生的心理适应能力。
3.活动开展心理健康教育教师要组织开展各类心理健康教育活动，如心理讲座、心理测试、心理游戏等，通过活动的形式培养学生的团队合作能力和解决问题的能力，提升学生的心理健康水平。
4.家庭教育和辅导心理健康教育教师要与家长和班主任密切合作，提供家庭教育和家长心理辅导服务，帮助家长解决教育问题，改善家庭关系，促进学生家庭和谐。
5.研究与评估心理健康教育教师要参与学校心理健康教育工作的研究和评估，分析学生心理问题的现状和原因，提出改进措施并负责实施，不断完善学校心理健康教育工作。
6.资源开发与更新心理健康教育教师要组织心理健康教育资源的开发和更新，积极参加相关培训和学习，提高自身的专业水平，为学生提供更好的心理健康教育服务。
中小学心理健康教师工作职责
中小学心理健康教师工作职责中小学心理健康教师是为学生提供心理健康指导和帮助的专业人士。
他们负责开展心理健康教育，帮助学生解决心理困扰和问题，促进学生全面发展。
以下是中小学心理健康教师的工作职责。
1. 制定和实施心理健康教育计划。
中小学心理健康教师负责制定学校心理健康教育的总体计划，并根据学生的年龄特点和需求制定具体的教育活动。
他们需要了解学生的心理发展规律和心理问题，设计适合学生的心理健康教育内容和活动。
2. 进行心理评估和咨询。
中小学心理健康教师负责对学生进行心理评估，了解他们的心理状况和问题。
他们通过与学生进行面谈和观察，发现学生的困扰和难题，并为他们提供咨询和辅导。
他们还向学生提供个性化的、针对性的心理健康建议和指导。
3. 促进学生心理健康发展。
中小学心理健康教师负责组织和开展各类心理健康教育活动，如心理健康讲座、情绪管理培训、人际关系辅导等。
通过这些活动，他们帮助学生提高心理素质，增强应对压力和困难的能力，促进学生的心理健康发展。
4. 建立家校合作机制。
中小学心理健康教师负责与学生的家长建立联系和沟通，了解学生在家庭环境中的情况和问题。
他们提供家校心理健康教育，帮助家长了解和应对学生的心理问题，促进学生在家庭和学校中得到全方位的支持和帮助。
5. 协助解决学校心理问题。
中小学心理健康教师负责协助学校解决各类心理问题，如学生间的矛盾和冲突、考试焦虑和厌学情绪等。
他们与学生、家长和教师沟通合作，制定有效的解决方案，并提供相关的支持和指导。
6. 开展心理健康培训。
中小学心理健康教师负责组织和开展心理健康培训，提升教师和学生辅导员的心理健康知识和技能。
他们组织教师参加专业培训和研讨会，提高心理健康教育的水平和质量。
7. 参与学校危机干预。
中小学心理健康教师负责参与学校的危机干预工作，如学生的自杀倾向、家庭暴力等。
他们与学校相关部门紧密合作，及时发现和应对学生的心理危机，采取适当的干预措施，保护学生的安全和健康。
心理健康辅导教师岗位职责范文
心理健康辅导教师岗位职责范文一、岗位概述心理健康辅导教师是学校心理健康教育工作的重要组成部分，主要负责学生的心理健康教育和辅导工作。
通过对学生的心理问题进行分析、解决，帮助学生建立良好的心理健康，提高学生的心理健康水平，为学生全面发展提供支持和指导。
二、岗位职责1.制定心理健康教育计划根据学校的实际情况和学生的特点，制定具体的心理健康教育计划。
包括心理课程设置、心理辅导工作计划等，确保心理健康教育工作的有序进行。
2.开展心理健康教育活动组织开展各种形式的心理健康教育活动，包括心理讲座、心理测试、心理辅导等。
通过这些活动，传递心理健康知识，引导学生正确对待心理问题。
3.开展心理评估和测试配合学校心理评价工作，开展心理测试，对学生的心理问题进行评估。
并根据评估结果，制定相应的心理辅导方案，引导学生解决心理问题。
4.开展心理辅导工作了解学生的心理状况，针对学生的心理问题，进行个别或小组辅导。
帮助学生了解自己的心理问题，寻求解决办法，提高心理健康水平。
5.解答学生心理问题及时解答学生的心理问题，提供针对性的建议和指导。
通过与学生的沟通交流，帮助他们解决实际问题，增强应对困难的能力。
6.配合班主任工作与班主任进行紧密合作，共同关心学生的心理健康问题。
及时与班主任交流学生的心理状况，提供帮助和支持。
7.开展心理健康培训参加学校组织的心理健康培训，提高自身的心理健康水平和专业素养。
并将培训所学应用到自己的工作中，提高心理咨询能力和辅导技巧。
8.参与学校心理健康工作研究积极参与学校心理健康工作的研究和探索，提出改进意见和建议。
促进学校心理健康教育工作的不断创新与发展。
三、任职要求1.具备良好的心理学知识和教育原理的基础，熟悉学生心理健康相关知识。
2.具备较强的心理分析和解决问题的能力，能够准确分析学生的心理问题，并制定有效的解决方案。
3.具备较强的沟通能力和团队合作精神，能够与学生、家长和教职员工进行良好的沟通和合作。
心理健康辅导教师岗位职责（四篇）
心理健康辅导教师岗位职责心理健康辅导教师的主要职责包括：1. 开展心理健康教育活动：组织开展心理健康教育活动，向学生普及心理健康知识，提高他们的心理健康意识。
2. 进行心理评估与咨询：开展心理评估工作，帮助学生了解自己的个性特点、心理问题等，为学生提供个别化的心理咨询与辅导。
3. 策划心理健康培训课程：根据学生的需要，策划开展与心理健康相关的培训课程，帮助学生提升情绪管理、人际交往、压力应对等心理健康能力。
4. 组织心理健康活动：策划组织各种心理健康活动，如主题讲座、座谈会、心理测评等，促进学生心理健康的全面发展。
5. 与学生家长进行沟通：与学生家长保持常态化的联系，了解学生在学校和家庭中的心理状况，向家长提供有关心理健康的建议与帮助。
6. 参与学校心理健康策划与管理：参与学校心理健康工作的制定与规划，参与学校心理健康制度的建设与管理，推动学校心理健康教育的发展。
7. 学习研究心理健康知识：不断学习研究新的心理健康知识和方法，提升自己的专业能力，为学生提供更好的心理健康服务。
8. 处理心理危机事件：及时处理学生心理危机事件，提供紧急的心理支持和干预，协助学校危机处理团队进行应急处理。
心理健康辅导教师岗位职责（二）中小学心理健康教育是中小学素质教育的重要组成部分。
从事中小学心理健康教育工作的专职教师和兼职教师是开展这项教育工作的骨干队伍。
中小学心理健康教育(专职、兼职)教师上岗，必须认真执行本条例所提出的各项职责，不断提高自身的理论水平、操作技能和研究能力，积第一文库网极加强自我的身心调节和自我心理健康水平的提高。
一、基本责任1.协助学校校长、心理咨询室管理工作者改进教育教学工作和管理工作，积极从学生心理发展和心理健康教育的角度提出各项建议、意见和评价，发挥心理指导与顾问的作用。
2.帮助学校全体学生在心理素质方面得到良好发展，帮助学生预防和克服智力、情感、意志和个性发展中的偏差，帮助学生解决心理上的各种冲突、人际交往中的问题以及升学就业上的困惑，发挥心理辅导与助人自助的作用。
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心理健康教育教师岗位职责
中小学心理健康教育是中小学素质教育的重要组成部分。
从事中小学心理健康教育工作的专职教师和兼职教师是开展这项教育工作的骨干队伍。
一、基本责任
1.协助学校校长、学校管理工作者和学校教师改进教育教学工作和管理工作，积极从学生心理发展和心理健康教育的角度提出各项建议、意见和评价，发挥心理指导与顾问的作用。
2.帮助学校全体学生在心理素质方面得到良好发展，帮助学生预防和克服智力、情感、意志和个性发展中的偏差，帮助学生解决心理上的各种冲突、人际交往中的问题以及升学就业上的困惑，发挥心理辅导与助人自助的作用。
3.协助学校有关职能部门共同开展家长学校工作，积极做好家庭心理健康指导，帮助家长、教师、学生之间发展良好的交往关系，发挥心理指导和协调的作用。
4.开展学生心理健康状态的调研和学校心理健康服务工作，在学生面临各种心理危机时为学生提供及时的心理干预，完成上级心理健康教育指导中心布置的专项任务，发挥心理研究和促进的作用。
二、基本任务
1.承担和开设学校心理健康教育活动课，能了解学生的兴趣、学习水平、爱好、能力以及普遍存在的心理问题，设计各种形式的适合于学生身心发展规律的心理活动训练，促进学生心理
能力和心理水平的健康发展。
2.指导和协助学校班主任、德育工作者和心理健康教育活动课教师开展心理辅导活动，主动为他们提供各种培训和指导，帮助他们提高心理健康教育活动能力和心理辅导能力。
3.协助校长开展提高学校全体教师和工作人员的心理健康水平的工作，帮助教师解决自身所遇到的各种心理问题，提高教师的心理调节能力，以保证全体学生能在和谐健康、积极向上的学校心理环境中健康成长。
4.指导和帮助学校各年级开展家长学校的工作，为家长提供家庭教育、学习辅导、升学就业、家庭心理环境建设等方面的心理咨询和心理服务。
5.测量和诊断学生在智力、个性和情感方面的发展状态以及产生偏差的原因，能从心理和教育的角度制定干预、矫治以及预防的措施。
在学校统一安排下，为学生建立相关的心理健康档案。
6.主持和开展学校心理辅导室的各项心理服务工作，能为学生在学习能力、人际交往、情绪调控、个性发展、青春期性健康等方面提供各种有效的自我发展方法与策略，为学生心理发展提供科学的指导。
三、基本职业道德准则
1.努力掌握坚实精深的专业科学知识
学校心理健康教育教师在自己的专业上应不断努力提高自己的知识水平，既要对心理学、心理健康学、心理咨询学的基本理论和概念、基本内容和原则、基本技术和方法十分熟悉、运用
自如，又要能通过自己的工作经验和能力准确地、全面地、深入地了解全体学生和来访学生，能科学准确地判断和鉴别学生的心理问题，熟练选择运用各种心理辅导技术为学生提供可靠的心理服务。
能事实求是地对待自己的心理知识和心理辅导能力，对超出自己能力范围的学生个案，应当及时转介到有关专业人士或专业部门，不能延误学生心理问题的解决和心理健康的发展。
2.坚持发扬诚实守信的工作作风
学校心理健康教育教师在工作中应坚持发扬谦虚、谨慎、诚实、守信的工作作风。
应始终以事实求是、老老实实的态度对待每一位学生。
在学生心理辅导过程中所讲的每一句话、所答应的每一件事都必须认真兑现，尽力做到，要让学生始终得到充分的信任感和安全感。
要努力使自己所做的每一项工作都有利于和学生建立良好的交往关系，有利于及时减轻学生心理压力和心理焦虑，有利于心理健康教育的顺利开展。
3.始终保持热情友善的交往态度
学校心理健康教育教师在与学生交往中应始终保持热情友善的交往态度，应始终让学生感到可亲可爱，努力通过自身的热情友善帮助学生消除心理防卫；努力通过尊重学生、平等地对待学生帮助学生敞开心扉、主动地与自己交往。
让每一个学生都能从心理健康教育教师这里得到温暖、关注和帮助。
4.严格遵守为来访学生保密的心理辅导原则
学校心理健康教育教师在心理辅导工作中应始终遵守为来访学生保密的原则，应将自己所获得的有关来访学生的个人信息
和隐私严加保护，这既是心理健康教育的道德准则，也是心理辅导工作的法律准则。
教师要对学生个体心理测量的结果保密，要对一部分心理测验量表保密。
只有在征得当事人同意或确因工作需要、个人或社会面临紧急危险情况下，心理健康教育教师才有责任向学生法律监护人、学校有关领导或有关职能部门汇报。
全体学生和来访学生都应受法律保护，任何泄密都会给学生增加痛苦，造成损失。
5.永远追求全心全意为学生服务、不谋私利的崇高精神
学校心理健康教育教师应永远追求全心全意为学生服务、不谋私利的崇高精神。
学校心理健康教育和学生心理辅导工作是一项神圣的事业，决不允许利用心理辅导的关系谋求个人好处，决不能接受学生或学生家长的任何馈赠，决不应该利用工作便利对来访学生产生情感依恋以及非分的意图和行为。
学校心理健康教育教师应该严守道德自律。